河南教师考试信息：2014年河南省周口育新高中各学科优秀教师招聘44人启事

第一篇：河南教师考试信息：2014年河南省周口育新高中各学科优秀教师招聘44人启事

河南教师考试信息：2014年河南省周口育新高中各学科优秀

教师招聘44人启事

周口育新高中是省教委批准、市教育局直属的一所民办高级中学。立校15载，已为各高等院校输送了近两千名优秀人才，连续13年被评为省、市级社会力量办学先进单位、市级文明单位，高考上线率、升学率居全市同类学校之首。现因发展需要，面向社会招聘高中各学科教师。

一、招聘要求：

1、品德高尚，身心健康，普通话标准，热爱党的教育事业。

2、对民办教育有比较正确的认识，愿意到民办学校从教。

3、专业知识扎实，有较强的合作共享意识，能够稳定在本校工作。

4、第一学历为本科，研究生优先考虑，能胜任班主任工作者优先录用。

二、待遇：

1、应聘老师工资待遇实行“基本工资+课时补贴+奖金”的形式。实发工资总额每月3000元左右。

2、职称评定与公办学校教师相同。

3、学校提供住房。

4、合同期为一年(违约承担责任)，合同期满，本着双方自愿的原则可续签。

三、招聘对象：

语文、数学、英语各5人;物理、化学、生物、历史、政治、地理各3人;信息技术、体育各2人，音乐、美术各3人，书法1人。

四、应聘办法：

自投简历→学校审核→面试→试讲→笔试→录用。

五、联系电话：*** *** ***

六、学校地址：周口市育新街东段

周口育新高中 2014年3月

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第二篇：周口教师招聘：2014河南省周口招聘及选调教师信息[推荐]

ha.huatu.com

周口教师招聘：2014河南省周口招聘及选调教师信息

2014年周口教师招聘考试报名时间，周口教师招聘报名入口，周口人事考试网第一时间发布最新周口教师招聘信息，请广大考生及时关注。

根据事业单位公开招聘工作人员有关规定，经报请河南省周口市人民政府同意，决定面向社会为周口市中心城区学校公开招聘教师630名，定向选调教师300名，总共930名教师。现将有关事宜公告如下：

一、网上报名时间：2014年6月30日上午9：00—7月3 日下午5：00

二、报名网站：周口人事考试网http://www.xiexiebang.com

网上报名技术咨询电话：0394-8352626

三、招聘咨询电话：0394—8319009(周口市教育局)

四、监督电话：0394---8273863(周口市人力资源和社会保障局)

详情请登录“周口人事考试网”(http://www.xiexiebang.com)、“周口市教育局网”(www.xiexiebang.com/

周口教师招聘课程推荐：http://henan.hteacher.net/biaoqian/list.php?city=163

第三篇：河南教师考试信息：2013年河南省周口师范学院招聘拟聘用人员公示(第二批)

河南教师考试信息：2013年河南省周口师范学院招聘拟

聘用人员公示（第二批）

周口师范学院2013年第二批公开招聘拟聘用人员公示

根据《关于省直事业单位招聘工作人员有关具体问题的通知》(豫人社〔2010〕99号)的精神，周口师范学院2013年第二批公开招聘工作在河南省人力资源社会保障厅和河南省教育厅指导下，分步骤严格实施，经过报名、资格审查、笔试、面试、体检和考核等环节现已结束。拟聘用人员8名，其中硕士研究生8名，现予以公示。

公示时间：2014年1月23日至2014年2月10日。监督电话：0371-69690289(省人社厅事业处)0371-69691975(省教育厅人事处)0394-8178068(周口师范学院人事处)附件：河南省省直事业单位拟聘用人员名单.doc

2014年1月23日

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第四篇：河南高中教师招聘考试语文说课稿：《致橡树》

河南高中教师招聘考试语文说课稿：《致橡树》

《致橡树》说课稿

一、说教材和学情(一)教材分析

文革结束后，我国文坛进入了一个百花齐放的春天。“朦胧派”诗歌作品和诗人群体的出现以及围绕“朦胧诗”展开的论战，是当年极具轰动效应的文坛大事。舒婷的这首脍炙人口的《致橡树》，正是当年“朦胧诗”的代表作。

《致橡树》是一首爱情诗。作为“朦胧派”的诗作，它不象常见的爱情诗那样直抒胸臆，它跳出一般爱情诗的窠臼，摆脱情网中人的意乱情迷，以局外人的身份观照爱情，对爱情的本质进行了一番理性的拷问与判断。

