教育部办公厅关于组织实施2008年中小学班主任国家级专项培训计划%9A（本站推荐）

第一篇：教育部办公厅关于组织实施2008年中小学班主任国家级专项培训计划%9A（本站推荐）

【发布单位】教育部

【发布文号】教师厅函[2008]3号 【发布日期】2008-07-09 【生效日期】2008-07-09 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】教育部

教育部办公厅关于组织实施2008年中小学班主任国家级专项培训计划的通知

(教师厅函[2008]3号)

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神和我部2008年中小学教师国家级培训工作部署，为提高中小学班主任队伍整体素质，决定组织实施“2008年中小学班主任国家级专项培训计划”。现将有关事宜通知如下：

一、目标任务

发挥“全国教师网联”的作用，以网络培训为主要方式，在全国范围内遴选100个项目县（含县级市、区、旗，下同），培训1万名中小学班主任；同时，组织全国100名中小学骨干班主任进行集中研修、参与远程培训，并承担远程培训辅导教师任务。通过实施计划，探索中小学班主任培训模式，改革提高培训的针对性和实效性，推动班主任全员培训工作的深入开展。

二、培训内容

针对中小学班主任日常工作中面临的实际问题进行安排，围绕“班主任每一天”、“班主任每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”六个模块深入学习、交流、研讨。

三、项目县遴选及要求

1.项目县应积极推进县级教师培训机构改革，并取得显著成效。优先选择已报我部备案的示范性县级教师培训机构所在县（原则上不与2007年万名中小学班主任国家级远程培训的项目县重复）。

2.项目县教师培训机构须具备为学员提供宽带上网学习、集中研讨、与专家进行视频交流互动、学习辅导的条件。

3.各项目县需配备1名辅导教师（由参加集中研修的学员担任）、2名班级管理员、2名学员导师，共同负责培训期间的组织管理和教学辅导工作。

四、培训对象及要求

参加百名骨干班主任培训学员应为获得省级（或地、市级）以上表彰的优秀班主任。由每个项目县遴选1名（名额分配见附件1）。

参加万名班主任远程培训学员：

1.需担任班主任工作三年以上，具备上网交流的能力，保证培训期间平均每天不少于 1 小时的网上学习与交流时间；

2.每个项目县推荐小学和初中班主任各50名，分别组班参加培训（名额分配见附件1）；

3.每位参训学员按要求在正式培训开始前提交 1 个班主任日常工作案例和若干班主任工作中的问题（提交工作案例和问题的相关要求在中国教师研修网班主任培训专区公布）。

五、培训时间

“百名中小学骨干班主任国家级研修班”于9月中旬举办，为期七天（具体时间另文通知）。

“万名中小学班主任国家级远程培训项目”于10月8日至11月29日组织实施。10月8日至13日为培训者培训及学员学前准备时间。班级管理员和班级辅导教师通过网络参加培训，学习如何使用中国教师研修网培训平台，预览班主任培训课程，了解案例式培训的特点等；学员网上注册，分班、熟悉个人工作室、班级协作组的使用。10月14 日至11月29 日为培训时间，时间为一个半月（期间拟定于10月14日、11月6日和11月29日安排三次网下集中研讨，地点由各地教师培训机构安排），学员每天上网学习交流的时间不少于 1 小时。

六、培训组织与管理

我部师范教育司会同基础教育司组织实施，中国教师研修网负责具体项目实施和有关协调工作，提供网上学习指导。

各省级师资培训管理部门负责推荐本省（区、市）参加培训的项目县，并指派专人负责联络和指导、监督培训工作。各项目县教师培训机构负责组织本地培训工作，选派学员、辅导教师、班级管理员，并做好本地培训管理工作。

七、培训技术支持

中国教师研修网(www.xiexiebang.com。

中国教师研修网联系人：杨寄锦、陈敬宏。电话：010-82232722。传真：010-82235745。地址：北京市西城区黄寺大街23号北广大厦1018室，邮编：100011。E-mail:bzr@teacherclub.com.cn。

