第一篇：幼儿园结对帮扶——送教下乡
阳光辐射，共促你我
幼教“送教下乡”活动，目的是为了加快城乡幼教水平的均衡发展，缩小城乡幼教水平的差距，充分发挥城市示范幼儿园的辐射带动作用，是优化幼师资源配置、解决农村幼师力量薄弱问题的一项有效的举措。同时也可以让一直在城市的幼教工作者从活动中得到磨练，又使结对幼师从中受到启发，进而实现互惠双赢。为了充分发挥我园优质师资的辐射带动作用，共同提高结对幼儿园双方幼师的整体素质，三月上旬，金华东方剑桥幼儿园在苏益民园长的带领下组织开展了一次针对乡下幼儿园的“送教下乡”活动。
图为金华东方剑桥幼儿园园长向王村幼儿园园长进行赠书。
金华东方剑桥幼儿园的两位老师带领王村幼儿园的全体小朋友进行早操活动。
由金华东方剑桥幼儿园的徐燕飞老师带给孩子们的打击乐活动——《小星星》。
王卉老师精心地为孩子们准备了一次手工活动——《制作玫瑰花》。
第二篇：名师工作室“送教下乡 结对帮扶”活动方案
名师工作室“送教下乡 结对帮扶”活
动方案
名师工作室“送教下乡
结对帮扶”活动方案
一、指导思想。
为落实xx名师工作室工作计划，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师相互交流和共同发展的目标，以“立足前沿、实践探索、互助交流，共同发展”为核心，xx名师工作室拟定XX年12月12日送教下乡到xx中心小学。
二、活动目标。、通过示范课教学、听课、评课议课等系列教研活动，更新中小学教师教育观念，提高教师实施素质教育和基础教育新课程的教学水平，引领结对学校的教师实现专业成长。
2、探讨“预学下的小学数学探究性学习”及“情理数学”的教学模式，提高教师教育教学水平。
三、活动安排。、时间：XX年12月12日
2、地点：安庆市xx中心小学
3、人员：
安庆市双莲寺小学的骨干教师、岳西县河图中心小学的骨干教师、xx中心小学的骨干教师等。
四、活动内容。
、研讨课教学。
送教
时间
讲课
节次
主讲
教师
学科
讲课内容
讲课
班级
2月12日
上午第1节
xx
（双小）
数学
《看日历》
三年级
2月12日
上午第2节
耿报春（双小）
数学
《数字编码》
三年级
2月12日
上午第3节
陈文慧（天小）
数学
《搭配》
二年级
2、交流研讨。
2月12日下午第一、二节课。
五、活动议程。、XX年12月12日上午第一、二、三节听课，第一节上课时间为9：00，第二节上课时间为10：10，第三节课上课时间为11：00。
2、下午13:30交流研讨活动。
（1）与会领导讲话。
（2）名师工作室主持人xx作微讲座“情理数学”。
（3）听课老师进行评课议课。
六、活动要求。、参加活动的相关人员必须在当日8：40前到达xx中心小学。
2、示范课授课教师要准备教学简案20份，在授课当日发放给听课教师。
3、活动结束后，授课教师要写好反思，连同教案等送交工作室存档。其他成员写好活动后的体会上交。
4、成员分工：肖永一负责照相；汪韧兰负责活动记录；xx负责撰写本次送教活动总结。
第三篇：幼儿园帮扶送教
幼儿园结对送教简报
为促进我园阶段性建设与未来发展达，认真贯彻落实教育局关于省级示范园申报校园结对帮扶的精神，不断提升-----幼儿园管理水平和教师教学水平，切实建立起完善的结对帮扶工作长效机制。12月6日，----市幼儿园的---书记携三名业务骨干教师，再次来到我园进行帮扶活动。从园所管理建议、师资队伍建设、校园环境创设、保教质量提升以及幼儿行为习惯养成等方面，与我园的领导和教师开展了深层次交流。我县教育局高度重视，----局长亲自陪同并对商洛市幼儿园表示诚挚的感谢，同时，鼓励我园教师虚心学习，刻苦勤奋，有上进心，切实提高教育教学专业技能。----市幼儿园也表示将加强多层次、多领域的指导与帮扶，加强两校教师间的交流，让教育帮扶活动落到实处，促进我园办学水平进一步提升。
