涛圩镇中心校2011年暑期政治学习小结

第一篇：涛圩镇中心校2011年暑期政治学习小结

涛圩镇中心校（片）2011年暑期师德集中学习

教育活动小结

按照县教育局有关暑期教师学习会的文件要求，于2011年8月29日至8月31日举行了为期3天的暑期教师学习会。

8月29日上午学校黄兴华校长作了暑期政治学习的动员报告。做好日程安排，准备学习内容，做到人手一本资料，一个笔记本。周密的安排，积极的动员拉开暑期教师师德学习教育活动的序幕。

三天来，组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《师德规范新六条》、《湖南省计划生育条例》、《江华县中小学课堂教学常规管理手册》等等。教师全员参加了29－31日的学习活动，签订了《师德师风承诺书》。教师人平做学习笔记2000字，心得1篇。

学校已将教师学习考勤、学习笔记、学习心得、考试试卷、《师德师风承诺书》、总结及文件等资料归案。

一、认真组织，确保学习会各项工作如期完成，达到理想的效果。

1、严格考勤，保障实施。为了开好本次学习会，我校严格考勤，实行点名制度，对那些迟到、早退和随意旷会的教师予以严肃的批评。

2、认真学习，努力提高思想认识。全体教职工认真学习，深入思考，平均每人记写学习笔记20多页，撰写心得体会1篇。

3、结合近几年的工作，深入开展“自查自究自省”活动。8月29日到8月31日，从学校行政领导到各教研组长，从一线教师到学校后勤人员，每个人都对自己工作中存在的问题做了自查，学校领导和教师本着实事求事的态度，对每位老师的自查做了中肯的评议，在肯定成绩的同时，毫不保留地指出了其存在的缺点，这对我校今后的工作起到了很好的促进作用。要求所有教师要爱校如家，爱生如子，要勤勤恳恳为本乡学生服务。第二，要深入钻研，努力提高教学的效率，力争达到事半功倍的效果。第三，每名教师都要以身作则，为学生树立典范。学校的要求引起了广大教职工思想上的共鸣，许多教师在会上郑重表态，一定要学习先进，改进缺点，在来年的教学中取得优秀的教学成绩。在三天时间里，全体教职工一边学习，一边自查评议，无一人缺席，学校领导对自查材料严格把关，保证了该项活动落到实处，真正起到应有的作用。

4、详细安排下学期开学报到工作，确保下学年的开学工作能够顺利地进行。

二、本次暑期教师学习会取得的经验和成果。

1、今年的学习会时间紧，学习任务多，但是广大教职工能够积极参与，全片72名教职工无一人缺席。

2、在学习过程中，广大教职工不但认真学习，记写笔记，而且能够亲自撰写学习心得，毫不遮掩地谈论自己的缺点，开诚布公接受大家的建议和意见，慎重承诺，这从思想上说明教职工对学习会的重视和对教育事业充满了信心。会后，广大教职工的精神面貌焕然一新，对来年的工作充满了激情。

3、通过暑期教师学习会，增进了学校领导和教职工之间的互相了解，增强了教职工之间的团结精神和协作意识。

4、暑期教师学习会，增强了学校管理的透明度，促进了领导和教师之间互相理解，互相关心，为我校今后的教育教学工作创造了一个良好的氛围。

5、涌现了一批学习积极分子，他们出满勤、多动笔、写心得、考高分、签承诺书、大会交流。

以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于教师思想纪律教育工作还时刻不能放松，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，使我校的管理水平越来越高。

