乌什二中教研工作总结

第一篇：乌什二中教研工作总结

乌什二中教研工作总结

一、活动思路

我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。

二、活动回顾

1、群策群力，制定活动方案。

2014年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力；必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。

2、同伴互助，竞展教学风采。

教研室的五个教研组，充分发挥专家引领，同伴互助的优势，一学期来各教研组集体备课共8次，各教研组开展校内公开课共18节。采用教师间互听互评，观看教学直播课堂，做同伴指导教师等方式，全员参与了教研活动，其中教师间互听互评500节，观看教学直播课堂16节，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。一学期来教师们各撰写论文1篇。这一学期来多位老师获县级以上教学质量奖，本学期中考中，我校有17位学生考上地区二中。再创我校辉煌。

三、活动不足与努力方向

1、不足之处。

（1）．教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。

（2）．教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。（3）．中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。

2、努力方向。

（1）．教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

（2）．要做好教研后续效益。①特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年, 教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。

乌什二中 2014年7月3日

第二篇：乌什二中2007——2008年第一学期德育工作计划

2007——2008年第一学期德育工作计划

一、指导思想

以党的“十六大”精神为指针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，进一步落实《公民道德建设实施纲要》，全面贯彻党的教育方针，在上半年的工作基础上，继续坚持以“五爱”教育为基本内容，加强思想政治教育、品德教育、国情教育、纪律教育、法制及心理健康教育、安全教育、环保与可持续发展教育；转变观念，增强服务学生、服务教师的意识，加强指导，形成合力，有序有效地组织好德育工作，抓常规薄弱环节，抓特色打品牌；引导学生塑造良好的公民道德品质，学会合作互助，学会自立与负责，提高素质修养；加强师德建设，夯实理论业务素养，以“课改”促提高，勇于实践，善于总结，与时俱进，提升学校人文品位，为争创本县一流的优质学校而努力奋斗。

二、工作目标

严格落实德育目标管理制度，立足落实班主任量化考评方案，依托德育科研优势，逐步锤炼我校德育工作特色，以课堂为主阵地，以学校、家庭和社会三结合为依托，以丰富多彩的社会实践活动为途径，以创新为手段，使学生学会生活，学会学习，学会做人，提高学生的基础道德素养和知识水平及实践能力。

三、工作重点

1、加强德育队伍的建设

成立德育管理领导小组，健全德育管理网络。明永木校长、文新平书记为组长、佘以疆、阿建新、钱有琼、李寿成、赵彦、祝勇、徐皎、各班班主任为成员。抓好五条德育工作线：班主任老师的教育主导线，生活老师的生活指导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭社会辅导线

教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节。要组织全体教师学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》等文件精神，切实加强教师职业道德教育，以《中小学教师职业道德规范》、《教育法》和《教师法》为准绳，进一步提高为人师表及管理育人、教学育人、服务育人的自觉性，同时通过组织学习、集中培训、以老带新等途径，提高班主任队伍的整体素质。全体教师应充分认识到教会学生科学思维是教师的首要任务，教会学生做人是教师的永远职责，积极拓展德育途径，把德育寓于各学科教学和丰富多彩的教育活动中，把学科教学的科学性与思想性，教书与育人有机的结合起来，同时、各班要调整充实班（团）干部队伍，引导学生 1

自我教育、自我管理，发挥学生干部的骨干与桥梁作用，全面推进素质教育。

2、加强年级组和班级的建设

进一步加强年级组全局观念，抓好年级、班级德育工作，及时通报年级、班级德育工作发展状况。全体班主任要按《乌什二中班主任量化考评方案》要求，进一步明确并履行岗位职责，加强对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。认真抓好班级公约、计划的制定、班容班貌的整改、学生仪容仪表（头发、服装、首饰、拖鞋、配证、胸卡等）的规范、环境卫生的保洁、纪律安全的教育、学校家庭的联系、特殊学生的教育等工作，积极深入开展创建优秀班级活动。

