通知-电子科技大学微电子与固体电子学院（共五则）

第一篇：通知-电子科技大学微电子与固体电子学院

通

知

校教通知[2005]65号

关于印发《电子科技大学助教工作管理暂行办法》的通知

各学院（部）：

为了加强青年教师队伍建设，提高青年教师课堂教学质量，学校决定恢复实施助教工作制度。现将《电子科技大学助教工作管理暂行办法》印发给你们，请遵照执行。

附件：电子科技大学助教工作管理暂行办法

二OO五年五月二十日

主题词：教学 助教△ 工作 管理 办法 通知

电子科技大学学校办公室

2005年5月20日印发 附件：

电子科技大学助教工作管理暂行办法

为了加强青年教师队伍建设，促进青年教师提高教学水平，学校将恢复实施助教工作制度，特制定本办法。

一、目的

本办法所指的助教是一种岗位，而非职称。其目的是通过助教工作的锻炼，加强青年教师的教学基本功训练，规范青年教师的教学行为，促进青年教师尽快提高业务水平与教学质量。

二、实施范围

1．新分配来校从事教学工作，高校教龄不足两年的毕业生。

2．由其他单位调入我校从事教学工作，高校教龄不足两年的教师。

3．首次独立承担某门必修课教学任务的讲师及以下职称的教师。

4．根据实际情况，学院认为有必要承担助教工作的青年教师。

三、工作要求

1．对于实施范围中的第一、二种情况，有硕士学位者承担助教工作不得少于两年，有博士学位者承担助教工作不得少于一年；对于实施范围中的第三种情况，须承担该门课程不少于一学期的助教工作；对于实施范围中的第四种情况，由学院确定其承担助教工作的时间。

2．助教工作期间原则上不能独立承担教学任务。完成一段时间的助教工作后，经指导教师许可，可讲授部分章节。

四、工作任务

1．旁听指导教师的课堂教学，听课时数不得少于讲课学时数的2/3。

2．全程负责该课程的辅导、答疑、批改作业、讲授习题课等各环节。

3．负责该课程的实验指导等实践性教学工作。

4．积极参加课程组开展的教学研讨活动。

5．积极参与指导教师负责的课程建设、教材编写、课件制作、教改教研等工作。

五、考核

1．承担助教工作的青年教师每学期向学院提交听课记录、助教工作相关记录、学期总结等材料，材料提交前须经指导教师签字认可。

2．学院每学期对青年教师履行助教工作职责的情况考核一次，且每年将考核结果汇总报教务处备案。

3．考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

（1）优秀：为人师表，敬业爱生，勤奋工作；认真履行岗位职责；高质量完成各项任务。

（2）合格：基本履行岗位职责；完成各项任务。

（3）不合格：工作不负责；不能履行岗位职责；未完成岗位的各项任务。

4．对于将首次独立承担某门必修课教学任务的青年教师，其该门课程的助教工作考核必须达到合格以上，否则不得安排其独立承担该门课程的教学任务。

5．对助教工作期满且考核合格者，可安排其独立承担教学任务；考核不合格者，学院协同教师本人分析原因，并延长助教工作期限或调整岗位等。6．学校承认青年教师承担助教工作期间所完成的辅助教学工作量，按其所听课时的20%~40%计算（辅助教学工作量单独计算，不从主讲教师的教学工作量中扣除），学院依据其所完成的工作量和考核结果发放酬金。

