2010年秋沙河铺乡中心校本部工作总结（大全五篇）

第一篇：2010年秋沙河铺乡中心校本部工作总结

2010年秋沙河铺乡中心校本部工作总结

本学期，我们坚持党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，以“一切为了学生的健康成长”的办学理念，全面实施素质教育，积极推进教育创新，进一步提升办学质量。

工作回顾

一、德育工作

（一）加强师德师风建设，提高队伍素质

1、继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

2、抓好班主任队伍管理，每月定时召开班主任工作会议，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理。都次组织班主任集中学习和外出培训，参加了辅导员培训，从思想上、理论上为班主任工作提供了一个更高的平台，取得了优异的成绩，提高教师班级管理水平。

（二）强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学年重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、五官操、班报、标志佩戴情况、违纪情况进行检查评比，落实到位。对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出行为规范示范班。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

2、充分发挥值勤教师，值勤学生、班级干部的值日监督作用。各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

3、各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。我们做了大量的工作，对重点的问题学生进行“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女、留守儿童进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

（三）注重创新，构建完善的家校教育体系 教师积极完成家访活动，有针对性地走访单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭的学生，了解特殊家庭子女家庭教育情况，给予足够的关怀和教育，并且做到了每位教师走访学生家庭人数都不少于10个的要求，提高育人效果。

（四）开展丰富多彩的活动，提升师生的德育素质。

1、重阳节开展了尊老敬老活动。上午，我们组织召开了退休教师座谈会。2、11月2日日召开家长学生联谊会，以“感恩生命价值人生充”为题，进行系列教育，分《爱父母》、《爱老师》《爱社会》三大版块。

3、成功召开“激发学生持久的学习兴趣”专题家长会，充分调动家长对孩子进行正确教育指导的积极性。从而使学校管理工作充满生机与活力，且成效显著。

二、教学工作

（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。

1、教导处进行定期或不定期教学常规管理检查，落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。认真强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。针对教师教学常规情况及时反馈与指导，做到扎实有效，检查之后资料作为个人业务档案。

（二）重视教育教学活动开展，为学生发展提供平台

本学年，我们组织五、六年级学生进行了讲故事比赛、诗歌朗诵比赛和“与时代同行”作文竞赛等活动。通过开展这些活动，扎实有效地培养学生的读书兴趣，提高阅读能力和实践能力，丰富学生的语文学习经历与积累，带动每位学生“走进读书林，采集智慧果，写出真性情”。引导师生实现从阅读到悦读的转变，进而推动书香校园的建设；构建有特色的校园文化和理想的文化生态体系的成长。

（三）加强教研教改工作，提高教师科研能力

教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，教研组根据教育局规定的研究性课题开展教研活动，同时做好活动记载，总结，本次课题研究在校长等领导的组织下已经启动。

（四）体卫艺工作，重点突出

1、认真学习《体育与健康课程标准》，以“健康第一”的理念，上好体育课。我们在2009年11月举办了全员参与的冬季体育运动会，体育教师积极配合领导的工作，制定比赛规则，评奖办法并组织学生有序地进行比赛。学生们以班为单位，赛出了风格，赛出了水平。2010年12月2日，我们举行了一年一度的冬季体育运动会。在运动会中，锻炼了师生意志，陶冶了师生的情操，培养了师生顽强拼搏和积极向上的精神。

2、我校继续开设校本课程乐器、舞蹈、书画等兴趣小组，充分利用周三下午半天时间，培养学生特长，进一步提高学生的艺术水平。

三、安全工作

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支部书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关部门的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。跟班主任、门卫、水电工等签订了责任状，让大家明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾防暴、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、认真完成校舍信息采集，安全主体责任活动。逐步完善了学校校舍安全数据采集。在教职工中开展了安全主体责任教育，使教师明确了“一岗双责”的重要性。

4、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透、等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防暴、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周一会议和课间集会时间，强调安全事项。通过《家长监护手册》和安全常识的小册子，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

