2018年中心小学管理工作总结

第一篇：2018年中心小学管理工作总结

2018年中心小学管理工作总结

本学期，我们学校的管理工作空前繁忙。我们学校负债严重，运转艰难。尽管如此，但由于我们经过科学管理，内控潜力，外筹资金，创造良好的工作环境和人际关系，使全体教职工同心同德、团结奋斗，因此仍把学校办得生机勃勃。

现将本学期的管理工作总结如下：

一、管理状况

突出德育的首要位置

我们学校做到了德育教育经常化、渗透化、行为化。我们制订了《德育工作计划》，注重把德育教育与日常生活紧密结合，于细微中见高尚。本学年，我们学校出现了许多乐于助人和拾金不昧 的典型事例，我们有许多同学捡到了钱、卡、物都主动上交学校还给了失主。我们学校发现好人好事，就及时书面通报表扬，使正气在校园中发扬光大。学校还要求教师们在学科教学中渗透德育教育。本年度，我们分年级三次召开了“良好行为习惯养成教育”会议。在会上，学校要求学生学会做人，学会做事，学会相处，学会学习。在冬运会、快乐体育运动会、六一庆祝会和作文竞赛等活动中也渗透了德育教育。由于多种渠道贯穿德育工作，因此展现在人们面前的是优美的校园、干净的教室。学生行为规范，友爱互助，学校面貌焕然一新。

以教学为中心

我们的校长把主要的管理精力放在“以教学为中心”上。因为教学质量是一个学校发展的生命。为此，我们始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动。即教研活动，教改活动；

落实和完善一个计划，即国家课程计划；调整一个体制，即教学奖惩体制；严格三项制度，即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律，即考试纪律；培养两种习惯，即自觉学习，独立完成作业的习惯。

为搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作：

1、认真落实国家课程计划

我校按照省教委颁布的《课程计划》，开齐课程，开足课时。教师要按教学大纲和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识，在增强执行教学计划意识和自觉性“两操”活动纳入正常的教学管理轨道，使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动发展，使活动课实现由随机无序到规范化的要求。

2、规范教学环节

不管东南西北风，狠抓常规教学不放松。抓常规教学必须做到重环节、讲过程、看实效。我们对常规教学情况进

行一月一大查，一周一小查，平日随时查。查备课，看谁备课有特色；查作业，杜绝抄袭坏习惯；查批改，严禁错批和漏改；查辅导，课堂内外相结合。这样就做到了有计划、有步骤地提高学生的整体素质。

3、积极开展教研教改活动

教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育发展的需要。我校组织了教师认真学习教育理论，学习身边或外地经验，并结合我校的校情、学情，积极探索出合适的教法。①注意上好每一堂课；②每学期安排教学活动月；③安排好说课、讲课、听课、评课、教案及作业展评，互相学习，共同提高；④要求教师写心得体会或教学论文，教务处汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研的水平。

以安全为重心

安全工作是学校的头等大事，必须把它当重中之重的工作来抓。这项工作

除了制订制度、签订责任状之外，还必须做到勤督、勤查、勤管、勤宣传。每天上午课间操做完后，我们的张校长都要对学生进行集训，集训的首要内容就是总结近两天与安全有关的好坏典型，褒优贬劣之后，还要领学生齐读：“热爱生命，注意安全！”每一次行政会、教师会、师生大会，我们对安全工作逢会必讲。每时每刻，我们有政教处抓安全，值周领导查隐患，少先队干部督查量分并作好记载，班主任随时处理偶发事件，门卫坚守岗位，杜绝外来干扰。我们校长要求师生把即将发生的不安全苗头或口头或书面向她反映，然后她雷厉风行地解决问题，这就把安全事故消灭在萌芽状态，大大降低了学校的管理成本。另外，在中午放学后，下午放学后、学生就寝后，我们加强了课外安全管理和巡查的力度。烈日炎炎的夏日中午，我们行政领导带领一队人马在校园周边的小溪旁、池塘边、河堤上汗涔涔地巡逻，防学生下水洗澡，防安全事故发生；数

九寒天的冬日深夜，我们校长冒着寒冷独自在学生寝室周围徘徊，防学生翻墙越壁夜逃外出上网。我们学校地居“闹市”，街上游手好闲的小青年常常来校黑我们学生的钱卡。为了排除外来侵扰，确保学生安全，实现学校封闭管理，为“封门”一事，我们的校长勤苦奔走相告，求索了几年，写呈报、跑政府、求支书、磨嘴皮，历尽沧桑，终于在本年度封闭了学校东边历年来作为群众过路道的侧门，实现了学校多年来梦寐以求的美好愿望——封闭管理。从而基本上杜绝了令人头疼的外来干扰。