3、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。

（1）、针对性的教育。七年级要着重学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，加强行为习惯的养成教育，使学生尽快适应初中生活，能基本遵守中学生日常行为规范。八年级要重点抓好班集体建设，使全班形成一种积极向上的班级风貌。班主任则应真心关怀每一位学生的成长，及时发现问题，及时处理，切实做好防差转差工作，以防两极分化。九年级要重视“三观”教育，要适时地对学生进行时事、国情教育和心理健康教育。对学生的要求须因人而宜，要有正确的人才观。高中部要根据学生的心理和智力的发展水平，在德育内容上，遵照德育发展的层次性、阶段性、渗透性和连续性的规律，对学生进行系统教育，引导学生树立远大的理想、坚定的信念和明确的政治方向。

（2）、坚持升降国旗制度，及时宣传介绍校园先进事迹。组织师生参加每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，有计划有主题地安排好国旗下讲话，强化学生的爱国主义情感。

（3）、开展多种多样的教育。组织学生参观德育基地，参加社会实践的活动，对学生进行热爱劳动，保护生态的教育，让学生增强环保意识，树立环保观念，养成良好的环保习惯和环保道德。组织观看爱国主义影视片，开展班会演讲会、书画展、读书活动、知识竞赛等，激发学生爱国之情、报国之志。

4、确立全员全方位全过程的大德育观。

组织教职工学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和教育部颁发的《中小学德育工作规程》。充分认识德育首位的重要性，引导大家进一步更新教育观念，树立“德育是培养四有新人的伟大基础工程”的思想，明确人人都是

德育工作者，要让每一堂课、每一个活动、每一项工作都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、劳动育人、活动育人”。

5、优化班主任队伍结构。

定期组织班主任学习教育管理理论和经验材料，吸收新的教育信息，增强班主任的改革创新意识和务实奉献精神，提高他们的工作艺术水平。班主任要敬业爱生，严谨治教、为人师表，做到“三不、四勤、五心”（“三不”：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班级，勤抓学习，勤教研，勤做思想工作；“五心”：热心、诚心、细心、耐心、恒心）。对班主任工作实行量质化考核，考核中力求做到公平、合理，努力提高班主任强化管理的积极性、主动性。

6、加强安全教育和法制教育

认真落实县教育局关于安全教育的要求，坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，加强校园保卫管理，完善岗位责任制，强化值日教师值周检查和领导干部值勤责任制。继续大力开展“安全文明校园”的共建活动，密切与派出所干警联系，进一步加强校园治安综合治理，密切配合学生家长做好学生安全教育和防范工作，要求学生家长积极履行监护学生的责任。严格实行师生大型活动和集体外出活动报批制度，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。加强法制教育，聘请法制副校长做法制报告；举办现身说法报告会；开展禁毒教育，举行《拒绝毒品，珍惜生命》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》法制教育周。对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。同时结合全国中小学生“安全教育日”，加强安全教育，编发安全知识宣传材料，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生的自我保护意识。

7、加强劳动和社会实践教育

加强对学生进行劳动观念、劳动态度教育，促使学生养成良好的劳动习惯。班主任要继续强化卫生值日制度，坚持每天下午进行卫生大扫除，要求做到“五无”（地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角），同时要加强教育学生自觉遵守社会公德，爱护公物，养成良好的个人卫生和爱护环境卫生的习惯，不乱扔废弃物，不在校园内随处零食，培养学生树立“校园是我家，美化靠大家”的意识。环境卫生工作由专人负责检查评比，其成绩将做为年级组、班级工作的一项重要考绩依据，各年级组长、班主任必须长抓不懈。

同时，有计划地利用十一假期、寒期等时间组织学生开展社会实践活动，通过社会调查、生产实践、公益劳动、社区服务、科技文化活动等途径，对学生进行社会实践教育，拓展学生的视野，并要求学生认真做好社会实践活动的登记和撰写调查报告（劳动心得）。

8、加强心理健康教育，培养学生健康人格

积极开展心理健康教育辅导讲座，组织观看心理健康教育录像，进一步发挥心理咨询作用，用好心理健康教育导向丛书，及时解开学生心中的疙瘩。积极倡导广大教师结合教育教学活动，热情做好学生的心理健康咨询教育工作，班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。学期末要通过个案分析、调查研究、工作总结、理论探讨等形式开展心理教育论文征集评选活动，把心理健康教育列入德育理论研究的重要课题。