5、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。认真做好每个月的安全月检及时发现问题，在力所能及的范围内及时解决。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。冬季，学校对电线进行防火安全检查。添置消防设施，配置了灭火器和防暴器械。

6、坚持一天24小时值班陪护和巡查。每天，我们的值周领导、值日教师、生活老师、门卫、班主任、少先队干部等做到了一日24小时轮流督守校园，并随时进行安全大怕查，没收钢管、刀具之类的危险物品，做到防患于未然。

四、后勤工作

1、在平时的后勤工作中，切实抓好后勤常规管理，加强学校的财物管理。进一步完善了购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，建立完备了的购物申请手续，做到数量、价格准确，保管责任到人。做好“后勤常规管理”的日常检查工作。

2、学校校舍维修管理

开学初，对各班的损坏的门窗桌椅进行维修。用电、用水发现问题都能及时修理，尽力创造条件改善师生的学习与生活环境。为校园的安全和做好后勤供给奠定了基础。

3、财务方面严格执行国家的财务制度，严格实行收支两条线，精打细算。做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等等有关事项、年度的预算和决算及编制说明。在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安排。

4、加强了对固定资产的管理，认真对校产进行了登记工作，并定期对校产进行清理与核对,按时完成上级布置的清查与资料上报。

5、为了改善办学条件，一学期来，我们对教室门进行了维修，我们修建了下水道，我们更新了花坛，实现了内场的整体规范绿化。并添置了底蕴深厚的文化标语牌和有利于学生健康成长的名言警句牌。一学年来，我们学校在维修、建设、添置方面的投入达6万多元。为了创造良好的育人环境、改善师生生活、工作、学习条件，我们始终在努力、在奔忙、在奋斗。

存在问题

一、教学质量存在不平衡，平行班学生成绩悬殊比较大。

二、课题研究中建立的整体教育思想，教育方式落实到课堂行动上，仍然举步维艰。

三、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。学生的日常行为习惯仍需加强，如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物。/

四、硬件缺乏，教育、教学设施赶不上时代的步伐。我们是全镇最大规模的中心小学，却没有一栋完整的学生宿舍。规范的教学设备设施和器材也严重缺乏。

五、教师队伍严重老化，师资水平极不均衡，年轻专业的教师严重缺乏。我们学校严重缺乏英语教师、语文教师、音乐教师、美术教师、体育教师和科学教师。

六、个别教师工作责任感不强，给学校教师整体带来了负面影响。

第二篇：沙河乡中心学校第三阶段工作总结

白沙河小学

关于接受履职尽责工作督促检查

第三阶段工作总结

一、阶段工作完成情况

（一）多种形式查找问题

一是广泛征求意见。1.深入调查走访。为深入推进白沙河小学履职尽责工作，广泛了解社会各界对沙河教育工作的意见和建议，进一步强化履职尽责意识，不断改进工作作风，提高服务能力和水平，结合《沙河乡教育系统履职尽责征求意见的方案》，组织相关人员在沙我校开展履职尽责“征求意见”活动，通过发放调查问卷，收集掌握民意。本次征求意见的对象以教育系统服务对象为主，主要学生、学生家长、教职工、“两代表一委员”、党风政风督查员、公众对象等。发放调查问卷30份，收回30份，收到3条意见，主要反映在学校领导与教师深入交流不够、部分老师政治觉悟意识不高导致教育教学上走弯路等问题。2.畅通监督渠道。健全并畅通校长等班子成员信箱，公布电话，完善多渠道监督方式，主动接受社会监督，广泛征求各方对我校履职尽责工作的意见和建议。

二是积极开展自查自纠。并深入调查分析原因，分别提出了可行有效的整改措施。

三是认真开展明察暗访。我校按照履职尽责有关要求，组织相关人员学校履职尽责情况进行明察暗访，抓工作重点时段、抓工作落实督办、抓正反面典型，并对检查情况进行通报，形成督办工作落实新常态，对检查发现的问题和前期开展情况进行讲评通报，并责令整改。

