全国计算机二级ACCESS上机考试模拟试卷及参考答案

第一篇：全国计算机二级ACCESS上机考试模拟试卷及参考答案

上机考试模拟试卷（1）

一、基本操作题

在考生文件夹下，“samp1.mdb”数据库文件中已建立两个表对象（名为“职工表”和“部门表”）。试按以下要求，顺序完成表的各种操作：

（1）设置表对象“职工表”的聘用时间字段默认值为系统日期。

（2）设置表对象“职工表”的性别字段有效性规则为：男或女；同时设置相应有效性文本为“请输入男或女”。

（3）将表对象“职工表”中编号为“000019”的员工的照片字段值设置为考生文件夹下的图像文件“000019.bmp”数据。

（4）删除职工表中姓名字段含有“江”字的所有员工纪录。

（5）将表对象“职工表”导出到考生文件夹下的“samp.mdb”空数据库文件中，要求只导出表结构定义，导出的表命名为“职工表bk”。

（6）建立当前数据库表对象“职工表”和“部门表”的表间关系，并实施参照完整性。

二、简单应用题

考生文件夹下存在有数据库文件“samp2.mdb”，里面已经设计好三个关联表对象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和一个空表“tTemp”。试按以下要求完成查询设计：（1）创建一个选择查询，查找并显示简历信息为空的学生的“学号”、“姓名”、“性别”和“年龄”四个字段内容，所建查询命名为“qT1”；

（2）创建一个选择查询，查找选课学生的“姓名”、“课程名”和“成绩”三个字段内容，所建查询命名为“qT2”；

（3）创建一个选择查询，按系别统计各自男女学生的平均年龄，显示字段标题为“所属院系”、“性别”和“平均年龄”，所建查询命名为“qT3”；

（4）创建一个操作查询，将表对象“tStud”中没有书法爱好的学生的“学号”、“姓名”、和“年龄”三个字段内容追加到目标表“tTemp”的对应字段内，所建查询命名为“qT4”。

三、综合应用题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，里面已经设计了表对象“tEmp”、查询对象“qEmp”、窗体对象“fEmp”和宏对象“mEmp”。同时，给出窗体对象“fEmp”上一个按钮的单击事件代码，试按以下功能要求补充设计。

（1）将窗体“fEmp”上文本框“tSS”更改为组合框类型，保持控件名称不变。设置其相关属性实现下拉列表形式输入性别“男”和“女”；

（2）将窗体对象“fEmp”上文本框“tPa”改为复选框类型，保持控件名称不变，然后设置控件来源属性以输出“党员否”字段值；

（3）修正查询对象“qEmp”设计，增加退休人员（年龄>=55）的条件；

（4）单击“刷新”按钮（名为“bt1”），在事件过程中补充语句，动态设置窗体记录源为查询对象“qEmp”，实现窗体数据按性别条件动态显示退休职工的信息；单击“退出”按钮（名为“bt2”），调用设计好的宏“mEmp”来关闭窗体。注意：不允许修改数据库中的表对象“tEmp”和宏对象“mEmp”；不允许修改查询对象“qEmp”中未涉及的属性和内容；不允许修改窗体对象“fEmp”中未涉及的控件和属性；已给事件过程，只允许在“*****”与“*****”之间的空行内补充语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

上机考试模拟试卷（2）

一、基本操作题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp1.mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”和“tScore”，窗体对象“fTest”和宏对象mTest。并按照以下要求完成操作：

（1）将“tStud”表的“简历”字段的显示宽度设置为40。

（2）通过“学号”建立表“tStud”与表“tScore”之间的一对多联系。（3）将窗体“fTest”中显示标题为“Button1”的命令按钮改为显示“按钮”。（4）将宏“mTest”删除。

（5）设置“tScore”表“课程号”字段的输入掩码为只能输入5位数字或字母形式。（6）将“tStud”表中的“简历”字段隐藏起来。

二、简单应用题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和“tTemp”。试按以下要求完成设计：

（1）创建一个查询，当运行该查询时，应显示参数提示信息“请输入爱好”，输入爱好后，在简历字段中查找具有指定爱好的学生，显示“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“简历”五个字段内容，所建查询命名为“qT1”；

（2）创建一个查询，查找学生的成绩信息，并显示为“学号”、“姓名”和“平均成绩”三列内容，其中“平均成绩”一列数据由计算得到，选择“固定”格式并保留两位小数显示，所建查询命名为“qT2”；

（3）创建一个查询，按输入的学生学号查找并显示该学生的“姓名”、“课程名”和“成绩”三个字段内容，所建查询命名为“qT3”；当运行该查询时，应显示参数提示信息：“请输入学号”；

（4）创建一个查询，将表“tStud”中男学生的信息追加到“tTemp”表对应的“学号”、“姓名”、“年龄”、“所属院系”和“性别”字段中，所建查询命名为“qT4”。

三、综合应用题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，里面已经设计了表对象“tEmp”、窗体对象“fEmp”、报表对象“rEmp”和宏对象“mEmp”。请在此基础上按照以下要求补充设计：

（1）将表对象“tEmp”中“聘用时间”字段的格式调整为“长日期”显示、“性别”字段的有效性文本设置为“只能输入男和女”，并对应修改有效性规则。

（2）设置报表“rEmp”按照“聘用时间”字段升序排列输出；将报表页面页脚区域内名为“tPage”的文本框控件设置为系统的日期；（3）将“fEmp”窗体上名为“bTitle”的标签上移到距“btnP”命令按钮1厘米的位置（即标签的下边界距命令按钮的上边界1厘米）。同时，将窗体按钮“btnP”的单击事件属性设置为宏“mEmp”，以完成按钮单击打开报表的操作。

注意：不允许修改数据库中的宏对象“mEmp”；不允许修改窗体对象“fEmp”和报表对象“rEmp”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tEmp”中未涉及的字段和属性。

上机考试模拟试卷（3）

一、基本操作题

在考生文件夹下，存在两个数据库文件和一个照片文件，数据库文件名分别为“samp1.mdb”和“dResearch.mdb”，照片文件名为“照片。bmp”。试按以下操作要求，完成表的建立和修改：

（1）将考生文件夹下的“dResearch.mdb”数据库中的“tEmployee”表导入到samp1.mdb数据库中。

（2）创建一个名为“tBranch”的新表，其结构如下：

字段名称 部门编号 部门名称 房间号

类型 文本 文本 数字

字段大小 10 整型

（3）将新表“tBranch”中的“部门编号”字段设置为主键。

（4）设置新表“tBranch”中的“房间号”字段的“有效性规则”，保证输入的数字在100到900之间（不包括100和900）。

（5）在“tBranch”表输入如下新记录。

部门编号 001 002 003

部门名称 数量经济 公共关系 商业经济

房间大小 232 333 444（6）在“tEmployee”表中添加一个新字段，字段名为“照片”，类型为“OLE对象”。设置“李丽”记录的“照片”字段数据为考生文件夹下的“照片。BMP”图像文件。

二、简单应用题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，里面已经设计好表对象“tTeacher”、“tCourse”、“tStud”和“tGrade”，试按以下要求完成设计：（1）创建一个查询，按输入的教师姓名查找教师的授课情况，并按“上课日期”字段降序显示“教师姓名”、“课程名称”、“上课日期”三个字段的内容，所建查询名为“qT1”；当运行该查询时，应显示参数提示信息：“请输入教师姓名”。

（2）创建一个查询，查找学生的课程成绩大于等于80且小于等于100的学生情况，显示“学生姓名”、“课程名称”和“成绩”三个字段的内容，所建查询名为“qT2”。（3）对表“tGrade”创建一个分组总计查询，假设学号字段的前4位代表年级，要统计各个年级不同课程的平均成绩，显示“年级”、“课程ID”和“成绩之Avg”，并按“年级”降序排列，所建查询为“qT3”。