以克难为乐

在实施管理的过程中，经常会碰到许多困难。面对艰难曲折，要具有克难奋进、勇往直前的精神。去春，我们教育总支的阚伟书记告诉我们校长，区团委争取的“希望工程援建项目”安排给我们学校。当时，我们的张校长一听到这个消息，喜出望外，内心对阚书记的安排充满了感激。然而，争取这个项目却

是一个“马拉松”式的求索过程。从去年3月15日开始，到现在，校长带领行政几个苦苦劳作了一年多，奔波了一年多，求门拜户了一年多。其间，我们做了大量资料，校长的手都写起了泡！我们跑市团委、跑区团委、跑区政府、跑教育局、跑设计局、跑竞标局、跑检测站、跑监理站、跑省团委……我们在这些部门来回跑，反复跑，简直快跑断了腿，磨破了嘴！在这艰难的旅程中，经常会遇到“拦路虎”。有时，一项材料要反复做几次，有时得求爹爹告奶奶地跟人打恭作揖，求人盖章签字。最后，在某人手里彻底卡壳，校长急得真想大哭一场。后来，我们才知道这是某某小学跑了两年没跑到手的项目。人家知难而退了，我们能退缩吗？我们不能！别人能办成的事情，我们要能办成；别人办不成的事情，我们通过努力也一定要办成！我们学校负债严重，运转艰难，百破待修。本学年我们修路、做围墙、装安全网、打地坪、漆黑板、翻修教师宿舍、封门

等又负新债，而且为跑项目花了一定的资金，我们学校的日子仍然非常艰难！我们必须用不屈不挠的、永不言弃的精神把项目争取回来！想到这里，我们只好又绞尽脑汁写“呈报”，跑政府，求领导，终于迎来了“柳暗花明”！我们的路没白跑，我们的资料没白做，我们的汗水没白流，我们的心血没白费，我们的项目终于成功了！不经风雨，哪能见到美丽的彩虹？！我们历尽艰难，我们坚持不懈，我们有始有终，我们克难奋进。我们面对了无数难题，我们解决了一个又一个难题。我们管事必立，我们办事必成。

第二篇：库区乡中心小学管理工作总结

学校管理工作总结

——嵩县库区乡中心小学 学校管理是一门艺术。科学化、精细化的管理能有效提高学校工作效率。回顾学校管理工作的实践历程，我校清楚地意识到务实管理是学校工作的基础和保障。在实施学校管理的过程中，我校深刻体会到：管理思想要有前瞻性；管理机制要有层次性；管理手段要有科学性；管理过程要有严谨性。我们学校力求通过务实的管理，凝聚一个强有力的学校领导核心，带出一支富有朝气和活力的教师队伍，培养一批合格加特长的学生，办一所合格并有特色的学校。我校的具体做法如下：

一、内强素质，外树形象，创建学习型的两支队伍。

（一）抓班子队伍建设：

1、坚持一周一次的政治和业务学习。学习党的方针政策，不断提高思想觉悟和是非判断力；了解时事，洞察社会发展趋势；紧跟中心工作，增强责任意识。

2、加强作风建设，增强效能，要求班子成员以身作则，率先垂范，创建党员示范岗、教师模范岗。

3、过好班子民主生活会，及时沟通思想，做到小事通气，大事集体研究决策，不搞一言堂，增强了班子的凝聚力和核心作用。

4、落实职责，明确分工，统领不独断，分工不分散，责权统一，强化执行力，力求把各项工作做到有人抓、有人管，真正落到实处。

5、强化班子效能考核。年初制定考核方案，最大限度量化，充分发挥教师、学生、家长的民主管理力度。考核结果作为晋级晋升、评优评先和绩效工资分配的主要依据。

学校班子成员形成共识：当好贯彻落实党的教育方针路线的实践者；当好教育科研的先导者；当好教师学生的服务者；当好教育教学活动的组织者。遵循团结协作，创造性地开展工作，职责上分，思想上合，工作上分，目标上合的工作原则。从而使我校形成了一个具有战斗力、凝聚力和公信力的领导班子。

（二）抓教师队伍建设：

教师是学校的坚实基础，一支素质高、责任心强的教师队伍是搞好学校工作的保障。学校把抓教师的思想建设、职业道德规范、责任强化放在优先位置，具体做法是：

1、抓学习，提高思想觉悟。学习党的方针政策，宣传国家关于教育的大政方针和相关法律法规；宣传榜样，特别是身边先进人物的典型事迹，提高教师从教的光荣感。

2、抓教师的职业道德建设。以生为本，学高身正，关注关爱全体学生，严禁体罚或变相体罚学生，严禁收费补课等。

3、抓教师使命感和责任感的提升。学校要求全体教师做好学生健康成长的指导者和引路人，要对学生充满热情，对教学充满自信，对工作充满激情，对未来充满信心，不断提升教师的职业生命。树立面向全体学生全面提高的学生观，真正以人为本，让理念改变思维，使工作更有新意，从而不断地教育人、培养人、影响人、引领人。

