让宝宝愉快入园的父母“必修课”

第一篇：让宝宝愉快入园的父母“必修课”

让宝宝愉快入园的父母“必修课”

城阳区流亭街道双埠幼儿园

小1班 鲁嘉晨妈妈

让宝宝愉快入园的父母“必修课”

宝宝是家庭的希望，也是全家人爱与欢笑的汇聚点。当一直被捧在手心的宝宝离开家人、走进幼儿园，也就迈出了从家庭到社会的第一步。在这期间，面对陌生的环境、陌生的人，宝宝们难免有一个适应的过程，他们大多会出现不同程度的情绪波动，或哭闹、或暴躁、或到处游走、或沉默不语，更有甚者不吃不睡，哭天抢地等着爸爸、妈妈来……同样，入园之前，我这个当妈的脑袋里同样也打了好几个大大的问号：小家伙能适应吗？会好好吃饭吗？会哭鼻子吗？会听老师的话吗？老师们会精心照料他吗？我想母子连心，小家伙也一定在心里装了无数个问题：幼儿园好玩吗？幼儿园有好吃的吗？幼儿园的老师亲切吗？幼儿园的小朋友都跟我一样吗？两个月过去了，看到儿子的变化，很想跟老师和家长们一起分享小家伙入园的点点滴滴，分享收获到的经验与感悟。

爱玩是孩子的天性，如果把上幼儿园变成一件好玩的事情，在宝宝初入园时便能减轻分离焦虑的痛苦。我一直觉得晨晨是那种依赖性比较强的孩子，特别是对我的依赖。在入园之前的很长一段时间里我都很担心，我觉得他适应幼儿园会需要比较长的一个周期。但是担心归担心，幼儿园的那个环境孩子没有碰到过，我们不好判断，任由其发挥好了。我们父母能做的就是引导他。所以我和晨晨爸爸在入园前几乎天天给他说幼儿园的事情，我们告诉他幼儿园里有可爱的老师，会唱歌跳舞玩游戏，幼儿园里有很多小朋友，有很多的玩具，有大滑梯，在那里你会玩的很开心……同时我们也会告诉他：“幼儿园，只有表现好的听话的小朋友才可以去呢”。我们把幼儿园的这些有“诱惑力”的事情说给他听，慢慢的潜移默化到他的心里，提前给他做思想准备。

憧憬着，忐忑着，到了真正开始入园的日子。刚开始去的一个周几乎每天早晨从起床开始就会哼唧，因为每天是爷爷奶奶接送，看到我拿起包要上班他就会哭着抱住我不让我走，边哭边说：“妈妈我不想去幼儿园了，不要去幼儿园了。”当我问她不去幼儿园去哪里时，小家伙竟然说要我带他去烘焙店做点心，我告诉他晨晨上幼儿园跟妈妈上班一样都是我们的使命和任务，我们把自己的任务做完了，周六和周日爸爸妈妈就可以带晨晨出去开心的玩，不用上幼儿园了。爸爸妈妈都要上班，不上班的话我们就没钱出去玩啊，也没钱带你出去旅游对不对？每当这个时候他都会慢慢的安静下来，点点头，眼里含着眼泪跟我们说拜拜，下班早点回来。同样我们也会兑现我们的承诺，周六周日带他出去开心的玩，孩子也是乐此不疲。其实我觉得有时候适时的给孩子一个目标，给他一个承诺，他会很努力的去做到的。同样家长在孩子完成后也要兑现自己曾经许下的承诺，这样在孩子的心里我们才是守信用的人，以后孩子也会学习我们做一个守信用的人。

每天幼儿园老师的一个大红心粘贴的奖励比任何东西都重要，回来以后就贴在桌子上，然后指给我看，我都会说晨晨这又得了一个奖励啊，他说:是啊，妈妈，老师说我表现的好。“那明天我们还去幼儿园，再得一个大红心，好吗？”老师也是非常了解孩子心理的，让孩子享受被鼓励，被奖励，从而爱上幼儿园。所以有了这些铺垫晨晨适应幼儿园的周期也比我想象的短太多，慢慢的，当他渐渐地习惯了这种生活的时候也就是他真正的适应了。

