报教育局 2011～2012第一学期学校总结(（推荐阅读）

第一篇：报教育局 2011～2012第一学期学校总结(

坚持改革与发展 创生优势与品牌

——2011～2012学年度第一学期工作总结

本学期，学校以科学发展观统领全局，围绕教育现代化创建工作重点，以“创优势、强内涵、铸品牌”为工作目标，以“创优势、强内涵、铸品牌”为工作目标，围绕“管理创新、课程建设、教师发展、特色提升”四大主题，扎实工作，与时俱进，全面持续推进学校内涵发展，努力办好人民满意教育。

一、创新德育模式，深化主题研究，提升育人水平1．督教并进，养成教育走向自主自觉

从小就开始并加强良好习惯的养成教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校坚持以“六个好习惯”、“礼仪十行为”为抓手，每周进行一项重点教育，确保教育效果。以领导、值周班级和各处室相结合的检查方式进行，做到日有检查，周有评比，按时公布。

继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。本学期对升旗手的选择进行了改进，由年级组集体推荐，每周更换一次，国旗下讲话采用学校领导、教师和优秀学生更替的方式，扩大了升旗手和国旗下讲话的选择面，让更多的师生参与到这一德育活动中来。

继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。本学期我们继续让学生参与学校常规管理工作，设立校园卫生检查、学生纪律检查、文明礼仪监督、分数统计汇总等职位，德育处陈浩主任负责指导，值周班级班主任组织，完成各项常规工作，调动学生的积极性，培养他们的能力。

2．以研导行，主题活动丰富校园生活

以“新基础”班队工作研究为抓手，开展德育科研，挖掘活动的隐形效应和生动内涵。认真研究德育活动现有成果，将系列德育主题活动不断优化、固化，建设低、中、高三个年段的校本特色系列。整合月主题活动，构建特色化的有意义的校园生活，润泽学生的童年。

本学期我们丰富的月教育主题德育活动，取得了良好的效果。九月份，开展主题为“学礼仪”、“讲礼仪”、“展礼仪”礼仪节系列活动：学习礼仪知识、礼仪“箴言佳句”读书摘抄、校园礼仪知识竞赛、“文明承诺一句话”、礼仪国庆家校互动、“文明礼仪手抄报”大汇展等活动。同时，以班级为单位民主选出班级“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示，以榜样力量来感化、激励学生。

十月份，以“爱祖国、爱家乡”为主线，以辛亥革命110周年为契机对学生进行爱国主义和民族主义教育，增强学生的爱国情感和民族自豪感。10中旬我们以年级为单位，举行了秋季校外寻访活动，各年级分别选择了清晏园、楚秀园、钵池山公园等不同的地点举行秋季寻访活动，增进学生对家乡的了解。

十一月份以科学和安全为主线，重点对学生进行安全教育，并举办科普节。朱正林主任制定了切实可行的科普节方案。学校邀请南航教授王志瑾女士作航天知识科普讲座，举办科普读书竞赛、科幻画比赛、科技制作比赛、科普故事会等活动。

十二月份以法制和意志教育为主线，重点对学生进行了法制知识的普及教育。德育处提供法制教育内容，各班利用班队会和礼仪时间进行落实。

根据现在学生普遍怕苦怕累的特点，我们有针对性的进行了意志教育，要求学生不怕困难，勇于挑战自己，战胜自己，与困难作斗争与天气作斗争，培养吃苦精神和坚强的意志。

一月份结合期末考试，进行“争优秀，比进步”教育，教育学生认真复习，以优秀的成绩和明显的进步作为自己的新年礼物，培养学生的竞争意识。

3．社团阵地，艺体工作成绩突出

学校艺体工作坚持贯彻面向全体学生，遵循普及与提高相结合，分类指导，讲求实效的方针，紧紧围绕艺术类课程教学、校内外艺术教育活动、校园文化艺术环境建设等工作，构建了艺术教育新格局。

本学期加强学生艺术团体队的建设，舞蹈队、合唱队，绘画、书法、播音与主持、电子琴等各种艺术社团，依托市电视台“小荧星”艺术团展开活动，定期举办绘画、书法展、诗歌朗诵、演讲比赛等，给学生搭建了表现自我，展示自我，锻炼自我的平台，使校园文化建设呈现多样性、艺术性的特点。

组队参加全民健身运动会开幕式。我校自主研发京韵操，并组织四五年级400名学生进行为期一个月的训练，参加清浦区全民健身运动会开幕式获最佳表演奖，校鼓号队获优秀表演奖，校儿童京剧团参加市首届京剧票友大赛，被授予优秀组织奖，我校儿童京剧团被市教育局命名为市“十佳社团”。

4．德育科研，引领班主任专业化成长。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者

队伍。德育处借助“新基础”，深入“礼仪•德行”课题研究，用科研提升班主任队伍建设，整体推动班级文化建设，促进学校文化建设。组织班主任参加市、区组织的培训和报告会，积极开展师德的学习讨论，努力提高政治素质和师德修养，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。本学期我们还对班主任工作方式进行了引导，要求班主任工作体现和谐因素，体现人文关怀，用和风细雨式的教育，让学生在愉快的氛围里接受教育。张丽、谢静等老师在班级元旦庆祝会上，创新思维，为全班学生过10岁集体生日。张丽老师的班级集体生日照片还被刊载在《江苏教育报》上。

5．加强安全教育，促进学校、家庭、社会一体化的大德育格局初步形成。

本学期学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，针对多起校车事件，计划严密，排查到位，做好家长的安全解释工作，做好明细记录，让安全工作扎根在学生心中，扎根在家长心中，扎根在老师心中。做好安全演练工作，本学期我们开展了4次安全演练工作，学生疏散时间缩短到2分30秒。加强行政值周、教师值周工作，要求值周人员提高责任感，做好放学时路队的护送工作，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

学校重视和发展家庭教育，开好家长会，各组各班根据本年级本班的特点进行集体备课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁。