（4）创建一个查询，按“课程ID”分类统计最高分成绩与最低分成绩的差，并显示“课程名称”、“最高分与最低分的差”等内容。其中，最高分与最低分的差由计算得到，所建查询名为“qT4”。

三、综合应用题

考生文件夹下存在1个数据库文件samp3.mdb，里面已经设计好窗体对象“测试窗体”及宏对象“测试宏”。试在此基础上按照以下要求补充窗体设计：（1）在窗体的窗体页眉节区位置添加1个标签控件，其名称为“title”，标题显示为“窗体测试示例”。（2）在窗体主体节区内添加两个复选框控件，复选框选项按钮分别命名为“op1”和“op2”，对应的复选框标签显示内容分别为“窗体类型1”和“窗体类型2”，标签全称分别为“opbt1”和“opbt2”。

（3）分别设置复选框选项按钮op 1和op 2的“默认值”属性为假值。

（4）在窗体页脚节区位置添加1个命令按钮，命名为“com1”，标题为“测试按钮”。（5）设置命令按钮com1的单击事件属性为给定的宏对象“测试宏”。

（6）将窗体标题设置为“窗体测试示例”

注意：不得修改窗体对象“测试窗体”中未涉及的属性；不允许修改宏对象“测试宏”。上机考试模拟试卷（1）参考答案及解析

一、基本操作题

【审题分析】基本操作题主要考查的是对表的基本操作。（1）、（2）小题是考查字段属性设置，在表“设计“视图中操作。

【操作步骤】

① 在“samp1”数据库窗口中单击“表”对象，选择“职工表”，单击【设计】按钮，打开“职工表”的“设计”视图。

② 设置“聘用时间”字段的“默认值”属性为“date()”。③ 设置“性别”字段的“有效性规则”属性为“男 Or 女”；“有效性文本”属性为“请输入男或女”。

④ 单击工具栏【保存】按钮，保存对表的设置。

（3）小题考查数据表的数据录入操作，在数据表视图中操作。

【操作步骤】

① 在“samp1”数据库窗口中单击“表”对象，选择“职工表”，单击【打开】按钮，打开“职工表”的“数据表”视图。

② 单击选中“职工编号”为“000019”的员工的“照片”字段，执行【插入】|【对象】菜单命令，打开“插入对象”对话框，如题图1-1所示。

③ 选择“由文件创建”选项，题图1-1 “插入”对象对话框 单击【浏览】命令按钮，打开“浏览”对话框，选择考生文件夹下的图像文件“000019.bmp”后返回“插入对象”对话框。

④ 在对话框中单击【确定】命令按钮，完成照片数据的录入。⑤ 关闭“数据表”视图。

（4）小题考查对数据表记录的操作。

【操作步骤】

① 在“职工表”的“数据表”视图中，单击字段名“姓名”选中该列，再单击工具栏【升序排序】按钮，使“江”姓员工的记录集中显示。

② 拖选所需记录的行选择器选择多个记录。

③ 单击工具栏【删除记录】按钮（5）小题考查对数据表的导出。【操作步骤】

① 在“samp1”数据库窗口中选中表对象“职工表”。，完成删除操作。

题图1-2 “导出”对话框-② 执行【文件】|【导出】菜单命令，打开“将表„导出为”对话框。

③ 在对话框中选择考生文件夹下的“samp.mdb”空数据库文件，单击【导出】命令按钮，弹出“导出”对话框。

④ 在对话框中输入“导出到”的表命名为“职工表bk”，并选中“只导出定义”选项，如题图1-2所示，单击【确定】完成操作。

（6）小题考查创建表关系和实施参照完整性。参照完整性是针对两个表进行设置的，因此首先要建立表间关系。而且有一个表中必须建立关联字段的主索引（或候选索引）。本题已设“部门表”的主键是“部门编号”，且两表已建关联。【操作步骤】

① 在“samp1”数据库窗口中单击“表”对象，执行【工具】|【关系】菜单命令，打开“关系”窗口和“显示表”对话框。

② 将对话框中的“职工表”和“部门表”添加到“关系”窗口中，关闭“显示表”对话框。

③ 将“职工表”中的“部门编号”字段拖至“部门表”中的“部门编号”字段，弹出“编辑关系”对话框。题图1-3 “编辑关系”对象对话框

④ 在对话框中设置参照完整性如题图1-3所示。

⑤ 单击【创建】命令按钮，关闭对话框，完成设置。

二、简单应用题

【审题分析】简单应用题主要考查的是有关各种查询的创建操作。（1）本题考查利用单数据源创建查询对象。

【操作提示】

① 在“samp2”数据库窗口中单击“查询”对象，双击“在设计视图中创建查询”方法打开查询”设计”视图和“显示表”对话框。

② 从“显示表”对话框中将“tStud”表添加到”设计”视图中，按题意设置显示字段，由于“简历”字段虽不是题目要求的显示字段，但必须作为查询条件出现，所以，题图1-4 “qT1”设计视图 也应将其拖到“字段”单元格中。

③ 设置查询准则：“简历”字段为“Is Null”，设置“简历”字段的“显示”复选框为取消状态，设置如题图1-4所示。

④ 保存查询，命名为“qT1”。

（2）本题考查利用多个数据源创建查询对象的能力。

【操作提示】

① 在“samp2”数据库窗口中单击“查询”对象，再双击“利用向导创建查询”方法打开“简单查询向导”第1个对话框。

② 从对话框中依次选择数据源及其字段，如题图1-5所示。

③ 按向导提示操作，完成后的查询“设计”视图如题图1-6所示。④ 保存查询，命名为“qT2”。

题图1-5 “简单查询向导”第1个对话框 题图1-6 “qT2”设计视图

（3）本题考查利用单个数据源创建完成有计算功能的查询对象。

【操作提示】

① 在“samp2”数据库窗口中单击“查询”对象，双击“在设计视图中创建查询”方法打开查询“设计”视图和“显示表”对话框。

② 在查询“设计”视图中添加数据源，在设计网格中添加要显示的字段为“所属院系”、“性别”、“年龄”。

③ 执行【视图】|【总计】菜单命令，在视图网格中加入“总计”栏。④ 设置“所属院系”和“性别”字段的“总计”单元格均为“分组”，“年龄”字段的“总计”单元格均为“平均值”。

⑤ 修改“年龄”字段单元格的内容为“平均年龄:年龄”。完成后如题图1-7所示。⑥ 保存查询，命名为“qT3”。

（4）本题考查创建操作查询的能力。

【操作提示】

① 在“samp2”数据库窗口中单击“查询”对象，双击“在设计视图中创建查询”方法打开查询“设计”视图和“显示表”对话框。

② 在查询”设计”视图中添加数据源“sTud”，在设计网格中添加要显示的字段为“学号”、“姓名”、“年龄”和“简历”。

③ 设置“简历”字段的条件单元格为“Not Like(“*书法*”)Or Is Null”

