11年函校总结

第一篇：11年函校总结

中华会计函授学校周至分校

2011年工作总结

2011年，中华会计函授学校周至分校（以下简称“函校”）充分发挥财政部门中华会计函授学校作用，以服务基层建设为己任，全面推进农村财会人员财政支农政策培训，大力开展乡镇财政干部培训，继续开展会计人员继续教育培训，努力做好各项培训保障工作，不断加强自身建设，圆满完成了各项任务。

一、全面推进农村财会人员财政支农政策培训工作

为进一步加强农村财务管理，规范农村集体财务工作秩序，提高农村财会人员的政策理论水平和政治素养，周至县财政局按照市财政局《关于下达西安市2011年农村财会人员财政支农政策培训工作计划的通知》（市农财发[2011]02号）文件要求，于2011年7月27日至7月29日，历时3天举办了全县376个行政村的村书记、村长、村会计、村理财小组长共计210人的农村财会人员财政支农政策培训班。

（一）领导高度重视、工作稳步推进

根据市财政局《关于下达西安市2011年农村财会人员财政支农政策培训工作计划的通知》（市农财发[2011]02号）文件精神，我们结合市校的安排部署和有关要求，为确保我县农村财会人员财政支农政策培训工作取得实效 局领导亲自抓，各职能部门密切配合、相互 协作，制定培训方案和考核评价办法，完善培训措施。同时，为了进一步提高乡镇和行政村对农村财会人员培训的积极性，我们进行了广泛的宣传动员，激发了乡、镇、村级财会人员的参与热情。同时也得到了各乡镇领导的大力支持与配合，使培训工作出现了良好的势头。

(二)深入基层，贴近群众，全面调研

为了全面做好今年财政支农政策培训班工作，周至县财政局组织召开了全县财政局涉农科室干部、财政所所长、农经站站长等相关人员参加的专题会议。通过座谈、讨论，对各乡镇经济发展状况，财政支农政策落实情况，农村干部的素质，财务管理的模式有了初步了解。同时我们深入基层，走访各个村镇、农民家庭，认真听取他们的意见及反应出来的问题，并查找出存在问题的原因，使授课教师对农业、农村、农民的经济状况有了更深刻的了解，为制定好培训计划、共同制定切实可行的培训实施方案，开展财政支农政策培训工作打下夯实基础。

(三)组织规范有序、内容结合实际

我县农村财会人员财政支农政策培训工作，在教材配备、内容审定、师资调配、等方面做到“四统一”即按照市局要求统一安排、统一师资、统一课程、统一教材，重点抓好3天集中培训。我们按照精益求精的原则，结合培训要求和本级培训对象不同的实际，精选培训内容、规范培训程序，明确培训要求。培训内容主要为财政支农政策、财政基础知识、乡镇财政职能及管理模式、职业道德与廉政建设。培训集中授课结束后，举行座谈交流，学员们针对当前乡镇财政工作特 点进及学习心得行了充分交流，并进行了考试。在按要求完成必要的专业知识培训任务外，还着重强调财政支农政策培训的重要性和必要性，着力为县、乡财政部门最大限度的用好管好支农资金，使其发挥更大的作用，当好“参谋”；为防止滋生新的腐败和浪费，严格遵守财经法规，使中、省、市的支农资金安全有效的运用到新农村建设上来，当好“管家”；让农村基层财务管理人员和财会人员及农民群众切身感受到党和政府为解决“三农”问题实施的支农惠农政策，当好“宣传员”。在农村财会人员的培训中，我们大力宣传党和政府支农惠农的财政政策，着重强调严格遵守和认真执行财经法规，杜绝腐败和浪费的重要性和必要性，要求受训学员认真听讲，正确理解和掌握培训内容，抓住难得的学习机遇，熟悉财会专业理论知识，为生产实践储备能量。并强调集体学习与个人自学有效结合，对课堂上没有“消化”的知识，回家后继续理解“消化”；对一时理解不了的知识，回家后继续理解“吸收”。鼓励学员要有攻克难关的信心和决心来完成培训学习。与此同时，我们要求授课教员要注意结合受训学员的知识结构，在确保完成培训内容的前提下，注重培训成效，把握好学习进度，及时掌握“吃不了”和“吃不饱”学员的比率，适时调整授课进程，以确保培训学习的实效性。同时注意搜集、整理、归纳学员在生产实践中遇到的问题，并将解决这些问题作为培训的重点，力求解决好日常工作中遇到的热点难点问题，切实提高培训工作的针对性。做到学员能“吃得下”、“消化的好”，使培训达到应有的效果。

