中学管理制度教职工绩效考核实施方案

第一篇：中学管理制度教职工绩效考核实施方案

十、其它需要说明的问题：

(一）岗位聘用按以下程序进行：

1、公布岗位及其职责、聘用条件等事项；

2、应聘人员提出岗检申请；

3、聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；

4、聘用单位领导集体讨论决定受聘人员’公示聘用结果；

5、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员协商好立聘用合同?(二)本方案的未尽事项以上级有关文件为准。此办法经教职工大会讨论并 经领导班子集体研究通过，报教育行政部门和政府人事部门核准审批后组织实施。

教职工绩效考核实施方案

(2009年10总23日第四届教代会第一次会议通过〉

为切实做好我校教职工绩效考核工作，促进我校教育事业科学发展，根据《西 双版纳州义务教育学校教职工绩效考核实施意见（试行”洒教字【2009】94号)文 件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。‘：

一、指导思想

以科学发展观为指寻，以服务和促进教育的科学均衡发展为目标，以提高教 职工队伍素质为核心，以促进教职工绩效为导向，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干好干坏、干多干少不一样，全面、客观、公正评价教职工的绩效，激 励广大教职工提高自身素质，促进学校全面、协调、可持续发展。：：.二、考核范围、对象 学校在编在岗的教职工。

三、考核主要内容

绩效〖含70^的基础性绩效和30^的奖励性绩效，现考核的是30呢的奖励性 绩效）考核主要内容包括：履行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义 务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规规定的被考核人法定职责，以 及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教书育人、从事班主 任工作等方面的实绩。根据岗位特点分三类：

(一)校长(含书记和副校长)绩效考核主要内容是：履行《中华人民共和国教育 法》、丨中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规和《西 双版纳州中小学校长选拔聘任与管理办法(试行》》中规定的校长法定职责，以及完

成规定的岗位职责和教育行政部门下达的工作任务的实绩，包括办学方向、教育 教学管理、师资队伍建设、德育工作、教育教学质量效益、学校发展、教师专业 发展、学生全面发展及校园安全等方面的实绩。

(二)教师绩效考核的主要内容是：履行《中华人民共和国教育法X《中华人 民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律法规规定的教师法定 职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。

(三抖肖教师(包括管理人员和工勘人员》绩效考核的主要内容是：履行学校规定 的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。

四、考^^和程序

绩效考核工作根据校长(含书记、副校长》、教师和其他教职工等岗位分工特点，实行分类考核。绩效考核工资分班主任津贴、农村津贴、出勤奖、岗位津贴和年 终奖励性工资五大块。

绩效考核采取定性考核与定量考核相结合，以定量为主的方式进行。

绩效考核分平时考核和年度考核。按以下方法执行：

1、班主任津贴：按班级人数每生3元计算，则为班主任当月津贴，当月发放。〔班主任津贴按10个月发放）

2、农村津贴：按在校在编在岗人员每人50元乂月，当月发放。

3、出勤奖：按在校在编在岗人员全勤每人109元乂月，当月发放。

4、岗位津贴：在校在编在岗人员根据校长〔含书记X副校长、中层领导（含 主任、副主任、工会主席、团委书记〉、组长〔含年级组长、教研组长、司务长》、教师、非教学人员（含管理人员和工勤人员）的不同岗位特点当月发放。岗位津 贴设置如右 ①校长「含书记〉岗位津贴：200毋月； ②副校长岗位津贴：180殆月；

③中层领导（含主任、副主任、工会主席、团委书记）岗位津贴：150元义月；

④组长〔含教研组长、年级组长、司务长〉岗位津贴：120前月； ⑤教师岗位津贴：100 @月；

⑥非教学人员^包括管理人员和工勤人员〉岗位津贴：80元义月。'‘(注：若职务重复，岗位津贴以髙职位为主，不重复累计。

5、年终奖励性工资：与年度考核同步结合进行，每学年发放一次,分教师和工, 勤人员两大块考核。年终奖励性工资按以下办法发放： ①考核优秀者平均发放年终奖励性工资总额的18%

②考核合格者平均发放年终奖励性工资总额的8270。

平时考核由学校当月开展，随时将教职工考核结果记录个人考核档案；年度 考核按照以下程序进行：

1、采取个人提交年度工作总结，由学校组织在一定范围内进行述职和教职工 互评；

2、所在年级组对教职工个人屜职情况进行初评，写出考核评语，提出考核分 数和等次的初步意见；

3、在此基础卜〃由学校考核领导小组核定教职工的综合分数，拟定考核等次；

4、学校考核领导小组将教职工的年度考核等次在全校范围内进行为期7个工 作日的公示。根据公示结果，本人及校长签署年度考核意见，存入教职工个人档 案‘

5、考核结果汇总按照学校管理权限上报主管部门核准并报人事部门备案。

五、绩效考核内容

分教师和工勤人员两块，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，与年度履职 考核办法执行，具体考核内容如下：(一）教师绩效考核内容

1、政治思想与职业道德【20分)政治思想：坚持四项基本原则，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，认真学习党的方针政策，自觉遵守党和国家法律法规。42〉政治表现：积极参加政治学习、升降旗活动和各种会议、活动，思想上 进，积极响应党的号召，思想觉悟高，敢于同不良行为作斗争。

(^)职业道德：全面贯彻党的教育方针，认真履行教职工职业道德，热爱教 育事业，关心学校，爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感。

：^ 职业表现：面向全体学生，关心爱护学生，言为世举，行为生，范团结 同事，教书育人，为人师表，服从分：！：，积极承担工作任务。：-‘

2、出勤和工作量〖15分）

出勤：遵守学校作息制度，坚守工作岗位，按时按量地完成工作任务。(之）.!：作量：按照上级及学校规定的教学工作量，积极认真、按质按量地完 成教学进度和教学工作任务。