④ 执行【查询】|【追加查询】菜单命令，在”设计”视图网格中加入“追加到”行，设置如题图1-8所示。

⑤ 保存查询，命名为“qT4”。题图1-7 “qT3”设计视图

题图1-8 “qT4”设计视图

三、综合应用题

【审题分析】综合应用题主要考查的是窗体、报表创建，以及各数据库对象的综合应用操作。

（1）、（2）小题考查对窗体控件的创建及修改。

【操作提示】

① 打开窗体“fEmp”的“设计”视图，选中文本框控件“tss”，单击鼠标右键打开快捷菜单，执行【更改为】|【组合框】菜单命令。

② 在“tss” 组合框的属性窗口中选择“数据”选项卡，设置“行来源类型”属性为“值列表”，“行来源”属性为“男;女”。

③ 设置窗体的“记录源”属性为表对象“tEmp”。④ 删除文本框“tss ”，创建一个复选框，命名为“tss”。

⑤ 在“tss”的“控件来源”属性的下拉列表中选择“党员否”字段。

⑥ 单击工具栏【保存】按钮，保存窗体设置。

（3）小题考查对查询的修改。

【操作提示】

① 打开“qEmp”的查询“设计”视图。

② 在“年龄”字段的“条件”网格中输入查询准则“>=55”。③ 单击工具栏【保存】按钮，保存查询设置。

（4）小题考查VBA代码编写，以及命令按钮与事件过程或宏的连接。【操作提示】

① 打开窗体“fEmp”的“设计”视图。

② 在【刷新】按钮的“单击”属性单元格中选择“[事件过程]”,然后单击进入VBE，在代码窗口的bt1_Click事件过程中补充下面的语句 ：

Form.RecordSource = “qEmp” ③ 在【退出】按钮的“单击”属性单元格中选择宏对象“mEmp”。

按钮，上机考试模拟试卷（2）参考答案及解析

一、基本操作题

【审题分析】基本操作题主要考查的是对表的基本操作。（1）小题是考查字段属性设置。

【操作步骤】

① 在表“设计”视图中打开表“tStud”，选择“简历”字段。② 将“字段属性”栏的“格式”属性设置为“40” ③ 保存设置。

（2）小题考查表关系的创建。

【操作步骤】

① 在“samp1”数据库窗口中单击“表”对象，执行【工具】|【关系】菜单命令，打开“关系”窗口和“显示表”对话框。

② 将对话框中的“tStud”和“tScore”添加到“关系”窗口中，关闭“显示表”对话框。

③ 将“tStud”中的“学号”字段拖至“tScore”中的“学号”字段，弹出“编辑关系”对话框，单击【创建】命令按钮即可。

④ 关闭“关系”窗口，保存设置。

（3）小题考查窗体控件的修改。

【操作步骤】

① 在窗体“设计”视图中打开窗体“fTest”。② 打开【Button1】的命令按钮的属性窗口。

③ 设置【Button1】的命令按钮的“标题”属性为“按钮”。④ 单击工具栏【保存】按钮，保存窗体设置。

（4）小题是考查字段属性设置。

【操作步骤】

① 在表“设计”视图中打开表“tScore”，选择“课程号”字段。② 将“字段属性”栏的“输入掩码”属性设置为“AAAAA” ③ 单击工具栏【保存】按钮，保存窗体设置。

（5）将“tStud”表中的“简历”字段隐藏起来。

【操作步骤】

① 在“数据表”视图中打开表“tStud”，选择“简历”字段。② 单击鼠标右键，打开快捷菜单，执行【隐藏列】菜单命令。③ 保存设置。

二、简单应用题

【审题分析】简单应用题主要考查的是创建各种查询的基本操作。（1）小题是考查参数查询的创建。【操作步骤】

① 在“samp2”数据库窗口中单击“查询”对象，双击“在设计视图中创建查询”方法打开查询”设计”视图和“显示表”对话框。

② 从“显示表”对话框中将“tStud”表添加到“设计”视图中，设置如题意所要求的显示字段。

③ 在“简历”字段的“条件“单元格中输入查询准则为为“Like “*” & [请输入爱好] & “*””，设置如题图2-1所示。

④ 保存查询，命名为“qT11”。

题图2-1 “qT11”查询设计视图

（2）小题考查具有分组总计功能的选择查询对象的创建及设置。【操作步骤】

① 在“samp2“数据库窗口中选择“查询”对象。

② 双击“在设计视图中创建查询”方法，打开查询“设计”视图。

③ 添加表“tGrade”和“tStud” 到“表/查询显示区”，拖拽表中字段“学号”、“姓名”和“成绩”至设计网格的对应“字段”单元格。

④ 单击工具栏【总计】按钮，在设计网格中添加“总计”行。

⑤ 设置“成绩”字段的“总计”单元格为“平均值”，字段名称改为“平均值：成绩”；其余字

题图2-2 “qT22”查询设计视图

段的“总计”单元格保持默认设置为“分组”。如题图2-2所示。

⑥ 先选中“平均值：成绩”列，再单击工具栏上的【属性】按钮，打开“字段属性”对话框，设置“格式”属性为“固定”格式，“小数位数”属性为“2”，如题图2-3所示。

⑦ 保存查询的设计，命名为“qT22”。

（3）小题是考查参数查询的创建。【操作步骤】

题图2-3 “字段属性”对话

框 ① 在“samp2”数据库中选择“查询”对象，双击“在设计视图中创建查询”方法，打开查询“设计”视图和“显示表”对话框。

② 从“显示表”对话框中将“tStud”和“tGrade”表添加到“设计”视图中，拖拽表中字段“学号”、“姓名”、“课程名称”和“成绩”到“设计”视图的网格中。

③ 在“学号”字段的“条件”单元格中输入“[请输入学号]”，设置其“显示”复选框为取消状态，如题图2-4所示。

④ 保存查询，命名为“qT33”。

（4）小题考查追加查询的创建。

题图2-4 “qT33”查询设计视图

【操作步骤】

① 在“samp2”数据库中选择“查询”对象，双击“在设计视图中创建查询”方法，打开查询“设计”视图和“显示表”对话框。

② 在查询“设计”视图中添加数据源“tStud”表，在设计网格中添加要显示的字段为“学号”、“姓名”、“性别”和“年龄”。

③ 设置“性别”字段的“条件”单元格为“男”。

④ 执行【查询】|【追加查询】菜单命令，打开“追加”对话框，输入目标数据表“tTemp”，如题图2-5所示。

图2-5 “追加到”对话框-⑤ 单击【确定】按钮，在“设计”视图网格中添加“追加到”行，“设计”视图如题图2-6所示。

题图2-6 “qT44”查询设计视图

⑤ 保存查询，命名为“qT44”。

三、综合应用题

【审题分析】综合应用题主要考查的是设置窗体及报表控件的基本操作。（1）小题考查对表结构的设置。

【操作步骤】 ① 在“samp3”数据库窗口中选择表对象“tEmp”，单击【设计】命令按钮打开“tEmp”表的“设计”视图。

② 单击“聘用时间”字段，然后在“字段属性”栏中修改“格式”属性为“长日期”； 单击“性别”字段，然后在“字段属性”栏中修改“有效性文本”属性为“只能输入男和女”，修改“有效性规则”属性为“男 or 女”。