每天晚上我们都会跟孩子交流一下，比如：今天在幼儿园有什么开心的事情讲给我们听听吧，老师教的唱歌跳舞你教教我们吧。其实孩子都有表现力，他会很高兴的教我们，并且告诉我们这是大王老师教的，这是小王老师说的，我们也会跟着学，有时候也会说：晨晨好棒啊，爸爸妈妈都学不会呢。这个时候的他，满脸的自豪……其实短短的入园两个月的时间，我们看到了孩子很多的进步，以前过分依赖家长的一些事情，有时候他自己就能慢慢的做好了，甚至有时候他慢慢的已经开始拒绝家长的帮忙了，他会说：“老师说自己的事情自己做”。对宝宝每天的进步要看在眼里，挂在嘴里。鼓励和赞美要具体，而且要告诉她，是老师告诉我的，或者让她听到老师的表扬，这对宝宝加强自信以及对老师和学校产生信任很重要。同时，孩子会觉得，尽管我上了幼儿园，妈妈还是很关注我的。孩子的进步离不开老师的付出，细节之处看到了老师们为孩子们付出的努力。

同样刚入园的时候家长的作用也非常重要，建议家长也要跟老师做好沟通，经常询问一下老师孩子在幼儿园的表现，或者把孩子的一些习惯和喜好跟老师沟通一下，这样老师在教学过程中也能了解每个孩子的习性从而更好更快的跟孩子成为朋友。孩子把老师当成了“知心朋友”之后，他就会越来越喜欢幼儿园了。特别是如今，我们的孩子们大多数都是独生子女，在家中缺少小伙伴交往的机会，易于形成孤独，以自我为中心等不良性格。让孩子到幼儿园，进入儿童小社会，在与伙伴交往中和在老师的教育引导下，能培养起关心他人，与人友爱，互助，分享等良好的心理品质。所以，家长应该具备理智的爱，为了孩子健康成长，需要“狠狠心”，坚持送孩子入园。总的来说，每个宝宝都是一个独立的个体，因材施教，通过不同的方法去实现我们的教育，让每一位宝宝都能成为与众不同的闪光体，在幼儿园里能快乐自信地学习、游戏，养成良好的习惯，拥有优秀的人格和品质。

入园两个月过去了，一周的适应期，孩子从刚入园的焦虑期进入了入园后的愉悦期。都说孩子入了园父母就轻松了，其实不然。我们也体会了从焦虑到坦然的过程，孩子的每一点变化老师们都会及时的跟进并及时报告给我们，随时与家长保持良好的沟通，我想孩子的进步无不凝聚着老师们的心血与汗水。这些美好的记忆会一直留在我们心里，等晨晨长大后讲给他听，也是感恩教育最好的教材，感谢老师们无私的付出。

愿晨晨在幼儿园里快乐健康成长，愿老师们也感受到与孩子们在一起的愉悦，孩子们的进步是对老师们无私的付出最真切的回报。

这就是我，一个初入园孩子母亲的心情报告。

第二篇：如何让小班幼儿愉快入园

如何让小班幼儿愉快入园

如今的孩子多数是独生子女，每个孩子身上都寄托了家长太多的期望。爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈，全都围着一个“宝贝”转。集万千宠爱集于一身，形成了“四，二，一”的家庭模式。而对于这样一个从未离开过家人怀抱与视线的孩子来说，突然将他们置于一个完全陌生的环境中（幼儿园），必定会有陌生感，孤独感，恐惧感，会从心底生出一种被抛弃的感觉，这就是为什么很多刚入园的孩子，晚上看到父母反而会哭的更凶的原因，初次与家长分离，让孩子们产生“分离焦虑”；活动空间的变大，更让幼儿没有安全感。而对于刚满三岁的孩子来说，他们这时的宣泄方式也就只有“哭”了！于是，每到新学期开始时，小班活动室里传出的都是孩子们“我要妈妈”的哭喊声，怎样帮助孩子们度过这个从家庭迈向社会的第一步呢？幼儿教师担当着引导幼儿从家庭向社会过渡的重任。作为一名小班教师，我们又该如何做才能让孩子们喜欢上幼儿园呢？结合几年的工作经验，我想谈一下我的体会： 一．爱心安抚，稳定幼儿的情绪

