座谈会学习内容

第一篇：座谈会学习内容

座谈会学习内容

省厅评估组围绕就近入学、校际差距、择校和其他热点问题，以及政府推进义务教育均衡发展工作等主题，了解公众意见。

一、本市中小学的布局是否满足了适龄儿童少年就近入学的需求？

答：我市中小学布局基本能满足适龄儿童少年就近入学的需求，市教育局已经在2012年完成《瑞安市义务教育设施布点专项规划（2010年——2020年）》，并且加快了新建学校建设步伐。2012年瑞祥实验学校建成投入使用，2013年建成塘下实验小学投入使用，特别是五镇十街中心初中和小学的全面改造和提升，极大扩大了我市优质教育资源覆盖面，2013年，我市已经初步实现中心镇初中小学班额缩减到45人，2014年，全市小学班额控制到40人，初中45人。整个布局已经初中解决了适龄儿童少年读好书的需求。

二、您认为本县（市、区）小学和小学之间、初中和初中之间办学条件是否存在较大差异？如何解决？

答：可以说是差异不大。这几年通过省标准化学校建设、标准化功能室创建、信息化达标创建、校安工程项目建设、薄弱学校改造和均衡县创建等途径，农村学校办学条件迅速得到改善。一是生均公用经费近几年每生以100元左右增幅逐年提高，适当向偏远山区或海岛、办学条件薄弱的学校倾斜，以保证规模较小学校基本需求，特殊教育学校以及随班就读学生为普通学校的15倍； 100人以下小规模学校为其他学校1.5倍；对于海岛学校予以总额照顾等。二是维修经费按学区现有校舍存量比切块分配维修经费，由学校根据实际情况提出申请报告，学区统筹安排。三是加大农村学校资源配臵，促进均衡发展。2013年、2014年分别投入3315.5万元、4973.96万元用于均衡县创建、标准化学校创建设施添臵，极大改善农村学校教学装备，使农村学校校容校貌带来了很大的变化，师生和社会反映良好。四是学校都有校园网，局里今年还购臵了建站系统，未建网站的学校都可以建立一个网站，普通教室多媒体1：1，今年还为我们功能室统一配臵多媒体，今年局里还按标准为我们配臵图书入设备、实验室设备和仪器、音体美设备等，相比而言，比城市学校的办学条件还要新，还要好。

三、您认为本县（市、区）小学和小学之间、初中和初中之间教师水平是否存在较大差异？如何解决？

答：我市义务教育段校际间不存在较大的差异。

1.我市一直以来教职工编制按省定标准配备，满足我市义务教育的需求。特别是从2010年起，取消了农村学校编制核定标准，参照城镇执行；一些自然减员的学校按小班化标准核算（初中班师比1:3.1，小学1:2.1），基本配齐配足学科教师，在师资的数量上满足了学校的需求。

2.加大农村、山区学校师资配备力度。每年新招聘的教师，原则上都到农村、山区学校任教。通过到城区优质学校跟岗锻炼和新教师岗位培训等迅速提高业务水平，涌现出一批新的农村教学能手和骨干教师。同时，市教育局还鼓励骨干教师和校长“下派”、“支教”“交流”等形式到农村、山区学校，帮助提升学校管理和师资水平。

3.加强专业培训、提高师资水平。我市一直以来十分重视师资水平的提高，近十年来，我们通过农村学校教师“四项规范”达标、学科素养提升工程等，特别十二五期间的教师360学时的全员培训，从行政层面强力推进，不断提高了教师的专业素养。在培训经费统筹安排上倾斜农村、山区学校，确保教师培训取得实效。因此我们觉得我市的师资整体水平是处于温州市领先的。

4.加大对农村、山区学校的政策倾斜力度。每年的评先评优、骨干教师评选市教育局都会倾斜农村、山区学校教师，今年的“三坛”评选，按计划直接分配给八大教育学区，结果近70%以上获得荣誉称号的教师在农村、山区学校。职称评审近三年按不低于城市学校的比例坚持向农村学校教师倾斜，同时积极落实农村教师津贴，大大鼓励了教师安心于农村、山区学校任教。每年市内教师流动政策，对三个层次骨干教师、中高职称评审和新调入学校教师服务期未满二年的作出不予流动的限制。但是尽管如此，由于地理环境、区域经济等影响，还是存在一些教师向往去城镇学校的现象，所以还要加大对农村、山区学校的各种政策倾斜和教师交流力度，全面推进城乡师资均衡配臵。