③ 保存表设计。

（2）小题考查对报表的修改操作。

【操作步骤】

① 在“samp3“数据库窗口中选择报表对象“rEmp”，单击【设计】命令按钮打开“rEmp”报表的“设计”视图。

② 选中“聘用时间”文本框，执行【视图】|【排序与分组】菜单命令，打开“排序与分组”对话框。

③ 在“字段/表达式”下拉列表中选择“聘

题图2-7 “排序与分组”对话框 用时间”字段，选择“排序顺序”为“升序”，如题图2-7所示。

④ 选择“tPage”文本框控件，打开控件属性窗口，设置其“控件来源”属性为“=Date”。⑤ 保存报表设计。

（3）小题考查对窗体控件设置。

【操作步骤】 ① 在“samp3”数据库窗口中选择窗体对象“fEmp”，单击【设计】命令按钮打开“fEmp”窗体的“设计”视图。

② 选中“bTitle” 标签控件，单击【属性】按钮打开控件属性窗口，计算以下表达式的值作为“bTitle”标签“上边距”属性值：

btnP.Top1 ③ 在属性窗口的对象下拉列表中选择“btnP”命令按钮，在其“单击”事件单元格的下拉列表中选择“mEmp”宏。

④ 保存窗体设计。

上机考试模拟试卷（3）参考答案及解析

一、基本操作题

【审题分析】基本操作题主要考查的是对表的基本操作。（1）小题考查表的导入。

【操作步骤】

① 打开“samp1.mdb”数据库窗口，选择“表”对象。

② 执行【文件】|【获取外部数据】|【导入】菜单命令，打开“导入”对话框，设置导入对象为考生文件夹下的“dResearch.mdb”数据库文件。

③ 单击【导入】命令按钮，打开“导入“对话框，在其中选择“tEmployee”表后单击确定完成操作。

（2）～（4）小题考查创建新表以及设置主键。

【操作步骤】

① 在“samp1.mdb”数据库窗口中选择“表”对象。

② 双击“使用设计器创建表”方法，打开表“设计”视图。③ 按题目要求创建表结构。

④ 右键单击“部门编号”字段，在打开的快捷菜单中执行【主键】菜单命令。⑤ 选择“房间号”字段，在“字段属性”栏设置“有效性规则”属性为“>100 and <900”。⑥ 保存表的设计，命名为“tBranch”。（5）小题考查对记录的操作。

【操作步骤】

① 在“数据表”视图中打开表“tBranch”。② 按要求输入新记录。

③ 关闭“数据表”视图，完成保存。

（6）小题考查对对数据表添加新字段，以及对OLE类型数据的基本操作。

【操作步骤】

① 在“设计”视图中打开表“tBranch”。② 单击第1个空字段行，输入字段名称为“照片”，在“类型”下拉列表中选择“OLE”类型。

③ 保存表的设计。④ 单击【视图】按钮，切换到“数据表”视图。⑤ 在“李丽”记录的“照片”字段中单击右键，在打开的快捷菜单中执行【插入对象】菜单命令，打开“插入对象”对话框。

⑥ 在对话框中选择“由文件创建”选项，如题图3-1所示。

⑦ 单击【浏览】按钮打开“浏

题图3-1 “插入”对象对话框 览”对话框，选择考生文件夹下的“照片.BMP”图像文件后返回“插入对象”对话框。

④ 单击【确定】命令按钮，完成照片数据的录入。⑤ 关闭“数据表”视图，完成保存。

二、简单应用题

【审题分析】简单应用题主要考查创建各种查询的基本操作。（1）小题考查参数查询的创建。

【操作步骤】

① 先利用向导创建一个选择查询，字段包括“教师姓名”、“课程名称”、“上课日期”，命名为“qT111”。

② 在查询“设计”视图中打开所建查询。

③ 在“教师姓名”字段的“条件”单元格中输入“[请输入教师姓名]”。④ 在“上课日期”字段的“排序”单元格的下拉列表中选择“降序”。⑤ 保存查询的设计。

（2）小题考查多个数据源的查询创建。

【操作步骤】

① 先利用向导创建一个选择查询，包括来自不同数据源的学生“姓名”、“课程名称”和“成绩”三个字段，命名为“qT222”。

② 在查询“设计”视图中打开所建查询。③ 确保各数据表之间已经建立关联。

④ 在课程“成绩”字段的“条件”单元格中输入“>=80 and <=100”。⑤ 保存查询的设计。

（3）小题考查具有分组总计功能的选择查询对象。【操作步骤】

① 在“samp2”数据库窗口中选择“查询”对象。② 双击“在设计视图中创建查询”方法，打开查询“设计”视图及“显示表”对话框。

③ 添加表“tGrade”到“表/查询显示区”，拖拽表中字段“学号”、“课程ID”和“成绩”至设计网格的对应“字段”单元格。

④ 单击工具栏【总计】按钮，在设计网格中添加“总计”行。

⑤ 设置“成绩”字段的“总计”单元格为“平均值”；其余字段的“总计”单元格保持默认设置为“分组”。

题图3-2 “qT333”查询设计视图 ⑥ 修改“学号”字段为“年级:Left([学号],4)”；修改“成绩”字段为“成绩之Avg:成绩”。如题图3-2所示。

注意表达式中的冒号必须是半角字符。⑦ 保存查询的设计，命名为“qT333”。（4）小题考查创建具有分组总计功能并生成新数据的查询对象。

【操作步骤】

① 在“samp2”数据库窗口中选择“查询”对象。

② 双击“在设计视图中创建查询”方法，打开查询“设计”视图及“显示表”对话框。③ 添加表“tGrade”和“tCourse”到”设计”视图的“表/查询显示区”，拖拽表中字段“课程名称” 和“课程ID”至设计网格的对应“字段”单元格。

④ 单击工具栏【总计】按钮，在设计网格中添加“总计”行。⑤ 将“课程ID”字段的“总计”单元格设为“分组”，并将“显示”复选框取消。⑥ 在“字段”行第1个空单元格中输入“最高分数与最低分数差: Max([成绩])-Min([成绩])”，并将该列的“总计”单元格设为“表达式”，将“显示”复选框设置为选中状态。如题图3-3所示。

⑦ 保存查询的设计，命名为“qT444”。

三、综合应用题

【审题分析】综合应用题主要考查创建及设置窗体控件的基本操作。（1）～（5）小题考查窗体控件的创建及设置操作。【操作步骤】

题图3-3 “qT444”查询设计视图

① 在“samp3”数据库窗口中单击“窗体”对象，② 选择“测试窗体”，单击【设计】命令按钮，打开“测试窗体”的“设计”视图。③ 在工具箱中单击【标签】控件按钮，然后在窗体页眉区拖动鼠标画出一个区域，在其中输入“窗体测试示例”。

④ 在“标签”属性窗口中设置“名称”属性为“title”。⑤ 在工具箱中单击【复选框】控件按钮，然后在窗体的主体节区添加复选框。⑥ 在“复选框”属性窗口中设置“名称”属性为“op1”，“默认值”属性为“=False”，再单击选中复选框控件的附加标签，在标签的属性窗口中设置“名称”属性为“opbt1”，“标题”属性为“窗体类型1”。

⑦ 重复操作⑤和⑥，创建复选框控件“op2”并显示“窗体类型2”。

⑧ 在工具箱中单击【命令按钮】控件按钮，然后在窗体页脚节区内添加命令按钮。⑨ 在“命令按钮”属性窗口中设置“名称”属性为“com1”，“标题”属性为“测试按钮”，在“单击”属性单元格的下拉列表中选择宏对象“测试宏”。⑩ 关闭属性窗口。单击工具栏【保存】按钮，保存设置。

（6）小题考查对窗体的属性设置操作将窗体标题设置为“窗体测试示例” 【操作步骤】

① 在“设计”视图中打开“测试窗体”。

② 单击属性窗口的“对象”下拉列表框，从中选择“窗体”。③ 在“窗体”属性窗口中设置“标题”属性为“窗体测试示例”，关闭属性窗口。④ 单击工具栏【保存】按钮，保存设置。