教育部办公厅

二○○八年七月九日

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第二篇：教育部启动实施中小学校长国家级培训计划

教育部启动实施中小学校长国家级培训计划 为造就一支包括幼儿园园长、特殊教育学校校长在内的高素质专业化中小学校长队伍，教育部26日发布通知，宣告启动实施中小学校长国家级培训计划。

据介绍，这项计划包括中小学校长示范性培训项目和中西部农村校长培训项目。其中，教育部直接组织实施面向全国的中小学校长示范性培训项目，主要包括边远贫困地区农村校长助力工程、特殊教育学校校长能力提升工程、卓越校长领航工程、培训者专业能力提升工程。在面向中西部地区国家级贫困县、集中连片特殊困难地区乡镇以下农村中小学校长开展培训，培养推进农村教育改革发展的带头人的同时，也面向全国中小学校长开展高端培训，培养一批教育家型校长后备人才和造就一批在国内外具有较大影响力的教育家型校长。教育部在通知中强调，项目将实行招投标机制，择优遴选中小学校长培训机构、高等学校、中小学校承担培训任务。还将采取专家评估、学员评估等方式，加强对项目的过程评估和绩效评估，并将评估结果作为调整培训任务和经费的重要依据。

第三篇：教育部办公厅关于组织实施“知行中国-中小学班主任教师培训项目%E2

【发布单位】教育部

【发布文号】教师厅[2009]2号 【发布日期】2009-06-05 【生效日期】2009-06-05 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】教育部

教育部办公厅关于组织实施“知行中国-中小学班主任教师培训项目”的通知

(教师厅[2009]2号)

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（教基〔2006〕13号）和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》（教师厅〔2006〕3号）精神，在近两年成功实施中小学班主任教师国家级培训工作的基础上，我部决定在中国教育发展基金会设立“知行中国教师专业成长扶助基金”，利用国内捐赠资金开展“知行中国-中小学班主任教师培训项目”。2009年在辽宁、江苏、浙江、福建、河南、湖北、广东、重庆、云南、陕西省（市）首批实施。现将有关事宜通知如下：

一、目标任务

通过对1040名小学骨干班主任教师（兼远程辅导教师）的集中培训，提升骨干教师的专业素质和在班主任教师远程培训中的带动、指导和管理能力；通过对10万名左右小学一线班主任教师的远程培训，提升小学一线班主任教师的专业能力以及履行岗位职责的能力；通过网络班级建设和班主任在岗实践，促进班主任教师学以致用。

二、培训内容

培训按照“学思结合，知行统一”的原则，针对小学班主任教师在日常工作中所面临的主要问题，围绕“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“班主任的基本技能”六个模块进行深入学习、交流、研讨。

三、培训方式及培训时间

培训采取集中培训与远程培训相结合的方式进行。7月以“集中培训”方式举办2009年“知行中国―中小学班主任教师培训项目”首批骨干教师培训班；8月至9月以网络远程学习为主，采取“分散学习、网上网下集中学习”相结合方式，组织实施2009年“知行中国―中小学班主任教师培训项目”首批远程培训项目；10月至11月进行学员在岗实践及项目总结评估。具体事宜由全国中小学教师继续教育工程办公室（以下简称继续教育工程办）另行通知。

四、培训学员遴选及要求

1.骨干教师培训对象及要求：（1）各项目省（市）教育行政部门选派1名省级项目组负责人；（2）各项目实施县（市、区）教育行政部门选派1名县级项目组负责人，并遴选县级教师培训机构专职培训人员2人和优秀小学班主任骨干教师7人；（3）由继续教育工程办从2007、2008年万名中小学班主任国家级远程培训项目中遴选30名优秀辅导教师，担任此次试点项目特聘辅导教师。