4、教师的日常考核与年终考核的结果与教师切身利益挂钩。

二、建章立制，明确责任，狠抓学校常规管理。

学校建立健全了教学常规检查、安全管理、班主任工作等各类规章制度，并在执行过程中不断修改完善，使之更具有合理性、科学性和严谨性。同时，学校严格执行各项规章制度，制度面前人人平等，领导带头模范遵守。

1、教学常规方面。学校一方面抓教学计划管理，按教育部颁发的课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。教导处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师上交教研组、教学工作计划，归入教师业务档案。教导处同时负责检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。另一方面抓教学过程管理，根据学校教育教学常规管理的各项制度，要求教师在实施教学过程中体现三突出（突出主体、突出特色、突出创新）；做到四抓（抓熟悉教材，抓重点难点、抓双基，抓教法学法）；克服四忌（忌脱离教材、忌主题不明、忌不启发满堂灌、忌脱离学生

实际、备书不备人）。同时，学校大力提倡教师自觉提高自身素质，组织教师利用课余时间，采用多种形式进行业务理论学习，转变教育思想，更新教育观念，实现教师教学观念的四大转变：工作型向职业型转变，职业型向事业型转变，经验型向科研型转变，教书型向育人型转变。

2、安全工作方面。学校首先成立了由校长任组长，副校长任副组长，有关主任和班主任任成员的安全管理领导小组，根据“谁主管、谁负责”的原则，学校同责任人员签定了安全目标责任书，明确了职责范围，使学校真正形成人人讲安全、事事讲安全、我与学校共安全的良好氛围。

3、班主任工作方面。班级是学校开展教育教学工作的基本单位，一个班级中学生的教育教学活动都是由班主任直接组织和领导的。班主任既是学生集体的教育者和组织者，也是协调各科教师的纽带，还是争取家庭和社会配合学校教育的实施者。班主任工作的好坏直接关系到学生的成长，同时也关系到学校的校风和信誉。学校全面落实班主任工作制度，要求在实施管理中，各班主任应做到：工作要细致，要提高自身的教育艺术水平和组织管理能力，要身体力行做学生的榜样，要不断提升自身的学识魅力和人格魅力。

三、抓养成教育，深化理想信念教育，加强学生德育管理。

教育的终极目的是培养学生健全的人格。我们坚定的相信每一个学生成功的潜能，坚信天生其人必有才，天生其才必有用，不求人人成才，只求个个成功。学校注重对学生的思想教育内容的充实，一方面进行爱国主义、集体主义、社会主义及法纪教育、心理健全教育。另一方面，能指导性对学生进行做人教育、合作精神教育、规则教育、挫折教育。实施低年级抓养成，中年级抓稳定，高年级抓提高的教育手段，保证学生处于教育的氛围，让学生时时受熏陶、受鼓励，天天长见识有进步。从而最终实现提高学生的综合素质，为学生走出学校走向社会积累资本。

目前，教育正迎来可喜的机遇和挑战，我校将以更加科学和规范 的管理赋予学校生机和活力，外塑形象、内抓管理、求真务实、努力拼搏，办好人民满意的教育。

2012.11.4 4

第三篇：中心小学学校常规管理工作总结

中心小学学校常规管理工作总结

为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量和办学效益，自治区根据国家有关法律法规，制定了《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》.,我校在教育局的指导下,在镇党委、镇政府的直接领导下，我校组织师生学习《规定》，并认真贯彻落实，使学校教育教学质量、素质教育等方面取得了显著的成绩。现在作简单的总结。

一、依法治教、认真贯彻落实《规定》

《广西壮族自治区中小学常规管理》出台后，学校领导立即组织全体师生认真学习讨论，首先由学校主要领导将《规定》在全体教职工传达，组织教职工学习讨论，领会《规定》的精神，对照本校的实际情况，制定出学校的工作计划，学校各种规章制度，教育教学奋斗目标，教导处定出教学工作计划，教学工作制度，然后各科、各组根据学校和教导处的计划制定各组的教学计划，学校现有工作计划、教导处教学计划、上班下班制度、备课、上课、听课制度，制定了学习制度、安全制度、学习公约等，使学校的管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化的轨道。学校的教育教学质量、办学水平、办学效益收到了良好的效果。

