云甸完小2013年春季学期食品安全教育活动总结

第一篇：云甸完小2013年春季学期食品安全教育活动总结

云甸完小2013年春季学期食品安全教育活动总结 为进一步加强食品安全宣传教育工作，深入贯彻《食品安全法》，推动《中华人民共和国食品安全法》的实施，提高食品安全法律法规的普及率及我校师生的食品安全意识和自我保护能力。根据苍岭中心小学下发的关于做好食品安全宣传周教育活动的通知要求，现就活动情况总结如下：

一、学校高度重视并认真落实此项工作

云甸完小在接到关于开展食品安全宣传周教育活动的通知以后，积极召开了学校《食品安全法》宣传教育会议，学习并讨论《食品安全法》宣传教育活动的相关内容及注意事项。

二、明确活动目的确定了以“提高师生食品安全意识和自我保护能力，确保师生饮食安全”为活动的目的，紧紧抓住活动主题“多一点食品安全，多一分健康保障”不放，注重每个环节，每处细节，细化要求，强化管理，认真排查，防止安全隐患，把食品安全随时说在口上，写在纸上，特别注重落实在行动上。

三、落实活动方案，加强宣传教育力度，狠抓寄宿制学校食堂的管理。

1、广泛宣传，加强教育。各校通过使用校园广播、黑板报、课堂教学及写学习心得和墙报等宣传媒体对《中华人民共和国食品安全法》的内容、立法目的、法律精神和主要条款进行宣传，使师生从根本上了解和认识了食品安全的重要性和紧迫性，同时，也让再一次学习了

《中华人民共和国食品安全法》的相关条款，提高广大师生知法、学法、懂法、用法的意识。

2、学校召开全校性的食品安全教育活动大会，开展小手拉大手活动，让学生把食品安全知识传播给家长，使家长从思想上认识食品安全的重要性。

3、学校对本校食堂、学校周边摊点进行一次彻底的排查和专项整治。特别是对寄宿制学校食堂出售的食品进行认真排查，对食堂从业人员进行一次《食品安全法》的学习培训，加强对食堂物资采购使用台帐、食品留样管理的督查指导。提出了如下要求：（1）坚持“四不”，采购员不买劣、变质的原料；不收劣质、变质的实物；炊事员不用劣质、变质的原料；不卖劣质、变质的食品。（2）坚持“四隔离”，要求生与熟隔离；成品与半成品隔离；食品与杂物、药物隔离；原料与地面隔离。（3）从业人员过“三关”，一是“健康关”：从业人员每年必须进行健康检查，必须持健康合格证才能上岗；二是“卫生关”：从业人员必须讲究个人和公共卫生，做到工作前洗手消毒，穿戴整洁的工作衣帽，不留长发、长指甲、不戴手饰从事食品加工，不在食品加工和销售场内吸烟；（4）每天出售食品必须留样，并且冷冻保存72小时以上。

4、悬挂标语。在学校醒目地段张贴宣传标语，随时给教职工、学生灌输食品安全意识。

5、各学校开展了以“多一点食品安全，多一分健康保障”为主题的主题班会教育活动，内容包括四季豆、桃类的食用方法、拒绝食用野

生菌和腐蚀性食品、食品添加剂的危害、三无食品的危害以及夏季易引发消化道疾病的注意事项等。

6、结合学校实际，发放宣传资料，全县中小学校共发放宣传材料三万多份，给家长发一封《食品安全法》宣传教育公开信，并收到了良好的宣传效果。

7、健全制度，落实责任。学校根据国家、省、市、县卫生工作要求，建立和完善了学校食品卫生、饮水卫生等管理制度和食品卫生安全事故应急处置预案，重点是采购索证，饭菜试尝、留样和学校饮食、饮水监管制度。

总之，通过此次食品安全宣传周教育活动，普及《食品安全法》及其实施条例等法律法规的相关知识，增强了云甸完小校师生的自我保护意识和维权意识，营造了“人人关爱生命、珍视健康、人人关注、参与食品安全”的良好氛围。

云甸 完 小

2013年6月

第二篇：云甸完小2013年春季学期手拉手活动计划

云甸完小2013年春季学期“手拉手”活动计划

学校教育教学质量的提高，办学水平的提升，离不开教师专业成长和育人素质的提高，大力开展教学研究之风，是提高教师素质的有效途径，而“手拉手”教学互助活动的开展，更有利于教师间、校际间的相互交流。相互学习、相互提高，有利于教师个人的发展。根据中心小学教研活动工作的相关要求，结合我校实际，为使本学期的“手拉手”教学互助活动开展得更有成效，特制定计划如下：

