光丰学区党支部“创先争优”活动情况小结

第一篇：光丰学区党支部“创先争优”活动情况小结

光丰学区党支部“创先争优”活动情况小结

我学区党支部以开发区党委及教体局的创先争优方案为依据，严格执行学区党支部党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极争先创优，取得了可喜的成绩。现将我学区党支部党建创先争优工作小结如下：

一、提高创先争优的自觉意识

开展创先争优活动以来，光丰学区党支部把贯彻落实区党委的创先争优活动会议精神作为党组织和党员工作的重要任务。创先争优活动受到了学校领导的高度重视，各部门在认真学习领会文件精神的基础上，学区党支部及时组织党员、积极分子召开了“创先争优”动员大会，号召各部门和全体党员把“创先争优”活动作为支部建设和党员队伍建设的有利时机，把学校各个部门都打造成“领导好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好”的“五好”部门。创先争优活动的有效开展，转变了党员的作风，辐射了党员的先锋作用，促进了师生道德的提升。党员带头上示范课、样板课，带头深入课堂做教学专题研究，带头培养青年教师，带头帮教学困生，为学校的教育教学的进步起到推波助澜的作用。

二、党建基础工作在务实中求创新

1.我学区党支部工作思路是：以“打造一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩”为工作目标，以“比学习、比教学、比服务、比创新，争创师德师风优、教学质量优、育人环境优，让师生满意、社会满意”为主要内容的“四比三优两服务”活动为工作内容。重视“支部家务建设”，如党员名册、入党积极分子名册、党费收缴、结对互动、党建经费使用清晰;党员手册、党员服务群众计划、入党积极分子成长手册、会议记录册等的簿册齐全，填写认真;各项工作计划、过程、总结等程序完整，资料齐全。我们力求通过良好的日常学习记录或者工作记录，把工作做在平时，不断夯实各项基础工作，提升党员身份意识。2.实行学校领导班子蹲点制度。在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从教”主题教育.实行学校领导班子蹲点年级组、教研组制度。党务班子成员做到管好一个口，带好一门课，蹲好一个点。班子蹲点期每学期连续1－2周跟踪听 课；参加蹲点年级组、教研组的各项活动，深入了解所在组的教育教学工作情况，收集蹲点年级组、教研组教师提出的建设性意见，进行调查、研究。蹲点期及时指导、评点教师的课堂教学及年级组、教研组管理情况，对教学、管理的各个环节、各种问题做好记录。对蹲点中发现的问题进行认真分析，提出改进方案。

三、特色工作争亮点、显作为

1.我学区党支部制定了“党员先锋岗”活动方案，设立了“党员风采岗”、“团队风采岗”、“管理服务岗”、“课堂魅力岗”、“骨干教师团队岗”、“班级管理岗”“学习争优岗”。” 开展了丰富多彩的活动。如：“党员教师与教师”、学生的结对活动”、“师德师风主题教育”、“积极分子结对签约仪式”、“党员爱心捐款”、“党员示范课活”、“捐款活动”、“园丁讲坛”、“教师沙龙” 等等，等都取得了良好的效果。本年度有：廖红、刘小红被评为开发区优秀党员；文冬梅被评为开发区优秀党务工作者；余琼老师获敢于担当的光荣称号；刘艳妮老师获得教改先锋称号；13名教师获得突出奉献奖；

2.基于学校当前良好的发展趋势，面对当前全市教育教学的新形势，教师面临着前所未有的工作挑战，教师的负担和压力也愈发重大。故此，做好当前支部党建工作的关键要素是“一定要给党员减负，让工作增效”、“一定要用整合性思维统筹党建工作”。我们的党员责任区建设与党员服务群众计划整合，我们将党员帮带入党积极分子、与困难学生结对、党员志愿服务等统整在服务计划中。“党员自学书目活动”与师训学习、师德学习活动整合，对《党员手册》的使用，也进行合理分设，强调要求清晰，记录完整，支部定期对手册填写等进行交流分享，鼓励优秀。