（二）及时整改

1、我们坚持边查边改。把边查边改、边改边查贯穿于督促检查工作全过程。针对自查中发现的问题和群众反映的意见和建议，深入分析原因，抓好整改落实，并逐步形成制度加以规范。对群众反映强烈的突出问题和承诺事项，进行认真梳理和分类，并进行整改兑现。

2、加强督促检查。我们检查上下联动督导，学校对各校开展的整改情况进行督促检查，承诺事项兑现、自查和收集问题整改到位情况、群众对投诉问题解决满意度作为督查重点和衡量履职尽责督促检查成果的重要标准，坚持抓本校，带动全体，确保了整改工作取得实效。

（三）广泛宣传

为扩大履职尽责督促检查工作影响，我校都能在校园群中广泛宣传本校履职尽责督促检查工作的好作法、好经验、好典型，同时，发动教职员工积极向《十堰教育信息》、《房县教育信息》、《今日房县》等网站报送履职尽责动态信息。

二、存在的问题及原因

尽管我们做了一些工作，但仍存在一些问题和薄弱环节，主要表现在：一是学校履职尽责督导不够深入。二是征求意见建议环节还存在梳理分类不够及时。

三、下一阶段工作打算

（一）专题研究整改工作。组织召开民主生活会。对查找的突出问题认真梳理和分类，研究整改意见，制定《专项整治工作方案》，明确整改措施，抓好整改工作落实。

（二）对照《履职尽责方案》及时召开“突出问题专项整治”工作部署动员会以及履职尽责督促检查工作推进会，研究部署专项整治工作，切实做到转作风、办实事、有口碑、树形象。

（三）重点针对我校贯彻落实中央八项规定精神、对待群众态度、上下班工作纪律等方面的问题，严格执行法规政策和制度规定，发现问题及时整改。

白沙河小学

二0一六年十月二十五日

第三篇：铁铺乡中心学校2004年上期工作总结

铁铺乡中心学校2004工作总结

本学期学校在各项工作中都能够认真贯彻教育局教育工作会议的部署，坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量，抓师德，树立教师良好形象，抓安全，创造良好的教育教学环境和平台，抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的稳步发展。为了总结经验，促进学校工作，我们特做如下总结：

一、德育工作

1、继续开展保持共产党员先进性教育活动。

（1）学校高度重视“保先”教育，建立“保先”教育领导小组，按照教育局关于“保先”教育的有关要求，认真开展工作，合理安排时间，把保先教育和教育教学工作统筹兼顾起来，相互促进，共同提高，确保活动的质量，教育效果良好。

（2）结合教育系统开展保持党员先进性教育活动，学校开展了以“抓师德树良好形象”为主题的实践教育活动，解决学校党员教师在发展教育事业中先锋规范作用发挥不够的问题。同时，学校通过“保先”教育活动，进一步加强学校领导班子及党员教师的队伍建设，加强自身政治理论及业务理论学习，不断更新观念，提高素质，从而增强领导班子成员及党员教师的凝聚力和向心力，达到“树立教育良好形象，创办人民满意教育”的目的。

2、加强教师职业道德建设。

（1）本学期学校开展了“师德教育”活动。强化教师职业道德教育，修改和完善《学校师德考评细则》，进一步规范学校教师的职业道德行为。

（2）学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。

（3）学校召开了学校师德教育经验交流会，学习推广洮南市师德标兵特别是本校师德标兵孙宏云和唐艳华的先进经验，充分发挥典型示范作用，推动学校师德工作的深入开展。

（４）学校召开了＂四五＂普法工作总结会，评选出学校＂四五＂普法模范教师及优秀班级．开展＂四五＂普法知识竞赛．

3、加强学校教师队伍建设。

（1）进一步完善学校校本培训工作，探索学校校本培训的新方法、新途径，作好实验学校的典型示范作用。加强学校校本研究工作制度建设，制度并完善的校本培训制度，这样做极大地促进老师综合素质的全面提高。

