2012---2013学年度第一学期英语科教研总结五篇

第一篇：2012---2013学年度第一学期英语科教研总结

2012—2013学年度第一学期英语科教研总结

一、指导思想：

本学期，我们英语教研组以“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻党的十六大精神，深化教育教学改革，开拓创新，进一步总结先进的教学经验，以课题为依托，更好地贯彻新课程标准的要求和原则，抓好课堂教学常规的落实，提高教育教学质量。

二、主要工作：

１、继续做好小学英语任务型教学法课题的研究。２、把好各年段教育教学质量，定期组织教师教研，集体备课，分析教材。

３、做好全国中小学生英语竞赛辅导工作，并取得可喜的成绩。

４、充分发挥现有的教学手段，营造学习英语的氛围，为学生播放英语歌曲及歌谣。

三、具体措施：

（一）、加强学习，深化课题研究

继续做好小学英语任务型教学法课题的研究。组织本教研组的教师学习《英语教育动态原则和真实原则论》，《中小学英语真实任务教学实践》两本书，通过反复的阅读和学习，促进教师对新理念更深入的了解，使教师更好地把理论应用于教学。同时组织学习《英语学习策略》、《英语教材分析与设计》，《英语教师行

动研究》，《英语课堂用语》等材料、书籍。并适当地进行摘抄、小结，从而提高自己的理论水平，更好地指导教学。

（二）、落实常规教学工作，提高英语教学质量

１、组织教师参加市、区级的教研、教学活动，进一步提高教师的业务素质。

２、努力钻研教材，通读全套教材，熟练掌握本学期教学内容，明确其在整体安排中的地位和作用，在此基础上进行备课。

３、充分发挥每个教师的作用，定期组织教师教研，集体备课，分析教材和理论学习。

４、结合课题的研究，开展“一人一课”的教学研讨课。５、认真做好导优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。

６、继续营造英语学习的气氛。

以上是这个学期主要工作小结，今后我组将会更加努力，争取更大进步。

第二篇：2009第一学期英语教研总结

2009第一学期教研总结

这学期的工作即将结束了，参加了学区和学校组织的多次教研活动，感受颇深，受益匪浅，总结如下：

一，积极参加学校及教研组各项活动，努力提高自身素质。

通过参加学区教研活动，让我吸收了其他教师的经验，并经

过改良应用到日常的教学中；学习了不同的教学活动：如故事教学，将课文改编成小故事；通过故事、歌曲引入单词教学和课文内容教学。同时，通过学校的教研活动也让我获益良多，通过老师们的指导，我明白到自己教学上的不足之处，并在各位老师的提点和指导下弥补不足，发扬自身优点；通过学校内的教研活动，我也吸收了很多教学经验。例如，听邱老师二年级的口语课，邱老师课堂板书的利用率很高，通过板书邱老师已经将课文呈现；通过对比教学，利用男女同学说句子来区分She和He，这些都是值得我去学习和借鉴的。

二，加强学后反思，做到学用结合在每一次学习中，我做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成上级布置的每一项学习任务，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。

三，存在的问题：

五年级需要使用全英教学，要更好地训练学生的听力和语言运用；上课

时，需多关注中下生；通过个人读书、泛读来让学生熟悉课文。今后，我应在这些方面加以改进，继续提高自身素质，提高教学技能。

总之，这学期以来，注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中吸收了很多有用的经验和知识。但是，工作中还有很多需要提高改进的地方，在今后的教研工作中，要再接再厉，努力工作，争取更大进步。

第三篇：2013-2014学第一学期英语科教研工作总结

英语科教研组工作总结

一、基本情况

我校有英语教师有六名，黄庆权老师教六年级三个班，陈艳芬老师任教六年级一个班和五年级一个班班，程海英和米耀群老师任教四年级每人二个班，龙清群老师任教三年级四个班，林周老师任教五年级三个班。三年级龙老师任教的班级多，五六年级黄庆权和林周老师任教的班级多，人数也多，所以任务重是本校英语教师工作的特点。