六、指导教师的聘任

1．指导教师原则上由教学经验丰富、教学效果好、师德高尚、治学严谨、学术造诣较深的具有副教授及以上职称的主讲教师承担。

2．指导教师既可个人自荐，也可由课程组提名推荐，学院聘任。

3．每位指导教师指导青年教师原则上不得超过3人。

4．对不认真履行职责的指导教师，青年教师可要求更换，学院同意更换后，其在两年内不得再被聘为指导教师。

七、指导教师的工作及考核

1．关心青年教师的师德修养，培养青年教师树立勤奋、严谨、求实、创新的学风以及忠诚于人民教育事业的献身精神。

2．制定青年教师的培养计划，指出努力方向与具体任务。3．充分发挥传、帮、带作用，对青年教师进行教学基本功、教学法等的指导。

4．吸收青年教师参与教研、科研工作，提高教学水平与科研水平。

5．指导教师每学期向学院提交工作总结，学院依据其完成指导工作量及青年教师成长情况进行考核。学院每年将指导教师的工作总结及考核结果报教务处备案。

6．学校承认指导教师的指导工作量，学院依据其完成的工作量和考核结果发放酬金。

八、附则

1．本办法由教务处负责解释。

2．本办法自颁布之日起施行。

第二篇：通知 - 电子科技大学

通

校人通知〔2007〕159号

知

关于印发《电子科技大学教育管理研究员、副研究员申报条件（试行）》的通知

校内各单位：

《电子科技大学教育管理研究员、副研究员申报条件（试行）》经2007年12月18日校长办公会讨论通过，现予发布，自2008年1月1日起实施。

附件：电子科技大学教育管理研究员、副研究员申报条件（试行）

二OO七年十二月十九日

主题词：人事 专业 技术职务 申报 通知

电子科技大学学校办公室

2007年12月20日印发 附件：

电子科技大学教育管理研究员、副研究员申报条件（试行）

为促进教育管理研究的开展，提高管理工作水平，适应建设高水平研究型大学对干部素质的要求，根据《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教人[2007]4号）和《电子科技大学专业技术职务申报条件》（校人通知[2006]213号）的有关规定，结合学校实际情况，特制定本申报条件。

从事党政管理工作或专职从事学生思想政治教育工作的人员符合以下条件者，可申报教育管理研究员、副研究员。

一、政治思想、现实表现、工作状况、外语水平及计算机应用能力 符合《电子科技大学专业技术职务申报条件》（校人通知[2006]213号）、《关于修订专业技术职务申报条件中外语水平有关规定的通知》（校人通知[2007]87号）中的相应要求。

二、学历、资历和任职年限

（一）申报研究员须具备以下基本条件 1.原则上应具有硕士以上学位；

2.具有副高级专业技术职务任职资格5年以上，现任管理岗位五级以上职员。

（二）申报副研究员须具备以下基本条件 1.原则上应具有硕士以上学位；

2.在管理岗位工作8年以上或具有中级专业技术职务任职资格5年以上；或具有博士学位，在管理岗位工作3年以上；

3.现任管理岗位六级以上职员。

三、业绩条件

应具备必备条件，并同时具备选择条件之任意二条。

（一）申报研究员 必备条件：

1.有明确的研究方向；

2.作为主持人承担省部级以上正式立项的教育管理类研究课题或工作调研项目；

3.作为第一作者在核心期刊上发表教育管理类研究论文或主持起草、撰写具有重要意义的规划、规章、报告三篇（件）以上；

4.应用研究成果指导本职工作，业绩突出。

选择条件：

1.获得省部级哲学社会科学类成果奖一等奖的前四名，或二等奖的前二名，或三等奖的第一名；或获得省部级教育科学成果奖一等奖的前二名，或二等奖的第一名；

2.获得全国哲学社会科学重大课题的前三名或全国教育科学规划重点项目的第一负责人；或作为第一负责人完成省部级教育管理类研究项目（含委托调研项目）二项以上；

3.作为主编编写正式出版的教育管理类书籍一部以上；

4.在核心期刊上发表教育管理类第一作者研究论文或主持起草、撰写具有重要意义的规划、规章、报告五篇（件）以上；

5.应用研究成果指导工作，其工作业绩和经验得到政府教育行政部门和同行的肯定，产生重要影响。

（二）申报副研究员 必备条件：

1.有明确的研究方向；

2.作为主持人承担正式立项的教育管理类研究课题或工作调研项目； 3.作为第一作者在正式出版的期刊上发表教育管理类研究论文或作为主要执笔人起草、撰写规划、规章、报告三篇（件）以上；

