第一篇：中班下马赛克小结
中一班班级特色——马赛克创意拼贴
王艳
一、研究缘由
通过上学期我们班级中进行的马赛克创意拼贴活动，在操作的过程中，幼儿可以大胆尝试不同色彩的搭配，还会注意大小、颜色的排列规律，不但培养了幼儿对美的感受和表现，同时还渗透了其他领域的发展及培养，对促进幼儿全面发展有了很好的帮助。
中班幼儿对色彩的感受力很强，他们会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，但常常选取
一、两种自己喜欢的颜色一直进行操作。因此，在活动过程中我有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，初步尝试学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时培养幼儿有规律的进行排列、组合马赛克。我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。
通过在马赛克创意拼贴活动中发挥孩子的创造，使他们能够在游戏创造中找到创意拼贴的乐趣，敢于使用不同颜色或相近颜色来大胆装饰生活中的常见物品，并通过有规律排列、无规律排列等方式表达对美好世界的向往和追求，表达自己对美的感受。
二、学期目标
1、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其创造能力和创造意识。
2、帮助幼儿巩固多种排列的技能和方法，体验不同排列规律装饰物品的美感体验。
3、能用自己喜欢的排列装饰方式装饰多种事物，并在活动中培养幼儿的自信心。
4、帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。
5、能主动利用一些美术材料和工具装饰、制作美术作品，培养自信心和成就感。
6、学习色彩的色相、明度变化及表现，尝试使用相似色马赛克排列装饰物品。
7、尝试探索组合出对称的花纹或图案，提高审美情趣。
三、具体措施
1、重视活动内容的整合性，探究性，选择性，开展一系列以马赛克主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计活动，并及时调整计划。
3、引导幼儿从平面装饰、设计到立体装饰和设计。
4、利用空余时间查找马赛克拼贴作品的素材，努力从中吸取她人的素材的价值重点，变成适合本班幼儿的活动内容。
5、欣赏日常生活中具体的事物（对象）
6、欣赏贴近幼儿认知的美术作品
四、阶段目标
第一阶段（2月份——3月份）
1、巩固运用3至4种不同颜色的马赛克，按照一定规律排列，对相框进行双边装饰，巩固双边排列的技能。
2、能大胆运用多种颜色的马赛克在圆形CD盘上沿边进行装饰。第二阶段（4月份——5月份）
1、尝试运用多种不同颜色的马赛克对立体花瓶进行无规则排列装饰，感受多色装饰花瓶的美感。
2、体验、感受无规则排列的特殊美感。第三阶段（6月份）
1、尝试运用3至4种不同颜色的马赛克，按照一定规律排列，对立体花瓶进行装饰。
2、体验、感受规则排列的装饰美，并能大胆迁移经验尝试使用不同排列方式装饰立体花瓶。
3、学习色彩的色相、明度变化及表现，尝试使用相似色马赛克排列装饰物品。
中一班班级特色——马赛克创意拼贴活动小结
一、总目标：
中班幼儿对色彩的感受力很强，他们会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，但常常选取
一、两种自己喜欢的颜色一直进行操作。因此，在活动过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，初步尝试学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时培养幼儿有规律的进行排列、组合马赛克。我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。
通过在马赛克创意拼贴活动中发挥孩子的创造，使他们能够在游戏创造中找到创意拼贴的乐趣，敢于使用不同颜色或相近颜色来大胆装饰生活中的常见物品，并通过有规律排列、无规律排列等方式表达对美好世界的向往和追求，表达自己对美的感受。
二、预设目标：
1、能围绕圆形大胆排列组合，装饰圆形的物体。
2、掌握将同样颜色、形状相匹配，并能根据形状的方向变化进行粘贴。
4、知道用粘土塑形的基本操作规则。
5、掌握用长脚钉将扇叶和底座进行组合的方法。
6、围绕泡棉印章大胆想象，添画出各种小鱼。
7、探索橡皮筋的作用，独立组装橡皮筋。
8、利用技巧将单纯的线条，变化出点、线、面等立体造型。
9、能独立组装扇叶、扇柄。
10、学习使用描图板进行彩绘时能避免移动。
11、能游耐心用长脚钉组合时钟。
12、掌握运用颜色、形状的不同，有规律的排列组合。
13、能按照图纸上的位置，一一对应进行粘贴。
14、能运用推、拉操纵杆的方法，控制人物运动。
15、利用竹签，按照图案的线条进行刮画。16知道利用铅笔将毛根弯曲的技巧。
三、课程安排：
序号
