工作访访主计划

第一篇：工作访访主计划

工作访访主计划

一、工作坊指导思想

（1）着眼教师需求（研修活动的设计亟待需要解决的问题）。（2）巧在全程设计。

（3）重在实践研修。（4）贵在资源建设。

（5）成在后续跟进（形成良性循环）。

二、培养目标

1.通过专题研讨、网络研修、校际联动等途径，促进工作坊内成员反思自我，充实自我，提升自我，培养一批发展潜力大、后劲足，师德高尚，工作能力强，适应教育发展需要的骨干教师队伍。

2.发挥骨干教师引领辐射作用，带动区域学校及骨干教师队伍整体水平的提高。

3.以工作坊网络研修平台为主阵地，分享各种资源，培养教师协作、研修能力，促进教师共同体可持续发展。

三、工作任务

1.完成集中研修、远程网络研修全部课程。

2.撰写与研究主题相关的研修日志、调查报告、教学案例、教学反思、教育叙事等，上传至个人工作室网络平台。上传各片区，各学校在开展小学数学教育、教学研究方面的活动资料，日常主题教研活动资料，含影像图片资料等至个人工作坊。（每个主题每周至少各1篇）3.围绕“小学数学课堂教学有效评价典型案例研究”课题，每人至少撰写1篇教学论文或教学案例。

3.每月参加1次坊主发起的网络主题研讨活动。

4.阅读教育专著和理论书籍或小学数学教育类期刊，撰写读书心得体会，上传至个人工作坊，每月不少于1篇。

四、工作职责

1.负责工作坊的培训、组织、协调、指导、督促、检查、制作标识、标牌等工作

2.及时发布本坊的通知、公告、作业、培训计划等，对成员进行指导、督促和管理。

3.根据具体工作实际，设计研修主题，制定研修方案，并指导成员开展网上研修活动。

4.查看各学员学习、研修情况，对各学员研修作业进行批阅、日常学习交流活动进行指导。

5.积极做好本坊员间的互联互通，并保持与其他坊主、学员间的学习交流，及时优化团队建设与管理，充分利用优质资源。

6.培训结束时提交本工作坊培训总结报告，及时做好总结报道。7.做好绩效考核。对坊内学员，定期进行过程性考核，综合各项指标，表彰“优秀坊员”和“优秀研修成果”。

五、工作坊制度

为了确保工作坊各项工作有效开展，工作坊成员需遵守下列制度。工作坊主须为成员制定培训计划，每位成员必须参加工作坊布置的工作，完成相关工作任务。

1.按时学习。工作坊成员平时学习研修以日常教学为抓手，依托个人工作室平台，自觉开展各项活动，积极上传各种研修笔记、心得体会、经验文章。同时要根据坊主指定的研修方向，确定研修主题，在坊主的引领下按时完成作业，积极利用工作平台交流学习心得，并定期组织集中学习。

2.按需学习。工作坊成员要结合自身特点，自身实际情况，在自我发展计划中明确学习内容、学习目标，有选择性的学习。

3.按量学习。一定要把积累和写作当成“家常便饭”，读书要写读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观后感，教学要写教后反思，研究要写发现记录，及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，定时撰写教育教学随笔，不断提高教学教研能力。

第二篇：访汇聚工作职责

“访汇聚”工作职责

一、深化对“访民情惠民生聚民心”活动的学习宣传，切实把党的主张和政策传递给各族群众，以三项重点工作统领七项任务全面开展“访惠聚”活动，进一步形成有利于工作的正确导向。

二、遵守党委对工作组的各项规章制度和纪律，做到到位不越位、补台不拆台、帮办不包办。确保各项活动互相通气、互相补台，在思想上同心、目标上同向、行动上同步、事业上同行，达到干部认可、群众更满意的目的。

三、坚决贯彻执行党的名族宗教政策，及时有效排查化解矛盾纠纷，在反对民族分裂斗争中立场坚定，旗帜鲜明，加强名族团结，推进社会稳定。配合各单位调解民事纠纷，发现并整改安全隐患，预防刑事治安案件发生，处置好信访案件，做到早发现、早预防、早解决。

