教学质量督导计划

第一篇：教学质量督导计划

合阳县职教中心

教学质量督导计划（2010-2011）

教学督导工作是保证和提高教学质量的有效手段，同时也是科学性强、影响较大的管理工作。为了提高我校的培养质量声誉，有效的引进和促使广大教师努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在提高本校教学质量中的作用，特制订本计划。

第一部分督导工作的主要内容

一、听课与评价

通过听课来评价教师的教学质量，是督导工作的重要一环。本学期，计划安排教学督导组成员听课20人次。

听课的重点对象，主要包括如下几类教师：

1、青年教师，对这类教师听课的目的，主要是提出要求，了解这些教师的普遍问题与困难，分析解决办法，为学校制定教学管理政策提供依据。

2、学生反映讲课效果突出的教师。对这类教师的听课目的，主要是总结经验，以便在全校推广。

3、学生反映讲课效果较差的教师。对这类教师的听课目的，主要是分析问题原因，提出解决问题的方法建议。

二、交流

督导室将采取一定的方式与被听课的教师进行交流，以便及时反馈，使教师能够有针对性的改进和提高自己的教学工作质量。交流形式有如下几种：

1、听课后及时交流。这是一种简洁的交流形式，时间较短，可以根据听课情况，将突出优点和突出问题及时反馈给被听课教师。

2、间接反馈。通过听课评价表中的评语，通过教务部门书面反馈给教师。

3、座谈会。这是一种双向的集体交流的方式，可以在每个学期将结束时，举行一次座谈会，当面将一些普遍性问题反馈给老师，也听取教师对督导工作的意见。

三、研究

督导室成员除了经常听课之外，还要研究本校教师在提高教学质量方面的经验和问题，分析原因和条件，及时向学校有关部门提出建议。

督导室还通过各种方式鼓励广大教师开展教学方面的研究，将为教师正式发表教学研究论文提供一定的帮助。

四、建议

通过听课、交流和研究，督导室将把我校在提高教学质量方面的一些普遍性问题反馈给学校领导，为学校制定管理制度和政策提供参考。

第二部分本学期督导工作的时间安排

一、10月22号，督导工作会议，主要研究本学期的督导工作重点，修改听课评价表，总结督导工作经验，提出新的督导工作任务和要求。

二、听课时间安排：教务处具体安排。

三、期末总结本学期督导工作。

第二篇：督导计划

2011年下半年主要督导工作

1、负责“两基”展室的布置工作

2、对关河、梁坪两所教学点全面检查督导（2011 年10月6日2011年10月13日）

关河教学点在全乡统一质检中成绩优异，四年级思品在同类学校中排名第一，语文在同类学校中排名第二，关河教学点三、四年级所有课程由关振河老师承担，虽为县聘教师，但工作热情高，教学认真。在督导检查时，对他的工作给予了较高的评价，这就更加激发了他的工作激情。本次全乡统一质检，两个年级综合排名，关河小学获第一。

3、主动帮助辅导员、信息技术员开展教学教研活动，全程参与全乡小学部优质课竞赛活动及三种模式下优质课竞赛活动，在活动结束时，对每位参赛人员的教学情况做了细致点评，帮助、促使这些教师在今后的教学中更上一层楼。

4、认真完成教管中心分配的各项任务，被以拖延、不推迟，如如人事年报、专业技术人员考核、校方责任险的开展等各项工作。

5、全程参与乡教管中心开展的新上岗教师的上岗课、青年教师的过关课、骨干教师的示范课活动，耐心细致地辅导新上岗教师的课，在此过程完全以辅导员的角色出现，对于他们辅导过程更多的是鼓励。

6、依据县督导室要求，结合第五辅导责任区所属乡镇校的实际情况，制订了第五督导责任区今后三年督导规则，并及时上报县督导室。

7、设立督导档案专柜，建立健全督导档案，建档过程规范、有序，且查找方便。

8、在“两基”迎国检工作中，指导与实际操作相结合，先后制定了《土高乡“两基”迎国检督导方案》，积极参与督促落实，并负责“两基”展室的布置工作、档案解说工作。

9、乡教管中心实行教管中心人员报销制度。督导员包十百户小学，由于督导员多时到该校检查指导教育教学工作，致使十百户小学教育教学质量因长时间建校而未受到影响，在本学期期中全乡统一质检中，十百户小学综合排名第四名，与以前质检相比。成绩略显上升。