第二篇：全国计算机二级考试Access测试题及答案

计算机二级考试Access科目都考察哪些内容呢?下面是小编给大家整理了全国计算机二级考试Access测试题几答案，供大家参阅。

全国计算机二级考试Access测试题

(11)以下不属予数据库系统(DBS)的组成的是()。

A)数据库集合B)用户

C)数据库管理系统及相关软件

D)操作系统

(12)下面对查询功能的叙述中正确的是()。

A)在查询中，选择查询可以只选择表中的部分字段，通过选择一个表中的不同字段生成同一个表

B)在查询中，编辑记录主要包括添加记录、修改记录、删除记录和导入、导出记录

C)在查询中，查询不仅可以找到满足条件的记录，而且还可以在建立查询的过程中进行各种统计计算

D)以上说法均不对

(13)以下接口中，不属于VBA提供的数据访问接口的是()。

A)开放数据库互联

B)数据访问对象

C)数据传输对象

D)Active数据对象

(14)下列不属于Access中定义l三关键字是()。

A)单字段

B)多字段

C)空字段

D)自动编号

(15)某数据库的表中要添加Intcmet站点的网址，应该采用的字段类型是()。

A)OLE对象数据类型

B)超级链接数据类型

C)查阅向导数据类型

D)自动编号数据类型

(16)窗体是Access数据库中的一种对象，以下()不是窗体具备的功能。

A)输入数据

B)编辑数据

C)输出数据

D)显示和查询表中的数据

(17)“特殊效果’，属性值用于设置控件的显示特效，卜.列属于“特殊效果，的属性值的是()

①平面②颜色③凸起④蚀刻⑤透明⑥阴影⑦凹陷⑧凿痕⑨倾斜

A)①②③④⑤⑥

B)①③④⑤⑥⑦

C)①④⑤⑥⑦⑧⑨

D)①③④⑤⑥⑦⑧

(18)用于实现报表的分组统计数据操作区间的是()。

A)报表的主体区域

B)页面页眉或页面页脚区域

C)报表页眉或报表页脚区域

D)组页眉或组页脚区域

(19)查询能实现的功能有()。

A)选择字段、选择记录、编辑记录、实现计算、建立新表、建立数据库

B)选择字段、选择记录、编辑记录、实现计算、建立新表、更新关系

C)选择字段、选择记录、编辑记录、实现计算、建立新表、设计格式

D)选择字段、选择记录、编辑记录、实现计算、建立新表、建立基于查询的报表和窗体

(20)下面示例中准则的功能是()。

A)查询1999年1月之前参加工作的职工

B)查询1999年12月之后参加工作的职工

C)查询1999年参加工作的职工

D)查询1999年1月和2月参加工作的职工

计算机二级考试Access测试题答案

(11)D)【解析】数据库系统是由数据库集台、用户和数

据库管理系统及相关软件组成。

(12)C)【解析】选择A询是根据指定的查询准则，从一个或多个表中获取数据并显示结果。编辑记录要包括添加记录、修改记录和删除记录。在查询中，查询不仅可以找到满足条件的记录，而且还可以在建立查询的过程中进行各种统计运算。

(13)C)【解析】本题考查VBA中数据库访问接口的知识。在VBA中，数据库访问接口有3种：开放数据库互联(ODBC)、数据访问对象(DA0)和Active数据对象(ADO)。

(14)C)【解析】本题考查的是主关键字的知识。Access数据库中的每个表都有一个或一组字段能惟一标识每条记录。这个字段称为主关键字。Access不允许在主关键字字段中存在重复值和空值。自动编号数据类型是每次向表中添加新记录时自动生成的，但是一旦被指定就会永久的与记录连接，即使删除了某条记录，Access也不会对表中的自动编号字段重新编号。当表中没有设置其他主关键字时，在保存表时会提示是否自动创建主键，此时单击“是”按钮，将会为表创建一个自动编号字段作为主关键字。

(15)B)【解析】超级链接型的字段是用来保存超级链接的。超级链接型字段包含作为超级链接地址的文本或以文本形式存储的字符与数字的组合。超级链接地址是通往对象、文档、Web页或其他目标的路径。

(16)C)【解析】在Access数据库中用户可以利用窗体

输入数据、编辑数据、显示和查询表中数据。

(17)D)【解析】“特殊效果”值用于设置控件的显示特

效，包括“凹陷”、“凿痕”等，但是不包括“颜色”。

(18)D)【解析】分组是指报表设计时按选定的一个或多个字段值是否相等而将记录划分成组，字段值不相等的记录归为不司的组，通过分组可以实现同组数据的汇总和输出，组页眉或组页脚区域主要用于实现报表的分组统计数据。

(19)D)【解析】查询最主要的目的是根据指定的条件对表或者其他查询进行检索，筛选出符合条件的记录，构成一个新的数据集合，从而方便对数据表进行查看和分析。利用查询可以实现选择字段、选择记录、编辑记录、实现计算、建立新表、建立基于查询的报表和窗体等功能。

(20)C)【解析】工作时间定义为1999年1月1曰到l2月31日，为查询l999年

第三篇：计算机二级Access上机考试考点总结

2010年全国计算机二级Access上机考试考点总结

查询的基本操作

查询是Access处理和分析数据的工具，它能够把多个表中的数据抽取出来，供用户查看、更改和分析使用。要了解并学会使用Access的查询功能，就应该熟悉查询的基本概念、基本操作以及查询的创建和使用。本节要求掌握查询的概念、查询的分类、查询的准则、查询的创建以及对已创建查询的操作。1．查询的分类

a)选择查询：是根据指定的查询准则，从一个或多个表中获取数据并显示结果。b)交叉表查询：将来源于某个表中的字段进行分组，一组列在数据表的左侧，一组列在数据表的上部，然后在数据表行与列的交叉处显示表中某个字段的统计值。

c)参数查询：是一种利用对话框来提示用户输入准则的查询，可以根据用户输入的准则来检索符合相应条件的记录。

d)操作查询：可以在一次查询操作中对所得结果进行编辑等操作，包括生成表查询、删除查询、更新查询和追加查询。

e)SQL查询：是用户使用SQL语句创建的一种查询，主要包括联合查询、传递查询、数据定义查询和子查询。2.查询的准则

a)准则中的运算符：关系运算符、逻辑运算符和特殊运算符。b)准则中的函数：数值函数、字符函数、日期时间函数和统计函数。c)使用文本值作为准则：文本值要用半角的双引号括起来。d)使用处理日期结果作为准则：日期值要用半角的井号括起来。e)使用字段的部分值作为准则：可以方便地限定查询范围。

f)使用空值或空字符串作为准则：空值是使用Null或空白来表示字段的值，空字符串是用双引号括起来的字符串。3．创建查询

a)使用向导创建选择查询。b)使用设计器创建查询。

c)在查询中计算：创建总计查询，总计项，分组总计查询，添加计算字段。4．操作已创建的查询

a)生成表查询：利用一个或多个表中的全部或部分数据创建新表。b)删除查询：从一个或多个表中删除一组记录。

c)更新查询：对一个或多个表中的一组记录作全部更新。

d)追加查询：从一个或多个表中将一组记录添加到一个或多个表的尾部。窗体的基本操作

窗体是Access数据库中的一种对象，通过窗体可以方便地输入数据、编辑数据、显示和查询表中的数据。利用窗体可以将整个应用程序组织起来，形成一个完整的应用系统，任何形式的窗体都是建立在表或查询的基础上的。要学会使用窗体，应该熟悉窗体的概念和作用、窗体的组成和结构以及窗体的创建和设置等。本节要求掌握窗体的概念和作用、窗体的组成和结构、窗体的类型、窗体的创建方法以及窗体中工具箱、控件的使用。1．窗体的分类

a)纵栏式窗体：将窗体中的一个显示记录按列分隔，每列的左边显示字段名，右边显示字段的内容。

b)表格式窗体：在一个窗体中显示多条记录的内容。C)数据表窗体：主要作用是作为一个窗体的子窗体。

d)主／子窗体：窗体中的窗体称为子窗体，包含子窗体的基本窗体称为主窗体。e)图表窗体：利用Microsoft Graph以图表形式显示用户的数据。

f)数据透视表窗体：是Access为了以指定的数据表或查询为数据源产生一个Excel的分析表而建立的一种窗体形式。2．创建窗体

a)使用“自动创建窗体”。

b)使用“窗体向导”：创建基于一个表的窗体，创建基于多个表的主／子窗体。C)使用“数据透视表向导”。d)使用“图表向导”。3．窗体的视图

a)“窗体”视图：是显示记录数据的窗口，主要用于添加或修改表中的数据。b)“数据表”视图：是以行和列格式显示表、查询或窗体数据的窗口。c)“设计”视图：是用于创建窗体或修改窗体的窗口。报表的基本操作