2.远程培训对象及要求：（1）“全国中小学班主任培训计划”实施以来未接受过国家级班主任专题培训的小学班主任教师；（2）具备上网条件和在线交流能力，保证培训期间总计网上学习与交流时间不少于50小时。

五、项目试点地区遴选及要求

请各项目省（市）按照项目工作要求，选择10-20个具备远程教育实施条件的县（市、区）作为项目具体实施单位进行项目申报；每县选择500-1000名小学班主任教师参训。项目实施县教师培训机构须具备为学员提供宽带上网学习及网络视频学习交流等条件。

六、培训组织与管理

我部师范教育司、基础教育一司、中国教育发展基金会和项目资金捐赠方联合成立项目工作领导小组，统筹项目工作。下设项目工作办公室（挂靠继续教育工程办），负责项目组织协调工作。中国教师研修网负责项目具体实施工作，组织开发培训课程资源，承担此次培训网络平台技术支持和网上学习指导。各项目省（市）教育行政部门负责遴选推荐本地参加培训的项目实施地区，负责管理和监督本省（市）项目培训工作。各项目县教育行政部门及教师培训机构负责组织本地培训实施管理工作。

七、项目经费

由“知行中国教师专业成长扶助基金”提供专项资金，用于本次培训的课程资源开发、培训组织管理和技术支持服务；并给予各项目实施县适当经费补助，用于培训的组织实施工作。各项目省（市）、县根据项目实施情况予以适当配套支持，不得向参训学员另外收取培训费用。

八、其他要求

1.首批实施项目培训覆盖面广、规模大，任务重。请各项目省（市）要高度重视，认真做好有关组织工作，确保本次培训活动的顺利开展。

2.请各项目省（市）教育行政部门于6月20日前汇总各项目实施单位申报信息表、各实施地区班级管理员/辅导教师及远程参训学员信息（附件1、2、3）按要求报送继续教育工程办。

3.请各项目省（市）级项目工作办公室在培训结束后20天内将本地培训工作总结报告汇总后（文本及电子版）报送继续教育工程办。

4.此次未纳入实施的省（区、市）也要积极做好准备，为今后在本地区开展此项工作创造条件。有关具体工作由继续教育工程办另行通知。

继续教育工程办联系人：盛泓洁。电话/传真：010-82089216。地址：北京市德胜门外什坊街2号（北京教育学院内），邮编：100011。E-mail：gongchengban@126.com。

附件：1.“知行中国―中小学班主任教师培训项目”首批项目省（市）实施单位申报信息表

2.2009年“知行中国―中小学班主任教师培训项目”省（市）班级管理员辅导教师信息表

3.2009年“知行中国―中小学班主任教师培训项目”远程参训学员信息表

教育部办公厅

二○○九年六月五日

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第四篇：教育部办公厅关于组织实施西部初中骨干体育教师国家级培训的通知

【发布单位】教育部

【发布文号】教师厅函〔2008〕1号 【发布日期】2008-06-17 【生效日期】2008-06-17 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】教育部

教育部办公厅关于组织实施西部初中骨干体育教师国家级培训的通知

(教师厅函〔2008〕1号)

有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求，根据《中共中央 国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》精神和我部2008年中小学教师国家级培训工作的部署，为提高西部体育教师队伍素质，决定组织实施“西部初中骨干体育教师国家级培训项目”。现将有关事宜通知如下：

一、目标任务

通过组织西部地区初中专职骨干体育教师培训，帮助其学习、掌握中学体育项目基础专业技能与教学技能，提高业务素质。同时，探索开展农村体育教师培训的课程体系和培训模式，推动农村体育教师培训工作的开展，促进西部地区学校体育教学质量的提高。

二、培训内容

针对西部地区体育教师教育教学的实际问题进行安排，围绕“学校体育形势教育”、“体育教师教学技能”、“体育教学实践运用”三个模块深入学习、交流、研讨。

三、培训方式

委托北京教育学院、西北师范大学以“集中培训”的方式进行。同时采取教师面授与学员互动研讨相结合、专业技能与教学技巧实践相结合、专题讲座与个案分析相结合等方式方法开展培训。