（2）加强学校制度管理。进一步完善学校教师考核管理制度，调整学校教师考核方案，制定 校本培训管理制度，达到既让教师满意，又要切实可行。

4、加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能

（1）为了加强学校育人队伍建设，学校建立以校长为核心，以分管德育的教育主任、大队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门各学科任课教师的工作“责任”。

（2）发挥课堂教学主渠道作用。学校结合新课程计划，开设品德与生活、品德与社会、思想品德教育课程以及法制与国防教育课程，注重在教学环节上的德育渗透。聘请法制副校长或相关人士作法制讲座，重点为学生解读《宪法》、《国旗法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高学生学法、守法、用法的自觉性；学校还将运用学生身边的题材开展法制研讨课，深化学生的法制观念，加强自我保护意识，并指导学生的守法行为，坚决杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

（3）学校进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径。加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而来进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。

（4）抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。组织开展“绿色文明校园”活动，完善《卫生清洁日制度》和《各班级卫生分担区管理制度》，创办学校“绿色走廊”“绿色操场”，实现板报、壁报的特色化，从而充分发挥德育教育隐性语言的教育作用。规范人性化、生动化的警示语、提示语和班规设计，突出环境建设的育人功能。

二、抓管理，促落实，不断增强办学活力 “以管理促质量，向管理要质量”已成为我校领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。本期我们首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。二是明确管理思想，把握工作大局。我们认为，我校作为罗山县南部山区一所小学校，要办出特色，就要有办学思想特色，具有自己明晰的示范点，在教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会工作等方面，都要走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。我们利用政治业务学习、学校广播站不断宣传学校的管理指导思想，使广大教职工明确学校发展目标、工作任务和责任、工作标准和要求，从而保证学校工作始终在明确的思想指导下良性运作。三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规，必须努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。开学初，学校进一步细化了《教职工量化考核细则》，还制定了详尽的工作计划，确定了学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科，制定了教学计划和教学目标。学校坚持领导蹲点制和听课制，全乡每学期进行三次常规检查。通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料，每位教师都能做到超前备课，教研组长坚持每周签字。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过一万字。学生作业批改规范，并能及时纠错。各种记录详实，有据可查。在今年上级管理部门进行的各种检查评比中，检查组的同志通过听课、查资料、座谈等形式，对我校整体情况给予较高的评价。由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理，增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的发展势头。

三、抓科研、促课改、全面提高教育质量

教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素质教育的实施和教育质量的提高。

学校有计划地组织和安排教师参加业务培训，引导教师开阔眼界，转变观念。常抓青年教师“三字一画一话一机”、讲课、说课、评课等基本功，专人专管，量化考核。本学校投资6万多元建成了多媒体教室，购买了各种课改培训光盘和书籍，图书室增加了十多种书刊杂志。还让教研员为全体教师分别做了《新课程解读》、《转变角色、更新理念》，《新课程呼唤新型教师》等专题辅导。同时，我校选派教学骨干去外地学习，请县局教研室教研员来校做经验介绍，做理论指导。通过“请进来，走出去”学习，大家受益匪浅，为走进新课程，落实新课标，奠定了扎实的理论基础和实践基础。

定期开展教研教改活动，强化组织和纪律，坚决做到时间落实，人员落实，专题落实，效果落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法，采取多种方式提高实验教师实施新课程的能力，努力推动“课改”实验工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法，在团结协作中求进步，在务实创新中谋发展”的教改理念，教师们也树立起了“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观。同时坚持上好“两课”、“两操”，增强学生的健康意识和卫生意识。