刚入园的孩子，最缺乏安全感，这时我们首先要做的就是给孩子一个温暖的怀抱，让幼儿体会到母爱的延续，让幼儿有一种亲切感，渐渐地让幼儿对我们产生信任。此时，一个真诚的微笑，一个温暖的怀抱，一声亲切的“宝贝”，便是孩子们最需要的，也是小班老师最有效的“武器”。为幼儿营造一个温暖的坏境，会让幼儿减轻戒备心理，教师才可能与幼儿做进一步的沟通和更好的交流。让幼儿知道老师会和妈妈一样爱他，老师就是他们的“妈妈”。对于幼儿，让他们最直观的感受方法就是教师直接说出来，教师可对幼儿说：“老师就是宝贝的妈妈，老师非常爱你们，你们也可以叫老师妈妈。”另外，叫每一个幼儿他们的昵称，或是“宝贝”，让幼儿从老师的话语中体会到教师的爱意。二．故事吸引，增添生活的乐趣

故事，是幼儿了解外界，获取知识的一个重要途径。生动，有趣的故事，会将孩子们带入一个充满惊奇的神秘空间中。在幼儿的情绪平静后，教师可利用生动有趣的故事来吸引幼儿，转移幼儿的注意力，让他们感受到幼儿园生活的乐趣。故事的魅力是妙不可言的，专心倾听故事的幼儿会被故事情节深深吸引。这时，教师可把孩子上幼儿园的情节加入故事中，用这种方式来帮助幼儿了解幼儿园，熟悉幼儿园，往往会起到事半功倍的效果。例如：幼儿故事《点点爱上幼儿园》。这个故事讲述了三岁的点点要上幼儿园啦，可他并不高兴。但在路上，他看到了小鸟，小兔，梅花鹿的幼儿园，来到自己漂亮的幼儿园门口时，他看到小朋友们在玩滑滑梯，看书，唱歌，跳舞，做游戏，放开妈妈的手，自己高高兴兴的进了幼儿园。讲述故事后，鼓励幼儿向故事里的点点学习，并借故事向幼儿介绍幼儿园，让幼儿感受到幼儿园是一个有趣的地方，激发幼儿对幼儿园的兴趣。刚入园的幼儿因为对环境不熟悉，没安全感，这一点到了午睡时尤为突出，这时教师便于为幼儿讲故事，生动的故事很快便可让幼儿烦躁的情绪平稳下来，继而安静入睡，进入梦乡。三．游戏互动，愉悦幼儿心情

玩，是幼儿的天性，而趣味性的游戏又是孩子们的最爱。游戏如今以成为幼儿园一日活动中不可缺少的重要组成部分，年纪越小的幼儿，越对游戏有着一种天生的好奇与渴望参与的愿望。三岁孩子的自我意识已经开始萌芽，但这时的幼儿却又缺乏独立性，刚刚进入幼儿园的他们，会因为感到约束而不快乐，由于入园前很少与其他幼儿玩耍，更让如今的幼儿不懂得与他人合作与分享。有趣的游戏，顺应了幼儿爱玩，乐玩的天性，可以让幼儿的身心在不自觉中得到放松，从而愉悦幼儿的情绪。在游戏的过程中教师适时对幼儿的表现做出肯定与表扬，更能让幼儿产生自豪感，享受到成功的喜悦与快乐，在幼儿刚入园时，我喜欢带幼儿玩《猜猜我是谁》的游戏，拉近幼儿之间的距离，在游戏的过程中，幼儿还可以从中学会合作与分享，熟悉幼儿园的环境，并交到好朋友，从而也让幼儿对幼儿园产生亲切感与依恋，让幼儿体会到集体生活的乐趣。四．家园沟通，凝结成功合力