2011年9月18日

第二篇：涛圩中心校2018年教学常规管理情况汇报

涛圩中心校2018年教学常规管理情况汇报

立 足 常 规，扎 实 教 研 规 范 管 理，提 高 质 量

我校前身为1905年成立的涛圩团团立小学，有113年历史，现有教职工71人，30个教学班，学生1614人。近年来，学校受瑶族传统文化和现代创新精神的交相浸染，孕育出了“品尚、博学、和谐、创新”的“涛小精神”，在“保安全，提质量，创特色，树品牌”的发展思路引领下，探索出了“瑶文化育人”的校园文化特色，向高一级学校和社会培养了大批人才，是瑶山民族教育一颗璀璨的明珠。先后涌现出了永州市优秀乡村教师1名，江华县优秀校长3名，江华县优秀主任3名，江华县师德标兵6名，江华县优秀德育工作者11名，江华县优秀教师26名、江华县教学能手35名。学校连续四年获得“学校管理水平示范性学校”、连续三年被评为年终绩效考核先进单位、先后被授予“江华县学校管理先进集体”、“江华县安全维稳先进单位”、“永州市安全文明示范学校”、“江华县整洁文明校园”，“中央优秀营养厨房”、“江华县先进基层党组织”、“江华县师德师风建设先进单位”、“江华县优秀基层教育工会”“永州市教育信息化创新应用工程示范校”等荣誉称号。

学校从实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。现将我校教学常规管理工作汇报如下：

一、严格规范课程管理、开齐开足课程

1、我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课，无随意增减或删改课程课时现象。

2、我校每学期初各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，制定各类计划，并以此为依据，完成每学期教学任务。

二、细化常规教学管理、提高课堂教学质量。

1、优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，制定了《教师发展性评价方案》及“德、能、勤、绩”相应各块考核细则，对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2、细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，高昌远校长、唐立生副校长负责语文教研组，虞庆龙副校长、肖湘主任负责数学教研组，张冬香主任、周小芳主任负责英语组，不定期开展听课、评课等教学教研活动。

3、强化备课模式，践行高效课堂教学新模式。教师根据高效课堂要求，研究教材，备齐教学环节，优化教学过程，较好地促进了高效课堂的实施。

4、学校每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例

与反思；检查结果显示，各教师均能很好地完成教学任务。

5．大力鼓励教师上公开课、推门听课，促进教学水平提升。学校重视督促教学过程。变以往安排听课的检查方式为“推门”听课方式，每周分管教学领导携相关老师随机进教室听课，并及时检查其教学方面相关资料，及时进行听课反馈，指出存在问题，并多予以青年同志以鼓励，使教学监控更富实效。

6．开展“三定三研究三环节”。

发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。“三定”指定时、定地点、定中心发言人；“三研究”，研究学生、研究教学目标和重点难点、研究教法学法；“三环节”，一是个人自备，将自己的质疑、困惑提列出来；二是集体讨论，每位教师都相互补充、取长补短；三是在达成共识的情况下达成共鸣。教师业务学习及集体备课，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

7．教学常规环节检查与督促，主要从以下四个方面进行：一是各教研组每月检查本组教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思；为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量。负责联系年级组、教研组的校级领导定期与不定期对教师进行抽查；抽查结果公布，各教研组均把检查教师教案落到实处。二是教务处加大教学中的“备（课）、讲（教）、辅（导）、批（改）、考（试）、研（讨）”等六个环节工作的抽查力度,每学期抽查2次。抽查结果显

示，各组教师作业适量,补救措施具体；每次检查、抽查结果都认真作好小结,进行评比,并在教职工大会上分析公布。三是校级领导在各自兼课的同时,每学期的均听课要求在30节以上。四是每学期抓好教案、课件、作业等的展评，建立学生作业反思、错题难题记录本，评出优秀教案、记录本、作业等，并进行奖惩。

8．积极开展大阅读教学。培养学生阅读习惯，开阔学生眼界，提升学生知识储备量。学生大读书活动深入开展，要求学生书写读书心得。

三、注重教科研活动，深化教育教学改革。

1、常规教研与网络教研紧密结合、相辅相成。

每两周按照“理论学习、问题引领、实践探究、总结提升”四环节开展常规教研活动。每月第一周组织教师理论学习；第二周由一个年级的教师围绕研修主题把教学中的困惑、不解提炼成问题，其余年级教师结合实际作答，进行探讨；第三周教师作公开课进行实践探究；最后一周对本月活动进行总结提升，有利于下月活动的继续开展。要求每位教师每月按“一四一”进行活动，即每周一篇反思，每月四篇，每月一精品文章，精品文章可以是教学心得、体会，也可以是教学设计、教学反思。