3.夯实教研，打造优质高效课堂。（1）抓好教研组建设，实施科研强校。学校以科研强校为发展战略，号召全校师生积极投身教育科学研究中。让每位教师学有所得，学有所用。各教研组长认真组织每两周一次的教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”，而且，实行了学校行政干部蹲点教研负责制。本学期语文教研组围绕“课外阅读赏析”、“如何加强对学生的习作指导”、等主题组织课例研讨活动。数学组加强了集体备课，抓住课上的教学问题组织开展集体备课，发挥集体智慧解决问题，突破疑难问题。登小的“三案定教”教研成果在全区进行推广。本期组织教师参加区优质课比赛获得优异成绩。（2）立足课堂主阵地，打造常态智慧课堂。让教师实现“三个转变”（教师教学向自主、合作、探究方式转变；学生学习方式向主动参与转变；教学目标向知识、能力、品德并重转变）。备课做到“四有”（脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生，让学生真正成为课堂的主人），让学生热爱课堂，用微笑拥抱课堂，在课堂中快乐地成长。创设适合学生发展的优质高效课堂，四、构建育人新体系，创先争优抓德育。

1.学区各校以发展性评价为杠杆，制定了学生成长记录袋评价方式，形成学生成绩、特长成绩、操行评定成绩相统一的评价体系，结合各校实际，在各年级全面开展系列德育活动，在学生中开展争做一名好学生，推动德育教育。让学生在一定的活动情境中承担不同角色，自觉履行角色义务，使学生在情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长进步。另外，坚持家校联系，形成德育教育网络。让家长们通过倾听、交流、沟通与答卷，学习教育孩子的方法，了解到了学校办学理念、教育理念，为孩子的成长改变自己。家长们积极配合学校，共同培养和教育好孩子，促进学校在今后的工作中不断调整工作步伐，改进工作方式方法，以此推进学校素质教育向纵深全面发展。

2.培养特长，艺体活动创佳绩。

艺术教育始终是学校办学的一扇窗口，依据各校实际开发了开设了“体育大课堂、书法训练、绘画、礼仪、器乐”等校本课程，作为学校特色工作，进行推广。实现全面育人，力使每一位学生都能够“有志而来，有为而归”，在展示了学生的个性特长的同时，展示了学校的精神风貌和发展成果，为发现和培养艺术人才提供一个展示的平台。特长的教育取得了喜人的成果：

登岸分校器乐进课堂小有成效150余人通过了学校的一、二、三星级等级考试，学生竖笛、打击乐器合奏在“六一”活动中一展风采；8月份学生参加省少儿才艺电视大赛，获舞蹈类、声乐类二等奖有7人；鹅湖小学学生作品在“星光杯”全国少儿书法大赛获集体一等奖、特等奖一名、一等奖一名、三等奖三人；台洲小学绘画特色成绩突出，获全区中小学合唱比赛二等奖、全区中小学校园集体舞比赛二等奖、叶江林同学作品《荷塘月色》获“全国素质杯”少儿绘画大赛金奖、杨杏等同学作品获江西省少儿绘画大赛二等奖和三等奖。

登岸小学获得了“国家级艺术教育先进单位”、“省艺术教育先进单位”、“江西省素质教育示范校”、“全市廉政文化建设示范学校”、“萍乡市校园文化建设示范校”等称号；鹅湖小学学生书法作品在“星光杯”全国少儿书法大赛获集体一等奖；台洲小学绘画特色办学成果在全区教学开放日活动中得到的展示，在全区 中小学生合唱比赛获二等奖、全区中小学校园集体舞比赛二等奖、获萍乡市师德师风先进单位等称号；

五、扎实开展综治工作，为“创先争优”保驾护航

学校安全工作形成了以“校长负总责，政教分管，后勤主抓校舍安全，班主任主抓安全教育和活动安全、课间安全，教师管理课堂安全”的管理体系。建立了多项安全制度。制定了详细的“应急疏散”活动方案，组织全校学生进行防火防震应急逃生演练。每学期初签订了安全责任状，构建安全网络，落实工作责任，经常性对师生进行安全知识教育，定期对学校安全隐患进行排查，发现隐患，及时整改。一年来没有出现安全责任事故。

一年来，在上级党委的正确领导下，在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，全体教职工同心同德、拼搏进取、求实创新，学校的建设和发展在目标考核中取得了显著的成绩。我学区党支部被评为全区先进基层党组织。虽然我们的工作虽然取得了一定的成绩，但按高标准的要求还有很大差距，我们决心发扬成绩，改正缺点与不足，不断强化党支部的保障监督作用，树立以质量求生存教育管理理念，以提寻求更广阔的发展空间，促进学校的发展。

第二篇：机关党支部创先争优活动小结

机关党支部创先争优活动小结

(2010年07月30日)