4.应用研究成果指导本职工作，成效显著。选择条件：

1.获得省部级哲学社会科学类成果奖一等奖的前六名，或二等奖的前四名，或三等奖的前三名；或获得省部级教育科学成果奖一等奖的前三名，或二等奖的前二名，或三等奖的第一名；

2.获得全国哲学社会科学重大课题的前五名或重大课题子项目、全国教育 科学规划重点项目的前二名；或作为主要负责人完成省部级教育管理类研究项目（含委托调研项目）二项以上；

3.在正式出版的期刊上发表教育管理类第一作者研究论文或作为主要执笔人起草、撰写学校规划、规章、报告三篇（件）以上；

4.作为主要参编者编写正式出版的教育管理类书籍一部以上； 5.应用研究成果指导工作，其工作业绩和经验得到肯定和借鉴。

五、本申报条件自2008年1月1日起实施，原校人通知[2006]213号文件中《申报管理系列专业技术职务的学历、资历、任职年限和业绩条件要求》同时停止执行。

六、本申报条件由人事处负责解释。

第三篇：电子科技大学中山学院

电子科技大学中山学院

电子信息学院团委2011年工作计划

近日来，我院顺利地举行了三大组织换届交接仪式，并且新一届学生干部已陆续走上工作岗位，为我院的三大组织注入了新鲜血液，推动着各个组织的工作进行。为了进一步提高新一届学生干部的理论知识水平和思想素质以及工作能力，我院分团委现定于2011年11月间举办一系列干部培训活动，具体内容如下：

一·培训目的：

通过一系列培训活动，培养学生干部的服务意识、工作能力和创新精神，让每一位学生干部都受益匪浅，使得我们的学生工作能够薪火相传。

二·培训形式：

通过专题讲座，经验交流，分组学习等形式进行。三·主办单位：团委办公室

协助单位：

四·诚邀嘉宾：待定

五·培训活动时间：2011年11月份 六·培训工作安排：

（一）准备工作：

1、联络：邀请相关培训主讲老师；邀请优秀学生干部；通知各个参加培训的学员；联系广播站

2、申请：培训教室、多功能会议厅、音频影像记录器材、活动经费（经费预算：待定）

3、宣传：横幅，宣传海报，新闻稿等。

（二）培训说明及内容： 1.干部培训开幕式

活动主题：继往开来，再创辉煌

活动目的：增进学生干部的友谊，增强学生干部凝聚力，从而把学院各团体部门建设得更好!时间： 地点： 2.现代礼仪公关培训

活动主题：

活动目的： 时间： 地点：

3.office办公软件培训

活动主题：

活动目的： 时间：

地点：

4.优秀学生干部交流会

活动目的： 时间： 地点： 5.培训考核：

活动目的： 时间： 地点： 6.培训闭幕式：

时间： 地点：

（三）

第四篇：电子科技大学中山学院

电子科技大学中山学院

广东省依法治校示范校复评工作自查报告

一、学校基本概况

电子科技大学中山学院前身为1986年成立的中山大学孙文学院，1995年独立建制，更名为中山学院，实行省市共管，以市为主的管理体制。2002年，更名为电子科技大学中山学院，由中山市人民政府与电子科技大学合作共建，实行理事会领导下的院长负责制，由中山市人民政府市长和电子科技大学校长担任理事长。

学校以培养高水平应用型人才为目标，以IT为特色，近年推出了与总校联合培养的“2+2”专业，利用总校师资、教学、实验环境等资源联合培养本科生。现有9个二级学院和2个教学部，共有39个本科专业，在校生近1.7万人。通信工程、计算机科学与技术专业被评为广东省特色专业；“工程力学”被评为省级精品课程；“计算机应用技术”二级学科被评为广东省特色重点学科；实验中心、经济与管理实验教学中心、嵌入式系统实验教学中心被评为省实验教学示范中心；30余个项目获得国家、省级教研教改项目立项。

