黄国保述职报告15篇

第一篇：黄国保述职报告1

黄国保述职报告

本人黄国保，男，汉族，秀屿区平海镇人，1967年1月17日出生，1989年8月参加工作，1996年7月20日入党，大学文化，中学高级职称，2007年2月至今任秀屿区山星中学校长。

一、主要简历

1987年9月—1989年7月在莆田师范大专班中文专业学习。2001年9月—2007年2月任秀屿区石塘中学副校长。

2007年2月至今任秀屿区山星中学校长。

（其中：2002年9月—2005年7月在福师大汉语言文学本科网络教育学习毕业。）

二、年度工作表现及成效

（一）、认真履行校长职责，不断提高政治思想觉悟和管理水平。

在全校教职工的理解支持和积极配合下，努力实践“三个代表”重要思想，深刻领会、贯彻落实科学发展观，认真开展“创优争先”活动，坚持以人为本，构建和谐校园，按照办学“五规范”要求，较好地完成了各项工作任务。认真在工作中，我始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守。

（二）、民主管理，职责明确，求真务实地开展工作。

1、在学校管理中实行民主管理模式，形成了“分级管理，包干负责，机构健全、制度完备、激发活力、运作顺畅”的管理特色。管理机制上实行校长负责制和年级、教研组包干负责制，上下配合，使学校管理走上科

学化轨道，启动了学校活力，提高了办学效益。

2、逐步改善校容校貌与学校软硬件设施。为了适应新教育形势下的发展要求，学校立足当前，着眼长远。在暑期，配合当地村民铺设通往校门口的近400米的水泥道路，修缮学生食堂，现校安工程学生宿舍楼重建工程已完成投招标，由福建中宏建筑有限公司中标，在近几天内即将动工。同时修剪花草树木，平整操场，营造舒适的学习、生活环境。

3、重视安全工作，创建平安校园。重视法制安全教育，加大校园及周边综合整治力度，定期向学生举办法制及安全教育讲座，学校层层落实安全责任制，学校每学期期末以及节假日都与学生层层签定安全责任书。不定期组织有关人员进行安全排查，全面检测了电线路，及时消除不安全隐患，确保校园安全，创建平安校园。

4、加强师德教育，提高教师的业务能力。健全学习制度，通过政治学习，提高全体教职工的思想政治素质，增强教师爱岗敬业、无私奉献的职业意识，更新教育教学观念，增强创新意识，积极实施素质教育，扎实推进新课程改革，积极开展政风行风评议活动，加大对教师德行的监督。通过学习及整顿，全校教职工中无发现违纪和违反“教育系统工作人员十条禁令”规定和“秀屿区教师教学行为十不准”的现象。

（三）规范学校财务管理，用活学校资金，建立健全财务制度。

定期或不定期以书面和口头形式向全体校务委员公布经费收支情况。廉洁自律，勤政务实，合理使用学校有限资金，充分发挥其应有的作用，把经费用在刀刃上。

（四）、不足之处

在管理过程中，管理不够严谨，管理过程出现形式化、随意化的现象。今后，在各项量化评估与考核的数据支持上有待更加细致准确，评分标准有待进一步科学合理。

在今后的工作中，在加大教学管理工作力度，提高教育教学质量的同时，不断争取和加大软硬件设施的资金投入，改善办学条件。在实际工作中，努力克服工作中的缺点和不足，为素质教育的深入开展而努力拼搏。

三、、年度考核与奖惩情况 06年，年度考核为合格； 07年，年度考核为合格； 08年，年度考核为合格； 09年，年度考核为合格； 10年，年度考核为合格。

述职人：黄国保 2010年10月20日

第二篇：张保国述职报告2011-2012-2

述职报告

默默无闻 无私奉献

灵武市第四小学

主管教学副校长

各位领导，各位老师：大家好！

一学期的工作即将结束，本学期我分管学校教务处，主要负责学校教育教学工作。在学校李校长的领导下，在全体教职工的大力支持和帮助下，各项工作得以顺利的完成，并取得了一些可喜的成绩。现就我一学期来的工作，向各位领导、各位老师汇报如下，敬请指正。

大家都知道，四小建校时间短，教师、学生分别来自于不同的学校，教师水平参差不齐，学生个体差异明显。新学校，新气象，新氛围，大家所关注的目光也会不约而同集中在了我们学校的发展当中，尤其在新的领导管理下的教育教学质量更是众人关注的焦点。质量是学校的生命、关乎学校的声誉。李校长是今年的新任校长，到任后他也特别关注学校总体的教学质量，同时针对学校教学质量的提升提出了更高要求。我是分管学校教务工作的负责人，深知自己的责任重大。在担任灵武市第四小学主管教学的副校长之前，我担任教务主任，教学工作是学校工作的重中之重，这一点我的认识也很深刻。由于以上种种原因，我时时感受到自己肩上的责任之大，压力之大。虽然之前我担任过乡村、城区等多个学校的教务主任，对教学管理工作也很熟悉，但我依然会感觉重担在身。一成不变的工作谁到会做，但是要让工作有创新，那就另当别论了，我们说工作有创新才能进步，所以要让四小进步，四小必须要有创新。我将会把压力变成动力，让创新成为我的工作目标。因为我相信我们这个新成立的领 1