自“创先争优”活动开展以来,我支部按照局创先争优活动领导小组要求，认真制定创争方案和计划，精心设计活动载体，不断丰富活动内容，扎实完成了创先争优活动第一阶段各项工作任务，现将有关情况汇报如下：

一、创先争优活动开展情况

按照局部署和本支部创先争优活动计划,第一阶段我支部主要进行了建立健全组织、制定方案计划、进行宣传发动、落实活动载体等工作,保证了活动的顺利开展，为下步创争活动打下了坚实的基础。

1、加强组织领导,做好宣传动员。支部成立了由书记任组长的创争活动领导小组,小组成员进行了细致的分工。小组主要负责做好组织协调,并抓好各阶段工作落实,为活动提供坚实的组织保障。同时支部召开了党员大会,对创先争优活动进行动员,通过制作学习宣传栏、走访慰问困难党员、上党课、召开座谈会等多种有效形式开展宣传动员,形成了良好的创争氛围。

2、抓好学习教育,强化理论基础。支部以创争活动和学习型机关建设年活动为载体，抓好了全体党员的学习教育。坚持每周落实一个学习日，采取集中学习、分组讨论、个人自学等多种形式,认真学习市、局创先争优活动实施方案和文件材料,使全体党员明确了活动的主题、总体要求和方法步骤,为下一步活动奠定了基础。

3、精心制定方案,促进活动落实。按照创先争优活动动员会要求，在广泛征求意见和建议的基础上,结合支部工作实际，制定出了军转办创先争优活动实施方案和计划，对党员参加活动提出了明确目标和具体要求。支部也从实际出发,精心设计各具特色、务实管用的活动载体,如召开民主生活会、走访帮扶服务对象、慰问基层困难党员、组织进行工作调研等活动，落实了创先争优活动的具体要求,形成主题突出、特色鲜明的创争局面。

二、注意的问题

由于创先争优活动开展周期长、范围广,在组织领导、督促检查、活动主题等方面工作任务较重,要着重提高党员思想认识,要把活动开展和推进工作紧密结合起来,防止出现麻痹松动、流于形式、走过场等问题,确保活动顺利开展。

三、下步计划

创先争优活动即将进入调查研究、全面争创阶段,转段后,我们将抓好以下几项工作:一是抓住工作节点。以学习型党组织为抓手，组织学习典型和好的经验。抓好“党性教育”活动,采取学习党章党史、主要领导上党课等形式,对党员进行党性教育。二是结合当前重点工作抓好活动落实。结合工作深入边海防部队,听取群众的意见,搞好调查研究,对存在的问题进行整改，促进各项工作顺利开展。抓好“五个好”、“五带头”工作落实。三是进行撰写分析报告、党员评议等活动。召开党员大会、座谈会和民主生活会,开展批评与自我批评。组织人员撰写好分析报告，按照局安排部署,扎扎实实地把活动推进深入,确保收到实效。

第三篇：正路学区党支部深入开展创先争优活动实施方案

正路学区党支部深入开展创先争优活动实施方案

为深入贯彻落实市、县委和教育党委精神，进一步巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，推动学习实践科学发展观向广度和深度发展，按照《中共景泰县教育委员会关于印发<关于在教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案>的通知》（景教党发„2010‟6号）要求，结合我学区实际，现就在全学区党员中深入开展创先争优活动提出如下实施方案：

一、总体要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“筑坚强堡垒，树先锋形象，强师德修养，促教育发展”为主题，以创建“五星级”基层党组织和争创“师德标兵”为载体，以“推动教育科学发展、办好人民满意教育”为目标，紧紧围绕“发展为要、质量至上、和谐为本”的主导思想，突出“队伍建设、质量提升、布局调整”三个重点，坚持走教育均衡发展、学校内涵发展、学生全面发展、教师专业发展、基础建设布局调整的路子，紧密结合本单位实际，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，以良好的精神风貌、扎实的工作作风，在推动全乡基础教育科学发展、促进校园和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。

推动科学发展。巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约科学发展的突出问题，自觉在解决热点难点问题、促进学校发展上台阶上水平上当先锋、争表率。学区党支部

部设置进一步优化，选好配强各党小组带头人，推进学习型党组织建设。活动方式不断创新，学习型党组织建设积极推进，教师党员队伍的生机活力切实增强，基层党组织的战斗堡垒作用充分发挥。通过加强学区党组织建设，努力推动全乡教育跨越式发展。

