成长文档 2

第一篇：成长文档 2

成长

第一场

老师（2）校长（1）成长（1）学生（10人）成长父母（2）。画外音：人生需要面对许多选择，在选择中纠结，也在选择中成长。

老师1（上）：新苗实验小学招生考试正式开始。同学们，大家好.欢迎报考新苗实验小学。我是本场主考XX老师。考试前，我要向大家宣读新苗实小考试规则 ：1.不准抄袭他人试卷。2.不准向他人提供抄袭的机会。预祝你们考试成功！（绕场一周后，铃声响，考试结束。）

成长父母（提包袱上）（妈妈焦急的）：成长，怎么样，题难不难，会做吗？（成长摇头）：太难了，有些题不会做。（爸爸放下包袱，拍拍成长）：不要急，我们等成绩出来再说。（成长一家退）。

老师2（拿着试卷急匆匆上）：成长、成长、谁是成长? 成长(顽皮的):Im’here.老师2（疑惑的）：你就是成长吗？ 成长（顽皮的）yes.老师2（遗憾的）你的成绩出来了，但很不理想。这样吧，我带你去见见校长。校长（面带微笑的）上 老师2：成长，这是我们学校的李校长。同学们都很亲切地称呼为“妈妈”。成长敬礼：李校长好！

李校长（面带微笑的）：成长同学，你好。欢迎你来到新苗实验小学。成长同学，我有几个问题想问问你，你愿意回答吗？

成长（乐意的）：当然，请问。

李校长（面带微笑的）：你为什么会选择新苗读书呢？ 成长（自豪的）：因为我第一次来到新苗，学校给我的印象很美。今天，如果新苗选择了我，我会为此而感到自豪；将来，通过我的努力，新苗会因我而骄傲。李校长：（开心的）你很自信哦。成长（自豪的）当然。

李校长（高兴的）除了文化知识，你还有什么才艺呢？ 成长（骄傲的）：很多。

李校长（高兴的）：那展示一段给我们看一下吧！成长（表演后下）。

老师2（担忧的）：成长这孩子表现力不错，不过，是不是太 李校长（自信的）：我看挺好，有培养的价值。我相信，只有不好的老师，没有不好的学生。成长，会真正成长的。你去告诉她，她被新苗录取了！话外音：成长等同学被新苗录取了！成长（兴奋的）：吔！新苗，我来了！第二场

学生（10人）、老师（1人）。一阵长促的口哨音。

话外音：成长遇到开学第一关 军训。成长跑步上。

老师3（拿着秒表看着成长）：不错嘛、1分34秒。成长同学。听口令“稍息、立正、向右转、向左转”。成长不会（慌乱）

老师3（惊讶的）：怎么回事，刚才还夸你，你怎么连基本的都不会做！哼，没用的90后。

成长（气愤的）我不是没用的90后（下）。第三场

学生（6人）、成长、老师（1人）。

学生1（捂着肚子）：肚子好饿呀，今天中午吃什么呀？ 学生2（津津有味的）：吃什么？我来告诉你吃什么。土豆丝、焖豆腐、红烧茄子回锅肉。

学生3（拍拍发呆的同学）：想什么呢，走，吃饭去！学生4（看到不远处的成长）：诶，成长，走，一起吃饭吧。成长（忧郁的看看同学）：不了，我想一个人吃。学生5、6：不去拉倒，我们走了。成长（音乐）：我想我会一直孤单。老师4（看到成长）：诶，成长，你怎么在这儿啊？ 成长（忧伤的）：老师，我觉得好孤单哦。老师：孤单吗？走，老师带你去一个地方。第四场

体训队、艺术班、老师2人（艺术班老师、体训队老师）、成长、成长的老师。

老师（高兴的）：成长，你看，这是我们的体训队。体训队1（兴奋的）：嗨，成长！来，一起打篮球吧。成长（摇摇头边走边说）：谢谢，我不会。

老师（带着成长来到艺术班）：这是我们的艺术班。艺术班老师（做动作，叫口令、10个女生一起做）。艺术班老师（看到成长）：同学，你叫成长吧，我知道你很不错，加入艺术班吧！成长（摇摇头）：我不会。

艺术班老师（温和的）：不会我们教你啊！成长（犹豫后高兴的）：好吧。艺术班开始表演。第四场

学生4人，老师1人。

老师：今天的练习就到这里，同学们，回教室上课吧。（艺术班下，上课学生上。小品开始。）第五场 学生（10人，老师1人、六年级全体学生。）

话外音：时间过得真快，一转眼，小学六年时光就要结束了。今天，是成长小升初考试的一天。她能否脱颖而出，考上自己理想的中学呢？

老师（吹口哨说）：全体集合（10个学生依次排好）念成绩，“汪小明—泸州天立学校、程小凡---泸县二中、张晓梅----泸州高中合江分校、何晓航----泸州七中、赵晓斌-----泸州梓潼路中学、王小五-----泸州15中、孙晓璐------泸县一中、张天宇----泸州天府中学、李晓芸-----泸州佳德国际学校、成长------新苗实验中学。”