二、加强学科建设，优化教学管理，创建绿色质量

1．加强课程建设，积极开展校本研发

语、数、英围绕学科主题，以学科工作站为主阵地，探究学科特色。把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，推动校本课程开发与实施。语数英等主要学科围绕学科主题，成立语、数、英学科工作站，探究学科特色。语文建构“言语主题”教学实践，数学以“弹性数学”为学科理念，英语推行视听教学，从教学内容入手进行校本化建设，高水平实施国家课程，努力构建具有我校特色的学科教学。12月底，语文学术成果《读出好作文》系列（1-6年级）已正式出版。

开设特设课程。规范艺体、信息技术、综合实践活动课的教学管理，提高学科的综合育人功能。深入开展“学生阳光体育运动”，保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间。在低年级开设了乒乓球课、棋类课，中年级竖笛进音乐课堂。学生学会两项运动技能，学一种乐器，把体艺“2+1”项目落到实处。

2．优化教学常规管理，推动教学改革的深入

教学常规常抓不懈。教育教学质量，是立校之本，教学工作是学校的中心工作。本学期，制定了详实的质量监控方案，形成了三维质量监控体系：教师自控、教研组内控、学校总控，在备、教、批、辅、测等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。我校在“绿色质量”体系中，认真改革评价方法，将所谓的考试分项、分散进行，我们称之为“要素评价法”，我们的做法是将学科能力分解成若干个能力点，据此设点，随教学进度测试。语文学科进行拼音过关测试、阅读与作文竞赛；数学学科进行数学竞赛；英语学科进行英语单词过关赛。各年级围绕“特色板快”，抓好专项过关检

测、竞赛活动。

学校把加强教研组建设作为推动课堂教学整体优化的重要手段。本学期教研活动继续以教研组为单位，每周固定时间，由教研组长主持，带领同学科教师钻研教材，研究教法、学法，开展教学研究，共同提高业务水平，各教研组开展人人参与的意识。

3．精心准备，圆满完成两级视导工作

学校精心组织校内视导和校内视导跟踪视导，内容包括：听课（根据课表随机指定）、查阅资料（被听课教师的教案、作业、听课笔记、教研组活动记录含思品和科学等）、调查问卷（3～6年级每年级随机抽两个班级，了解教育教学常规执行情况）、听查各教研组活动。共听了38节课，涉及到各个学科。

本学期，市、区教育局对学校教学工作进行督导检查。市、区视导组成员一共听48节课，涉及到各个学科。市视导组还观摩了三语、二数、英语组、艺术组、体育组、科学与综合实践、五年级品德七个组的集体备课活动。被视导听课的老师都能提前准备，精心设计教学，教学效果好，获检查组好评。

4.加大教育现代化创建力度

积极推进教育现代化建设，加大硬件投入，对一至四年级多媒体进行升级改造，安装电子白板。为幼儿园安装了电脑、液晶电视。10月份淮安市校园网站评比中，我校网站以风格协调、内容充实、更新及时获得一等奖。11月份承办区电子白板优课比赛，我校四位老师获一等奖。12月份举行学生打字测试，通过测试既了解了学生学习水平，又考核了信息技术教

师的业务能力。

三、深化科研引领，加强校本研训，推进学科人才建设 1．突出师德建设。

为了提高师德水平，学校组织培训，抓学习、造氛围、建机制，从时间、地点、环境各方面全面加强师德队伍建设。开展学生、家长评教活动的同时，还努力搭建家校沟通的桥梁，倾听家长的心声，征求家长的意见、建议。广大老师敬业爱生，积极工作，遇到不尽人意的地方，一经指出，努力改正，师德认识进一步提高。

2．整合师资研训，在工作站建设中培养名师。

一直以来，我们以科研引领，推进教师的专业发展。人民小学教师发展学校和学科工作站是学校师资研训普及与提高的两个载体，我们精心设计教师发展学校每周课程，让培训适切需要。学科工作站积极发挥“旗帜”作用，研讨并解决学科课程教学中的实际问题，引领该学科课程的高水平实施。

学科工作站确立三个思想，即确立“教学科研并进”的思想，发挥教育科研引领的作用；确立“携手发展”的思想，发挥“传帮带”作用；确立“讲台+平台=舞台”的思想，在专业成长中提升教师的幸福指数。学科工作站以研发活动为抓手，将教、研、训有效融为一体，推动工作科研化、科研工作化，努力打造教师“三级”梯队，即“名师”、“优师”、“青师”，积极开展多层面的互动教研，创建多种形式的专业引领。

教师发展学校以教师的业务发展需要和身心健康需要为内容，开展专项培训。本学期，分别举行了组织班队建设、阅读与演讲、语数英新基础

研讨、结题报告撰写、“言语主题”、科学教师、班主任工作培训、教师发展与规划、语文老师命题等专项培训。

3．精细教科研，实现由“量”到“质”的提升。

在课题研究方面，主要是做好以下工作：一是课题研究，滚动深化，做深做实，形成科研成果精品。二是个人课题的研究，实现从“量”向“质”转变，提升课题的立项率和结题率。三是认真规划校级教学及论文评比活动，对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、教学设计等教科研竞赛活动，精心组织，力争获得高层次奖项，打造学校科研强校品牌。

一学期以来，学校在各种赛课、教学交流、论文获奖等方面都取得了可喜的成果。马梅英、韩非两位老师在省“教海探航”征文活动中，分获二、三等奖。省“陶行知”杯论文6人获一、二等奖。朱凤春老师在省“杏坛杯苏派教学”赛课中荣获二等奖。20余位老师在市综合实践、科学技能大赛、数学同课题异构、语文、英语优课评比中获一等奖。在区语数英“高效课堂大比武”活动中，我校有八名老师获得“教学能手”称号，40余篇论文在省级以上教育刊物上发表。老师的论文获奖及辅导学生获奖近100余人次。

4．推进“新基础教育”研究，不断优化课堂教学。

教学质量立足于课堂。通过教师发展学校的学习研讨活动，学校大部分老师能初步认识“新基础教育”的内涵，并组织部分骨干老师多次参加共同体学校的研究活动。组织参加常州、一附小的新基础教育活动。本学期共上 32节研究课。课后组织评课，大家积极参与，各抒己见，组内研究气氛浓厚。