课堂教学是实施素质教育，提高学生综合素质的主渠道。学校从改革课堂教学评价机制入手，从创设情境，激发兴趣，指导学习思维的方式，培养学生解决问题的意识，面向全体学生，尊重个别差异等九个方面建立新的评价体系。促使各科教学渗透新课标，建立民主、平等、合作的新型师生关系。改革“两评价”为“三结合”评价机制(基础知识与基本技能评价相结合、等级制与学分制评价相结合，考试与考查相结合)，并对每个学生建立个人成长档案，每期按学科从教师、同学、家长和自己四个方面做综合评价，以此为导向，引导教师在课堂教学中坚决摒弃陈旧的教法，重视学生在课堂上自主探究、实践操作、互动合作的学习模式，为课堂教学改革指明路子。积极组织开展丰富多彩的教育教学活动，如组内、校内的优质课，外出学习的移植课，中青年教师的赛教课、骨干教师的示范课、观摩课、研讨课等，给广大教师充分提供展示个人成果和才华的机会，使他们在繁忙的工作中能品尝成功的快乐，从而锻炼提高他们的执教水平。同时设立教育科研专项奖，以调动教师教育科研的积极性与创造性，以此激励教师人人搞科研，个个出成果，充分发挥个人潜能，将科研工作不断推向深入。今年以来，我校教师获奖（发表）论文10余篇。教育质量稳中有升，得到社会各界好评。

四、抓课外，促发展，充分张扬学生个性特长

学校坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，在努力抓好学生文化课教学的同时，联系我校实际，充分挖掘和 开发课外的有利资源，开设校本课程，通过向学生介绍当地人文景观，增强学生对家乡、对学校的热爱之情，从小树立建设家乡的志向，同时成立了田径队、书法班、音美班等课外兴趣小组，鼓励学生放开手脚，在课外这块天地中自由选择，愉悦实践，增长见识，锻炼能力，发展素质。由于在管理中做到了“四有”(有安排、有检查、有考核、有奖惩)，活动开展中做到了“五定”(定教师、定目标、定计划、定时间、定场地)，从而保证了活动的顺利开展，为学生单调枯燥的学习注入了无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认识自我，完善自我的时空，满足了孩子们的表现欲和成就感，促使学生更加重视课内的学习及能力的锻炼。

五、抓安全，促稳定，构建和谐育人环境。

中心学校加大安全稳定工作的宣传力度,召开专题会,组织师生学习有关安全工作法规,达到人人讲安全,人人注重安全效果,并从制度上予以保证，学校成立了以中心学校校长为组长的安全工作领导小组，制定出详细的安全工作制度，以文字形式发给给村小，层层抓管理，级级促落实，同时中心学校与各村小签订安全目标责任书，各学校与班主任签订安全责任书，以保证逐级落实，责任到人，不留安全隐患死角。

六、以人为本抓队伍、不断提高教师素养

教师是学校的主人，发挥广大教师的主人翁作用，是强化学校管理，全面实施素质教育，全面提高教育质量的根本保证。按照教育局的工作要求，我校积极组织教师开展理论学习和业务学习。坚持每周四晚班集中学习的方式，组织教师学习了“三个代表”重要思想，学习了胡锦涛总书记提出的两个“务必”和“八荣八耻”重要思想。学习了《教师职业道德规范》等内容，树立教师以德治教，以法执教的意识。学校定期向教师印发学习资料10余份，阅览室为教师订阅20余种报刊杂志，全天候开放，鼓励教师开展自学。每位教师都能按照学校的要求记学习笔记一万字以上，写心得体会1--2篇。学校结合“知荣明耻师为范”师德专题教育活动，积极开展“创佳评差”活动，本期评出10余师德优秀教师。学校积极开展培青工程，鼓励中青年教师参加函大、电大、自考等学历进修。学校采取“创设条件搭台子，师徒结对教方子，树立典型引路子，推向前沿压担子”的方法，经过全体教师的钻研，勤奋努力，团结协作，使全体教师的整体素质有了大幅度提高，并使一批教学有方，能为人师表，善于钻研，勇于创新的骨干教师在工作磨练中脱颖而出。今年10余名青年教师被评为乡级教学能手。学校还积极开展各项活动，活跃教职工文化生活。组织教师庆祝“三.八”节，召开教师运动会，女职工羽毛球赛等，使教师在紧张的工作之余，心情得到愉悦。学校积极开展送温暖活动，关心职工生活。对有“婚、丧、嫁、娶、病”事宜的教职工，坚持五必访制度，学校主要领导亲临看望，充分体现了组织对职工的关心和爱护。