成长（激动地）哇，好棒，我终于考上新苗中学了。所有参与演员和全体六年级学生

六（1）班：老师，谢谢您多年来对我们的培育； 六（2）班：新苗，谢谢您多年来对我们的教导；

六（3）班：请老师们放心，我们一定会走得更远，飞得更高。

六年级合唱“我要飞的更高。” 话剧完。

第二篇：成长

岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。

在你辛苦的泥泞道路上，你是否回头张望到家中灯光的亲切，从而继续勇敢向前？在你欢愉的阳光大道上，你是否能转首凝视风雨中的艰辛困苦，从而激励自己冷静沉着？

我们的成长需要昂首阔步向着灿烂的朝阳，亦需要驻足回望细数经历的片段。

曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。

在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟、走向未来。

-----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。

-----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。

停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰……

第三篇：成长

成长

每次回家，会看到一面墙上记录着我几岁时的身高，望着它们，似乎它向我诉说着我的成长。一个小女孩，一阵小跑到墙前，吵着让爸爸为她在墙上作下记号，再对着那根横线感叹道：“我又长高了！”

记得刚出生时，一张泛黄的照片见证我的快乐：一个胖乎乎的小女孩，用稚嫩双手拎起所谓“沉重”的纸袋子，尽管小脸涨得通红，不过脸上仍挂着成功的喜悦。当然，拎东西，对于走都走不稳的我，无非是一个挑战，而如今的困难解决了，能不为自已的成功而欣喜吗？所以成功对于一两岁的我，代表着拎起袋子。当然随着成长，我也不满足于拎袋子，为考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修课。

到了五六岁的时候，一个“庞然大物”来到了我家，把我吓得满屋子打转儿，但又经不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小脚儿，用小手按住个长方形的白色键，一个清脆而响亮地响声灌进我的耳朵，把我吓了一跳，于是，电子琴走进了我的童年。初次课，只教了“do“，兴奋地我，按着那键，摇着头，扭起身子，有模有样的自弹自唱，一副小音乐家的样子出现在琴前。当有一天，捧回十级证书时，对于七、八岁的我，我似乎又体会到一两岁拎起纸袋的成功的喜悦，也许是电子琴给我的启迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。

在一次丰盛的生日会上，美丽的大蛋糕印着硕大的十字时，我有些恍然大悟：我已经走过了十个春秋了，十年了，要经过人生的转折点，我该有一些改变吧！外婆走到我面前，一本印着“十岁生日快乐”六个字的书，映入我的眼帘，书为十岁的我又开辟了一条成功之路，读一本书，品味它成了我光线快乐。

我在成长，成长也给我带来无数快乐，每一个快乐的分子，都由成功组成。愿我一生充满快乐。

成长，每个人都经历过或正在经历着快乐，每个人都感受过或正在感受着。成长的快乐，是最纯粹的一种快乐，有时侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不断完善时的一种欣喜，更是发自内心的情感流露。有人也许会问：成长难道就只有快乐没有烦恼吗？是的，成长中固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对的；有时候，烦恼可能也是一种快乐。

记得我刚上小学时，有一段时间早晨起不来，但上学时间定得死死的，闹钟一响我就必须起来；当然，不主动起床也可以，但只会有两个结果：被妈妈从床上“托”出来或被老师罚站。这两个结果当然是我不想要的，所以我不得不每天按时起。起初我很烦，但慢慢地，我发现沿路晨景也让我感受到了生活的乐趣。

在我家楼下，有一个花坛，里面生长着两棵枝繁叶茂的樟树。每当早晨我从它们身边路过，一声声清脆的鸟鸣唤醒了我还沉浸在梦乡的心；一阵阵香樟独有的香味给我提了神，走过这里，就好像感到多了份充沛的活力。在上学路上，我还要路过一个菜市场，这里仿佛是一个社会课堂，让我体会到了世间百态。看到卖菜卖鱼的菜农们，我知道了我们桌上可口的饭菜都是他们辛辛苦苦弄来的；看到辛勤的清洁工，我知道了卫生的环境都是他们创造的；看到了忙碌奔波的人们，我知道了社会的稳定与他们的敬业是分不开的……我看到的越多，我的内心就越充实。早起是多么好啊！我恍然大悟。我知道了许多我以前不曾闻、不曾见、不曾感受过的事，这何尝不是一种快乐呢？

通过认真学习，我知道了掌握知识的快乐；通过锻炼身体，我知道了健康体魄的重要；通过劳动，我知道了每个劳动成果的来之不易。这些看似无聊伤神的事到头来却都让我体验到了成长的快乐。