二、抓好德育工作 做好教书育人

我校历来注重德育工作，把德育工作列入议事日程。学校每年每期都成立德育领导小组，组长由校长亲自担任，付组长由校领导成员组成、组员由各教研组长及班主任组成，校长亲自担任思想品德课，学校制定德育工作计划，实施德育工作措施，学校规定每周班会课以德育 教育为主具体安排列在教导处工作日程表内，进行爱国主义教育，表扬好人好事，相信科学，反对迷信，反对《法轮功》的邪教反动思想，进行形势教育，和爱国主义、集体主义、社会主义教育，教育学生认真遵守《中小学生守则》和《中小生日常规范》，做到班会课有计划、有主题、有目的思想教育，周周有主题，从而提高了政治思想，改变政治面目。组织全体教师认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想，努力实践“三个代表”，树立全心全意为人民服务的思想，坚信共产主义的信念，提高教书育人的觉悟，忠诚党的教育事业，教师们爱生敬业，学校的“三风”建设发生了深刻的变化。

三、狠抓教育教学管理、促进教学质量的提高

学校的中心工作是教书育人，教师要教人，学生要学习，形成教与学的关系，要提高教育教学质量，必须狠抓学校的管理工作。为了做好学校的管理工作，我们认真组织全体教职工学习《规定》及学习广西自治区事业单位考核条例，为了规范教学管理工作，我校根据本校的实际情况再制定出行之有效的各种规章制度，比如上下班制度、学习公约、安全公约、备课、上课制度，教案、作业检查制度，学校派出专人管理

教师的出勤记录。规定每个教师开学要写出教学计划、教学进度交教导处，教师的教案每月要交教导审查，每学期期中、期终进行公示，让全体教师参阅评议，这样大大促进了教师们备好课写好教案的自觉性，学校的教育教学质量有了很大的提高。上期期考各年级平均分语文是：一年级88、7分，二年级93、6分，三年级83、4分，四年级81分，五年级82、6分；数学是一年级89分，二年级85分，三年级82分，四年级82分，五年级81分，全部排在全镇第一，副科成绩全部优良。

减负不减质，学校严格执行课程计划，按照国家九年义务教育要求全部开足课程，并在三至五年级开设英语课，能开足课时，按时完成教学计划。教育质量不断提高是学校重要工作。自从江泽民总书记发表“关于教育问题的谈话”和《广西壮族自治区关于减轻中小学生课业负担的通知》发表后，我们认真组织师生学习讨论，学校立即采取果断措施，制定有关减轻学生课业负担的方案，具体是一、二年级不准布置课外作业、三至五年级课外作业不超过半小时，不准放学后补课，不准利用节假日补课，强调教师备好课，上好课，向四十分钟要质量、要效益，做到 减负不减质，同时组织开展教学研究课、示范课及电化教学优质课，严格课程管理，展开教学法研究大讨论，各级开设教改试验班，推动课堂教学改革.开展教师继续教育，鼓励教师积极参加业务培训、进修学习，不断提高实施素质教育的能力和水平，人人完成学分要求，学校有专任教师72人，大专学历15人，正在函授大专25人，专任教师学历全部达标，具有一支品德高尚、思想先进、理论深厚、能力突出、特色鲜明的素质教育成果丰硕的教师队伍。从根本上提高学校的教育教学质量。

四、学校建设、安全卫生工作

学校是育人的地方，是青少年儿童学习、活动的场所，为了让师生在优美的环境里生活、工作、学习，镇党委、政府、学校历来重视学校的建设，引进外来资金75.5万元，局、镇拨小部份资金建设综合教学楼，2000年8 月底建成投入使用，现在学生教室全部楼房化，学校教师集资100万元建成二十二套

教师的住宅楼，大部份教师住上楼房，大大地解决了教师的住房问题。学校的地面进行大部份硬化，部份地方种上了花草树木，修建舞台、文化长廊等，大大地改变了学校面貌，促进了学校的发展。学校安全卫生工作得到了根治，多年来学校无重大事故的发生，安全工作校领导全体教职工非常重视，学校成立领导小组，与镇政府签订“社会治安综合治理责任状”，又与教育站签订安全责任书，班主任与学生、学生家长签订安全保证书，学校统一制定安全公约，制定安全防范措施，安全工作列入值勤领导、教师的重要工作来抓，经常对学生进行“八防”教育，做到天天讲安全、人人讲安全，安全工作天天检查，同时还安排2名专职学校治安保卫人员，负责学校的安全保卫工作。