课 程 《 七彩俏铃鼓 》2 《 颜色躲猫猫》 3 《 开喜小甜点》 4 《 旋转风车笔筒》5 《 海底游乐场》6 《 顽皮跳跳猫 》7 《 线线游戏》 8 《 母子连心》 9 《 欢乐动物园 》 10 《 彩妆大象时钟》11 《 手链串串乐》 《 可爱的小雨》 13 《 端午划龙船》 14 《 刮刮小世界 》 15 《 化妆舞会》 16 《 小花磁铁》
目 标
引导幼儿联想圆形物件，并独立作画。能将对应的马赛克贴在相应的区域里。握用搓长、围绕的方法制作甜点。
学习、认识组合作品中，各部位的对应性及关联性。
利用泡棉印章盖印出小鱼造型。
掌握组合的技巧，并运用橡皮筋的弹力特性，完成有趣的玩具作品。
运用线条的组合变化技巧，完成可爱的立体作品。
能够在制定的区域里涂色，并独立进行组装。
能在空白空间进行图案排列。
能在相应的区域里填充颜色。
运用颜色、形状的不同，有规律的排列组合。
按照毛线的颜色不同，粘贴在图纸的不同位置。
掌握面具耳挂绳子的穿洞及打结技巧。利用竹签，按照图案的线条进行刮画。掌握利用长脚钉，将洞与洞之间对应组合。
掌握利用不同的圆球，完成花朵的特征，时 间 第 3 周 第 4 周 第 5 周 第 6 周 第 7 周 第 8 周
第 9 周
第 10 周第 11 周第 12 周第 13 周第 14 周第 15 周第 16 周第 17 周第 18 周认知几何图形的变化。18 《 》
《 》
第 周 第 周
第二篇：师徒小结中班下
2013—2014学年大凰山幼儿园师徒结对小结
师傅：刘秀玲
徒弟：李国梁
转眼一个学期过去，在师傅刘秀玲老师的鼓励、指导和帮助下，我与新《指南》精神共同成长。刘老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。
下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在刘老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
再者，师傅在给我评课时，不仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现语文课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。
第二方面，我和师傅共同小结一下本学年共同获得的优秀成绩：1.在本学年新教师公开课，师傅给我指导的“认识5以内的排序、学习8”荣获一二等奖。2.在华南女子学院教师公开课中，师徒共同讨论课程，用全新的理念诠释了课程内容，为自己班级的两位实习老师量身订做了两个课时，获得良好佳绩。3.在教师朗诵比赛中，师徒共同寻找比赛内容，一起朗诵，共同寻找朗诵的最佳点，获得朗诵比赛一二等奖。4.“春芽杯现场绘画”比赛中，师徒共同努力，为孩子们创造了机会，在此次比赛中，四名幼儿获得一二三等奖，分别是郑怡好一等奖，陈栩安、肖炜二等奖，苏新章三等奖。5.在亲子手工制作中，在师徒的共同鼓励下，给家长们更多的勇气、自信，让家长们都纷纷参与其中，并在年段亲子手工活动中，取得良好佳绩。
此外，刘老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，在这半年来，我向刘老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。
第三篇：中班小结
鱼台县实验小学附属幼儿园
2011-2012第二学期中班评估小结 一个学期又接近尾声,孩子们中班生活马上结束了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的，现评估后，做以下小结：
一、健康领域
本学期，发现本园孩子的身体并不是很好，每个月都有孩子由于生病连续一周以上不来上幼儿园的。询问后了解到，孩子们不是因为得肺炎就是发高烧，到学期末这段时间，更是有很多孩子感染上了支元体。因此，本园的出勤率就比较低。本园孩子的动作发展还是不错的，除了个别孩子的平衡能力不是很好，个别孩子的精细动作有待加强外，其他表现都不错！本园孩子的卫生习惯还是比较好的，乐意洗手，经常洗澡、理发、勤剪指甲。大多数的孩子会自己穿脱衣服，并且每天在脱下衣服进行折叠后整齐地摆放在指定地点，而且动作一天比一天快。很多孩子在家里面能够自己刷牙、洗脸，有的还会自己洗手帕、洗袜子等等。
二、语言领域
本学期，应该说，孩子们的语言发展上升了一个阶段，都能够用完整的句子表达自己想要说的话。有的孩子不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。只有个别孩子不乐于表达自己，不喜欢表现自己，我们已经通过个别交流的形式，让家长对于这个情况有所了解，并且也对他们提出了对应的要求，相信
只要家园配合，到了大班会慢慢好起来的。
三、社会领域
本园孩子这学期比较有礼貌的，比上学期进步不少，能够主动和老师打招呼，和来接的其他家长打招呼。每个孩子都能够自己解小便，由于夏天衣服穿得比较少，大多数孩子大小便可以自理，只有个别幼儿会出现尿裤子的现象，这是需要我们与家长配合帮助他共同改正的。孩子们能够按照老师的要求，遵守基本的游戏规则等。孩子们已经有了初步的安全知识，知道什么东西不能玩，多数孩子都能够准确地说出自己爸爸、妈妈的名字，说出自己家的大概地址。在下阶段，我们应该让孩子们能够说出自己家的准确地址。