2、按时参加每月一次的“教研大讲堂”，学校领导带头，各年级相应学科教师参加，做好学习笔记，并针对讲座内容进行交流探讨。

3、我校定期举办“骨干教师引领课”，“高级教师示范课”，“教学能手优质课”，为广大教师特别是中青年教师提供了一个展示教学

技能技巧的平台。

4、组织教师外出学习。定期选派优秀教师、骨干教师参加省级、市级、县级培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。

5、我校教师人人能熟练操作多媒体，且能制作课件。学校提倡老师大力利用信息技术，在课堂教学中要求教师必须尽可能使用多媒体。同时开展课堂教学与信息技术的有效整合活动，从而促进教师教法的变革，提升教师专业化水平。

四、改革评价办法，凸显激励功能

我校把建立新课程所提倡的“发展性评价”作为评价改革的目标，积极探讨小学评价与考试制度改革的基本框架，树立“以人的发展为本”的新评价理念。建立自评、互评、师评等共同参与、交互作用的评价制度。各学科根据其学科特点增加具有操作性的测评内容，测试卷、作业用等级加短语的方法进行评价，学生综合素质评价更多关注学生的平时表现，关注过程评价，注重对学生学习中的“情感、态度和价值观”及“学习的过程与方法”等非学业内容的评价，注重学生的综合素质，并用激励性、描述性的语言对各个学生的独特性进行描述，让学生明确努力方向，促进不断发展，取得了较好的效果。

五、加强“减负”常规管理

学校在开学初组织全体教师认真学习学校关于减负工作的实施意见，引导广大教师在深入领会各级部门的“减负”工作精神的基础

上，着力于落实六个“严格”：

1、严格开设课程，完全按照课程标准开足开齐课程；

2、严格控制学生作业量。小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内，特别要求教师要精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈。

3、学校不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，放学时间一到即清校。

4、严格规范考试管理。本学期只进行两次次全校学科考试。

5、严格确保学生的休息和锻炼时间。在校上课时间不超过6小时。

6、严格规范招生秩序。学校不举行与入学相关的考试。

六、教学常规管理中存在的问题

1．落实常规方面，在讲时效上尚有一定差距，执行力不够，落实不够。

2.在“三名工程”上，深入力度不够；今后拟将建立学校名师工作室，引导教师潜心钻研，加大科研力度，以科研兴校。

六、今后努力的方向

1、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

2、加强教师的校本研究，加强本校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

总之，只要我们辛勤投入，讲求方法，针对本校实际进行科学管

理，就一定能将教育教学工作做得更好，使我校的教学质量有一个更大的提高。花草树木掩映的校园内学生们书声琅琅，笑容绽放，自信与朝气写在每个人的脸上，我们正意气风发地迎接充满希望的新的一天。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 我们涛小人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争在短期内有更大的发展，打造涛圩中心校新的品牌。

恳请检查组专家领导对我校的各项工作提出宝贵的意见！

2018年11月9日

第三篇：2011年暑期政治学习小结

2011年暑期政治学习小结

江陵初中陈志斌

今年暑期政治学习，我校以国家教育部的《关于教育问题的谈话》和中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指针，学习贯彻“三个代表”重要思想和全国基础教育工作会议精神。为加快教育改革和发展，全面推进素质教育，切实加强教师思想政治教育工作，引导教师转变教育思想，更新教育观念，确立正确的教育观、质量观、人才观进一步增强培养下一代的责任感和紧迫感，不断提升自身的教育理念和师德水准，努力使自己成为适应21世纪教育需要的高素质的教职工而展开的。采用自学、辅导报告、实地参观、交流讨论、电化辅助等多样形式组织全体教职工深入学习了胡锦涛同志中国共产党成立九十周年的“七一讲话”精神、《全国基础教育会议精神》、《教师学习材料》等内容。经过深入学习，收到了比较理想的教育效果。现小结如下：