丨〈3〗工作责任心：积极承担学校交给的工作任务，主动配合学校搞好教育教 学工作’服从学校领导的安排和调整’认真做好本职工作。

3、教育教学能力与业务能力《30分）

“）业务能力：具有专科或专科以上学历，有扎实的专业基础知识，能有效

地把知识传授于学生，能自行编写复习资料和考试题目，有分析试题，了解考试 趋向的能力。

(之）教育能力：掌握一定的心理学、教育学理论，具有一定的号召力和威信, 能把所教班级学生教育好、管理好，积极参加或组织班级活动，学生听从、服从 和信任，并关心学生的成长，有机地实施思想教育。

(^)教学能力：遵循教学原则，教态端正，熟悉教材，掌握大纲，能有效地 组织上好每一节课，教学方法深受学生喜欢，教学环节安排适当，重点、难点突 出，讲解清楚，无知识性错误，教学课堂秩序正常，注重培养学生的能力。‘二《4〉教学常规能力： ①备课：认真备课，教案规范，能根据班级和学生特点编写教案。②作业：作业布置恰当，批改作业认真，有记录，有讲评，有评语，按时进 行测评。

③辅导：坚持学校早晚辅导制度和课外辅导规定，面向全体学生，注重尖子 生的培养和后进生的转化。

〈5〉教研教改能力：积极参加年级组、教研组活动，积极探索教研教改，热 情主动地接受公开课教学和各级课堂教学比赛，认真做好课改和校本培训，虚心 向别人学习，毎学期坚持听课’听课节数不少于学校规定的量。

4、工作实绩（！^分）

4(丄）教育实绩：能正确培养学生良好的学习观，所教班级班风优良，学生违 纪率低，巩固率高，教育方法深受学生欢迎，学生对其满意率高。

(之）教学实绩：所教班级教学秩序正常，学生学习气氛浓厚；在各种测评中，成绩突出，平均分、及格率、优秀率等都比较靠前，得到学校领导和同事的认可。【3〉教研教改实绩：刻苦钻研业务’敢于创新教育教学方法，积极参加学校 组织的各种竞赛、培训、论文撰写及各种教研教改活动，且效果较好。(二）工勤人员绩效考核内容

1、政治表现、职业道德、工作态度【20分）

(丄）热爱党、热爱社会主义祖国，拥护党的改革开放的路线、方针、政策，积极参加政治学习，升降旗仪式和其他活动等。

0遵纪守法，关心爱护学生，坚持服务育人，具有良好的职业道德，为 人正派。

(^)团结同志，关心集体，不做有损集体利益，或团结的事，不酗酒闹事。(斗）服从工作的需要和安排，积极承担分配的工作任务，认真完成本职工作，：工作具有一定的创造性。

2、出勤和工作量〖15分）

《0出勤：各工勘人员认真履行本职工作，明确岗位职责，遵守作息制度，按时完成各项工作任务。

(^)工作量：按照上级及学校规定的工作量，积极认真、按质按量地完成工 作任务。

3、业务能力（劝分）

(力能胜任本职工作，业务熟练，具有专门的业务知识，有职称合格证和技 术等级证书。

《2〉积极参加业务学习、培训，具有一定的管理能力，工作效果好。

4、工作实绩05分）

积极主动地完成所分配的各项工作任务，为教学服务情况较好，为师生服务 情况较好，且师生反映良好。

备注：〖1〕考核结果优秀率占参加考核人员的15^，其他占85^；(之）受学校行政处分、违法乱纪者，考核结果不能评为优秀； 《

3、小产假在15夭以上者、休产假者、生病住院1个月以上 者，考核结果不能评为优秀。

(^)考勤办法：开会、学习、正课、早晚辅导、升降旗、年级组活动、教研 组活动等学校要求参加的所有活动均视为正常出勤，会议^―般性活动〖包括升 降旗、年级组活动、教研组活动等】均视为一节课，大型活动（如运动会）视为 ―夭6在学校的所有活动中凡请假均以整天计，不以节次和半天计；旷工按节次 计箅，一节课为一次，两节课为一天。3―10分钟不到岗位视为迟到，超过10 分钟不到岗位视为旷工，提前1分钟离开岗位视为早退，中间揸自脱离岗位也如 此类推，特殊情况酌情处理。因私人因素不能按时到岗而造成迟到或旷工的要严格 考勘制度，因公务不能按时到岗的不算迟到或旷工，具体由学校处理。出勤与年 终奖励性工资挂钩〖以下简称工资被扣除金额从考核结果的年终奖励性工资的 总额中一次性扣除，平时不扣。迟到一次扣除工资30元，早退一次扣除工资30 元，病假一次扣除工资5元，事假一次扣除工资10元，矿工一节扣除工资50元，旷工两节折箅为一天并扣除工资100元，矿工连续三天或一年内累计达五天则扣 完全部年终奖励性工资，长期病假超过三个月按上级文件规定处理，且不参加考 核。

六、年终考核标准、结果的确定和考核结果的^I(一)考核标准、等次的确定

年终考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的基本

标准是：

优秀等次标准：模范遵守《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责,X 作积极主动，富于创造性，业绩突出。优秀等次占考核总数的控制比例按照事业 单位现行的标准执行，即占考核总数的15巧。

合格等次标准：自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，工 作认真，较好完成教育教学任务，业绩良好。

基本合格等次标准：能够遵守《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，基本完成教育教学任务，伹在某些方面还有不足，需要在今后一个时期内改进和 提髙。

不合格等次标准：不能遵守《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，不能完成教育教学任务，或在工作中存在严重失误。凡有下列情形之一的，该年度考核结果不能评定为优秀等次：