9、加强家校联系，构建和谐校园

继续深入开展学校、家庭、社会共建德育工作活动，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，成立家长委员会，重视通过家访、电访、信访、召开家长会议，进一步密切家校联系。完善家长学校的各种制度，办好家长学校。

10、加强德育科研。

以心理健康教育为先导，以“生命教育研究”为主题，深化“分年级德育目标内容的深化研究”的课题研究。积极筹备乌什二中德育工作研讨会。

三、各月份的德育工作要点

八月份——九月份：

1、班主任注册，编班、开学前养成行为习惯教育

2、整顿校容校貌和班容班貌并进行检查。

3、开学典礼。

4、编排中层以上领导、教师、学生会、广播室、国旗班及各教学班值周表

5、汇总关于《阿克苏地区教育系统师生参与宗教活动及“法轮功”等邪教组织

情况个人调查表》并报教育局

6、各班调整充实班团干部队伍，并召开班干部工作会议

7、弘扬民族精神教育活动

十月份：

1、召开德育工作会议，布置本学期德育工作主要内容。

2、结合国庆节组织学生开展社会实践活动。

3、主题班会《安全教育》。

4、组织学生观看心理健康教育录像。

5、班主任工作经验交流会。

6、班容班貌、仪容仪表检查

7、召开“校园是我家，美化靠大家”主题班会。

十一月份：

1、召开“端正学习态度，严肃考纪考风”主题班会。

2、利用期中考试召开家长联系会议，全面家访，征求家长反馈意见。

3、各班召开“找差距，努力拼搏”主题班会。

4、开展法制教育讲座

十二月份：

1、开展“校园劳动周”活动，积极组织学生参加劳动。

2、、举办庆祝元旦活动

3、班容班貌、仪容仪表检查。

4、宣传“教师职业道德教育”月活动。

5、主题班会观摩活动。

6、举行一二〃九纪念活动

一月份：

1、班主任布置开展学生自我鉴定，班主任做好操行评语和评定工作。

2、召开“用实际行动迎接学期期末考试”主题班会。

3、发放《寒假致学生家长的一封信》并进行放假前的安全教育活动。

4、布置学生参加寒假社会实践活动。

5、各班主任做好工作总结，填写班主任工作手册。

6、全体班主任上交有关班级德育工作总结材料并整理归档。

乌什县第二中学

二00七年八月三十一日

第三篇：民二中2010教学教研工作总结

民二中2010-2011学第一学期

教学教研工作总结

民二中

2010年12月23日

民二中2010-2011学第一学期

教学教研工作总结

时间过得真快，转眼间，平平淡淡的一个学期又过去了，本学期我校调整了领导班子，我校在侯清校长与曹先红校长的领导下，狠抓课堂教学管理及对教师课堂教学的培训，让教师在学习培训中反思理念，在课堂教学调查中反思教学行为，在学情分析研究中反思教学效度，力争构建出适合我们此类边远地区学校的课堂教学新策略、新模式。以提高课堂教学的有效化，提高学校的教育教学质量。回顾本学期工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作总结如下：

一、所做工作

（一）、狠抓了工作纪律

1、重新修订了《教师考勤制度》，加大了惩罚措施，并严格执行了制度，于十一月份发放绩效工资时进行了兑现。使教师请假、随意换课、旷课等现象得到了有效的遏制。重新制定了《教师教学工作考核办法》细化具体化了每项工作，易于操作，赋分清晰，提高了教师对待教学工作的动力。制定了《教师课情巡查制度》对照课程表严查私自换课、旷课、迟到、早退、中离、自习。完成了学期初制定的初步扭转教师懒散慢差的工作风气的目标。

（二）课堂教学

1、为提高课堂教学效率，加快打造培养校级名师的步伐，开学初的第二周，我们以教研组为单位，组织了全体教师的教材通览与课标学习，第四周组织了全校青年教师大比武，40岁以下的青年教量全员参与，共分为五个组进行了比赛，成功推出了六名校级骨干教师，并进行了表彰活动，发放了夏凉被等物质奖励。第十一周，因期中教学成绩不够理想，我们对照问题进行了检查与反思，发现主要原因为教师教学水平不高，教学方式陈旧，满堂灌的现象极其严重，课后缺乏督促检查，对后进生与边缘生不进行个别辅导与关注。为此，我们提出了推行“先学后教、当堂训练”的教学模式与进行堂堂清、日日清、周周清、月月清工作，并制定了详细的操办办法与制度。由曹先红与侯清专门进行了两次的讲座与工作布置会，下发了人手一份的学习材料。第十二周为推广这种教学模式又在推出了11名教师进行了骨干教师示范课。教导处严格要求教师必须进行的两个环节一为课前检测，查上节课的知识点，二为当堂检测，学生作业必须当堂做，每节课至少15分钟训练时间。一个重点为提问必须优先中差生。这些工作的开展，有效地改变了教师的教学方式，学生上课的学习效率明显提高。