四、整合资源，丰富学校文化内涵，推进学校事业健康发展 1．文化引领，品质养校，实现特色提升。

本学期，继续运用文化管理战略思维，丰富和乐文化的特质、内涵及其教育价值，通过《淮安市人民小学“和乐人生教育”文化建设纲要》，凸显和谐、人文、个性的办学特色和文化管理。根据“纲要”，学校树立运营思维的意识，推行项目管理，用活资源，创新机制。充分发掘京剧表演艺术家、戏曲教育家王瑶卿故居这一文化资源，超越艺术表演这个层面，做好特色文化内涵提升工作。进一步探索戏剧文化，将戏剧文化延展到学校工作各个领域、各个方面，运用戏剧的方法，激发学生探讨不同的专题，实现手段的趣味性、丰富性，将戏剧真正渗透到学生的精神深处，使之为培养全面和谐发展的人服务，实现学校办学特色提升。12月，迎接区艺术特色学校验收并作展示，学校精心编排京剧节目，京韵操展示，受到验收组的一致好评。

2．加强党团工作实效性，提高教师队伍凝聚力。

校党支部以“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”为主要内容，以促进教师队伍建设为主题，围绕我校的中心工作，积极开展先进典型的挖掘、宣传工作，通过党员亮牌、党员示范岗、公开承诺活动，认真撰写写奉献日记，撰写读书心得体会，每月开展学习交流会，积极创建学习型支部，把开展“创先争优”活动引向深入。本学期，费书群、肖雅婧两位同志经过考察，转正为正式党员。

12月底，召开校七届二次教职工代表大会，代表们认真聆听并审议了《学校年度工作报告》、《学校年度财务报告》，着重讨论了“学校文化建设

纲要”，完成了对学校行政人员测评。大会收到代表的提案66件，学校专门研究了大家的意见和建议，分教学、活动、资源、福利、队伍五个部分，现已将其落实到相关部门具体办理。

举行第27个教师节庆祝活动，隆重介绍新面孔教师，举行新教师宣誓仪式。颁发德教双馨奖和资深教师、优秀班主任、教学先进个人、教科研先进个人等奖项。10月，组织主题为“放飞心情，感受自然，和谐融洽，增进友谊”的秋季郊外体验活动，全校教职员工分垂钓、刨花生等组别进行活动，在活动中品味教育与人生。元旦前，举行“百味舞台，雅俗共赏”迎新年教工联欢会，各级部克服时间短、工作忙的困难，自编自导，积极组织排练。教师积极性高，参与面广，演出取得很好的效果，充分展现了我校教师的智慧与积极向上的风貌。本学期，有7位同志能积极主动地参加义务献血活动，为社会公益奉献出自己的一份力量。

这一学期，我们在忙碌中充实，在收获中快乐，在奋进中探索。随着人民小学教育集团的组建，学校已经踏上新的征程。面对新的机遇和挑战，我们深感任重而道远。在今后的工作中，我们将继续以科学发展观统领学校工作全局，群策全力，同心协力，共谋学校发展大计，我们务必全面实施和推进教育现代化，务必全力推进课程改革，务必在教育教学管理方面走出一条适合我校发展的教育路子，为实现市六次党代会提出的“学在淮安”教育品牌作出应有的贡献。

第二篇：学校第一学期总结

****2012—2013学年第一学期

工作总结

紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束,回顾本学期的工作,在各级领导的关怀与支持下，在学校董事会和校委会的领导下，我校坚持“一个中心(实施理解教育)”和“两组策略(科学与人文、常规与创新)”的管理方针，全面实施多民族中小学生理解教育，建设文明优雅、团结进取的优良校风，继续深化自然分材教学，紧紧围绕“以质量悦人心、以质量惠人心、以质量得人心”开展工作，使学校在新的发展道路上迈出了新的步伐，本学我校获得了州教育系统民族团结进步模范单位，州直学校安全管理工作良好单位、昌吉市优秀基层妇联组织等各项荣誉。下面，就将有关工作情况总结如下。

一、党建引领，校办助力，工、团齐聚，推进学校各项工作稳步开展

（一）党建引领，为强党建强学校提供精神动力

1、加强党组织班子建设。在教育工委的关心和支持下，学校党组织选择宗旨意识强的同志组成党总支班子队伍。班子成员有明确的分工，着力在“提高思想认识、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”等方面进行专题研究部署。加强党支部建设，支部建设好了，工作就有方向有重点，组织广大党员立足于本职岗位奋勇争先，带动全校教职工创先争优。

2、深入开展基层党组织建设年活动。学校党组织紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”的主题，以开展学校党建示范校创建和党员教职工争做“五种人”活动为载体，着力增强学校基层党组织建设的体制机制，着力提高学校党建工作科学化水平，按照“五个进一步提升”的目标，学校党组织以强党建强学校为己任，推动党建工作和学校发展两促进，两发展，坚定地维护和支持理解教育自然分材教学切实有效稳步推进，围绕“把促进学生健康成长作为学校一 1

切工作的出发点和落脚点”的育人要求，逐步使学校党建工作进一步走制度化、规范化、科学化发展之路，发挥党建工作示范引领作用。

3、加强学习型党组织创建。为了提升办学效益，学校紧紧围绕“强素质、提能力、争先锋、创一流”的主题，推进学习型党组织的建设。学校成立了学习型党组织创建领导小组，党总支具体抓学习型党组织的创建工作，有针对性地组织教职工学习，培养先进的学习意识，努力做到全员学习，树立终身学习理念，学习了中国共产党十八大报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》等会议精神，为学校稳步发展提供了统一的思想认识。

4、创先争优的氛围浓厚。党建工作中调动党员、员工的积极性，在自己的工作的岗位上创先争优，有效地提高了教育教学质量和学校的管理水平。2012年，学校获得昌吉州民族团结进步模范单位等荣誉9项，设立党员示范岗、党员责任区9个。学校立足岗位发挥党员在教育教学、管理服务中的先锋模范作用。