一、坚定了政治信念，提高了政治素养。

通过这次暑期政治学习的教育，深入理解“三个代表”重要思想的科学内涵及深刻意义，进一步增强了高举邓小平理论的伟大旗帜，同以胡锦涛为核心的党中央保持高度一致的自觉性和坚定性。更加深刻地认识到，我们所从事的事业直接关系到21世纪我们国家的前途和命运，因此，一定要坚定不移地坚持党的基本理论和基本路线，要有很强的政治敏锐性和政治鉴别力。大家普遍提高了对理论学习重要性的认识，增强了提高自身思想政治素质的紧迫感。

二、提升了师德水准，明确了努力方向。

今年暑期政治学习，我校以师德教育为重中之重，专题安排了两场辅导报告，一次师德动员大会，一次师德大讨论，一份师德小结，使全体教职工认识到师德建设的重要性和迫切性。同时回顾了上阶段的师德建设工作，尖锐地指出了目前存在的师德问题。并结合学习我校的《依法治校规程》，把执行〈中小学教师职业道德规范〉情况列入教师岗位责任制，坚决实行师德一票否决制，并以学生、家长的满意率作为师德考核的重要内容。全校教职工已明确了今后努力的方向：以高尚的师德感染学生，以高尚的师德影响学生，以高尚的师德赢得社会的赞誉。------力争创建“师德示范学校”。

三、关注了教学动态，更新了教学理念。

本次政治学习，我们学习了《全国基础教育会议精神》、《教师学习材料》等文章，并专门安排了半天时间要求教师上网浏览教学信息，关注教学改革动态，并通过交流、讨论，实地参观了高教园区，使大家更新了教育理念。大家在交流中谈到：要培养学生的创新精神和实践能力，应树立新的教育理念：１、从“承传型”人才和“标准件”到培养“创新型”人才；让人才可持续发展。２、从“升学谋职”教育价值观到“素质教育”价值观；３、从“师道尊严”师生观到“师生民主平等”“师生是知心朋友”的师生观；４、从“封闭教育”到“开放教育”，包括教育目标的开放。教育过程的开放；５从“学校教育”“学龄教育”到“大教育”“终身教育”；６、从“传授知识”到教育观到“培养学生学会学习”的教育观的转变。７、从“重视知识概念本身内涵外延”到重视“知识的价值”（包括科学发展史、知识掌握过程中的能力、素质培养和知识与当前生产、生活、社会、自然、自身的联系）８、从注重“学会”，到强调“会学”“爱学”“善学”９、从培养“有用的机器”到培养“和谐发展人”！１０、变使受教育者适应教育为教育适应者教育者。

第四篇：涛圩镇中心小学师德建设工作总结

涛圩镇中心小学师德师风建设工作总结

（2010——2011学）

我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、县教育局中小学师德建设的通知精神，积极开展“育师德、提素质、创品牌”师德建设活动，着力实施师德建设规定，积极开展以“廉洁从教，从我做起”为主题的师德大讨论活动。通过活动，在促进师德师风和学校行风水平方面有了新的提升；在树立教师良好形象方面有了新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生方面有了新的提升，在推进学校各项工作、提高教育质量方面有了的提升。现将本校近阶段所做的工作总结汇报如下。

一、健全组织，精心部署。

根据上级要求，学校建立了师德建设活动领导小组，由黄兴华校长任组长，罗舜学、虞庆龙副校长、潘添秀主席为副组长，其他校务会成员、教师代表为组员，具体负责师德建设各项活动的策划、组织、协调、评估。领导小组召开专门会议，学习县教育局有关文件，传达上级有关会议精神，制定活动方案和具体实施办法，从而使师德建设活动有序、扎实地推进。

二、学习动员，形成共识。

为了搞好师德师风这一永久性的主题活动，学校组织全体教职员工进行深入的学习，学习内容包括《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，重点学习中小学教师职业道德规范，做到人人皆知，深入人心。学校班子成员、党员教师先学一步，首先统一思想，教