-----幼儿园---书记与---局长、我园---园长交换管理心得，并现场实地了解与观察，上公开课以及及时学习与评课，知识讲座。省级教学能手----老师给我们带来综合活动《爱吃水果的奶牛》，教态亲切，各领域贯穿自然，层层深入；省级教学能手----老师的健康课程《身体的秘密》组织合理，贴近生活，设计的十分完美；最后，园所环创骨干-----老师给我们做了环境创设方面的讲座，告诉我们在环创上拓宽视角，大胆创设，规避弊端，把环境创设作为隐性课程，潜移默化的教育幼儿。
通过这次帮扶活动，进一步增强了两校的联系和交流，为我园教师们学习提供了良好的平台，促进了我园教师快速成长，不断提高教学技能和专业水平。
第四篇：结对帮扶送爱心
结对帮扶送爱心
在深入开展党的群众路线教育实践活动中，中心村村干部利用业余时间开展结对帮扶困难残疾人活动。村干部们通过走访慰问、政策宣传等形式，帮助困难残疾人家庭树立生活信心、解决他们的实际困难。残疾人周爱君是典型的一户多残家庭，本人肢体残疾四级，女儿杨丽丽多重（精神和智力）残疾二级，家庭无劳动能力，经济生活困难。中心村根据周爱君家庭的实际情况，给她申请了低保，给女儿申请了托安养，在一定程度上解决了她们的实际困难。最近，村干部专门采购大米、食用油等生活用品，上门看望了周爱君一家，并详细询问了她女儿的病情，如果她女儿在就医方面有困难的话，可以告知村干部，及时提供帮助。正是这些活动的有序开展，像周爱君这样的困难家庭得要了社会的关注和关怀，使他们的生活变得更加温暖美好。
第五篇：幼儿园“送教下乡”
新安县实验幼儿园“送教下乡”活动简结
在教育局领导高屋建瓴的指引下，新安县实验幼儿园团委承担本园“送教下乡”活动，在2010、2011两年间曾先后到我县乡镇10余所幼儿园“支教”，分别是：铁门中心幼儿园、庙头庙东幼儿园、庙头庙西幼儿园、庙头庙南幼儿园、庙头庙北幼儿园、铁门砂岩矿幼儿园、曹村中心幼儿园、石寺
幼儿园、五头中心幼儿园、磁涧中心幼儿园、白墙
幼儿园。每到一个园所，与该园教师教师交流、座谈，将“支教”活动做的有声有色。
新安县实验幼儿园团委在准备活动时，就做到集思广益，根据园领导的指示广泛听大家的多种建议，采纳最好的方案，抽取青年团员中业务素质高，能力强的各科领域的教师，经过精心细密的筹备，在团干的带领下义务赴各乡镇幼儿园“支教”，两年内曾先后有80余人次“送教下乡”。每到一个园所，实验幼儿园团委都会捐赠上事先准备的幼儿园教材、幼儿用书、玩具、文具、书包、教学用的音像光碟等资源；然后再分组和各园所的教师进行经验的交流和分享，针对乡镇幼儿园的情况提出可行的合理化建议；接着把实验幼儿园教师在多年的工作实践中，积淀下来的一些园本的精华又实用的东西在现场对该园所的教师，做以传授和培训；最后是为乡镇园的教师展示实验幼儿园的精品课程观摩课，并对该园的年轻教师的课程做以指导，让各姐妹园的教师不出幼儿园的大门就能感受到新的教学理念和方法，感受到新安县实验幼儿园的团队风尚和辐射带动作用，从而提升自己的业务素质和专业水平，激励更高的工作热情，以更大的动力和成绩为新安的幼教服务！这也是新安县实验幼儿园“送教下乡”的重要目标。
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