信息技术2008-2009下总结

第一篇：信息技术2008-2009下总结

德育工作总结

韩宏民

伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，这学期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下，中国教育总网文档频道加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

一、基本情况本学期注重全面实践江总书记“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我乡德育工作优势，加大对德育工作的领导，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我乡德育工作发展的新格局。

二、主要做法和成绩

1、加强管理、开展养成教育。我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，初中加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对中小学进行心理健康教育。

2、本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》中国教育总网文档频道要求学生严格恪守“ 爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了公德杯主题班会活动，在9节参赛课中，有1节获市级奖，有3节获乡级奖，有7篇课案设计被评为市级优秀教案。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查，乐民贾玉萃、富志韩建丽等教师的教案，无论从组织教学内容，还是版画的设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

5、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。十月份开展了《我爱中华》的演唱会，全乡师生共同登台演出，来歌颂以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党中央三代领导人，领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成就。通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，中国教育总网文档频道更增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

6、本学期重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

7、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。教育办要求全乡教师共同参与“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

三、今后设想（1）统一认识。统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。（2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

2009年12月21日

计算机教学工作总结

韩宏民

本学期工作即将结束，将工作总结如下：

一．课堂教学

1．备课：我组一直坚持集体备课，在备课过程中我们对每节的重点、难点、教学过程的处理等集体研究，选择出适合本学科特点的教学方法，对课堂教学的模式进行了反复的研究、讨论、实践，找到一种既符合我校的硬件和软件情况和学生的实际水平,采取以培养学生创新思维能力和实践操作能力为的课堂教学模式。在教研组备课活动中，大家积极参与，并提出个人不同的见解，进行讨论、分析，合理的进行采纳。

2．在课堂中充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，使学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。虽然还没有实现每节课都能有以上的结果，但我组正在努力实现这种教学模式。二．认真学习新课改方案，搞好教研活动

1.培养学生的创新思维能力，自主学习和合作学习的能力。

在教学中认真处理好三个环节：即教师为主导；课堂教学中教师与学生交流与训练；以学生为主。在教学中教师认真备课，认真设计教学中的每一个环节，并预计出在教学可能出现的问题并设计好解决方法。在教学中教师与学生营建一种合协、融恰的课堂气氛，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主体，充分发挥学的创造力。在教学中更量做到三个转变：教师以讲为主转为以训练为主；以教师知识传授转为学生成果的展示；教师的成就感转为学生的成就感。在教学中我们结合微机学科的特点，教师做到精讲，以学生练习为主，教师随时指导。将学生的作品充分给予肯定，使学生上完一节课有收获，有成就感。

2．教材处理

教师认真备课，熟练地驾驭教材，掌握教材中的重点、难点，以及在教学中应怎样处理重点、难点，使教师在上课时能深入浅出，难点分散，重点突出，学生易于理解和掌握。

3.教学基本功训练

根据微机学科的特点，新的软件不断出现，如不及时学习，很快就会被落下。我们提高教育、教学理念，掌握了先进的教学方法，合理的分配课堂时间，提高了课堂的教学质量。提高了教育教学的能力，更新了教育观念，掌握了先进的教育教育学观念和教育方法，提高了教师的综合能力。

在教学中不断对教学模式进行改进，使其适合我校的实际情况。总之，我们要不断地学习，提高我们的能力。

2009年12月21日

微机室工作总结

韩宏民

时光流逝，转眼间以过去半个学期，为了促进以后的工作，吸取经验教训把半学期的工作总结如下：

1、开学初，我和其他几位老师对微机进行了重新安装与调试。对许多台机器进行了维修和维护。有效地保障了正常教学的顺利进行。

2、认真学习了较先进的教学经验材料，通览了计算机教材，依据学校计划制定了《信息技术》教学计划和德育渗透计划，还制定了微机室工作计划。

3、协助学校有关部门完成学校的各项工作。微机室兼管学校各处室有关材料的打印工作，协助教师制作课件等。

4、提高思想认识，转变工作作风。认真参加政治学习，提高思想认识，在教学中全面贯彻党的教育方针，以提高学生综合素质为主要目标，以培养学生基本技能为宗旨。在工作中要发扬团结拼搏无私奉献的精神，遵守学校的各项规章制度，争做守纪的模范。坚决完成学校下达的各项任务。

5、认真备课，备学生。学生是学习的主体，要和学生交朋友，了解他们因材施教。依据教材、大纲和学生实际设计好教案，做到不备课不准上课，教案要规范达标。

6、做好微机室的管理工作。给微机做好编号，使学生对号入座并责任到人。做好微机的维护和卫生工作。

2009年12月21日

德 育 工 作 总 结

杨德文

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时

期的新一代劳动者。

（一）、结合课堂教学，实施德育教育

教学教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。它蕴含着丰富的思想情感，作为数学教师，应利用自然科学的特殊性，深入挖掘出它内在的思想情感教育因素，采用“输液灌滴”、“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。对本学期的德育工作总结如下：

把握教材内容，进行正面教育。教材中，不少篇具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，利用这对学生进行爱国主义教育。如：利用本学期《线段、角》《不等式》《数的开方》《二元一次方程组》几个单元教育学生爱劳动、热爱生活、热爱科学。

利用教学环节，进行团结教育。教学中多设计让学生合作完成的环节，让学生明白“团结力量大”的道理，培养学生团结友爱的优良品质。

（二）树立人人都是德育工作者的思想，增强主人翁意识。

工作中要放下教师的姿态，“蹲下来”与学生交流，解决问题。努力做到实现“①关爱智力发育迟缓的学生；②关爱学业成绩不良的学生；③关爱被孤立和拒绝的学生；④关爱有过错的学生；⑤关爱有严重缺点和缺陷的学生；⑥关爱和自己意见不一致的学生。”六个关爱

（三）正自身道德观，做学生的好楷模 做到对学生不抱有偏见，坚持以发展的眼光客观、公正地评价每一位学生。对学生做到“五严”：严而有“格”；严而有度；严而有“恒”；严而有“方”；严而有“情”。

常言道“身正为范，学高为师”教师担负的“育人”职责和“示范性”特点，决定了教师必须时时、处处、事事严格要求自己，言行一致和表里如一，给学生起到模范带头作用。三钱粉笔，万钧重担。教师之责任重道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。我会尽力做到：把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人，让生活在同一片蓝天下的孩子们享受同样的幸福时光。

2009年12月21日

教 学 工 作 总 结

杨德文

本人本学期担任初二一班、二班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》（学习洋思经验），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》（学习洋思经验），使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本学期听课 20 节。、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题、教材挖掘不深入。、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导.、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。、教学反思不足。

五、今后努力的方向、加强学习，学习新课标下新的教学思想。、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。、加强转差培优力度。、加强教学反思，加大教学力度。

使本人的教育教学能力有新的提高。

2009年12月21日

德育工作总结

聂岩松

今年我带的是初四毕业班，他们的生理和心理上的变化比较大，如何把握和调整好他们的德育方向，是我这学期的重中之重！

体育属于人类文化的范畴，是社会精神文明的一个组成部分，是健与美有机组合的一种艺术。教学大纲中明确指出，中学体育教学的基本任务是：“培养文明行为，陶冶学生美的情操”，“全面锻炼学生身体，促进学生正常生长发育、身体形态、生理机能、身体素质和人体基本活动能力的发展。”尤其是中学生不但在生理上处于成长发育阶段，而且在知识上也处于长足发展阶段。在这个年龄阶段的青少年，身高体重都在显著的增长，四肢骨骼的增长较快，但骨质中胶质仍多，钙质少，骨化过程尚未完成。肌肉落后于骨骼的生长，肌纤维较细，肌力较弱，受到不良的条件影响脊柱就容易弯曲。出于骨骼与肌肉发展的速度不均衡，身体形态显得不够协调。因此，中学体育教学就要从生长发育的角度全面考虑，本着保证发展，引导定型的原则，在教学过程中充分发挥体育教师的主导作用和学生的主体能动作用，培养中学生对美的感受能力，使其具有形体美、动作美、心灵美、行为美和正确的审美观。

在中学体育教学中加强美德教育，抓好以下几点：

一、在教学过程中充分发挥体育教师对学生美育的主导作用体育教师是体育教学的主导者，因此本身的形象美在教学过程中进行美育教育至关重要。体育教师除了必须具备广博的知识，全面的技巧，健与美的体魄外，更重要的是以自己文明的行动，优美的语言，朴实的生活，整洁的衣着，正派的作风，高尚的品德去给学生以美的感染。体育教师的工作特点是开放型的，教师的一言一行都在众人监视之下，对学生起着潜移默化的作用，而且仪表、言行、作风、品德是学生追求的目标和效仿的榜样。榜样的力量是无穷的。教师要重视这种特殊的师表作用，严以律己，为生表率。体育教师在传授知识与技能时，不仅要靠简明语言的讲授，还要运用标准的运作、优美的姿态给学生做示范。充分利用教学的双边活动，在听觉、视觉时间和空间全方位给学生以美德教育。