七、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境

学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格执行预算外资金“收支两条线”政策，做到收费公开制度，自觉接受家长及学生的监督，无乱收费现象发生。本学校节省资金，抓住机遇，对老教楼的门窗和栏杆进行了油漆、粉刷墙壁，美化花坛，学校教职工自己动手栽植树木花草，使得校园环境更加美观。学校抓住机遇，争取移动公司捐赠图书近千册。

2004年是我校各项工作硕果累累的一年，是学校长足发展的一年。成绩已属过去，未来任重而道远。当前基础教育飞速发展，兄弟学校发展迅猛，办学竞争日趋激烈，我们必须居安思危，发扬我校优良传统，扬长避短，把我校的各项工作做得更好。继续发扬 “团结、务实、创新、争先”的学校精神，打造我校教育品牌，努力推进学校可持续发展。

第四篇：官港中心校本部教务处工作总结

官港中心校本部教务处工作总结

（2011至2012第一学期）

本学期，教务处在校长的正确领导下，在中心教研组的周密部署下，紧紧围绕学初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了学年初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。现将本学期主要工作总结如下：

一、规范教学常规，促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”。本学年，我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，尤其要求各学科教师结合自己的课程，渗透德育，加强思想教育，强化我校的三凤建设，更为教学质量的提高夯实基础。教务处对全校教师的“五认真”工作进行了一月一检查，并进行了及时的反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过教研组长进行指导并限期改正，有效地促进了教师教学业务的成长。—学年以来，教师的教案书写和作业批改规范、到位。在本学年的综合目标考核检查中，获得了专家组的好评。

２、抓好了课堂教学工作。课堂教学是学校教学工作的中心环节，课堂上努力做好了坚持“四为主”的教学原则。教师发挥了指导者、引导者和组织者的作用。教师之间能互相听课，每期不少于5次。教师每次听课后能认真做好听课记录，都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动召开评价分析会。特别是优质课大赛，中心校集体备课实施、校内公开课，各位教师下大功夫，团结齐心，认真准备自己的交流课，对别人的可提出自己的宝贵意见和教学方法，促进新课改革的进程，课堂教学得到进一步提高，课受学生欢迎。

３、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会、学生会和学生家长会。本学年，学校坚持开好一周教师会，总结本周成绩，布置下周工作任务；狠抓师德建设，学习师德师风先进人物，提高教师师德修养。特别是学生会，本学年，学校以国旗下的讲话为阵地，以少先队员之声为阵营，突出期初的开学典礼、期中表彰会、期末的结束典礼，通过教育，使学生弘扬高尚的道德情操，明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。家长是学校的坚强后盾，在102、202的家长会上，通过教务处、班主任与家长的互动交流开展家长会，以“家校合力，是培养好孩子的重要前提”为大会的主旋律，使家长进一步认识了我校在官港镇教育的窗口地位，使家长更加了解了我们教师的素质、学校的软硬件设施及孩子在校的情况，确信把孩子放在我校非常放心，同时希望家长极力宣传我校。

4、积极参与各项活动。通过参加各项活动有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学年，我校教师积极撰写教学论文，参与竞赛的论文全期累计２０余篇；中高年级语文教师热情的辅导学生参与各类征文比赛。同时教务处高度配合政教处、总务处、及德育处的工作。积极参与防火演练、参加跳绳比赛、元旦联欢等活动。通过以上一系列丰富活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的活动奠定了基础。

二、执行规章制度，规范学校管理

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行坐班制度，严控每天教师到校的时间，教务处加强与值班室的合力，要求值班室周门卫如实记录中途离、来校的时间，杜绝了迟到、旷班现象。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情，2 教风浓。