2、推出了校领导听课制度。在第四周之后，由教导处进行提前安排，制定出每周听课安排表，每天两节，并填写校领导随堂听课评价表，以优良平差打分，并计入考核，有效地提高了教师积极性。

3、推行了每周一节公开课。在第五周之后，以教研组为单位，中小学分段，语数英三科每周有一位教师讲公开课，组内教师轮讲，全校每周有六位教师讲公开课，制定了每周一节公开课的操作办法，先由主讲教师说课，然后组内教师进行熟悉教材，之后集体备课，最后形成导学案，上课然后评课。这种教研方式为教师们提供了很好的交流、研讨、展示、学习的平台，使教师的教学水平得以在效提升。

4、开展教师结队帮扶活动。在第四周青年教师大比武之后，我们进行了教师结队帮扶活动，开展了结队帮扶启动仪式，签订了责任书，制定了考核办法。各组教师均按要求完成了帮扶任务。

5、在英语组开展了微型课题研究《游戏在小学英语教学中的作用》与《卡片教学在英语教学中的有效应用》。并取得了良好的效果。

6、与结队帮扶学校蒙小进行了校际交流，蒙小为我校送教3节课，我校为蒙小展示了3节课。

（二）、实抓常规管理

1、常规常抓，常抓常新。本学期，我们推行了活页教案，教案版面改为课前检测、课堂教学、当堂检测，作业布置四大板块。教案改为周检查，每周二小学组教师到教导处检查教案，每周三中学组教师到教导处检查教案。有效杜绝了抄教案与无教案上课。十月份与十二月份，进行了两次大型的作业展评检查活动。

2、举办学生奖励大会，为促进学生学风的好转，九年级第一次月考后，我们进行了隆重的全校性的表彰大会，为前20名的学生进行了物质奖励并颁发了奖状，制定了宣传栏。期中之后，在家长会上为每个年级前20名的学生进行了表彰，有效地提高了学生的学习积极性，激发了学生学习的自信心。

3、充分发展教研组作用。开学初，教导处对各教研组长进行业务培训、并提出工作要求：如每科每月一次的集体备课（个人备课→集体备课→形成教案→教师上课）、每师每月1次教学反思、开展听评课活动等，经期末对教研进行考核，教研组对教导处布置的各项工作都按时按量完成。

4、推行了课前十分钟作业，要求教师每节课上课前必须先进行十分钟的知识点检测，检测形式可为口答也可为笔答，对上节课的知识点进行了回顾，避免了部分教师只管讲课不进行检测的现象。

5、开展了下午十分钟英语朗读。利用每天下午打预备铃到上第一节课的十分钟时间进行英语朗读，由英语教师安排领读人员，确定领读内容，由班主任进行检查管理，教导处进行巡查。

6、从第十一周开始，开展了“四清”工作，制定了制度，并切实的开展了工作，天天学生有反馈、教师有辅导、有检查，每周有清的检查反馈表。月月清的时侯有奖惩。

7、制定了教学质量奖惩制度，开学初即制作了牌子挂在了教学楼道内。

8、加强年级组的管理，给年级组长定职责、定考核、给权力，加压力。年级组长加强了对本年级组教风学风的管理。

（三）校本培训经常化

9月份：对教师进行规范多媒体的使用、信息技术课教学、教师计算机的使用进行培训。曹校长进行“如何做一个优秀的教师”的讲座，10月份：利用网络资源，听讲座：“魏书生常识教育”，李镇西进行“做最好的老师”讲座。