四、帮助各单位领导干部，组织干部群众认真学习国家、自治区、的各项方针、政策，加快信息传递，创新活动方式和工作机制，引导职工群众解放思想、更新观念、树立信心、自力更生、勤劳致富。

五、掌握好各单位基本情况，对发现的各单位干部作风不好等问题要及时向农场党委和有关部门进行汇报。为各基层党组织当好参谋助手，支持基层干部大胆工作，依靠基层干部处理问题，增强班子的凝聚力和战斗力。

六、认真倾听群众意见，广泛集中群众智慧，主动关心群众疾苦，帮助群众解决实际困难，集中力量办群众看得见，摸得着的实事，采取物资帮助和精神鼓励相结合，帮助提高生产技能，提供致富信息，帮助解决生产生活等方面存在的困难和问题。

七、建立每户家庭及成员基本情况表档案，采取一户一表的方式，对问题、意见和建议认真梳理分类，汇总造册，建立台账，将每日的走访摸排，入户宣讲等情况进行记载，为今后解决问题和下一步开展工作提供真实依据。

第三篇：访惠聚工作

社区“访民情、惠民生、聚民心” 活动计划

为推进2016年“访民情、惠民生、聚民心”活动有序开展，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，突出以“三项重点工作”统领“六项任务”，全面贯彻场党委“民生优先、群众第一、基层重要”的理念，根据《2016深入基层“访民情惠民生聚民心”活动工作方案》及社区实际，制定本活动计划。

一、加强学习，做好群众工作，不断把“访惠聚”活动引向深入。

要加强学习，坚持把“学、访、讲”贯穿活动的始终，通过学习，理清工作思路，正确把握工作导向，提高职工工作能力。坚持访讲结合，在普遍访、全面访的基础上深入访、重点访，融入群众，了解民情，做好群众工作，打牢基层基础，推进“去极端化”，夯实维稳根基。

（一）认真学习场党委稳定工作会议上的讲话精神，坚持不断学、反复学，根据宗教极端主义主要观点和宗教极端思想渗透的主要表现形式及苗头，加强宗教管理，对祥云社区进行摸排，掌握实情，有效遏制宗教极端思想渗透。

（二）坚持把做好群众工作贯穿活动始终，带着感情、带着责任深入基层，访贫问苦，融入群众。积极入户走访、调研，进一步摸清民情民意，倾听群众意见建议，与群众交心交友，真诚服务群众，建立完善居民档案和各项工作台账，做到底数清、情况明，确保稳定工作落到实处，见到实效。以解决群众最急盼、最急需的问题为出发点，做好党和政府各项方针政策的宣传工作，不断提高化解基层矛盾和做好群众工作能力。

加强宣传教育，用好“五把钥匙”，利用入户走访、接待群众来访、举办各类宣讲集会、开展文体活动、深入田间地头等契机，通过多种形式把党的方针政策向群众讲清楚，讲明白。做好法治宣传，大力开展普法宣讲，引导社区广大干部群众学法用法守法。加强民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值观新疆精神，讲党中央对新疆的特殊关怀，以及中央新疆工作座谈会开展以来的变化，在各族群众中牢固树立国家意识、公民意识和中华民族共同体意识，增强群众对社会主义祖国、中华民族的认同感。深入揭批宗教极端思想和暴力恐怖案件的性质以及暴恐分子反人类、反社会、反文明的丑恶本质，教育群众擦亮眼睛、明辨是非。

（二）坚持用现代文化引领群众，开展形式多样的宣传教育活动。结合国家法定节假日和民族传统节日，组织开展一系列健康有益的群众性文体活动。抓好“80、90、00”后青年群体的教育引导，传递正能量和好声音，让青年群众自己感受身边的深刻变化，压缩宗教极端思想传播空间，倡导进步、开放、文明、科学的理念，提倡世俗化的生活方式，弘扬优秀民族文化，积极发掘和培养当地的乡土艺人立足，与社区学校建立联系，对社区广大青少年进行法治宣传教育。