5、持续开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题实践活动。学校党总支组织全体党员徒步到昌吉市七中民族团结教育基地、昌吉恐龙博物馆等地考察学习，开阔党员干部的视野，增强热爱昌吉的感情，亲眼目睹并深切感受到昌吉日新月异的变化。

6、认真做好发展党员工作。根据党章规定和发展党员工作细则，努力做好骨干教师和员工入党工作，引导团员青年靠拢党组织，为党组织输送新鲜血。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常教育和入党前的强化教育。今年，对7名预备党员进行跟踪考察，及时转正，有4名发展对象发展成预备党员，其中2名学生入党。

（二）校办助力，充分发挥自身枢纽作用

（1）组织人事工作“及时全面”。汇总、审核各部门的考勤，完成教职工的税前工资核算；及时与教职工签订劳动合同，解除合同时办理离校 2

手续；做好人事代理，关系转移，职称评审、教师资格证的办理、教师专业水平测试的报名录入工作；按时完成州统计局的月报工作及办公室交待的工作；按时缴纳社保金。准确及时的为新进职工25人办理了保险的参保缴纳，为离校人员51办理了失业保险金的领取，为工伤4人办理了医疗赔付，为育龄女职工5人办理了生育保险金的补助；同时，完成学校的重要资证《办学许可证》、《收费许可证》、《组织机构代码》、《事业单位法人证》、《残疾保障》、《劳动保障监察证》、《社会保险证》等证件的日常管理及年审工作，保障了学校各方面工作的正常运转。

（2）文秘工作“保质高效”。起草关于申请创建昌吉州教育系统民族团结进步模范单位的报告、关于北京大学附属中学新疆分校2012-2013学年第一学期工作计划、关于北大附中学校学风建设实施方案等文件40余件次，共完成来文处理378份，发文处理80余份，没有发生文件滞后、泄密、误发等现象；完成2012办公室工作档案的收集、整理和归档工作，较好地完成了自治州精神文明单位对我校的复验和综合目标检查工作；较好的完成了各项接待任务及校长办公会、行政例会、教职工大会等各项会议的记录工作等。

（3）文化宣传工作 “载体创新”。办公室为各种检查和节庆日制作宣传版面和横幅标语，为学校营造了良好的宣传氛围。加强了校园电视台和校园网的宣传，使校园电视台真正成为学校宣传的重要窗口，各类校园信息的重要载体，学校整体工作的形象档案。加大对校园网的投入，增强了信息披露的即时度和密度。本学年重点加大了网络宣传力度，学校网站从【校长寄语】【校园新闻】【通知通告】【图片展示】【教师招聘】【校园风光】六个版块，不断更新与充实内容，向家长与社会较好地展示了学校的教育教学与师生的校园生活等。

（三）工、团齐聚，群力促进学校各项工作有序开展

1、工会

（1）加强组织建设，完善组织机构。积极筹备建立教职工代表会制 3

度，成功召开我校第二届教代会，教代会根据《中国工会章程》和《工会基层组织选举工作暂行条例》的相关规定，进行了工会委员会委员改选，选举产生了新一届工会委员,并对工会小组长换届选举，健全了工会领导班子。

（2）召开教代会，发挥主人翁作用。通过教代会议审议通过了《北京大学附属中学新疆分校教职工考勤管理办法》和《北京大学附属中学新疆分校教师考核评价管理办法》等关系到教职工切身利益和学校长远发展的重要文件，选举产生2012年学校工资集体协商教师代表以主人翁的姿态参与学校民主管理，并对学校的一系列重大问题进行了讨论。

（3）工会牵头，引导教职工增强帮困感恩意识。2012年初，学校教职员工和学生为患有腹主动脉夹层瘤的高三年级老师王东募捐128183.2万元，2012年4月，为患脑膜瘤的校招生办张薪荣老师募捐33891.4万元，帮助他们走出了困境，恢复了健康，重新走上了工作岗位。工会利用“三.八”妇女节，开展丰富多彩的庆祝活动，组织开展了送健康，为教职工进行健康体检活动，在教职工中树立 “健康是最大的财富”的意识。

2、团委

（1）加强团队组织建设，加大培训，严格团员入口关。邀请校领导、党员教师定期地举办报告会、讲座、观看视频等方式开展对团干部的培训工作，以促进各级团干部的理论水平和工作能力。与此同时，为全面、公平、公正的完成新团员的选拔工作，校团委联合班主任、年级组、政教处，对每位申请入团的学生逐一进行考核，以确保新团员的整体质量。最终全校通过考核的新团员人数为225人。（2）以加强学生社团组织为切入点，构建新的校园文化体系。建立和完善社团组织，充分挖掘广大学生参与社团的兴趣，根据社团特点，进行分类指导；并由校团委、指导老师密切配合，实行二级管理，指导各社团依据各自章程，开展丰富多彩的校园文化活动。今年，新 4

成立的“旧物交换站”颇受广大师生的喜爱，大家把各自放着无用丢了又可惜的物品交至交换站，每周交易会的时候拿出来相互换购。在去年的基础上完善了“学生奋进协会”和“多民族理解教育协会”使学生在社团中充分发挥自己的特长，健康快乐成长。

（3）抓实团委会、学生会各项工作，开展丰富多彩的文化活动。开展 “抒爱国情，立报国志，中华复兴我前行”演讲比赛，“种下一棵绿树，孕育一片希望”植树活动、119消防疏散演习、利用电子屏、宣传栏宣传党的十八大，开展“喜迎十八大、诗歌展风采”——****“诗香满园”古诗词朗诵比赛、组织团员青年学习十八大、“向党的十八大献礼”红歌比赛、“庆党的十八大”民族风情展示等各项活动，丰富学生业余生活，展现广大学生的精神风貌，提高了学生的综合素质。