1、不能认真履行《中小学教师职业道德规范、2、未完成学校规定的教育教学工作任务的；

凡有下列情形之一的，该年度考核结果评定为不合格等次；

1、有严重违反中小学教师职业道德规范的；

2、触犯国家法律，以非法方式表达诉求、擅自脱离教育教学岗位、延误教 育教学工作、干扰正常教育教学秩序的；

3、体罚或变相体罚学生的；

4、经常迟到、早退，缺课的；

5、从事收费家教、教学，未经批准从事培训讲课或从事商业活动而影响本 职工作的；

6、无充分理由，拒不接受工作任务；或者敷衍拖拉’影响整体工作，造成较 坏影响的；

7、有乱收费现象的有关责任人；

8、有违反相关规定的。、(二)考核结果的使用

1、年终考核结果作为年终奖励性绩效工资分配的依据，并作为岗位聘用、职 务晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。

2、年终考核结果为合格及其以上的，发放按分配原则提取相关津貼后的年 终奖励性绩效工资；年终考核结果为基本合格和不合格的，不发放年终奖励性绩 效工资。

附：2009年9月-12月奖励性绩效工资分配表。

1、农村津贴：106人《50元乂4月边1200无

2、出勤奖：106人《100元效4月42400元

3、班主任津贴：1370人X〗元月46440元

4、校长（含书记）岗位津贴：1人？？200元乂4月动00元 副校长岗位津贴：2人元月：^1440无

中层领导岗位津贴：14人元月二8400元

年级组长、教研组长、司务长岗位津贴、11 人 X 121 元 X 4 月 ^5280 元.教师岗位津贴：60人X 100元乂4月8=24000元 非教学人员岗位津贴：18人乂80元乂4月魂60元 以上各项津贴合计：125720元

5、年终奖励性绩效工资：184018-125720=38298元 其中：考核优秀15人，发放58298 8 18^+15人2 700元 考核合格91人,发放58298 X 82场令91人想525 X

6、剩余23元，23个班主任每人1元

中学生常规管理制度

―、学生考勘管理制度

1、按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。课间未经班主任和教导处同意不出校门。

2、班长负责考勤并认真做记录，每周在班内公布，并向年级组报告情况，期 末班主任将学生个人考勤统计登载在成绩通知单上。

3、上课铃响后进人教室为迟到。迟到15分钟或早退15分钟记旷课一节。

4、因病、因亊不能到校上课，必须事先（急病则在事后）办理请假手续。向 班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。无故不到校作矿课处 理’在一学期中无故旷课时间超过上课总时数三分之一者按开除学籍处理。

5、学生在一学期内累计请假（包括事假和病假）时间超过210个学时’应办 理休学手续。

6、凡伪造假条者一经査淸，按有关规定予以纪律处分。

二、校园环塊管理制度

1、教室环境：

①地面保持整洁，无纸屑。痰迹及其它杂物（包括教室外走廊地面）。

②墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰（包括教室外走廊墙面）。

③门、窗、窗台和电器设备无灰尘。

④黑板槽内无积尘，课间值日生及时擦干净黑板。―桌、椅、讲台排放整齐，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。⑥教室无人时关闭所有电器和门窗。

⑦卫生打扫工具摆放整齐有序，垃圾实行袋装化、分类化。⑧教室布置要体现文明、健康、和谐、优美。

2、卫生区环境：

―持全天整洁，每周各班組织一次大扫除。

②卫生区内的花坛、绿化区等，由该班负责保护花木，并保持整洁6 ③卫生区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。清扫的垃圾必须袋装后投放到指定地点。

3、自行车管理：

①校内不准骑车，一律下车推行，违反者给予批评教育并进行扣车处理。

②自行车必、须停放指定位置，禁止乱停乱放。③凡有故意损坏他人自行车行为的学生’ 一经査出，严格处理并予以賠偿。

4、教室内不准吃零食，校内不准游吃。不准乱扔纸屑、杂物，违者学校将严 肃处理。

5、教室—卫生区卫生和自行车排放的检査结果列人“文明班级”评比条件。

6、参加校内护校值周劳动，要服从安排，认真打扫。故意逃避值日生一次班 级给予批评并让其重做，一学期内逃避累计达五次的，品德等第降一级。

三、升国旗制度

1、根据《国旗法》的规定，我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国 旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一早自习时间举行升旗仪式。

2、升旗仪式由学校升旗班〖即护校值周班〕主持。升旗手和护旗手由优秀学 生担任。

3、每次升旗活动时，由优秀学生代表进行“国旗下主题演讲”。

4、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按“快、齐、静”的要求，迅速到达 指定地点集合列队。

5、升旗时学生按学校要求穿着统一校服。

6、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼，少先队员行少先队队礼，行礼并高唱国歌至国耿完毕为止。

7、升闰旗活动中，由学校指派专人检查各班出勤和纪律情况，作为常规评比 的—项重要内容。

四、学生礼仪规范

1、少先队员或团员在校时必须佩戴红领巾或团徽，未佩戴者给予通报批评。

2、着装整洁得体，校内一律穿着校服。不烫发、不染发、不涂指甲油、不打 耳洞等、不佩戴首饰，不穿高跟鞋。违反上述规定者经教育屡教不改，严重警告 或布告处分。

3、坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。见到教职工主动问“老师好”；遇 到来宾主动问候、微笑致意。注意使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再 见”等礼貌用语。