(四)转变观念，效果凸显 意义深远 认真贯彻、落实、执行财政支农政策，关健在于乡村干部，重点是转变村书记、主任和财会人员的观念。通过近几年培训，我们总结了工作经验。一是转变了村级干部观念，通过培训，重新树立了农村干部大建设快发展的信心，有了信心，在各级政府的支持下，落实各项支农惠农政策就有保证，各乡镇借财政支农政策之势，科学规划，合理利用资源，发挥优势，强化管理，促进了农村经济健康发展。二是提高了农民对惠农政策的认识。通过培训，使农村干部加深对财政支农政策的理解，明白落实财政支农政策不仅是取得补助、补贴，而且是为了促进农业生产稳定发展，使农民收入持续增加，实现脱贫致富，进而将惠农政策所带来的实惠不折不扣地送到农民手里，使农民充分享受经济社会发展为人民带来的成果。三是提高农民财务管理的意识。通过培训，使农村干部对农村财务管理有了全新的认识，增强了理财观念。在工作中发现问题和原因，能及时采取有效的措施加以解决，进一步规范了农村财务管理，使农村集体资金、资产配置更合理。

二、大力开展基层财政干部培训工作

加强乡镇财政资金监管工作是财政部“两基”建设的重要内容，开展以加强乡镇财政资金监管为目的的乡镇财政干部培训，提高乡镇财政干部业务素质和工作能力，是加强“两基”建设的组成部分和有效手段。函校和预算科密切合作，采取一系列切实可行的措施，扎实推动乡镇财政干部培训工作。大规模培训乡镇财政干部是新形势下加强乡镇财政干部队伍建设的重要举措。2011年，我局积极落实科学发展观，按照市局《关于下达2011年区县乡镇财政培训教学计划的通知》（市函发[2011]10号）文件要求，牢固树立大教育、大培训观念，把乡镇财政干训培训工作作为人力资源开发的必要手段，着眼于建设一支适应新形势要求的高素质乡镇干部队伍，开拓创新，多措并举，积极开展乡镇财政干部培训，培训乡镇财政干部105人，全面完成市函校下达我县的乡镇财政培训任务，不断开创乡镇财政干部教育培训工作的新局面。有关培训工作总结如下：

（一）统筹规划，措施得力

2011年，我局十分重视乡镇财政干部教育培训工作，始终把乡镇财政干部培训作为加强乡镇财政干部队伍建设、提高乡镇财政干部队伍素质的一个重要环节来抓，做到措施得力，工作到位。一是制定详细的教育培训计划。根据我局的实际情况，确定了“以能力建设为中心，加强在职干部的培养”的新思路，确定专人负责此项工作。按照市中华会计函授学校总体规划制定了培训计划，对乡镇财政干部培训的任务、时间、内容作了详细的规定。为了保证各项工作的落实，我局专门开会研究决定拨出专款用于培训工作各方面的费用。二是乡镇财政所长带头学、干部自觉学。在各乡镇财政所所长的带领下，全县乡镇财政干部提高了学习的自觉性，积极参加乡镇财政干部培训班，变要我学为我要学，不仅努力学习政治理论，而且还结合工作实际，认真学习各种乡镇财政业务知识。三是建立健全管理机制，使干 部的教育培训工作走上制度化、规范化的轨道。第一，严格执行学习登记和考勤制度。第二，明确工作任务，把乡镇财政干部培训工作纳入乡镇财政干部年终考核内容。

（二）明确培训对象、内容，突出培训重点。

2011年在乡镇干部教育培训中，我局针对全县乡镇财政干部的特点，结合市中华会计函校总体部署安排不同的学习内容，提出不同的要求，做到重点突出。一是全县所有乡镇财政干部（包含乡镇农村财务服务中心人员）均纳入培训范围，强化政治理论教育，提高理论素养，采取集中培训与自学相结合、举办专题讲座、播放电教片等方式进行，以此强化教育效果。二是突出重点，保证培训质量。首先，乡镇财政干部培训实行“四统一”即按照市局要求统一安排、统一师资、统一课程、统一教材，重点抓好3天集中培训。其次，重点抓好政治理论的培训。坚持不懈地组织广大干部学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，联系实际深化对科学发展观的理解，使乡镇财政干部进一步解放思想，讲政治、讲文明、讲奉献、讲实干，把握坚定的政治方向、政治立场和政治观点，在提高了政治鉴别力和政治敏锐性的同时全面提高乡镇财政干部政策水平和业务素，确保培训效果。