二、全力推进理解教育，德育工作锐意创新见成效

德育工作坚持以科学发展观、理解教育理论为指导，大力推行理解教育，把握“一个目标”、“两个服务”、“三个重点、“四个突破”、“五个场所”、“六个渠道”、“七种方法”、“八步程序”的工作核心，以年级组为基础，班主任为主体，班级工作量化考核为依托，团委、学生会参与常规管理的德育工作体制，较好地完成了学校德育工作计划。

（一）常规工作抓落实，确保德育工作有序进行

1、以德育培训为德育工作的切入点，加强德育工作队伍的建设，组织年级组长、班主任、生活老师进行分类培训，多次组织青年班主任听取优秀班主任的工作报告；各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习；抓好班主任“三个一工程”即一个好的班会设计、一个好的班会课件、一堂好的班会展示课。

2、以主题班会课、理解教育课、理解操为依托，将规范学生的仪容仪表作为切入点和突破口，抓卫生、抓仪容仪表、抓文明礼貌、抓课堂秩序等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。

3、充实校园广播站、校园电视台的播报内容，充实人员编制，实行学生会轮流制采集校园新闻，不断加强宣传教育工作。

4、建立教育教学督查组，抓好对学生和班级的常规检查工作，协助教务处做好对科任教师、班主任的考核工作，准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，在抓好过程管理的同时为学校的一些决策提供第一手材料。

5、成立奋进协会、成长训练营，开展班干部班级管理论坛，指导学生自我管理，协助班主任的各项管理工作，使班主任工作得心应手，增强工作效能。

6、把握理解教育的理念，强化主题班会、国旗献词的育人实效，使之序列化、科学化，增强针对性和实效性。同时利用宣传栏、黑板报、手抄报等多方面加强对学生的主题教育：如政治思想教育、中华传统教育、励志教育、情感教育、心理成长教育、诚信教育、法制教育、安全教育等。

（二）创新工作方法，提升德育工作水平

1、对入学新生以理解教育主题班会示范课为内容，进行“感情先行”专题讲座；分年级逐步开展“学制度、守纪律；知校规，讲秩序”的规范养成教育活动；组织学生开展理解教育主题班会课比赛活动，努力让每一个学生受教育、爱学习；习惯好，修养高。

2、对于存在问题的学生，进行细致深入的“问题跟踪”。如抽烟、早恋、翻墙、酗酒、夜不归宿、打架斗殴、违规使用手机等，针对性的开展特训活动，成立“成长特训营”，对于违纪学生建立《学生违纪处理跟踪情况记录册》，对于二次违纪的学生开办专项学习特训活动，实行导师制、特训组、政教处三级督察、跟踪制。

3、积极推行“理解歌”、“理解操”“理解文”的常规化活动和形式多样的评比活动，发挥理解室的积极作用，让当代理解观深入人心，共同营造和谐、进取、乐观、向上的良好校园氛围。

4、开展多民族理解教育，要求每个汉族学生会说一种民族语，会唱一 6

首民族歌，会跳一支民族舞，帮助一个民族学生，走访一个民族家庭。

5、将心理健康工作纳入工作轨道，在学生中开展心理辅导，开设心理健康教育课，建立心理咨询档案，做好心理信箱的信件收集工作，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质、坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。

三、推行自然分材教学，加强教学常规管理，向细节管理要实效

教学工作以学校计划为指导，以教育科研为抓手，减负增效，落实自然分材教学的各项要求，细化、内化自然分材教学常规，强化自然分材教学过程管理，认真备课、提高课堂教学效率和问题跟踪为根本途径的教学质量。

1、严格按自分教学要求开展落实各项工作。认真备课，认真上课，认真落实“零作业批改”要求，切实落实好自我跟踪和同伴跟踪。从人员确定、师生结对、签订协议、检查落实、奖励兑现等各层面做好教师问题跟踪，与此同时还进行了作业展览及问题跟踪卷展览。

2、加强课堂教学督查工作。成立教育教学联合督察组，每天对教学区进行不定时、不间断的巡视，发现问题，处理问题。并及时发布检查结果。半个学期以来，课堂睡觉的现象大为减少，迟到现象基本杜绝。

3、“教学大比武”活动按计划较有成效地开展。全体教研组教师按照《****自然分材教学课堂评价表》要求，认真听课，公正评价，推进情况良好。对听课中发现的问题，蹲点领导和组长及时分析研究，采取对策，并将信息反馈给有关教师指导其改进教学。

4、认真开展各学科特色活动。语文组开展硬笔书法大赛、理解教育作文大赛，英语组开展词汇升级赛，生物组开展基础知识大赛，地理组开展生活化地理绘图大赛，音体美信组开展各种第二课堂活动，年级组以小组为单位，开展各类竞赛，充分调动学生积极性，推动教学向纵深发展。

5、规范自然分材教学业务检查管理。坚持“严格规范、严格检查、严格奖惩”的原则，及时公布自然分材教学教学常规管理情况，包括指导 7

教学书、作业及批改情况（两册分离、数、量）、问题跟踪卷（同伴跟踪卷、教师跟踪卷）、教师参加教研组备课组活动情况，从严、从细、从实、有重点地落实自然分材教学常规要求，规范教学行为。

6、促进教师专业发展

不断优化师资队伍，转变教育思想和教育观念、质量观念，努力做到师德高、师纪严、师风正、师知博、师业精、师仪庄，从而不断提高自身素质。

（1）认真组织了师生的自分教学的培训，初中和高一年级的自分教学推进良好。全校统一了以自分教学理念指导的业务检查标准。

（2）全体教师认真做好2012高考题，并于10月份组织全校的统一考试。考试成绩作为评价教师专业能力的一个指标。

（3）采用“请进来”和“走出去”相结合的方式，切实加强与市五中、吉木萨尔县三中等兄弟学校的联系，利用校际间的交流，吸收外地的教育教学先进经验，取长补短。

（4）通过座谈会、问卷调查等了解学生需要、教师存在的问题，并及时沟通、整改。

（5）针对性开设教师信息技术培训班，让教师熟练使用WORD、EXCEL、PPT，理科教师会使用常用的制图工具。

四、落实安保工作方针，预防为主，筑建平安校园“防火墙”