11月份：刘建军在多媒体教室进行“课堂教学的66个经典细节”的讲座。12月份：曹校长、侯校长进行“开展先学后教、当堂训练与四清工作”的讲座，（四）合理利用资源

1、多媒体教室和计算机室：要求每师每周至少上一节多媒体课，每班每周至少一节微机课，充分利用现代教学设备辅助教学。

2、图书室：学校安排专人管理，每周二、三、四下午放学定期开放，方便各班学生借书、读书。

3、实验室：学校安排专人负责，给物理、化学实验课都充分提供做实验条件，促进了实验课教学的效果。

（五）学生评教，教师的镜子

本学期坚持进行学生评教活动，让每个学生为教师打分，对教师的教学工作细化了13小项。期中前进行了一次，期中后进行了一次，并对学生评教情况进行了及时反馈，对教师的教学起到了一定的促进作用。

二、几点反思

1、教研与教学两张皮仍明显存在，教研组考核教师存在难度、缺少力度。

2、教师的激励机制仍不明朗，教学业绩的好坏对教师的利弊有多大。

3、教师业务水平低，学习意识还需再提高，培训力度还需再加大。

4、班主任在班级管理中，为教学服务的意识有待提高。

三、几点做法 坚持、务实、创新

坚持：把本学期每点好的做法、教师积极向上的、对提高教学质量有实效的坚持做下去。

务实：教学教研工作，就是把平平常常的极小事情做细、做实。

创新：对于我们学校的师资条件，对教师的要求不能同等其它学校，必须创新一些做法

民二中2010、12、23

第四篇：乌什一中共青团工作总结

乌什一中2011共青团工作总结

在过去一学年里，我校共青团始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大会议精神，紧密围绕学校党支部和校行政的中心工作，在校党支部和上级团组织的领导下，在全校共青团员的共同努力下，学校团委本着以创新为动力，以机制为保障，努力抓好学校共青团的组织建设，注重校园文化活动的高品位及形式多样的原则，充分发挥团组织的育人功能，全面提高学生综合素质，深入推动团的各项工作并取得了较好的成绩，圆满地完成了各项任务。

一、乌什一中团委、少先大队基本情况

我校团委共有团支部34个，中队13个，共青团员1230人（教师团员34人、学生团员1196人），少先队员633人，配备校团委书记1人、校团支部书记34人、少先大队辅导员1人、少先中队辅导员13人。校党支部十分重视共青团工作，选拔配备了工作责任心强、业务素质好，熟悉共青团工作、学生教育和管理的老师担任学校团干部。为学校共青团工作顺利开展提供了人力保障。

二、坚持巩固与创新并重，积极推进团建创新，进一步增强团组织的凝聚力和战斗力。

一年来，学校团委以青少年思想政治教育为重点，深入开展邓小平理论、“科学发展观”、“无神论”、“爱国、守法、反暴力”、“共青团团章”学习教育活动，帮助广大青年牢固树立坚定的社会主义理想信念。

（一）以志愿者活动为载体，引导广大团员青年在实践中确立正确的世界观、人生观和价值观。组织青年志愿者积极开展帮贫济困、互帮互助、爱心捐献等各项公益服务活动。如：三月五日我校共青团员走上街头清理公路两边的垃圾及街头小广告。三月二十四日我校高二年级共青团员前往奥特贝希乡参加义务植树活动。四月十九日我校共青团员积极响应并参与“爱心一元捐活动”。十二月七日我校所有共青团员力用一小时时间走上街头清理学校周边道路的积雪，为人们出行提供了方便。

在实践中使广大团员青年受到了教育、增长了才干，为社会做出了积极贡献，受到社会的广泛赞誉。

（二）以重要纪念日和重大政治事件专题教育活动为依托，对广大团员青年进行爱国主义教育。学校充分利用“元旦”、“五·四”、“六·一”、“七·一”“十·一”、“一二·九”等重大纪念日和政治事件开展丰富多彩的主题教育。在活动中，不断提高团员青年的人文素质。