（三）改进方法，注重实效

在教育培训中，我们注意及时总结经验，积极探索培训途径，不断改进培训方法，结合实际有针对性地安排培训内容，在注重实效上下功夫。一是坚持集中培训与在职自学相结合，采取多种途径，灵活多样的进行教育培训。在抓好干部集中培训的同时，注意引导广大干 部坚持在职自学各种理论业务知识，形成良好的学习氛围，为创建标准化乡镇财政财政所打下坚实的基础。二是结合工作实际，有针对性安排培训内容。在进行政治思想教育、职业道德和廉政建设培训，增强乡镇财政干部进一步牢记党的宗旨，树立立党为公、执政为民和艰苦奋斗的思想，增强了法纪观念和廉洁从政意识，进一步筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。三是坚持理论联系实际，提高解决现实问题能力的同时，对乡镇财政干部进行系统的财政支农政策、财政基础知识、乡镇财政职能和管理模式培训。在干部教育培训中，我们始终坚持学以致用的原则，提高了干部的整体素质。

三、努力做好会计人员继续教育培训工作

会计管理工作将始终以会计继续教育为抓手，以提高培训质量为主题，统筹规划，分类培训，强化服务，不断提高培训质量和水平。

一是创新机制，突出重点，按需培训。首先扩大会计继续教育培训规模，加强与主管局和业务科室的联系，在确保全县888名会计从业资格证持证人员的培训率的同时做好目前在岗无证人员的会计从业资格培训，力争做到继续教育培训工作“全覆盖”。其次充实培训内容。深入主管局开展培训需求调查，遵循“缺什么补什么、需要什么学什么”的原则，特别是结合国库集中支付改革对56个已实施国库集中支付改革的单位和今年计划扩面的单位有针对性地完善更新培训内容。第三是创新培训模式。在“组织培训”的基础上积极探索“上门培训”、“财务人员分类培训”，把 会计继续教育培训做实做细。通过会计人员继续教育的分类培训，引导广大会计人员更加自觉地参加学习，切实发挥会计人员继续教育在提高会计队伍整体素质中的作用。

四、开展会计考试类辅导培训工作，提高参考人员考试合格率。

开展“培训+串讲”的套餐模式，增强考前培训和串讲的吸引力和实效性，通过开展会计从业资格证及会计专业技术资格考前辅导培训，提高我县参考人员考试合格率。

五、全面加强自身建设，抓好政治和业务学习，提高工作效率

2011年我们按照局领导的部署，组织全科同志认真学习党的党和国家的各项路线方针政策。与此同时，还认真学习财政业务知识。通过学习，提高了全科同志的政治思想觉悟，增强了勤政廉洁的意识，树立了良好的财政新形象，提高了综合工作能力和工作效率。能共同维护局机关的各项管理制度，爱岗敬业，团结协作，从而较好地完成了各项工作

六、工作体会

（一）积极争取部领导的重视和支持

及时将培训工作的重大事项和开展情况、动态向局领导汇报，积极争取局领导对函校工作的指导和支持。2011年，张召文局长、杨周利副局长等部局导多次圈阅函校报告，并分别对农村财会人员财政支农政策培训、乡镇财政干部培训及会计人员继续教育培训等工作做 出重要批示。特别是局领导在年初对函校农村财会人员财政支农政策培训做出的“全面推进此项工作”的批示，以及提出“加强对乡镇财政干部和农村财会人员财政支农政策培训，提高其能力素质”的要求为函校面向农村基层开展培训工作提供了强有力的支持。

（二）紧密围绕财政中心提高服务意识

我们紧紧围绕财政中心工作，认真学习领会相关文件，努力将乡镇财政干部培训和农村财会人员财政支农政策培训工作开展好，将任务落实好。在农村财会人员财政支农政策培训工作中，我们不仅增加了针对性的培训内容，而且明确提出了分类培训的具体要求。充分利用中华会计函授学校培训平台，有计划、分阶段、分层次地组织开展支农惠农财政、会计政策培训，函校一系列的举措，充分体现了培训工作与财政中心工作紧密相联的总体工作思路。我们越来越深刻地领会到，一项惠及民生的好政策，须辅之以强有力的宣传培训，才能收到好的实效；围绕财政大局，努力做好“服务”这篇文章，不仅是当前而且是今后函校培训工作必须坚持的立足之本。