认真贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”安全工作方针，结合我校实际和特点，精心组织，积极开展“抓预防、查隐患、堵漏洞、保安全”的安全保卫工作，为学校教育教学的顺利进行打下良好基础。

1、严格排查校园安全隐患。在检查中做到不留盲点、不忘死角，在排查中发现隐患，立即整改，一年来，共组织安全检查、隐患排查、巡查、56次，发现隐患10起，当场整改10起。学校领导带队组织有相关部门和相关部门联合参加检查安全5批次。

2、积极参与开展“安全生产月”活动，认真落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，监督检查、消除隐患。在活动月中，组织检查4次，发现学生违规使用电器设备方面的安全隐患25人（次），现场立即整改25人（次），整改率达100%。

3、坚持开展“防火”检查，安保科安保人员坚持每天进行防火检查，并做好记录，安保人员与政教处年级组积极配合开展应急演练工作。今年共开展逃生演练3次，组织初中部、高

一、高二年级组、总务处进行灭火演练3次计2000余人参加，及时更换灭火器52瓶。通过开展应急演练，进一步提高了师生处置突发事件的应变能力，增强师生的消防安全四个能力建设和安全意识。

4、开展形式多样的安全教育。采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、参观展览等途径对学生进行法制教育、禁毒教育等宣传活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护能力。

五、后勤服务，突出重点环节，认真抓好服务保障工作

1、认真做好开学前的各项准备工作，确保了新生入学，班级调整，(包括各班组密切配合，发校服、转运库存物资，调宿舍等)军训等工作的顺利开展。

2、改善学校基础设施条件，做好蒸汽锅炉房、集中浴室的修建工程以及质保工作；水暖管网检修工作；完成蒸汽管网的安装工程；加强校舍、路面、园林设施的维修并对10吨锅炉进行维修，做好校园基础设施的完善和校舍的正常维修。

3、食堂认真落实食品安全制度，在人员严重短缺的情况下，主动克服困难保证伙食供应正常，饭菜质量不减。医务室配合卫校完成了对学生的全面体检工作，同时积极配合疾控中心，认真做好学生疫苗糖丸的服用，同时利用板报、广播等媒介做好卫生防疫的宣传，近期也同样面临人员不足的困难，但仍保证了卫生防范工作的正常开展。锅炉班在人员短缺情况下克服困难保证了锅炉按时供暖。

4、进一步加强学校绿化建设，秋季植树投资401万，购买了松树、白蜡树、果树近2000余棵，园林绿化面积扩大，校园美化工程又进了一大步。

总结过去成绩不足喜，展望未来任务尚且艰巨，我们肩负着万千家长的嘱托和期望，让我们将脚下的每一步都走稳走好，用我们敬业的精神、踏实的工作、勤劳的双手和智慧的头脑去创造北附更加美好的明天。

第三篇：2013—2014第一学期学校总结

2013—2014学第一学期

工 作 总 结

刘台子中心小学 2014年1月10日

2013—2014学第一学期工作总结

本学期我校继续以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨，依循教育局确立的“科学管理、立德树人、提高质量、办出特色、均衡发展”的办学思路，坚持我校的“把常规做到极致、把创新做成常规”的工作方略，以扎实推进素质教育，强化学生思想道德建设，深化课堂教学改革，提高教育教学质量为重点，踏实工作，锐意进取，学校教育教学工作得到全面、协调、可持续发展。

一、巩固创建成果，促进内涵发展，切实提高办学水平被评为农村标准化学校以后，我们继续巩固创建成果，按照《辽宁省义务教育学校小学办学标准》的要求，完善硬件建设。投资11万元，新建了科学准备室、图书阅览室，改建了乐器室、舞蹈室、书法室。投资10万元，购置了图书、乐器、体育器材。

在完善硬件建设的同时，特别注重抓好软件建设。秉承“在继承中发展，在发展中创新的思路”，本学期，学校进一步明晰了办学宗旨，提出了“阳光教育”的办学理念。“实施阳光管理，打造阳光教师，培养阳光学生，建设阳光校园，享受阳光生活，创造阳光未来”，阳光目标把向往阳光的刘小人紧紧地团结在一起。

学校注重干部队伍建设，提出了“十二字要求”练内功——善学习、勤反思、乐沟通、勤调研。在作风上做表率，在业务上当骨干，在服务中做公仆。

我们坚持“把常规做到极致，把创新做成常规”的工作方略。做到学校管理科学规范、教学改革深入有效、师生群体风清气正、学校发展彰显特色，促进内涵发展，提高学校办学水平。

二、坚持以人为本，增强德育实效，深入推进德育工作

1、加强校园文明建设，提高学生文明素养

认真落实市委关于创建省级文明城市和教育局《关于创建省级文明城市实施方案》工作要求，结合养成教育，精心组织各项主题教育实践活动，教育引导学生从我做起，从小事做起，从一言一行做起。继续开展了“五无”“五有”活动：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。践行公共道德，恪守文明规范，广泛营造“讲文明话，做文明事，当文明人”的良好风尚，广大师生文明素质和文明程度得以提升。

2、抓好养成教育，培养学生良好习惯

结合我校养成教育实际，创新工作思路和方法，把养成教育重心向引领学生践行和自我形成良好行为习惯方向发展。一是学习理解细则内容，细化到学习、生活的具体实践中去。二是精心设计和开展活动，将良好生活习惯的养成与学校的有关活动有机结合起来，让学生在体验中收获成长。例如，抓住教师节活动，以“感念师恩，诉说心声”为主题，在校园内掀起“尊师”热潮，通过教师节的主题升旗仪式、校园播放歌颂教师的歌曲和送给老师的祝福语、“老师我想对您说”心意卡评比活动、“心中最美的老师”征文活动等，让每个学生了解教师的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神。三是把养成教育作为学校、家庭、社会教育的重点内容来抓，形成人人关注孩子成长的良好氛围。各校分别以灵活的形式召开家长会，家校携手，共创和谐。四是把养成教育与评价相结合，以评价为动力，督促、激励学生言行。

