2018学校督导计划

第一篇：2018学校督导计划

2018年九年制学校教育督导工作计划

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针。按照国家《教育督导条例》，坚持监督与指导并行、督导与服务并举的原则，充分发挥“监督、检查、评估、指导”的职能，围绕“办好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一个学生”的目标追求，全面推进学校精细化管理，促进我校教育事业健康快速发展。

二、工作措施

1、学校成立教育督导工作领导小组，设立督导办公室，督导室设主任一人，兼职督导员若干人，督导室主任在校长和上级教育督导部门的领导下开展教育督导工作。

2、学校督导室定期对学校各部门工作开展常规督查和专项督查，发现学校工作中存在的问题，向学校领导汇报并协助学校领导解决问题，向上级督导部门汇报学校不能解决的问题。

3、督导室主任每两个月开展一次学校督导工作小结，每学期开展一次教育工作督导调研并撰写调研报告。

4、学校下拨适量的专项经费，保证学校督导工作顺利进行。

5、学校督导室工作人员认真学习业务，不断提高政策水平和业务能力，努力提高督导工作的针对性和实效性。

6、学校教育督导工作的主要方法有听课、查阅资料、列席会议、校园巡视、暗访、座谈等等。

三、督导的主要内容

1、学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，学校遵循教育规律，深化教育改革，落实国家课程方案，提高教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担。

2、教育经费使用情况，督促指导学校优化教学资源配置和管理，提升现代教育技术运用水平，加强课堂教学，改善办学条件等情况。

3、学校教师队伍建设，特别是师德师风建设等情况。

4、中小学教育教学中的重点、热点、难点问题。

5、学校招生、学籍管理等情况，师生安全及管理制度执行情况。

6、责任区内群众举报，投诉教育违规、办学行为不规范情况；损害师生权益、干扰学校正常教育教学秩序的违法违规情况。

7、法律、法规和国家教育政策规定的其它事项。

四、学校督导工作安排

三月 学校开学工作督查，督查方式为校园巡视、暗访、座谈等。

责任督学挂牌督导创新县迎省检资料整理

两项督导评估资料整理

四月 食品安全、学校教师队伍建设督查，特别是师德师风建设情况，督查工作月小结。两项督导评估迎州检

五月

村小工作全面督查，教学、教研工作督查。

完善两项督导评估资料

六月 招生工作督查师生安全及各项管理制度的执行情况督查，督查

工作小结。

九月 制定学校督导工作计划，完善学校督导室建设

学校开学工作督查，督查方式为校园巡视、暗访、座谈等。

课堂教学工作督查，督查方式为听课、查阅相关资料。

两项督导评估迎省检

十月 督查学校教师队伍建设，特别是师德师风建设情况，督查工作月小结。两项督导评估迎省检 十一月 村小工作全面督查，教学工作督查。

十二月 师生安全及各项管理制度的执行情况督查，督查工作小结。

学校督查工作总结，撰写调研报告。

2018、3

第二篇：学校督导自评计划

学校督导评估自评工作计划

为顺利迎接州、县教育督导工作组对我校整体工作的督导、检查，根据州、县下发《新疆维吾尔自治区中小学督导评估指标体系》及中小学督导评估工作事项安排，特将此次工作安排如下：

一、成立学校自查自评领导机构

组 长：（校长）

副组长：（书记）

组 员：

二、学习《新疆维吾尔自治区中小学督导评估指标体系》，明确督导重点和项目。将指标体系下发至自评机构组每位组员，要求组员认真阅读，整体了解督导事项。

三、明确分工和自查时间，做好准备工作。

根据《新疆维吾尔自治区中小学督导评估指标体系》，为落实各项指标体系，归类好档案，并能客观、科学地分析指标，对照评估标准，自评赋分，将按照A级指标及工作管理性质分为8个小组进行自查、归档、分析、赋分。