四、你对本市遏制中小学择校现象所做的努力有何评价？您如何看待择校现象？

答；据我了解，瑞安市是温州市最早做适龄儿童入学摇号入学试点的县市，也是温州地区第一个全面取消择校，实施网上报名、电脑派位招生的县市。2010年瑞安就在飞云镇小、集云实验学校实施摇号报名入学工作。2012年，瑞安市一律取消全市公办学校择校现象，所有优质公办学校剩余学额全面按照公开、公平、公正的原则，遵循家长自主选择，放到网络报名，并在瑞安电视台演播大厅由教育局、公证处、市纪委等各个部门共同参与，组织电脑派位。方案报请市委常委会、市政府常务会议研究通过，受到全社会的一致好评和家长的欢迎。关于择校问题，一是社会和经济发展，老百姓对优质教育的需求，希望子女接受良好的教育。二是教育发展不均衡，从硬件设施到教师队伍过度集中在城区或镇街部分学校，形成洼地效应，这是教育须着力破解的难题。三是社会各界和家长在教育认识上的误区，历史遗留和传统文化中的“唯读书改变命运”的观念尚未完全转变，这个转变需要时间和过程，也需要国家层面上对各类人才使用上的制度设计和改革。

五、本县（市、区）义务教育学校有没有建立校长和教师交流制度？您对交流的方式和效果有何意见？

答：有建立校长和教师交流制度，交流方式和效果都比较满意。1.我市从2005年就出台了《瑞安市教育局关于全面实施支教行动、促进教育均衡发展的通知》（瑞教[2005]229号），选派优秀骨干教师或业务能力强、管理经验丰富的干部进行全职支教和教学管理。2011年出台《关于新教师跟岗锻炼和示范学校选派优秀教师支教的实施意见（试行）》（瑞教政„2011‟356号）文件，规定新聘用的教师必须要在城区示范、重点学校跟岗锻炼一年，一年见习期满后经考核合格者给予继续聘用，第二年回到编制所在学校任教。负责新教师培训的基地学校要安排学科对应的优秀教师到新教师编制落实的学校进行顶岗支教。实施3年来，效果明显，成绩突出，特别对新教师的培养和成长起了十分重要的作用。

2.2011年出台了《关于我市学校（单位）领导干部选拔任用的若干意见》（瑞教党„2011‟12号）文件，规定任职8年以上的正副校长、10以上的中层干部要轮岗交流，鼓励优秀校长到薄弱学校和农村学校任职。尤其“十二五”期间我市每年举办的中小学校长后备干部培训班，对学员实行了动态管理，选拔一批优秀城镇后备干部到农村任职、农村学校后备干部到优质学校挂职，进一步加强了中小学校长轮岗和校际交流。

3.2014年根据省厅要求和（浙教人„2013‟70号）义务教育教师校长交流指导意见，瑞安市教育局瑞安市机构编制委员会办公室瑞安市财政局瑞安市人力资源和社会保障局马上要出台《关于进一步推进义务教育学校教师校长交流工作的实施意见》，现正在广泛讨论、征求意见中。《实施意见》规定校级领导（正副职男55周岁，女50周岁以下）在同一学校连续任职满10年的，教师在同一学校连续任教12年的都必须轮岗交流。同时，对交流的对象在评先评优、职称评审、教师培训、生活待遇等有了较大的倾斜，相信这些政策的落实，必将对我市办好每一所义务教育学校提供强有力的保障。

六、本县（市、区）政府在缩小学校差距方面采取了哪些措施？如何看待他们的努力？

答：据了解，市政府在缩小校际差距方面确实采取了许多措施。一是政府不断增加对教育投入。特别是在办学经费（比如生均公用经费）上加大向农村山区一些薄弱学校倾斜，能够保障薄弱学校的义务教育经费；二是缩小师资差距。出台了城乡教师跟岗锻炼和顶岗支教制，加大校长轮岗力度，加强农村学校后备干部培养力度，教师和校长培训实行城乡统筹，骨干教师评选职称评审确保农村名额倾斜；三是优化对薄弱校资源配臵。积极调整校网布局，通过建设农村寄宿学校、校安工程建设等，不断增加教学设施设备配备，尽力满足薄弱学校的需要，安保方面实行全覆盖；四是实施多种强弱扶持机制。根据农村学校实际，先实施小规模学校“升格”行动，鼓励创特色创强，然后通过建立城乡教育集团、教研共同体、上挂下派等措施，采取多种扶持机制，扩大集团