（三）以团支部为单位，定期开展主题团日活动和团员专题教育评议活动。通过这些活动引导学生立志报国，争做跨世纪优秀人才。

共青团是广大青年学习共产主义的大学校，其主要任务是服务于团员青年。要使团的工作上一个新台阶，必须解决好建章立制、典型示范，加强对团干部、团员的日常行为和表现的了解，并及时表扬先进，激励后进，以评促学、以评促进，切实提高团干部队伍的整体素质。本，学校团委充分认识到学生团干部队伍建设的重要性，切实加强了对团干部整体素质的培养。通过班级推荐，民主考核评议等形式选拔素质优、思想过硬、讲奉献的优秀学生担任团干部。校团委坚持实施团干部培训制度、团支书例会制度，为进一步加强团干部队伍建设做了大胆、有益的尝试。

学校进一步强化了团组织机构、制度建设。初一初二建立少先队大队，在初三至高三各班级建立团支部，团支部下辖团小组，形成层层落实、分工负责的网络格局。校团委修订了共青团各项工作制度，使学校共青团工作更加科学化、规范化、制度化。学校团委以团干部队伍、团支部建设为切入点，以班级为阵地，以丰富多彩寓教于乐的政治教育、文化建设，有力地加强了我校共青团的组织建设，夯实了团的工作基础，为共青团工作富有生机和活力提供了强有力的组织保障。

四、扎实推进思想建设，全面提高青少年团员思想政治素质，增强学校共青团思想政治工作的针对性和实效性，把团的思想政治工作向纵深推进。

共青团的思想政治工作是党的整个思想政治工作的重要组成部分，一年来我们始终牢牢抓住思想建设这个中心，在政治上主动接受校党支部及上级团组织的领导，以班级为阵地，坚持运用推优制度，发展新团员。并对新团员、团员、团干部进行系统的党团知识、爱国主义、集体主义、理想信念教育，普及团的基本知识，进一步提高团员青年的思想道德和政治觉悟。其次，我们还充分利用学校这个大的育人场所，在新生入学时，对各年级的团员青年、少先队员进行一定的思想教育，包括《中学生守则》、《课堂常规》、《中学生日常规犯》、法制教育等等，教育学生遵纪守法，不参加非法组织，不参与危害社会公共秩序的活动，自觉抵制“黄、赌、毒”的侵蚀，抵制邪教与非法宗教活动，崇尚科学。明确责任，提出要求，并和校党支部、校行政各部门、各年级班主任保持联系，取得他们的支持、配合，进行必要的工作，以达到教育目的，提高全体少先队员和全体团员青年的思想觉悟。

再次，校团委还利用墙报、广播，加强对学生的爱国主义教育，增强学生的爱国主义情怀，增强对社会主义建设的决心和信心。通过保护校园环境，绿化美化校园活动，增强学生的环保意识，从而提高全体团员青年的素质，增强团组织的战斗力。

五、加强团的阵地建设，开展经常性的主题教育，增强团组织凝聚力，推动校园文化建设。今年，学校团委带领各支部、各中队开展了大量富有时代特色的校园文化活动，活动主题突出，寓教于乐，深受广大团员青年的喜爱，为学生施展才华、提高综合素质提供了大舞台，为学校的精神文明建设做出了突出贡献。

3月份，乌什一中团委以“学雷锋活动”为教育主题，在广

大学生中开展志愿服务活动。

4月份，开展以“爱心一元捐” 为主题开展了帮贫帮困活动。

4月27日，我校团委以庆祝建党90周年为契机，组织我校共青团员开展“童心向党”歌唱祖国活动。

5月6日利用民族团结教育月，我校团委举办“庆祝建党90周年”、“民族团结教育”双语演讲比赛。

6月1日，校团委举办“庆六一及红领巾向党”文艺节目汇演活动。

6月26日校团委开展“关爱生命、远离毒品、共创美好人生”禁毒宣传签名活动。

7月5日至7月7日，我校团委利用放假前对我校共青团员进行反分裂教育。并组织学生参观乌什县爱国主义教育基地。

8月我校利用放假期间组织我校青少年开展“读一本好书”活动。

8月24日至9月24日我校展开“爱国、守法、反暴力”主题教育。

9月5日至9月9日我校开展“反暴力、讲法制、讲秩序”主题教育。

10月10至10月14日开展“红领巾心向党”庆少先队建队62周年纪念日活动。

11月我校用一个月时间对我校青少年开展法制教育活动。

12月5日至12月9日，我校团委以“一二九”活动为契机开展了新团员入团教育、新团员入团宣誓、十八岁成人宣誓等一系列活动。

学校团委还广泛开展了第二课堂活动，绘画、音乐、舞蹈等多个兴趣小组。这一切既营造良好的校园文化气氛，丰富学生课余活动，也培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质的提高。回顾今年我校共青团工作，我们取得了一定的成绩，但我们也要清醒的认识到，工作中还存在着一些不足：比如学校团支部支部工作不够规范。思想教育工作的有效性和针对性有待进一步增强。