（三）注重与各相关单位的协同配合

基层培训工作是一项需要多部门协同配合共同完成的事业。工作中，注重加强与各相关单位的沟通、配合与协作。在局内，今年函校组织举办的各类培训班，都得到相关科室的支持和配合，为我们提供了优质的培训师资和培训内容；与预算科合作开展的乡镇财政干部培训工作进展顺利；在局内不分函校内外，相互学习、相互沟通，大家同心协力，协同配合，齐抓共管，真正使全县培训工作成为“一盘 棋”，不断推动培训工作取得新进展、新成效。

（四）努力营造风清气正的工作氛围

将创先争优活动与培训工作紧密结合，以培训工作开展的好坏作为检验创先争优活动成效的重要指标。工作中领导以身作则，率先垂范，公平公正，照章办事；党员干部脚踏实地，履职尽责，兢兢业业；科室职责任务明确，岗位分工细致，各司其职，各负其责，函校整体运转优质高效。注重经常性的思想政治教育工作。校领导经常提醒大家，函校工作要任重道远，需要谦虚谨慎、居安思危，要做到“有功劳不伸手，有苦劳不计较，有疲劳不抱怨”；要加强学习、廉洁自律、真抓实干、无私奉献、服务基层、有所作为。要做到办事讲规矩，办公讲程序，工作讲效率，办文讲规范，科室人员讲配合，待人接物讲原则。注重增强单位的生机与活力，积极营造宽松、和谐、人性化的工作环境。风清气正的工作氛围激发工作积极性，全科室干部职工高度团结、密切合作、相互支持，以饱满的工作热情和昂扬的精神状态全身心投入培训工作并争创佳绩。

2011年的培训工作虽然取得了一定成绩，但还存在一些问题和不足，工作力度还需进一步加强，基层师资力量还较为薄弱，培训保障还有待加强等等，需要我们不断努力，加以完善。相信在局党组的关心指导下，在相关业务科室的大力支持和共同努力下，通过全校干部职工用心工作，奋发进取，真抓实干，周至函校面向基层的财政培训工作将取得新的、更大的成绩。

第二篇：学 校 管 理 年 总结

“ 学 校 管 理 年 ” 邹城

总结市太平中 1学

“学校管理年”总结

2008年是山东省规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担、促进学生全面健康和谐发展和教师专业发展、扎实推进素质教育的一年。我校坚持以科学发展观为指导，以教学工作为中心，以课堂教学创新为重点，向管理要质量，向科研要效益，规范办学行为，改革教学评价机制，提高教师队伍的素质,全面实施素质教育。现将实施素质教育工作情况总结汇报如下：

一、认真学习上级文件精神，落实素质教育要求

全省中小学素质教育工作会议召开后，我们及时召开了学校中层以上干部会议，学习传达上级文件精神，研究制定实施方案和工作措施，要求每位领导成员要吃透文件精神，转变思想观念，积极做实施素质教育倡导者、实践这和推动者。春节后不久学校即召开“认真实施素质教育，全面提高教育质量”动员会，组织全体教职工认真学习了省素质教育工作会议精神及《山东省普通中小学管理基本规范》等一系列政策规定，要求全体教职工要加强学习，明确新形势、新任务、新要求，切实转变观念，统一思想，增强实施素质教育的使命感、责任感和积极性、主动性。

开学前，按照上级要求，修订课程表，规范学生在校时间，统一作业量。在专业教师不足的情况下，采用教师兼职的办法，克服困难，开齐、开全课程。学校要求教师在精讲、精练的基础上，提高课堂效率。杜绝布置过多的作业，将课堂和学习时间还给学生。

二、转变教育、教学观念，明确实施素质教育与提高教育教学质量的关系

抓素质教育首先要更新观念。有的人认为，实行素质教育就可以不要教学成绩了。这种观点是完全错误的，并且对于我们全面提高教育质量是有阻碍作用的。搞应试教育，教师往往把主要精力都放在少数成绩优秀的学生身上，这样就会有意无意地冷落大多数中等以下的学生，挫伤他们的积极性，使后进学生转化受到一定的限制；教师如果仅凭成绩优劣来评价学生，“一好”代替“三好”，也不利于那些成绩好的学生成长；而素质教育则强调面向全体学生，注意因材施教，分层辅导、分层激励，使不同层次的学生都能受到科学合理的培养、教育。在知识传授上，素质教育注重于培养学生的能力，发展学生的智力，注重于引导学生深入思考问题，自主地寻求解决问题的办法；而应试教育只重视应试知识的传授，满足于学生掌握一些现成的理论、死的知识，考试能得个好分数，不利于学生的全面发展。再次，在教学方法上，素质教育强调启发式教学，注重对学生进行兴趣激发，点拨引导，注重学生知识与能力的迁移；而应试教育却利用加班加点、题海战术，以加重学生课业负担为代价来换取一个好分数。经过分析、比较，我们深刻地认识到，应试教育是一条死胡同，路只会越走越窄；而抓素质教育，只要真抓实干，学生的整体素质提高了，分析问题、解决问题的能力增强了，教育教学质量就会稳步上升。