办学，优化校均规模，提高农村学校教师待遇，实现了以缩小校际差距“留人”（包括留师和留生）的目的。

现在我市农村山区的校园环境优美，教师待遇高于城镇学校，教坛新秀、高级职称的教师不断增多，教学质量稳步提高。有些薄弱学校的学生素质甚至超过城镇学校。我认为市政府在缩小校际差距上的努力是相当成功的。

七、其它需要了解的问题：

1.让每个孩子都有平等的入学机会。全市义务教育阶段入学率达100%，小学巩固率100%，初中99.9%。积极实施招生制度改革，按免费、免试、就近原则，做到规范、公开、公正，较好解决了学生的择校问题。同时通过学校撤并等措施，扩大优质教育资源，择校现象得到有效控制。义务教育阶段各校实行均衡分班，不存在重点校和重点班。

2.瑞安中学招生名额分配到市内各初中的比例逐步提高，每年瑞安中学公费生招收名额分配到各初中比例均达到50%以上。

3.目前我市所有符合入学条件的外来务工人员子女，98.48%就近安排在义务教育公办学校就读。

4.重视三类残儿入学工作。建有瑞安特殊教育学校，成立特殊教育随班就读指导中心，建立残疾儿童随班就读和送教上门制度，适龄三类残疾儿童少年义务教育入学率达96.54%。

5.建立扶持困难家庭学生机制，按规定落实困难家庭扶助政策，制定并完善就学资助政策。关爱农村留守儿童。成立瑞安市慈善总会教育分会，瑞安市教育局出台了《瑞安市教育局关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》（瑞教学„2013‟45号）将关爱落到实处。

6.全力保障学校校园安全。为学校配备了专职保卫人员，安装了校门口视频监控系统及门卫室电子报警系统，配臵钢叉、警棍、钢盔、约束绳等保卫器械，“三防”措施到位，实现全覆盖，“平安校园”创建率、合格率均达100%。

7.按照国家规范的义务教育课程方案开齐开足课程，全市各校均按省定要求，开齐开足各类课程。学生在校作息时间按规定控制到位，每天一小时的体育活动时间也得到有效保证。

8.减负“六个严格”：一要严格开设课程。二要严格控制学生作业量。三要严格控制补课。四要严格规范考试管理。五要严格确保学生的休息和锻炼时间。六要严格规范招生秩序。六项制度：一是建立初中毕业生学业考试试卷质量评估制度。二是建立中小学生体质健康情况通报制度。三是建立加重学生课业负担责任追究制。四是建立课业负担征求意见制度。五是建立教学活动安排公示制度。六是建立家校联动制度。

第二篇：座谈会发言内容

座谈会发言内容

一、村基本情况：

XX村因临近长江主干道而得名。全村共有？？户，总人口3414人，5个村民小组。土地总面积为10.36平方公里，其中耕地面积为4989亩，山林面积？？亩，荒山荒滩面积？?亩，水面养殖面积？？亩，建有叉尾鮰种苗繁殖基地一个，800亩蔬菜种植基地一个。

二、党员干部队伍建设情况

村两委班子共5人，4名党员，聘请专职组长1人。其中村支委3人，村委4人，交叉任职2人，女干部1人。支部共有党员89人，其中女党员5人，预备党员2人，35岁以下党员？？人，35－50岁党员？？人，50－60岁党员？？人，60岁以上党员？？人。大专学历？？人，高中？？人，初中？？人，小学？?人。有后备干部3人。

三、按“五个基本”，“七个体系”要求，建立党员群众服务中心

（一）建设上把握“三高一全”

我们按“五个基本”，“七个体系”和“二十个一”要求，高起点规划、高标准设计、高质量施工、做到功能齐全，整个党员群众服务中心占地面积5000余平方米，建筑面积680余平方米，建成“五务合一”（强化党务、规

