2014中班第二学期个人工作总结(梁雪平)

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第一篇:2014中班第二学期个人工作总结(梁雪平)

2014中班第二学期个人工作总结

时间飞逝,转眼间,我来玉州区第一机关幼儿园工作快一个学期了。在一个新的环境里工作,从开始的不适应到现在的乐在其中。不管是在生活,还是在工作中,对我而言都是一个全新的体验和挑战。现在我就对本学期的个人工作做如下总结:

一、思想方面

在思想方面,我能够积极参加园里组织的业务学习,认真记笔记,认真完成好备课。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。积极参与园内各项活动。来到122班,我能够积极的配合班上的两位老师做好孩子的保育工作,认真的制定好本学期的工作计划和教育目标。我们3为工作人员在班上可以说做到及分工又合作大家相处的非常愉快。

二、工作方面

在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,通过各种活动了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。通过一个学期的,孩子在各方面都取得了一定的进步。不仅知识技能得到了提高,孩子在常规意识、生活习惯和生活自理能力方面也得到了较好的发展。以前在班上追跑打闹的现象减少了,现在孩子懂得了相互谦让,知道了要有序排队,不推不挤。看完图书后能够整齐的摆放好,没有了以前乱扔乱放的现象。早上来园能够有礼貌的向老师,同伴问好。尤其是曾琪媛小朋友,以前是一个很胆小腼腆的女孩,见了老师都是扭扭捏捏的躲在爸妈身后,这个学期通过各种活动的锻炼,现在她能够大胆的和老师打招呼,比以前有礼貌大方多了。孩子能够自己穿脱衣服,自己整理自己的床铺,进餐时能够保持桌面整齐,把自己饭菜吃完,做到不浪费粮食。这些都是孩子在这一学期中的点滴进步。

三、安全工作方面

安全工作永远都是幼儿园的头等大事,没有一个健康的体魄,一切都免谈。本学期我们在幼儿的安全方面也做了大量的工作,确保幼儿能够在一个安全健康舒适的环境了愉快的成长。

1、每天保持孩子有2个钟的运动时间,提醒孩子多喝水,勤洗手。运动后衣服湿了要及时更换。

2、生活老师对班上的物品定时进行排擦,排除各种安全隐患。每天做好班上的消毒工作,预防各种传染病的滋生。

3、每个月开展一个大主题的安全教育,配合幼儿园开展的各种安全逃生活动。每周五开展安全知识活动的教学,加强孩子自我保护的意识。

4、安全需与家园同步,定时的向家长发放一些安全教育类的信息,提高家长的安全意识。

以为我们把孩子安全放在心,所以我们努力的在为孩子塑造一个安全和谐空间。经过这一系列工作的开展,本学期我们的孩子都是在一个安全的氛围下快乐的成长的。

四、家长工作方面

只有家园携手,孩子的教育才能同步。才能发展的更好。一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。为了让家长们全面、深刻地了解我们的工作,我们通过多种形式(家长交谈、个别幼儿打电话、家长网校等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心地把他们的孩子交到我们的手上。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

五、努力方向

作为一名年轻教师理论与实践的结合还是不够到位,研究做得不够细和实,没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新学期里继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好。梁雪平

2014年7月1日

第二篇:2007~2008学年第二学期期中班工作总结

2007~2008学年第二学期期中

班主任工作总结

时间如梭,半个学期已经结束了。回首这半学期的班主任工作,感慨颇多。本学期主要担任07中英文秘与幼师班班任,在借鉴前班任对班级管理模式的基础上,也结合自身的班级管理经验,采取了有效的方法,开展了系列的班级活动,并坚持“以人为本”的教育方法顺利的完成了学院下达的德育管理任务。现总结如下:

中途接手新班是我任班任三年多来一个新的尝试,心里难免有忐忑不安的情绪,学生是否会接受我、认可我?我能否带出个优秀班集体?„„这都是我非常担忧的问题!带着这个心理我做了二个调整:首先,调整个人的精神状态。以饱满的情绪迎接学生归来,做一个有追求的教育工作者。其次,调整个人的心态。以平和、坦然的心态面对班级工作。回顾上半阶段工作我主要做了以下几点:

一、了解学生的基本情况,做到心中有数

在学生还未返校前,先从学生档案里了解学生的家庭情况、学习状况、生活态度、性格特征及班级管理中班委成员的工作分工,并电话联系前班任了解每位学生上学期的表现,做到心中有数。

二、选择正确的沟通途径是班工作开展的必要保证

为更好的融入这个新的班集体,我先从班干部入手,尊重前班任聘任的班干部,暂不作新的调整。其次召开班干会议,听取班干部对上学期班工作的意见,并向班干部提出希望及本人对班工作的设想,先取得班干的信任与支持,为下一步工作的开展奠定了基础。在课余时间做到多下班、宿舍,并通过班务日志,周记的形式,了解、尊重、理解学生出现的问题,不做批评指责的严师,力做帮助开导的益友。

三、关心每一位学生的成长,建立和谐融洽的师生关系。

在班级管理中,我做到真正关心学生的成长。走进每一位学生的心里,成为学生真正的朋友,为学生排扰解难。如我班余仕娣同学,了解到学生家庭情况复杂,父母去年离异并且与家人的关系处理得不好,与其母亲经常意见不一发生口角;上学期因为某些问题与班任也发生了正面的冲突,性格比较倔,影响了她对生活及学习的信心。针对学生的这种情况,我首先找该生谈心,询问现在其父母的情况,并鼓励她多理解、支持长辈的决定,目前能做的就是好好学习,不要强压给自己任何的思想负担,作为儿女能做的是用成绩来回报长辈。且例举如其类似的家庭数不胜数„„平常也在周记里多说些鼓励的话,半学期以来学生们都愿意将心里话对班任说,并如她所说:“老师我觉得你是我的大姐姐,很惊喜没与你发生过冲突,你很会与人沟通,我喜欢你这个班主任„„”在上周批改周记时看到学生的这篇文章,心里顿涌起一股热流„„觉得自己的付出没有白费。

班上如周晓婷、罗碧姬、黄海欣等同学遇到的思想问题我也用这种方法,都收到了很好的效果。感触最深的是在学生生病时,班任如能及时对学生给予生活上的关爱,班任更容易深入学生的心灵,升华师生的感情。所以通过这半学期的努力,与我班学生已经建立了浓厚的师生感情。

四、学习方面

我把学生的学习成绩放在首位,在班中努力营造浓厚的学习氛围,把学生调整到最佳的学习状态。首先结合个人的社会阅历,加强学生的信仰、世界观、人生观、价值观的教育,让他们明确自己的奋斗目标,成为有追求的人。其次对所有学生的心理状况进行了一次全面的摸底,并对发现的问题及时疏导。再次组织召开了“态度决定一切”、“学习为什么”、“感恩”、等系列的主题班会,充分激发学生的学习热情。同时还让学习委员与科代表制定班学习计划,采取措施特别针对一些学习自觉性差的学生有一定的促进作用。如安排每天的:16:20~19:

10、20:50~21:30这段时间的学习,并有专人负责记录学生的学习情况及时汇报,并联系科任及时了解班学生的学习共同教育,利用每周的班会课进行总结提出问题,改进措施。现在我班范永秀、李媚婵、罗碧姬、邹凤等同学的学习成绩有了明显的提高,但刘敏怡同学的问题还需要继续的进行思想引导,也是我下一步工作要努力的方向。

五、其它方面

为加强有效的管理,在班中我还开展各种活动如:故事大赛、歌唱大赛、各组负责组织一次主题班会等的形式,通过活动的形式促班风、学风的形成,学生的自我服务、自我管理、自我修复“三自”得以落实,更好的实现了德育教育的目的。其次,在工作中我还做到及时的改变工作策略与方法,根据学生存在的思想问题开展必要的心理教育。如我班肖金娣同学,个人形象不错,在学院团委任团干工作表现也较好,但学习生活中经常出现情绪反常现象,遇到一点解决不了的问题就会在课堂中哭鼻子,会在老师实施教育过程中顶撞教师„从种种的现象中了解与分析该生,总结出该生是由于生理的残疾产生了自卑心理,因此心灵非常的的脆弱,但又有很强的个人荣誉感,好胜心理;由于在校内工作中的出色表现赢得了部分公众对其的认可,让其产生对自我的评价过高,但当理想与现实的差距距离较远时该生就难以调整,便出现以上的反常行为。为此,针对该生的实际问题,做为班任在对其进行思想引导中选择了她乐于接受的方式~以静制动先静观其变,不直接的与其正面交锋,而是先通过取得家长与院领导的支持,发动学生与学生交流稳定其心,其次通过现今学生普遍存在的心理问题开展主题班会,对学生的心灵进行辅导,教育学生如何去认识自己,如何看待得失等„„周记也是我与该生沟通的主要途径,让她也能感受到老师对她的关心和苦心。通过近两周的努力,并听取了政教处梁处长对这问题的处理建议,肖金娣同学的思想问题得以改善,情绪得到了控制,如今该生也会主动与班任谈心,甚至会一起探讨班中出现的问题。对该生的思想转化工作本人将会继续做下去,希望能真正做到教育好每一位学生。

