2013年青年教师传帮带计划[合集]

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第一篇:2013年青年教师传帮带计划

2013——2014学年第一学期青年特岗教师

“传帮带”计划

我是今年的特岗教师,入校时被分到了初中生化组上课、学习。对于刚毕业不久就走上教师岗位的我们,尤其需要有经验的、优秀的老教师来指导和帮助我们成长,学校为此组织了这次特岗青年教师“传帮带”活动。而我很荣幸地分到了初中生化组的XX老师做我的指导老师。在XX老师的专业和敬业的精神的熏陶下,在XX老师和其他优秀老教师的悉心指导和帮助下,我一定坚定信念、努力学习、积极进步,争取尽快成为一名合格的像XX老师那样优秀的人民教师!

新入职的我在本学期内主要遇到的问题有:

1、极其缺乏教学经验;

2、对教材了解不够;

3、对最近几年的中考和高考题型把握不够到位;

4、还没有找到正确的师生相处方式。针对这些问题,我计划采取以下措施,来帮助自己解决这些问题:

1、积极主动学习、尽可能地多走上讲台,并且主动邀请指导老师和其他优秀老教师来听课。课后虚心听从她们的指导、接受她们的帮助,及时根据评课结果做出改进。每周最少与指导老师互听一节课,及时评课、进行教学反思。此外还要多听其他优秀老教师的课。一学期至少听30节课。

2、课下时间,多多向老教师请教,多多熟悉教材;仔细、认真备课,反复揣摩教案和课件,制定课堂教学目标,分析教学任务和学生起点能力,明确设计教学过程,用“最好、最适合本班学生”的标准来作为备课的要求。认真研究新课程标准和教学大纲,结合新疆教学考试大纲,把握好每节课的重点难点,在如何突破重难点方面,多与老教师沟通交流。

3、多做近些年的中考和高考题目,了解最新出题动向,熟悉常考题型。认真通读《2013年新疆维吾尔自治区初中学业水平考试说明》,把握最新题型和考点。

4、注意观察学生表现,多与学生交流,积极主动了解学生基本情况,根据学生的反应及时改正自己对待学生的态度和方式。备课的时候不仅考虑备教材,更要备学生。还可以结合学生特点和爱好,组织相应的课外拓展活动,丰富课余生活,促进师生交流,增进感情。

5、除课堂教学任务外,还要积极参与本教研组组织的各项教研活动。包括:业务学习方面,认真做好学习笔记;参加集体备课活动,吸收好的教学方法和经验,来充实和提高自己;加强学习本专业和其他相关专业知识的学习和积累,提升自身修养。

在今后的教育教学工作中,我会继续以一名优秀教师的标准,严格要求自己,努力钻研业务,提高自己教育教学水平,力争在教育教学岗位上取得优秀成绩。

指导教师签名:

青年教师签名:

第二篇:对青年教师传帮带计划

东邱联小对青年教师传帮带计划

为了适应当前的教育形式,提高教师队伍的整体素质,端正办学态度和方向,大面积提高教育教学质量,让学校办出特色和水平,逐步提高青年教师的授课水平,把学生培养成德智体全面发展的好学生,特制定计划如下:

一、确定好传帮带教师的对象。

作为教育战线的青年教师,他们刚参加工作、热情高,谦虚好学,恳切的希望得到有经验的教师的指导和帮助,在这种情况下,对青年教师要摸清底子,那些是传帮带的重点对象,才能做到有的放矢,同时还应摸清他们的薄弱环节,教学法中哪些方面需要指导,是授课方法还是授课的步骤及格式,调动学生的积极性等方面,从方式和方法上给予指导。本确定的对象是鲁效海,张夫星,张庆光,马存超。

二、深入课堂,提高听课的力度。

青年教师的教学课堂是有很多优点的,如课堂气氛活跃,容易调动学生的积极性,但在教学方法上可能存在着一些问题,方法欠灵活或者是重点不突出,难点突破的方法千恰当,教学过程设计的欠合理巧妙,能顺利的完成本节课的教学任务等针对上述实际情况,准备听5—6位教师的课,课型可多样化,有新授课、习题课、综合课等,同时要做好记录,找出他们的优点和不足,为了以后的教学打下良好的基础。