二、在体育教学过程中，充分发挥学生的主体能动作用中学生是中学体育教学的主体，体育教学过程既是学生世界观、审美观形成的过程，同时也是学生自身发展的过程。因此，体育教学的根本任务是通过各种形式的练习，使学生身心都得到全面的锻炼和发展，为社会主义现代化建设奠定思想、智力和体力的基础，也为全民族良好的形体美与心灵美好创造好的开端。形体美如同生长发育一样，受到遗传和后天的影响，而体育锻炼则是造就形体美的最重要的因素。随着现代科学技术的高度发展，许多经济发达的国家非常重视体育在培养和塑造人体总工程中所起的重要作用。为此把增强青少年一代的体质和促进身心的全面发展，塑造美的体型作为体育教学的首要任务。我们的体育教学实践也证明，借助于体育教学中的多种多样的身体练习，可使学生中常见的那些瘦高、肥胖、驼背、弓腰、八字脚、站立时屈膝等不健康的身体姿势和体态得以矫正。使其朝着更加理想、更加完美的方向发展。决定体形的两个重要因素——骨骼和肌肉，同属运动系统的组成部分，通过身体练习，对骨骼和肌肉可以产生积极的影响，是改变学生体形的有效途径和重要手段。根据遗传学和优生学说，青少年一代的身体强壮就能使我国人民体质一代胜过一代，从而逐步提高中华民族的体质水平。动作美是学生在体育学习训练中，使动作熟练、精确、协调而灵活、轻松自如，幅度舒展、节奏感强，造型美观大方的表现。要想做到这一点，就必须充分掌握动作技能，熟悉动作路线、速度、幅度、强度、节奏以及面部表情等。使学生懂得优美的体型和对动作的表现能力，也能给人们一种美的享受，通过优美的展示，也得到美的心理体验。在任何技术动作的学习中，都不应忽视对美的追求。心灵美和行为美从一个侧面反映了一个人道德观念。人的道德观念只有通过一定的形式表示出来，显示其内在美。

在体育教学中，我们要通过学生有目的的参加各种个人和集体的练习活动，来对学生进行多方面的素质培养，主要包括积极进取、努力向上、坚定勇敢、果断、忍耐等意志品质；奋发、感动、乐观、愉快、富有想象美的情感；团结、友爱、谅解、亲密、协作等道德风尚。在教学过程中一经发现学生有与心灵美和行为美相违背及不文明表现，如言语粗鲁、骂人、打架、怕苦、怕累、不团结、不守纪律、没有礼貌等，要及时进行教育，并帮助改正。通过各种形式的身体练习陶冶情操，丰富精神生活，充实思想，提高文化修养，使心灵美和行为美统一起来。要想达到体形美、动作美和行为美，正确的审美观是能动的。审美观是世界观的一种表现。体育教师应注意在教学和训练中对学生进行审美的培养和对美的欣赏能力的培养，使青少年真正成为杜会主义物质文明和精神文明建设的主力军。

体育教学工作总结

聂岩松

一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：

1.教学工作方面：在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

二、两操工作。

在本学期我们体育组用了一个半月的时间对全校进行了广播操教学，我也在体育课时间对初四的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。因为是新操，学生对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。

3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

本学期为了发挥学生的体育特长，发掘学生的体育潜力。我在这几个月里着重把篮球和排球的运动规则和基本练习方法都教给了学生，然后跟他们一起练习，对抗，让他们在运动中获得快乐，获得好的身体，获得愉快身心的心情。

在下半年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。

2009年12月21日

科研工作总结

聂岩松

转眼又临近期末，一个学期的工作即将结束。本期的教学是在新课程标准改革实施背景下，广大教师的一个探究式摸索过程，对我们体育教师来说，这即是一个机遇又是一个挑战。处于一名教育工作者的位置，需要解决的问题还有很多很多，这就要求我们花更多的时间和精力去总结经验与教训，更具创造性地开展工作，要敢于尝试勇于创新，善于开拓新思路，为更好地完成教书育人的使命，提高我们的教育水平积极地做出自己的贡献。

本学期的教学，除按新的课改精神严格施教，传授必需的基本教材内容外，重点主要用于新教学模式的摸索上。在课堂教学完成基本的教学任务之余，尽量使用新的教学方式，使学生更为主动、更为乐意地接受新知。如注重游戏教材的搭配，让游戏不仅起到课堂调节的作用，又与教材内容互相衔接，起到引导与巩固所学知识的作用；其次，在教法上更加注重以引导为主，学生进行尝试性练习的学习方法，使学生变被动接受为主动学习。使学生学会一定的学习方法，体现以学生学为主的理念、素质教育的内涵。这样也能使学生更好地掌握各基本教材内容的技术动作及技能。

一、我在教学中对体育课的要求

1、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。

2、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。

3、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。

4、凡因病、事等未能到校上课学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。

5、体育课需请假的学生，应到任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。

6、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。

7、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、8、上课铃声后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。

9、体育委员报告出勤情况。师声问好。教师宣布课的内容和要求。

10、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。

11、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。

12、严格执行国家规定的体育考核标准，不许弄虚作假。

13、教育学生注意安全，防止事故发生。

14、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。

二、体育课的准备活动：

我在上课是在准备活动方面主要从以下几个方面去完成：

1、课堂常规练习：作用是集中学生的注意力，活跃课堂气氛，激发情绪。通过练习可以把学生迅速组织起来，思想注意力集中致体育课堂上来，排除一切与体育无关的杂念，使课堂上逐渐热烈，学生的情绪充分调动起来。渴望运动、准备运动，精神饱满地进入到下面的练习。这类练习一般有：队列队形练习，通过教师的口令或其他指令，做出各种变换，各种变化形的慢跑，运动量较小的游戏。

2、一般性准备运动，全身都要活动，身体的各位都要照顾到，运动系统和内脏器官充分活动起来，促进身体发展，通常有徒手操，包括定位的、行进间的、单人双人或双人的、配乐的、持轻器械的体操，舞蹈和游戏等，要求动作要规范，节奏感强，使学生具备良好的体姿，为进入体育课的基本部分作好生理上的准备。

3、专门性准备活动，区别于一般性准备活动，针对性强和课的基本部分所学技术动作性质和结构相似，在一般性准备活动的基础上，做一些持器械徒手模仿练习，完整技术或动作分解后某个重要环节的重复，相近技术动作的练习、辅助练习、诱导练习，规定内容的教学比赛等为准确掌握所要学的技术动作创造条件。

三、参与运动阶段

1、教育教学语言生动化

中学生对身体动作的体验还不丰富，对抽象的语言所表述的动作要领在认识上还存在一定的差距，很多时候是“大概”能听懂，但不低年级的学生有一定的理解力，知道做到什么样的标准才算符合要求。所以，教师讲解要领，要求时一定要具体，最好是看得见、模得着，有章可循。

2、师生交往互动化，学习环境情趣化

教学中，师生互有呼唱，不仅能使内容变得生动活泼，情趣盎然，而且对动作的要求也会更加明确，这样，既发展了思维、丰富了情感，也融洽了教学，简化了管理。

3、激励多样化，管理智能化

在教学中，对学生进行合理的表扬、鼓励，有利于培养孩子的积极情感，同时也能优化课堂常规，提高学生自我管理能力，创设良好的教学秩序。表扬形式应多样化，尽量扩大获奖面，如口头表扬、给集体加分、给大家表演，也可以采用奖励表现好的学生拿器材、还器材的方法等。表扬的时机，可在课开始、课中、课结束之前、课后等任何一个时间，根据教学的实际需要进行表杨。因为它对调动全班学生学习积极性起着非同小可的激励作用。多样化的激励手段给学生营造了学生展示能力的学习的气氛，满足了他们渴望被肯定的心理需求，极大地激发了学生的上进心，使体育课充满朝气，活而不乱

四、放松活动

体育教师一般都非常重视基本部分的教学，往往忽视了其后的放松活动，使之有成为“鸡肋”之虞。这几年，学校体育界加强了对教材、教法、学法的开发与研究，但鲜有对放松活动开展研究，其重视程度还远不及准备活动。常常使体育课形成“草率收兵”、“虎头蛇尾”之态，这样做会产生两个不利的后果：一是不利于学生养成运动后整理放松的好习惯；二是学生在身体和精神还处于“运动状态”，就进入了紧张的课堂学习，影响了其他课程的学习效果。

2009年12月21日

德育工作总结

刘友柱

我带的学生今年已经上初三了，这个年龄正式学生心理和生理上急剧变化的时刻，如何培养他们成为适合时代需求的各种层次的合格人才，是历史赋予每个教育者的使命。然而，由于种种原因，学校中总会或多或少地出现一些有违纪行为的学生，特别是农村初中更是如此，如果不加强对这些学生的教育，将会直接影响到合格人才的培养。前苏联教育家马卡连柯说过：“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失”，因此笔者根据自己从事学生政治思想工作时积累的一些素材，并调查分析目前初中生违纪行为的现状及其成因，以探讨教育对策。

一，农村初中生违纪行为的表现

1、经常无故（或借口）旷课，缺课，对个别教师不尊敬，不按时完成作业等；

2、个别同学染上抽烟，喝酒的习惯；

3、上网，打台球屡禁不止；

4、极少数人打架，斗殴；

二、农村初中生违纪行为产生的原因

农村初中生违纪行为的产生原因是复杂的，多维度的。概括起来有两方面。

1、社会的外因作用。而社会外因又是从三个不同层次上体现出来的。第一、家庭教育的负面影响。（1）放任自流或期望过高。（2）溺爱迁就或家规过严。

（3）学生家长中过分的经济不平衡，过分的文化素养不平衡。第二、学校教育的负面影响。

（1）农村中学教育投入不足，学校正面教育不力。（2）教育评价的方法单调，不科学。

（3）不良的非正式团体阻碍了个体的正常社会化发展。第三、社会大环境的负面影响。

（1）社会的阴暗一面导致农村初中生违纪现象的产生。（2）社会上精神食粮中的文化污染也是不可忽视的原因之一。

2、学生的内因作用。内因包括学生对心理，生理的认识上及意志情感等方面的内容。

青少年时期是生理，心理继续发展和趋向成熟的时期。心理学家认为，此时青少年学生生理的急剧发展变化，将出现六大高峰：体力高峰，智力高峰，特征高峰，社会需求高峰，创造高峰，超常行为高峰。与之想适应的心理特征是“好奇，好胜，好动，好疑”可概括为过度性，闭锁性的特征。