二、主要内容

创先争优活动，要以“五个好”为基本要求，创建“五星级”基层党组织；要以“五带头”为基本要求，教师党员争当“师德标兵”。

创建“五星级”基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的教育方针，认真落实党建工作责任制，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识、大局意识、责任意识、忧患意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。围绕教育改革发展，生动活泼的开展党建活动，规章制度完善，管理措施到位，工作运行有序。四是工作业绩好。在深化教育改革、推进教育实践中强化党的政治领导，围绕中心、服务大局、成效明显。五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，获得较好评价。

“师德标兵”的基本要求是，教师党员要模范履行党章规定的各项义务，努力做到“五个模范”:一是学习钻研的模范。认真学习实践科学发展观，刻苦钻研政治、教育理论和业务知识，努力提高

改落实后续工作、学校管理年活动、师德师风建设、课程改革、读书活动纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。实施细则于5月30日前上报学区创先争优活动领导小组办公室。三是组织学习。学区支部和各党小组认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和相关文件以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，学习省市县委和教育党委开展争先创优活动的实施意见和实施方案，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来。四是党性分析。各党小组要在2010年春季学期结束前，集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，在职党员应撰写党性分析报告，于秋季开学前上交学区创先争优活动领导小组办公室，并组织群众对党员进行评议。

（二）全面争创，扎实推进(2010年6月—2011年6月底)。各党小组由组长负责，按照实施方案开展争先创优活动，主要抓好三项工作。一是申报承诺。党小组制定创建目标，党员提出参加活动的具体打算，向学区党支部进行申报备案，并采取适当方式向群众公布，作出承诺。二是组织创争。针对提出的创争目标和打算，党小组切实履行职责，开展以下活动：

1、“师德教育”活动。教师节前夕，充分发挥全县教育系统优秀共产党员、优秀教师的榜样和示范作用，采取编印事迹材料、组织报告会等形式，对广大党员进行师德师风教育，使一批优秀共产党员成为师德师风标兵。

2、“岗位奉献”活动。抓住秋季开学的契机，组织党员开展讲课比赛、科技创新、岗位练兵等活动，发挥好党员的先锋模范作用，在本职岗

活动树立榜样，采取组织先进座谈交流、巡回演讲、参观学习等形式，扩大典型影响力。二是搞好对标定位。学区党支部和党员，都要对照教育系统的先进典型，找差距、定目标、抓提高，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。三是实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强不同层次党组织建设，坚持先进当好标杆、中间规范提高、后进整顿转化，使先进支部、优秀共产党员的比例都有较大幅度提高。2012年“七一”前，县教育局将向县委推荐表彰一批先进基层党组织、师德标兵和优秀共产党员。

（四）系统总结，完善机制(2012年7月—党的十八大召开前)。围绕向党的十八大献礼，重点抓好三项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、编写简报等多种形式，全面回顾学区党支部及各党小组开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进我乡教育事业科学发展的成果。二是搞好总结。各党小组要对开展创先争优活动及时进行总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

本次活动期间跨度2010-2012年的三个学年、六个学期，其中包括三个暑假、两个寒假。各学校要结合实际，合理利用寒暑假时间，带头搞好调查研究和社会服务。同时，要对创先争优活动及时进行阶段性梳理和总结，为下一学期活动做好准备。

五、强化创先争优活动的组织领导

第四篇：兴隆学区创先争优活动

兴隆学区创先争优活动

实 施 方 案

为了进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成果，继续抓好学习实践活动整改落实工作，切实提高学区党支部建设的科学化水平，激发广大党员的生机活力，促进我学区教育教学工作又好又快发展，现根据上级关于在基层组织和党员中深入开展创先争优活动的精神，特制定本学区创先争优活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“筑堡垒，加强党的组织建设；讲党性，突出党员队伍建设，树先锋，强化职业道德建设”为主题，以“推进教育全面发展，办好人民满意的教育”为目标，以基层党组织创建活动和争当“师德标兵”活动为载体，坚持“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”的原则，认真贯彻落实党的“十七大”和十七届三中、四中全会精神，大力加强学校党组织建设和党员队伍建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进本校教育事业和谐发展、科学发展。