10、为使“两基”迎国检工作落到实处，乡教管中心督导员到各校反复督查指导，发现问题，及时提出，并限期整改。在这些工作中，土高中学、乡中心小学、王川小学、吿岭小学、红湾小学做得最好，特别是土高中学、乡中心小学更加显示了窗口学校的风范。

11、2011年，督导员听课108节，由于今年属“两基”国检年，为“两基”迎国检而忙碌，致使听课节数未达到上级规定的要求。

12、按照上级要求，尽力搞好督导责任区督导工作，凡

督导均以细致、扎实、公平、公正的工作风格出现，赢得了被督导乡镇校的好评。

第三篇：督导计划

近期企业督导计划

根据近期公司讨论决定，于3月6日起开始执行整体的绩效考核制度，并对企业内部管理进行督导和记录。提升公司工作的执行力和工作效率。

根据总经办制定出的，各部门督导安排，对其部门的工作进行督导和抽查。（如有特殊情况进行特殊处理。）并做好各项宣导和沟通工作，把每日的督查结果进行记录和整理。

详细内容：

1.对办公室规定和制度进行整理和宣导。

2.严格按照制度对各部门进行分阶段的督查。

1）从办公室管理制度入手，对办公室内的行为规范进行督导

2）对抽查人员的工作进行跟进沟通，并记录其工作记录的情况

汇总。这项工作每日进行。

3）每月月底把记录工作进行确认签字，并公布出来，使全员了

解其督导工作的进度，与自身的问题。

3.对各部门负责人的督导从沟通工作开始，通过与员工沟通了解主管对其工作的安排与督导情况，并记录。

督导人员的安排：

通过总经办制定的《督导安排》进行执行与分配。

第四篇：督导计划

新开中心小学教育督导计划

为切实做好教育督导工作，促进全校教育优先发展、均衡发展、科学发展和创新发展，办好人民满意的教育，现依据省、市教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定全镇2014年教育督导工作计划。

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指针，以科学发展观为统领，认真贯彻落实国家和省市中长期教育改革发展规划纲要这一主线，严格贯彻执行《教育督导条例》，围绕“办好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一个学生”的目标追求，以“聚力优质均衡，促进教育公平”为督导工作主题，坚持督政与督学并重、监督与指导并行、督导与服务并举的原则，充分发挥“监督、检查、评估、指导”的职能，加大督导创新力度，努力提高督导水平，全面推进学校的精致管理，深入实施教育现代化提升工程，大力推进义务教育优质均衡发展镇和学前教育改革发展示范镇建设，为促进全校教育事业健康快速发展作出更大的贡献。

二、目标任务

上教育工作考核全县领先；进一步扎实抓好小学教育督政工作，大力推进小学教育改革发展示范校建设；深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升全校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报；切实加强义务教育均衡发展创建督查，大力推进全校义务教育优质均衡发展；持续推进教育现代化建设，继续保持教育法制工作在全县的领先位置，积极创建县级依法治校示范校；落实督学责任区制度，完善督学责任区，提高督导水平。

三、主要措施

（一）深化督政，全面落实教育优先发展

1．认真做好县政府对我校2013教育工作督导评估和考核的迎查工作，确保不失分、得高分。认真做好迎接县政府保障教育经费投入督查工作，进一步提高我校教育财政保障水平。认真做好县教育体育局目标任务（教育工作）绩效考核的迎查工作，推进我校教育工作再上新台阶。

2．大力推进义务教育优质均衡发展校建设。切实巩固义务教育发展基本均衡县创建成果，不断提高义务教育均衡发展水平。以落实县专家督导组的整改意见为抓手，找准我校义务教育均衡发展工作薄弱环节，强化专项督查，力促我校义务教育均衡发展再上新台阶，高标准完成整改工作，确保高质量通过国家专家组的督导评估。大力推进“县义务教育优质均衡改革发展示范镇”创建工作，切实加强创建工作的督查指导，及时总结成功经验，向全校辐射，努力营造有利于义务教育优质均衡改革发展示范校建设的浓烈氛围，圆满完成创建任务。