三、加大检查备批改的力度,备好课是上好课的前提,要求青年教师在备课的过程中要备祥案,既要备内容又要备学生,哪些问题需要优生回答,哪些需要中差生回答,同时还要预料到在回答的过程中遇到什么困难,教师需要补充什么,备课过程要完整,思路要清晰,及时的搞好学生的课外辅导,为大面积的提高教学成绩向课堂40分钟要质量。

东邱联小

第三篇:对青年教师传帮带计划

2012年教师“传帮带”计划

教师

康朝梅

为了适应当前的教育形式,提高教师队伍的整体素质,端正办学态度和方向,大面积提高教育教学质量,让学校办出特色和水平,逐步提高青年教师的授课水平,使青年教师能尽快地能在工作中做出成绩,早日成为学校骨干教师,现制定以下传帮带计划:

一、确定好传帮带教师的对象。

作为教育战线的青年教师,他们刚参加工作、热情高,谦虚好学,恳切的希望得到有经验的教师的指导和帮助,在这种情况下,对青年教师要摸清底子,那些是传帮带的重点对象,才能做到有的放矢,同时还应摸清他们的薄弱环节,教学法中哪些方面需要指导,是授课方法还是授课的步骤及格式,调动学生的积极性等方面,从方式和方法上给予指导。本确定的对象是鄢弥。

二、深入课堂,提高听课的力度。

青年教师的教学课堂是有很多优点的,如课堂气氛活跃,容易调动学生的积极性,但在教学方法上可能存在着一些问题,方法欠灵活或者是重点不突出,难点突破的方法欠恰当,教学过程设计的欠合理巧妙,能顺利的完成本节课的教学任务等针对上述实际情况,准备听5—6位教师的课,课型可多样化,有新授课、习题课、综合课等,同时要做好记录,找出他们的优点和不足,为了以后的教学打下良好的基础。

三、工作要求及措施

三人行,必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中,作为指导教师,要与结对学校的教师进行双向沟通,共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚,指出不足,接纳别人善意的批评,在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习,共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。

1.指导教师做到“三带”:带师魂—爱岗敬业,无私奉献;带师能—掌握教学基础知识与技能;带师德—为人师表,育人之道。

2.指导徒弟备课、讲课,帮助修改教案,指导教法。3.每学期听徒弟课4节以上,评议优缺点。

4.向徒弟提供信息,推荐经验文章,开阔视野,不断充实。5.每学期指导徒弟上一节汇报课。

6.每学期指导徒弟拟撰写一篇质量较高的论文或经验文章。7.指导班级管理,加强班集体建设。

8.指导徒弟练功,针对徒弟的基本功弱项,有针对性的指导,促进徒弟教学基本功的提高。

我相信,通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短,我们的教学工作一定会不断提高。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生命力。

2012年“传、帮、带”

工作计划

学校:余官小学

教师:康朝梅

第四篇:对青年教师传帮带计划

新教师帮带计划

连湾实验学校

为了适应当前的教育形式,提高教师队伍的整体素质,端正办学态度和方向,大面积提高教育教学质量,让学校办出特色和水平,逐步提高青年教师的授课水平,把学生培养成德智体全面发展的好学生,特制定计划如下:

一、确定好传帮带教师的对象

作为教育战线的青年教师,我们刚参加工作、热情高,谦虚好学,恳切的希望得到有经验的教师的指导和帮助,在这种情况下,老教师要对青年教师要摸清底子,哪些是传帮带的重点对象,才能做到有的放矢,同时还应摸清我们的薄弱环节,教学法中哪些方面需要指导,是授课方法还是授课的步骤及格式,调动学生的积极性等方面,老教师应该从方式和方法上给予指导。

二、深入课堂,提高听课的力度

作为青年教师的我,深知教学中的种种不足,教学课堂虽说是有一些优点的,如课堂气氛活跃,容易调动学生的积极性,但在教学方法上可能存在着一些问题,方法欠灵活或者是重点不突出,难点突破的方法千恰当,教学过程设计的欠合理巧妙,能顺利的完成本节课的教学任务等针对上述实际情况,帮带的老教师要作到及时辅导,听课、评课、导课不间断的持续性工作。而我们授课的新教师也要作到课型多样化,有新授课、习题课、综合课等,同时要做好记录,找出我们自己的优点和不足,为了以后的教学打下良好的基础。