本学期，我校的英语教学教研工作以县、镇、校的《教学教研工作计划》为指导，结合学校学科的实际，扎实开展有关工作，取得了一定的实效。

（一）认真开展校本培训，制定培训方案，组织教师进行学习、研讨，并把所学的理论知识运用到实际教学中去，从而提高本校的英语教学质量。采用集中和自学等形式，每月开展两次业务学习，组织本科组教师学习新理论知识，收看优秀的教学课例光碟，进行专题探讨活动，切实提高了教师的理论水平和业务水平。

（二）组织教师进行听课、评课，开展校本教研活动，米耀群、陈艳芬，龙清群三位青年教师承担了公开课，程海英老师在期末上了一节复习课。他们得到其他学科老师和学校领导的认可和赞同。同时对新进教师进行随堂听课，取得了良好的教学效果。

（三）加强了教学常规的管理，积极创新、发展。落实备课、上课、作业、考核等环节的规范管理，提高了管理的实效，对教学质量的提高起到了重要作用。组织科组成员定时定期进行常规工作检查，通过检查不断规范了教师的常规工作，使得各项教学工作能够得到落实。

（四）陈艳芬老师参加清新区中青年教师基本功比赛获得区的二等奖。

二、存在问题

（一）在本学期的教师考核中，我科组的教师在教研工作水平上面还要进一步加强和提高，在以后的课堂教学和教研活动中要加强研究，加强锻炼，不断提高和完善自身的教学水平。

（二）由于受各种不良社会风气的影响，学生的厌学情绪较大，学习积极性不高，个别班的单元水平检测的效果不太理想。

（三）担任英语科的教师全部任教多个班，并且班额大，上课节数多，难以对学生，尤其是待进生进行个别的辅导。

（四）外地学生不断插入，这些学生大多数英语成绩较差，有些插入生甚至没学过英语，对我校的英语成绩造成一定的影响。

三、改进措施和努力方向

（一）进一步提高教学的论文写作水平。目前，我科组在市级以上获奖的论文较少，大部分教师的选题及写作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。

（二）开展更有效的教学研究活动，提升教师的教研水平，提高课堂教学效率。

（三）加强备课方面的研究。拟定备课的职责，多采取集体备课的方式提高备课水平。

（四）加强学生的管理，强化学生学习目标。想方设法提高各个年级的考试成绩，从而提高我校的英语教学质量。

第四篇：2013-2014学年第一学期英语教研总结

宋 庄 中 心 小 学

2013-2014学年下学期英语教研计划

一、指导思想：以县教育局英语总体工作为依据，以提高师资整体素质为宗旨，以全面推进“高效课堂”创建活动为重点，加强有效教学研究，切实解决教学中的新问题。重点对青年教师培养指导，充分发挥校内骨干教师的引领作用，进一步全面提升我校英语教师整体素质，提高教学质量。

二、工作重点：

1、本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，完善英语课堂教学环节，提高授课水平，培养学习兴趣。

2、组织教师参加课改理论学习和培训，开学初，做好新课标的学习和解读工作。多给年轻教师外出听课和学习的机会，促进他们尽快成长。

3、组织教师搞好英语听评课活动，积极发言，上好校级公开课，并制作课件，备好课，上好课。

4、各年级英语教师积极参加联合校组织的磨课活动，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

5、抓好点读笔的使用。由于我校点读笔较少，平均2—3名教师使用一台，在这种情况下，要安排好使用顺序，合理使用，提高效率。

7、开展英语师生英语综合素养大赛，提高教师的英语口语水平，学生跟读点读笔的读的水平的提高。

三、具体措施：

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。落实本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

2、抓好教材解读工作：近几年来，我校新增几位新英语教师，为使她们尽快熟悉各年级英语教材，在认真学习《英语课程标准》的基础上，集合英语教师利用英语教研的机会解读教材，画出各模块的重点知识，并交给新老师英语授课的方法和环节，使她们尽快熟悉英语教学。