3．深入贯彻执行《义务教育法》。加大“控辍”工作督查力度，督促义务教育学校巩固“控辍”工作成果，完善“控辍”工作长效机制，层层落实责任，确保全校义务教育阶段无一学生辍

学。

4．启动更高水平教育现代化创建工作，大力实施教育现代化建设提升工程，全面开展“省义务教育现代化学校”和“省标教育技术装备先进校”的创建评估工作，对各中小学教育教学设施配备、管理、使用、教研等情况进行督查，进一步提高学校教育教学设施的使用效能。

5．继续做好教育考核工作。以考核为杠杆，进一步强化责任，推动本校切实履行好发展教育的职能，全面落实《新开乡教育五年行动计划》，强势推进小学教育改革发展示范校建设，促进我校小学教育更好更快发展。加强对教育实事工程的制订和实施情况的督查。

（二）健全法制，深入推进依法治教工作

1．全面推进依法行政。强化制度建设，根据新形势新要求，结合教育系统实际，认真修订等相关制度，进一步完善教育行政执法机制。坚持政务公开，大力推进行政权力网上公开透明运行，将涉及群众切身利益事务的办事规则、程序及监督途径向社会公布，增强依法行政透明度，方便群众办事和监督。加大行政执法力度，依法处理和纠正教育活动中的违法行为，有效解决群众关注的热点难点问题，切实维护好系统和谐稳定。

2．大力提升依法治校水平。全面贯彻教育部《全面推进依法治校实施纲要》，健全学校依法办学、自主管理、社会参与、科学民主决策的制度体系，完善决策执行与监督、民主管理与监

督机制，构建完善现代学校管理制度。加强学习培训，不断增强广大教育工作者的法治意识，切实提高教职工依法实施教育教学活动、参与学校管理的能力与水平。着力营造自由平等公正法治的育人环境，完善工作机制和考核评价机制，自觉养成依法办事的习惯。

3．深入开展“六五”普法工作。认真落实教育系统普法规划要求，开展好“法律进学校、进课堂”活动。积极做好法制宣传教育工作，认真组织开展四月和九月法制宣传月、“12.4”法制宣传日宣讲活动，深入学习宣传宪法、教育法律法规以及与师生教学生活密切相关的法律法规。普及法律知识，努力提高师生法制意识和法律素养。进一步完善学校、家庭、社会“三结合”的青少年法制教育网络，继续抓好全区中小学生预防犯罪等教育活动，切实加强师生的思想道德建设，努力营造学法、懂法、守法的良好氛围。

（三）优化队伍，不断增强教育督导工作效能

1．加强队伍建设。认真学习教育法律法规、教育政策和教育理论，重点学习教育督导、优质均衡发展等评估标准，提高理论素养、工作水平和实践能力。规范督导行为，不断增强督导工作的科学性、公正性、服务性。加强督学责任区建设和兼职督学的培训，深入推进“四个本”（调研工作手册、业务学习笔记、教研活动检查记录、听课笔记）制度，有效督促指导各督学责任区围绕中心工作开展督导，充分发挥教育督导对教育发展的导向

作用。

2．提升督导效能。树立科学的教育督导评价理念，构建以学校为中心的教育督导评价模式，努力形成多元化督导评价指标体系，探索科学的督导评价方法体系。强化督促之功，提升引导之效，畅通反馈渠道，提升服务水平。按照“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，对教育教学工作进行督导。

3．推进督导创新。创新督导评估机制，以“三服务一落实两确保”为总体要求，继续深入推进片全校教育督导工作。在工作机制上，把推动“硬件”达标和“软件”提升结合起来，促进学校标准化建设和内涵发展。在评估方式上，把综合督导和专项督导、定期督导和经常性督导结合起来，有针对性地开展督导评估工作。在管理方法上，积极采取现代化技术手段，推动学校有效建立督导评估信息系统。充分利用基础教育质量监测数据和结果，不断提高学校督导评估的科学性和有效性。扎实开展督导研究，加强教育督导宣传，不断提升教育督导工作效能，为办人民满意教育作出更大贡献。