4、不游吃，不乱扔纸屑；看见地上有杂物，养成随手捡起的习惯。

5、上下课、起立，师生互不致问候；上课，发言先举手；课间进老师办公室，要报告或轻敲门，经允许后再进人；离校与老师、同学道别。

6、对待老、幼、妇、残、军人和教师，行走让路，乘车让座，购物让先，不 准拥挤’插档抢先。

7、参加集会守时肃静，认真听讲；听报告或观看演出比赛，适当适度鼓掌致 意；爱护集会地点公物，保持会场清洁；进出会场注意整齐有序。

8、文明用餐，注意节约，杜绝浪费。

五、学生行为安錢范

学、放学路上遵守交通规则，注意交通安全，切忌并有彌车、嬸戏打闹、飞速超车。

2、课间举止要文明，进出教室、上下楼梯、出人人群拥挤场合，不争先恐后，不嬸戏打闹，不能持器械、锐器追逐。

3、不在教室内私装电器，使用充电器、应急灯，不得自行修理或拆装日光灯、电器插座、电风扇等电器设备。

4、教室无人时，要先关闭门窗、灯、电风扇等。

：

5、教室内门窗、开关、设备要有专人保管，发现问题及时报告总务处。

6、打扫教室卫生时不要爬高擦窗、日光灯或电扇。：

7、不做危险游戏，如推手、摔跤、跳楼梯、爬门、爬窗、爬墙、爬树等，严 禁对他人搞恶作剧。

8、在公共场合不拥挤、有序进出。

9、用餐注意文明守序和饮食卫生，不到无证摊贩处购买不卫生食品。

10、站立、就座、行走、奔跑以及进行其他各种活动时，要注意观察周围场 地。所用器材等情况，注意自身动作行为是否正确、安全，是否影响或危及他人。

11、学生进校必须关闭手机等工具进人学校。

六、课堂纪律常规

1、上课预备铃声一响，学生要迅速、有序地回到自已座位，书本、文具放在 课桌左上角，静候教师上课。迟到，要向老师报告，经老师同意后，方可人座。迟到超过15分钟的作旷课处理。

2、上课或下课应起立，向老师致礼；下课时，请老师先行；如有老师来听课，要有礼貌、讲文明。

3、上课坐姿要端正，认真听讲，积极思考，记好笔记。

4、要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，并努力回答老师的提问。提问或 回答问题都需要先举手，取得教师同意后方可发言。

5、上课时不准做与本节课内容无关的作业；不准看小说及其它刊物；不准随 便讲话、插话；不准做小动作。

6、严重违反课堂纪律，影响教师上课者，由任课教师提名，班主任报年级组、教导处，按情节轻重，给予一定的处分。

7、自修课必须在教室安静就坐，不迟到、缺席；不能参加自修课者，必须事 先向班主任请假，班主任不在可向年级组长请假；否则作旷课处理。

8、自修课上专心看书或做作业，不讲话、不议论、不下座位《除值日班长、课代表收交作业外），不做与学习无关的事。有特殊情况需要讲话时，必须轻声’ 不妨碍他人学习。

七、辦纪律制度

1、提前10分钟进人考场’按指定&8入座，安静等待考试。

2、学生进入考场只能携带钢笔、圆规、三角板等规定的文具用品，随带的书 籍和有关的学习材料统一集中放在指定位置。

3、考试中不准交头接耳，左顾右盼，打手势、做暗号；不准夹带、偷看、抄 袭或有意让他人抄袭；不准将答卷带出考场。

4、考试结束铃响，立即停止答卷，交卷后有秩序退出考场；不准乘交卷之机 相互交流、涂改；不准将答卷带出考场。

5、平时进行各科测试或随堂练习，纪律要求同上。

6、考试中如有作弊行为’该学科考试成绩作零分，品德等第降一级，必须作 出书面检査，并视情节轻重和认错态度给予警吿以上纪律处分。

八、体育锻炼纪律制度

1、整队注意静、齐、快，准时到达指定地点，按规定要求进行锻炼，并注意 安全。

2、做操动作要有力、正确、整齐、合节拍。

3、跑步应按指定路线跑完全程，途中不准说笑打闹；未经教师同意，不得中 途离开队伍；冬季跑步时不准戴帽子，围巾、手套，不准穿皮鞋。

4、课外体育活动服从安排，体育用具借还及时，如有遗失、损坏照价賠偿。

5、锻炼结束，体育委员负责清点人数，整队回教室。

6、班级对各项体育锻炼均需做好出勘请假记录，无故缺席均作旷课处理。

九、公共财物管理制度

1、教室内的桌椅、门窗、黑板、讲台、日光灯、电扇、电视机、投影仪、幕 布、玻璃、窗帘、淸洁工具等由班主任、劳动委员、电教物具保管委员清点登册，—式两份，一份交总务处，一份留班级。

2、人人有赍，保护好班级财产；指定专人分工负赍。

3、由劳动委员登记损坏情况，个人故意损坏的处以賠偿甚至罚款，追究不到 个人责任的则扣班级的代办费，并登记在册。椅子要调换的，必须由班主任签字，劳动委员凭签字单、坏椅子到总务处调换。