通过外引内培，积累了一支稳定的自有教师队伍。专任教师中具有副高以上职称占教师总数的40％，具有硕士以上学历占教师总数的80%以上。

学校占地658亩，建筑面积39.5万㎡；纸质及电子图书达220余万册；建成了90多个教学实验室，教学科研仪器设备总值达1亿元。

学校先后建成1个国家重点实验室中山分室、2个省级研究基地、1个市级重点实验室、6个市级研究平台、16个研究院所、15个科研团队，承担各类科研项目800余项，其中国家级自然科学基金9项、省级自然科学基金21项，年科研到账总经费逾千万。2012年，学院借助总校平台开展联合培养研究生工作，已累计招生79人。

2008年我校被评为“广东省依法治校示范校”；2009年被教育部评为“全国高校就业工作先进集体”； 2011年被中国独立学院协作会评为“全国先进独立学院”；2015年被评为首批“广东省创新创业教育示范学校”。在“武书连2015中国独立学院排行榜”中，我校连续三年蝉联综合实力第4位。

二、依法治校工作开展情况

（一）机构、方案

按照省教育厅《广东省关于开展创建1000所依法治校示范校实施方案》的统一部署和要求，我校加强依法治校工作领导，认真组织开展自查自评，以评促建，并结合学校工作实际，及时调整依法治校领导小组成员。我校制定并落实依法治校复评工作方案，按职责范围分解到校内各部门。

（二）自查自评情况

1、按照省教育厅关于依法治校示范校复评认定的通知安排，我校组织各单位认真对照学习《广东省依法治校示范校认定标准》，充分理解领会指标内涵，积极进行自查自纠。

2、我校坚持以评促建的原则，要以复评认定工作为契机，认真贯彻落实依法治校各项指标要求，坚持以评促建、以评促改、评建结合的方式进一步推进依法治校工作，为建设现代大学制度奠定良好的基础。

3、实事求是，查漏补缺。我校在积极开展自查自评工作基础上，积极准备相关佐证材料，充分认识依法治校工作存在的不足，认真整改、查漏补缺。

4、我校认真对照《广东省依法治校示范校认定标准》及其指标内涵进行自查自评，自评得分为100分。

三、依法治校工作主要成果

（一）近年来推进依法治校主要措施

2008年底，我校被评为广东省首批依法治校示范校以来，多举措深入推进依法治校工作，加快推进现代大学制度建设，取得了较好的成效。

1、完善学校决策机制，推进依法办学

我校积极完善内部治理结构，准确界定决策层次和决策权限，健全决策机构的职权和议事规则。我校是以“政府+名校”合作共建的独立学院，为了推进学校依法办学，完善学校领导与决策机制，2010年10月，共建双方签订了《合作办学补充协议》，明确了我校实行理事会领导下的院长负责制，由中山市人民政府与电子科技大学共同组建中山学院理事会。2011年11月，我校第一次理事会会议讨论通过了《电子科技大学中山学院理事会章程》，章程规定了理事会的性质、宗旨、成员及组织、职责和议事规则等，每年至少召开一次理事会全体会议。至今，已召开五次理事会全体会议，研究决定学校发展规划、领导干部聘任、预算等重大事项。院长及党委书记分别按照院长办公会、党委会议事制度进行民主决策。

2、以章程建设为抓手，积极推进现代大学制度建设

大学章程是学校内部的“基本法”，在学校内部制度体系中最具有权威性和约束性，因此推进依法治校首先要推进依章治校。2012年，我校按照教育部《高等学校章程制定暂行办法》规定的修订程序，对原有《学院章程》进行了多次修订并广泛征求意见。学校章程修订案经教职工代表大会讨论并修订，经理事会会议审议通过，于2014年4月通过省教育厅核准备案后正式发布实施。《学院章程》共十一章六十四条，明确学校办学性质、管理体制、师生权益、办学活动和资产及财务管理等方面的内容，以符合法治原则和学校自身特色及发展规律的方式对涉及学校管理的各个环节和方面做出规范。