过度性是初中生处于儿童向青年发展的一个过度时期，从他们意识到自己长大的那天起，就出现了积极要求独立的意向，但实际上又独立不了，他们希望受人尊重，把他们看成大人，但在他们的心目中，什么是真正的正确的幸福观，友谊观，自由观又都是一个谜。正因为他们常常意识到自己长大了，常会一面对成人实行一定程度的心理闭锁，保留一块心理“自留地”。另一方面，又与把他们当作小孩的家长，老师相对抗，产生逆反心理。有的故意违背家长，老师的意志行事。初中生的这种心理状况，意志品质远未得到及时的纠正，培养和锻炼，因此他们正确评价客观事物的能力不强。这就使教育工作者对其进行品德教育时常遇到三方面的困难：

第一方面是青少年学生善于独立思考，喜欢争论，不愿墨守成规。但由于缺乏社会经验，知识浅薄，思想单纯，幼稚，因而在分析问题时，难免要出现以偏概全的言行。

第二方面是青少年思维敏捷，好胜心强，勇于拼搏，但自我控制能力差，往往缺乏坚强的意志和顽强的毅力。他们的拼搏，奋斗一旦遇到挫折或打击，就会产生悲观情绪。把自己孤立起来，产生厌世情绪。

第三方面青少年富于幻想，模仿性强，乐于接受新鲜事物，但往往缺乏辨别是非，真伪，良锈的能力，对影视作品中，报刊上出现的不健康的思想缺乏分析批判的能力。结果导致思想行动的错误。

三、对农村初中生违纪行为的教育对策。

1、增加教育投入，端正办学思想，加强德育工作，形成科学的评价体系。

2、重视学生心理健康教育，做好咨询工作。

3、加强早期控制性教育，加强对非正式团体的管理。

4、要建立“学校，家庭，社会教育一体化”的网络体系。

5、在农村，尤其是贫困地区，创办特色教育，搞好“希望工程”建设。总之，农村初中生的违纪问题是个极其复杂的社会现象，它需要社会中不同阶层，不同领域的工作者，运用各种方法手段进行综合治理。

2009年12月21日

体育德育工作总结

吕继龙

通过我这个学期在本校的学习和校本培训，使我认识到我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课

二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，我们体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。加强我初二共青团体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，通过组织全校广播操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到九年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。

四、抓好本学年足球业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各班资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的训练计划。

2009年12月21日

体育德育工作总结

曲猛

今年我所带的是新初一，面对着一张张充满期望的面孔，我决定要把我全部的爱都奉献给他们。若想更好地把思想品德教育渗透到他们的体育教学中，就要研究小学体育中思想品德教育的特点，探寻教育的方法与途径。那么，如何在中学体育教学中进行思想品德渗透呢？下面是本人的几点粗浅见解，望与同行们共同探讨。

一．紧抓课堂常规，进行思想品德教育

在体育教学中，我应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队；分组做练习时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。

二．针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结

中学教学中对学生应以进行正面教育为主，为此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学习榜样。对于学生中出现的不良现象，教师应以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生乐于接受，心服口服。在实际工作中应注意做到下面几点：

1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出；

2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬；

3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚；

4、教育中要“允许”学生反复犯错误，教育要有耐心。

三．紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透

在中学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透，就能使学生的身心得到协调发展。

四．利用课的组织和教法措施实施德育渗透

教师在实施课的组织和教法措施时，如果能有意识地把思想品德教育渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增强思想教育的效果，如：进行课前的动员和课后的总结能提高学生学习目的性的认识，使其及时评定课内各方面情况；进行队列队形调动能训练学生一切行动听指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感；一些教材在教法上可采用游戏或竞赛形式进行，进而培养学生团结友爱、协作进取的精神；对某些教材在准备、放松活动或练习时要求学生相互保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神，也培养了他们的责任心。

五．把思想品德教育渗透列体育课的全过程

体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果，就必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。1.队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。2.表扬练习中互相保护、帮助的同学，培养学生的互相关心、团结友爱精神；此外，还可从中渗透安全知识教育。3.分组练习：通过以小组长或值日生轮流负责组织练习，培养学生独立工作的能力和形成自我锻炼的好习惯。4.教学比赛：通过如“比比哪组完成动作好的人数多”或小组接力比赛等竞赛，培养学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识，并可由此来激发学习兴趣、提高学习成绩。5.课的小结：通过教师肯定学生成绩、表扬好人好事、提出本节课的不足和努力方向等，培养学生学习先进和自我评价的习惯。6.收放器材：通过启发学生主动收放器材和讲述器材的保养方法等来对学生进行爱劳动和爱护公物的教育。

六．配合学校德育工作计划，长期进行有阶段性和针对性的思想品德渗透教育

首先，要制订全面的德育工作计划，每月确定一个教育重点。其次，要针对各班学生的不同思想状况，确定该班的教育重点。如：针对组织纪律性好，但体育活动积极性低、怕辛苦的班应在培养体育锻炼兴趣、吃苦耐劳精神等专题教育方面有所侧重。

七．发挥教师的榜样表率作用进行思想品德教育

教师的言传身教，是对学生进行思想品德教育的主要方面。由于师生间有频密的交往，学生往往会不自觉地模仿教师，所以教师的思想行为随时都会给学生留下深刻的印象。例如：课堂上要求学生穿运动服，而教师自己却穿便装；教育学生要讲文明，而教师却满口粗话等，这样的言传身教能给予学生好的教育作用吗？因此，要做好学生的思想教育，教师就必须严格要求自己，以身作则，言行一致，让自己在学生心目中留下好印象，使学生们从中领悟和产生道德意识，自然而然地乐于接受和效法，这样，教师才能有效地从各方面起到为人师表的榜样作用。“随风潜入夜，润物细无声”。中学体育教学中的思想品德渗透教育就是这样潜移默化地，以其理论说教难以达到的感召力发挥着独特的育人功效。因此，只要教师能把握时机，采取积极有效的措施，将思想品德教育有机地渗透到体育教学的过程中，就能取得理想的德育效果。

2009年12月21日

体育教学工作总结

刘友柱

转眼间这个冬天的体育教学工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我把这学期的情况总结如下：

一、德育内容应渗入情景式教学中。

思想品德教育（即德育）是素质教育中最重要的一环。这便要求学校在用任何一种教学方法进行教学的过程中，都要渗透着德育内容。同时，德育内容又系教学中情感目标的实质，其在体育教学中也有着重要的意义。实践中，我们要始终坚持德育为本原则，努力挖掘体育情景式教学中的德育内容，并着重培养学生以下几方面的品德：

1、爱国主义精神。教学中要通过各种实地竞赛的举行和对描述核对描述体育运动领域名将们成功事迹的感性素材（如图片等）的学习，教导学生们要从小立志，为国争光。

2、集体主义精神。团队精神作为集体主义精神的重要体现，历来是运动员们获取的法宝。授课老师要通过团队（如班级等）间比赛气氛的营造和各种体育活动的安排，使学生逐步树立起在集体中的荣辱意识、协作意识和奉献精神等。

3、勇敢顽强的意志和积极向上的风貌。在体育课情景式教学中，老师要通过竞争气氛的营造、对竞争者（即学生）间精神面貌的对比及评价来教导学生要勇敢拼搏，不轻言放弃，并不断激励他们的信心，激发他们的斗志。

此外，体育老师还应通过在进行情景式教学时各种用来创设环境、营造气氛的器材、教具等的整齐摆放，教学语言的规范、文明，在学生中对文明用语的倡导及对不文明语言、行为的遏制等细节的处理来培养学生良好的习惯和高尚的品德。

二、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

三、冰上工作。

在开学初我重点抓了冰上动作练习，因为学生经过一年，对冰上动作有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对冰上技术进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到冰上运动的重要性和必要性，培养学生重视热身准备活动的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在冰上教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在冰上教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，冰上技术的质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希望所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的练习冰上技术，给学生起到了示范作用。

四、训练工作。

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。

五、工作中不足



1、学习理论知识不够深入。加强学习。

2、学生管理需要加强，把工作再作细致一些。



3、在群体活动方面把工作安排周密，有计划有检查教学环境。以上是我校这一学期的教学工作总结，看到本学期的体育教学工作比较好，当然还有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，找出工作中的不足，提高以后的工作，服务于学生，给学生创造一个宽松的教育教学环境。

2009年12月21日

体育教学工作总结

吕继龙

今年是我从培英转到三中的第一年，又到了一个新的单位，让我感动的是领导对我的信任，校领导把初二学年交给我，在我接手以后就暗暗发誓，一定要带好这个学年，不辜负校领导对我的期望和信任。回顾这个学期，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。在这一年里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的爱倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，下面是我对本学期的工作总结。

一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名体育教师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。积极要求进步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管好一个班，认真上好每一堂课，高标准严要求的开展大课间活动，工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。除干好我的体育本职工作以外，协助同仁做好我校的教育教学工作的开展。时时以优秀教师的标准要求自己。争取更多更繁重的工作来锻炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。

二、教学工作

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对我所教的学年，在完成教学任务的同时，体别给学生在体质方面进行特殊训练。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。在初二的体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，三、学校工作

本学期时间短，但工作繁重。现在想想数都数不过来，让人窒息喘不过气来。我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。并带领队员参加各类比赛，到外面学习体会长见识。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。作为体艺组的一员，通过组长和我们的共同努力和配合，积极参加学校的各种活动和本组的教研活动并完成了本学期的教研组计划，积极完成学校临时安排的其他工作，为学校工作的正常运行提供强有力的后勤保障。

在学校的领导和支持下，本人的教学工作开得很顺利，回顾一学期来的工作，既取得成绩，积累了成功与失败的经验，又找到了自己的不足和别人的差距。我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。经过一个学期的努力，我的学年的学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的学习、生活习惯。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里我克服了路远等许多困难，在考勤、方面积极遵守学校的制度，晚上值班时，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做一名优秀的人民教师。

2009年12月21日

体育教学工作总结

曲猛

本学期即将结束，通过一学期的教育教学工作，发现了在教育教学过程中的一些优点和存在问题。本学期学校的体育教学和体育活动都开展的较为丰富，有效的贯彻了“课程标准”，为培养学生的体育意识打下了坚实的基础。为了使今后的体育教育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现将这学年的教学工作总结如下：