A1 办学方向 李红负责 A2 办学条件 王晓负责 A3 学校管理 向红负责 A4 教育质量 闫伟负责 A5 办学思想 路远负责 A6 资源优化 毛 豆负责 A7 管理创新 刘 玲负责 A8 自主发展 李 静负责 以上8组负责人员认真分析、解读三级指标，规范档案、目录，写出C级指标，2017年10月28日完成装档、指标上交工作。

四、自评工作要求

1、领导小组及工作小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动，此次评估是对我校“教育思想、科学管理、办学条件、教育质量”等的一次集中检验、整改，通过自评，查漏补缺，不断完善学校内涵。

2、领导小组成员有向各专项小组提供材料与指导的职责。

3、专项评估小组成员在组长的领导下，创造性地开展工作，不得推诿或敷衍了事。

4、各专项评估小组对所负责的一块材料，必须做到内容翔实、出处明确、执行有效。

5、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。

五、自评工作进程表

（一）学习宣传动员阶段（2017.9.20——2017.9.30）

1、组织学校全体成员学习督导评估方案，明确自评的目的、内容及要求。

2、构建学校发展性教育督导评估领导小组、专项自评小组。

3、制定自评计划。

4、分组进行自评方法学习、对照指标明确小组自评范围、内容。

5、召开教师大会讨论并确定学校自评相关工作。

6、收集整理相关材料。

7、编制自评工作所需的问卷、提纲、测试题、统计表册等。

（二）信息收集评估阶段（2017.10.1——2017.10.20）

1、系统“查漏”，判断各项指标基础情况，找出不足。

2、提出“补缺”意见，列出整改与部门工作相整合的工作计划。

3、第一次整改：专项自评小组收集、核实相关材料，对应指标进行评估，形成书面评估意见，上报学校自评工作领导小组。

4、整理个小组上报材料，学校自评工作领导小组分析、讨论、归纳各方面意见，撰写学校形成性自评报告。针对存在问题，提出整改意见，补充修订下学期工作计划。

5、第二次整改：确保必选指标保质保量、自选指标精益求精、自设指标切合实际。

6、收集整理信息、定性分析、定量测评，填写参评指标自评表和自评结论量化表，撰写专项终结性评估意见。

7、召开会议，听取各项自评组终结性评估报告，对本学学校办学水平和教育质量进行实事求是的全面评估。

8、自评工作领导小组在分析综合各专项评估组的自评意见和行政会议全面评估意见基础上，撰写学校终结性自评报告，交教师大会讨论审议。

（三）综合分析报告阶段（2017.10.21——2017.10.31）

1、修改终结性自评报告。

2、对学校自评工作进行总结，积累经验，完善自评工作措施和办法；

3、报送学校自我评估报告和有关自评表及统计表册。

4、做好自评资料的整理归档。

五、2017年10月31日学校自评机构根据学校实际情况，对《自查表》信息进行分析，对照评估标准，判断赋值是否合理。

六、学校自评机构分析归纳自查表，做整体自评结论，主管领导负责撰写《自评报告》。

七、学校将《自查表》、《自评报告》报送县督导室。

XXX中心学校

2017.9

第三篇：督导计划

2011年下半年主要督导工作

1、负责“两基”展室的布置工作

2、对关河、梁坪两所教学点全面检查督导（2011 年10月6日2011年10月13日）

关河教学点在全乡统一质检中成绩优异，四年级思品在同类学校中排名第一，语文在同类学校中排名第二，关河教学点三、四年级所有课程由关振河老师承担，虽为县聘教师，但工作热情高，教学认真。在督导检查时，对他的工作给予了较高的评价，这就更加激发了他的工作激情。本次全乡统一质检，两个年级综合排名，关河小学获第一。

3、主动帮助辅导员、信息技术员开展教学教研活动，全程参与全乡小学部优质课竞赛活动及三种模式下优质课竞赛活动，在活动结束时，对每位参赛人员的教学情况做了细致点评，帮助、促使这些教师在今后的教学中更上一层楼。