四、培训对象及条件

遴选西部12省（区、市）及新疆生产建设兵团的600名初中专职骨干体育教师参加培训（名额分配见附件1）。

参训学员须具备以下条件：

1.担任初中专职体育教师工作三年以上，年龄30-45周岁；

2.近两年未参加过省级以上培训。

五、培训时间、地点

1.2008年7月11日-22日，北京教育学院。

2.2008年7月15日-26日，西北师范大学。

六、培训组织与管理

由我部师范教育司、体育卫生与艺术教育司负责统筹规划实施。相关省（区、市）教育行政部门做好本地培训学员的选拔和组织工作。北京教育学院、西北师范大学负责培训具体实施工作。

七、培训经费

我部设专项经费，用于本次培训的课程资源开发，培训专家的讲课费、差旅费、食宿费，参训学员的培训费、食宿费、资料费及培训办班组织管理费和场租费等。学员往返交通费由学员所在工作单位支付。

八、有关要求

1.请认真填写《西部初中骨干体育教师国家级培训学员信息统计表》（见附件2），于6月25日前将电子版按要求报送承担本省（区、市）培训任务的院校（见附件1），确保参训学员按时参加培训。

2.北京教育学院、西北师范大学要高度重视此次培训工作，组织培训专家进行前期调研，研究制订培训方案，开发培训课程，精心组织实施，下发培训调查问卷表，组织学员认真填写，保证培训具有针对性、实效性。在培训结束后15天内将培训工作总结（文本及电子版）分别报送教育部师范教育司、体育卫生与艺术教育司。

九、其他事宜

具体培训通知由北京教育学院、西北师范大学另行下发。

北京教育学院联系人：袁立新。电话：010-64032343。手机：***。E-mail:sportchenyanfei@126.com。

西北师范大学联系人：陈仁伟。电话：0931-7970412。手机：***。E-mail:crw163.com@163.com。

师范教育司联系人：唐京伟、陈岚。电话：010-66096310。地址：北京市西单大木仓胡同37号，邮编：100816。E-mail:chenlan@moe.edu.cn。

体育卫生与艺术教育司：刘海元。电话/传真：010-66096863。地址：北京市西单大木仓胡同37号，邮编：100816。

E-mail:liuhaiyuan@moe.edu.cn。

附件：1.西部初中骨干体育教师国家级培训名额分配表

2.西部初中骨干体育教师国家级培训学员信息统计表

教育部办公厅

二○○八年六月十七日

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第五篇：教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2011年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知

教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2011年“中小学教师国家级培

训计划”实施工作的通知

2011-5-24 14:2 来源：法律教育网 【大 中 小】【我要纠错】

文

号：教师厅[2011]2号 发布日期：2011-5-24 执行日期：2011-5-24

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局：

为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，深入推进实施“中小学教师国家级培训计划”（以下简称“国培计划”），充分发挥“国培计划”的示范引领、“雪中送炭”、促进改革作用，推动新一轮中小学教师全员培训的开展，现就做好2011年“国培计划”实施工作通知如下：

一、高度重视2011年“国培计划”实施工作。各地要紧密围绕培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，按照《教育部 财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师〔2010〕4号）要求，认真总结“国培计划”工作经验，进一步提高培训质量，切实做好2011年“国培计划”组织实施工作。

二、认真做好2011年项目实施方案的研制工作。坚持“统筹规划、突出重点、按需施训”的原则，处理好国家级培训和省级培训、骨干培训与全员培训、长期研修与短期培训、集中培训与远程培训的关系。在充分调研基础上，按照“国培计划”总体要求，根据本地教师培训需求，做好项目规划，科学研制“国培计划”项目实施方案。各有关省（区、市，以下简称各省）应在6月20日之前完成“国培计划”—中西部项目实施方案研制工作，并报送教育部、财政部评审。