二、总体要求

按照创先争优活动“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，学区党支部和广大党员要坚持从学校实际出发，进一步解放思想，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设其它经常性工作，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观要求。要不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约教育科学发展的突出问题。要通过推进绩效工资管理制度改革，建立公正、公平、竞争、择优的教师队伍管理机制，使广大党员干部的思想境界明显提升，工作作风明显改善。要通过每年开展的几项主题教育，推进我学区教育改革创新的能力明显提高，全面提升管理的精细化水平和质量的新跨越。通过加强基层党组织建设，把党的组织资源转化为发展资源，把党的组织优势转化为发展优势，把党员的先锋模范作用转化为引领教育科学发展的旗帜。

三、主要内容

学区开展创先争优活动，要以“五个好”和“五个模范”为基本要求，开展争当“师德标兵”活动。

（一）做到“五个好”。一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作，勇于开拓，求真务实，勤政廉洁，有较强的战斗力和凝聚力，班子健全团结；班子整体具有较高的谋划教育发展、推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和民主管理的能力；贯彻党的群众路线，认真研究和解决师生反映的突出问题，工作措施符合实际，成效显著，得到党员和师生的拥护。二是党员队伍好。党员整体素质较高，有较强的党性意识，能够充分发挥先锋模范作用；按照党章和发展党员工作的规定，坚持经常性的、有计划发展党员，建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度，措施得力，成效明显。三是工作机制好。紧紧围绕科学发展观和本校实际，切实履行党组织职责，做到规章制度完善、管理措施到位、工作运行有序、党建工作成绩突出。四是工作业绩好。学校各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显；思想政治工作深入细致，形成积极向上的良好氛围；能够做到高质量地完成各项教育教学任务。五是师生反映好。尊重师生，爱护师生，诚心诚意为师生办实事；工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意，党组织得到师生拥护，党员在师生、群众中有良好形象。

（二）“师德标兵”的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五个模范”：一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升自身党性修养和业务素质。二是师德修养的模范。自觉加强师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德影响培养学生；大力提倡潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。三是教书育人的模范。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展，教育教学成绩突出，社会满意度高。四是服务学生的模范。关心学生，尊重学生，积极为学生解难题。五是遵纪守法的模范。认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，对党忠诚；遵纪守法，维护稳定，坚决同不良社会风气、邪教等违纪违法行为做斗争。

在创先争优活动中，学区党支部要根据实际情况，把“创先争优”活动的开展和学校各项重点工作相结合、相融进、相渗透，相促进，要切实做到“两手抓、两不误、两促进”。

四、突出特色，分类实施

学区党支部以推进义务教育均衡发展、依法办学，提高课堂教学效益，强化师德师风建设、突出办学特色、增强课程吸引力为着力点，通过争当师德标兵、创建党员先锋团队等活动，充分发挥党组织和党员的模范带头作用。

五、方法步骤

本次创先争优活动，要重点围绕庆祝建党90周年和向党的十八大献礼展开，分阶段按步骤进行，活动分四个阶段进行。

第一阶段：广泛发动，安排部署（2010年7月下旬起）主要抓好三项工作：一是动员部署。学区要在认真研究，充分准备的基础上，于8月下旬召开专题动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动方案。学校要结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要把学习实践活动的整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。三是组织学习。学校党支部和广大党员要认真学习总书记在科学发展观总结大会上的讲话《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和乡党委开展创先争优活动实施方案，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

第二阶段：全面争创，扎实推进（2010年8月—2011年6 月底）。学校要按照实施方案，开展创先争优活动，并在此基础上抓好三项工作。一是申报承诺。学校党支部制订支部创建目标，党员提出具体打算和个人奋斗目标，向区上级党总支申报备案，并向群众公开，作出承诺。二是组织创争。针对提出的目标和打算，学校党支部要切实履行职责，组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实后续工作。

1.开展“党性教育”活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。学校党支部要在2010 年“七一”前，集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，并组织群众对党员进行评议。

2.开展“师德教育”活动。教师节前，采取编印先进事迹材料、师德演讲，组织报告会等形式，广泛宣传校内外教育系统优秀共产党员、优秀教师的先进事迹，典型引路，深入开展师德师风教育。

3.开展“岗位奉献”活动。学校党支部要紧紧围绕教育局部署的重点工作，充分发挥党员先锋模范作用，开展岗位练兵、教研创新等活动，努力提升工作水平，为促进义务教育又好又快发展提供坚强的组织保证。

4.开展“服务群众”活动。学区党支部要根据实际，组织党员开展志愿服务和结对帮扶活动，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。