4、认真完成教管中心分配的各项任务，被以拖延、不推迟，如如人事年报、专业技术人员考核、校方责任险的开展等各项工作。

5、全程参与乡教管中心开展的新上岗教师的上岗课、青年教师的过关课、骨干教师的示范课活动，耐心细致地辅导新上岗教师的课，在此过程完全以辅导员的角色出现，对于他们辅导过程更多的是鼓励。

6、依据县督导室要求，结合第五辅导责任区所属乡镇校的实际情况，制订了第五督导责任区今后三年督导规则，并及时上报县督导室。

7、设立督导档案专柜，建立健全督导档案，建档过程规范、有序，且查找方便。

8、在“两基”迎国检工作中，指导与实际操作相结合，先后制定了《土高乡“两基”迎国检督导方案》，积极参与督促落实，并负责“两基”展室的布置工作、档案解说工作。

9、乡教管中心实行教管中心人员报销制度。督导员包十百户小学，由于督导员多时到该校检查指导教育教学工作，致使十百户小学教育教学质量因长时间建校而未受到影响，在本学期期中全乡统一质检中，十百户小学综合排名第四名，与以前质检相比。成绩略显上升。

10、为使“两基”迎国检工作落到实处，乡教管中心督导员到各校反复督查指导，发现问题，及时提出，并限期整改。在这些工作中，土高中学、乡中心小学、王川小学、吿岭小学、红湾小学做得最好，特别是土高中学、乡中心小学更加显示了窗口学校的风范。

11、2011年，督导员听课108节，由于今年属“两基”国检年，为“两基”迎国检而忙碌，致使听课节数未达到上级规定的要求。

12、按照上级要求，尽力搞好督导责任区督导工作，凡

督导均以细致、扎实、公平、公正的工作风格出现，赢得了被督导乡镇校的好评。

第四篇：督导计划

近期企业督导计划

根据近期公司讨论决定，于3月6日起开始执行整体的绩效考核制度，并对企业内部管理进行督导和记录。提升公司工作的执行力和工作效率。

根据总经办制定出的，各部门督导安排，对其部门的工作进行督导和抽查。（如有特殊情况进行特殊处理。）并做好各项宣导和沟通工作，把每日的督查结果进行记录和整理。

详细内容：

1.对办公室规定和制度进行整理和宣导。

2.严格按照制度对各部门进行分阶段的督查。

1）从办公室管理制度入手，对办公室内的行为规范进行督导

2）对抽查人员的工作进行跟进沟通，并记录其工作记录的情况

汇总。这项工作每日进行。

3）每月月底把记录工作进行确认签字，并公布出来，使全员了

解其督导工作的进度，与自身的问题。

3.对各部门负责人的督导从沟通工作开始，通过与员工沟通了解主管对其工作的安排与督导情况，并记录。

督导人员的安排：

通过总经办制定的《督导安排》进行执行与分配。

第五篇：督导计划

新开中心小学教育督导计划

为切实做好教育督导工作，促进全校教育优先发展、均衡发展、科学发展和创新发展，办好人民满意的教育，现依据省、市教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定全镇2014年教育督导工作计划。

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指针，以科学发展观为统领，认真贯彻落实国家和省市中长期教育改革发展规划纲要这一主线，严格贯彻执行《教育督导条例》，围绕“办好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一个学生”的目标追求，以“聚力优质均衡，促进教育公平”为督导工作主题，坚持督政与督学并重、监督与指导并行、督导与服务并举的原则，充分发挥“监督、检查、评估、指导”的职能，加大督导创新力度，努力提高督导水平，全面推进学校的精致管理，深入实施教育现代化提升工程，大力推进义务教育优质均衡发展镇和学前教育改革发展示范镇建设，为促进全校教育事业健康快速发展作出更大的贡献。