经验总结:管理一个班级,光靠一个老师是不够的,各任课老师无论从教学还是班级管理都是我学习的榜样。反思我在这半学期的表现,我比较关心学生,找学生谈心次数较多,但我比较急噪,急于看到成果而对学生要求过严过高,有些脱离实际,这些都是我下半学期应解决的问题。以上是我上半学期的班主任工作中所总结的经验教训,认真总结后,希望在下半学期中能有更好的表现。

班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

第三篇:杨雪平2018年第二学期语文工作计划

六盘水市艺术中等专业学校语文教学计划

杨雪平

新学期,新的计划,为提高学生在本学期语文学习能力,特制定以下工作计划:

一、课程分析 本课程在专业中的性质、作用、地位:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质劳动者服务。中职语文课程要在九年义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。

二、学生基本情况

1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差,学生学习意识差,认识不到学习知识的重要性。不再有主动的学习意识。学习消极应付,不求上进;上课不专心,身在课堂心在外,对学习没有心思。

2、学生存在较为明显的自卑情绪,而且自信心不足。他们在某种程度上是自己瞧不起自己,但是自尊心又很强,他们没有普高学生的学习目标,且对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育,但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚,对未来的目标很不明确。

三、教学目标

德育目标:在语文学习活动中,不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而树立积极向上的人生理想。

知识目标:指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。

技能目标:培养学生的听、说、读、写的能力,让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话,并且能够写出通顺的、较好的文章。让学生在日常的学习中,积累各种语言基础知识和基本技能,学会正确的运用语言进行交际的能力。

四、教学手段

1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练,强化能力,突出重点,学以致用,使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上,提高语文运用能力,并重视情感、态度、价值观的正确引导,充分发挥本课程的优势,促进学生整体素质的提高。

2.教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,尊重学生在教学中的主体地位。运用各种方法引导学生自主学习,发挥学生的学习主动性和创造性,培养他们良好的学习兴趣和学习方法。

3、在教学中让学生敢于表达自己的观点,发展个性特长,但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果,养成不要轻率否定他人的严谨作风,培养自信、理解、包容的健康心态。

4.努力掌握并科学运用现代教育技术,充分利用教学设备,切实提高教学实效。

5、密切联系现实社会生活和地方产业,注意开发和利用现实生活中的语文教学资源,并结合学生所学专业,加强课堂训练和课后实践,为学生就业需要服务。

杨雪平

2018年9月3日

第四篇:中班第二学期个人工作计划

中班第二学期个人工作计划

新学期又开学了,因为本学期比较特殊,我是插班进入中三班的,对班中的实际情况并不是很了解。于是,在进班前,我与徐老师、阿姨进行了初步的了解和沟通,了解幼儿的生活习惯、学习习惯,以及家长的配合情况,为了更好的进行本期个人工作,制定计划如下:

一、班级常规管理

存在的问题:

1、中班幼儿通过一年半的学习、生活自我服务能力有了较大幅度的提高。但是,我与孩子们接触了一两个星期,感觉幼儿的学习倾听习惯比较差,幼儿之间的交往还不够,上学放学的礼貌都有待于提高。

2、户外体锻、散步幼儿比较自由散漫,做操没有力气。

3、幼儿上学普遍很晚。

解决的措施:

1、首先,每次活动前都要对幼儿提出相应的要求,让他们知道规则。如果幼儿表现好的要给予表扬,其次,没有达到的要求,或故意捣乱的幼儿要适当进行批评,从而来形成好的班级氛围。组织幼儿参观同年级幼儿的活动,给予幼儿观察和学习,.2、根据班内幼儿表现情况每周评选一次“进步奖“(好孩子)。