一、活动目的

1、通过“手拉手”教学互助活动，促进黄草完小与云甸完小两校间教师交流和成长。

2、学习好的教育教学方法理念和教学经验。为两校教师深入开展语文“五读教学法”和数学“尝试教学法”与“参与式”教学方式的有机结合的研究提供交流、探讨的平台。

3、通过开展活动，达到取长补短、相互促进的目的。

4、加强合作，了解和交流管理经验，促进学校工作全面发展。

5、把毕业班的教育教学工作进行对比，为下步制定整改打下基础。

二、活动方法

本次活动采用“同课异构”的方法，在云甸完小两个五年级班分别实施教学，由黄草完小和云甸完小的教师各上一节。

二、活动时间及内容

1、时间：2013年4月8日

2、授课教师：云甸完小张丽琼老师

3、授课内容：五年级下册数学《分数与除法例

1、例2》

三、活动要求

1、按计划进行课前集体备课，结合本学期中心小学课题研究内容（参与式教学中如何提出确定关键问题）认真研究各个教学环节的设计。在教学设计中，要根据教学内容恰当选用“参与式”教学的四种方式，并有机渗透到教学中。

2、认真按照集体备课实施方案实施教学，以确保此次活动真正具有展示、交流、研讨的价值。

3、活动结束后，各教师要按“参与式”教学评课方式即“2＋2＋2”形式认真参与评课交流，教研组长做好相关材料的收集整理（活动过程、听课记录、评课记录、经验交流、活动小结）

云甸完小

2013年3月

第三篇：云甸完小2013年春季学期德育工作总结

云甸完小2013年春季学期德育工作总结

时间过得真快，紧张的一学期有结束了，学校德育工作也将暂告一段落。本学期中，我校在学校领导的正确带领下，德育工作开展扎实有效，取得了一定的成绩，并形成了鲜明的德育特色。结合我校德育工作实际情况,现就一学期来的德育工作总结如下:

一、工作情况回顾：

本学期，根据开学初德育工作计划，主要做了以下一些工作：

（一）建立健全德育领导机构，重视德育工作

成立了以完小校长为组长的德育工作领导小组，明确工作职责，负责学校德育工作的实施、检查、考核、量化、评比等工作，认真组织教师开展德育工作阶段性经验交流，切实把德育工作落到实处。

（二）加强学习，树立师表形象

1、完小利用每周日晚上的周头会学习制度对教师进行思想教育。

2、坚持每两周一次的政治理论学习，并认真填写学习记录卡。进一步提高教师的综合素质，实实在在地做好服务工作。

3、各教师积极参加各种业务培训学习，努力提高自身综合能力，树立良好的教师形象。

4、加强对教育法律法规的学习，提高教师依法执教的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象的发生。

（三）认真组织开展创先争优暨感恩教育活动。

在德育工作中把“创先争优”活动与“感恩教育”活动结合起来，以“践行知恩图报、强化道德建设、构建和谐校园”为主题深入开展创先争优暨感恩教育活动，推动了教育教学质量的不断提高。

（四）、扎实开展“文明礼仪主题教育”系列德育活动。

结合我校实际，确定“文明礼仪主题教育”为主要德育活动，形成“月月有内容、周周有重点”的德育新局面。开展过程要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。重点培养学生良好文明行为。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。

（五）、加强教学常规管理，积极推进素质教育

1、扎实开好《品德与生活》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。

2、扎实开展“三生”教育活动，引导教育好学生认知、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生认识生存的价值，提高生存的创造能力和适应能力，让学生逐步懂得珍爱生命，学会生存，快乐生活。

（六）、认真做好学生良好行为习惯的养成教育

1、以学生学习、礼仪、卫生三大习惯培养为重点，抓实 “养成教育”这个主课题。制定《学生一日常规》，高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、劳动习惯和文明礼貌习惯。

2、以橱窗、板报、室内学习园地、校园广播为主阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内学习园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。

3、抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。每周一组织升国旗，力求每次升旗准备充分，规范到位，学生受教育。国旗下讲话力求做到有实效、高水准、成系列。

4、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂班会课，有计划地组织好每周一次的班会课。

5、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。大队部充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

（七）完善学校德育评比方案，认真实施落实学校德育工作的检查、考核、评比制度。

（八）加强少先队工作，以“三月文明礼貌月”活动和“庆六一活动”为契机认真组织开展少先队活动，增强少先队组织生机与活力，充分发挥少先队组织在德育工作中的重要作用。

（九）以少先队组织为依托，以体育兴趣小组为龙头，认真组织开展好班队活动和各种课外兴趣小组活动。活动做到有组织、有计划、有目的、有场地、有记录、有检查。

（十）开办“家长学校”，认真做好家访工作，沟通学校与家庭、社会的联系。按时召开家长座谈会，对家长进行家教培训，了解家长的意见和要求，沟通教师与家长的情感联系，形成教育合力。

（十一）、把安全教育作为德育工作长期坚持的重点。把安全教育贯穿到整个教育教学过程和所有活动中，做到常抓不懈。充分利用集会、晨会课、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强学生自治，发挥少先队监督岗的作用，让学生在校园内进行安全活动。