（三）加强基层文化阵地建设，利用现有条件，切实发挥“聚心之家”牧民服务中心作用，做好便民服务工作。积极协调有关部门，为群众提供文化活动场所，吸引居民爱好体育运动的群众。完善图书屋建设，整合图书资源，充实社区文化建设。

（四）积极协调落实各项惠民生项目，做好惠民实事好事。深入了解群众所需所及所盼，认真解决群众反映强烈的突出的问题和普遍关注的热点难点问题，发挥自身优势，积极帮助祥云社区理清发展思路，找准限制发展瓶颈问题，调整产业结构，推进畜牧业产业化经营，大力发展农民专业合作社，提高农民应对市场风险能力。做好职业技能及《劳动法》、《合同法》等法律法规培训，积极推进富余劳动力转移就业。与贫困户结对子帮扶，切实帮助群众脱贫致富。

二、以上促下，积极发挥“传、帮、带”作用，加强基层组织建设。

坚持把抓基层、打基础作为稳疆安疆的长远之计和固本之举。持续加强基层党组织建设，帮助建设强有力的支部班 子。

（一）帮助壮大集体经济，听取群众对社区党支部意见建议，真正了解群众所思所想所盼，关注群众关心的热点问题，着力解决群众反映强烈的问题，建起干群关系的桥梁与纽带。协助支部班子建章立制，建立各项政务信息公开栏，提高工作效率，转变工作作风，帮助建设一支政治上强有力、经得起风浪考验的高素质干部队伍，全面提升祥云社区党支部服务群众的水平。

（二）针对支部党组织软弱涣散、凝聚力不够、战斗力不强等问题，认真梳理问题原因，开展组织的集中整顿工作，对党员发展情况进行全面考察，切实提高牧两委干部工作能力。

（三）重视和发挥基层党员作用，抓好党员队伍教育管理。积极探索妇女群众、青年团员工作的有效办法。充分发挥“四老人员”模范作用。发挥工作组自身优势，为基层干部教思路、教方法、教经验，抓好作风建设，提高干部综合素质。

三、深入推进“去极端化，夯实维稳根基，确保社会稳定。广泛发动群众，深入开展“去极端化”宣传教育，坚持疏堵结合，综合施策，用好“五把钥匙”，以肃清“圣战殉教进天堂”极端思想为目的，加强对宗教极端表现的治理力度，加强思想教育，提倡世俗化和健康向上的生活方式。加强宗教管理，强化正信挤压，配合有关部门严厉打击暴力恐怖犯罪活动，努力实现“三个坚决”目标。

（一）深入开展揭盖子、挖幕后活动，充分利用各种宣传材料，树立典型、通过法治宣传教育和宗教引导等手段，深入开展“去极端化”大讨论活动。协助相关部门深入开展依法治理非法宗教活动、打击宗教极端违法犯罪专项行动、综合治理婚姻、教育、司法等领域违法行为，有效遏制宗教极端思想渗透。

（二）依法加强宗教事务管理，广泛组织学习、宣传协助做好“穿戴留”以及受宗教极端思想影响的人员的宣传教育和帮助转化工作，与爱国宗教人士交朋友，落实联系清真寺与宗教人士谈话制度，促进宗教和谐，维护社会稳定。

（三）落实维稳措施，协助场党支部抓好各项维稳措施和硬招实招的落实工作，组织发动群众揭盖子、挖根子，检举揭发违法犯罪线索。全面摸清楚居民基本情况和数据，建立特殊群体、风险户等人员信息档案台账。协助场党支部健全应急处突方案，加强与协警、民兵的处突联合演练，组织群众联防联控、群防群治。社区加强对流动人口的管理力度，责任到人。对流出人员的动态要及时掌握，完善流动人口管理机制。协同做好入户摸底排查和宣传发动工作，做好刑释解教人员、参加过非法宗教活动人员、问题青少年及社会闲散人员的教育转化工作。做好受打击和处罚的重点人员家人、亲属的思想工作，讲清事实真相和危害，教育他们树立法治意识，自觉做守法公民。帮助做好信访工作，排查化解各类矛盾纠纷，一起落实防范措施，做好维稳工作。