范村务、优化服务、拓展商务、协调事务）的综合便民服务体系。

（二）使用上“强化六大功能，打造六个中心”。

1、强化组织领导功能，发挥区域政治中心作用。一是经常开展理论学习、“三会一课”、远程教育、党内会议等党务活动，提高党员队伍素质。二是经常开展民主议事决策活动，全面实行重大决策“五议五公开”，提高管理水平。三是加强对妇联、民兵组织、专业合作社、协会、的领导，充分发挥党组织的领导核心作用。

2、强化引领发展功能，发挥区域经济中心作用。一是选准发展项目，大力发展村级集体经济，发挥“党员创业致富”计划的示范作用，引领群众兴办产业、增收致富。二是加强对农资超市（综合服务社）的监督管理，为群众提供质优价廉的生产生活物质采买服务，方便群众生活，促进群众生产。三是依托综合服务站点，定期发布农业技术信息，开展农业技术培训，邀请农机服务组织、农业技术人员定期指导和帮助群众开展农业生产。四是依托商贸服务站点，定期发布农产品市场信息、组织农产品集中销售，活跃商贸流通，帮助农民增加收入。五是组建农民专业合作社、专业协会，依托农业龙头企业发展订单农业，或引办、自办农产品加工企业，推进农业产业化经营。

3、强化桥梁纽带功能，发挥区域公共服务中心的作用。一是将县、镇、村各级服务网点、服务项目、办事流

程、服务承诺、联系方式等向群众公开，方便群众办事。二是与镇、县行政服务中心实行对接，为群众提供代办服务。重点为群众代办涉及公安、民政、计生、广电、劳保、国土、建设、农业、林业、教育等部门的行政审批等服务事项。三是经常性组织开展“便民服务日”等活动，邀请农业、民政、文化、卫生、体育、科技、计生、教育、工会、妇联、共青团等相关职能部门到党员群众服务中心现场办公，方便群众办事。四是依托党员群众服务中心，随时接待群众，及时办理群众反映的各类服务事项。五是组织党员干部开展结对帮扶困难群众活动，定期走访慰问老党员、老模范、老干部，空巢老人、留守儿童、五保户、低保户等弱势群体。六是依托卫生室，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，并做好卫生保健常识宣传工作。

4、强化教育培训功能，发挥区域宣传教育中心的作用。一是用好党员干部现代远程教育平台，坚持全天候开放，做到党的方针政策，党员干部先学；健康文艺节目，面向群众热播；实用致富技术，按需点播推广。二是用好广播喇叭系统，做到早中晚定时播放，惠民利民政策随时宣讲，遇到紧急突发性事件及时提醒。三是利用党务村务公开栏、标语、横幅等，宣传党的方针政策，开展普法教育、文明道德教育。四是编写村规民约，文明道德民谣，通过文化墙、广播喇叭加强宣传引导。

5、强化文化娱乐功能，发挥区域活动中心的作用。一是用好图书室，组织群众特别是青少年读书学习，提高文化素质。二是用好文化体育场所，组织腰鼓队、说唱队、民乐队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队等群众性文体组织，经常开展健康向上的文化娱乐活动。三是依托党员群众服务中心，承办上级部门开展的科技、文化、卫生“三下乡”和“送电影送戏”下乡等活动，丰富群众文化生活。四是带领群团组织，针对各类节日定期开展好相关活动。“三八”组织妇女开展活动；“五四”组织青年开展活动；“六一”组织儿童开展活动；“七一”组织党员开展活动；“八一”组织民兵开展活动；“九九”组织老人开展活动；“十一”组织一次爱国活动；“春节”组织一次返乡农民工活动。五是依托党员群众服务中心，为群众办喜事提供场所，倡导文明新风尚。

6、强化社会管理功能，发挥区域信访维稳中心的作用。一是建立说事谈心制度，引导群众“有困难找干部，要上访找支书”，通过村党组织表达利益诉求、维护合法权益。二是建立干部值班制度，随时掌握村情动态，及时解决群众反映的问题，做到“矛盾化解不出村”。三是建立村干部包组、党员联户制度，及时了解群众所思所想所盼，及时理顺群众思想情绪，化解矛盾纠纷。四是建立重要事项报告制度和突发事件处置预案，及时向镇党委报告重要情况，及时处置突发事件，维护和谐稳定。