新开中心小学教育督导安排

一月份

1．迎接“义务教育均衡发展”的评估验收； 2．做好综合目标绩效考核工作； 3．做好社会满意度调查的统计分析工作。

二月份

1．开展学期开学工作检查； 2．组织规范办学行为专项督查；

3．制定出台《新开中心小学精致管理基本要求》及配套文件。

4．进一步完善《末位淘汰制方案》

三月份

1．做好教育工作督导考核评估的迎评工作； 2．开展学期“控辍”和规范办学行为随机督查； 3．开展义务教育阶段学校学生体育活动一小时专项督查；

4．对教育实事工程的制订和实施情况及教育工作考核整改意见落实情况进行督查。

四月份

1．开展小学综合督导； 2．开展“法制宣传月”活动；

3．迎接“义务教育均衡发展”验收工作；

4．对贯彻落实《蔡庄镇中小学精致管理基本要求》专项督查。

五月份

1．对年内创建“依法治校示范校”的学校督查指导； 2．对“推进义务教育均衡发展”工作进行督查指导； 3．对“小学教育改革发展示范区” 创建工作进行督查指导；

4．对教育教学设施配备、管理、使用、教研等情况进行督查。

六月份

1．服务中考，做好体育加试； 2．组织自评工作；

3．做好毕业班和非毕业班的期末考试和毕业考试的督查指导；

4．对 “一校一标”实施情况进行检查。

八月份

1．规范办学行为随机督查；

2．对暑期校本培训情况进行随机督查。

九月份

1．组织学期开学工作检查；

2．“推进义务教育均衡发展”工作的督查指导；

3．审核素质教育督导考核自评材料； 4．开展“法制宣传月”活动。

十月份

1．“推进义务教育均衡发展”督查指导； 2．组织法制宣传巡回宣讲。

十一月份

1．组织进行综合督导评估； 2．配合县局进行综合督导评估； 3．做好法制宣传总结工作。

十二月份

1．组织各类考核评估；

2．做好绩效考核的迎评工作； 3．做好“学校精致管理年”总结工作； 4．组织开展“12.4”全国法制宣传日活动； 5．总结全年工作，拟订下年工作计划。

第五篇：加强督导力度 提升教学质量

加强督导力度 提升教学质量

本网讯 为进一步深化内涵建设，提升办学质量和教育教学水平，5月21日上午，学院召开教学督导工作会议，院党委书记胡秋林、院长张永生出席会议并讲话，各系（院）、教学部门的教学督导员参加了会议，会议由督导室主任程伟主持。

程伟首先对本学期的教学督导工作做了全面细致的总结，并就转作风、提效能、强服务提出了切实可行的举措。随后，各系（院）、教学部门的教学督导员就学生座谈反馈的问题，做了认真的梳理，并全方位分析存在问题的原因，提出了具体可操作的整改措施。会上，张永生院长首先肯定教学督导工作对教学质量监控起到很大的促进作用。同时对教学工作提出了具体要求，课堂教学要从“知识本位”向“能力本位”突破，在如何调动学生的学习积极性和兴趣上下功夫。要优化课堂教学设计，创设问题情境，加强与学生的互动，提高教学实效性。要及时与学生沟通交流，对学生反馈的合理意见积极采纳，建立良好的互动沟通机制。

最后，胡秋林书记对教学督导工作提出了要求，要站在强化学院内涵建设的高度，加强对教学督导工作的重视，建立健全督导长效机制，各系（院）、教学管理部门要密切配合，切实发挥督导在教学管理中的作用。督导的内容和范围要向深层次改革，注重教学效果的提升。要主动了解学生，要善于发现和查找问题，同时要不断地总结教学和管理经验，对好的解决问题的办法及时推广。要不断创新管理机制，强化督导队伍建设。

（督导室时美英审核 程伟）