导班子有这个能力、我更相信我们的老师有这个责任心，我们将精诚团结一起把四小的教学工作做的更好。

一、爱岗敬业

率先垂范

一直以来，实实在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为教师做表率。坚持理论学习，了解教育发展信息，用先进的教育理论指导工作、管理教学。在思想上，努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级保持一致;在学习上，经常学习党和国家的方针、政策，学习教育教学方面的专著、杂志，撰写读书笔记，不断提高自身的理论水平和工作能力;在工作作风方面，任人唯贤，平等待人，与人为善，集思广益;在学校教学管理上，有事业心和责任感，有比较清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心;在工作态度方面，能够恪尽职守，勤恳敬业，与教师同甘共苦，共同进步;在工作业绩方面，能够较好的完成上级各项任务，学校教学工作取得一定成绩，并逐步形成了学校自身特色;在教学上认认真真，模范履行着教师职责，承担学校副校长所应该承担的教学任务，面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的关爱更多，本着“以人为本”、“一切为了学生”的工作准则。课堂教学中注重方法的多样化，理解小学生，尊重小学生。“兴趣是最好的老师、兴趣是最好的方法”。为了激发学生学习兴趣，课堂中多采用学生喜欢的方法，和学生交流讨论总结，让全体学生都参与到学习活动中。为了做好教学管理工作，只有深入教学第一线亲力亲为，才能更多的了解一线教师的心声，也可以此来影响教育学生，感染教师，带领全体教师为四小教学工作齐头并进。

二、以教研为依托、不断提升教师专业技术水平

教学工作是教师安身立命的基础。为了帮助广大教师尽快适应四小的这种班额大、班级学生个体差异大的现状，鼓励教师互相合作与交流，共同协商研究出一套适合学校现状的教学思路，以成功教育思想为目标、以目标教学为模式。

1、从备课入手，大胆进行集体备课创新，以教师课堂教学技能提高为依托，深入进行课堂教学研究；以教科研为平台，努力提高学校科研水平；教研活动安排，一改往日传统的方法，需要各学科组提前做好准备，安排中心发言人、主要负责人。开展活动时候效果很明显。通过多种形式的教科研活动积极进行教学创新和管理创新。同时要求学校领导承包各学科组，亲自深入教研第一线，为提高成绩奠定了一个扎实的基础。

2、加大常规检查力度，及时进行公示通报，促使教师形成比学赶超的思想意识。学校领导每天门口执勤提前到校，做出了很好的榜样，这样就促使教师按时到校、积极工作。认真上好早读、按时上课，按时完成常规要求。形成了学校良好的校风、良好的班风。为学生营造了一种浓厚的学习氛围。

3、在开学的第一个月规定为听课月活动，要求全体教师积极参与，认真备好一堂课，把自己最好的一节课展现给大家。经过学科组的评选，评出语文组李翠兰…… 等多名教师为学校级优秀教学能手；由于本学期新调入四小的教师比较多，经过一个听课月活动后我们对教师的基本情况有所了解，本着为了年轻教师个人的长远发展、班级教学成绩整体提高的原则，积极发挥骨干教师、优秀教师的引领作用。在校内、组内进行骨干教师、优秀教师、年轻教师之间互相结对、互相学习、共同进步的手牵手活动。

4、捆绑式发展、共同提高：分别和大泉小学、大泉回民小学、狼皮子梁学校三所结对帮扶的学校开展形式多样的教研活动。分别往三所学校送教、进行集体备课、同课异构、置换教学采取四校联考、校级领导共同会晤等多种形式，交流、研究、商讨发挥各自学校优势，形成互补性的教学方式，共谋共同发展策略。

5、新起点、新目标。认真组织期中考试、作为教师成绩的新起点，依据不同的班级成绩情况签订教师力所能及的班级成绩目标责任书。并且依据班级实际情况采取不同的评价方式，鼓励教师树立进步意识，只要教师努力就一定会在学困生转化、离均差差值、班级名次不同的进步区域获得奖励。同时为了提高教师的积极性，今年新的领导班子制订新的政策，教学成绩第一名有原来的80元调整为300元，教学成绩奖励金额预算扩大到3万元。

6、本学期教学成果显著，极大的鼓舞了教师工作的积极性。在本学期工作中，为了对老师负责，积极听取教师意见，学校大胆改革创新，将以往不利于提高成绩又徒增教师负担的活动进行修整、完善。在考试科目教案的备写上、非考试科目的分工上、文学社的改版上、教师不同学科、不同年龄上采取灵活多样的处理和调整，让每一位教师都安心做好自己的教学工作。实践证明我们的改革是有效的，也是可行的。本学期我校各科成绩都有了明显的提高，尤其是本学期毕业班成绩到目前我们得到的消息，取得了喜人的成绩。在教研室第一次进行的全市大规模的抽测中，我们四小的语数成绩双双第一，突破了四小建校以来的最好成绩，同时也开创了城区学校在全市大型抽测的最好成绩。