诗人以“不，这些都还不够”为转折点，把这首诗分为前后两大部分。前一部分表达了诗人对传统认可的爱情模式的批判、摈斥，后一部分抒发了作者对心目中理想爱情的渴望、憧憬。

高中语文课程标准对阅读与鉴赏的要求是：“具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵，养成高尚的审美理想和高雅的艺术趣味”;“学会鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。努力探索作品中蕴含的民族心理、时代精神，藉以了解人类丰富的社会生活和情感世界”;“在阅读与鉴赏活动中，不断地充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，加深对个人与社会、自然、国家关系的思考和认识”。编者正是按照课标的要求把诗歌的阅读与鉴赏安排在高中一年级的开始阶段，作为必修课。本节课应当紧紧抓住审美这个中心展开加教学。不宜繁琐地条分缕析，而应当整体地将朦胧诗的美感方式和美感作用通过审美的方式让学生得到情感上和心灵上的陶冶，养成高尚的审美理想和高雅的艺术趣味。

(二)说学生情况

学生是学习的主体。高中一年级的学生，对诗歌已经有了初步的认识，十四岁左右年龄的优势在于，他们能够比较容易地进行形象思维，对于文艺作品尤其是诗歌的形象化表达方式和强烈的感情宣泄比年龄较大的学生更容易接受和领悟。因此，我打算调动一切可能的艺术手法，让学生在获得审美快感的同时学到相关知识，陶冶情操，涵养心灵。

(三)教学目标

1、情感与态度目标：理解作者在诗中表达的争取女性尊严和独立地位的抗争决心和新型的爱情观、自由平等、人的价值等深层理念，2、知识与能力目标：欣赏作者描绘的各种形象，学习运用象征、对比、对偶、对仗、类比、比拟、拟人、递进等手法，培养自己丰富而瑰丽的艺术想象力。

3、过程与方法目标：学会从听觉上欣赏诗歌的音乐美，通过朗诵传达诗歌的思想内容和美感，练习放飞并驾驭自己的想象力;进而练习用优美的语言把自己的想象表达出来，记录下来。

(四)教学重点、难点

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1、重点：从“不，这些都还不够”开始，诗人对自己理想中的爱情的想象。如何鉴赏这一段?

2、难点：“仿佛永远分离，却又终身相依”、“爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地”两处，作为没有过真正的爱情体验、涉世未深的高一学生来说，是比较难以理解的。对此可以略作讲解，但不宜过分理性化，仍应把诗歌的意象和情感整体地交给学生，让学生在今后的实践和成长过程中思考。

二、说教学方法

借助多媒体课件，通过画面、音乐和教师的示范朗诵，采用“激发兴趣——感知形象——品咂鉴赏——朗诵比赛——创作审稿”的教学模式，课前让学生熟读，课后让学生创作。贯彻师生平等互动的原则，教师作引导，放手让学生从自己的角度理解和诠释。既要引导学生正确理解和鉴赏，又不轻易否定学生的不同理解，尽可能让学生发挥学习主体的作用，自己建构关于现代白话自由诗的知识体系.三、说学习方法

我打算在教学中贯彻(让学生)朗诵法、欣赏法、比赛法、写作审稿法等方法让学生用审美的方式接受教学内容(这是一首议论性的诗歌)。

四、说教具的使用

尽量利用电子课件，录音机、幻灯片或者mp4等，制造音画效果。

五、说教学设计(课时)本课(中国当代诗三首)计划两个课时，《致橡树》计划使用一个课时，课后组织同学赏析课外拓展阅读材料，练习诗歌创作、出墙报，实现“创作、审稿”过程。

六、说教学内容与步骤(一)激发兴趣(共5分钟)

1、创设情境，教师为学生作配乐示范朗诵(有条件时，同时显示相应的画面)。

2、简介作者和“朦胧诗”，文.革以及文.革结束后的转型时期，思想解放，“双百方针”，以及当年对“朦胧诗”的批评。

(二)感知形象(共15分钟)

1、学生轻声朗读课文，教师配以适当的音乐，整体感知诗歌创造的艺术的形象。要求： 标出自己读得不准的字音，如“凌霄花”的“凌”的齐齿呼后鼻音，“炫耀”的“炫”是否读成第二声，“峰”是否读成“fōng”,“雾霭”的读音等。(5分钟)