一、本学期在教育教学工作中，重点抓好课堂教学，积极参与教研教改。以“健康第一”、“以学生的发展为中心”，以重视学生的主体地位为指导思想。让学生在愉快的课堂中，主动地去发现、去探究、去感受，并在此基础上享受体育快乐，运用自主探究、合作学习方式，让学生在自主、尝试和体验的过程中，参与获得成功的乐趣。使学生在健康、愉快、精神饱满中完成学习任务，学会体育锻炼的方法和意识。

本学期围绕课程标准，安排了以下的教学内容：耐久跑、篮球的基本功、游戏、技巧、身体素质以及心理拓展练习，还有体育与健康方面的理论知识。通过安排这些教学内容有效的增强了学生的体质并培养了学生良好的心理素质和社会适应能力。为了使学生能轻松、愉快地上体育课，多用了鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的情境设计抓住学生的注意力。

为了更好地贯彻“健康第一”的教育思想，多方面学习新课程标准，真正转变旧的思想观念，做到“以学生为本”。开学以来，我积极参与体育教育教研活动中的公开课、观摩课和体育学科竟赛。接受了新课标的教育理念，极大的丰富了自己的教育知识，不断提的高了教学水平。尤为参加了区、市的体育教学基本功比赛和“第三届全国中小学体育教学观摩展示活动”课很有收获，对今后的教育教学工作的提高起到了促进作用。通过这次区、市体育课堂教学比赛观摩活动感受颇深，比如在课堂教学理念、教学方法上给予了新的感受，使我在今后的课堂教学中便好运用课堂教学理念、合理安排教学内容；积极开发和利用课程资源；创新教学方法等起到促进和提高。

二、广泛开展学生体育活动，丰富学生的课余文化生活

积极开展课外训练、全面落实“阳光体育”活动。注重培养学生对体育的兴趣、爱好及情感。按学校教育教育教学计划，分别在上、下学期开设了排球队训练活动，并带领男、女生排球队训练，代表学校参加市级排球赛。同时联系外校排球队进行比赛，使学生得到了更好的对外交流与学习机会。同时，也得到学生展现成果的最佳时机。我校的体育活动开展的丰富多彩，很好地调节了同学们的学习节奏，增强了同学们的相互了解与合作。各项活动的开展，丰富了同学们的课余生活，增强了他们的体质。大课间活动：（1）9月—10月开展踢毽子比赛；（2）11月—1月组织第二届全国亿万中学生阳光体育冬季长跑活动。（3）11月——1月冰上运动。

通过总结，看到本学期的体育教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以往的长处，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。

2009年12月21日

体育科研工作总结

吕继龙

回顾本学期，体育工作随着寒冬的到来而结束，回望本学期的教研工作收获不少，看到期初的教研立项一步步按计划实施、开展顺利的进行，感到只有在实践中去体会自己的教学理念，才能感到自己工作任务的重要性和欣慰感，下面我将我科研工作做以简要总结。

一：把计划落实到工作中在过程中总结

根据期初的科研项目，我把本学期的教研工作重点加大了难度，使学生在不同成都上，的到教育。在工作中如体育教学的队列，对于高年级的学生进行了，行进间的变向走，使队列的整齐成都和难度感，都让高年级的学生感到适应，多了份自信，老师也完成了自己的教学任务。

二：科研与我校的教学同行

本学期我校提出的有效课堂工作，科研工作也要有条不紊的进行，利用如何更有效的进行教研工作，在教学方法、和思路上都要有新的改变，改变以往的呆板教学，灌输法等。有效课堂不但行之有效的改变了可的结构和方法，让学生的学习效更加提高，教学的方法更加得当，结构更加合理最终达到理想的教学目的。

三：科研工作要层层深入，达到具体实效

我的科研工作，时时跟着教学进行。在教学中有效的实施科研方法，大大提高教学效率，使学生在学习上更加愉快的接受体育教学人任务，在实践中学生们能够亲自参加各项体育活动，在活动中看到学生们雀跃的身姿，和开心的笑容，真感到自己从事体育事业的重要性，体育活动不但给学生一个健康的身体，更重要的是在健身的过程中，进行心灵的沟通，比赛中意志力方面的培养和锻炼，只要有效的进行科研，在实践中不断总结提高、完善才能让科研工作在教学工作中行之有效的进行。

科研在教学中起着至关重要，我在教学的工作中，不断探索和钻研体育教学科研问题，我在实施中感受到科研的好处，及其重要性，时代在进步，科学在发展，我们只有在有效的教学实践中去摸索，探究不断拓展自己的知识理念，改善自己的知识结构，更有效的驾驭课堂教学，在教学中不断总结科研成果，利用自己的小总结让自己的科研按着正常有序的条件发展。

在教研工作的道路上，我将一如既往的不断开展自己工作，在教学中去探索完善，不断形成我校独具体色的体育教学理念，服务与学生，促进其健康成长。

2009年12月21日

体育科研总结

刘友柱

这个冬季是越来越寒冷，这个学期的工作也要即将结束了, 我今年带的是初三学年，现将一段时间以来课题的实施情况小结如下：

1、分段实施，主次分明，逐步推进：我们将课题划分为两个主要的阶段：第一阶段，是一种以理论为指导的课题探索阶段，根据总课题的研究方案，结合教育教学实际，确立与课题紧密相关的且与师生学习年段特点相符的子课题用以推动整个课题的研究、实施。第二阶段以研究课——反思——研讨——探究形式，开展课题组的一系列研究活动。每月召开一次科研课题组例会。围绕科研课题，每位教师开展“行动研究”为主的教、科、研三位一体的教学研究行为，增强研究意识，养成理论学习与实践反思的习惯，进一步研究教学实际问题和解决教学实际问题，提高科研课题的研究能力。认真做好课题资料的收集、保管、宣传工作。

2、建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、教师培训、教材分析、课堂评析、交流研讨、教学反思等基本形式，通过教学观摩、教学反思、经验交流、集体备课等活动为教师参与教、科、研活动创设平台、创造条件。

3、利用双周五下午的时间，把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点，组织全组教师参加培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探索教育教学的新思路、新方法。

纵观一学期的教科研工作，虽取得一定成绩，但也存在不足之处，特别是加强理论学习，提高教师理论水平方面的力度不够,今后将重点加强,提高此主面.2009年12月21日

体育教师教学科研总结

曲猛

随着天气的逐渐渐凉，一个学期的工作又将结束。本期的教学是在新课程标准改革实施背景下，广大教师的一个探究式摸索过程，对我们体育教师来说，这即是一个机遇又是一个挑战。处于一名教育工作者的位置，需要解决的问题还有很多很多，这就要求我们花更多的时间和精力去总结经验与教训，更具创造性地开展工作，要敢于尝试勇于创新，善于开拓新思路，为更好地完成教书育人的使命，提高我们的教育水平积极地做出自己的贡献。

本学期的教学，除按新的课改精神严格施教，传授必需的基本教材内容外，重点主要用于新教学模式的摸索上。在课堂教学完成基本的教学任务之余，尽量使用新的教学方式，使学生更为主动、更为乐意地接受新知。如注重游戏教材的搭配，让游戏不仅起到课堂调节的作用，又与教材内容互相衔接，起到引导与巩固所学知识的作用；其次，在教法上更加注重以引导为主，学生进行尝试性练习的学习方法，使学生变被动接受为主动学习。使学生学会一定的学习方法，体现以学生学为主的理念、素质教育的内涵。这样也能使学生更好地掌握各基本教材内容的技术动作及技能。

一、我在教学中对体育课的要求

1、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。

2、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。

3、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。

4、凡因病、事等未能到校上课学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。

5、体育课需请假的学生，应到任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。

6、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。

7、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、8、上课铃声后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。

9、体育委员报告出勤情况。师声问好。教师宣布课的内容和要求。

10、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。

11、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。

12、严格执行国家规定的体育考核标准，不许弄虚作假。

13、教育学生注意安全，防止事故发生。

14、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。

二、体育课的准备活动：

我在上课是在准备活动方面主要从以下几个方面去完成：

1、课堂常规练习：作用是集中学生的注意力，活跃课堂气氛，激发情绪。通过练习可以把学生迅速组织起来，思想注意力集中致体育课堂上来，排除一切与体育无关的杂念，使课堂上逐渐热烈，学生的情绪充分调动起来。渴望运动、准备运动，精神饱满地进入到下面的练习。这类练习一般有：队列队形练习，通过教师的口令或其他指令，做出各种变换，各种变化形的慢跑，运动量较小的游戏。

2、一般性准备运动，全身都要活动，身体的各位都要照顾到，运动系统和内脏器官充分活动起来，促进身体发展，通常有徒手操，包括定位的、行进间的、单人双人或双人的、配乐的、持轻器械的体操，舞蹈和游戏等，要求动作要规范，节奏感强，使学生具备良好的体姿，为进入体育课的基本部分作好生理上的准备。

3、专门性准备活动，区别于一般性准备活动，针对性强和课的基本部分所学技术动作性质和结构相似，在一般性准备活动的基础上，做一些持器械徒手模仿练习，完整技术或动作分解后某个重要环节的重复，相近技术动作的练习、辅助练习、诱导练习，规定内容的教学比赛等为准确掌握所要学的技术动作创造条件。

三、参与运动阶段

1、教育教学语言生动化

中学生对身体动作的体验还不丰富，对抽象的语言所表述的动作要领在认识上还存在一定的差距，很多时候是“大概”能听懂，但不低年级的学生有一定的理解力，知道做到什么样的标准才算符合要求。所以，教师讲解要领，要求时一定要具体，最好是看得见、模得着，有章可循。