这是否就是真正的快乐？苦尽甘来的快乐？发自内心的快乐？应该是吧？不，肯定是！因为不论再小的快乐，只要能给人们一个愉悦的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最纯粹的快乐！

我的成长过程就像一年四季,春有小雨如酥,夏有大雨酣畅,秋有硕果累累,冬有寒梅吐芳.每个时期对我来说都有不同的含义.儿时的我无忧无虑,天真无邪,但却过于幼稚.记得在我六岁那年的暑假,爷爷奶奶把我接到金坛老家.有一天中午,我不想和爷爷一起睡午觉,就趁爷爷睡着了,偷偷跑上楼去玩,结果把自己关在柜子里睡着了.爷爷一觉醒来,发现我不见了,急得满村子找,可是一无所获.还是奶奶听到柜子里有轻轻的鼾声,才把我从柜子里抱出来.爷爷狠狠地用胡子扎我,奶奶捏着我的脸嗔怒道:“你真是我的小祖宗!”我傻乎乎地和爷爷奶奶一起笑了,笑得那么天真,那么快乐.渐渐地,我长大了也懂得了什么是无私的爱,什么是真,善,美.在今年“春风送真情”的日子里,学校组织了一次给生活贫困的同学捐款的活动.我毫不犹豫地把平时节省下来的零花钱捐了出来.那天晚上,我做了个梦,梦见那些因贫困而失学的孩子都背着书包上学了,我在睡梦中也开心地笑了……

时光如流水,从爱看《樱桃小丸子》到迷上罗纳尔多,从玩过家家,捉迷藏到会上网看新闻,做电子贺卡……我把成功与失败都镌刻进生命,我要在狂风时做卷起的浪,平静时做闪亮的波,绿色时做亮丽的花,金色时做迎风的果.向世人展示——我成长,我快乐!

第四篇：成长（推荐）

成长

成长是一本书，记载着旅程中的每一个故事；成长是一首歌，每一个音符都代表着走过路上的脚印；成长是一杯茶，蕴含着体会过的酸甜苦辣；成长是一首诗，既有甜蜜的欢笑，也有含泪的忧伤；经历了那件事后，我深深地感受到，自己成长了。

六岁时，妈妈设计了一个“美丽陷阱”——领我去听长笛演奏会。金碧辉煌的舞台，华丽的服装，震憾人心的演奏，让我深深陶醉。后来，妈妈又有意无意地给我找一些长笛资料、音频，还时常在我耳边念叨长笛多么好。在她的“唆使”下，我“毅然”走上了一条充满坎坷的长笛之路。

走出家门，准备去上长笛课，路边的柳树刚刚长出嫩叶，像是两条短辫。无意间发现一株小花，马上就要长出花苞，我爱怜地抚摸着它-------

上车了，我想象着上课的情形，老师和蔼可亲，课堂气氛活跃，我的演奏精彩绝伦„„„一切都是那么美好，仿佛置身天堂。

可刚上课，我就发现自己错了。老师的确很好，只是，我有些无所适从。老师首先教坐姿，一练就是半小时，我觉得腰酸背痛，脖子像机器人一样僵硬。接着老师又训练吹笛头。我笨拙地拿着笛头，像是一个男孩子拿着布娃娃，不如怎么办才好。终于，我艰难地吹出了第一个音，我是那么认真，但它是那么生涩、僵硬。接着，老师又教我另几个音，几个音就吹了一节课。我吹出的音硬邦邦的，指法错了，姿势也不对劲儿。一节课过去了，我倒在椅子上，只觉得大脑一片空白，浑身力气像被抽走了一样，手指尖已经麻木了，又胀又痛，腰也又酸又僵，整个身体似乎都不是自己的了。

每次上课都要路过那个花园，我常常能看到那朵小花，她越长越高，冒出了三个小尖。也许是慢慢适应了，我渐入佳境，老师建议我参加一个竞赛。

接下来，我开始了“惨无人道”的训练。双休日的时间全部用来训练，时间之长，曲目之多，难度之大，足以令人咋舌。虽然技巧有很大提高，但我的激情仿佛消磨殆尽。

可能是疲劳，也可能是枯燥，厌烦，我的状态格外差，本来灵活的手指像木头一样僵硬，气也明显不足，至于高音更是不好，软绵绵的，一首简单的曲子中也有七，八个错误。老师起先还不厌其烦地给我讲解：高抬指、合弦、跳音，老师不停纠正，我不停地犯错，老师终于受不了了，搬来一把椅子，坐上去，冷冷地说：自己吹！然后就一言不发。不一会儿，我发现自己又犯了一个低级错误，不禁打了个寒噤，可老师依旧默不作声。我又练了几遍，一首明朗欢快的曲子，硬让我吹得阴暗、低沉，没有情绪，没有快乐，只有一堆错误。老师忍无可忍，提前下课了。临走时，老师看了我一眼，那眼神中，有失望，有希冀，有悲伤，百感交集。