3、加强制度建设,奠定依法治校工作的重要基础

制度建设具有稳定性和长期性，是依法治校工作的核心，也是构建现代大学制度的重要基础。我校在2006年建立了ISO9000质量管理体系，规范了教育教学、科研、管理服务等管理制度。近年来，学校定期组织进行制度的修订工作，依据国家及地方最新的有关法律法规、规章、制度文件和《学院章程》对各项规章制度进行全面审查，对不符合《学院章程》和改革发展要求或者相互之间不协调的内部管理制度，及时修改或者废止，保证学校的规章制度体系协调一致。逐步建立了以《学院章程》为核心的科学完备的内部管理制度体系，共220多个管理文件，涵盖学院教育、教学、科研、管理及后勤服务等主要工作范围，确保各项工作有章可循、有法可依。

4、坚持法制教育,提高师生法制意识和法律素质

我校坚持以依法治校为指导，加强法制宣传教育，提高师生法制意识，创造良好的法治环境，全面提高依法行政、依法治校水平。校领导及中层干部主动参加普法学习以及学法用法考试等，遵循依法办学，增强领导干部法制观念和法律意识，所有中层干部签订依法办事廉洁自律承诺书，承诺依法依章履行职责。积极开展普法教育，通过新生入学教育、法律基础课程及就业指导课等多种途径和形式，进行消防法、安全法、交通法、劳动法等法制宣传和普法教育。与公安、交警、法院等建立“警民共建单位”，邀请公检法专家定期为师生开展相关法制讲座。积极组织了多种形式的法制宣传活动，如开展法律咨询、法律知识竞赛等，举办各种法制专题讲座、法制图片展览、专栏、广播等方法和形式，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育。

（二）主要工作成效

1、科学决策，完善理事会领导下的院长负责制

我校坚持依法治校，依法治教。学校的重大决策、规划、制度等的出台，都须经法律顾问或专家委员会咨询论证，同时在教职工中广泛征求意见后进行决策。完善了理事会领导下的院长负责制，建立了院长办公会、党委会等会议制度和议事规则，同时纪检监察负责人列席会议，加强对领导班子执行民主集中制的监督。建立健全学术委员会、学位评定委员会、教学指导委员会、职称评审推荐委员会等各类学术组织，并制定相应章程、规程或者制度规范，明晰权责、各司其职，确保学术组织在科研、学位评定、教学、职称评定等工作中发挥专家治校的作用。制定并落实教职工代表大会制度，加强民主监督和民主决策。

2、管理规范，落实依法行政和管理

一是严格依法教学，人才培养质量稳步提升。学院严格实施完善的教学管理制度，全过程、全方位、立体化的教学督导和监控体系，强化了“重基础，重实践、重质量、严管理”的教学理念，人才培养质量不断提高。近三年，应届毕业生就业率均达到98％以上，居全省前列，毕业生广受社会欢迎。二是规范人事管理，大力推进人事制度改革，建设高水平的师资队伍。学校实施“人才强校”战略，以实行教职工聘任制为主线，以用人制度和分配制度改革为重点，不断深化人事制度改革。三是规范科研管理，进一步完善激励机制，加大科研奖励与项目申报力度，激发广大教职工参与科研的积极性和创造性，整合优势资源，搭建学科团队，形成浓厚的科研工作氛围。

3、畅通民主管理与监督渠道

学校注重加强监督体制机制建设，协调运用党的监督、行政监督和师生监督的方式，拓宽反馈渠道，保障广大师生员工的合法权益。建立校领导接待日制度、联系教学单位制度、听课制度，重要工作和重大决策情况通报制度等，密切党群、干群关系，确保了教职工有效行使民主权利。协调和调动院内各单位充分落实“一岗双责”，完善干部述职和考核制度，加强对干部的民主测评；健全党内民主生活会制度，促进领导干部互相监督和教育。监察、审计部门依法行使监督审计职权，实施重大会议列席监督、重大决策参与监督、重要办学活动过程监督、经济责任审计等。

4、信息公开，保障教职工的知情权和参与权

学校建立并完善信息公开工作机制，形成以教代会为主渠道，以校务公开专题网站为主要载体，各职能部门具体落实的信息公开工作格局，主动公开学校招生、就业、收费标准及财务管理等方面的重要信息和重要制度。此外，学校还结合部分工作的性质和特点制定一些专项的公开规定和办法，如干部任前公示，基建项目、大型设备采购项目的招标信息等。对涉及师生员工切身利益或群众普遍关心的重要事项的决策，在正式决定或公布前，充分听取群众意见并调整后，再予以正式公布。