三、进一步完善项目招投标机制。要进一步规范项目招投标程序，按照“国培计划”项目招标指南规定的流程，采取公开招标、邀标方式，择优遴选符合“国培计划”培训资质条件的院校和机构承担培训任务。对于2010年“国培计划”绩效考评不合格、学员反映培训效果不好的院校和机构，应调整培训任务或取消培训资格。要充分发挥省域内外高水平院校和优质中小学的作用，“国培计划”—中西部项目集中培训省外院校所占比例原则上不少于四分之一。各省招标、邀标通知要在“国培计划”项目网站（www.xiexiebang.com）发布。

四、积极创新教师培训模式方法。借鉴有益经验，结合实际，探索创新，完善置换脱产研修、短期集中培训、远程培训等培训模式。加强教师培训需求调研，以问题为中心，以案例为载体，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容。不断改进培训教学组织方式，采取案例式、探究式、参与式、情景式、研讨式等多种方式开展培训，倡导小班教学，增强培训的吸引力和感染力，不断提高培训的针对性和实效性。鼓励进行教师选学探索。鼓励利用现代信息技术，将专家指导与教师教学实践改进相结合，提高校本研修的质量。

五、注重优质培训资源的整合和利用。加强教师培训团队建设，完善培训项目首席专家制度，组建高水平专家团队，省域外专家原则上不少于三分之一，中小学一线优秀教师（教研员）不少于40%，要优先遴选“国培计划”专家库专家。加强优质教师培训课程资源的开发整合，充分利用“国培计划”资源库，有效开发适用的新资源，注重生成性资源的加工利用，促进优质培训资源共建共享。遴选优质中小学校设立“国培计划”参训教师实践基地，强化教师培训实践环节。

六、认真做好参训教师的选派和管理工作。各省要按照各项目具体要求遴选学员，原则上参加过2010年“国培计划”集中培训的学员不再选派参加同类项目培训。要加强参训教师的遴选和管理工作，确保教师按时参训。“国培计划”—中西部项目县以下农村教师占参训教师总数的比例不低于三分之二。要为参训教师提供良好的学习和食宿条件，优先安排在校内住宿和学习，为学员营造良好的培训氛围。要加强学员安全管理工作。要做好学员考核管理工作。各省要指导地方教育部门和学校做好骨干教师培训后的管理和使用工作，充分发挥“种子”教师的辐射带头作用。

七、优化项目资金配置和管理。财政部、教育部根据中西部省份农村教师人数、2010年“国培计划”实施绩效、财力状况等因素下达专项资金预算。各省要优化配置、合理使用项目资金。“国培计划”—中西部项目置换脱产研修项目经费所占比例为50%左右，短期集中培训项目资金占30%左右，远程培训项目资金占20%左右。相关各省落实必要工作经费，确保项目的顺利实施。各省要根据国家有关要求，加强项目资金监管，确保项目资金使用效益。

八、切实做好组织领导和项目监管工作。各省要切实做好项目的统筹协调和组织管理，保证“国培计划”的顺利实施。项目承担院校主管领导要亲自负责，调配最好的资源为教师培训服务。各省及项目承担院校和机构要有效利用“国培计划”网站的项目管理系统，做好项目信息填报、专家库使用、资源库使用、学员管理、项目评估等工作。教育部、财政部将通过网络匿名评估、专家实地评估、第三方独立评估等方式对各地项目实施进行绩效考评。各省要按照“国培计划”要求，认真做好项目绩效自评工作。要进一步完善项目管理制度，健全项目监管机制，加强项目实施过程的监督管理，确保“国培计划”实施的高质量、高水平。