我们的工作，离不开家长朋友们的支持与配合。幼儿是第一次离开家人的照顾，而父母们也是第一次让孩子离开自己的怀抱。“可怜天下父母心”相信，在看到自己孩子哭闹时，父母的心中更是不舍，这就需要教师的沟通与安慰。每天晚上离园时，教师应及时把幼儿在园的情况告知家长，家长们才会放心。在学习初，我们每天会为新入园的孩子拍一些游戏中或是吃饭时的照片，存入电脑中，作为一枚“定心丸”给家长们看。在教学中，只有真正了解了每个孩子的特点，因材施教，才能完成预定的目标。同样，只有真正了解了每个孩子的特点与喜好，我们才能在孩子哭闹时“对症下药”。如：有的幼儿喜欢玩具，有的幼儿喜欢看书，有的幼儿喜欢别人夸她漂亮。。。知道了每个幼儿的这些特点，教师在幼儿早晨入园时便可针对每个幼儿的不同需要来投其所好了。

另外，很多家长在教育孩子时会存在一些误区，我们要充分利用晚上接孩子的时间及“家园联系栏目”和家长多多沟通。如：由于孩子第一次离开自己的怀抱，父母，尤其是爷爷奶奶们都会不忍心，也不放心，来接孩子时，很多家长就会问“你今天在幼儿园哭没哭呀？”“师对你好不好呀？”“小朋友们有没有欺负你呀”？甚至有孩子在家不听话时，家长会吓唬孩子说：“再不听话，把你送幼儿园，不要你啦！”这样消极的问话及毫无道理的恐吓，不知不觉中引导孩子们吧幼儿园想象成了一个可怕的地方，从而产生了不可抗拒的心理，再如有的家长，不忍心孩子哭闹，便依从孩子，只要一哭，便不送孩子入园。这样都很不利于我们的工作。需要我们及时和家长沟通，让家长哪知道怎样正确的引导孩子愉快入园。

总之，让幼儿愉快入园，关键是一个老师要有耐心，信心，任心与智慧。只要我们用爱心来安抚稳定幼儿的情绪，用智慧来利用故事与游戏，为幼儿营造一个从满温馨与情趣的氛围，做好家园沟通工作，相信很快孩子们就会每天快快乐乐的入园。只要我们真正做孩子们的“老师妈妈”，我们的宝贝们一定会开开心心的投入我们的怀抱。

第三篇：宝宝入园介绍信

宝宝入园介绍信

宝宝入园介绍信1

老师，你好

这是xxx小朋友的基本情况，希望能够帮助老师更好的了解小家伙，让小家伙尽快适应幼儿园的新生活，谢谢！

基本资料：

姓名：XXX

小名：XXX

英文名：XXX

出生年月：XXXX年XX月XX日

属相：X

星座：XXX

自理能力：

1、语言：表达能力挺强，基本能够表达出自己想干的事情。

2、吃饭：不怎么爱吃青菜，胡萝卜和西兰花会稍微吃点，比较爱吃肉。

3、上厕所：基本能够自理，有臭臭、尿尿会告诉大人，但是不会自己脱裤子尿尿。

4、睡觉：睡眠情况很好，没有闹觉现象，睡着了爱蹬被子。

5、穿鞋：知道鞋是穿在脚上的`，但现在还不知道左右。

6、穿衣：还不会自己穿衣服，裤子穿的少时可以慢慢脱掉。

性格：

属于大众性格，随和，很少任性，在外面听从别人的安排，没有自主性，有点爱哭，想要别的玩具可能会用哭声吸引老师注意。

身体状况：

其他还好，但是稍微受凉爱咳嗽，希望汗湿后，老师及时帮她更换内衣或者汗巾，做好预防。

希望老师给予帮助

XXX相比于其他入园的孩子年纪会小一些，有可能玩的尽兴忘记跟老师说要上厕所，希望老师时不时提醒一下。琪琪的日常生活技能不是很熟练，希望老师多引导，尽量让他自己的事情自己做，我们在家也会对她做相关训练，让她学会自己吃饭自己上厕所。

以上是根据我对琪琪日常生活的简单介绍，以及我对琪琪幼儿园的期望。希望老师以后能通过介绍信来了解琪琪。作为家长我们会尽量做足准备，给孩子的幼儿园生活开个好头，帮助孩子尽快适应，帮助孩子喜欢上幼儿园，让孩子更快的融入大集体，和小朋友一块度过快乐的幼儿园时光。感谢老师！