四、发展壮大村级集体经济

我们村根据本村特点，利用资源发展集体经济。一是发展养殖业。我们进行了农业产业结构调整，1000千余亩低洼田改造成精养鱼池，办起了美国斑点叉尾鮰鱼繁殖基地400亩，常规水产品种养殖场300亩以及长港河套养野生水产品养殖场300亩；二是发展蔬菜种植。村流转土地100亩，建立蔬菜种植示范基地，引导群众发展蔬菜种植，目前，我村蔬菜种植面积达800亩，保证农民增收。三是“以地生财、筑巢引凤”。2007年引进“湖北天人有机水果有限公司”，对800亩荒山进行了开发，建起了有机无公害水果基地，同时带动了周边村民栽种有机水果的热潮，为村民致富提供了很好的条件。四是经营土地。利用建设临江矿产工业园建设契机，采取以土地入股方式，参与项目建设，发展集体经济。这几年，村集体经济收入稳步提高，2010年，村集体收入18万元，为村各项事业发展，为群众办实事提供了经济保障。

第三篇：2018家长座谈会内容

家长座谈会简案

安全：

1、接送孩子尽量是同一个人，如果临时换人接送及时跟老师说。如果经常换人，门卫师傅责任很大压力也很大。

2、家长多跟孩子强调校内外各方面的安全事项。行为习惯方面 :

1、部分学生马虎、拖拉的情况比较严重。这部分家长在家时孩子做任何一件事都要跟他限定一个时间，养成一定的时间观念。

2、就上学期而言，班上有同学拿别人东西的习惯。老师在班上多次教育，也希望家长回家后要多跟孩子强调有这种行为的危害性。

3、劳动方面，确实应该加强。有几个孩子我了解到的是在家从来没做过家务事。学习方面：

1、家长在学习上尽可能给予最大支持。（最主要是精力方面）（1）在家时为学生营造一个相对安静的学习环境。（2）做事拖拉的学生，限定一个完成作业的时间。（作业时间一般是不会超过半个小时的，期末复习阶段除外）

（3）家长真的应该关注一下学生作业情况。书写潦草就是态度不端正，这是每个家长都能发现的。比如语文作业本上的作业，没写好家长直接撕掉，如果孩子不写打电话告知老师第二天他们的美术音乐体育课就可以到我办公室老师守着多写几遍。

（4）多关注，督促孩子的学习。孩子始终是孩子，孩子天性好玩儿，要养成一个好的学习习惯必须要有家长的督促。

（5）多与孩子沟通交流，了解孩子所思所想。与孩子的沟通的几点建议： 常问孩子这几句话

①今天过得是否快乐？ ②班里发生了那些新鲜事？ ③你和老师、同学相处的好不好? ④你为班级做了哪些有意的事情？ ⑤老师讲了哪些新课？ ⑥作业按时完成了没有? ⑦老师又提了哪些新要求？

（6）多阅读，读书的习惯一旦养成终身受益，小学阶段是孩子们养成阅读习惯的黄金时期。我发给孩子们的阅读存折，有的孩子已经写满了就等着统一的兑换书籍。还有部分家长也是很积极的配合老师的倡议在周末多带孩子去图书馆。家校配合：

家长们如果没有你的支持，学校就办不好；没有您的支持，老师就无法搞好教学。我们教学中布置的有些作业部分家长可能无法理解。这些问题其实都是可以沟通的，上学期我布置的做生字卡片等类似的拓展性作业，孩子没有完成，我问孩子时，孩子给我的反馈是家长跟他说没有什么意义不做。我们真的可以对某些作业的价值性进行交流的，但是这样的做法对我的工作的开展确实是有影响的。我们班有班级群，欢迎家长在群里，或者是单独发信息跟我联系。上学期，群里信息回复方面我确实做的不够好不够及时。我们来到这里出发点，为了孩子的成长，教育关乎的是良心。我妈妈经常跟我说，一个孩子于你是几十分之一，于一个家庭那就是百分之百，你要对人家娃娃负责。