三：做好协调、提高成效

行政工作方面，坚持以服务为中心，具有奉献精神，有明确的工作定位思

想，能顾全大局，注意维护领导班子团结和威信，能主动执行各项集体决定，从不讲空话、套话，做好了“助手”角色和协调工作。凡事“预则立，不预则废。”每逢开学工作都提前做好各项常规工作计划，做到工作中有章可循，同时和全体教师沟通、共同落实计划中的各项工作。作为教务副校长就是要做好校长的助手，出谋划策，落实具体的教学工作，同时要起到协调教师之间、教师和领导之间、教师和家长之间、以及学校各个部门之间的协调工作，要让领导的决策能够顺利的执行下去、还要让全体教师能够愉悦的接受工作、从而出色的完成工作。

工作效率提高了，工作业绩自然就会很丰富。本学期四小的多米诺骨牌、语文书写比赛、数学解题竞赛等各项竞赛活动取得了优异的成绩；在全市义务教育均衡验收中接受了银川市级、自治区级检查验收工作，其中我校在300人的满意度测评中圆满完成，得到了市教体局的认可。这些荣誉都是学校领导和全体教师共同努力的结果。

“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。”一直以来，我以此名言来要求自己，脚踏实地的做好工作，别人做到的，自己首先要做到、做好。即使超负荷工作，也不因加班加点而算小报酬，有较强的原则性，在教师、党员中有着良好的形象。过去的一学期，对我来说是收获的一学期，也是充满喜悦的一学期，教育局和学校领导对我工作也给予了充分的肯定，我自己也对今后的工作充满了信心。当然，不论本人的工作还是学校的各项工作虽然取得了较好的成绩，但不免会存在一些问题：

1、业务知识的学习还不够。总是以“忙”、没有时间，下次在学为理由冲淡学习时间，在以后的工作中一定将学习和实际应用紧密联系起来，按计划落实

到位。

2、工作中要注意方式方法。在工作中还存在怕得罪人，面情软，怕伤害老师，得罪领导，影响工作效率，管理上有松懈现象。

3、缺乏创新精神。工作中虽然和一线教师多方沟通，但是仍然缺少独立创新的精神，对有些事敢想不敢干，缺少魄力和开拓创新的精神。

4、各种类型的活动都在积极参加、也做了准备，但成绩不是很理想，究其原因还是没有高度重视，没有做充分的准备工作。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我将在今后的工作中继续做好自己的本职工作，做好服务工作，戒骄戒躁，扬长避短，争取更大的进步。也衷心的感谢各位领导、教师对我的支持和理解。谢谢大家！

2012年元月

第三篇：黄、述职报告

述职报告

本人1991年7月毕业于安徽农业技术师范学院。2000年12月被评为中学一级教师。2004年取得本科学历，同时获得学士学位。在任职期间，能以《师德行为规范》的标准严格要求自己，认真履行教师岗位职责。在任职期间，本人取得一些成绩，曾多次受到校领导和上级领导部门的表彰。现将本人任职期间的情况汇报如下：

一、思想政治方面

本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表，坚持党的路线方针、政策，忠诚人民的教育事业；始终严格要求自己，遵纪守法，为人师表，教书育人；积极主动完成本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作，服从分配，教风端正。

二、教育教学方面

通过多年的课堂教学实践，本人对所教学科具有系统而坚实的理论知识和专业知识，通晓教育学、心理学、教材教法。能熟练地担任生物教学工作；能按时完成学校的各项教育教学工作。教学工作量饱满，坚持出满勤，勤勤恳恳，任劳任怨。工作中能贯彻教学大纲要求，深入钻研教材，教学原则和教学方法，正确传授知识和技能；能按照教学常规要求，制定好本学科教学计划，认真备好每节课，并坚持超周备课。教

案书写工整，内容完整。认真上好每节课，向四十五分钟要质量。课后思考题，引导学生认真思考，展开讨论，启发学生归纳出结论；学生疑难及时解答，对于后进生给予适当的辅导。积极开展活动课，培养学生实践、实验、制作标本的能力。组建兴趣小组，培养学生动手能力。积极参加学校及上级主管部门开展的教育教研活动，上公开课、示范课，评优课，并相互听课，取长补短。积极主动地帮助青年教师提高业务水平，为他们解答疑难并传授教学方法和经验。积极撰写教育教学论文，其中部分论文已经发表，部分论文受到上级主管部门的肯定。本人被公认为是半塔片生物学科的骨干教师。

在任职期间，本人担任三年班主任。在班主任工作中，能与学生打成一片，以身作则，做学生表率，对学生能够根据每一个学生的具体情况提出不同要求；善于根据不同学生的性格特点对学生进行思想品德教育，真正做到“以爱动其心，以严导其行”。在“爱”的教育方面，能够体现在关怀、理解和支持上；在“严”的教育方面，能够体现出对学生严格的管理和严格的要求，让我班的每一个学生都感受到班集体的温暖。

三、教育教育成绩方面

本人在任职期间，由于踏实、勤奋、得法，所代班级几次被评为“文明班级”，本人被评为“优秀班主任”。本人在任期内多次被评为“先进工作者”，2004年在全县第二届中学生物课堂教学优质课评选中荣获“三等奖”，2005考核为优秀。所任学科在半塔片联考抽测评比中均名列