四、科学领域
本园孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问。每个孩子都能够说出5种小动物的名称，由此可见，我们平时对于动物的接触还是比较多的。但是，他们对于季节的特征，植物的特性、名称了解得不够，都说不出所以然来。我想，这还是由于孩子们生活经验的缺乏吧！本园孩子的数学能力在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的，基本上所有的孩子能够点数到10，并且说出总数。对于大小、多少的概念还是比较熟悉的。对于正方形、三角形、圆形，掌握得较好，并且能够根据图形展开想象。
五、艺术领域
本园将美工作为了我们的特色，因此，在这方面，我们特别重视，一有空，就会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等，多数孩子还是掌握得比较好的，能够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁。所有的孩子都会折正方形和三角形，有的孩子还学会了折双正方和双三角。当然，也有一些这学期转来的孩子由于接触得相对较少，因此，能力还有待加强。在剪纸方面，很多孩子都能够沿轮廓剪了。在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作，但是也有个别孩子只会坐在那里听，根本不动手、不动口。老师从多方面引导孩子，促进孩子进步。现在，每个孩子不仅能够跟着老师唱、跳，而且还能够单独在集体面前进行表演，表演的内容也越来越丰富，已经不局限于幼儿园学到的内容了。
总体来说，我们园孩子的总体发展还是不错的，当然也有个别的孩子由于个性等原因，有的方面的能力不是很好，这是需要我们在大班重点帮助他们提高的，让每个孩子健康成长。
第四篇：中班下评语
大凰山幼儿园幼儿评语
苏新章：
在体育活动《捉小虾》、《狡猾的狐狸在哪里》等中，你动作表现的灵活、协调，在拍球比赛中，拍球个数达到150个；在社会领域活动中，你懂得与同伴分享；遇到问题时，懂得找老师帮忙，不用暴力去解决矛盾；在语言活动中，你能较完整地讲述故事《西瓜船》、《》等；在科学活动中，你对科学探索感兴趣，有较强的好奇心，能用自己喜欢的方式记录观察结果，如：会动的汽车、陀螺等。在数学活动中，你掌握了10以内的数量、认识5以内的序数等；在美术活动中，你能用各种形式表现美、创造美，如：民间艺术剪纸、各种各样的汽车等；在音乐活动中，你能大胆地用自己的肢体动作表现美，如歌曲：小青蛙、种瓜，你学的有模有样的，可爱极了。希望在新的学期中，用餐的速度能更快些，那样你就更棒咯！
第五篇：中班下总结
2011—2012学第二学期
个人工作总结
安秋
一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，通过这一学期的集体、游戏生活，使孩子们学会了许多，为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结：
一、思想方面
我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、教学方面
每周精心安排好计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题并解决问题。
二、常规教育方面
1、礼貌
我觉得想要教好孩子的礼貌方面就得先从老师开始，首先，自己要做到每天面带微笑去主动问好，并注意自己的言行举止，要习惯性地使用（您好，请，午安，晚安，谢谢，慢走，对不起，抱歉）这几个礼貌用语。努力把孩子培养成为一名尊老爱幼、讲
礼貌、讲文明的好孩子。
2、课堂活动纪律
首先要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
加强幼儿便幼儿后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地放餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
三、业务学习方面：
时代在发展，社会在进步，教学观念也不断地在更新，我很注重业务学习，因为这可以帮助自己提高自身素质和提高文化水平。
四、家园沟通
1、主动地与家长沟通。我利用了晨间接待和放学的时间跟家长交流，了解幼儿在家的各种表现。并及时向家长反映幼儿在园的表现。在与家长沟通时热情、对待特殊情况冷静并以解释。对家长的建议虚心听取。并让家长主动参与各种活动，让家长和幼儿共同成长。
五、存在不足：
1、本学期有时候有因自身懒惰造成的拖拉现象,在下学期中要做到“今日事今日完成”。严格要求自己，虚心向其他老师学习。
总之，在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步
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