三、加大检查备批改的力度,备好课是上好课的前提,要求青年教师在备课的过程中要备祥案,既要备内容又要备学生,哪些问题需要优生回答,哪些需要中差生回答,同时还要预料到在回答的过程中遇到什么困难,教师需要补充什么,备课过程要完整,思路要清晰,及时的搞好学生的课外辅导,为大面积的提高教学成绩向课堂40分钟要质量。

总之作为新教师的我们刚走上讲台,是教育战线上的新兵。关心、培养新教师,提高我们的素质,帮助我们迅速成长,是摆在学校领导及帮带老教师面前十分重要和紧迫的任务,这就需要老教师对我们进行传、帮、带,把学校的优良传统、在教学方面的宝贵经验、业务技能传授给我们,我们一定不负众望,再接再厉!

第五篇:对青年教师传帮带计划

对青年教师传帮带计划

为了适应当前的教育形式,提高教师队伍的整体素质,端正办学态度和方向,大面积提高教育教学质量,让学校办出特色和水平,逐步提高青年教师的授课水平,把学生培养成德智体全面发展的好学生,特制定计划如下:

一、确定好传帮带教师的对象。

作为教育战线的青年教师,他们刚参加工作、热情高,谦虚好学,恳切的希望得到有经验的教师的指导和帮助,在这种情况下,对青年教师要摸清底子,那些是传帮带的重点对象,才能做到有的放矢,同时还应摸清他们的薄弱环节,教学法中哪些方面需要指导,是授课方法还是授课的步骤及格式,调动学生的积极性等方面,从方式和方法上给予指导。本确定的对象是张庆云、曲晓琳和刘瑞英。

二、深入课堂,提高听课的力度。

青年教师的教学课堂是有很多优点的,如课堂气氛活跃,容易调动学生的积极性,但在教学方法上可能存在着一些问题,方法欠灵活或者是重点不突出,难点突破的方法千恰当,教学过程设计的欠合理巧妙,能顺利的完成本节课的教学任务等针对上述实际情况,准备听5—6位教师的课,课型可多样化,有新授课、习题课、综合课等,同时要做好记录,找出他们的优点和不足,为了以后的教学打下良好的基础。

三、加大检查备批改的力度,备好课是上好课的前提,要求青

年教师在备课的过程中要备祥案,既要备内容又要备学生,哪些问题需要优生回答,哪些需要中差生回答,同时还要预料到在回答的过程中遇到什么困难,教师需要补充什么,备课过程要完整,思路要清晰,及时的搞好学生的课外辅导,为大面积的提高教学成绩向课堂40分钟要质量。

导 师 制 总 结

2009----2010下学期已经结束,在这一学期各项工作取得了很大的成绩,为今后教学工作有更大进步,教学成绩更好,特把本学期导师制工作总结如下;

一、本学期主要做以下同学的工作;郑士林、刘壮壮、王静静、许尧健、曹立龙、刘超、魏述波、李梦娟、张翔宇、魏成磊、张晓菲、陈涛、孙才杰、王云东、周虎子、周美娜、王玉超、陈龙飞、陈广宜、二、本学期主要做了以下工作:

1、教育学生提高思想觉悟。做到孝敬父母、互帮互助,尊敬老师。

2、教育学生要遵守国法、校纪、遵守社会公德,爱护学校的一草一木,及公共设施,文明做人,不打架,不骂人。

3、不能染上网络瘾,能正确分别是非,不上黄色网络,不看黄色报刊、录相,看一些有益学生身心健康的书刊及电视节目。

4、讲究学习方法,劳逸结合,讲究实效,鼓励差生树立信心,长志气,敢于拼搏,勇于进取,让学生戒骄更加进步。

5、对个别有偷窃行为的学生进行个别教育,晓之以理,确保学生健康成长。

6、经常和家长社会联系,齐抓共管,互相反馈信息,使这些学生有了很大的进步。

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