2、引导学生在阅读中思考(将思考题板书或者用课件展示)：(1)诗中描写了那些形象?(2)诗中提到了几种爱情观?(3)诗歌分几个层次?(4)诗人赞成的爱情观是什么样的?(5)你最喜欢哪一句或者哪几句? 读完后，教师引导学生讨论以上问题。教师尽可能不要直接给出答案，让学生自己找到答案。(10分钟)(三)品咂—鉴赏(课堂练习)(共25分钟)河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。

1、教师稍作讲解，进行局部研讨。对比诗中表现的各种爱情观，以及本文的写作手法和技巧。重点分析“不，这些都还不够”以后的诗句。(10分钟)

2、点名请朗读较好的学生朗读“不，这些都还不够”以后的诗句。(1分钟)

3、全班齐声朗读这段诗句。(1分钟)

4、趁热打铁，学生分组讨论，教师巡回倾听、点拨：(13分钟)(以下问题板书或者用大屏幕展示)(1)凌霄花和鸟儿象征的是什么样的爱情观?为什么用它们来象征?(2)泉源、险峰、日光、春雨所象征的是什么样的爱情观?为什么用它们来象征?(3)木棉和橡树——树的形象所象征的是什么样的爱情观?为什么用它们来象征?(4)作者怎样描写橡树与木棉的关系的?(5)作者怎样深化了主题?(四)朗诵比赛(拓展练习)(课外)利用课外活动兴趣小组的方式，可以年级为单位组织诗歌朗诵爱好者进行。

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第五篇：河南教师考试信息：2013年河南商丘睢阳区教师招聘120人考试公告

河南教师考试信息：2013年河南商丘睢阳区教师招聘120人

考试公告

为进一步加强全区教师队伍建设，优化教师队伍结构，切实解决我区教师队伍缺编问题，经区政府研究，决定在全区面向具有教师资格的师范类毕业生公开考试，招聘一批中小学教师。为规范招聘工作，科学公正地选拔人才，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以深化我区事业单位人事制度改革为目的，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(中发〔2010〕12号)、《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部2005年第6号令)等文件为依据，在省编办下达的教师编制限额内，根据编制、财政、教育部门审核的教师缺编空岗情况和实际工作需要，采取公开招聘考试的办法，选拔一批符合条件的优秀师范类毕业生充实到教师队伍中去，进一步提高全区教师整体素质，更好地满足教育事业发展的需要。

二、招聘原则

(一)缺编进人原则。招聘教师严格控制在教师编制限额以内。

(二)空岗补员原则。严格按照教育系统人员结构比例和岗位需要补充人员，充分发挥人才的个体效能和整体优势。

(三)竞争择优原则。坚持“凡进必考”和公开、公平、公正、竞争、择优的原则，按照德才兼备的标准择优聘用。

(四)素质达标原则。聘用的教师必须符合拟任岗位所需的资格并能胜任本岗位工作及其他要求。

三、招聘名额

根据全区当前教职工实际情况，本次拟招聘教师120人。其中，小学教师40人，初中教师80人(语文教师20人、数学教师20人、英语教师40人)，招聘教师名额按实际缺编人数分配到我区有关中小学校，招聘结果向社会公布。

四、招聘对象

2012年及以前普通院校师范类毕业、户籍属于睢阳区的未就业人员。区属公办学校招聘、就业协议在区教体局备案、现在教学岗位上的代课教师。

五、考试内容

(一)招聘小学教师分值及考试内容。总分值200分。公共课试卷包括教育学、心理学及政治，分值50分，其中教育学、心理学各20分，政治10分。心理学以教育心理学为主，政治河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。

包括哲学和时事政治两部分。专业课试卷包括语文、数学、英语，语文、数学分值各60分，英语分值30分。

(二)招聘初中教师分值及考试内容。总分值150分。公共课试卷包括教育学、心理学及政治，分值50分，其中教育学、心理学各20分，政治10分。心理学以教育心理学为主，政治包括哲学和时事政治两部分。专业课试卷包括语文、数学、英语，各专业课分值为100分。

本次考试不指定教师辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

六、招聘条件

1.拥护中国共产党的领导，遵纪守法，无违法违纪问题。2.忠诚党的教育事业，热爱教师职业，自愿到基层学校任教。3.身体健康，无法定不能胜任教师职业的传染病、精神病。