体育卫生工作做得更好，全校积极贯彻执行学校体育卫生工作两《条例》和积极推行《国家体育锻炼标准》,校舍清洁卫生，天天一小扫，一周一大扫，厕所卫生工作专人负责，保证冲洗干净。每周每班安排2节体育课，1节眼保健操，2节外活动课，学校现有4名专职体育教师,保证学生每天有1小时的体育课外活动,每年组织学生参加教育局卫生局开展的健康卫生检查,教室清洁卫生整齐,为学生创造了良好的学习条件,促进了学生的健康发展和学习的进步.五、收费情况

抓好后勤管理、财务公开，各种帐目清楚，没有违反财经纪律，收费项目、标准符合“三局”有关规定要求，没有乱收费现象，今年各级收费是：一年级书费40．60元，二年级书费35．95元，三年级书费98．25元，四年级书费107．45元，五年级书费107．90元，一至五年级杂费45元，水电费20元，校园安全管理5元，体检费7元。收上来的经费全部缴入财政专户，专款专用。

学校的常规管理抓得好不好,关系到学校的生存与发展.我校在抓常规管理的实践中,充分体现了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化,规范化,科学化.才能把学校工作搞好。

中心小学学校常规管理工作总结

第四篇：晓阳中心小学寄宿生管理工作总结

晓阳中心小学寄宿生管理工作总结

（2010---2011学年上学期）

晓阳中心小学现有寄宿生55人，学校对寄宿生实行科学、人性化地管理，经过一学期的努力，本校寄宿生的各项建制都取得了可喜的改变。

一、学校目标

学校在以林映华校长的领导下，提出了本校寄宿生管理的可行性目标：以住、学、吃为中心，细化三个环节的管理，突出人文家庭化关爱。做到教师用心，领导关心。让学生住得舒心，吃得开心，学得趁心，家长放心。努力把本校建成规划的寄宿制小学。

二、管理措施

生管组在校长们的领导下，全程监督，管理学生，对学生一天的学校活动对间进行合理安排，每天生管人员全天管理，校长跟踪指导。

1.入宿制度。规定所有寄宿生须在20：10前回寝室，20：20由寝室长点名后

20：30分按时熄灯，熄灯后全体寄宿生禁止交谈，保持安静，在第一时间入睡。生管组人员每晚巡视检查学生到位情况，督促学生及时入睡并随时处理突发事件。

2.晚自习制度。寄宿生住在学校，故晚上学校专门安排教室，并配备下班教师

让他们晚自习，完成当天的作业，并预习第二天的学习内容。制度规定自修期间不喧哗、不随意走动独立完成作业。

4.就餐制度。寄宿生在校内就餐，小学生的自制能力不强，故规定就餐时须排

队购菜，不插队。就餐时不喧哗，就餐按位就座，吃饭 过程中，不把饭菜随意乱倒，并教育学生爱惜粮食，不随意乱倒剩饭剩菜，剩饭剩菜应倒在指定位置。生管组人员在学生就餐时，到场维持秩序，并配制两名学生配合管理。

5.早读、午休制度。所有寄宿生早晨须在6：30前到各自班级进行晨读。晨读

期间应认真学习、预习，不喧哗、不影响他人的学习。午间须回寝室休息或到教室做作业。为此，学校专门成立了晨读、午休值班小组。教师均在6：30前到位督促值日生做好卫生、维持晨读秩序午间巡视并处理好突发事件。

6.卫生制度。每个寝室每天一名寄宿生 轮流值日，做好当天的寝室卫生。（早

上6：30前扫干净）全体室员共同保持寝室卫生。生管组每天早上检查一次，针对具体情况做好相应的反馈并及时落实。自修班级的卫生也都轮流打扫。食堂外的卫生每周一个小组执勤，食堂内 的卫生以保持为主，并教育学生不随地乱丢纸屑，应养成随手拾垃圾的习惯。

7.点名、请假、门卫制度。学校专门安排教师进行晚自习下班，每周两 位教师，每晚进行点名，跟踪落实学生的情况。规定学生外出须请假。早上晨读由寄宿 生值勤小组点名，督促所有寄宿生认真学习，强化学生的制度意识、行为规范。

8.购菜、品菜制度。林映华校长为了更好持监督落实我们的放心菜政策，特

制定了每一餐的菜须经其使用的不成文规定，经其品尝无碍后，方可让学生食用。并进一步规定早餐的馒头、豆浆、午餐、晚餐的菜等需留样，须保存三天，以备安全检查。

9.每周例会制度。为了充分了解学生的在校行为表现，坚持每周召开一次寄宿

生会议。各位校长时常到场讲话，并做了很好的布置，提出了宝贵的意见及建议。星期一的例会不但总结了上周的各类情况而且布置好了本周的注意事项。对学生在校内的学习、生活等行为习惯起到很好的作用。同时还针对突发事件召开不定期会议，以解决一些实际问题。