3、做好家长宣传工作,通过家园配合,让幼儿形成家园一致的生活、学习习惯,提醒家长不要太晚来学校。

4、自己编排好适合幼儿的和律动,自己做操时注意动作的规范。

二、班级环境创设

存在的问题:

1、由于班级教室较小,环境创设的场地不够宽敞,动静区域的划分还不够合理、明显。

2、班中的挂饰、主题墙的色彩不够统一。

3、教师做得游戏成品比较多、半成品比较少;虽然美观、可持续利用率低。

4、玩教具不够丰富。

解决措施:

通过与徐老师的沟通,在每一个主题开始时,老师、孩子、家长都会一起收集资料,我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上。

1、对于场地的不合理分配,在这学期我要经常和徐老师探讨和学习,其次再向其他班级的老师进行学习,参观、借鉴,怎么样能够把动静区域分开,让幼儿安静的快乐的游戏。

2、班中设计出主色调,不管是主题墙、区域、吊饰都以绿色为主(春天到了,绿色有生命,生机盎然)其他色作为配色,形成统一风格。

3、在活动中,我们也会把孩子的作品,如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上。其次,我会努力和孩子一起制作,争取从孩子的活动中获取题材。加强幼儿参与的同时,也要考虑的墙饰的美观,老师对主题墙版块的设计和适当的修饰。

4、通过学习制作适当的玩教具,制作时不仅要美观而且要实用,数量也要够。

三、家园联系方面:

存在的问题:

1、由于我是本班的新老师,家长对于我的了解不多,我对家长也不够。

2、家长园地上的内容不够新颖。

3、与个别“特殊幼儿“家长的沟通的方式方法。

解决措施:

1、主动与家长进行沟通,来园放学要热情接待,其次,我要及时反馈幼儿在园情况,并了解孩子在家的情况。

2、多看书、多学习新的东西、能与家长进行多方面的沟通,来了解家长感兴趣和想要的东西。

3、对于“特殊幼儿“(包括身体不好的、比较的调皮的),与家长沟通时要注意方式方法,要做到耐心倾听家长的要求,精心照料的孩子的生活。

四、备课、上课

存在的问题:

1、备课的效率以及内容质量不高。

2、活动时的教学形式不够创新,语言不够精明。

解决的措施:

1、认真备课、提高备课效率和质量。(写出重难点)对于自己的语言领域,更要加深探究。到不懂得地方有困难的地方需要虚心的请教。其次,及时写好课后反思和游戏反思,内容要真实,可写如何观察幼儿、如何指导幼儿、如何评价幼儿等。

2、活动要敢于有自己的想法和创新,多看优秀教案,多听优秀老师的课,多看优秀的视屏。

3、青年教师随堂课(准备好教具);积极上好汇报课,课前要磨课,并与师傅探讨。

五、技能、笔耕方面

1、每天都要坚持练习弹琴,积极参加教师基本功比赛。

2、认真整理优质教案、外出听课的汇报课或教研课,及时反思和学习。

3、每月认真写好教育随笔以及教育心得,并及时发表在自己的教育博客上。

4、积极撰写论文、教案,并踊跃投稿,争取能获奖1-2篇。

最后班级特色方面,之前是古诗词,这学期我想添加绘本内容,丰富孩子的语言,与孩子一起讲述故事,每天中午都要讲一个故事。

以上是我本学期的计划及目标,由于上学期的产假,我感觉自己不管在教育理念、实际活动中都其她老师有了一段距离,欠缺了好多,希望各位领导及同事加以督导和指正,我一定努力去完成。

第五篇:中班第二学期个人工作计划

中班第二学期个人工作计划

中班第二学期个人>工作计划

新学期又开学了,因为本学期比较特殊,我是插班进入中三班的,对班中的实际情况并不是很了解。于是,在进班前,我与徐老师、阿姨进行了初步的了解和沟通,了解幼儿的生活习惯、学习习惯,以及家长的配合情况,为了更好的进行本期个人工作,制定计划如下:

一、班级常规管理

存在的问题:

1、中班幼儿通过一年半的学习、生活自我服务能力有了较大幅度的提高。但是,我与孩子们接触了一两个星期,感觉幼儿的学习倾听习惯比较差,幼儿之间的交往还不够,上学放学的礼貌都有待于提高。

2、户外体锻、散步幼儿比较自由散漫,做操没有力气。

3、幼儿上学普遍很晚。

解决的措施:

1、首先,每次活动前都要对幼儿提出相应的要求,让他们知道规则。如果幼儿表现好的要给予表扬,其次,没有达到的要求,或故意捣乱的幼儿要适当进行批评,从而来形成好的班级氛围。组织幼儿参观同年级幼儿的活动,给予幼儿观察和学习,.2、根据班内幼儿表现情况每周评选一次'进步奖'(好孩子)。

3、做好家长宣传工作,通过家园配合,让幼儿形成家园一致的生活、学习习惯,提醒家长不要太晚来学校。

4、自己编排好适合幼儿的和律动,自己做操时注意动作的规范。

二、班级环境创设

存在的问题:

1、由于班级教室较小,环境创设的场地不够宽敞,动静区域的划分还不够合理、明显。

2、班中的挂饰、主题墙的色彩不够统一。

3、教师做得游戏成品比较多、半成品比较少;虽然美观、可持续利用率低。

4、玩教具不够丰富。

解决措施:

通过与徐老师的沟通,在每一个主题开始时,老师、孩子、家长都会一起收集资料,我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上。

1、对于场地的不合理分配,在这学期我要经常和徐老师探讨和学习,其次再向其他班级的老师进行学习,参观、借鉴,怎么样能够把动静区域分开,让幼儿安静的快乐的游戏。

2、班中设计出主色调,不管是主题墙、区域、吊饰都以绿色为主(春天到了,绿色有生命,生机盎然)其他色作为配色,形成统一风格。

3、在活动中,我们也会把孩子的作品,如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上。其次,我会努力和孩子一起制作,争取从孩子的活动中获取题材。加强幼儿参与的同时,也要考虑的墙饰的美观,老师对主题墙版块的设计和适当的修饰。

4、通过学习制作适当的玩教具,制作时不仅要美观而且要实用,数量也要够。

三、家园联系方面:

存在的问题:

1、由于我是本班的新老师,家长对于我的了解不多,我对家长也不够。

2、家长园地上的内容不够新颖。

3、与个别'特殊幼儿'家长的沟通的方式方法。

解决措施:

1、主动与家长进行沟通,来园放学要热情接待,其次,我要及时反馈幼儿在园情况,并了解孩子在家的情况。

2、多看书、多学习新的东西、能与家长进行多方面的沟通,来了解家长感兴趣和想要的东西。

3、对于'特殊幼儿'(包括身体不好的、比较的调皮的),与家长沟通时要注意方式方法,要做到耐心倾听家长的要求,精心照料的孩子的生活。

四、备课、上课

存在的问题:

1、备课的效率以及内容质量不高。

2、活动时的教学形式不够创新,语言不够精明。

解决的措施:

1、认真备课、提高备课效率和质量。(写出重难点)对于自己的语言领域,更要加深探究。到不懂得地方有困难的地方需要虚心的请教。其次,及时写好课后反思和游戏反思,内容要真实,可写如何观察幼儿、如何指导幼儿、如何评价幼儿等。

2、活动要敢于有自己的想法和创新,多看优秀教案,多听优秀老师的课,多看优秀的视屏。

3、青年教师随堂课(准备好教具);积极上好汇报课,课前要磨课,并与师傅探讨。

五、技能、笔耕方面

1、每天都要坚持练习弹琴,积极参加教师基本功比赛。

2、认真整理优质教案、外出听课的汇报课或教研课,及时反思和学习。

3、每月认真写好教育随笔以及教育心得,并及时发表在自己的教育博客上。

4、积极撰写论文、教案,并踊跃投稿,争取能获奖1-2篇。

最后班级特色方面,之前是古诗词,这学期我想添加绘本内容,丰富孩子的语言,与孩子一起讲述>故事,每天中午都要讲一个故事。

以上是我本学期的计划及目标,由于上学期的产假,我感觉自己不管在教育理念、实际活动中都其她老师有了一段距离,欠缺了好多,希望各位领导及同事加以督导和指正,我一定努力去完成。

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