前茅。总之，在任职期间，工作一直兢兢业业，深受同行的好评。

四、今后设想

从我工作的历程和取得的成绩看，无处不渗透着学校领导对我的支持和关怀，以及周围老师给我热切的帮助，特别是学生给予我的密切配合，这些都是我取得成绩的前提。总之，我在任职期间能勤勤恳恳、任劳任怨地完成好学校布置的各项工作任务，并打算在今后的工作中更加努力，争取取得更大的成绩。

以上述职，请予审查。

述职人：

2006-10-18

第四篇：述职报告黄校长

述职报告

我叫黄龙生，男，53岁，系永州市祁阳金洞管理区金洞林场中学历史教师，并担任班主任工作。我1978年参加教育工作，已有32个春秋，1994年获中学一级教师资格。任现职16年来，我能从高从严要求自己，不断加强政治思想修养，努力提高教育教学水平和管理能力，各方面取得了较好的成绩，现就任职以来的情况报告如下：

一、政治思想表现

任现职以来，本人拥护中国共产党的领导，始终坚持四项基本原则，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，全面贯彻落实科学发展观，积极投身到保先活动和创先争优活动中去。自觉加强党性修养，在改革开放和各次政治活动中，做到头脑清醒，立场坚定，旗臶鲜明，坚决保持思想上与党中央一致，敢于同各种不良行为和腐败现象作斗争。

作为教育工作者，我始终忠诚党和人民的教育事业，坚定不移地贯彻党和国家的教育方针，大力推行素质教育，全面提高学生的综合素质。我热爱本职工作、爱岗敬业、以校为家，三十多年扎根金洞边远山区，默默奉献，无怨无悔。自觉服从组织安排，顾全大局、勇挑重担、以身作则、率先垂范。关心爱护每一个学生，我以爱心感化待进生，耐心帮助学困生，热心救助贫困生。参加工作以来，我先后为80多位学生垫付生活费、医疗费一万伍仟余元，无偿支助贫困生近伍仟余元，让濒临失学的孩子重返校园，圆满完成九年义务教育，成为祖国的有用之材，爱到了领导和群众的好评。

我在恢复高考的第一届考入湖南三师，并于1979年毕业。为了响应党的号召，支援山区教育，我毅然踏上了支教征程，走进了崇山峻岭金洞林区。先后在这偏僻、办学条件落后、生活最艰苦的农村初级中学——小金洞中学和金洞林场中学工作，一干就是三十多个春秋。

本人为人正直、作风正派、严于律己、团结同志，面对困难敢于上，面对荣誉从不伸手，曾先后五次将评先的指标让给其他教师，能模范遵纪守法，工作中敢于开拓创新，言行举止堪为师表。

二、学识水平

为人师者，我深知要给学生一滴水，教师需有一桶水，于是我边教学，边学习，不断提高自己的学识水平。1987年参加湖南省电大学习并于1990年毕业获得大专文凭。2000年至2002年参加中央党校法律专业本科班学习，获得本科文凭。任现职以来，我还参加了普通话培训、计算机培训、新课程培训、校长培训和专业不对口培训，均获得了相应的等级证书、合格证书和结业证书。在平时的工作中，我虚心向同行请教，学习他们的教学经验和管理方法，深入课堂听课，向经验丰富的老师学习，取人之长补己之短，与此同时我还自费订了多种与教学相关教育教学期刊，且系统地学习了《教育学》、《心理学》、《教材与教法》等基础教育理论，用先进的理论武装头脑，不断更新自己的教育观念，适应形势发展的需要。

现在我已具备了初中历史课教学的理论水平和专业知识，能掌握历史学科的课程标准，把握教材的重点和难点，会运用科学的教育教学方法教学，且具有科学的成绩考核评估及质量分析能力，积极投身到教改教研活动中去，我参与的语文教改实验课题两次获得了省教改

教研成果叁等奖，所撰写的教育教学论文有多篇论文获省级、市级壹等奖。

三、教育教学能力，班主任工作及学校管理

参加工作以来，我主要从事数学教学、历史教学、班主任工作和学校管理工作。由于本人有着高度的责任感和强烈的事业心，工作中能刻苦学习、努力钻研、积极探索、勇于开拓和创新，因此出色地完成了各项任务。

认真备课，我在备课时做到“三备”，一是备教材，即准确地把握教材中基础知识、重点、难点及考试中的热点，做到重点突出、针对性强；二是备学生，摸清学生的底子，通过综合分析，有针对性设臵问题和教法；三是备知识面，即查阅有关的教学资料，吸收最新教研成果，为课堂教学贮满“一桶水”。