在今后的工作中，我们将充分发挥共青团的作用，团结教育广大青年团员，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，加强和改进团的作风建设，坚持解放思想、实事求是的思想路线，保持脚踏实地、求真务实的工作作风，发扬敬业奉献、诚信互助的精神，为开创我校共青团工作的新局面而不懈努力。

乌什县第一中学共青团委

2011年12月13日

第五篇：霍邱二中2007年教研工作总结

霍邱二中2007年教研工作总结

霍邱二中有重视教育科研的传统，多年来一直重视校本教研工作，并通过校本教研提高了教学和管理效率，取得了明显成效。本为做好我校的校本教研工作，按照教育主管部门的指导，以课程改革和课堂改革为重点，以提高课堂教学效率为关键，大力加强校本教研，更新理念，创新机制，规范管理，与时俱进，将我校教学教研工作推向新的高度。

一、领导重视，组织落实

为做好校本教研，学校强化了对集体备课的管理，修订了《霍邱二中教育科研奖励办法》，要求每个备课组利用每周一次的集体备课活动时间认真开展校本教研活动，并对开展校本教研有成绩的同志给予表彰和奖励。结合学校实际，制订了一系列的管理措施，由值班领导对每天的集体备课活动进行认真检查，这些措施的制订和落实，充分调动了广大教师撰写教育教学论文、进行课题研究、制作课件和指导学生参加竞赛的积极性和主动性，在二中形成了浓厚的教育科研风气，有力保障了霍邱二中校本教研活动的正常有序开展。

二、注重常规，重抓交流、反思和检查

新课程实验已经开始，而新理念、新教育的成功关键在于教师。因此，如何让教师尽快更新理念，适应转变，从而最大可能地发挥教师的主观能动性，也是我们做为教育工作者所关注的问题。在此背景下，我校领导班子明确要求：教师要对自己的教学行为进行分析与反思，着眼于自身教育与教学水平的提高，要求每节课后有分析，每周教学后有反思，并对教学反思的写作角度、方法、与技巧由杨明生校长亲自进行了两次培训；每周至少要参与听、评一节课；每月有典型案例(课例、课件或公开课、经验交流)；每学期有课改小结；每学年有课改经验总结或教学论文；要求教师读一本对课改有启发指导的理论书籍，上一次校级公开课，进行一次校级经验交流。

有了要求还不行，我们通过教学检查来落实要求，为此，每月安排一次教学检查，检查的内容包括教学计划及落实情况、备课及课后分析、教学反思、作业及批改记录、上课及学生反馈、培优补差、上教研课并及时 将听课意见反馈给教师、课题研究和论文总结，检查形式有集中查资料、平时考查、听课、学生座谈和问卷调查、走访家长等。通过实实在在的教学检查并将检查结果及时以通知单的形式发到教师手中，并对检查结果优秀的及时公布表彰，让广大教师明确了进行校本教研中的方法，让全体教师有了责任意识和荣誉感，从而较好地推动了我校的校本教研工作。

三、通过集体备课和结对帮带促进共同提高

为推动教师间的交流合作，促进全体教师共同提高，我校本年继续采用集体备课模式，全体教师分年级备课组进行研究性备课，备课前深入研读课标，钻研教材，了解学情，要求年轻教师根据集体备课教案写出详案。对所有备课均要求能体现新思想、新理念，教学目标能从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来进行表述，重点突出准确，难点突破有效，教法新颖且多样，积极倡导启发式、讨论式教学，积极倡导自主、合作、探究学习，课后认真撰写教学后记，进行总结反思，并上升到理论高度。通过集体备课时的共同研讨，促进了全体教师的专业成长，用杨明生校长的话说就是：“两个人交换苹果，每人还只有一个苹果；但两个人交换思想，每人就有两种思想”。