5、切实保障师生员工合法权益

一是尊重和维护学生的合法权益。学校始终坚持将保护学生合法权益放在首位，坚持依法管理。制定了学籍管理、学生管理规定、学生奖励、学位条例、奖组学金评审等一系列规章制度。通过奖惩、公开收费、学生申诉等制度切实保护学生的合法权益。加强教学质量监督，提高教育教学质量，保障学生的受教育权。健全学生安全和伤害事故应急处理机制和报告制度，落实学生安全管理责任制。

二是切实保障教师合法权益。学校根据《高等教育法》和《教师法》的有关规定，切实保障教师的合法权益。采取各种措施努力改善教师的工作条件，不断增加教学、科研经费投入，奖励教学和科研成果，创造条件，支持和鼓励教师参加继续教育和学术文化交流。落实教师参与学校民主管理的权利，教师通过教职工代表大会、学术委员会等，广泛参与学校重大决策的讨论和制定。认真实施教职工申诉制度，为教师提供有效的权利救济途径。

6、建立法律顾问制度

学校制定了《电子科技大学中山学院法律顾问工作规则》，聘请首席法律顾问及法律顾问若干组成法律顾问部，负责接受委托就学校重大决策、重大涉法问题、制度建设、合同审查、法制宣传及代理诉讼等活动提供法律咨询、意见或建议。近两年法律顾问部审核各类合同300多份，代理诉讼1件，提供法律咨询、出具法律意见书若干。法律顾问制度是提高我校治理法治化水平的重要保证，是学校防范办学风险，依法依规保护学校、教师和学生合法利益的重要保障。

四、依法治校工作存在问题与今后工作思路

虽然我校依法治校工作取得一定成效，但仍存在不足，如学校章程、依法治校的执行落实工作有待加强，学术权力机构的运行规则体系有待健全，现代大学制度制定修订的科学性、及时性和执行的有效性、持续性有待提高，领导干部师生员工的法制观念有待增强，等等。

今后，我校将继续推进学院章程落实，切实按照章程规定，修订和调整相关规章制度；继续完善我校理事会领导下的院长负责制，积极探索教授治学、社会监督、民主管理的有效途径；进一步强化学术委员会、教学指导委员会等专业学术组织在专业建设、学术评价、职称评定等工作中的重要作用；继续推进校务公开，加强民主管理和监督，保障师生合法权益。我校将按照国家和省教育厅有关的工作目标和要求，积极探索、认真部署、狠抓落实，不断推动我校依法治校工作迈向新台阶。

2016年5月23日

电子科技大学中山学院

第五篇：电子科技大学中山学院社团分类

文化艺术类

英语角、ETC主持协会、日语学社、读者协会、生生花艺协会、采虹摄影社、莲峰书画社、形象设计协会、FTU外教联盟

文娱扩展类

天野动漫社、音乐协会、新视语话剧社（试行）、青春交谊舞协会、拉丁舞协会、启航音乐社、CGS街舞社、健美操协会（试行）、魔方协会（试行）、蒙太奇电影协会（试行）、新视语话剧社（试行）

公益实践类

绿叶环保协会、物流协会、消防协会、创业者联盟、投资与理财协会、家教中心、企事业交流与拓展协会、就业与人才协会、职业生涯与发展协会、微博协会、校友会、天翼学子俱乐部（试行）、校报、招生与就业协会、心灵驿站

学术科技类

星火电子社、数学建模协会、电脑协会、普法社、财管学社、工商管理协会、电子设计协会、国际贸易协会、自动化科技协会、科技创新协会、辩论社

体育竞技类

定向运动协会、乒乓球协会、青木跆拳道协会、武术协会、排球协会、自行车协会、羽毛球协会、篮球协会、足球协会（试行）、中弈棋社（试行）、轮滑协会、游泳协会（试行）、台球协会、注：以上排名不分先后。