在课堂教学中，我注重激发和培养学生的学习兴趣。“兴趣”是最好的老师，学生有了兴趣，才会努力学习，变被动接受知识为自觉主动地探究知识，从而收到事半功倍的效果。在教学中，我针对山区学生的特点，主要通过以下途径来培养学生的兴趣。一是创设有利于学生学习的情境，历史教材中有很多故事性、趣味性的知识，教师将它揉进历史课相应知识的教学中，可以极大地调动学生学习积极性。二是因材施教，针对不同层面的学生设臵难易不同的问题让学生回答，使每一个学生都能享受成功的喜悦，教师则尽量和肯定学生的闪光点和成功之处，形成和谐的课堂氛围。三是尽可能挖掘山区学校有限的教学资源，灵活使用现代化教学手段，提高课堂教学效果，让学生兴趣盎然地投入到学习中去，在愉悦中掌握知识，形成能力。

在教学中，坚持以学生为主体，教师作指导的教育理念，面向全

体学生，全面调动学生学习积极性，充分发挥学生的主观能动性，形成学生自主、合作、探究学习的模式，全面提高学生整体素质。

能根据教学内容，有机地结合现实生活中的实际，既生动形象又通俗易懂地对学生进行爱国主义教育，以激发学生为建设繁荣昌盛的祖国而努力学习热情和强烈的民族自豪感。

注意信息反馈，批改作业和下班辅导过程中了解情况、收集信息，进行教学反思，写成教学后记。这种及时反馈既丰富了本人的教学经验，又提高了课堂教学效果。

任现职以来，本人积极投身于教育科研，听课、评课、上公开课积极参加，课题实验、撰写教育教学论文，组织学生参加初中各类竞赛，指导和关心青年教师的成长等，都做了大量的工作。如一九九八年，我参与的《语文单元六环节教学模式实验》荣获湖南省第五届基础教育、教研教改成果叁等奖，二00二年我参与的《初中语文六课型活动教学研究》荣获湖南省第六届基础教育教改教研成果叁等奖。二0一0年我参与的《农村初中语文自主探究和合作学习研究》荣获全国“十一五”教育科研优秀成果壹等奖。

本人在担任教导主任和业务副校长的二十多年时间里，我每学期都坚持听课评课在30节以上，也多次率先垂范上公开课。

在我担任学校业务副校长的十多年的时间里，为党的教育事业，甘作人梯，对青年教师进行了热情的关心和耐心的指导，提高他们思想素质和业务水平，使一批有作为的青年教师成为了我区的业务骨干和领军人物。如现在担任校长的谢冬阳，在2009年被评为湖南省师德先进个人，担任学校后勤副校长的邓先华已成为我区唯一的特级教师，还有青年教师邓连生、贺孝忠已成为我区历史教学骨干。

参加工作三十多年来，从79年三师毕业到85年上期可称为第一阶段，这六年里我主要从事数学教学和连续当了六年班主任，在这一期间，我特别注意对学生的思想品德教育、行为规范教育、理想前途教育和世界观、道德观的潜移默化教育。自己也记住了“学高为师，身正为范”这句很有哲理的名言，并且落实在行动上。善待每一位学生，经常深入到学生中去，和学生打成一片，关心了解他们的家庭情况，身体状况和各科学习情况。对学生既严格要求，又耐心诱导，特别是对待进生，能做到动之以情，晓之以理，导之以行。记得1984年我任初三、二十八班班主任时，有一名学生叫周成军，那可是一个学生见了都会避而远之的人物，有一次上午第二节语文课他故意用脚踏前排座位上的同学，扰乱课堂纪律，语文教师批评了他几句，他就跟语文老师吵了起来，然后气冲冲地冲出教室丢下一句话“我不想读书了”就跑出了学校。我知道情况后，马上跟他家里联系，我知道该生自幼丧父，因而性格特别暴躁，需要老师和家庭配合做耐心细致的说服工作，我与他母亲多方寻找，一直找到下午的7点半钟，终于在离校7公里的山沟里找到了他，这天晚上我跟他促膝长谈了三个小时，指出了他的错误危害性，使他幡然省悟，终于解决了思想问题，通过一年的努力，他考上了祁阳一中，现在已成为一名优秀的基层干部。我所带的这个班85年上期毕业有12人考上中专，30人考上高中，因此我班被评为先进班集体，我也被评为优秀班主任。

由于我的教学工作和班级管理工作出色，1985年下期金洞学区领导派我去边远的小金洞公社中学担任教导主任，我二话没说，坚决服从组织安排。这是一所怎样的学校呢？已经连续两届没考上一个高中生了，我来到这所学校之后，就一心扑在教学工作上，夜以继日地

工作。一是抓内部管理和常规教学，抓教风促学风，其次是自己勇挑重担，除担任毕业班的数学教学外还兼任班主任。这一学年结束，取得了两项骄人的成就，一是这届毕业生升高中15人，中专4人，二是我所带的学生奉洪波代表全区唯一一个参加全国数学奥赛复赛并获二等奖，可以说在这所偏僻山村初级中学开历史先河。此后我又在小金洞工作了5年，年年教育教学成绩名列乡中学第一名。