师政治学习时间重点进行师德教育，有会必讲。目前全校教职员工已形成共识，提高师德修养已逐步化为每一位教职员工自觉的行动。

三、广泛宣传，郑重承诺。

在深入学习的基础上，学校对师德建设工作在校内外进行了广泛的宣传。学校利用宣传橱窗标语等载体对师德建设要求进行大力宣传，大家郑重承诺，并决心为树立教育的新形象和师德的新风貌作出自己应有的努力。学校召开全体教室会议，宣传了监督举报方式，欢迎社会各界对学校师德工作的监督。举行专题班、队活动，向全体学生宣传师德建设情况和相关师德规定，接受学生的监督。本校全体教师还亲笔签名，向全体教职工发出遵守中小学教师职业道德规范的倡议书，既表达了党员教师的决心，又起到了良好的宣传效果。

四、全员参与，开展活动。

按照本校师德建设活动计划，学校党政认真组织各项活动，全体教职员工全员参与，活动收到了预期的效果。我们组织全体教职工开展以“职业道德记心间”为主题的师德征文活动，通过征文活动，挖掘了身边的师德闪光点，激励教职工学先进，提高自身师德素养。我们在全体教师中开展读书活动，规定每位教师每学期读一本好书，并撰写读后感，营造书香校园，从而提高教师的文化底蕴和师德修养。

搞好师德建设的目的提高教师的综合素质，从而推动教育教学工作，提升学校的办学水平，因此，师德教育必须跟学校的教育教学工作紧密结合。我校把师德与教学工作有机地结合起来，提高了教师的师德师能水平。

五、辛勤付出，硕果累累

2010年12月，学校就在全体教职工大会上，要求大家根据县教育局师德师风建设方案找出自己存在的差距。2011年4月28日，学校召开校务委员会，组建考评小组，着力评选师德先进个人，4月29日的全体教职工大会，首先宣布考评小组成员，得到了全体教职工的认可。

5月4日上午，各年级组上报先进个人名单。5月6日，学校考评小组成员根据学校《先进个人评选方案》对各年级组上报优秀人员进行逐项打分。根据打分情况，评出了以下老师作为我校本的师德先进个人：

优秀校长：罗舜学 师德标兵：朱生庆 优秀德育工作者：黄春花 优秀教师：蒋光政、陈冬姣

考评小组将评选结果统计并登记，于5月6日下午在学校公示栏进行公示一周，无任何反对意见，师德先进个人评选顺利完成。

六、存在不足，努力方向。

综观我校一年的师德建设工作，成绩是主要的，但还存在着一些不足，如师德教育还停留在较浅的层次，没有形成一种学校的文化；又如有些教师对学生严格有余，关爱不够，学校尚未形成真正意义上的平等、民主、合作的新型师生关系；再如学校的管理、育人还存在粗放型的现象，没有达到精细化的管理、育人境界。

师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚 的师德。在今后的师德教育中，我校着力提高教师的“三心”，即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心，努力提高教师的“三种精神”，即敬业精神、奉献精神、科学精神，大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识，真正做到“四个一”，即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行，只有这样，才能夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。

涛圩镇中心小学 二0一一年五月

第五篇：小学2016年暑期政治学习小结

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小学2016年暑期政治学习小结

监师附小按照县教育局有关暑期教师学习会的文件要求，于2015年8月26日至8月3日举行了为期5天的暑期教师学习会。

8月24日上午学校李正斌校长作了暑期政治学习的动员报告。宣读学习方案，成立下以李正斌为组长，廖慧和李红平为副组长，裴阿虎、吴军强、霍杰、彭贤忠、李祥方为组员的政治学习领导小组。做好日程安排，准备学习内容，做到人手一本资料，一个笔记本。周密的安排，积极的动员拉开暑期教师政治学习序幕。

五天来，在领导小组的带领下，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《师德规范新六条》、《监利县中小学管理规定1条》、汪金权同志的先进事迹和《监师附小周管理规程》。教师全员参加了29日的政治学习书面考试，签订了《师德师风承诺书》，举办了学习心得交流大会。教师人平做学习笔记4字，心得1篇。