第四篇：青年教师座谈会内容

青年教师座谈会内容

作为一名本学期刚来的教师，带着二中各位校领导的信任与支持投入教学中，同时也感谢各位教师对我生活与工作的鼎力相助，使我很快地适应初中的教学模式和二中的工作环境。回顾这半年来的工作，虽然有过不少失败与茫然，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

一、教学备课方面

作为新教师，在教学上难免存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，缺乏经验。在此我非常感谢九年级化学组有经验的教师，他们在我教学过程中给予了很多帮助和真诚的指导。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路。总之，自己首先必须做好的是平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学效率，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。

二、授课方面

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。在听了几位教师的课后，发现自己的授课确实存在很多漏洞，备课是上好一节课的前提。我所教的科目是化学，在学好理论知识的同时还得考虑如何使得课堂变得丰富多彩，适当穿插实验能力动手操作环节，化学实验视频，或加上几段音频、视频，从而提高学生的积极性。我会在今后的教学过程中不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师之间的教学差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。

三、认真批改作业

学生交上来的作业，我绝大多数会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重

要。我通过看作业了解学生的学习情况，做到有效的反馈。当然一些知识方面的反馈技巧，还得多多请教。

四、做好课后辅导工作

学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。课后辅导要注意层次，在班级里分为几个学习小组，好学生带动学困生，中等学生努力上进，成绩平稳增长，班级平均分整体提高。晚上作业个别几个同学单独布置。课后还经常对他们给予鼓励性教育，努力意识到学习中也有快乐可寻。当然方法也要在实践中改正，多和优秀教师探讨。

五、严肃课堂教学纪律

很活的课堂并不是好的课堂，通过几个月的工作学习，赢得孩子的尊敬并不是通过老师

脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，对开小差的同学变相提醒。对回答精彩的同学及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。

六、总结不足，提高修养

通过半年来的工作，我深知二中学校里人才济济。要想在这里干出一点点属 于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书与学习。学习教学管理知识与学科理论知识，网上查阅教学资源，利用可利用的时间使自己进步。我今后需要做的还有很多：

1、继续向老教师学习，不懂就要问

2、进一步加强技能基本功训练，课后练习做到精讲精练，注重对学生能力和

情感的培养。

3、关注差生，给予他们更多的鼓励和帮助，不要让他们丧失学习的兴趣。

4、学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断充实自己。时刻谨记自己是一名教师，注意自己的形象。

在这半年来与学生的相处中，我体会到做老师的滋味，有伤心，有感动…在此，我深深感谢一直以来帮助我教学工作的化学组全体教师以及给予我大力支持的学校各位领导，祝您们身体健康、工作顺利、桃李满天下！同时也祝福静海二中蓬勃发展，再创佳绩！

第五篇：学生座谈会内容提纲

学生座谈会内容提纲1、2、3、4、5、6、7、8、9、学校人工湖被污染，影响美观 学校桂园出现杂草

女生宿舍六人间，桌椅、书柜数量不能满足要求

教室、阶梯教室、多媒体教室窗帘损坏严重，需要及时维修 学校每次放假时间通知比较晚，很多同学提前购票比较困难。教学楼楼道灯损坏，未及时维修。3-6栋宿舍楼洗澡不方便，希望增加设施 足球场灯光暗，不利于学生夜间锻炼

各系晚自习时间规定不一致，比较混乱，不利于上自习

10、实训室能否实行开放式开放模式，有利于进行实训操作

11、广播站点播系统点播不能进行现场播报，需要维修

12、卫生检查时间有重复，需要协调安排好

13、广播站新闻需要适时增加校园内一些新闻

14、图书馆周末开放时间能否在现有基础上延长

15、学生社团缺乏专业的指导老师

16、学生活动场地有限，特别是文体活动开展有困难

17、图书馆能否给学生提供热水，给学生提供方便

18、建议学生宿舍安装空调

19、多媒体教室在学生办活动时比较难以申请

20、学生活动中心准备建缺乏练习形体舞蹈的镜子

21、同学们很期待学校图书馆微机室的早日开放

22、钢构教室二楼出现漏雨的情况

23、食堂菜价高、菜量少

24、建议出入校园检查证件的制度持续下去

25、图书馆的教材、书本、杂志需要及时更新