报表是Access中以一定格式表现数据的一种对象。利用报表可以控制数据内容的大小和外观、以及排序、汇总相关数据还可选择输出数据到屏幕或打印设备上，本节内容涉及报表的一些基本应用操作，如报表的创建、报表的设计、分组记录易报表的存储和打印等。本节要求掌握报表的组成及分类、使用向导创建报表、使用设计器编辑报表以及在报表中进行计算和汇总等内容。1．报表的组成

a)报表页眉：位于报表的开始处。

b)页面页眉：报表的每一页有一个页面页眉。C)主体：是报表显示数据的主要区域。d)页面页脚：打印在每页的底部。e)报表页脚：打印在报表的结束处。2．报表的分类

a)纵栏式报表：一般是在一页中主体节区内显示一条或多条记录，而且以垂直方式显示。

b)表格式报表：是以整齐的行、列形式显示记录数据，通常一行显示一条记录、一页显示多行记录。

c)图表报表：是指包含图表显示的报表类型。

d)标签报表：是一种特殊类型的报表，用来制作标签。3．报表的创建

a)使用“自动报表”创建报表。b)使用“报表向导”创建报表。c)使用“图表向导”创建报表。d)使用“标签向导”创建报表。e)使用“设计”视图创建报表。4．报表的编辑 a)设置报表格式。b)添加背景图案。c)添加日期和时间。d)添加分页符和页码。e)使用节。

f)绘制线条和矩形。

第四篇：2013年国家计算机等级考试二级Access上机考试考点

计算机二级Access上机考试考点

由于上机考试的考试方式和主要考点没有很大的变化，因此可以通过分析历届上机考试题来归纳总结上机考核的重点，下面介绍近几年二级Access上机考试所考查的知识点。

数据库基础知识

数据库是存储在计算机存储设备中的、结构化的相关数据的集合。数据库需要根据应用系统中数据的性质和内在联系，按照管理的要求来设计和组织。Access是一个关系型的数据库管理系统，它通过各种数据库对象来管理信息。本节要求掌握数据库的相关概念、关系数据库的基本概念、关系运算的基本概念、数据库设计的过程、SQL基本命令以及Access数据库的系统结构。

1.关系数据库基本概念

a）关系：一个关系就是一个二维表，在Access中，一个关系存储为一个表。

b）元组：在一个二维表（一个具体关系）中，水平方向的行称为元组，每一行就是一个元组，它对应表中的一条具体记录。

c）属性：二维表中垂直方向的列称为属性，每一列有一个属性名。

d）域：指属性的取值范围，即不同元组对同一个属性的取值所限定的范围。

e）关键字：指其值能够唯一标识一个元组的属性或属性的组合。

f）外部关键字：如果表中一个字段不是本表的主关键字，而是另外一个表的主关键字和候选关键字，则这个字段就称为外部关键字。

2.关系运算基本感念

a）选择：从关系中找出满足给定条件的元组的操作称为选择。

b）投影：从关系模式中指定若干属性组成新的关系称为投影。

C）联接：联接是关系的横向结合，联接运算将两个关系模式拼接成一个更宽的关系模式，生成的新关系中包含满足联接条件的元组。

d）等值联接：按照字段值对应相等为条件进行的联接操作。

e）自然联接：是去掉重复属性的等值联接。

3.数据库设计的步骤

a）需求分析。

b）确定需要的表。

C）确定所需要的字段。

d）确定联系。

e）设计求精。

4.SQL基本概念与命令

a）基本表：是本身独立存在的表，在SQL中一个关系就对应一个表。

b）视图：是从一个或几个基本表导出的表，本身不独立存储在数据库中，是一个虚表。

c）SELECT 语句

数据库和表的基本操作

Access是一个功能强大的关系数据库管理系统，可以组织、存储并管理任何类型和任意数量的信息。为了了解和掌握Access组织和存储信息的方法，应该熟悉Access数据库和表的基本操作，包括数据库的创建、表的建立和表的编辑等内容。本节要求掌握数据库的创建过程、表的建立、表间关系的建立与修改、表的维护以及对表的相关操作等。

1.创建数据库

a）创建空数据库：先建立一个空数据库，然后向其中添加表、查询、窗体和报表等数 1 据库对象。

b）使用向导创建数据库：数据库向导中提供了一些基本的数据库模板，利用这些模板可以方便、快捷地创建数据库。

2.表的建立

a）建立表结构：使用向导，使用表设计器，使用数据表。

b）设置字段属性。

c）输入数据：直接输入数据，获取外部数据。

3.建立表之间的关系

a）表间关系的概念：Access中表与表之间的关系可以分为一对一、一对多和多对多3种。

b）设置参照完整性：是在输入或删除记录时，为维持表之间已定义的关系而必须遵守的规则。

c）建立表间关系：使用数据库向导创建数据库时，向导会自动定义各个表之间的关系，使用表向导创建表时，也会自动

定义该表与数据库中其他表之间的关系。

4.表的维护

a）修改表的结构：添加字段，修改字段，删除字段，重新设置关键字。

b）编辑表的内容：定位记录，选择记录，添加记录，删除记录，修改数据，复制数据。

c）调整表的外观：改变字段次序，调整字段显示宽度和高度，隐藏列和显示列，冻结列，设置数据表格式，改变字体显示。

5.表的其他操作

a）查找数据。

b）替换数据。

c）排序记录。

d）筛选记录 查询的基本操作

查询是Access处理和分析数据的工具，它能够把多个表中的数据抽取出来，供用户查看、更改和分析使用。要了解并学会使用Access的查询功能，就应该熟悉查询的基本概念、基本操作以及查询的创建和使用。本节要求掌握查询的概念、查询的分类、查询的准则、查询的创建以及对已创建查询的操作。

1．查询的分类

a)选择查询：是根据指定的查询准则，从一个或多个表中获取数据并显示结果。

b)交叉表查询：将来源于某个表中的字段进行分组，一组列在数据表的左侧，一组列在数据表的上部，然后在数据表行与列的交叉处显示表中某个字段的统计值。

c)参数查询：是一种利用对话框来提示用户输入准则的查询，可以根据用户输入的准则来检索符合相应条件的记录。

d)操作查询：可以在一次查询操作中对所得结果进行编辑等操作，包括生成表查询、删除查询、更新查询和追加查询。

e)SQL查询：是用户使用SQL语句创建的一种查询，主要包括联合查询、传递查询、数据定义查询和子查询。

2.查询的准则

a)准则中的运算符：关系运算符、逻辑运算符和特殊运算符。

b)准则中的函数：数值函数、字符函数、日期时间函数和统计函数。

c)使用文本值作为准则：文本值要用半角的双引号括起来。

d)使用处理日期结果作为准则：日期值要用半角的井号括起来。

e)使用字段的部分值作为准则：可以方便地限定查询范围。

f)使用空值或空字符串作为准则：空值是使用Null或空白来表示字段的值，空字符串是用双引号括起来的字符串。

3．创建查询

a)使用向导创建选择查询。

b)使用设计器创建查询。

c)在查询中计算：创建总计查询，总计项，分组总计查询，添加计算字段。

4．操作已创建的查询

a)生成表查询：利用一个或多个表中的全部或部分数据创建新表。

b)删除查询：从一个或多个表中删除一组记录。

c)更新查询：对一个或多个表中的一组记录作全部更新。

d)追加查询：从一个或多个表中将一组记录添加到一个或多个表的尾部。

窗体的基本操作

窗体是Access数据库中的一种对象，通过窗体可以方便地输入数据、编辑数据、显示和查询表中的数据。利用窗体可以将整个应用程序组织起来，形成一个完整的应用系统，任何形式的窗体都是建立在表或查询的基础上的。要学会使用窗体，应该熟悉窗体的概念和作用、窗体的组成和结构以及窗体的创建和设置等。本节要求掌握窗体的概念和作用、窗体的组成和结构、窗体的类型、窗体的创建方法以及窗体中工具箱、控件的使用。