12.人文管理制度。学校生管组从人文的角度出发，对寄宿生实行人文管理，努

力营造家的氛围，让寄宿生切实感受到学校老师们对他们不懈地关怀、关爱。

1、生管组了解到农村孩子父母亲大多数离家在外，很少过生日，于是在2010年11月26日开展全体寄宿生的生日聚餐，让他们充分感受集体的关爱和温暖。

2、在寄宿生内部定期召开民主生活会（座谈会）。校长、生管组老师与同学们一起聊天谈心，让寄宿生们把心里话都说出来，从中发现问题找到对策，及时解决。/

3、为改善寄宿生的生活，学校还不定期的为全体寄宿生加餐，并召开了寄宿生家长会，全体教师参与，由家长与教师互相了解学生的学习、生活情况，共同促进寄宿生的身心健康。

4、寄宿生吃住在校内，一旦有头脑发热的现象，由于生管组成员及校长们跟踪，都能得到及时地治疗，家长们对学校的这些举措都 交口称赞，都说把孩子送到学校寄宿，他们放心。

13.制定各种应急预案。针对寄宿生在校内住宿的特殊情况，生管组特制定各种

应急预案：

1、《晓阳中心小学寄宿生食物中毒预案》

2、〈〈晓阳中心小学

安全事故处理预案〉〉

3、〈〈晓阳中心小学防水防盗预案〉〉。一旦出现突发事件，生管组人员都能及时、有效地按照预案并根据实际情况及时解决。

14.实行层层监管制度。本校寄宿生实行层层监管制度：（校长——生管组——

班主任——寝室长——小组长），由校长们牵头统筹管理、指挥，生管组具体负责各项事宜，班主任协调配合做好思想工作，各寝室由寝室长负责，随时向生管组汇报情况，寝室内成立若干小组，小组长管理本组舍员的语言、行为。

15.安全制度。1.寄宿生应遵守学校各项安全规定，防止出现安全事故；2.寄宿

生不得攀越学校围墙、各种防护栏等各种安全设施；3寄宿生不得在宿舍内使用电炉、电热器等电器用品、不带打火机入校；4.寄宿生不得骑车入校；

5.寄宿生不得在宿舍内打牌、赌博，不许在校内喝酒、抽烟；6.寄宿生应注意各种饮食卫生，严禁到无证经营的摊点购买食物。

三、完成情况

在经过一学期的努力后，本校建立了较完善的寄宿生管理制度体系，学生的行为得以规范，得到了学校、社会的认可。

1.卫生。全体寄宿生已养成良好的卫生习惯，每个寝室都能在无教师的情况下

自觉做好寝室卫生、自修班级卫生、食堂卫生，并做好保持工作，为他们提供了良好的学习环境。

2.就餐。学生就餐原来是争先恐后。经教育后，现在秩序井然。在餐厅内能自

觉地排队购菜，安静地就餐。不大声喧哗，形成了一个舒适的就餐环境。

3.宿舍。各寝室寄宿生已形成自觉叠好被子整理好杂物，摆设好物品的好习惯。

晚间就寝情况大有好转，大都能按指定时间入寝。寝室内再没有以前的那一股臭气，各寝室都能完成生管组布置的任务。

4.点名。实行了严格的时间段点名制度后，既保证了学生的学习时间，又避免

部分学生的玩乐思想，促进了学校的正常教学秩序。

5.安全。寄宿生头痛脑热的现象一出现，生管组人员都能在第一时间出现，并

带其前往医院及时治疗，保证他们在校的病体安全。每次例会必强调学生的人身安全。教育学生不接触不安全的事物和行为。为保证财物安全，强调他们保管好，并严格管好自己。吕万聪校长还经常在例会中强调各项安全事宜，起到了很好的作用，真正做到了安全无小事。

6.习惯。经过一学年的努力，寄宿生们的卫生、饮食、行为等习惯都有好转的情况下，他们的学习习惯也大有改观。晨读、自修期间大都能自觉地进行学习。对学校整体目标的实现打下了坚实的基础。