二、目标任务

上教育工作考核全县领先；进一步扎实抓好小学教育督政工作，大力推进小学教育改革发展示范校建设；深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升全校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报；切实加强义务教育均衡发展创建督查，大力推进全校义务教育优质均衡发展；持续推进教育现代化建设，继续保持教育法制工作在全县的领先位置，积极创建县级依法治校示范校；落实督学责任区制度，完善督学责任区，提高督导水平。

三、主要措施

（一）深化督政，全面落实教育优先发展

1．认真做好县政府对我校2013教育工作督导评估和考核的迎查工作，确保不失分、得高分。认真做好迎接县政府保障教育经费投入督查工作，进一步提高我校教育财政保障水平。认真做好县教育体育局目标任务（教育工作）绩效考核的迎查工作，推进我校教育工作再上新台阶。

2．大力推进义务教育优质均衡发展校建设。切实巩固义务教育发展基本均衡县创建成果，不断提高义务教育均衡发展水平。以落实县专家督导组的整改意见为抓手，找准我校义务教育均衡发展工作薄弱环节，强化专项督查，力促我校义务教育均衡发展再上新台阶，高标准完成整改工作，确保高质量通过国家专家组的督导评估。大力推进“县义务教育优质均衡改革发展示范镇”创建工作，切实加强创建工作的督查指导，及时总结成功经验，向全校辐射，努力营造有利于义务教育优质均衡改革发展示范校建设的浓烈氛围，圆满完成创建任务。

3．深入贯彻执行《义务教育法》。加大“控辍”工作督查力度，督促义务教育学校巩固“控辍”工作成果，完善“控辍”工作长效机制，层层落实责任，确保全校义务教育阶段无一学生辍

学。

4．启动更高水平教育现代化创建工作，大力实施教育现代化建设提升工程，全面开展“省义务教育现代化学校”和“省标教育技术装备先进校”的创建评估工作，对各中小学教育教学设施配备、管理、使用、教研等情况进行督查，进一步提高学校教育教学设施的使用效能。

5．继续做好教育考核工作。以考核为杠杆，进一步强化责任，推动本校切实履行好发展教育的职能，全面落实《新开乡教育五年行动计划》，强势推进小学教育改革发展示范校建设，促进我校小学教育更好更快发展。加强对教育实事工程的制订和实施情况的督查。

（二）健全法制，深入推进依法治教工作

1．全面推进依法行政。强化制度建设，根据新形势新要求，结合教育系统实际，认真修订等相关制度，进一步完善教育行政执法机制。坚持政务公开，大力推进行政权力网上公开透明运行，将涉及群众切身利益事务的办事规则、程序及监督途径向社会公布，增强依法行政透明度，方便群众办事和监督。加大行政执法力度，依法处理和纠正教育活动中的违法行为，有效解决群众关注的热点难点问题，切实维护好系统和谐稳定。

2．大力提升依法治校水平。全面贯彻教育部《全面推进依法治校实施纲要》，健全学校依法办学、自主管理、社会参与、科学民主决策的制度体系，完善决策执行与监督、民主管理与监

督机制，构建完善现代学校管理制度。加强学习培训，不断增强广大教育工作者的法治意识，切实提高教职工依法实施教育教学活动、参与学校管理的能力与水平。着力营造自由平等公正法治的育人环境，完善工作机制和考核评价机制，自觉养成依法办事的习惯。

3．深入开展“六五”普法工作。认真落实教育系统普法规划要求，开展好“法律进学校、进课堂”活动。积极做好法制宣传教育工作，认真组织开展四月和九月法制宣传月、“12.4”法制宣传日宣讲活动，深入学习宣传宪法、教育法律法规以及与师生教学生活密切相关的法律法规。普及法律知识，努力提高师生法制意识和法律素养。进一步完善学校、家庭、社会“三结合”的青少年法制教育网络，继续抓好全区中小学生预防犯罪等教育活动，切实加强师生的思想道德建设，努力营造学法、懂法、守法的良好氛围。