2、师生交往互动化，学习环境情趣化

教学中，师生互有呼唱，不仅能使内容变得生动活泼，情趣盎然，而且对动作的要求也会更加明确，这样，既发展了思维、丰富了情感，也融洽了教学，简化了管理。

3、激励多样化，管理智能化

在教学中，对学生进行合理的表扬、鼓励，有利于培养孩子的积极情感，同时也能优化课堂常规，提高学生自我管理能力，创设良好的教学秩序。表扬形式应多样化，尽量扩大获奖面，如口头表扬、给集体加分、给大家表演，也可以采用奖励表现好的学生拿器材、还器材的方法等。表扬的时机，可在课开始、课中、课结束之前、课后等任何一个时间，根据教学的实际需要进行表杨。因为它对调动全班学生学习积极性起着非同小可的激励作用。多样化的激励手段给学生营造了学生展示能力的学习的气氛，满足了他们渴望被肯定的心理需求，极大地激发了学生的上进心，使体育课充满朝气，活而不乱

四、放松活动

体育教师一般都非常重视基本部分的教学，往往忽视了其后的放松活动，使之有成为“鸡肋”之虞。这几年，学校体育界加强了对教材、教法、学法的开发与研究，但鲜有对放松活动开展研究，其重视程度还远不及准备活动。常常使体育课形成“草率收兵”、“虎头蛇尾”之态，这样做会产生两个不利的后果：一是不利于学生养成运动后整理放松的好习惯；二是学生在身体和精神还处于“运动状态”，就进入了紧张的课堂学习，影响了其他课程的学习效果。

以上就是我这个学期科研工作的一点体会，今后我还会一如既往的钻研体育教材，研究教学大纲结合实际，创造出一套适合我三中实情的体育科研工作经验。

2009年12月21日

音体美组工作总结

组长：曲猛

本学期认真贯彻执行了“质量立校、科研兴校”的办学方针，“以人为本，以德治校，修德进学”的办学理念，明确以“师生互动，共同营造民主和谐的教学情境”为核心，以“快乐”、“校本再生”为教学手段，面向全体学生，全面提高学生的审美能力和促进学生的身心健康，抓好常规教学，建立良好的课堂秩序，保证教育教学的顺利进行,以活动育人 ,竞赛出成绩,成绩促名师，切实推动素质教育的发展，加强政治理论和业务学习，贯彻《学校体育、艺术工作条例》，并实践到教学工作中来。

一、加强新课程标准的学习，提高自身的业务水平和理论学习，巩固和发展个人的运动能力和示范动作，练就一身过硬的基本功，严谨治学，团结协作，互相学习，带好队，上好课，出成绩，上台阶。每天早自习、第一节课学习业务,第二、第三节课学习信息技术,下午到琴房、画室、操场学习技能，每两周学习一次新课标。研究好课题，并在课堂和课外推广，切实让教师体验课题成果的喜悦。

二、以新课标为本，根据本校运动场地及本地区环境气候特点，合理制定教学计划。任课教师在教材的选材上下功夫，使校本课程进入课堂，同时注意在艺术活动中加深对生活的认识与体验，拓宽生活空间，使学生在活动中体验生活的乐趣。艺术课每节课都能充分利用课件，提高课堂教学效率。

三、体育课以《新课程标准》的内容为基本教学内容，同时注意兼顾学生的爱好兴趣，适当加大球类游戏、大课间活动内容和校本课程等教学内容。重点抓好学生一两项自己喜爱的项目，为终身体育打下坚实的基础。体育课每单元制作课件一个，编写出相应的教案。

四、组织各级各班，开展各种有意义、积极健康向上的文体活动，激发同学们的学习兴趣，要特别注重兴趣小组和体训队的实施和开展，力争在全区全校各类竞赛中拿出优异成绩，为发展学生的个性开辟广阔的天地，让学生的素质得到全面的提高和发展。

五、每周集体备课教研一次，从课堂中的小问题入手，从教师、学生的实际入手，从学生、学校的发展入手，加强体育课和艺术课的教研活动，切实让每一位老师置身于教研教改中。加强组内合作，取长补短。让现代信息技术进入课堂，探讨现代艺术，体育教学思想，努力完善课余体育训练体系，大力推进素质教育。（翟冰的小课题《在音乐课堂教学中进行电子琴教学的研究》、毕林的小课题《多媒体在体育室内课中的应用》以及韦清的小课题《游戏在教学中的运用》都已初见成效。）

六、组织办好兴趣小组的辅导工作，通过一系列文娱活动，(如:课前一歌、美术小组、体育小组)培养学生健康向上的志趣和良好的思想品质。

七、美术课上，着力于装饰及漫画，培养学生的动手操作能力和创造能力及开展绘画、书法等活动，增强学生的审美观。

八、信息技术学科应充分发挥学科优势把培养学生的兴趣和提高学生的信息技术水平相结合。

本学期的工作我组还存在一定的不足，在今后的工作中会加以改正。希望各位领导给予纠正和指导。

2009年12月21日

科研工作总结

李雪梅

所谓“学海无涯”，知识是永远学不完的。课外阅读不但可以是使学生学到更多的课外知识，可以提高学生的写作水平，对学习课文有帮助之外，还可以遨游童话世界，寻找快乐，寻找乐趣。可以知道名人的传记故事，知道历史„

课外阅读，我们已经坚持三年，现将点滴收获总结如下：

1、巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳立竖，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。随着教师声情并茂，被渲染了的故事情节早巳把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，教师嘎然收声无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物。出示《一千零一夜》一书告诉他们，想知道结果就借读这本书里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。

2、谈自己的读书感受激发兴趣。教师要经常讲述自己（或组织学生讲）阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。

一、阅读时间：

1、早自习7：00---7：30教师带领阅读。2.中午自习12:00---12:30学生自由阅读

3.每晚家长陪同阅读 二.阅读内容:健康向上的课外读物,儿童童话故事,古诗„„ 三.检查方式:通过丰富多彩的课外活动.如:讲故事比赛,古诗比赛等.2009年12月21日

班主任工作总结

李雪梅

时间飞逝，一学期紧张的工作即将结束了。本学期，在校领导的正确指导和同行们的热心帮助下，教育、教学、班级管理等方面取得了一点点成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、教育方面

教育为本，德育领先。由于现在三年级的孩子年龄小，那么，培养他们的行为品德习惯边成为了刻不容缓的任务。我深知“身教重于言教”要想让学生树立良好的世界观、价值观。有一个良好的道德品质，教师首先要做到“身正为范”，在日常生活和工作中，严格要求自己。以良好的形象影响人，以高尚的情操塑造人，以丰富的学识教育人，以浓浓的真情打动人。同时，教育学生以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求自己，讲文明，懂礼貌，尊敬师长，团结同学，乐于助人。。。懂得什么是应该做的，什么是不应该做的。另外，还利用纪念日，组织学生开展主题队会，对学生进行思想品德教育。

今年清明节时，组织学生开展了一节《缅怀先烈

报效祖国》为主题的主题队会。在队会上，同学们以歌曲，诗朗诵，唢呐表演等丰富多彩的节目来缅怀先烈，告诉他们：我们懂得感恩，我们永远忘不了他们。忘不了他们的流血牺牲。我们会努力学习，将来报效我们伟大的祖国。

今年的十月一日，又喜逢建国六十周年大庆。我们又组织了一节《祖国生日快乐》主题队会，在队会中，我们回顾了建国六十周年的重大历史历程，通过诗朗诵，快板等丰富多彩的形式对学生进行了爱国教育。并亲手制作了小国旗，介绍了有关国旗的知识。队会以一首〈〈祖国生日快乐〉〉开始，全体队员手捧生日蜡烛，献上对祖国的祝福，以〈〈五星红旗迎风飘扬〉〉结束，队员们挥动亲手制作的国旗，在浓浓的节日气氛中，结束的整个活动。

通过主题队会，我们不但对学生进行了德育教育，同时也锻炼了他们的能力并增长了知识，真是一举数得。

二、教学方面

能贯彻教育方针，认真学习《新课改》知识，转变教育观念，充分发挥学生的主体，教师的主导地位。认真备课，钻研教材，吃透教材。设计好每一个教学环节。提前准备好每节课要使用的教具。提前写好小黑板和卡片等。认真上课，在课堂上能做到精讲多练，传授知识准确，在课堂上开展适合儿童年龄特点的丰富多彩的教学活动，调动学生的学习积极性。能抓好课堂常规，严格按新课程标准去组织教学，使学生要学、乐学。在教学中，注重培养学生的能力，使学生的动手、动口、动脑和创新能力都有显著提高。

另外，了解学生的需求，突出三维目标，达到教学目标，调动学生学习的积极性，因材施教，满足不同学生的需要，让每个学生都能学有所得，注重情景教学，提高学生的综合能力，课后能及时批改。有效利用学具，教给学生良好的学习方法，在课堂上能做到人手一本字典，培养学自学字、词的好习惯，加强平时的词语积累，并设有积累本，本学期积累成语几百条，名人名言几十句，好词好句几百个，并培养学生的写作能力，指导作文十余篇，效果很好。现在，80%的学生写作文时，能做到：格式正确，用词恰当，句子通顺，能明确表达自己的意思，并且会正确分段和使用标点符号。加强学生的阅读习惯，在班级设有“小小图书角”倡议学生利用课余及闲暇时间多读书，读好书，提高学生的阅读能力等。

三、班级管理方面

三年级的学生，虽然年龄小，但在自主化管理上却也初见成效。现在我们班的每一样事都有专人负责：管纪律的，管卫生的，浇花的，扫地的，收发作业的。。。我把权利统统下放到孩子们的手中。而这些“小官迷们”也认认真真的把自己负责的事，做的井井有条，完成的非常出色。现在我只需在教学上下点功夫，其他的事根本不用我操心，我只是起个督导的作用。早上，掌管班级钥匙的小王勇会早早来到学校。在学校规定的第一次入楼时间带领第一批学生入楼。如果负责早上擦桌子，擦窗台的值日生还没到校，他就会主动替值日生完成任务，同时照顾其他学生晨读。如果有值日生，他就会坐到前面带领学生晨读。在他的带领下，我班的早自习时间，无论我在不在，班级都没有人捣乱，甚至没有回头的学生。大家都坐的整整齐齐，大声齐读课文。远远的就能听到我班传来的朗朗的读书声。