2、严格考勤制度。教务处坚持了每天至少两次的查班登记。随时查课，提前通知听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到每月一小结，每月一上报，学期末进行统计，如实报校长室。

3、加强晨读、午自习学生出勤的监控工作。本学年将晨读、午自习落实教师的工作安排，对晨读、午自习提出了明确的教学要求，使各项工作落到实处。

三、重视文体工作，确保安全高效

本期以来来，我校以人为本，因地制宜地开展系列文体活动。跳绳比赛受到了孩子们的欢迎；让学生的能力得到了锻炼；11月份参加县文明礼仪活动，展示新时期学生的风貌，12.31进行的庆“元旦”文艺联欢，也获得了学生的赞誉，所有这些活动的开展，使得同学们体验到参与竞赛的荣誉，晋升高一层次的胜利，使同学们体验到成就的快乐，身体素质增强，学习精力充沛，学习效果好，对于克服生活、学习中的困难就更加自信，挑战自我、参与社会、征服大自然的信心和能力得到进一步提高。极大的丰富了学生的课余生活，陶冶了学生情操。

四、本期部分工作回顾：

1、开学初拟定好各位教师的课程及各类课程表； 2、9.10前将上一的教师教学成果奖，及时核算、上报总务处；

3、布置新学期教育局开学检查事宜，希教师做好充分的思想准备；

4、为迎接考核，落实综合科的备课具体人员，要求有少量的作业；

5、本期公开课圆满结束（语文：吕萍；数学：吴永丽）。

6、落实本校的月查细则，要求各组每月1至7日对前一月进行检查。

7、要求教师积极参加本期的小语论文、小数论文及综合学科论文，同时要求教师尽量发表；

8、十月底，及时回收了继续教育报告册并上交了中心校刘主任处；

9、阳光教育在各处的大力支持下，正式开通了，教务处拟定了阳光教育工 3 作实施方案；

10、迎接好本期的优质教育课，共有9名外校教师在我校上课，配合总务处极力做好服务，协调好教师的课程安排，营造最好的发挥课堂；

11、我校参加优质课人员在至德借班上课，并取得了一等奖。

12、布置好本期期中考试制卷人员的分配及保密工作，我校制卷教师将设计电子文档的试卷及时发布到中心校刘主任的信箱，圆满的完成了此项工作。

13、校在远程教室安装了大型投影仪，校安排了培训，希各位教师充分为教学服务；

14、教务处对本期教师的听课笔记，进行了抽查并签字，确保听课的真实度；

15、全面部署期中考试的流程，各教师结合成绩，做好反思，调整好下一阶段的教学主攻方向；

16、积极派语文组骨干教师到外学习，参加了小语素养大赛、作文课教学指导等；

17、对在外学习人员，要求上一节家常课，班子空课成员参加，凌校长、教务处主任必须听课，听课后对各位教师的家常课分组（共2个小组）座谈了；

18、积极承担中心校的集体备课，语文组：张冬红；数学组：柏立兵；

19、做好各项有关教育教学通知，明确期末监测考试日程，完善好自己的业务档案

20、严控学生的转学与转入，须经中心校领导同意，方可办理；

21、做考期末试卷的分析，开学初须上交教务处；

22、各班主任认真填写素质报告单，写好可行的评语，完善好本期的学籍档案；

23、假期，各授课教师做好假期安全教育，同时提出在家学习的要求，注重良好习惯的培养，度一个快乐而又有意义的寒假；

五、存在的问题：

1、本学年，由于体、音、美学科专职教师没有，情况比较严重，我们无法加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为有待进一步提高，在保证了活动课的活动时间上也应该有新思路，还要加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