7.每生的早餐供应坚持做到按上级要求。学校工会组织购菜，保证了“大人不吃

小孩”这一基本原则。

8．学校专门拿出资金解决寄宿生的热水问题，家长们一片叫好。

四、存在问题及改进

1.晚自修期间，还有个别下班教师擅离职守造成学生喧哗现象较严重。今后应

加强巡视及监管，杜绝类似现象的发生。

2.食堂就餐时，生管人员时有不到位现象。这就造 成了个别学生趁机捣乱，可

能形成混乱。今后应加强生管人员自生的监督和管理。

3.晚间就寝秩序还应更好，继续不断完善。如：每晚熄灯前寝室长汇报、登记

就寝情况等。

4.许多寄宿生目前还属于学困生，应加强他们的学习管理（联合班主任）实现

寄宿生学得知识，学会做人的目标。

5.在管理上存在许多不足的地方，应加强管理，真正做到对每一位寄宿生取

向都了如指掌。

6.寄宿生零用钱不能合理地利用。应做到学生在星期天来校时都不乱花钱。

晓阳中心小学生管组

2011-1-4

第五篇：晓阳中心小学寄宿生管理工作总结

晓阳中心小学现有寄宿生55人，学校对寄宿生实行科学、人性化地管理，经过一学期的努力，本校寄宿生的各项建制都取得了可喜的改变。

一、学校目标

学校在以林映华校长的领导下，提出了本校寄宿生管理的可行性目标：以住、学、吃为中心，细化三个环节的管理，突出人文家庭化关爱。做到教师用心，领导关心。让学生住得舒心，吃得开心，学得趁心，家长放心。努力把本校建成规划的寄宿制小学。

二、管理措施

生管组在校长们的领导下，全程监督，管理学生，对学生一天的学校活动对间进行合理安排，每天生管人员全天管理，校长跟踪指导。

1.入宿制度。规定所有寄宿生须在20：10前回寝室，20：20由寝室长点名后20：30分按时熄灯，熄灯后全体寄宿生禁止交谈，保持安静，在第一时间入睡。生管组人员每晚巡视检查学生到位情况，督促学生及时入睡并随时处理突发事件。

2.晚自习制度。寄宿生住在学校，故晚上学校专门安排教室，并配备下班教师让他们晚自习，完成当天的作业，并预习第二天的学习内容。制度规定自修期间不喧哗、不随意走动独立完成作业。

4.就餐制度。寄宿生在校内就餐，小学生的自制能力不强，故规定就餐时须排队购菜，不插队。就餐时不喧哗，就餐按位就座，吃饭 过程中，不把饭菜随意乱倒，并教育学生爱惜粮食，不随意乱倒剩饭剩菜，剩饭剩菜应倒在指定位置。生管组人员在学生就餐时，到场维持秩序，并配制两名学生配合管理。

5.早读、午休制度。所有寄宿生早晨须在6：30前到各自班级进行晨读。晨读期间应认真学习、预习，不喧哗、不影响他人的学习。午间须回寝室休息或到教室做作业。为此，学校专门成立了晨读、午休值班小组。教师均在6：30前到位督促值日生做好卫生、维持晨读秩序午间巡视并处理好突发事件。

6.卫生制度。每个寝室每天一名寄宿生 轮流值日，做好当天的寝室卫生。

针对具体情况做好相应的反馈并及时落实。自修班级的卫生也都轮流打扫。食堂外的卫生每周一个小组执勤，食堂内 的卫生以保持为主，并教育学生不随地乱丢纸屑，应养成随手拾垃圾的习惯。

7.点名、请假、门卫制度。学校专门安排教师进行晚自习下班，每周两 位教师，每晚进行点名，跟踪落实学生的情况。规定学生外出须请假。早上晨读由寄宿 生值勤小组点名，督促所有寄宿生认真学习，强化学生的制度意识、行为规范。

8.购菜、品菜制度。林映华校长为了更好持监督落实我们的放心菜政策，特制定了每一餐的菜须经其使用的不成文规定，经其品尝无碍后，方可让学生食用。并进一步规定早餐的馒头、豆浆、午餐、晚餐的菜等需留样，须保存三天，以备安全检查。

9.每周例会制度。为了充分了解学生的在校行为表现，坚持每周召开一次寄宿生会议。各位校长时常到场讲话，并做了很好的布置，提出了宝贵的意见及建议。星期一的例会不但总结了上周的各类情况而且布置好了本周的注意事项。对学生在校内的学习、生活等行为习惯起到很好的作用。同时还针对突发事件召开不定期会议，以解决一些实际问题。