学校已将教师学习考勤、学习笔记、学习心得、考试试卷、《师德师风承诺书》、总结及文件等资料归案。

一、认真组织，确保学习会各项工作如期完成，达到理想的效果。

1、严格考勤，保障实施。为了开好本次学习会，我校严格考勤，实行点名制度，对那些迟到、早退和随意矿会的教师予以严肃的处理。

2、认真学习，努力提高思想认识。8月26日，学校再次组织广大教职工学习了局的动员报告，李校长又做了我校暑期教师学习会动员报告，提高了教职工的思想认识，为学习会取得良好的效果奠定了基础。全体教职工认真学习，深入思考，平均每人记写学习笔记2多页，撰写心得体会1篇。

3、结合近几年的工作，深入开展“自查自究自省”活动。8月27日上午，校长李正斌同志首先代表学校就上的各项工作做了深刻的自查，其中就我校在教学管理、教师培训、远程教育等方面存在的问题做了深入的剖析，自查报告总结全面，切中要害。广大教职工在评议中对报告做了充分的肯定，同时对学校今后的工作提出了许多宝贵的意见。8月27日到8月28日，从学校行政领导到各教研组长，从一线教师到学校后勤人员，每个人都对自己工作中存在的问题做了自查，学校领导和教师本着实事求事的态度，对每位老师的自查做了中肯的评议，在肯定成绩的同时，毫不保留地指出了其存在的缺点，这对我校今后的工作起到了很好的促进作用。要求所有教师要爱校如家，爱生如子，要勤勤恳恳为1845名学生服务。第二，要深入钻研，努力提高教学的效率，力争达到事半功倍的效果。第三，每名教师都要以身作则，为学生树立典范。学校的要求引起了广大教职工思想上的共鸣，许多教师在会上郑重表态，一定要学习先进，改进缺点，在来年的教学中取得优秀的教学成绩。在五天时间里，全体教职工一边学习，一边自查评议，无一人缺席，学校领导对自查材料严格把关，保证了该项活动落到实处，真正起到应有的作用。

4、认真考评，公平考核。8月29日至3日，学校考评组全体人员对上学教师在德、勤、绩、能、廉五个方面的二十多项工作进行了公正、公平的量化积分。在考评中，所有人员依据《监师附小教师考评细则》，根据学校平时的各种检查记录记载，进行查资料，集体评议，对每一位教师的每一项工作量化赋分，对部分问题，考评组人员反复讨论，拟定合理的考评办法，最后按照将总积分排在前二名的裴阿虎、靳娥老师作为我校的优秀师德楷模和优秀班主任上报县教育局。

5、根据县局文件精神和学校的实际情况，修订了有关制度。8月31日，全体考评组成员结合县局有关学校考核的办法和有效教学的基本要求，共同商量，反复讨论，在原来考评方案的基础上，修改了部分常规教学的考评细则，增加了关于教师培训、远程教育、集体备课和稿件上传以及后勤人员的考评细则，在交教职工大会进行讨论审议后，最终制定了含盖教师工作和生活等各个方面的综合考评细则24条。

6、详细安排下学期开学报到工作，确保下学年的开学工作能够顺利地进行。

二、本次暑期教师学习会取得的经验和成果。

1、今年的学习会时间紧，学习任务多，但是广大教职工能够积极参与，全校98名教职工除李利、汪莉两人请产假以外无一人缺席。

2、在学习过程中，广大教职工不但认真学习，记写笔记，而且能够亲自撰写学习心得，毫不遮掩地谈论自己的缺点，开诚布公接受大家的建议和意见，慎重承诺，这从思想上说明教职工对学习会的重视和对教育事业充满了信心。会后，广大教职工的精神面貌焕然一新，对来年的工作充满了激情。

3、通过暑期教师学习会，增进了学校领导和教职工之间的互相了解，增强了教职工之间的团结精神和协作意识。

4、暑期教师学习会，增强了学校管理的透明度，促进了领导和教师之间互相理解，互相关心，为我校今后的教育教学工作创造了一个良好的氛围。

5、涌现了一批学习积极分子，他们出满勤、多动笔、写心得、考高分、签承诺书、大会交流。他们是裴x、靳x、彭x、汪x、杜x、陈x、郭x、熊x、付红x等等。

以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于教师思想纪律教育工作还时刻不能放松，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，使我校的管理水平越来越高