下课了，张澜和张梓萌专门负责课间走廊纪律。孩子们在走廊都能按线行走，如果谁不按线行走，出了排，或者在走廊跑跳，打闹，说话。那么就会被她们俩记在小本上，在小黑本上，留下他们的黑名单。而教室内，下课时，张晓萱会在课后第一时间提醒同学们，把桌面摆整齐，然后拣纸和收拾书桌里的垃圾，然后才能离开教室。同学们离开教室后，她又会下去检查一遍。如果谁的地面没拣干净，她就会帮忙拣起来，然后也会在小黑本上记下他们的名字。如果有谁在课间打架了，骂人了，说脏话了。每个同学都有权利在专用本上记下他们的黑名单。然后，我们会定期做阶段性总结。对他们进行批评教育与帮助。就这样，我们班的课间纪律和卫生也有了较大幅度的提高。

为了培养学生的集体主义观念，我要求学生每天要穿校服，佩戴红领巾。树立一个良好的班风班貌，懂得我是集体的一员，我要为我的集体增光添彩。在全体学生的共同努力下，我们已经养成了良好的行为习惯和品德习惯。每个学生都知道，在什么时候应该做什么，不应该做什么。见到老师知道问好，见到地上有纸会主动拣起来。懂得保护环境卫生，拾金不昧，助人为乐的事在我班也层出不穷。由于我们的集体具有较强的凝聚力。所以每个孩子都在努力为班级增光，不做损害集体荣誉的事。使我们的集体更加健康向上。

一学期结束了，在工作中虽然动脑筋想办法，争取把工作做的更好，但也难免会存在一些不尽人意的地方。我一定会认真寻找不足，让我们的集体成为最优秀的集体。

2009年12月21日

教学工作总结

李雪梅

时间飞逝，一学期紧张的工作即将结束了。在这一学期的工作中，取得了一定的成绩，现将本学期的工作总结如下：

一、能贯彻教育方针，认真学习《新课改》知识，转变教育观念，充分发挥学生的主体，教师的主导地位。

二、认真备课，钻研教材，吃透教材。设计好每一个教学环节。提前准备好每节课要使用的教具。提前写好小黑板和卡片等。

三、认真上课，在课堂上能做到精讲多练，传授知识准确，在课堂上开展适合儿童年龄特点的丰富多彩的教学活动，调动学生的学习积极性。能抓好课堂常规，严格按新课程标准去组织教学，使学生要学、乐学。在教学中，注重培养学生的能力，使学生的动手、动口、动脑和创新能力都有显著提高。

另外，了解学生的需求，突出三维目标，达到教学目标，调动学生学习的积极性，因材施教，满足不同学生的需要，让每个学生都能学有所得，注重情景教学，提高学生的综合能力，课后能及时批改。

四、有效利用学具，教给学生良好的学习方法，在课堂上能做到人手一本字典，培养学自学字、词的好习惯，加强平时的词语积累，并设有积累本，本学期积累成语几百条，名人名言几十句，好词好句几百个，并培养学生的写作能力，指导作文十余篇，效果很好。现在，80%的学生写作文时，能做到：格式正确，用词恰当，句子通顺，能明确表达自己的意思，并且会正确分段和使用标点符号。

五、加强学生的阅读习惯，在班级设有“小小图书角”倡议学生利用课余及闲暇时间多读书，读好书，提高学生的阅读能力等。

以上是本学期的教学工作，虽然取得了些许成绩，但也存在许多不足之处，我一定总结经验，寻找不足，争取下学期把工作做的更好。

2009年12月21日

科研工作总结

马丽萍

本学期我能坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高自身的业务水平为目的，进一步提高教学水平。这学期，通过勤勤恳恳的工作，很好的完成了教学任务。下面就本学期科研工作汇报如下：

一．加强理论学习，提高自身素质

我们结合新教材认真研读《英语课程标准》及相关解读，重点学习单词教学、句型教学、读写教学的实施方法，明确了课标对各年级阶段的各项具体要求，明确了本册教材的教学目标、教学重、难点，使我们对教材有了整体的把握，使我们的备课有了理论基础。

二．抓好教学常规管理，促进教学质量提高

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。为了提高自身的教学能力，及本人的业务水平，我在开学初就制定了本学期的科研工作计划和要开展的一系列活动方案，将提高教学质量落到实处。

三．开展英语活动，激发学生学习兴趣

小学英语教育的关键在激发学生的兴趣，本学期，我们学校开展家长开放日活动，通过这种形式，不仅使家长对学生的学习情况有所掌握，同时也通过活动激发学生学习英语的兴趣，让他们体会到学习的乐趣。

本学期，英语教学在区、校领导的带领下，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。

2009年12月21日

德育工作总结

马丽萍

伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，2009至2010第一学期的德育工作，在科学发展观的指导下，在校领导的亲切关怀下，经过努力，圆满地完成了本学期的德育工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

一、基本情况本学期注重全面实践科学发展观的重要思想，认真贯彻全国中小学德育工作会议提出的要求，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，积极构筑德育工作与英语学科共同发展的新格局。

二、主要做法和成绩

1、加强管理、开展养成教育。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，初中加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。

2、与班主任为主体，配合班任进行德育教育，树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想。使学生在各方面的素质都得到提高。

3、做好各项活动，使学生通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

4、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在日常教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

三、今后设想

作为一个教师，必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。主动参与各项活动，德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

2009年12月21日

小学英语教学工作总结

马丽萍

本学期我继续担任小学英语教学工作，一学期的工作即将结束了，再将本学期作一小结，以促进自己今后的工作有更多的进步。

随着新课程改革的全面推进，英语得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我对自身工作也有了更高的认识和定位。我能通过努力，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步，但也由于在农村，与一些城镇学校存在着差距，学生家长对小学的英语不够重视。更要来断的努力，为本学科的壮大发展尽有效的力量。

一.加强理论学习，提高自身素质和业务能力。

在学校党支部的领导下，我深刻学习了科学发展观，并在工作学习中，努力将它作为我们的行为准则，提高自身的政治觉悟，积极而无私的投入到我们的教育教学工作中去。

在业务学习中，我能认真做好记录并在教学实践中尝试运用，把理论和实际相结合，提高自身业务能力。

二.加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。为了提高教师的教学能力，及教师本事的业务水平，认真进行教研活动，认真参加学校的公开课，进行讲课、听课活动，希望通过学习、实践、研究，将提高教学质量落到实处。

三.开展英语活动，激发学生学习兴趣

小学英语教育的关键在激发学生的兴趣，我通过唱歌、游戏、表演等活动激发学生学习英语的兴趣，让他们体会到学习的乐趣。

本学期通过我的努力，学生的英语取得了一定的成绩，我将继续努力，以促进学生取得更好的成绩!

2009年12月21日

教学工作总结

马玉玲

这个学期以来,我认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业。把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。结合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我现在将这一个学期的工作情况总结如下：

一、爱岗敬业,尽职尽责。

在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切以集体利益出发。为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。认真执行学校的规章制度。

二、在教学上, 努力教书，常规教学持之以恒

如何把学到的新理念落实到老教材的教学实践中，如何进行课堂教学设计，选择怎样的教学策略、教学模式才有利于学生的发展，诸如此类的问题贯穿在我的备课中。开学后，学科组活动时，大家一起钻研教材，互相交流对教材的理解，讨论教学重点难点，并把各自通过各种途径得到的对一些教材的把握、处理方法毫无保留地说出来，相互启发，取长补短。课堂上，我鼓励学生大胆地提出问题，发表自己的观点。我把更多关注的目光投向那些胆小的、不善言辞的孩子，使每个孩子都有表现自己的机会。

三、改革课堂教学

为了提高课堂教学的素质,改掉自己陈旧的教学观念。在教学过程中,逐步认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学习能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在轻松愉快中学习。要使学生掌握学习方法,先要了解学生的学习情况,学习态度,深入教材,结合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教。给学生营造一个和谐平等的气氛,其效果有很大的提高。

四、师生关系方面,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。

上课时注意发现问题,利用表扬好的学生来激励那些纪律差的学生。有时也要及时提醒有些注意力不集中的学生，下课后及时找他谈心,让他及时改正错误。建立了良好的师生关系。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。总体来说,取得的成绩还不够理想,只达到学科标准。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则继续努力学习,为提高自己的教学质量而努力把工作做得更好。

2009年12月21日

班主任工作总结

王淑平

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

一、以身作则 给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好习惯

小学生由于年龄小，自控力较差。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？ 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，

第二篇：七年级下信息技术教学总结

七年级信息技术下册教学工作总结

乐昌市三溪镇中心学校 罗春花

一、本期学生学生学习情况：

学生大多来自农村，信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少；小学信息技术基础较差；大多数学生家庭没有电脑；少数学生学习态度不够端正或自我控制能力不足，电脑一开机就想玩游戏或聊天。以上原因给学生学习信息技术带来了很大的影响。从本学期上课的情况开看，虽然学生对信息技术课有浓厚的兴趣，但教学成绩仍不够理想，还需继续努力。

二、本期教育教学主要工作回顾：

1、根据我校计算机硬件情况和学生的实际水平，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。

2、认真备课。对具体的教学内容都进行认真分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并体现在教案中，收到了较好的效果。

3、为了提高学生学习信息技术的兴趣，成立了多个课外兴趣小组，并使用QQ或电子邮件适时进行指导。学生不但巩固了所学知识，而且提高了学习兴趣，增强了学习信心。实践表明，兴趣小组的做法，效果的是很好的。