3、推进心理健康教育，培养学生健康人格

首先，我们把心理健康教育全面渗透在学校教育的全过程之中，在学科教学、各项教育活动中，注重对学生心理健康的教育。其次，开设好心理健康教育课，举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。三是开展心理咨询和心理辅导，通过心理咨询室、心理咨询箱，对存在心理问题或出现心理障碍的个别学生进行心理辅导，帮助学生解除心理障碍。四是建立了学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式影响和教育子女。我们特别关注了“留守儿童”和单亲家庭孩子的成长，使学生正确认识自我，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

4、抓好传统美德教育，提高学生道德素养

继续开展传了统文化教育和经典诵读活动，充分挖掘传统文化蕴含的道德资源，让师生汲取有益的营养。首先全校教师带头积极学习、践行和传承传统文化，给学生树立做人典范。二是继续探究、优化经典诵读活动的方式方法，分类别精选内容，“课前一分钟诵读”、“晨诵午读暮省”活动开展得有声有色，活动实践化、系列化、课程化。中心校尝试开展了“日记日思日进步日成长”活动，取得良好成效。

三、推进素质教育，深化教学改革，全面提升教学质量

1、落实素质教育要求，规范教学活动管理

认真贯彻执行《辽宁省规范中小学办学行为》的规定，加大规范办学力度，全面落实素质教育。一是严格执行辽宁省义务教育课程计划，开足开齐各类课程，加大地方课程和校本课程设置和实施力度，完善了以海洋为主题的校本课程；二是全面落实减轻中小学生课业负担的有关规定，严格控制书面家庭作业量，真正把学生从繁重的课业负担中解放出来，促进学生全面健康发展；三是按照教育教学规律，积极探索高效管理模式，努力实现科学管理、科学施教、科学育人的工作目标。

2、深化课堂教学改革，探索打造高效课堂（1）加强集体备课，增强备课实效

充分发挥学科教研组作用，充分利用学初教研时机，加强了集体备课管理，真正研究教材、研究学生、研究教学方法，重点在“导学”上下功夫。中心校教师充分利用电子备课室，语文、英语学科使用了电子备课。加强了以往薄弱学科的备课管理，杜绝了上课前不备课的现象。注重反思环节，继续扎实开展了每周一次的反思交流活动。通过自觉的经常性的教学反思，努力发觉教学智慧的增长点。

（2）优化教学过程，构建高效课堂

我校的高效课堂走入第二年，我们以素质教育为导向，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方式和学习方式。确立以学定教、多学少教、先学后教的教学思想，以生为本，突出学生主体地位。变 “教学”为“导学”，优化课堂教学结构，优化课堂时间分配。重视学生的动手能力，重视学生的参与面和参与度。课堂上，教师为学生安排足够的自学、自悟的时间，有效组织小组合作学习。课堂上有了思想碰撞，有了激烈答辩，有了争先恐后的提升，使孩子的天性得以发挥，大脑得以开发，生命得以张扬。“小脸通红，小眼发亮，小手常举，小口常开”的“四小”课堂初步形成。

在“五环节”课堂教学总模式框架下，构建了语文第二课时学导研读交流汇报模式，形成了数学学科不同内容、不同课型的具体课堂模式，英语、科学等学科也能结合学科特点，构建本学科高效课堂模式。本学期，我们特别加强了对学生高效课堂相应能力的训练与培养，学生的自学能力、合作能力、展示能力得到大幅度提高。建立和完善真正发挥激励机制的科学评系，11月份，开展了高效课堂星级教师、星级学生、星级小组评选，促进了高效课堂打造活动向纵深发展。

3、开展校本研训工作，提高教师教学能力

学校注重开展案例研究，通过典型案例，梳理出焦点问题，开展富有实效的教研活动，进行高效课堂教学专题研讨活动。发充分挥了各级骨干教师的引领作用，做到有主题、有课例、有成果。10月份，召开了高效课堂即自主探究学习课题研究教学研讨会，村小的3名教师代表展示了村小高效课堂探索的成果。

校长、教研员、教学主任、各校负责人能积极深入课堂，加大对课堂的指导力度。通过听预约课、推门课，主持交流课、研讨课，真正发现并解决课堂教学中存在的问题，对教师分类辅导，全面提高，逐步构建高效课堂。

继续开展教师读书活动，使教师“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”，提高教师综合素质。12月，开展了“牵手美文，相约人生”教师悦读交流活动。

4、开展小课题研究活动，提高教师研究能力

重视“低起点、低要求、低重心”的“草根”研究，遵循“问题即课题，行动即研究，成长即成果”基础教育科研工作思路，小步子推进、小环节切入、研究小问题，引领教师“面对真问题，展开真行动，获得真发展”。实现了“校校有课题，人人会研究”“领导带题管理，教师带题上课”的目标。11月份，在兴城市科研部主持召开的课题研究交流会上，我校温桂敏主任介绍了我校扎实开展小课题研究，促进教研科研一体化的经验。参与展示的课题研究材料得到与会领导的交口称赞。

5、创新艺术教育工作，提升艺术教育品牌

结合乡村学校少年宫建设的有利契机，修缮了艺术活动场所，增设了民乐活动室、舞蹈活动室，添置了大量民乐、音响、表演服装。10月30日，葫芦岛市、兴城市文明办等相关部门领导来校，对我校乡村学校少年宫工作给予很高的赞誉。11月中旬，接受葫芦岛市艺术教育示范校第二轮的评估验收。

6、开展阳光体育运动，促进师生健康成长

深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》等文件精神，扎扎实实地开展学校体育工作。铺垫了前刘操场，充分发挥现有体育资源，上好体育课，提高体育课教学质量。深入开展了学生“阳光体育运动”，确保学生每天的校园体育活动时间不少于一小时，保证每次活动学生生理负荷量达标。12月份，开展了冬季三项体育活动比赛。