1991年下期由于我工作成绩突出，领导调我回林场中学任教导主任，1997年起担任业务副校长至2008年。

从2002年开始，为了方便学校工作安排，我改任历史课教学，面对新的科目我需从头学起，我每上一节课之前都要先听同年级同科目老师的课，然后根据本班实际写好教案，设臵好教法力争上好每一节课。与之同时，我加强历史知识理论学习，自费订阅历史教学期刊，通读了《中国通史》、《中国古代史》、《中国近代史》等有关历史典籍，从理论上充实自己。为了丰富自己的专业知识，我先后六次参加了历史新课程培训，学习时间长达400课时。今年我又参加历史专业不对口培训，顺利取得结业证，并评为优秀学员。

加强对历史教学的研究，积极撰写历史教研论文，近几年来有《浅谈初中历史教学中的激趣》，发表在中外教育月刊上；《历史课中自主合作学习应注意的几个问题》获湖南省教育学会第四届论文壹等奖；《和同为一家》获湖南省教育教学改革发展优秀成果壹等奖；《浅谈新课程对中学历史教师素养的要求》在2010年永州市历史教学论文评比中荣获壹等奖；教学设计《君主集权的强化》，在2010年永州市中学历史教学设计中荣获壹等奖；制作的课件《汉武帝的大一统》在2010年永州市中学历史教学课件制作评比中荣获壹等奖。

任现职以来，我一直主抓学校的教学工作，在此期间，我积极投身到学校工作中去，锐意改革、勇于创新，使这所边远的山区初级中学，教育教学质量独树一臶，一直稳居祁阳县前茅。（2001年第一，2002年第二，2003年第三，2004年第二，2005年第一，2006年第一，2007年第二，2008年第二。）在抓教学工作中，我具体做了以下工作。

1.出台并完善学校管理制度，加强学校内部管理，在公开、公平、公正的原则下，教师的责、权、利挂钩，极大地调动了广大教师的工作积极性，增强了办学活力。

2.紧绷教育质量这根弦，全面提升教学质量。一是树立正确的质量观，把实施素质教育，全面培养学生的素质能力，让每个学生都健康成长，为学校工作的出发点和支撑点；二是做好保学控流工作，严禁歧视、体罚、排斥待进生，确保学额巩固达到上级规定标准；三是在制度的制订上向教育教学倾斜，每年的评先评优，首先考虑的上班主任和一线教师；四是加强对教育教学的研究，充分发挥教研组长和学科带头人在教学中的骨干作用；五是成立各科兴趣小组，安排专门老师组织训练、组织学科竞赛，培养学生个性特长，提高学生素质；六是加强自身业务修养，努力使自己成为教学的内行和能手，用教学领导教学。

3.重视教改教研的作用，探索提高教育质量的新路子。在学校业务部门的具体指导下，语文组的“三六”系列课题，已连续三届荣获湖南省基础教育、教改教研优秀成果奖，《语文自主阅读教学模式研究》又获全国“十一五”教育科研优秀成果壹等奖。在语文组的带领下，学校形成了良好的教改科研氛围。数学组的分层教学研究，英语

组的“英语教学新思路”也逐渐开展起来，老师们积极搞教研写论文，十多年来这所山区初级中学已在国家级刊物上发表论文10多篇，省级刊物上发表论文40多篇，在市、县级论文获奖200余篇，学校的教学、科研成绩和经验曾多次在全县推广或被媒体报导。可以说：我校创造了边远山区农村中学教改教研的“奇迹”。

2008年，我已51岁，由于年龄关系，组织上安排我从业务副校长的岗位上退了下来，因为我身体好，是个不贪图享受、闲不住的人，当年轻的校长向我征求意见问我是否再当班主任时，我二话没说就应承了下来。我凭着原来当过十多年班主任的老底子，加上有20来年行政工作管理经验，自信能管理好一个班级。

在担任班主任期间，我特别注重对学生的思想品德教育、行为规范教育和理想前途教育。因材施教、因人施教，对待待进生，做到动之以情、晓之以理、导之以行；为学困生“开小灶”，耐心辅导，树立他们的学习信心，对贫困生，我为他们垫付生活费、医疗费，使他们能顺利完成九年义务教育，这些工作的开展融洽了师生关系，增强了班级的战斗力和凝聚力，从而形成了良好的班风和浓厚的学风，各科成绩均衡发展，我班在期末考试中平均成绩名列全年级第一，有五次评为先进班集体。并在2009年评为区教育局优秀班主任。

四、履行职责，及工作实绩

任现职以来，我认真履行职责，勇挑重担，与时俱进，开拓创新，无论是教育教学、教改教研、行政管理工作，还是班主任工作都取得了突出的成绩。

1.本人所教的历史、数学学科，在历次考试中均居全区（场）班级第一或第二名。

2.学校教育质量显著提高，近8年中考，参加祁阳县59所初级中学排名，三年排第一，四年排第二，一年排第三。学校年年被评为“初中毕业会考先进单位”，“初中毕业会考优胜学校”或“初中毕业会考综合评价前十名学校”。

3.参加的全国奥赛我校学生成绩喜人，共有118人获奖，其中2005年92班邓远征同学获全国物理一等奖；2007年101班曾美君同学获全国物理三等奖；108班周丞同学获中南六省生物比赛二等奖；2008年115班邓光远同学获中南六省生物三等奖。