（三）优化队伍，不断增强教育督导工作效能

1．加强队伍建设。认真学习教育法律法规、教育政策和教育理论，重点学习教育督导、优质均衡发展等评估标准，提高理论素养、工作水平和实践能力。规范督导行为，不断增强督导工作的科学性、公正性、服务性。加强督学责任区建设和兼职督学的培训，深入推进“四个本”（调研工作手册、业务学习笔记、教研活动检查记录、听课笔记）制度，有效督促指导各督学责任区围绕中心工作开展督导，充分发挥教育督导对教育发展的导向

作用。

2．提升督导效能。树立科学的教育督导评价理念，构建以学校为中心的教育督导评价模式，努力形成多元化督导评价指标体系，探索科学的督导评价方法体系。强化督促之功，提升引导之效，畅通反馈渠道，提升服务水平。按照“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，对教育教学工作进行督导。

3．推进督导创新。创新督导评估机制，以“三服务一落实两确保”为总体要求，继续深入推进片全校教育督导工作。在工作机制上，把推动“硬件”达标和“软件”提升结合起来，促进学校标准化建设和内涵发展。在评估方式上，把综合督导和专项督导、定期督导和经常性督导结合起来，有针对性地开展督导评估工作。在管理方法上，积极采取现代化技术手段，推动学校有效建立督导评估信息系统。充分利用基础教育质量监测数据和结果，不断提高学校督导评估的科学性和有效性。扎实开展督导研究，加强教育督导宣传，不断提升教育督导工作效能，为办人民满意教育作出更大贡献。

新开中心小学教育督导安排

一月份

1．迎接“义务教育均衡发展”的评估验收； 2．做好综合目标绩效考核工作； 3．做好社会满意度调查的统计分析工作。

二月份

1．开展学期开学工作检查； 2．组织规范办学行为专项督查；

3．制定出台《新开中心小学精致管理基本要求》及配套文件。

4．进一步完善《末位淘汰制方案》

三月份

1．做好教育工作督导考核评估的迎评工作； 2．开展学期“控辍”和规范办学行为随机督查； 3．开展义务教育阶段学校学生体育活动一小时专项督查；

4．对教育实事工程的制订和实施情况及教育工作考核整改意见落实情况进行督查。

四月份

1．开展小学综合督导； 2．开展“法制宣传月”活动；

3．迎接“义务教育均衡发展”验收工作；

4．对贯彻落实《蔡庄镇中小学精致管理基本要求》专项督查。

五月份

1．对年内创建“依法治校示范校”的学校督查指导； 2．对“推进义务教育均衡发展”工作进行督查指导； 3．对“小学教育改革发展示范区” 创建工作进行督查指导；

4．对教育教学设施配备、管理、使用、教研等情况进行督查。

六月份

1．服务中考，做好体育加试； 2．组织自评工作；

3．做好毕业班和非毕业班的期末考试和毕业考试的督查指导；

4．对 “一校一标”实施情况进行检查。

八月份

1．规范办学行为随机督查；

2．对暑期校本培训情况进行随机督查。

九月份

1．组织学期开学工作检查；

2．“推进义务教育均衡发展”工作的督查指导；

3．审核素质教育督导考核自评材料； 4．开展“法制宣传月”活动。

十月份

1．“推进义务教育均衡发展”督查指导； 2．组织法制宣传巡回宣讲。

十一月份

1．组织进行综合督导评估； 2．配合县局进行综合督导评估； 3．做好法制宣传总结工作。

十二月份

1．组织各类考核评估；

2．做好绩效考核的迎评工作； 3．做好“学校精致管理年”总结工作； 4．组织开展“12.4”全国法制宣传日活动； 5．总结全年工作，拟订下年工作计划。