4、教室内无人时必须做到关门窗、电灯、电扇、电视、投影等，并要有专人 负赍此项工作。

5、白天光照好时，不开日光灯，天不十分热，不开电扇；用水要节约，用过 后随手关龙头。

6、爱护实验室、电教室、音乐教室等室内教学仪器设备，爱护运动器材图书 资料及公共设施，损坏的根据情节轻重给予处罚。

7、爱护绿化，不采摘花果，不攀折树枝，不乱踩萆坪，损坏的要賠偿罚款。

8、不在教室内、外追逐嬸闹，拿公物当”武器”，不在桌凳、墙面上乱涂乱 划。如有故意损坏公物（包括灯、玻璃、桌椅、埔面、投影等〗一律处以賠款。

9、遵守社会公德，保护名胜古迹，爱护一切公共设施。

十、宿舍管理制度

1、凡需住宿学生烃学校批准后按指定宿舍、床位住宿。住宿生在校住宿期间 必须严格遵守学校的宿舍卫生制度和纪律要求。

2、住宿生不得留宿他处。学校统一放假时方可回家，并于规定返校日的时间 内到校。

3、住宿生不得揎自留宿他人，如发现留宿他人者，将严肃处理。家长探望须 到管理人员处登记，并在会客室会见，不得揎自到学生宿舍。

4、住宿生在上课、自习、做操及集体活动期间不准在宿舍内逗留、睡觉。

5、主动摘好寝室卫生，每天起床后值日生要打扫宿舍内卫生，人人整理内务，保持室内、外整洁，走廊上不得乱放、乱挂物品，不乱倒污水。

6、爱护公共财物，室内不准乱拉铁丝或尼龙绳，墙上不准乱贴、乱涂、乱挂, 宿舍门锁不得揸自换配，室内物具不得任意搬离，学校规定每位住宿生配一只鞋 箱和衣橱一格。

7、注意安全，严防事故发生，不准私自安装高支灯泡，提高警惕，人人重视 并积极做好宿舍的安全保卫工作，离开时关窗、锁门。宿舍定时上锁，落锁期间，不准采用任何形式非法人内，有事可向德育处及总务处报告。

8、住宿同学之间要团结友爱、互相帮助、互相关心。

9、严禁在宿舍吸烟、喝酒、赌博、看不健康书籍、实用电器烧煮食物等，―.经发现按学校有关规定予以严肃处罚。发现有违纪现象应及时向班主任、教导处 或校长室等有关部门反映。如学校在处理学生违纪情况时，发现有学生隐瞒实情，没有如实汇报者，学校将给予纪律处分。

10、对于违反宿舍纪律者按有关条例处理。违纪者，学校通知家长配合教育； 违纪三次，教育无效者，给予处分和退宿处理。控辍保学制度

为了巩固“普九”成果，确保适龄儿童完成九年义务教育，结合本校实际，特制定如下制度：

1、领导重视，成立组织，专人负责，形成控保网络。

2、执行“校长包村’教师承包学生制度”。校长为组长，分片承包到村；班 主任，承包教师分别承包学生人数，形成一整套激励机制。

3、班主任与承包教师密切配合，互相沟通，承包教师配合教导处实行“日跟 踪监测”制度。

4、认真履行承包教师的责任与义务，学生一夭不到，必须有请假条，且有家 长签字，两天不到，必须亲自家访，将家访结果上报教导处。

5、对部分学习较差，纪律散漫，生活确实有困难的学生，及时了解情况，査找其原因，以真诚的态度，力能所及的举措，帮助学生解决思想上的包袱。

6、学校每月定期召开全体教师会，汇报承包学生情况，发现问题，及时解决，使学生“进得来，留得住”。

第二篇：教职工绩效考核工作实施方案

根据《天津市东丽区义务教育学校教职工绩效考核工作实施方案》及《关于加强中小学编制管理及岗位设置的意见》等文件精神，为建立全面、科学的教师绩效考核制度，正确评价教职工的政治思想、使得表现和教育教学工作实绩，实现调动广大教师的积极性、主动性和创造性的目的，结合我校实际，制定本方案如下：

一、指导思想

以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高教师队伍素质为核心，建立全面

考核教职工的德、能、勤、绩的绩效考核制度，充分调动广大教育工作者的工作积极性、主动性、创造性。

二、基本原则

坚持以德为先注重实际的原则，坚持激励先进、促进发展的原则，坚持客观公正、简便

易行的原则。

三、考核范围和对象

按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校中XX年1月1日及以

后的正式工作人员。

四、考核时间

1、每月末进行月目标考核

2、结合考核第一学期（每年12月底左右）一并进行

3、第二学期与每学年末（7月底前）一并进行

五、考核内容

1、教师绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养；学科教育教学工作；教育科研和专业发展；参加学校各项活动及出勤等几个方面予以考核。

2、班主任绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养；班级管理与学生教育；组织开展各项活动；与科任教师的配合等方面予以考核。

3、管理人员绩效考核的主要内容：政治思想表现、职业道德与能力；履行教育法律法规及完成学校规定的岗位职责；在本职工作中，不断学习创新取得的工作成绩；在工作岗位上发挥的实际作用；及各项工作完成的质量、效率等方面予以考核。

4、工勤技能人员绩效考核的主要内容：根据本人在校工作任务完成情况进行绩效考核。

六、考核方法

1、月考核依据核算后教师工作量，采取定性与定量相结合的办法，结合每月的工作检查情况进行等级评价，评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。（具体考核指标见附表）

2、学期及学年考核，依据教师月考核等级；教师自评、互评、校评及适当听取学生、家长、社区意见的情况；教育教学成果评定相结合等的的方法进行等级评价。评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。（具体考核指标见附表）

3、绩效考核坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。

4、具有下列情形之一，考核结果为不合格：从事有偿家教，造成不良后果的；损害学生利益，造成严重后果的；以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序的；因工作失误造成人员伤亡或学校财产遭受严重损失的；违反《东丽区教师从教行为八不准》，造成恶劣影响和后果的；受行政、党内处分，以及触犯法律法规的。