1．窗体的分类

a)纵栏式窗体：将窗体中的一个显示记录按列分隔，每列的左边显示字段名，右边显示字段的内容。

b)表格式窗体：在一个窗体中显示多条记录的内容。

C)数据表窗体：主要作用是作为一个窗体的子窗体。

d)主／子窗体：窗体中的窗体称为子窗体，包含子窗体的基本窗体称为主窗体。

e)图表窗体：利用Microsoft Graph以图表形式显示用户的数据。

f)数据透视表窗体：是Access为了以指定的数据表或查询为数据源产生一个Excel的分析表而建立的一种窗体形式。

2．创建窗体

a)使用“自动创建窗体”。

b)使用“窗体向导”：创建基于一个表的窗体，创建基于多个表的主／子窗体。

C)使用“数据透视表向导”。

d)使用“图表向导”。

3．窗体的视图

a)“窗体”视是显示记录数据的窗口，主要用于添加或修改表中的数据。

b)“数据表”视是以行和列格式显示表、查询或窗体数据的窗口。

c)“设计”视是用于创建窗体或修改窗体的窗口。

报表的基本操作

报表是Access中以一定格式表现数据的一种对象。利用报表可以控制数据内容的大小和外观、以及排序、汇总相关数据还可选择输出数据到屏幕或打印设备上，本节内容涉及报表的一些基本应用操作，如报表的创建、报表的设计、分组记录易报表的存储和打印等。本节要求掌握报表的组成及分类、使用向导创建报表、使用设计器编辑报表以及在报表中进行计算和汇总等内容。

1．报表的组成

a)报表页眉：位于报表的开始处。

b)页面页眉：报表的每一页有一个页面页眉。

C)主体：是报表显示数据的主要区域。

d)页面页脚：打印在每页的底部。

e)报表页脚：打印在报表的结束处。

2．报表的分类

a)纵栏式报表：一般是在一页中主体节区内显示一条或多条记录，而且以垂直方式显示。

b)表格式报表：是以整齐的行、列形式显示记录数据，通常一行显示一条记录、一页显示多行记录。

c)图表报表：是指包含图表显示的报表类型。

d)标签报表：是一种特殊类型的报表，用来制作标签。

3．报表的创建

a)使用“自动报表”创建报表。

b)使用“报表向导”创建报表。

c)使用“图表向导”创建报表。

d)使用“标签向导”创建报表。

e)使用“设计”视图创建报表。

4．报表的编辑

a)设置报表格式。

b)添加背景图案。

c)添加日期和时间。

d)添加分页符和页码。

e)使用节。

f)绘制线条和矩形。页的基本操作

随着Internet的飞速发展，网页已成为越来越重要的信息发布手段，Access支持将数据库中的数据通过Web页发布，Access与Internet通过Web页紧密结合起来，通过Web页，可以方便、快捷地将所有文件作为Web发布程序存储到指定的文件夹中，或者将其复制到Web服务器上，在网络上发布信息。在Access的数据访问页中，相关数据会随着数据库中的内容而变化，使得用户可以随时通过Internet访问这些资料。本节要求掌握数据访问页视图、数据访问页的创建方法、数据访问页的编辑方法以及数据访问页的查看。

1．数据访问页的视图

a)页视是查看所生成的数据访问页样式的一种视图方式。

b)设计视是创建与设计数据访问页的一个可视化的集成界面，在该界面下可以修改数据访问页。

2．数据访问页的创建

a)自动创建数据访问页。

b)使用向导创建数据访问页。

3．数据访问页的编辑

a)添加标签：用来显示描述性文本信息。

b)添加命令按钮：利用它可以对记录进行浏览和操作等。

C)添加滚动文字：只有在页视图方式下，才能看到滚动文字的效果。

d)使用主题：主题是一个为数据访问页提供字体、横线、背景图像以及其他元素的统一设计和颜色方案的集合。

e)设置背景：在使用自定义背景颜色、图片或声音之前，必须删除已经应用的主题。

f)添加0ffice电子表格：在数据访问页中添加了Office电子表格后，用户可以使用数据访问页的页视图或internet Explorer浏览器查看和分析相关的数据。

宏

宏是一些操作的集合，使用这些操作可以使用户方便而快捷地操纵Access数据库系统。在Access数据库系统中，通过直接执行宏或者使用包含宏的用户界面，可以完成许多复杂的人工操作，而在许多其他数据库管理系统中，要想完成同样的操作，就必须采用编程的方法才能实现。编写宏的时候，不需要记住各种语法，每个宏操作的参数都显示在宏的设计环境里，设置简单。本节要求掌握宏的基本概念以及宏的基本操作，包括创建宏、运行宏、在宏中使用条件、设置宏操作参数以及其他常用宏操作。

1．宏的基本概念

a)宏：宏是由一个或多个操作组成的集合，其中的每个操作能够自动地实现特定的功能。

b)宏组：宏可以是包含操作序列的一个宏，也可以是一个宏组，如果设计时有很多的宏，将其分类组织到不同的宏组中会有助于数据库的管理。

c)宏的调用：宏按名调用，宏组中的宏按“宏组名．宏名”格式调用。

d)宏与Visual basic：对于每个宏操作，都可以在模块对象中通过编写VBA语句来达到同样的功能。

e)宏向Visual basic程序代码转换：Access中提供了将宏转换为等价的VBA事件过程或模块的功能。

2．宏的基本操作

a)创建操作序列宏。

b)创建宏组。

C)条件操作宏。

d)宏的操作参数设置。

e)宏的运行：直接运行宏，运行宏组中的宏，运行宏或事件过程以响应窗体、报表或控件中的事件。

f)宏的调试。

g)常用宏操作：打开或关闭数据库表对象，运行和控制流程，设置值，刷新、查找数据或定位记录，控制显示，通知或警告用户，导入和导出数据。

模块

模块是Access系统中的一个重要对象，它以VBA语言为基础编写，以函数过程或子过程为单元的集合方式存储。利用模块可以完成一些宏所不能完成的复杂操作，例如具有复杂条件和循环结构的操作。本节要求掌握模块的基本概念、模块的创建方法、模块中的调用和参数传递以及VBA程序设计基础知识。

1．模块的基本概念

a)类模块：包括窗体模块和报表模块，它们从属于各自的窗体或报表。

b)标准模块：一般用于存放供其他Access数据库对象使用的公共过程。

c)将宏转换为模块：在Access系统中，根据需要可以将设计好的宏对象转换为模块代码形式。

2．创建模块

a)创建VBA模块：在模块中加入过程，在模块中执行宏。

b)编写事件过程：键盘事件，鼠标事件，窗口事件，操作事件和其他事件。

3．VBA程序设计基础

a)面向对象程序设计的基本概念。

b)VBA编程环境：进入VBA，VBA界面。C)VBA编程基础：常量，变量，表达式。

d)VBA程序流程控制：顺序控制，选择控制，循环控制。e)VBA程序的调试：设置断点，单步跟踪，设置监视点。

第五篇：计算机二级上机试题模拟43

《四十三套》

1.基本操作题

在考生文件夹下有一个数据库文件“samp1.mdb”和一个图像文件“photo.bmp”,在数据库文件中已经建立了一个表对象“tStud”。请按以下操作要求，完成各种操作：