为帮助年轻教师和新选聘到我校的教师尽快适应学校的校本教研环境，促使他们更快成长起来，学校制订了《霍邱二中新教师培养实施方案》，在每学年开学前新教师到位后即根据新教师的实际情况与优秀老教师结成对子进行帮带，以使新教师能熟练掌握教学常规，独立胜任教学任务。采取一帮一的培养形式，学校为本学期新分配到我校的教师每人指派一名业务精、能力强的指导教师，在备课、上课、教案设计、教学研究、方法探讨等方面给青年教师以全面指导，以求规范青年教师的教学行为，促进青年教师快速成长。对青年教师提出了严格要求，要求每位青年教师能虚心求教，刻苦钻研，利用好能利用的一切资源，通过听课、上公开课、自主学习和教学反思等形式尽快成长。通过一个学期的培养，学校再组织相关人员对其教学的相关环节进行考核，考核不合格者，则再延长其培养时间，直至达标。

四、发挥优秀教师和学科带头人的引领作用 为做好学校的校本教研工作，我校充分发挥优秀教师和学科带头人的引领和示范作用。为此，我们利用星期一的全体教职工例会，请优秀教师和教育专家对全体教职工进行校本教研的策略和方法指导培训，利用每周的集体备课时间，安排学科优秀教师和专家对一线教师进行培训和指导，取得了明显成效，目前，不仅是中老年教师能积极主动参与到校本教研活动中，年轻教师也很快成熟起来，教学教研均取得明显进步。

五、紧锣密鼓进行校本课程开发

为了实现新课程实验要求的国家、地方、学校三级课程管理的体系，我校积极倡导校本课程的开发，修订了《霍邱二中教育科研奖励办法》，明确校本课程在学校课程中的重要性，并给予一定的奖励。为此，学校在06年5月即进行了校本课程开发动员，明确了校本课程在新课程实验中有位置、有认识、有研究、有指南、有队伍、有过程、有研讨、有督查、有资料、有文本、有保障、有重点、有制度、有实施、有评价、有总结、有奖励；并设计了《霍邱二中校本课程资源调查问卷》发放给全体教职工，根据他们提出的开发校本课程的申请和建议进行了研究，决定第一批先开发《计算机操作入门》、《生活中的化学》、《霍邱历史》、《桥牌》等七门校本课程，目前已经开发完毕，其中《计算机操作入门》、《生活中的化学》、《霍邱历史》已经进入高中选修课堂。

六、教育教学教研论文成果斐然

学校继续坚持一年一度的全员论文评选。要求每位教师至少报送1篇教育教学方面的论文，并在县教研室组织论文评选前进行专题培训，指导教育教学论文的写作方法和要求。07年我校送审论文97篇，经过各级专家评审，共有13篇论文获得县1等奖，另有14篇论文获得市1等奖。

在参加市、县教育主管部门论文评选的同时，我校教师踊跃在各级各类刊物发表文章，仅2007年全年发表了教育教学论文或文章近100篇，国家级论文3篇、省级论文近60篇，载至目前，学校教师近年来已累计发表论文近500篇。

七、抓好教育科研，促进校本教研向深层次发展

学校一直重视能紧密结合教学实际和目前学校急待解决的问题进行教 育教学课题研究工作，先后有近60人、200多人次参与了课题研究工作，已结题两个均获得省科技成果二等奖，目前还有四个课题正在实施，06年新申报的国家级十一五重点课题“信息技术在高中新课程实验各环节中的应用”，已经取得重大突破，自主开发一系列软件，在课程实施中发挥了巨大作用。《基于新课程实验的高中阶段教育教学评价体系的研究》和《高中化学课堂资源开发与利用研究》的中期研究成果，在2007年全省课题工作会议上均获得安徽省一等奖励。

校本教研活动对学校、教师、学生的发展起到了促进作用，使我们的教师转变了教育、教学理念。学会了学习，学会了反思，学会了完善自己、丰富自己、发展自己。使我们的教师尽快走入了新课程实验，学会了开发教育资源，学会了倾听，学会了交流，学会了合作，学会了把自己的心得写成高标准、高水平的论文，使霍邱二中全体教师的教学水平不断提高，教研能力不断增强！