七、组织管理

依据上级要求成立：校长为组长，书记为副组长，工会主席，教育教学主任，教师代表组成的领导小组。其中教师代表将从教师中民主推荐产生（每学年一次）。

八、考核结果的使用

绩效考核结果作为实施绩效工作的主要依据。对考核结果在合格以上的教师，依据考核

结果发以相应的奖励性绩效工资。

同时，考核结果也作为岗位聘任、职务晋升、培养培训和表彰奖励等工作的重要依据。

教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作领导小组和学校主管部门申述。

南孙庄小学教育教学岗位设置

岗位设置说明：我校办学规模为12个班，每年级平行班为2个。

因此设置各岗位如下：

校级干部：两名 中层干部：两名 班主任：每班一名

年级组长：因平行班不足四个，不足设置年级组长的标准，年级组长工作由主任承担。

教研组长：设置语文、数学教研组长各一名。

备课组长：设置语文、数学备课组长各3名，英语备课组长1名，体育组长1名，综合组备课组长1名

工会主席、大队辅导员享受备课组长待遇。

注：教师月目标考核见《南孙庄小学教师月目标考核评价表》

班主任考核见区《义务教育学校班主任绩效考核指标标准》

管理人员考核见区《义务教育学校行政管理人员绩效考核指标标准》

教研组长考核参照《义务教育学校教研组长绩效考核办法》执行。

备课组长考核参照《义务教育学校备课组长绩效考核办法》执行。

教师学期、学年考核见《南孙庄小学教师学期、学年考核标准》

南孙庄小学教师月目标考核评价表

项目

分值

考 核 内 容

权重

得分

政

治

表

现

与

师

德

修

养

201、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义，树立科学发展观，坚持社会主义核心价值观。

2、遵纪守法、依法执教。

3、全面贯彻党的教育方针。落实素质教育要求。

4、热爱教育事业，认真履行教师职责，严谨治学，积极参与教育、教学活动。

5、为人师表、情操高尚，敬业、奉献、甘为人梯。

6、团结协作，具有大局意识，善于听取不同意见。

7、关心、关爱每一名学生，关心学生身心健康。保护学生安全、维护学生权益。学生、家长、社会反馈良好。

荣誉称号：不奖励

指导学生获奖：以教育部门组织的活动获奖等级为基准享受奖励。

多人参加的活动只奖励最高奖项一人。按名额分配或集体活动式的学生获奖，不计入考核成果奖励范围

二、教育教学成果发放标准：

国家级及以上

市级

区级

校级

一

二

三

一

二

三

一

二

三

350

300

250

250

200

150

150

三、有关说明：

1、认定教育教学成果说明：

（1）教师撰写论文一稿多投的，或一次活动投稿多篇的，只奖最高奖项。

（2）其他未列入考核成果项目的成果，经考核小组协商确定。

（3）各类获奖只取最高奖一项，不兼得。

2、学生学业成绩说明：区占位奖励，以年级为单位，达到都得，达不到都不得。

第三篇：教职工绩效考核工作实施方案

教学常规（70分）

1、计划总结（5分）

①学年计划、学期计划，每缺一项扣2分。

②计划、总结撰写不认真或不符合要求者扣1分。

③不按时完成或随意更改教学计划者扣1分。

④学期工作总结不按时上交者扣1分。

2、备课（20分）

⑴备课数量（5分）

备课节数达到应备节数得5分。

备课节数不足规定节数的80 %扣4分。

⑵备课质量（15分）

①无单元（或课题）教学计划的扣2分。

②无集体备课记录者扣2分。

③教案内容、环节不全不清楚者扣2分。

④做不到一课一案者扣2分

⑤教学环节中不注重学生能力培养过程设计、没有精心选择教法、指导学法、精心设计练习者扣5分。

3、课堂教学（20分）

采用领导、教师评估和学生问卷调查两种方式。

领导问卷占30%、教师问卷占30%、学生问卷占40%。

4、作业批改（１０分）

①完成规定作业量得满分，完成规定作业量不足80 %或作业超量30%以上者扣５分。

②作业无等级评定（作文详批部分无眉批、尾批），批改不认真者一次扣１分。

③作业批改无时间标志，评语不清楚不整洁扣１分。

④缺少批改记录一次扣１分。

⑤学生作业写不认真或不符合要求扣１分。

５、考试与辅导（５分）

①无故不按学校或上一级教育部门规定按时组织考试者每次扣２分。

②每次测试试卷必须全批全改，否则扣１分。

③测试分析不认真、不及时、敷衍了事，每次扣１分。

④测试后不及时进行辅导、查漏补缺，发现一次扣１分。

６、教研活动（１０分）

①不按时完成规定听课节数，每少两节扣１分。

②教师每学期完不成规定的听课节数，每少两节扣１分，扣完为止。

③听课记录不详实，没有中肯的评课意见，每次扣１分。

④对组织教研活动不积极、不发言、不参加者，每人次扣１分。

第四篇：刘河中学教职工绩效考核工作实施方案

刘河中学教职工绩效考核工作

实施方案

（试行）

为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》和《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》精神以及永城市教体局文件，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。

二、考核原则

1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。

2.以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3.激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象

本校在编在岗教职工

四、工资构成根据现行有关政策，教职工新增工资性津补贴作为绩效工资。有出勤、工作量、岗位补贴、业绩奖励四部分构成。期中出勤占20％，工作量占30％，岗位补贴20％，业绩奖励30％。

五、分配额度及办法

（一）出勤补贴

每周设积分20分，迟到一次扣一分，病事假每节扣2分，早退一节扣2分，旷课一节扣10分，因病长期住院不扣分但不享受出勤奖。每周可机动四节事假，全日考勤，一周一小记，每期一总结（扣分额

度可出现负分，机动四节不累计不下移，必须在不空堂的情况下，才可实施，如有空堂每节扣10分，依课程表为准）。

（二）工作量补贴

每周设积分30分，基本课时10分，护校值班10分，超工作量补贴10分。

1、每周工作总量为学校分配的所有课程及要求完成的教育教学工作。

2、护校每班补贴二十元，值班护校考勤如有失误失职，造成后果者，责任自负，护校缺岗每次扣5分，值班考勤失误每次扣5分，如徇私舞弊本项分全部扣除，扣分可累计扣分，全期统一结算，可出现负分。