三、开展课堂教学创新

面对素质教育的不断推进，教改是摆在教师们面前的重大课题。

2008年，我校在前几年不断学习、探索和实践的基础上，继续深入学习研讨和借鉴先进教学模式，在校内开展“课堂教学创新”活动，将先进教学模式与学校的实际相结合，广大教师在学习的基础上有独立、创新性的思考，不等、不靠，发挥主动性和积极性，自觉地深入研讨和实践。

四、加强教师队伍建设

有一支高素质的教师队伍，是抓好素质教育的关键。教师队伍素质的高低、能力的强弱决定着学校的教育教学质量的高低，因此任何时候都有不能忽视教师队伍的建设。

1、在青年教师中实行“拜师学艺”活动。参加工作不满5年的青年教师至少拜一位本校教学经验丰富的教师为师，提倡青年教师拜校外名师。被指导教师的教案必须由指导教师分章节进行指导并签字，每两周至少听指导教师3节课，虚心听取指导教师的针对性点评。指导教师每周必须听被指导教师1节课，评课1节，期末写出对被指导人的评语，学校每学年举办一次总结交流会。新老教师的相互结合，使大家能取长补短、共同提高。

2、开展青年教师基本功训练活动。在35周岁以下教师中开展“钢笔字、粉笔字、普通话”基本功训练活动。极大的推动了青年教师的基本功训练。

3、在青年教师中开展“三个跟踪”学习活动，即“跟踪一名教育专家、跟踪一本教育专著、跟踪一份教育报刊”。每位青年教师结合个人实际，制订跟踪学习计划，在学习中做了大量的读书笔记，写出了心得体会并进行交流活动。通过跟踪学习活动，提升了教师对教育的认识，改变了自己的教育教学理念，也提高了教师的责任感和使命感，促进了青年教师的成长。

五、扎实有效开展德育活动，全面提升学生素质

加强德育工作，推动良好习惯的养成教育。“让良好的学习、行为习惯成为一种自觉的行动”一直是学校对学生的基本要求，为此，学校创办了一系列黑板报，使之成为交流班级工作、展示学生风采的阵地；实行排队放学制度，改变了放学时校园门口的混乱局面，做到了人、车分行，井然有序。两人成列，已成为学生的自觉习惯，有效杜绝了可能存在的安全隐患；课前唱歌制度，全校同唱一首歌，培养了学生的合作意识，成为学校一道靓丽的风景。另外，学校还加强了与家庭的交流，实行家校联系卡制度，及时了解、反馈学生在家、校的表现，共同促进学生良好学习、行为习惯的养成。

落实阳光体育活动，促进学生全面、健康成长。学校以落实阳光体育活动为中心，以开展“两课一操”活动为主线，充分利用大课间、体育课、课外活动等时间，开展丰富多采的文体活动。同时，学校还组建了合唱团、足球队、篮球队等活动兴趣小组，定期开展活动。目前，校园艺术节、诗歌朗诵节等已制度化。这些举措，营造了学生成长的良好氛围，有利于使每一名学生都能发挥自身潜能，受到了学生的普遍欢迎。

“5·12”汶川大地震发生后，灾情和灾区人民的生命安危时刻牵动着全校每一名教职工和学生的心。为帮助灾区群众早日战胜地

震灾害、度过难关、重建家园，学校先后在全体师生中组织开展了“伸出援手，奉献爱心”捐款活动，在全体党、团员中开展了“交纳特殊党费、团费”活动，在全体教职工中开展了“慈心一日捐”活动，广大师生积极响应学校的号召，踊跃捐款，为灾区人民献出了一片爱心。学校还在全体教职工和学生中广泛开展了向抗震救灾英雄教师和学生学习活动。通过这些活动的开展，增强了广大师生心系灾区、情注奥运、奉献社会的责任意识，培养了师生良好的道德品质。