(1)设置“ID”字段为主键；

(2)设置“党员否”字段的默认值属性为是；

(3)设置“年龄”字段的有效性规则和有效性文本，具体规则是：输入年龄必须大于等于15并且小于等于30,有效性文本内容为：输入的年龄不在范围内，请重新输入；

(4)将学号为“20011002”学生的“照片”字段值设置为考生文件夹下的“photo.bmp”图像文件(要求使用“由文件创建”方式)；

(5)将冻结的“姓名”字段解冻；

(6)将“tStud”表中的数据导出到文本文件中，并以“tStud.txt”文件名保存到考生文件夹下。

2.简单应用题

在考生文件夹下有一个数据库文件“samp2.mdb”，里面已经设计好表对象“tTeacher”、“tStud”、“tCourse”和“tGrade”，请按以下要求完成设计：

(1)创建一个查询，查找并显示“教师姓名”、“职称”、“课程名称”和“上课日期”四个字段的内容，所建查询命名为“qT1”；

(2)创建一个查询，根据教师姓名查找某教师的授课情况，显示“教师姓名”、“课程名称”和“上课日期”3个字段的内容，所建查询命名为“qT2”，当运行该查询时，应显示参数提示信息“请输入教师姓名”；

(3)创建一个查询，查找学生的课程成绩大于等于80且小于等于100的学生情况，显示“学生姓名”、“课程名称”和“成绩”3个字段的内容，所建查询命名为“qT3”；

(4)创建一个查询，统计各个年级不同课程的平均成绩，显示“年级”、“课程名称”和“平均成绩”，并按“年级”降序排列，所建查询命名为“qT4”。（假设“学生ID”字段的前4位代表年级）

3.综合应用题

在考生文件夹下有一个数据库文件“samp3.mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”，同时还设计出窗体对象“fStud”。请在此基础上按照以下要求补充“fStud”窗体的设计：

(1)在窗体的窗体页眉节区中距左边0.4厘米、距上边1.2厘米处添加一个直线控件，控件宽度为10.5厘米，控件命名为“tLine”；

(2)将窗体中名称为“lTalbel”的标签控件上的文字颜色改为“蓝色”(蓝色代码为

16711680)、字体名称改为“华文行楷”、字体大小改为22；

(3)将窗体边框改为“细边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选择器、导航按钮和分隔线，保留窗体的关闭按钮；

(4)假设在“tStud”表中，“学号”字段的第5位和第6位编码代表该学生的专业信息，当这两位编码为“10”时表示“信息”专业，为其他值时表示“管理”专业。设置窗体中名称为“tSub”的文本框控件的相应属性，使其根据“学号”字段的第5位和第6位编码显示对应的专业名称；

(5)在窗体中有一个“退出”命令按钮，名称为“CmdQuit”，其功能为关闭“fStud”窗体。请按照VBA代码中的指示将实现此功能的代码填入指定的位置中。1.基本操作题(1)【解题步骤】

步骤1：打开“samp1.mdb”数据库窗口,选中“表”对象，右键单击“tStud”选择【设计视图】。步骤2：右键单击“ID”行选择【主键】。

(2)【解题步骤】

步骤1：单击“党员否”字段行任一位置。

步骤2：在“默认值”行输入“Yes”。

(3)【解题步骤】

步骤1：单击“年龄”字段行任一位置，在“有效性规则”行输入“>=15 And <=30”。步骤2：在“有效性文本”行输入“输入的年龄不在范围内，请重新输入”。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮。

(4)【解题步骤】

步骤1：单击菜单栏【视图】|【数据表视图】。

步骤2：右键单击学号为“20011002”学生的“照片”列选择【插入对象】，选中“由文件创建”，单击“浏览”按钮，在“考生文件夹”内选中要插入的图像“photo.bmp”，连续两次单击“确定”按钮。

(5)【解题步骤】

步骤1：单击菜单栏【格式】|【取消对所有列的冻结】。

步骤2：单击工具栏中“保存”按钮，关闭数据表视图。

(6)【解题步骤】

步骤1：右键单击“tStud”表选择【导出】。

步骤2：在“保存位置”找到考生文件夹并打开。

步骤3：在“文件名”行输入“tStud”，在“保存类型”下拉列表中选中“文本文件”，单击“导出”按钮，单击“下一步”按钮，选中“第一行包含字段名称”，单击“下一步”按钮，单击“完成”按钮。

2.简单应用题(1)【解题步骤】

步骤1：打开“samp2.mdb”数据库窗口,选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框分别双击表“tTeacher”和“tCourse”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：分别双击“教师姓名”、“职称”、“课程名称”、“上课日期”字段。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，另存为“qT1”。关闭设计视图。

(2)【解题步骤】

步骤1：选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框双击表“tTeacher”和“tCourse”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：分别双击“教师姓名”、“课程名称”、“上课日期”字段。

步骤3：在“教师姓名”字段的“条件”行输入“［请输入教师姓名］”。

步骤4：单击工具栏中“保存”按钮，另存为“qT2”。关闭设计视图。

(3)【解题步骤】

步骤1：选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框双击表“tStud”、“tCourse”和“tGrade”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：分别双击“学生姓名”、“课程名称”、“成绩”字段。

步骤3：在“成绩”字段的“条件”行输入“>＝80 And <＝100”。

步骤4：单击工具栏中“保存”按钮，另存为“qT3”。关闭设计视图。

(4)【解题步骤】

步骤1：选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框分别双击表“tStud”、“tCourse”和“tGrade”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：在“字段”行第一列输入“年级：Left(［tStud］！［学生ID］，4)”,在“排序”行下拉列表中选中“降序”，分别双击“课程名称”、“成绩”字段。

步骤3：单击菜单栏【视图】|【总计】，在“成绩”字段的“总计”行下拉列表中选中“平均值”，在“成绩”字段的“字段”行前面输入“平均成绩：”字样，在“年级”和“课程名称”字段的“总计”行下拉列表中选中“分组”。

步骤4：单击工具栏中“保存”按钮，另存为“qT4”。关闭设计视图。

3.综合应用题(1)【解题步骤】

步骤1：打开“samp3.mdb”数据库窗口,选中“窗体”对象，右键单击“fStud”选择【设计视图】。

步骤2：选中工具箱中“直线”控件，单击窗体页眉节区适当位置。

步骤3：右键单击“直线”控件选择【属性】，在“名称”行输入“tLine”，分别在“左边距”，“上边距”和“宽度”行输入“0.4cm”，“1.2cm”和“10.5cm”。关闭属性界面。

(2)【解题步骤】

步骤1：右键单击标签控件“lTalbel”选择【属性】，在“前景色”行输入“16711680”。步骤2：分别在“字体名称”和“字号”行右侧下拉列表中选中“华文行楷”和“22”。关闭属性界面。

(3)【解题步骤】

步骤1：右键单击“窗体选择器”选择【属性】。

步骤2：分别在“边框样式”、“滚动条”、“记录选择器”、“导航按钮”、“分隔线”、“关闭按钮”行右侧下拉列表中选中“细边框”、“两者均无”、“否”、“否”、“否”、“是”，关闭属性界面。

(4)【解题步骤】

步骤1：右键单击文本框“tSub”选择【属性】。

步骤2：在“控件来源”行输入“＝IIf(Mid(［学号］，5,2)＝“10”，“信息”，“管理”)”，关闭属性界面。

(5)【解题步骤】

步骤1：右键单击“退出”命令按钮选择【事件生成器】，在空行内输入代码：*****Add*****

DoCmd.Close

*****Add*****

步骤2：关闭界面。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。