3、超课时补贴，每节补2分（私自调课无效，必须是有教导处统一安排的课程。病事假三天以内者，由自己调节课程，三天以上五天以内，由学校安排课程）

4、超工作量补助，节假日护校每天补助三元（双休日不记），出差开会，报送材料，外出参观学习培训，镇内每天每人补助10元，去外地生活费每天补助10元，车旅费实报实销（不报打的费）。

（三）岗位补贴每周设积分20分

教导主任15分、副班主任10分、班主任每周积分6分，团队辅导员、资料报送员、电教管理员、出纳会计、教研组长每周加5分。非文字科教师每周8分。

（四）业绩奖励分配设积分30分

1、教学质量奖，每学期从绩效工资总数里拿出2000元，作为质量奖每科设基础奖40元，余者用于奖质量检测中前6名，分别为6—1分，按分值平均分配。本期设进步奖，在上期镇质量检测名次的基础上，每前进一名奖励10元，市级检测20元，后勤人员拿全校进步奖的平均值。

2、教育教学常规奖，设积分10分，认真完成课堂教学、作业批改、教案编写等学校布置的教育教学工作，每期期中期末各查一次，能认真完成者得满分。不能完成的每项扣3分。

3、教科研成果奖，公开教学，每人每期一次，授课人每次奖5分，听课评议者每次2分。镇级及以上者，依次翻倍。教育教学论文，每篇5分、3分、2分（分别为一、二、三等奖，论文必须依学校安排

为准）镇级及以上者，依次翻倍。

4、辅导奖，中心校及上级有关部门，布置的各类竞赛，镇级一、二、三等奖分别为15分、10分、5分，区级及以上者依次翻倍。

5、班级管理奖，值日生每天对各班，卫生、纪律等班务工作进行认真检查，每天评出优先班级一名，每周一小结，每期一总结。最优者为优秀班级，该班班主任为校先进班主任，分别奖班主任80元，副班主任60元。

（五）其它具体事项

1、不参加绩效工资分配的对象

故意不完成教育教学任务，严重违反师德，连续旷工超过5个工作日，病事假累计超过两个月者，在职不在岗人员，失职及其他严重违纪行为，被依法追究刑事责任，因个人原因不参加考核或参加考核确定为不合格的人员等。

2、发生安全事故的，直接责任人不享受当月绩效工资。相应领导责

任的按责任扣除20%--50％岗位管理津贴。

3、分娩假的教师每月领取绩效工资150元。

4、学校成立绩效工资分配工作领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正的发放。

5、学校要切实加强领导，提高认识，创造性地开展工作，坚持科学发展观，正确处理好改革、发展与稳定的关系，积极稳妥地进行分配制度改革。

（六）、本《方案》解释权归学校“绩效工资分配工作领导小组”。

第五篇：教职工绩效考核工作实施方案_1

教职工绩效考核工作实施方案

南孙庄小学

根据《天津市东丽区义务教育学校》及《关于加强中小学编制管理及岗位设置的意见》等文件精神，为建立全面、科学的教师绩效考核制度，正确评价教职工的政治思想、使得表现和教育教学工作实绩，实现调动广大教师的积极性、主动性和创造性的目的，结合我校实际，制定本方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高教师队伍素质为核心，建立全面

考核教职工的德、能、勤、绩的绩效考核制度，充分调动广大教育工作者的工作积极性、主动性、创造性。

二、基本原则

坚持以德为先注重实际的原则，坚持激励先进、促进发展的原则，坚持客观公正、简便

易行的原则。

三、考核范围和对象

按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校中XX年1月1日及以

后的正式工作人员。

四、考核时间

1、每月末进行月目标考核

2、结合考核第一学期（每年12月底左右）一并进行

3、第二学期与每学年末（7月底前）一并进行

五、考核内容

1、教师绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养；学科教育教学工作；教育科研和专业发展；参加学校各项活动及出勤等几个方面予以考核。

2、班主任绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养；班级管理与学生教育；组织开展各项活动；与科任教师的配合等方面予以考核。

3、管理人员绩效考核的主要内容：政治思想表现、职业道德与能力；履行教育法律法规及完成学校规定的岗位职责；在本职工作中，不断学习创新取得的工作成绩；在工作岗位上发挥的实际作用；及各项工作完成的质量、效率等方面予以考核。

4、工勤技能人员绩效考核的主要内容：根据本人在校工作任务完成情况进行绩效考核。

六、考核方法

1、月考核依据核算后教师工作量，采取定性与定量相结合的办法，结合每月的工作检查情况进行等级评价，评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。（具体考核指标见附表）

2、学期及学年考核，依据教师月考核等级；教师自评、互评、校评及适当听取学生、家长、社区意见的情况；教育教学成果评定相结合等的的方法进行等级评价。评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。（具体考核指标见附表）

3、绩效考核坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。

4、具有下列情形之一，考核结果为不合格：从事有偿家教，造成不良后果的；损害学生利益，造成严重后果的；以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序的；因工作失误造成人员伤亡或学校财产遭受严重损失的；违反《东丽区教师从教行为八不准》，造成恶劣影响和后果的；受行政、党内处分，以及触犯法律法规的。