家长联系方式

妈妈：xx

联系电话：XXXXXXXXXXXX

爸爸：XXX

联系电话：XXXXXXXXXXXX

宝宝入园介绍信2

敬爱的老师：

你们好！我是小鱼儿（司雪妤）小朋友的妈妈。小鱼儿将要进入贵园学习、游戏，我很高兴我们将要共同爱护这个孩子，陪伴她一起成长。选择中心幼儿园，我也是听朋友的介绍，知道这里有着优秀的老师，和良好的口碑，是一个专业完善的幼儿园。但因为司雪妤小朋友的一些性格特点，我还是有着或多或少的忧虑，所以写下这份东西，介绍一下她的一些特点和需要注意的事项，希望老师能重视，以方便我们共同帮助她渡过入园焦虑期，更快地适应幼儿园的生活。

姓名：xx，小名：小鱼儿

对幼儿园的了解：在家时妈妈就经常和她讲，去了幼儿园后老师会教她儿歌、教她画画，还有很多小哥哥、小姐姐一起玩，所以她很向往幼儿园的生活。

性格总体来说属于外向，喜欢和小朋友一起玩，一起分享食物（不小气），比较乖巧听话，但有点胆小，对没见过的事物持防范态度（包括玩具），容易受到惊吓，我们处理的方法是：抱着她安慰一下，或者耐心地跟她讲下道理，她也是能听进去的。尿尿和大便她一般都会自己说，不过可能会因为初期的入园焦虑而尿裤子，还烦请老师提醒。她还有一个小习惯，咬自己的指甲，也许在焦虑的时候会更加突出，请老师注意下，慢慢帮她改掉这个坏习惯。

最能吸引她的.游戏：现阶段对看故事书、画画非常感兴趣，电视比较喜欢看天线宝宝、米老鼠。喜欢滑梯，最爱说“大象滑梯我爱你！”。

对于幼儿园的期盼：

我们希望她在幼儿园能和老师、小朋友愉快的相处，让她自由、随性地发展。

我知道每个孩子都要经历这样一个入园和家长分离的焦虑过程，希望我们家园双方能共同呵护这朵小花，建立她的安全感和归宿感，让她爱上幼儿园，爱上老师，相信那时，她会是一个招人喜爱的小姑娘。

家庭住址：

家长及联系方式：

宝宝入园介绍信3

老师，您好

xxx小朋友的基本情况，希望她能够在老师和家长的共同努力下，尽快适应幼儿园新的生活。谢谢！

基本资料：

姓名：小名：

出生年月：属相：星座：

自理能力：

1、语言

2、吃饭

3、上厕所

4、睡觉

5、穿鞋

性格：

本领及爱好：

身体状况

以上是根据我们家长的日常观察，对xxxx小朋友作出的简单介绍，希望老师能够通过它多了解xxx。作为家长，我们会尽量做足准备，和老师一起，给孩子的.幼儿园生活开个好头，帮助孩子尽快适应，帮助孩子喜欢上幼儿园，和老师更亲近，一起度过愉快的幼儿园时光。感谢老师！

xxx家长

联系电话：

爸爸：

妈妈：

宝宝入园介绍信4

老师，你好

这是小朋友的基本情况，希望能够帮助老师更好的了解小家伙，让小家伙尽快适应幼儿园的新生活，谢谢！

基本资料：

姓名：

小名：

英文名：

出生年月：20xx年XX月XX日

属相：X

星座：

自理能力：

1、语言：表达能力挺强，基本能够表达出自己想干的事情。

2、吃饭：不怎么爱吃青菜，胡萝卜和西兰花会稍微吃点，比较爱吃肉。

3、上厕所：基本能够自理，有臭臭、尿尿会告诉大人，但是不会自己脱裤子尿尿。

4、睡觉：睡眠情况很好，没有闹觉现象，睡着了爱蹬被子。

5、穿鞋：知道鞋是穿在脚上的`，但现在还不知道左右。

6、穿衣：还不会自己穿衣服，裤子穿的少时可以慢慢脱掉。

性格：

属于大众性格，随和，很少任性，在外面听从别人的安排，没有自主性，有点爱哭，想要别的玩具可能会用哭声吸引老师注意。

身体状况：

其他还好，但是稍微受凉爱咳嗽，希望汗湿后，老师及时帮她更换内衣或者汗巾，做好预防。

希望老师给予帮助

相比于其他入园的孩子年纪会小一些，有可能玩的尽兴忘记跟老师说要上厕所，希望老师时不时提醒一下。琪琪的日常生活技能不是很熟练，希望老师多引导，尽量让他自己的事情自己做，我们在家也会对她做相关训练，让她学会自己吃饭自己上厕所。