4.在祁阳县组织的各项竞赛活动中，我校更是成绩斐然，英语口语比赛中：2003年、2005年、2006年分别获得二等奖、一等奖、二等奖。祁阳艺术节：2002年、2005年我校分别获得二等奖、三等奖。

在祁阳县初级中学和篮球、乒乓球比赛中：2003年获男子篮球第二名，团体总分第六名；2004年获男子篮球第一名，男团第四名，女团第七名，乒乓球团体第二名；2007年乒乓球团体第三名，男团第五名，女团第五名；2008年男团第四名，女团第五名，乒乓球团体第三名。

由于工作成绩突出，党和人民给予了我较多的荣誉，我以一个共产党员的胸怀多次将本属于我的优、先指标让给其他老师。参加工作三十余年来，获得的主要荣誉、奖励如下：

一九八四年被评为金洞学区优秀班主任 一九八六年被评为金洞林场先进教育工作者 一九八七年被评为金洞林场先进教育工作者 ****年受到祁阳县政府记功表彰 一九九0年受到祁阳县政府记功表彰

一九九三年被评为祁阳县先进教育工作者 一九九五年被评为祁阳县“普实先进个人” 一九九七荣获祁阳县两基验收先进个人 一九九八年被评为永州市金洞林场优秀党员 一九九九年被评为永州市金洞林场优秀党员 二000年受到永州市金洞林场委员会的嘉奖 二00三年被评为中央党校永州学区优秀学员 二00五年被评为优秀党务工作者

二00九年被评为金洞管理区优秀教育工作者 二00九年被评为金洞教育局优秀班主任

二0一0年荣获永州市中学教师专业不对口（历史专业）培训优秀学员奖

学无止境，教海无涯。虽然我在教育教学、班主任工作中取得了一定的成绩，但离党和人民的要求还有一定距离，我一定要不断总结经验，更加积极地探索教育教学中所面临的新形势、新特点，使自己的教育教学工作更上一层楼，为金洞山区的教育事业贡献毕生精力。

第五篇：述职报告(黄海东)

述 职 报 告

龙潭镇第一初级中学

黄海东

担任政教处副主任以来，都乐意服从学校安排，积极协助政教处做日常工作、分管师生考勤工作和担任一个班的数学、协助控辍保学工作、参与年级管理、还是三个班挂点领导。一学年来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

德

注意提高自身素质，加强理论学习，参加政治业务学习并做笔记，认真学习党十八大精神和中共中央八项规定六条禁令，切实遵守各项规章制度。有事业心，工作认真负责，严格要求自己，注意言行举止、文明礼貌，与同事团结协作，关心爱护学生，为人师表，教书育人。

能

（1）协助政教方面

能主动地协助政教处主任做好相关工作，常与班主任保持联系，多次协助处理学生问题或化解学生矛盾纠纷，并做有学生口供和处理记录，多数能第一时间去处理一些偶发事件，平时常常注意察看异常现象、问题，力求把苗头的东西及时解决在萌芽状态，能防则防。通过摆事实讲道理来开导学生，帮助彼此沟通，消除不必要误会，分析事后问题严重性，分清是非，该谁负责就谁负责，反正以理服人，做到家长心服口服，注意维护学校声望和树立教师威信。处理好各种关系，注意调动班主任的积极性，加强与家长、老师、学生的沟通，消除误会。根据学校计划来开展班主任培训，提高班主任的治班、管班能力，自觉遵守管理制度，做到以理服人，以制度办事，以制度管人，不迁就照顾。还协助学校学生会、团委会到长岭村五保村慰问孤寡老人，清明节到龙潭公园瞻仰革命烈士等活动。（2）教学方面

加强理论学习和业务的学习，做到不耻下问，多虚心请教，不继积累教育教学经验，合理去使用教育教学资源，积极参与课改，具体表现在：①发挥教师主导作用

认真研究教材，深入理解教材，把握重难点，抓住关键、疑点。以愉快教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。积极参加教研活动，不断汲取经验。及时批改作业和检测，形式多样，做好评讲。②调动学习积极性

尊重学生的兴趣爱好，调动其学习积极性，变“要我学”为“我要学”，通过激趣设疑、搞探究活动来活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。③后进生转化方面

后进生转化成功与否，直接影响着整个班学风和教学效果。帮助后进生找到优缺点，发扬优点，克服缺点，常为后进生开小灶，反复练反复讲反复考。（3）协助控辍保学方面

认真学习《未成年人保护法》和《义务教育法》，反复读《博白县人民政府办公室关于印发博白县进一步提高义务教育巩固率工作方案的通知》、《关于进一步做好九年义务教育巩固率提高工作的通知》等文件，认识到了控辍保学工作的意义和重要性，能协助分管领导组织多次召开

相关控辍保学工作会议及布置相关任务，认真做好会议记录和台帐。不计报酬，不知占用了自己的多少休息时间，甚至节假日还来加班加点，和分管领导一起修订各种各样计划、方案和撰写总结，收集整理好相关辅佐材料，进一步补充完善相关档案材料。经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例。配合分管领导及时了解各年级学生动向，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝辍学现象发生，在期中、期末分别进行统计通报，还主动配合年级领导督促班主任和任课教师做好学生劝返工作。在九年义务教育巩固率提高工作中不断总结反思，不断改进工作方式方法，不断提高自己管理能力，有创新性做好控辍保学相关工作。所协管的年级或所挂点的班级的巩固率还能达到学校目标值要求。（4）参与年级管理