四、明确职责，敢于担当，不断加强自身建设，确保各项任务完成。

（一）成立党支部，建章立制，规范管理，建立工作汇报、信息报送、日常学习、工作例会、内部管理、安全防范制度等。强化纪律意识，严格执行各项纪律要求和工作制度，规范内部管理，树立干部良好形象。

（二）明确分工，加强协作。建立工作台账，按照2016“访惠聚”活动工作要点及具体安排以及祥社区实际，制定工作要点及计划，明确分工，责任到人，并严格按照日常考核指标体系要求开展各项工作。

（三）做好安全防范和生活保障工作，制定处突预案和日常管理规定，配齐日常生活设施及用品，按照要求和工作需要配备必要的安全防护和消防设备。

（四）加强宣传，通过简报、新闻等形式积极向各媒体宣传日常工作与生活，挖掘亮点、树立典型

第四篇：家访,访什么

观看省“课内比教学课外访万家”视频推进会有感

看了“课内比教学，课外访万家”视频，我感慨良多。我们通常的做法是，利用休息时间，老师到学生家里，了解学生的家庭条件和成长环境，和其父母沟通交流，谈谈学生在学校的表现、生活以及学习情况。这些，当然是必不可少的。但如何做到家访让家长高兴？让学生不担惊受怕呢？应该引起每一位教育工作者的重视，并积极主动地去研究、探索。

督促指导学生认真完成老师当天布置的作业。尽管有效课堂要求学生必须当堂完成老师布置的作业，但在教学实践中，是很难做到这一点的。家访的第一件事是看看学生的作业做得怎么样了，以此为突破口，与学生及家长开始进行学习上的沟通与交流，仔细分析其中的成败得失。我要求他们在完成作业的前提下，可以结合自己的实际情况，合理安排时间，主动寻找突破点，使自己的知识得到消化、提高、拓展和延伸。及时发现和表扬他们在学习上取得的一点点进步，提升学习欲望，激发他们的学习热情和自信心。

引导学生多读书，提高他们的阅读兴趣和基本素养。课外阅读作为课内学习的延伸，已经越来越被人们关注。当代著名语言学家吕叔湘先生曾说过，他的语文能力70%得益于课外阅读。我根据中学生不同年级的特点，向他们推荐必读的中外文学名著。家访中，我会鼓动家长为学生购买一些我推荐的书籍。在我的鼓动下，我带的学生绝大多数都备有四大名著全册读本。双休日的时候，我会有计划地安排学生阅读一些章节，然后进行汇报交流阅读体会。定期组织学生到学校图书室，有针对性地借阅图书。读书过程中，教会学生积累的方法。我班每个学生都会做知识小卡片，都有一大本自己喜欢的积累本。经常鼓励学生偶有灵感，及时写成文章，待修改好后，指导他们向报刊杂志投寄。实践证明，课外阅读能拓宽学生的视野，让学生汲取更多的营养，更是学好各门功课的“催化剂”。

因地制宜开展丰富多彩的课外实践活动。实践活动动手又动脑，学生参与面大，热情高，在潜移默化中受到熏陶，提高了综合素质。我力求每周设计一个专题，让学生们在课余时间里有事情做，有兴趣做，有能力去做。家访中，我会重点对一些学生进行指导，并争取家长们的积极配合和支持。回到学校后，及时对开展的活动进行评比，学生们的兴趣爱好得到了培养，个性特长得到了充分展示。