5.开展“组织创新”活动。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，2010年七一前，要组织入党积极分子和发展对象参加党的知识培训，吸收新党员，壮大基层党员队伍，增强凝聚力和战斗力，完善基层党建述职、考核、评议制度，推进党建工作创新。三是评选表彰。学校党支部将对创先争优活动开展情况纳人班子考核，党员考核，师德考核，并对活动中涌现出的先进典型，按照“注重工作实绩和社会公认度”，向上推荐表彰。

第三阶段：对标定位，晋档升级（2011年7月—2012年6月底）。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：一是树立先进典型。以优秀党员和师德标兵为重点，采取组织先进事迹巡回报告等形式，认真做好宣传，扩大典型影响力。二是搞好对标定位。学校党支部和全体党员，要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。三是实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，力争通过活动的开展使我校党支部进入教育系统“五个好”党组织的行列，“五个模范”党员的比例都有较大幅度提高。

第四阶段：系统总结，完善机制（2012年7月—党的十八大召开前）。围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、编写简报等多种形式，全面回顾我校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。二是搞好总结。学校党支部要对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是组织评议。学校党支部对本校开展创先争优活动情况，将采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

六、组织领导

1．加强组织领导，精心组织安排。为了加强对这次活动的领导，经学区党支部会议研究，决定成立兴隆学区开展创先争优活动领导小组，统一领导、协调活动开展，组长由颜红光同志担任，成员有支部委员和各校领导。

2．要明确责任，落实任务。对这次活动学校党支部要高度重视，支部书记要专门负责此项工作，做到精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。

3.结合实际，注重实效。要把深入开展创先争优活动与推进我校教育发展结合起来，与全面落实本校各项工作结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本单位特点的活动载体，真正把活动搞好，搞出成效。4.总结经验，全面推进。要对学区内开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响较大的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，锐意进取。

5.强化宣传，营造氛围。充分利用简报、宣传橱窗、校园广播等宣传阵地，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。各学校要通过组织专题演讲、报告、宣传栏、张贴标语等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

第五篇：党支部创先争优阶段性小结

衡山县白果中心学校党支部

关于深入开展“创先争优”活动的阶段性小结

根据《中共衡山县教育局委员会关于做好全区县教育系统创先争优活动有关工作的通知》精神，我校深入开展了创建先进基层党组织、争当优秀共产党员（简称“创先争优”）活动，现将本阶段开展活动工作小结如下：

一、确立了“创先争优” 活动目标

我校开展创先争优活动，深入贯彻落实科学发展观，以“做人一品、学业一品、体格一品”为主题，以全面提升学校办学水平为目标，从学校实际出发，务求实效，推进我校党的建设和各项事业发展，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动教育事业科学发展，促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织在实践中建功立业。

二、制订了“创先争优”活动总体要求

我校创先争优活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会，精神，以深入学习实践科学发展观为根本要求，围绕中央提出的推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织“四句话”要求，从学校实际出发，丰富内容、创新形式、务求实效。以“树优良教师形象、促‘五个校园’建设”为主题，以“用三心（爱心、细心、恒心）促三风（学风、教风、校风）”活动为载体，把创先争优活动与推进教学改革、规范办学秩序、加强素质教育有机结合起来，通过引导广大党员积极参与创先争优活动，延展深化学习实践科学发展观，树优良师德师风，办 1

人民满意教育，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推进学校又快又好发展的实践中建功立业。

三、成立了“创先争优”活动工作组织机构 “创先争优”活动领导小组，下设办公室。

中心学校创先争优活动领导小组成员名单 组

长： 肖自祥

副 组 长： 阳洪军

成员： 杨友良

廖绥平

屈文军

杨国林

刘顺新

黄德球

杨早晨

办公室主任：杨早晨

四、定位了“创先争优”活动标准

我校创先争优活动，以“创建先进基层党组织”、争当“优秀共产党员·师德标兵”为主要内容。

（一）“优秀基层党组织”的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：

1.领导班子好。深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，建设学习型党组织成效明显；团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。

2.党员队伍好。发展党员工作程序严格，党员队伍结构合理、素质优良；党员日常教育管理规范有序，党员岗位职责明确，先锋模范作用突出。

3.工作机制好。党建工作规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序；全面推行党务公开，建立健全党组织工作人、财、物保障机制。