以上是根据我对琪琪日常生活的简单介绍，以及我对琪琪幼儿园的期望。希望老师以后能通过介绍信来了解琪琪。作为家长我们会尽量做足准备，给孩子的幼儿园生活开个好头，帮助孩子尽快适应，帮助孩子喜欢上幼儿园，让孩子更快的融入大集体，和小朋友一块度过快乐的幼儿园时光。感谢老师！

家长联系方式

妈妈：

联系电话：

爸爸：

联系电话：

宝宝入园介绍信5

亲爱的老师：

您好！xxx小朋友即将进入贵园学习和游戏，为了方便您快速的了解他，我想通过这封介绍信，介绍下我的孩子。

姓名：xxx：性别：x

出生xxxx年xx月xx日：属相：x

备注:

饮食爱吃菜；主食米饭、面条、馒头等都喜欢吃；非常喜欢吃水果。能独立进食，会使用勺子和叉子自己吃饭，但常边吃边玩，平时都是我们喂的多，我们喂的同时他自己也拿餐具自己吃一部分。每顿饭量差异很大。饮水对白开水不抗拒，可以自主要求喝水。玩的时候会忘记喝水。睡眠午睡时间基本在2点到4点。早上8点左右起床。晚上10点半到11点入睡。平时午睡是需要奶奶哄一会儿才能入睡。入园后独立午睡是他要面对的一个挑战。如果孩子睡午睡太难，可以尝试给他讲书，应该比较有效。衣服自理能力不会穿衣服，可以自己穿鞋或者脱鞋，有时会自己提裤子喜欢自己挑选衣服，喜欢有动物图形的衣服.。

如厕：

能主动提示大小便，小便还不会用手扶，大便使用自己的便盆

小便有时控制的不完美，偶尔出现刚说要尿尿，就撒出来的情况

性格在不熟悉的环境中，显得很内向，不爱说话，有点胆小，但熟悉了周围人和物后，可以愉悦轻松的与人相处。脾气随和，不会攻击别人与小朋友相处时的'表现能和小朋友友好相处，基本不会争抢玩具。有些缺乏自我保护意识哭泣时解决办法抱抱，跟他打岔吸引他的注意力。转移他的注意力很有用，另外糖果是必杀技过敏情况目前没发现有过敏的鸡蛋、虾、鱼都没问题身体体能玩起来没够体能没问题，一起玩的其他小孩累了我们依然能继续，而且不想停，另外奔跑速度很快。语言表达能力能清晰的表达想法，有自己的想法，跟熟悉的人能聊几句。跟不熟悉的人不爱说话动手能力喜欢拿笔涂鸦，喜欢折纸经常会画的到处都是，在幼儿园画画时老师需要注意一下

目前我们每天都在正面引导孩子，告诉他上幼儿园是件快乐、有趣、好玩的事，幼儿园有很多小朋友，可以一起玩很多游戏，目前小家伙充满期待，但即便如此，我们相信在入园之初他肯定还会有分离焦虑，我们会尽努力与老师一道尽快克服宝宝的焦虑，让他尽快完成人生的第一个挑战。