对留守学生和家庭比较贫困的学生给予特别的关爱。对待这样的学生，在家访中，我不仅仅是了解、沟通，更多的是尽自己所能，帮助他们排解生活学习中的压力和困难。我清楚地记得，在我教学生涯中，因我的努力，很多面临辍学的学生又信心百倍地走进了教室，有些还升上了重点大学。

丁家营九年一贯制学校 曹树田

2011.10.10

第五篇：访学报告

赴国家行政学院访学的总结报告

在西安行政学院和国家行政学院的共同资助下，在2010年9月至2011年1月期间，我有幸到国家行政学院进行访问学习。在经济学部副主任张占斌教授的悉心指导下，我在学术研究等方面有了很大的收获。现将我在访学期间的收获、感悟以及生活情况做总结汇报。

一、我在访学期间的三项工作

我在访学期间的首要工作是听课。国家行政学院的教学班次较多，课程内容丰富，有很多课可以去听。我主要听了省部级领导干部促进金融业发展与加强金融风险防范专题研讨班、厅局级公务员任职培训班、低碳经济与国家经济发展方式转型专题研讨班、国有重要骨干企业领导人员提高跨国经营能力专题研讨班、社会管理体制改革与社会工作专题研讨班、西部地区行政学院系统师资培训班、厅局级领导干部公务员队伍能力建设专题研讨班、厅局级领导干部应急管理专题研讨班、澳门中层公务人员研修班等多个班次的一些课程。这些班次的课程，特别是省部级领导干部促进金融业发展与加强金融风险防范专题研讨班、厅局级公务员任职培训班和低碳经济与国家经济发展方式转型专题研讨班的课程给了我很大的启发。

在省部级领导干部促进金融业发展与加强金融风险防范专题研讨班的教学活动中，我聆听了中国银监会主席刘明康、中国

社科院副院长李杨、中国工商银行董事长姜建清、全国人大常务委员会预算工作委员会主任高强、中国证监会主席尚福林等诸多著名专家的思想和观点。刘明康对当前我国银行业发展和风险状况进行了分析，他指出：金融是现代经济的核心，金融机构是国家经济的最大制衡者；金融企业既是利润的谋取者也是风险的承受者，水至清则无鱼，金融机构不可能不出现不良资产，不可能不出现案件，这必然难以满足地方政府要求当地银行不要有不良资产、不要出案件的良好夙愿；中国当前的金融风险主要在于产业结构调整带来的风险，一是我国的产能过剩问题，二是大规模基础设施建设中的重复建设问题、超前投资问题、项目条件不完全具备问题、技术建成和经济建成不能同时达到问题，政府主导投资下的国退民进与挤出效应问题、房地产市场波动的潜在风险。李杨对我国地区金融生态进行了分析，他指出法治环境、经济环境、地方金融发展、金融部门独立性、诚信文化等是构成金融生态的主要因素，同时他利用这些因素构建了一个比较科学的指标体系，并对全国各地的金融生态环境进行评分和排名，以期促进各地金融生态环境的改善。姜建清从银行的视角出发，对我国中小企业融资问题进行了详尽的分析，这对商业银行的业务工作和中小企业的融资活动都具有较强的指导意义。高强主任就深化财税体制改革问题为学员们做了一场精彩的报告，从他的报告里我注意到：当前我国中央财政收入远高于地方财政收入，它占到了全国财政收入的一半以上；当前我国财政收入结构仍不够合理，增值税、消费税、营业税等流转税收入所占比重偏高，2009年达到了58.8%,所得税和财产税收入比重偏低，仅占27.7%，现行税制结构筹集收入功能较强，调节收入分配、促进经济结构调整和转变经济发展方式功能偏弱；各级政府间的支出责任界定不够清晰，“中央开单、省上转单、地方买单”现象严重；十二五期间，我国财税体制改革的总思路是“正税清费”。尚福林就我国资本市场的改革和监管进行了深刻的剖析，在尚福林主席的教学互动环节，我有幸向他请教了他对当前我国资本市场格局以及西安打造西部金融中心的看法，使我对这些问题有了新的更深刻的认识。在厅局级公务员任职培训班和低碳经济与国家经济发展方式转型专题研讨班的教学活动中，我聆听了国家行政学院院内外许多专兼职专家教授们的课程，其中张占斌老师的省直管县改革设想、董小君老师的低碳经济与国家战略、周绍朋老师的经济结构战略性调整等一系列前沿的思想和观点给了我很大的启发。