第三篇：粤校函院字〔2004〕32号（精选）

粤校函院字〔2004〕32号

关于做好省函2004年秋季本、专科招生考试工作的通知

广州、深圳、佛山分院，各函授站、分站:

根据广东省考试中心、中共广东省委党校《关于做好中共广东省委党校2004年秋季本科、专科招生报名和入学考试工作的通知》（粤考试中心[2004]178号）的工作安排，今年秋季本、专科招生考试定于10月16日至17日进行，为组织好这次招生考试工作，现将有关事项通知如下：

一、主动协调确保考试顺利进行

省委党校2004年秋季招生入学考试工作，由省考试中心负责组织。考场的设置、监考人员的安排及其他考务工作由各市、县（区）招生办公室（考试中心）具体实施。各级党校必须从讲大局和对党校函授教育事业高度负责任的态度，认真贯彻中央领导同志关于党校函授教育工作的一系列重要指示精神，切

实落实有关考务管理工作的各项规章制度和操作规程。各级党校领导要高度重视，主动、积极配合省考试中心做好入学考试的有关各项工作，特别要提醒考生按准考证中的要求，查询、确认自己应试的考生试室、座位号，参加考试时一定要带齐准考证、身份证，以确保考试工作顺利进行。

二、明确职责组织好考风考纪教育

各级党校必须按照省考试中心的统一布署，认真履行职责。要适时地组织考生进行一次专题的考纪教育，可请当地招办负责同志为党校考生提要求，以增强教育效果，使考生既了解《广东省成人高等学校招生考试管理工作细则》中的规定，又知道党校考生是由省委党校函授学院负责录取，从而增强考生遵守考风考纪的自觉性。参与巡（监）考的同志要认真学习省委党校印发的省纪委办公厅[2003]55号文件及其附件的有关精神，严于律己，秉公办事，从严治考，维持良好的考试秩序。

三、加强值班工作

在招生考试期间，各级党校要建立考试值班制度，安排专人值班，明确值班人员名单和电话号码，要保证上情下达，下情上报渠道的畅通。遇有特殊情况，要处理及时、准确。

省函招生入学考试值班人员：李月华、李桂庆

值班电话：020－83122665

中共广东省委党校函授学院

2004年10月8日

主题词：党校函授秋季招生考试[2004]通知

中共广东省委党校函授学院办公室2004年10月8日印发

（共印100份）

第四篇：组织交流函-校青协

五邑大学青年志愿者协会 全体成员：

您们好！

为促进组织间的工作交流，推进部门间的情感建设，为加强校团委组织部与校青协 的沟通，现定于3月11日晚上21：30邀约贵部门进行“组织交流”活动，集中地点为校团委会议室。具体流程如下：

1.双方的自我介绍（先贵方，后我方）；

2.双方代表作组织的简介并介绍其特色活动（先贵方，后我方）；

3.双方各自进行分组，选择不同场地进行对口交流；

4.对口交流结束，全体返回校学生会办公室集中，双方作此次活动的总结；

5.结束会议，合影留念。

注意事项：

1.活动的主持人由我方代表担任；

2.我方于会前安排好座位；

3.贵方可根据需要适当增加交流环节；

4.活动过程中可以畅所欲言，大家互相分享经验，让气氛和谐；

愿大家交流愉快！

共青团五邑大学委员会

二O一一年三月八日

第五篇：关于做好XX年全市机关作风建设总结的函

关于做好XX年全市机关作风建设总结的函

各县区委、市直各部门党委：

为认真做好今年全市机关作风建设工作总结，现将有关事项通知如下：

1、总结今年工作。要对照市委、市政府关于全市机关作风建设的总体部署、目标任务和要求，进行回顾总结，侧重反映本地本部门有特色的做法和成效。对作风建设活动中有关数据，能汇总的要尽量汇总。

2、提出意见建议。要结合实际认真思考，就今后继续抓好机关作风建设提出建设性的意见和建议。

3、按时上报材料。请于12月25日前将书面总结材料和电子文本报送市作风办。（联系人：刘慧敏联系电话：

特此致函，请予支持。

附：各地、各部门机关作风建设有关情况统计表

市机关作风建设领导小组办公室

XX年12月5日

附：

各地、各部门机关作风建设有关情况统计表

机 关 内 部 管 理

“两 个 年”活 动

“四 服 务”活 动

征

求

基

层

群

众

意

见

查

摆

问

题

出

台

整

改

措

施

已

落

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改

措

施

建

立

健

全

管

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少

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注：请用数字量化填报 市机关作风建设办公室

注：请用数字量化填报