（十二）加强校园绿化美化和校园文化建设，充分发挥环境育人功能。

二、存在的问题和不足

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢垃圾，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2、少先队组织的作用发挥不够好，学生对“少先队”的认识还不够深刻，班主任对队会的设计、组织不够科学，队会的育人作用不够好。

3、部分科任教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班组德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

4、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

三、整改措施

1、认真学习各种方针政策，健全德育工作考核制度，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

云甸完小

2013年6月

第四篇：云甸完小2012年春季学期学校工作总结

云甸完小2012年春季学期学校工作总结

本我校教师12人，全校学生259人，开设8个教学班。一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强教师队伍建设，充分发挥教师的主导作用

作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上换了一部分新教师，压力是很大的，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一年来，全体教师团结一致。上学期一开始，我就深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班主任计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在中心小学的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

全体教师有强烈事业心和高度责任感，每个学期都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任陈兴武虽然年龄偏大，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。我们完小凡事能主动与当地政府联系，经常向村委会反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭三者有机结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是我们完小义不容辞的职责。学期一开始，我带头完成各项常规任务，带头担任主课，经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在我的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一学期来，我们完小注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“教师作风整顿”。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、文明班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。这学期开展教研课10节，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。（2）、做好学籍管理工作。（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，每周进行两次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前考核组提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，考核组针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。（5）、积极开展各项竞赛活动。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。（6）、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育。

（7）加强寄宿学生的管理。本学期我们完小寄宿生比较多，学校制定了制度、管理办法，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校一开学就召开家长座谈会，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我们完小一年来利用升旗仪式及班会课、三生课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、利用庆六一的机会，和村委会领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

⒈学校严格按照中心小学文件标准规范收费，严格执行《苍岭镇中心小学财务管理制度》。

⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

3．学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

七、取得的成绩：

在中心小学的关心下，在全体教师的努力下，我们完小的各项工作取得了不少成绩和进步：

1、镇语文课堂讲赛三等奖。

2、镇数学课堂讲赛二等奖。

3、镇小学生运动会第六名。

4、荣获云南省文明交通示范学校称号。

八、存在的问题：

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学期，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，部分学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，没有服务意识。第三，管理能力有待更加提高。第四，加强对寄宿学生的管理及对寄宿学生管理教师的管理。第五，班级文化建设质量不高，小组工作训练不到位，校园环境美化、绿化有待加强、改善。第六，馆室建设和管理有待进一步加强。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为云甸完小努力谱写教育新篇。

云甸完小 2012年8月

第五篇：云甸完小2013年春季学期勤工俭学工作计划

云甸完小2013年春季学期勤工俭学工作计划

一、指导思想：

为了全面贯彻党的教育方针，弘扬艰苦奋斗的精神，促进学校全面发展，完小的勤工俭学工作本着实事求是，因地制宜开展勤工俭学工作。对于基地的种植要认真规划，规范种植，精心管理，保证效益，通过种好菜，养好猪，降低伙食成本来促进学校的全面发展。

二、组织机构。

组长：李荣

副组长：陈兴武、李成武

组员：孔茂辉、徐永明、李绍、王晓林、岳培龙

郭桥换、黄美花、闫以能、宋丽萍 王晓林

三、工作要求:

要认真规划和安排完小的勤工俭学工作，开展勤工俭学必须有效严密的安全措施，必须坚持合理密植，规范播种，同墒同种的原则，坚持沟直墒平、垄细、宽窄均匀，不浪费土地，坚持按时施肥、浇水、杀虫、除草等科学管理。养猪要做好场地卫生及消杀工作，预防疾病发生。

努力做到：种好一块基地，办好一个食堂，巩固一批学生，发挥小钱的作用，相关机构应该随时坚持督促此项工作，奖勤罚懒，千方百计调动师生的积极性，及时做好蔬菜产量的记录，按时做好勤工俭学收支总账。

为完成中心小学下达的勤工俭学指标，即养猪6头，种菜1.2亩，大约收入菜2600公斤，两项收入一共8000元左右，具体的目标任务如下:

一年级种菜约:29×3=87公斤 二年级种菜约：255公斤=125公斤 三年级种菜约：317公斤=217公斤 四年级种菜约：4210公斤=420公斤五一班种菜约：32×15公斤=480公斤五二班种菜约：3015公斤=450公斤 六年级种菜约：3120公斤=620公斤

共计约2400公斤菜，养猪6头约700公斤左右，两项收入在7000元以上。

为使各班完成勤工俭学任务，首先要争取完小校长的重视，其次班主任（二至六年级）是此项工作的落实和完成者，只有千方百计调动起学生的积极性，才能确保此项工作的顺利完成。

云甸完小

2013年3月