4.工作业绩好。党建工作结合教育教学和党员实际，紧紧围绕“用三心促三风”开展工作，“三风”建设成效明显，教学质量显著提高；干部队伍、人才队伍和党员队伍建设良好，党员教师队伍成为师德师风建设骨干力量，党员教职工考核合格率达100%。

5.群众反映好。党建工作得到群众拥护，干部有较高威信，党员有良好形象，班子民主测评满意率达到90%以上；关心师生工作、学习和生活，努力为师生办实事、解难事，学校党群、干群关系和谐。

（二）“优秀共产党员·师德标兵”的标准是模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”

1.带头学习提高。认真学习中国特色社会主义理论特别是科学发展观，理想信念坚定；认真学习教育教学基本理论，模范执行党的教育方针，成为教育教学工作的行家里手。

2.带头争创佳绩。忠诚党和人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、求真务实、开拓创新、乐于奉献，在本职岗位上做出显著成绩。

3.带头服务群众。积极践行全心全意为人民服务宗旨，积极帮助师生解决实际困难，自觉维护师生正当权益，群众反映良好。

4.带头遵纪守法。按照《党章》和《教师法》的规定认真履行义务，正确行使权利，充分发挥人民教师的灵魂塑造作用和共产党员的先锋模范作用，用实际行动团结、带动、影响其他教职工为教育事业努力工作。

5.带头弘扬正气。牢固树立社会主义荣辱观，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德；率先垂范，以身作则，自觉规范教学行为。

五、统一了思想，加强了认识，分阶段扎实推进活动

我校党组织和广大党员要紧紧围绕活动主题和载体，根据自身实际情况和党员的岗位特点，按照各个环节，扎实有序推进创先争优活动。

（一）发动部署，学习教育

动员部署。学校党组织于2010年9月8日召开了动员大会，党支部书记肖自祥同志作了很好的动员报告，在会上，宣读了学习制度，公开了学习纪律，对争创活动提出了具体要求，全体党员表了态，坚决按要求推进。

搞好了宣传发动，将文件精神传达到每一位党员。制定方案。按照上级要求，并结合实际制定创先争优活动方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。采取适当方式向群众公布，党员进行了公开承诺，接受群众监督。挂了宣传横幅，出了宣传专栏。学校党组织和广大党员认真学习了胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和相关文件。

（二）公开承诺。每个党员根据自身岗位特点，作出公开承诺。党组织和党员的争创方案向群众公布，党支部同样作出公开承诺，自觉接受群众监督。深入开展“从我做起，向我看齐”活动，认真贯彻落实中共衡阳市委、中共衡山县委、县教育局党委文件精神。

（三）全面争创，扎实推进

1、扎实开展“五项活动”

第一、“党性教育”活动。充分发挥政治理论图书文献、革命历史题材影视剧、的作用，进行了理论学习研讨、讲党课、重温入党誓词，对党员进行党性教育，引导党员自觉学习党章，遵守党章，贯彻党章，维护党章，自觉加强党性修养。

第二、“岗位奉献”活动。围绕中心任务，从本校本岗位特点出发，组织党员开展读书学习、工作研讨、业务培训、科研创新等活动，努力提升工作水平和业务技能，在本职岗位上创一流业绩。

第三、“服务师生”活动。根据本校本岗位特点，确定系列活动内容，组织党员开展调查研究、志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务师生员工的工作，帮助师生员工解决工作和生活中的实际问题。

第四、“亮牌示范”活动。各学校把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。确立党员示范岗位，让党员在工作中发挥模范带头作用。

第五、“组织创新”活动。加强学校党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。完善学校党建述职、考核、评议、监督制度，推进党建工作创新。

2、重点做了“五项工作”

第一、加强学习引领，以师德建设为核心提升党员队伍品质。我们不断引导广大党员认清教育形势，不断学习，不断提高自己的思想素养和专业水平。正确树立新形势下的教育观、教师观、学生观和质量观。引导党员自觉培养良好的职业道德，不断强化职业良心，5

时刻把学校的发展与自己的发展紧密相连，时刻牢记大局意识、责任意识、忧患意识和危机意识，时刻牢记自己的每一天，肩上都是一种责任和担当。在校园里唱响“对教育事业的奉献精神、对全体学生的关爱精神、对教育教研的求真精神、对教育艺术的探索精神”。让每一个党员永葆一份爱心、恒心和责任心。