4、在教学中或教学之余以各种形式学生进行思想教育，转化差生，激励优生，促进他们的发展。

5、认真吸收他人先进的教学经验，积极进行教学方法研究。

三、本期教学主要措施与经验：

1、认真备课，备学生、备教材、备教法、备软件。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时进行总结，写好教学后记。

2、努力提高上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动手动脑上机操作尽量多。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，并常常邀请其他老师来听自己的课，征求他们的意见，以便改进工作。

4、认真做优生带差生的工作，形成互帮互学的良好风尚。

四、本期存在的主要问题与反思：

1、信息技术是一门崭新的学科，具有很多不同于其它学科的特点。由于学科教学研究发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。

2、信息技术的发展日新月异，但信息技术教学研究发展缓慢，所以，要时时注意业务学习。

3、部分学生对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作，影响了学习成绩。

4、大部分学生家庭没有电脑，小学基础又差，以后还要加强课外辅导。

5、部分学生学习态度不端正，一摸电脑就想玩游戏或聊天。因此，要继续加强思想教育。

第三篇：2010信息技术教学计划(下)（定稿）

信息技术教学计划

一、学生基本情况

本学期我代三年级、八年级和九年级的信息技术课。三年级学生在上学期对电脑只是感性认识，大概了解电脑由那几部分组成及分别有什么功能。小学生主要学习电脑应用的基础知识，要以培养学生应用电脑的良好的习惯为主。针对此目标，还是坚持让学生将开机、关机、鼠标的使用及键盘的使用等严格规范操作。坚持每节课进行鼠标和键盘熟练操作练习5至10分钟，逐渐的培养，直至熟练。信息技术课借助网络的新鲜感培养学生热爱信息技术课，培养学生学习的兴趣。

八年级全体学生，通过以前的学习，学生对办公软件有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

九年级学生以复习以前的知识为主，适当的进行深入学习。将少数信息技术学习困难的学生进行个别指导。对要求更进一步的学生进行深入引导。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期三年级的教材内容有：文字输入，文件及文件夹的操作和图画的绘制与美化。文字的输入和文件及文件夹的操作即使基础又是重点和难点。八年级的教材是使用最新2006版本，内容是全新的。内容包括：图像处理软件PHOTOSHOP，PHOTOSHOP的应用方法是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：学习PHOTOSHOP的应用方法和技巧，用PHOTOSHOP软件处理图片。

三、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、学习PHOTOSHOP的应用方法和技巧。

2、培养学生对计算机在图像处理领域进一步认识。

3、初步学会使用计算机绘图，处理图片。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表 三年级教学进度具体安排 第一周 汉字的输入 第二周 汉字的输入 第三周 词语的输入技巧 第四周 词语的输入技巧 第五周 快速输入诀窍 第六周 电脑管家本领高 第七周 操作文件管理好 第八周 操作文件管理好 第九周 握住神奇的画笔 第十周 握住神奇的画笔 第十一周 描绘美丽的夜色

（一）第十二周 描绘美丽的夜色

（一）第十三周 描绘美丽的夜色

（二）第十四周 描绘美丽的夜色

（二）第十五周 金山画王 第十六周 金山画王

第十七周 神奇工具和惟妙惟肖的动画 第十八周 五彩缤纷的卡片 第十九周 复习与考查 八年级教学进度具体安排

第一周 Photoshop的基本知识 第二周 设置绘图颜色 第三周 文字工具与绘图工具 第四周 普通选取工具 第五周 图层编辑与历史纪录 第六周 图层编辑与历史纪录 第七周 调整色彩与色调 第八周 调整色彩与色调 第九周 使用图层样式 第十周 使用图层样式 第十一周 使用滤镜 第十二周 使用滤镜 第十三周 通道与蒙板 第十四周 通道与蒙板 第十五周 实例制作 第十六周 实例制作 第十七周 实例制作 第十八周 实例制作 第十九周 复习与考查 九年级教学进度具体安排

第一周 数字化信息。第二周 视窗操作系统。第三周 ip地址于主机域名 第四周 万维网服务 第五周 ie的应用 第六周 搜索工具 第七周 电子邮件 第八周 QQ的应用 第九周 博客的使用 第十周 博客的使用

第四篇：信息技术环境下

《信息技术环境下，小学语文

“自主，探究，合作”学习策略》研究方案

新安县正村镇白墙小学

一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值

（一）国内外研究现状述评

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。随着研究的深入，大家普遍认为：教学也是科学。也就是说，教学不仅有科学的基础，而且还可以用科学的方法来研究。于是，人们开始关注在课堂上如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题，有效教学就是在这一背景下提出来的。

赫斯特等人对有效教学的研究。赫斯特（Hisrst）认为教学的目的是发展和扩大概念图式和心理技能，从而引起行为变化。因此，教师应该经常考虑怎样使得教学内容被学生接受，使得学生真正学到知识。合理地运用不同的教学策略、教学方法和教学思想可以使得学生学到更深、更多和更广泛的知识。因此，下列三种情况可以称得上是有效教学：学生不仅学到了教师传授的大部分学科知识，而且学到许多其他知识；上课结束很久以后，学生还在继续研究和探讨上课内容；不是强迫学生学习，而是学生渴望学习。

美国教授加里鲍里奇基于25年的课堂教学研究，着成《有效教学方法》，采用谈心式的方法描述一些有效教学实例，融教育学、心理学、社会学等学理于教学实践，为世界范围内教学实践的有效改进，提供了宝贵的理论解释和指导。

国内的有效教学研究也很活跃。比较有代表性的有崔允漷教授写的《有效教学:理念与策略》。崔教授对有效教学的内涵、核心思想作了清晰界定，提出有效教学的理念：一是“有效教学关注学生的进步或发展”，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。其次，要求教师有“全人”的概念；二是“有效教学关注教学效益，要求教师有时间与效益的观念”；三是“有效教学更多地关注可测性或量化”；四是“有效教学需要教师具备一种反思的意识”；五是“有效教学也是一套策略”。

新课程对教师的发展提出了许多要求，如何在教学中不断提高自己，使自己适应新课程改革的需要，使自己成为一个专业型教师，这是应该引起广大教师思考的问题。

通过校本教研，我校的教师得到了一定的提高，但在主动探索、主动反思方面还不是很理想的，因此，我们要通过课题研究来大溜提高教师们的教育科研意识，使每个老师都成为学习型的几哦爱护司，做反思型教师，做合作型教师，从而提高学校整体教学质量。

（二）课题选题的意义

（1）小学语文课堂有效教学策略的研究，有助于转变学生的学习方式。

课堂教学改革的核心，就是有效地转变学生的学习方式，把学习边成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。通过课堂有效教学策略研究与实践，为学生提供有效学生系的策略指导，发展多样化的学生学习方式，特别是要提倡自主、合作、探究的学习方式了，让学生成为学习的主任，实现新课程标准三位一体目标，这正是本课题理论和实践的亮点所在。

(2）文课堂有效策略的研究，有利于促进学生的全面发展。

教育的根本目的在于发展学生，教育必须服务于完整的人的成长。学生的成长是在“日常情境中的学习成长”，是教学过程中的成长。新课程主张以人为本，以学促教，教学相长，追求教学整体效应和最大的价值，课程有效教学策略的研究，注意学生的意义的建构，关注学生身心的发展和学习特点，注重学生的创新思维的发展，注重学生“全体”“全面”“全人”的发展。这正是本课题理论和实践的核心所在。(3)小学语文课堂有效教学策略的研究，有利于促进教师自身的发展。

从教学理论上看，教学策略可以帮助教师从整体上综合地认识和探讨教学过程中各种因素之间的相互作用，以及多样化的表现形态，更新教育观念，有利于从动态上把握教学过程的本质和规律。从教学实践来看，教学策略既是教学过程理论体系的具体化，又是建立在教学经验的基础上的，既具体、简明，可操作，又具概括、完整和系统性，通过教师对自己的教学实践的考察，立足于对自己的行为表现及其行为的回顾，诊断，自我监控和自我调试达到对不良的行为、方法和策略的优化和改善，加深对教学活动规律的认识理解，提高教学能力和水平，有利于教师专业化发展。

（三）课题研究的价值

（1）理论价值

通过有效教学策略的实践研究，将不断促进“教学策略理论”的丰富和发展，同时，也为教学策略理论研究的深入开展提供新的思路和视角。

（2）实践价值

本研究可以促进小学语文教学的有效实施，提高教学质量，全面推进素质教育，为一线教师提供可供操作的有效策略，为教育研究者提供丰富的有价值的教学案例，从而促进语文课程改革的进一步发展。

二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处

（一）课题研究目标

1教师利用信息技术，创造生动有趣的语文教学情境，激发学生学习兴趣，使语文学习真正成为一种自主探索创造的过程。2 通过研究，培养学生合作探究的精神及收集、分析和利用信息的能力。

通过研究提高教师的信息技术能力，形成一套系统的形成学生学习方式的策略。

（二）课题研究内容 1教师教学策略的研究

2学生学习策略的研究

3初步建立信息技术环境下，小学语文“自主，探究，合作”学习课堂教学模式

4初步建立远程教育环境下学生自主探究合作学习多元开放学习模式

（三）主要观点

通过本课题的研究，促进语文学科与信息技术的整合，为学生的学习拓展新空间。改变传统教学过程中过于强调接受学习的现状，倡导主动参与、乐于探究，激发学生学习兴趣，倡导学生在“做中学，学中作，”培养学生获取和处理信息的能力，为终身学习奠定基础。