通过听课，我对当前我国经济和社会领域的诸多重大理论和现实问题有了新的认识和理解，这也为我今后的主体班教学工作奠定了良好的基础。

我在访学期间的第二项工作是参加学术研讨活动。一是积极参加经济学部的教学科研例会；二是利用空闲时间积极拜访经济学部的各位老师，向他们请教如何做好学问；三是积极参加经济学部的各项课题研讨会。通过参加这些学术活动，我在学术研究方法和思路等方面都很有收获。

我在访学期间的第三项工作是读书。为师者必须要有终身学习的信念，必须要坚持读书，读好书，读有用的书。在国家行政学院访学期间，我主要读了两类书：一类是提升自身业务能力和水平的书，如《应该知道的经济学常识》、《十二五：中国发展大战略》、《中国发展报告》等；一类是提升自身学历层次的考研用书。

二、我在访学期间的三点感受和建议

在国家行政学院访学期间，国家行政学院的教学、科研和咨询等各项工作对我有了一些感触和启发。

第一，学高方为师，国家行政学院的各位老师普遍具有“三高”的特点。一是思想境界高。所谓思想境界高，一是指他们把国家行政学院的工作看得很重，非常敬业，非常勤奋；二是他们时时处处以国家行政学院工作人员的身份严格要求自己，说该说的话，做该做的事，体现着良好的道德风尚，也营造着良好的校园氛围。二是学历层次高。他们大都毕业于名校，全部具有博士及以上学历，甚至有相当一部分老师有在国际知名大学访学的经历。三是业务水平高。国家行政学院的老师们工作高效，能力很强，几乎每人每年都有国家级课题，并且很多老师在自身的学术领域都有一定影响力。因此，以他们为榜样，以“三高”为目标将是我今后努力工作的正确方向和持续动力。

第二，办学要开放，行政学院应该在开放式办学中提升公信力、扩大影响力。开放式办学是国家行政学院的一条非常重要的办学经验，它主要体现在以下几个方面。首先，在教学培训工作中，一是通过各种专题研讨班，积极争取更多的教学班次；二是将院外的名师和大家请来讲课，提升教学质量和效果，“借名传名”；三是积极打造和宣传自己的名师，在一定范围内打造我们自己的公信力和影响力。其次，在科研工作中，要实现“两个转变”：从单打独闹的小科研向大科研转变，从被动等待向主动服务转变。再者，要紧紧围绕市委和市政府的中心工作，切实加强决策咨询研究工作。习近平在视察国家行政学院时指出，“有为才能有位”。而加强决策咨询研究恰好是提升行政学院地位的有效途径。近年来，国家行政学院通过《送阅件》这一载体，创立了位中央服务的“直通车”，这已经成为国家行政学院决策咨询工作的一个品牌，在扩大学院影响力方面发挥着重要作用。

第三，要加强与教学科研活动相关的行政后勤服务工作。一是在教学活动加强对学员的服务工作。二是在科研活动中加强对教师的服务工作。三是强化教研部的管理，完善教研部秘书制度。四是，办好学校的网站，树立良好的外部形象。

总之，我在国家行政学院访学期间的工作和生活是忙碌而充实的，收获颇多，感受颇深。我相信，这既是我人生中一段非常重要的经历，也是我人生中的一笔宝贵财富，更是我今后更加努力工作的新起点。我愿意用我今后的努力工作和成果，来回报组织给予我的这次难得的访学机会，再次我衷心感谢关心和帮助我成长的各位领导和各位同事。

谢谢您！谢谢大家！

西安行政学院经济学部

吴正海

2011年1月15日