回家后，一项不服输的我又拿出长笛练了起来。可是我好像“走火入魔”了，每次吹到那里都会出错。这时妈妈进来送水果，她什么都没说，只是看了我一眼，那眼中，有心疼、有责备、有信任、有鼓励，最多的还是一个母亲的关切。

我又练了几遍，还是越练越错，我有点崩溃了，把长笛往床上一扔，出去了。

外面下着瓢泼大雨，我打着伞，无精打采地漫步在雨中，又看到了那朵小花，娇嫩的枝叶在雨中左右摇摆，似乎随时会断。我不禁心疼，把她罩在伞下。小花在努力地绽放，在风雨中显得更加美丽！我略有所悟，撑起伞，回家了。

爸妈没有过多的责问，只是鼓励地望了我一眼，他们的爱为我照亮了漆黑的夜空。晚上我做了一个梦：自己的演出获得了巨大的成功，我站在高高的领奖台上，到处是掌声和鲜花。

因为坚持训练，我的状态越来越好，小小成就感充斥我的心灵，老师也为我高兴，给了我更多的指导。

终于到了比赛的日子。我被一束明亮的灯光笼罩着，这情形像极了那个梦。我自信满满地拿起长笛，美妙的乐曲在演出大厅回荡。评委们有的闭眼聆听，有的奋笔疾书，有的交头接耳。家人、老师不停地为我祈祷。一曲终了，观众们意犹未尽，有的评委拍拍我的肩，有的对我说：小姑娘，好样的！

回到家，我急不可待地去看那朵小花，经历了风雨的洗礼，它更美丽，更成熟了，我想：不管将来怎样，它会一直珍藏在我心中，直到永远。

六年级:曲灵韵

第五篇：成长

成长

我迷路了，高三这么长时间的汗水挥洒、泪水飞溅，风雨兼程中我起起落落，我又一次折翼断翅迷失了方向。望着眼前这份有点狰狞的试卷和那触目惊心的分数，我甚至心生怯意，想退缩了。

逃跑、放弃？这真是最轻松，最潇洒的举动了，挥一挥衣袖，不带走半片云彩——何等飘逸！多少自在！这一举手一缴械一投降，就再也用不着拼着命往前跑了，起早贪黑，没日没夜熬得眼痛手酸，那样的时日，只消轻悄悄地说上一句再见，便可以从此不见，这还不容易吗？

可是，那样行吗？那样真的行得通？ 妈妈每天给我端来热气腾腾的牛奶，妈妈放弃了每月可以挣得两三千元的工作与我日夜陪伴，老师那期待的眼神和鼓励的话语，你真的能全部抛却？自己辛辛苦苦十几年的努力你可以一朝付诸东流？

不能想，想想都是一种罪过，一种不负责任，一种太过自私的念头。掐死它，立即！

有句话告诉我，一个人可以不成功，但绝不能拒绝成长！

是的，我不是那种轻易说不的人，我不是那种小小的一击就会垮掉的孬种！风雨中这点痛算什么，只不过昂首向天穹！

重新振作，再展雄风。桑地亚哥会给我狮子般地力量和决心，牛虻会给我坚定到冷酷的执著，史铁生会教我如何绝地反击，冲出突围。没有谁可以阻挡我前行的脚步，老师那热情的话语和挺拔的身姿会给我无上的勇气，同学们一个个都在我的身边，会与我相互扶持，是我有力的依靠。炼狱般的煎熬之后才会有凤凰涅槃，神光再现。相信我，在经过了这一番心灵的搏斗和洗礼之后，我又一次笑迎明天！

怎么说，我都是一条汉子，一条铮铮铁骨的汉子。很喜欢那个黑暗元朝的士子关汉卿，那是一粒响当当的“铜豌豆”——蒸不烂、煮不熟、槌不扁、炒不爆，天地之间谁也不敢小瞧了我，那些在高三二轮复习之后倒下的和快倒下的可怜虫面前，我可以朗声大笑。

擦干眼泪，拿起笔，我写下上面的这一段文字，也写下我奋斗的誓言——我会把自己的六月梦想涂抹得瑰丽动人，绽放在蓝天上，我会在最美的青春时光中将最悦耳的乐曲唱响。

成长的路上，总会有些彷徨，有什么要紧。欢笑与泪水常常结伴而行，挫折与成功总是紧密相连。既然这样，那暂时的一点挫伤，只是为了让自己更坚强。

所以，把希望再点燃，烧旺，重新起航。

2017年2月22日