（四）创新之处

（1)、利用我校班班通优势，创设符合我校校情的信息技术环境下自主、探究、合作的课题教学模式。(2)、实现以能力为核心的教学目标。(3)、建设理想的教学环境。

三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

（一）课题研究思路

1、调查参与研究的教师和学生信息技术水平，根据调查结果举办计算机知识讲座，为研究提供技术支持。

2、组织参与研究的教师学习学习相关教育教学理论和学生自主学习方法，提高理论修养。

3、建立新型教学模式，以建构主义学习理论为指导，立足课堂主渠道，以信息技术环境下自主合作学习为手段，将学习环境转到多媒体教室。

4、以案例研究为主，积累资料，提炼有价值的信息撰写研究报告，并将研究成果运用于教学。

（二）研究方法： 本课题需采用综合方法进行研究，即根据不同阶段的要求将文献研究法、观察法、调查研究法、行动研究答、个案研究法等科学研究方法，综合运用，以期达到最佳研究成果。

（1）前期研究主要采用观察法、调查研究法、文献研究法等，从多方位、多角度收集资料，分析语文课堂中教学策略实施方面存在的问题，找准突破口。

（2）具体研究阶段主要采用行动研究法，在行动中反思，在反思中行动，逐步构建适合学生全面发展的和谐高效的小学语文课堂教学策略；采用个案研究法，通过具体的教学案例，对其个体开展纵深的研究，以寻求高效的教学策略。

（3）总结阶段，主要采用抽样调查法，评价学生素质和教师专业发展状况，形成研究报告。

（三）技术路线

1、班班通建设到位-----学校提供研究的软硬件，对广大教师进行计算机实用技术培训；对信息技术环境下学生自主探究合作学习现状进行调查研究。

2、通过专题讲座、集体备课、研讨课，听课、评课等形式开展教研活动，相互学习、取长补短；举办优秀课件、论文、教学案例评选等活动，推动研究的深入发展。

3、建立校园课题研究网，及时总结好的做法与经验，在校期间，区域间交流推动，形成适合本地区实际的教学方法和应用模式。

4、建立档案，重视过程性资料的收集。

（四）实施步骤

1、课题申报：2016年5月，制订课题方案，完成课题申报。

2、课题开题：2016年6月，完成课题开题报告，送市、区专家进行课题论证。

3、课题实施：2016年7月至2016年12月，进行课题探索、中期研究，预计2017年进行中期研究情况评估汇报。

4、课题总结：2017年3月—6月，完成研究报告，成果鉴定与结题。

（五）预期成果

1、研究报告、论文集

2、我校语文课堂教学效率得到显着提高，学科教学质量上新台阶。

3、我校学生的语文实践能力与创新意识及语文素养得到增强；参研语文教师的科研素养和创新能力得到增强，思维方式、工作方式具有较大转变；我校的办学品位得到提升，学校特色得到增强。

第五篇：信息技术下教学计划

信息技术下教学计划

信息技术下教学计划1

一、指导思想：

根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况分析

本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的`情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析

本学期教材是选自上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修），本学期的任务是继续上完教材下半部分内容。 四、教学目标：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

3、养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

5、能够做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

信息技术下教学计划2

一、教材分析：

《信息技术（初中）》是湖南中小学教学研究室结合教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》精神在原省编教材《计算机》（初中）的基础上不断完善而成的新教材。为适应信息技术教育的需要和初中阶段的教学要求，该教材对原有内容作了较大的调整：教学软件平台升级，应用软件内容有增有减，归类组合指导纲要中的基本模块和拓展模块，形成了该教材的内容体系。

1、信息技术基础主要讲述了信息基础、计算软硬件知识、计算机安全、使用规范和基本操作，力求使学生对信息技术和计算机有一个全面的认识。

2、Windows98操作系统着重介绍了操作系统常识、Windows98的基本操作和两个常用工具软件的使用，让学生理解操作系统的作用，熟悉其基本操作。

3、Word20xx文字处理部份通过“任务驱动”方式主要介绍了创建文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容，要求学生掌握文字处理软件的使用，并能在实践中综合应用。

4、网络世界包括Internet基础知识、常用功能、浏览器作用、收发邮件和制作网页，让学生了解Internet在各行各业中所发挥的巨大作用和广阔的应用前景，并学会基本

的使用，为学习提供有益的帮助。

5、电子表格主要介绍了Excel20xx工作表的建立、基本操作、数据运算处理和图形表示，帮助学生掌握电子表格的制作方法和编辑技巧。

6、多媒体制作部份主要通过“诗歌”演示文稿实例讲述了用PowerPoint20xx制作多媒体作品（幻灯片）的基本方法，让学生能够制作出有声有色的演示文稿。

二、教学建议：

1、根据省教育厅《关于调整九年义务教育课程（教学）计划的通知》精神“初中阶段信息技术课建议在初中一年级集中开设，总课时不少于68课时”，本套教材供初中一年级（七年级）使用，每周2课时，教完《信息技术》（初中）约需1学年。初中二年级（八年级）可考虑每周安排一节上机课，巩固所学，加强学生实践操作，以备战扬州市初中信息技术毕业考查或毕业会考。

2、初中信息技术课程是计算机教育的一个重要组成部份，要培养和保持学生对信息技术的浓厚兴趣和意识，逐步增强学生的信息素养，帮助学生掌握初中阶段的`信息技术基础知识和基本技能，使计算机成为学生日常学习的工具之一。

3、对于新教材，教师首先要钻研教材、教参和教学涉及的相关软件，用好配套的《信息技术实践指导》和《信息技术》（初中）光盘。提倡集体备课，深入研究教法和学法，因材施教，耐心指导，启发引导学生发现一题多解的方法并注意不同环境下的方法选择，培养学生的实践能力和创新精神，将实施素质教育融于信息技术的教学始终。

4、教学方法可因条件而异，一般宜采用在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师要巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，教师切忌一讲到底或一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会，从而掌握操作技能，形成基本的信息素养。

信息技术下教学计划3

展望新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：

一、教材分析：

小学“信息技术”教科书共分三册，五年级学习第二册。今学期学习第二册下。本册只有一个模块：用计算机制作板报。分为两个单元：常规文档的制作；对演讲稿的制作进行初步的学习。让文档图文并茂，是对演示文稿的跟深层次认识。

二、教学目标和任务

目标是培养学生以下几种能力：

1、操作能力：

（1）学习一些计算机的基本操作方法。

（2）学习常用软件的使用方法。

（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。

三、学生情况分析：

学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。

从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，利用word输入汉字。掌握用电脑使用的技巧，熟练掌握键盘的操作。

四、教学措施：

1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

3、对于学生操作中的`故障，教会学生处理的方法。

4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生指导差生的方法进行教学。

五、教学进度：

教学进度 课号 内容 课时 周次

一 编写我的演讲稿 2 1-2

二 充分完善演讲稿 2 3-4

三 修饰我的演讲稿 2 5-6

四 制作作息时间表 1 7

五 我的课表我来做 1 8

六 我的佳作我发表 1 9

七 综合实践 1 11

八 文章标题更醒目 1 12

九 图文并茂更精彩 1 13

十 巧设分区出效果 1 14

十一 适当标注更直观 1 15

十二 大家一起作报刊 1 16

十三 综合实践 4 17-20

六、教研专题:

信息技术与课程整合

信息技术下教学计划4

新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：

一、教材分析：

小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。

二、教学目标和任务

目标是培养学生以下几种能力：

1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的使用方法。（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的.音乐等。

三、学生情况分析：

学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。

从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

四、教学措施：

1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。

4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生指导差生的方法进行教学。

五、教学进度：

教学进度课号内容课时周次

一走进LOGO王国21-2

二LOGO命令训练营（一）13

三LOGO命令训练营（二）14

四省时省力来画图25-6

五美妙的万花筒世界17

六奇妙有趣的新本领28-9

七大小图形轻松画210-11

八美妙动听的LOGO音乐112

九算法的概念113

十算法的实现114

十一五彩的信息世界115

十二什么是信息技术116

十三身边的信息技术117

十四信息安全与信息道德218-19

信息技术下教学计划5

一、学生情况分析

信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。第三单元中主要是文字处理软件word的'使用。

三、本学期教学的指导思想

1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

四、本学期教学的目标

1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。

2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。

3、熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。

五、本学期采取的具体措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学过程的具体安排

略

信息技术下教学计划6

一、基本情况

1）课程名称： 信息技术

2）复习资料使用情况：一个月学考加后期选考

3）任课班级： 高二技术选考1、3、4、6、7、8、10、11班

4）本学期周课时：14节

5）班级计划教学时数：目前各班周课时3（选考课时未定）课时

6）已完成教学情况：《信息技术基础》、《多媒体技术》

二、教学目标及任务：

1）课程教学主要目的要求：

目的：10.16前根据学考班级计划进行，根据全A计划完成教学。

后期根据《信息技术考试说明》系统的对必修、选修两本教材中各章节的知识点展开复习，同时结合上机操作对相关软件加以强化，熟练操作。

要求：通过学考模拟试题的'练习，识记并掌握相关知识，同时培养学生的应试心理和应该水平。

2）教学重点、难点：

重点：学考针对的知识点的巩固和强化，培养学生的操作能力、分析和解决问题的能力。

难点：对学考知识点的识记、理解与应用。能利用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题。

三、高效学习策略

1、培优。寻找班级中水平较高，对信息技术学科有兴趣的学生。作为班级信息技术学考领军人物，培养其学科能力，再带动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。

2、补差。班级中信息技术学科较差学生。鼓励其学习信息技术，补充学科弱点，并与班级优生结队学习。

四、教学内容及计划安排：

教材体系及教学进度计划教学内容调整说明

周次

多媒体信息编码；多媒体作品设计

文本、图像、声音素材的采集；动画、视频素材的采集第；

第7周

VB程序设计与算法数据库及电子邮件复习上机：所有软件复习操作

网络相关知识复习

算法及流程图模块

第8周

模拟卷测试（试卷分析）

第9-10周。

模拟试卷讲评；主要以讲评模拟卷的方式对知识进行复习与巩固。放慢进度系统的对教材各章节的知识进行复习。

第11周

秋假

第12-23周

根据选考情况待定教学策略

实际教学进度还要进一步调整。