4、考课、查课力度不强；随堂听课难以推进；

5、数学组研课人员较少，影响交流与数学组的发展，急需年轻的数学教师加入；

6、远程资源利用率小，应加大此方面的细化管理；

7、教师的论文投稿不少，但发表在报刊或选登在《东至教育》甚少；须加大力度，形成一定的奖励机制，燃烧发表的激情；

本学期即将过去，我们总结经验，弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！

官港中心校本部教务处

2012.1.6 5

第五篇：沙河中心幼儿园见习

“沙河中心幼儿园见习”——实践报告

见习幼儿园：山东省济南市商河县沙河中心幼儿园

见习班级：小班

班级人数：27人

班主任姓名：马秀英

见习起止时间：3013年2月25日至2013年3月8日

听课情况： 语言数学 生活 音乐 活动 钢琴 舞蹈

节数： 5583411

为期2周的教育见习生活结束了，回顾走过的日子，我感到颇有成就，想想自己一开始的不适应，到逐步的进入的状态，再到与孩子们打成一片，最后不舍得离开。直到动手开始写这篇总结，感觉时间过的飞快。在这短短的两周里，对我来说，就是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。不过虽然经历波折，但却收获了成长。丰富的经历使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情。

初入幼儿园时，还不需要组织活动，我的主要任务是“观察”和“协助”，观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导，观察幼儿在园中的表现：协助指导幼儿一日生活的流程、活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是陌生的。每天都在打扫卫生中开始，之后家长带幼儿来报道，我们分玩具，和家长交谈，引导幼儿到家长告别，组织幼儿上厕所，看电视，组织上课排队、喝水，分饼干等等，每个环节都紧紧相扣，没有一点儿喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地动，同时还要不停的唠嗑，“婷婷，做到自己的座位上”，“成成，不能和同学打闹”，“倩倩，不哭，奶奶一会就来”

一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，几乎一点力气都没有了，除了身体的疲乏，更重要的是内心的矛盾，幼儿园的工作十分繁琐，教育活动很少，我在努力适应的同时不断问自己：我工作的意义是什么？这是谁都可以做的工作啊，他的专业技术是在哪？以后有没有从事这个职业的必要？这些问题是我一次次陷入绝境之中，但是但是我也总被他们的天真无邪所感动，给他们一个拥抱、一个微笑、他们会加倍奉还，和他们在一起，我的生活也变得很简单，我的语言变得更加甜美，我的头脑里充满着微笑的无私的爱。因此，逐渐发现只是一个多么美丽的职业

通过见习生活，发现幼儿具有很多特点，也开始明白，教育工作不同于其他行业，他直接关系着个人的发展，幼儿正处于人生的初始教育时期，他们就像是一张张白纸。今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关，密不可分。幼儿的判断能力不是很强，接受能力却很强，一旦受到某些不好的影响。养成某些不好的习惯，今后是很难改变的。

因此，作为学前教育工作者，肩负着重要的教育使命和责任。但是，幼儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专门的监督部分，教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的生活，怎样保持积极向上的教育激情和良好的教育质量呢？通过见习，我觉得重要的还是要认识到自己身上肩负的使命和责任。见习的日子，短暂而漫长，孩子们带给了我温馨的感受。至今犹记得小雪趴在我腿上睡着的情形，他的嘴撅的长长的，似乎还有一种对父母离开的埋怨。我在与指导老师私下交流时发现她有很大的敬业精神。由于她并不是专业的幼

儿教师，只是临时调到这里的小教专业老师，但她有很多建树意义的想法，并且努力将这些理念付诸于行动，虽然目前她没有足够的空间让她完成想法，但她这样孜孜不倦的精神给了我极大的鼓励。

这些日子的收获也大大丰富了我的人生阅历，我很感激伴我一路走来的老师、孩子们。今后无论是否从事幼儿教育工作，我都要脚踏实地的一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做好。我知道把平凡的事情做好就是不平凡。

在这里我要向老师们、幼儿们说声谢谢。同时也要向自己说声谢谢，感谢自己认真地走完了这段日子，感谢自己没有中途放弃，并严格要求自己，很努力地成长。

以后的路还很长，还会有更多实践的机会，我会努力的夯实自己的专业知识，完善自己的人格修养，不断进取，勇往直前，创造一个美好的未来！