12.人文管理制度。学校生管组从人文的角度出发，对寄宿生实行人文管理，努力营造家的氛围，让寄宿生切实感受到学校老师们对他们不懈地关怀、关爱。

1、生管组了解到农村孩子父母亲大多数离家在外，很少过生日，于是在2010年11月26日开展全体寄宿生的生日聚餐，让他们充分感受集体的关爱和温暖。

2、在寄宿生内部定期召开民主生活会(座谈会)。校长、生管组老师与同学们一起聊天谈心，让寄宿生们把心里话都说出来，从中发现问题找到对策，及时解决。

3、为改善寄宿生的生活，学校还不定期的为全体寄宿生加餐，并召开了寄宿生家长会，全体教师参与，由家长与教师互相了解学生的学习、生活情况，共同促进寄宿生的身心健康。

4、寄宿生吃住在校内，一旦有头脑发热的现象，由于生管组成员及校长们跟踪，都能得到及时地治疗，家长们对学校的这些举措都 交口称赞，都说把孩子送到学校寄宿，他们放心。

13.制定各种应急预案。针对寄宿生在校内住宿的特殊情况，生管组特制定各种

应急预案：

1、《晓阳中心小学寄宿生食物中毒预案》

2、〈〈晓阳中心小学安全事故处理预案〉〉

3、〈〈晓阳中心小学防水防盗预案〉〉。

一旦出现突发事件，生管组人员都能及时、有效地按照预案并根据实际情况及时解决。

14.实行层层监管制度。本校寄宿生实行层层监管制度：(校长——生管组——班主任——寝室长——小组长)，由校长们牵头统筹管理、指挥，生管组具体负责各项事宜，班主任协调配合做好思想工作，各寝室由寝室长负责，随时向生管组汇报情况，寝室内成立若干小组，小组长管理本组舍员的语言、行为。

15.安全制度。1.寄宿生应遵守学校各项安全规定，防止出现安全事故;2.寄宿生不得攀越学校围墙、各种防护栏等各种安全设施;3寄宿生不得在宿舍内使用电炉、电热器等电器用品、不带打火机入校;4.寄宿生不得骑车入校;5.寄宿生不得在宿舍内打牌、赌博，不许在校内喝酒、抽烟;6.寄宿生应注意各种饮食卫生，严禁到无证经营的摊点购买食物。

三、完成情况

在经过一学期的努力后，本校建立了较完善的寄宿生管理制度体系，学生的行为得以规范，得到了学校、社会的认可。

1.卫生。全体寄宿生已养成良好的卫生习惯，每个寝室都能在无教师的情况下

自觉做好寝室卫生、自修班级卫生、食堂卫生，并做好保持工作，为他们提供了良好的学习环境。

2.就餐。学生就餐原来是争先恐后。经教育后，现在秩序井然。在餐厅内能自

觉地排队购菜，安静地就餐。不大声喧哗，形成了一个舒适的就餐环境。

3.宿舍。各寝室寄宿生已形成自觉叠好被子整理好杂物，摆设好物品的好习惯。

晚间就寝情况大有好转，大都能按指定时间入寝。寝室内再没有以前的那一股臭气，各寝室都能完成生管组布置的任务。

4.点名。实行了严格的时间段点名制度后，既保证了学生的学习时间，又避免

部分学生的玩乐思想，促进了学校的正常教学秩序。

5.安全。寄宿生头痛脑热的现象一出现，生管组人员都能在第一时间出现，并

带其前往医院及时治疗，保证他们在校的病体安全。每次例会必强调学生的人身安全。教育学生不接触不安全的事物和行为。为保证财物安全，强调他们保管好，并严格管好自己。吕万聪校长还经常在例会中强调各项安全事宜，起到了很好的作用，真正做到了安全无小事。

6.习惯。经过一学年的努力，寄宿生们的卫生、饮食、行为等习惯都有好转的情况下，他们的学习习惯也大有改观。晨读、自修期间大都能自觉地进行学习。对学校整体目标的实现打下了坚实的基础。

7.每生的早餐供应坚持做到按上级要求。学校工会组织购菜，保证了“大人不吃小孩”这一基本原则。

8.学校专门拿出资金解决寄宿生的热水问题，家长们一片叫好。

四、存在问题及改进

1.晚自修期间，还有个别下班教师擅离职守造成学生喧哗现象较严重。今后应加强巡视及监管，杜绝类似现象的发生。

2.食堂就餐时，生管人员时有不到位现象。这就造 成了个别学生趁机捣乱，可能形成混乱。今后应加强生管人员自生的监督和管理。

3.晚间就寝秩序还应更好，继续不断完善。如：每晚熄灯前寝室长汇报、登记就寝情况等。

4.许多寄宿生目前还属于学困生，应加强他们的学习管理(联合班主任)实现寄宿生学得知识，学会做人的目标。

5.在管理上存在许多不足的地方，应加强管理，真正做到对每一位寄宿生取向都了如指掌。

6.寄宿生零用钱不能合理地利用。应做到学生在星期天来校时都不乱花钱。