附件：1.“国培计划（2011）”——中小学教师示范性培训项目.doc

2.“国培计划（2011）”——中西部农村骨干教师培训项目.doc

教育部办公厅

财政部办公厅

二〇一一年五月二十四日

附件１：

“国培计划（2011）”——中小学教师示范性培训项目

“国培计划（2011）”——中小学教师示范性培训项目采取集中培训和远程培训相结合的方式对中小学骨干教师、幼儿园骨干教师、骨干班主任教师和骨干培训者进行专项培训。

一、中小学骨干教师研修项目

组织对全国4000名中小学优秀骨干教师进行为期15天的研修，采取集中研修、课题研究和跟踪指导相结合的方式，提高教师教育教学能力和专业化水平，为各地输送一批“种子”教师，使他们在实施素质教育、推进基础教育改革和教师培训中发挥带头辐射作用。

——培训对象为各省（区、市）选拔推荐的50周岁以下、具备高级教师及以上职务的省级中小学学科骨干教师，包括50名特殊教育骨干教师。

——培训学科为小学品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、综合实践活动等6个学科；初中思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、综合实践活动等10个学科；高中语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术和综合实践活动等12个学科。

——研修内容主要围绕实施素质教育和基础教育课程改革要求，针对中小学学科教学中普遍存在的问题，以案例为载体，深入研讨和总结教育教学经验，探索教育教学规律，提升教师的教学能力、教研能力和培训能力。

二、幼儿园骨干教师培训项目

贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）要求，组织1000名幼儿园骨干教师进行集中培训，提高骨干教师的教育能力和培训能力，推动全国幼儿教师培训的开展。

——培训对象为各省（区、市）推荐的幼儿园骨干教师。

——研修内容围绕贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以问题为中心，以案例为载体，理论与实践相结合，强调教师参与，提高幼儿骨干教师的专业能力和培训能力。

三、中小学骨干班主任教师研修项目

组织对全国1000名中小学骨干班主任教师和心理健康教育骨干教师进行为期10天的集中研修，提高班主任教师和心理健康教育教师的专业能力和专业素质。

——培训对象为小学骨干班主任教师300名，初中骨干班主任教师200名，高中骨干班主任教师200名，中小学心理健康教育骨干教师200名，骨干少先队大队辅导员100名。

——骨干班主任教师研修内容主要针对中小学班主任工作中面临的主要问题，以专题研修为导向，以案例为载体，研究总结班主任工作的经验和规律，提高班主任工作的能力和水平。心理健康骨干教师研修以“心理健康教育能力发展”为主题，更新心理健康教育理念，优化知识结构，提高心理健康教育能力和水平。骨干少先队大队辅导员研修主要针对辅导员工作中面临的实际问题，总结提炼工作经验，提高辅导员的专业能力和培训能力，促进少先队大队辅导员培训工作的开展。

四、义务教育骨干教师远程培训项目

紧密围绕新修订发布的义务教育学科课程标准和课程改革实施过程中的主要问题，组织对全国30万名义务教育学科骨干教师进行50学时的网络远程培训，采取线上学习与交流、线下研讨与实践相结合的混合研修模式，帮助教师准确理解和掌握修订后义务教育学科课程标准，提高教师实施新课程的能力和水平。

——培训对象为各省（区、市）义务教育学科骨干教师。

——培训学科为小学品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、体育、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等8个学科和初中思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史（历史与社会）、地理、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等12个学科。

——培训内容主要围绕新修订的义务教育各学科课程标准，针对义务教育学科教师在课程改革中所面临的主要问题，按需施训，提高广大教师深入实施课程改革的能力和水平。

五、紧缺薄弱学科骨干教师培训项目

组织对全国1500名中小学体育、音乐、美术等紧缺薄弱学科骨干教师进行10天的专项集中研修，提高教师的专业水平和教育教学能力。对少数民族双语教师进行普通话培训，提高双语教师的教育教学能力。