低调做人，高调做事，多些沟通和理解，少些误会，共同搞好工作。每天我都能早到，察看了解年级情况，有问题及时向班主任反映；课余时间经常到走廊查看课间学生活动情况，发现问题及时处理；自修有时候我会到楼层、校园转一圈，查看学生的学习情况。深入到老师和学生中间，与老师学生打成一片，帮助解决一些力所能及的事。常利用早操后集中年级的班主任或教师来研究交流汇报班级情况。针对各班情况采取各种措施，适时集中学生来训话，来提高学生的行为和习惯，尤其对后进生及进步生进行适当的鼓励，激发了他们学习热情，班级工作能稳步向前。（5）安全方面

为了确保校园的安全与稳定，我在维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了不少工作。①为能及时掌握学生考勤情况，每期初都能及时将学生课堂考勤记录、午晚休签到表送到各班主任手上，还进行不定期抽查。②利用课堂教学、晨会等不同形式对学生进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强安全意识，提高学生的法制意识和安全防范意识，形成良好的安全防范氛围和环境。③注意学生思想动态、耐心细致地做工作，已成功调解好十几起因同学之间摩擦引发打架事件，并做有详细记录，达到及时处理好矛盾，防止矛盾扩大化，维护好学生人身安全。④每周五除了配合做好学生安全教育外，还积极参加护校队到校门口维持秩序护送学生回家。还配合学校组织学生进行安全疏散演练以及消防知识教育。由于对安全工作始终坚持常抓常管，学校教学秩序良好，没有发生重大安全问题。（6）其它方面

作为2013年八年级信息技术考务工作负责人，参加了玉林市2013年信息技术考务培训，能订出2013年信息技术考试考务工作实施方案，按计划培训学生和指导备考，亲自巡视考试，并及时处理好考试过程出现问题，出色完成任务，得到相关领导高度评价。响应“美丽龙潭 清洁乡村”号召，好几次去扫博龙公路公路。自己编制具有自动排序、统计参考人数、总分、平均分、最高最低分、优秀人数及优秀率、及格人数及及格率、以及各分数人数分布的单科成绩统计分析模板，只要输入学生成绩相关信息自动生成，无偿让给部分老师使用，反

映不错，也成了部分教师考试统计分析好帮手。我还将具有单科和总分为一体的自动分科排序、自动总分排序、各科各项统计信息及总分各分数人数分布情况都能自动生成模板已交学校电脑室老师来进行了2012年秋季期和2013年春季期期末成绩统计工作，有效减轻班主任、老师对成绩统计工作，用老师们话来说真是帮了大家的忙。除此这外还有帮理化生实验教师制作了只要导入学生名册就能自动生成分组名单模板。

勤 积极参加政治业务学习，多做笔记，从不迟到、早退、旷会。勤备课、勤改作业、多考试、多改卷，多辅导。对学生管理，尽可能勤抓勤管多督促多检查。经常协助年级主管领导做好学生思想教育工作，勤深入班级去管理和到分管卫生清洁区督促搞卫生。

绩

在2012年秋季期八年级期中县抽检中，所任教班级数学满120分就有6人，110～119分有23人，100～109分有19人，90～99分有10人，80～89分有12人，80分以下有6人，平均分约为102分，及格率约为96％，优秀率约为44.7％。2013年分别被评为控辍保学生先进个人和学校安全先进个人，2013年还荣获县先进教育工作者。所撰写论文《把数学课堂还给学生的途径》发表于《广西教育》2012年第10期；录像课《二元一次方程组的解法》获2012年玉林市中小学现代教育技术应用评比一等奖，录像课《8.2.4消元——二元一次方程组的解法》获2012年博白县中小学现代教育技术应用评比一等奖，课件《一元一次不等式组》获2012年玉林市优秀教育教学研究成果评为二等奖；课例《二元一次方程组的解法（加减法）》和《二元一次方程组的解法（代入法）》分别荣获2012年全区中小学现代教育技术评比一、二等奖；VCT作品《二元一次方程组的解法》获2012年全区中小学现代教育技术评选三等奖。说课《一元一次不等式组》玉林市一等奖；2013年录像课《一次函数与二元一次方程组》玉林市二等奖；2013年录像课《矩形》县一等奖；2013年课件《一次函数与二元一次方程组》玉林市二等奖。

廉

坚持以自律为本，以廉洁为起点，正确处理“自律”与“他律”的关系，在实际工作中，从严要求自己，努力告诫自己：自觉遵守中央八项规定、六条禁令。没有违法违纪的事情，努力践行“三个代表”重要思想。

总之，一学年来，我虽然做了一些工作，也取得了一些成绩，但工作中还存在着一些不足，在以后工作中，应多思考，努力学习，提高水平，并真诚地请求领导和同志多提宝贵意见，另外还要提高服务意识，乐意接受全体师生监督，努力做到身在其位，谋好其职。

2013年10月