第二、明确奋斗目标，打造学校办学特色。

在新形势下，我们以科学发展观为统领，确立以“为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，在此理念的指引下，着力把我校打造成“做人一品、学业一品、体格一品”的优质学校，并以此树立我校全体党员的共同愿景。我们以“造氛围，严过程、细管理、重教研，抓考核、提质量”为总体工作思路，紧紧围绕“拓展内涵发展，提升办学品味”为主线，力争教学质量上台阶、力争管理水平上档次；创一流师资、创一流管理、创一流初中。

第三、围绕教学主线，以质量监控为手段促进教学质量提升。我们牢固树立教学中心意识和教学质量意识，时刻铭记质量乃学校发展的生命线；以课堂教学为抓手，不断改进教学方法，努力提高教学效益；切实完善教研教改、进行教学比武、教学督查和质量增量考核等各项教学管理制度；充分发挥学科集体备课的功能，努力追求教学资源的最优化和教学效益的最大化；加强学生作业监控，切实减轻学生过重课业负担。

第四、发挥激励功能，以绩效考核为导向激发党员、教师工作动力。

帮助广大党员顺应形势发展，切实转变观念，正确认识绩效考核的应有功能和价值取向。建立以调动教师主动性、积极性和创造性为 6

目标的考核评价机制，不断摸索科学、合理的考核评价办法。彻底扭转干多干好一个样、干好干坏一个样的被动消极局面，真正把绩效考核与教职工的评优评先、岗位聘任、职务晋升进行无缝对接，从而形成优者上、平者让、庸者下的格局，从而使党员教师教书育人的活力竞相迸发。

第五、注重人文关怀，以情感沟通为支撑凝聚广大教师人心。我们坚持制度管人，融入人性化管理。学校注重对人的关爱，强调党员之间的互动和沟通交流。我们关注每一个党员教师的成长和发展，关注每一个党员教师的欲望和需求，尤其关注青年党员教师、党员骨干教师的成才和发展，关注管理团队，关注学校的每一个人。将心换心、以情育情，让每个党员都对学校有归宿感和依托感，让每个党员感受到集体的力量和温暖，让每个党员看到自己的未来和希望。

（四）领导点评。

2010年10月15日，党支部书记肖自祥同志对前段时间每个党员“创先争优”活动工作进行面对面点评，实事求是肯定成绩，查找问题，限期改正。2010年12月15日，肖书记再次对党员进行点评。2010年12月17日召开教师代表座谈会，接受群众对活动开展的情况进行评议，对照期初的方案继续查找差距，总结成绩。对开展“创先争优”活动工作以来作出作阶段性小结。

（五）组织考核。

根据中共衡山县教育局委员会《关于做好全县教育系统创先争优活动有关工作的通知》精神，每年开展党员民主评议时，基层党组织对党员落实“创先争优”情况进行专项考核，我校于2010年12月23 7

日对全体党员进行了考核，根据考核量化方案，党员的考核结果记入党员的“创先争优”活动个人档案。评选先进个人进行表彰。

（六）做好了评选表彰工作。在认真考核基础上，学校党组织开展创先争优活动评选表彰。评选表彰前广泛听取党员和群众意见，注重了工作实绩和社会公认。中心学校年底教师总结会上表彰了一批在创先争优活动中涌现出来的优秀共产党员和优秀党务工作者。

后阶段还要继续做好如下工作：

（一）继续加强组织领导，落实领导责任。

学校党支部结合实际工作，继续开展好“创先争优”活动实施方案的组织实施。班子成员对包片的工作继续落实。

（二）强化指导检查。学校创先争优活动领导小组，适时对党员活动开展情况进行指导检查。促直活动不断向前稳步推进，交流经验，研究解决问题，推介宣传典型，确保我校创先争优活动真正取得实效。对创先争优活动思想上不重视、工作上不得力的党员，及时提出批评，要求限期整改。

（三）继续加强宣传引导。学校党组织将大力宣传教育系统创先争优活动的实际成效，大力宣传优秀共产党员的先进事迹，在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，为创先争优活动营造良好的舆论氛围。

（四）搞好各项工作来迎接上级党委对我校“创先争优”活动的督查。上级党组织对学校党组织开展活动情况已经进行了多次工作点评，我校还要进一步完善好各项工作，学校党组织对党员开展创先争 8

优活动情况，继续广泛听取群众意见建议，在工作中不断改进，以迎接上级党委的督查。

2011年1月18日