最后感谢老师们的辛勤付出。

家庭住址：要详细

家长联系方式：一定要能联系上的才行，留爸爸的

第四篇：宝宝入园感想

宝宝入园感想

文文三岁了，终于要离开父母及亲人的呵护，开始学习适应独立生活的能力了。心里面真是百味陈杂，对于独生子女来说，上幼儿园不仅为宝宝提供了与同龄儿童交往的机会(这对孩子心理发育至关重要)，还可以让他学会集体生活准则，进行系统的学前学习，培养良好的生活习惯，同时希望能够通过幼儿园的集体生活锻炼他的生活自理能力，对环境的适应能力。但又担心文文第一次这么长时间的离开家人、离开熟悉的环境，会不适应，担心他吃不好睡不惯；担心他拉屎撒尿忘了说；担心他不能与小朋友好好相处…… 值得高兴的是，我为文文选择了实验幼儿园，在文文入园前，幼儿园就为孩子和家长准备了丰富多彩的亲子活动。文文所在的小（1）班的郑老师和杜老师确实是非常优秀的幼儿教师，看着老师与孩子们亲切的交流，带着小朋友们一起唱歌、跳舞、讲故事、做游戏，使孩子被这些充满童真童趣的活动吸引，从而对幼儿园生活产生兴趣。我终于松了一口气，文文比我想象的要乖很多，会自己找位置、拿茶杯、上厕所，自己搬小椅子去上课，而且听老师上课很认真，也会与老师进行交流，听到去幼儿园表现的很高兴。只是他的社交能力还比较弱，还不太适应与其他小朋友进行交流，胆子也很小，不太爱主动上台表现自己等等，针对这些问题，我抓住一切机会向文文灌输社交技巧，同时，我知道孩子的荣誉感很强，只要他有表现好的地方，我马上会夸奖鼓励他，果然文文也一直都在进步了。

终于把孩子送进了称心如意的幼儿园，相信只要家长也积极参加、理解幼儿园的教育、管理方法，配合幼儿园的教育活动开展，文文一定能更快的融入新的环境，在独立的起点上做的更好。

何佳文妈妈

二〇〇七年八月二十五日

第五篇：宝宝入园准备手册

宝宝入园准备手册之一

9月份，新的一批“小豆丁”就要走向社会，开始自己的幼儿园生涯了。这对这些宝宝来说都是一种转折，这种转折往往会掺杂着宝宝们撕心裂肺的哭喊和家长们于心不忍的无奈，这期间必将伴随着手忙脚乱、不知所措、难以入眠„„防病准备篇：第一学期是“生病高峰”

症状：严重的焦虑情绪

有些宝宝进了幼儿园以后，就突然有了严重的焦虑情绪，常常会抱着自己家里带来的东西，搬个小凳子坐在门口等妈妈来接。省中医院预防保健科科长汤军说，这其实是“分离焦虑”。大部分幼儿都会出现“分离焦虑”，这种焦虑的产生其实也很自然，宝宝们平时和亲人之间会产生强烈的依恋感，一旦进入了新的环境，出现了依恋上的断层，失去了一种安全感，就需要一段时间来适应。如果没有解决好“分离焦虑”，就会出现一些“看不见的内伤”，这些对孩子以后的发展会有影响。

对症下药：父母在入园前，可以带着孩子到所就读的幼儿园附近散步活动，如果幼儿园允许，还可以到幼儿园里参观以后要用的小杯子、小床、小桌子等，或者在活动场地进行一些亲子活动，以此暗示孩子“这里有许多好玩的”，“以后要做幼儿园的好宝宝”等，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。

症状：吃不好睡不好、容易生病

有些宝宝平时在家里吃饭、睡觉都很香，刚上幼儿园就彻底改变了：胃口变得很不好，吃午饭也是有一口没一口，还有的甚至只吃饭不吃菜。有的孩子一到午睡时间就哭闹，而且没几天就感冒发烧了。

对症下药：孩子睡觉时防范意识特别强，尤其是换了陌生的环境，没有父母在身边哄着，睡前特别容易哭闹。这在开始阶段都是很正常的。如果宝宝在幼儿园里睡不着，家长可以带一件孩子平时喜欢的玩具，让孩子抱着睡觉；如果在幼儿园吃不下饭，家长也可以准备一些食物让宝宝带到幼儿园，回家以后，准备的饮食要尽量清淡一点，注意多补充水分、维生素C等。

容易生病的原因有很多：宝宝接触的环境复杂了，接触各种病原体的机会也就多了；因为不习惯陌生环境，经常性的苦恼也会使得抵抗力下降。宝宝的身体状况在入园的初期有不良反应也是很正常的，家长要做的就是不要过于担忧。