3、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。（1）开展公开课听、评课活动

每周四下午第一节课为英语教研活动时间，主要围绕英语教学进行主题教研和英语听评课教研活动，使全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。（2）写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一单元教学写一个教学反思，可以反思教学中的亮点，也可以反思教学中的不足和改进的措施，反思要有质量。

4、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。

5、加强自身素质的提高

新教师，面对新学生，新教师，更要提高自身素质。现在小学英语已经摆在了基础教育的重要地位，小学生的英语学习程度直接受到教师自身素质的影响。如：教师的语言基本功（包括语音、语调）、教师的教学基本功等，这些对小学英语教师提出了很高的要求，所以教师要严格要求自己，多学习，多思考，多研究，为学生的可持续发展打下扎实的基础。

6、继续加强英语教师的培训和培养工作。我校几名新英语老师，基于本校实际情况，使这些新教师尽快成长，学校尽量给他们创造外出学习的机会，多听专家讲课，多听他们的讲座，使新教师的教学更进一步。

7、继续抓好点读笔的使用，让孩子感受原汁原味的英语发音，每节课都要用好点读笔。学校要继续做好点读笔的配备工作。

三、存在的问题：

1、个别教师听课不够积极，拖拉应付，评课时不积极发言。

2、教案修改不够完美，总有小毛病，应付了事。

3、上课环节掌握不够好，我行我素。

四、今后努力的方向：

1、人人争上校级公开课。

2、教案环节流畅，学生学习兴趣高。

3、写好教学反思，积极参与教研活动，积极听评课。

五、具体安排： 【2月份】：

1、制定本学期教研计划。

2、教学常规检查（教学计划、教案）。

3、各年级教材解读。【3月份】：

1、做好新教师英语培训工作。

2、组织新教师观摩英语课。

3、备课、笔记，学生作业检查。

【4月份】：

1、集体备课。

2、期中考试质量分析。

3、组织听取新教师的英语课。

4、备课、笔记，学生作业检查。【5月份】：

1、做好各年级英语期末复习检测工作。

2、备课、笔记，学生作业检查。

3、全体师生英语素养大赛。【6月份】：

1、教学论文评比及交流。

2、期末复习研讨。

3、备课、笔记，学生作业检查

2014年2月

2013-2014学年

下学期英语教研计划

宋庄中心小学2014、2

第五篇：2010学年第一学期英语教研活动总结

2010学年第一学期英语教研活动总结

本学期英语教研组在领导的高度重视和大力支持下，按照开学初制订的有效可行的教研活动方案，在本学期共开展了教研组活动以及其他的培训活动，全面务实的完成了本学期的教研工作，主要总结如下：

一、加强理论学习，提升理论素养

本组要求教师们树立课改意识，尽可能利用业余时间多学习理论知识，参加各级各类的培训，提高自身素质。大家受益非浅。我们还将在下学期继续开展类似的理论学习交流会，让大家共同交流，充实自身的理论水平。

二、组织开展有效的教研活动

三、加大评课力度，强化教研细节

1、为了更有效开展教研活动，我们让上课老师与组内老师共同钻研教材、集体探讨教法、集体备课，集中大家认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。在每次教研活动中大家认真做好听课笔记与反思，并在研讨前认真在“评价单”酝酿并罗列自己的对课的理解与反思，然后积极参与探讨发言。

2、确定实施教研活动“中心发言人”制，即：每次教研活动由“中心发言人”主持，主持人充分调动大家参与的积极性，在聆听大家相互交流的观点后，最后由“中心发言人”主评。

3、本学期教研的时间得到保障，同时也保障了大家自学的时间。，没有特殊不准请假。

4、将严格按规定时间组织开展校本教研活动，如有特殊情况）将按照实际情况顺延开展。

四、利用现代信息技术，尝试开展网上教研

为了提高教师的教学业务能力，根据联片教研分布的特点，我们充分利用网络资源，尝试着开展网上教研活动。为教师解答教学中遇到的问题。同时，我们还要求上课的老师将自己的教案与课件上传网络，供大家进行网络点评与分享，以此来营建和谐的教研氛围，同时也提高了教师运用和处理信息技术的能力。