——培训对象为各省（区、市）中小学体育骨干教师800人，音乐骨干教师400人，美术骨干教师200人，诵读教育骨干教师100人。

——培训内容主要是围绕实施素质教育和基础教育课程改革的需要，着力提高中小学体育、音乐、美术等紧缺薄弱学科教师的专业技能和教学技能，提高教师教育教学的能力和水平。

六、培训团队研修项目

组织对全国500名省级骨干培训者进行为期10天集中研修，通过集中与远程培训相结合的方式对1万名县级教师培训机构培训者进行50学时的网络远程培训，提升教师培训组织实施能力，促进教师培训质量的提高。

——培训对象为中小学教师培训者和组织管理者。“国培计划”项目承担院校和机构的培训者400人，省级教师培训管理部门、培训机构和高校教师培训部门负责人100人。县级教师培训机构培训者1万人。

——培训团队集中研修学科主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、信息技术、通用技术。

——培训内容以“高质量教师培训”为主题，学习现代培训理论，了解国内外教师培训特点和学科教育教学发展趋势，探索培训规律，研究总结培训典型经验和案例，切实提高培训者有效组织实施培训的能力和水平。

附件2：

“国培计划（2011）”——中西部农村骨干教师培训项目

“国培计划(2011)”——中西部农村骨干教师培训项目采取骨干教师置换脱产研修、短期集中培训和大规模教师远程培训相结合方式，对中西部农村义务教育学校骨干教师进行有针对性的专业培训。

一、农村中小学教师置换脱产研修

组织高年级师范生、城镇教师到农村中小学顶岗实习支教，置换出农村骨干教师到高水平院校和优质中小学进行为期3个月左右的脱产研修，全面提高教师教育教学水平和专业能力，为中西部农村培养一批在深入推进课程改革，实施素质教育中发挥辐射作用的带头人，促进教师教育改革。

——培训对象为农村义务教育学校具有良好发展潜力的骨干教师，年龄原则上不超过45周岁。

——采取院校集中研修与优质中小学“影子教师”相结合的方式，采取小班化教学，注重采用专家引领、课题研究、跟岗实践、参与体验、返岗实践等培训方式，倡导“双导师制”（为学员配备高校专家和一线优秀教师进行指导），为教师提供多样化、个性化的培训课程。“影子教师”培训时间原则上不少于总时间的三分之一。

二、农村中小学教师短期集中培训

组织农村中小学教师到高水平师范院校、综合大学和教师培训机构进行短期集中培训，紧密围绕深入实施素质教育和推进课程改革的需要，着力解决农村教师在教育教学中面临的实际问题，促进教师教育教学水平提高和专业能力发展。

——培训对象为农村义务教育学校学科骨干教师。要重视外语、音乐、体育、美术、科学和综合实践活动等紧缺薄弱学科和特殊教育教师的培训。要重视革命老区、少数民族地区、边疆地区、贫困地区教师培训。对突发重大自然灾害地区，要及时安排对教师进行心理康复教育培训。

——采取集中培训和远程跟踪指导相结合方式，注重以问题为中心，以案例为载体，任务承担院校要与中小学密切配合，创新培训方式方法，采用专家讲座、合作探究、观摩考察、参与体验、交流研讨等多种方式开展培训，增强培训的吸引力和感染力，提高培训的针对性和实效性。

三、农村中小学教师远程培训

充分发挥现代远程教育手段的优势，遴选具备资质的高等学校和远程教育专业机构，对中西部农村义务教育学校教师进行50-80学时的针对性培训，帮助教师解决教育教学中的现实问题，提高教师教育教学的能力和水平，培养教师远程学习的习惯和能力，同时发挥远程培训资源的辐射作用，让更多农村地区教师共享优质培训资源，促进中西部农村教师整体素质的提升。

——培训对象为农村义务教育学校学科教师。各省要统筹安排培训学科，发挥远程培训的规模效益。

——采取混合学习方式，做到教师线上学习、线下集中研讨和在职实践相结合；培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体；要根据农村教师需要，整合开发优质培训课程资源；组建高水平专家团队，做好远程培训教学、线上辅导等工作。网络培训平台要建立学员在线学习数据统计与监控系统，加强过程管理。