4.具有《教师法》规定的岗位要求的合格学历和具有相应及以上的教师资格证。5.具有从事报考职位应具备的专业知识、教育理论和能力素质。

七、招聘程序和时间安排

参照国家公务员招聘办法，本次中小学教师招聘工作采取报名、笔试、资格审查、面试、体检和政审、录用等程序严格进行。

(一)报名。

1.报名时间：2013年4月24日至30日。

2.报名方法：报名者须持本人有效身份证、户口本、毕业证、就业报到证、教师资格证等相关材料原件和复印件1份，并提交近期彩色免冠1寸照片2张。

3.收费标准：现场报名审核通过后，每人交报名费100元。4.报名地点：睢阳区青少年活动中心(市四高西侧)。5.领取准考证：2013年5月8日到报名地点领取笔试准考证。(二)笔试。

1.笔试时间为5月11日。

2.笔试成绩分学科从高到低排序，按聘用人数的1.2倍确定进入资格审查程序的人选。比例内末位成绩相同者，均进入资格审查。

(三)资格审查。

1.资格审查时间为5月19日。

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2.资格审查采取现场审查并提交材料的方式进行，考生需提交有效身份证、户口本、毕业证、教师资格证、准考证。

3.区招聘领导组成立资格审查办公室。该办公室由人社、编制、教育、监察等部门组成，负责本次资格审查全面工作。

4.资格审查工作贯穿公开招聘全过程，考生提供的信息必须真实准确，凡提供虚假材料的，取消考试和聘用资格。

(四)面试。

1.面试时间为2013年5月25日。

2.参加面试的人员进行现场说课、答辩和体音美特长展示，由评委(评委由招聘领导组从外地聘请专家)打分，总分为150分，其中说课占90分、答辩占50分、体音美特长占10分。

3.面试分组进行，每组面试前临时抽签确定考生的面试顺序，考生面试时不显示姓名和考号，只显示组号和顺序号。

4.报考初中教师的每组结束后，笔试成绩的60%加上面试成绩的40%为综合分数，该综合分数面试结束后当场公布;报考小学教师的待全部结束后，对面试分数进行加权平衡，笔试成绩的60%加上面试成绩的40%为综合分数，该综合分数当场公布。总成绩并列时，按笔试成绩高低予以确定。

(五)体检和政审。

1.体检和政审时间为2013年5月28日至31日。

2.对拟聘用人员进行体检和政审，体检或政审不合格者不能聘用，按分数高低依次递补;体检和政审合格者按综合分数从高到低聘用。

3.对通过体检和政审的拟聘用人员进行为期一周的公示。公示时间为2013年6月9日至15日。

(六)聘用。

聘用时间为2013年6月30日前。区公开招聘中小学教师工作领导组根据考试成绩、体检和政审、公示等情况，对拟聘用人员进行研究，并组织拟聘用人员填报志愿。填报志愿按综合分数从高分到低分填报，综合分数并列者，按笔试成绩的高低区别先后顺序，如笔试成绩再并列者，按专业课成绩的高低区别先后顺序。拟聘用人员对可填报的单位不愿填报者视为自动放弃，由区公开招聘中小学教师工作领导组办公室，按综合分数顺延补充聘用人员，然后报区招聘工作领导组研究聘用，最后报经区长审批后，由有关部门统一办理聘用就业安置手续。

(七)待遇。

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被聘用人员受聘后，纳入教师编制，享受财政全额供给，试用期一年。自聘用之日五年内不得调动。

八、有关要求

(一)建立组织，加强领导。招聘中小学教师工作政策性强、涉及面广、社会影响大。区委、区政府对此项工作高度重视，成立了招聘中小学教师领导组，区政府办、区委组织部、区委宣传部、区人力资源和社会保障局、区编办、区教体局、区监察局、区信访局、睢阳公安分局等部门为成员单位。领导组下设办公室，区教体局主要负责人兼任办公室主任，区人力资源和社会保障局、区编办主要负责人兼任办公室副主任。

(二)认真执行有关政策，严格工作程序。招聘工作要坚持高标准、高质量，实行阳光操作，确保公平、公正，切实做到“六公开”，即招聘政策公开、程序公开、报考范围条件公开、聘用计划公开、报考人员情况公开、聘用结果公开。同时，要公布招聘工作监督举报电话(区监察局：3278790，区教体局：2577911)，积极接受广大群众监督，对群众反映的问题及时调查核实。

(三)严肃工作纪律，杜绝不正之风。在招聘工作中，对违反考试聘用纪律的工作人员，按高、中招有关规定给予党政纪处理;对违反考试聘用纪律的报考人员给予取消考试资格或聘用资格处理，三年内不准参加各种招聘考试。

(四)未尽事宜由区公开招聘中小学教师领导组研究商定。本方案由区公开招聘中小学教师领导组办公室负责解释。

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