七、组织管理

依据上级要求成立：校长为组长，书记为副组长，工会主席，教育教学主任，教师代表组成的领导小组。其中教师代表将从教师中民主推荐产生（每学年一次）。

八、考核结果的使用

绩效考核结果作为实施绩效工作的主要依据。对考核结果在合格以上的教师，依据考核

结果发以相应的奖励性绩效工资。

同时，考核结果也作为岗位聘任、职务晋升、培养培训和表彰奖励等工作的重要依据。

教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作领导小组和学校主管部门申述。

南孙庄小学教育教学岗位设置

岗位设置说明：我校办学规模为12个班，每年级平行班为2个。

因此设置各岗位如下：

校级干部：两名

中层干部：两名

班主任：每班一名

年级组长：因平行班不足四个，不足设置年级组长的标准，年级组长工作由主任承担。

教研组长：设置语文、数学教研组长各一名。

备课组长：设置语文、数学备课组长各3名，英语备课组长1名，体育组长1名，综合组备课组长1名

工会主席、大队辅导员享受备课组长待遇。

注：教师月目标考核见《南孙庄小学教师月目标考核评价表》

班主任考核见区《义务教育学校班主任绩效考核指标标准》

管理人员考核见区《义务教育学校行政管理人员绩效考核指标标准》

教研组长考核参照《义务教育学校教研组长绩效考核办法》执行。

备课组长考核参照《义务教育学校备课组长绩效考核办法》执行。

教师学期、学年考核见《南孙庄小学教师学期、学年考核标准》

南孙庄小学教师月目标考核评价表 项目

分值 考

核

内

容 权重 得分 政 治 表 现 与 师 德 修 养

1、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义，树立科学发展观，坚持社会主义核心价值观。

2、遵纪守法、依法执教。

3、全面贯彻党的教育方针。落实素质教育要求。

4、热爱教育事业，认真履行教师职责，严谨治学，积极参与教育、教学活动。

5、为人师表、情操高尚，敬业、奉献、甘为人梯。

6、团结协作，具有大局意识，善于听取不同意见。

7、关心、关爱每一名学生，关心学生身心健康。保护学生安全、维护学生权益。学生、家长、社会反馈良好。

8、廉洁从教、知荣明耻、自觉抵制功利主义、拜金主义等不良之风的影响。不从事有偿家教。

9、模范遵守学校各项规章制度。

10、违反校规校纪造成社会影响的，酌情扣除师德奖、月考核奖或学期学年考核，造成严重后果的按上级要求处理。

一等20~18

二等18~16

三等16~12

四等12~0

学 科 教 学

以学生为主体，因材施教。

一等40~36

二等36~32

三等32~24

四等24~0

准确地执行课程标准，落实课程改革各项要求。备课 10

认真备课，做好课前准备。教案设计齐全规范，可操作性强。上课 15

具有较扎实的教学基本功。娴熟驾驭课堂教学并不断改革、创新新课堂教学模式、方法、手段。自觉运用现代化教学手段，提高课堂教学效果。将德育渗透于学科教学过程中。

教学语言规范、准确、生动形象；板书设计科学、合理，文字书写标准、正确；指导学生实验、实习、操作，做到准确、安全；教学环节自然、完整，全面完成教学任务。

指导学生学习方法，使学生学会学习。能启发学生思维，发展学生特长。指导学生的课外学习活动和研究性学习。

目标达成率高，教学效果良好，赢得学生的喜爱。作业 10

布置作业有针对性，作业量适中。认真批改作业，及时讲评

用恰当的方式，科学、准确、客观地评价学生学业水平，承担各级公开课，积极参与评课活动，承担市、区、校际的教学辅导。教 育 科 研

积极参加教研活动，认真思考，主动发言

一等10~9

二等9~8

三等8~6

四等6~0

承担或参与各级各类课题研究，认真积累资料，总结经验。

参加校本教研，能编写具有学校特色的校本教材。专 业 发 展

有专业发展意识，有明确的专业发展目标与实施计划。

一等10~9

二等9~8

三等8~6

四等6~0

认真参加继续教育和各层次培训、研讨与交流活动。

树立终身学习的理念，不断拓展专业知识，更新知识结构。

能够利用网络环境开发科学信息资源。

其他

积极参加学校组织的各类活动，完成学校规定的其他工作量

同上

出勤

出满勤，无迟到、早退、脱岗现象。遵守请假制度。

同上

备注

合计得分

南孙庄小学教师学期、学年考核标准

一、教师学期、学年考核评价表 项目

分值 考

核

内

容 得分 出勤

20分

坚持出勤，无迟到、早退，现象。

每 月 综 合 各10分

依据工作完成情况从数量和质量上进行评价，确定等级和分值。

学 生 学 业 成 绩 合格率 10分

达到100%合格10分，达不到5分

优秀率 10分

年级第一10分，年级第二5分。区校 占位 20分

平均分区前二十名10分；前二十五名7分；前分；30名以后不得分

平均分校年级第一10分，年级第二5分。教 教

30名5育 教 学 成 果

直接核算奖金

课题研究成果：以每年基础教育教学成果认证为基准享受奖励

公开课：以“双优课”为基准享受奖励。其次，经选拔的其他类公开课、获奖课，享受以上标准的60%。再次，未经选拔产生的公开课、获奖课，享受以上标准的40%。

论文：以区年会论文为基准享受奖励。其次，在其他由教育局所属部门组织的论文评比获奖的享受以上标准的60%。

荣誉称号：不奖励

指导学生获奖：以教育部门组织的活动获奖等级为基准享受奖励。

多人参加的活动只奖励最高奖项一人。按名额分配或集体活动式的学生获奖，不计入考核成果奖励范围

二、教育教学成果发放标准：

国家级及以上

市级

区级

校级

一

二

三

一

二

三

一

二

三

350

300

250

250

200

150

150

三、有关说明：

1、认定教育教学成果说明：

（1）教师撰写论文一稿多投的，或一次活动投稿多篇的，只奖最高奖项。

（2）其他未列入考核成果项目的成果，经考核小组协商确定。

（3）各类获奖只取最高奖一项，不兼得。

2、学生学业成绩说明：区占位奖励，以年级为单位，达到都得，达不到都不得。