四、规范办学行为，确保校园安全，树立学校良好形象

1、解决热点问题，规范办学行为

杜绝乱收费行为，加强了学校资金管理，坚持收费公示制度，无教师体罚及变相体罚学生现象。在严禁教师有偿补课、违规办班方面，坚持严格要求与情感教育相结合，树立了学校的良好形象。

2、强化安全意识，确保校园安全稳定

能以高度的政治敏锐性，严格落实学校安全责任制，群策群力、群防群治。开展了以提高学生自护、自救、防灾、抗震逃生为主题的教育活动，坚持预防为主、防治结合，切实增强防范救护能力。先后三次下发“致家长的一封信”，及时通报校园安全事件，告知家长承担起监护人责任，增强家长的安全意识和监护意识，确保学生健康成长，确保了校园安全、和谐、稳定。

梳理中发现不足，盘点中找到差距，反思中寻到新的增长点。新学年，我们将继续改善校园环境，特别是村小的办学环境，让教师和孩子们拥有整洁舒适的环境。其次，我们将更加关注学校的内涵发展，继续加大力度，研究课堂，改变课堂，提升课堂，在打造生命活力课堂方面有所作为。我们要冷静思考，群策群力，为开创学校发展的新局面，为刘台子小学美好的明天而不懈努力！

刘台子小学 2014年1月10日

第四篇：2014—2015年第一学期学校校报责任编辑工作总结

2014—2015年第一学期学校校报责任编辑工作总结

2014—2015年第一学期学校校报责任编辑工作总结

校报是学校生活的主导媒体，它是透视校园发展历程的一个窗口；它是校园文化建设的一个论坛；是扩大校内校外联系了解的一个纽带；它是师生积极向上的精神风貌和丰富多彩的校园生活的录影。作为校报的责任编辑，办好校报，是我义不容辞的责任，更是不能失败的挑战。两期校报如期送达全校师生手中，获得大家的认可，透过眉宇间的担心和汗水，我可以开心一笑。

本学期学校校报以课堂改革、教育创新、学校活动为中心，传递教育教学改革信息，反映各方面工作的成就，展现师生积极向上的精神面貌和丰富多彩的校园生活，反映师生员工的心声。坚持充实内涵、重点发展的思路。坚持服务师生为主，提升校报宣传与辐射功能；坚持提高学校的办学品位，依靠师生力量增强办报活力；坚持立一流的目标，办一流校报，展学校风采。

第一、二版块主要报道校长发言、学校重要大事要闻，展示学校精神风貌，学校特色文化建设，教育教学科研成果等。第三版块“教师专页”刊登教师教育心得与优秀的教育叙事，第四版块“学生风采”刊登学生优秀作品作文，为学生的成长提供文字实录，留住美好的学习生涯。

办报工作的原则：

（一）紧紧围绕中心，着力提高办报质量，出色完成学校各项宣传任务。校报作为校内主流媒体，始终深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校中心工作，发挥舆论引导、营造氛围作用，促进了全校师生积极向上的风貌。

（二）积极发挥校报宣传舆论的导向作用，积极发挥正能量，为提升七中的办学质量和良好的社会声誉发挥宣传主阵地的展台作用。

作为校报的责任编辑，随时关注学校发生的各种各样的事情，要从全校24个班级的学生中征集稿件，要善于从各位老师的心得中发现精品佳作，要高度重视稿件的甄选、修改等每一个环节的工作，每期校报的出版凝聚着平时努力工作的缩影，采集学校的工作信息、征收学生的作文、阅读老师的教育心得，在此基础上，对作品要进行甄别和筛选，而后对文字内容要把握文字关，要一遍遍、一字字的悉心细心的阅读与修改，要不厌其烦的趴在文字堆中挑毛病、找错误，直至没有文字的错误，逻辑的扭曲；要对版面内容做总体的构思和预设，在没有经验的基础上自己要善于探索和创造；稿件的编辑和选择要揣摩师生心理，要采用大家喜闻乐见的作品，要选择有新意、有深度、有分量、有感染力的作品，展示七中人积极乐观、坚韧不拔、苦战奋斗、苦心育人的尽职敬业的精神豪情；编辑完内容后，又要开始联系排版和出版印刷事宜，这期间排版工作的繁琐，与人沟通的耐心，审查工作的细致，不是三言两语能尽诉其中的甘苦的。征稿和编稿工作繁琐中要耐心，辛苦时要坚持，交流时要和蔼，校稿时要细心，这些都是我在工作中要坚守的工作原则，我也确实做到了。最好，当校报到达学校时，还要进行发放工作，让每位师生都能拿到报纸，这个工作量大、时间紧，人手少（只有我一个人），但我克服了这些客观上的困难，保质保量按时完成了这道工序，虽然辛苦，但看到学生如痴如醉阅读校报，我感到苦不是苦，累也不是累，是成功，是快乐，是蓝天白云的高洁，是花香草绿的美丽。

第一次办校报，没有经验可循，没有模式可仿，但在工作中我获得了全校师生的热情的关心和帮助，各个科室部门有求必应，热情之高令我感动，也成为我努力工作、不辞辛苦办好校报的一个动力，在此我点燃自己虔诚的心花，为支持我鼓励我工作的老师们同学们点赞，最后，感谢学校领导的悉心关怀和指导，校长的亲力亲为，使得校报在起步阶段就取得了可喜的成绩。

指缝很宽，时间很瘦。不经意间开展校报工作已经一学期了，想起当时好奇兴奋走进这个领域，从朦朦胧胧到现在的熟悉，这一过程有脱胎换骨的磨练，有信马由缰的自由，有穿越荆棘的感慨。当校报焕发出的墨香阵阵充满校园的每一个角落，作为校报的编辑，我由衷的骄傲和自豪！初次办校报，需要完善的东西还有很多，我将继续探索，不懈努力！

第五篇：2013学年第一学期学校总结(定稿)

杭州市临平职业高级中学（余杭区技工学校）

2013学年第一学期工作总结

一学期以来，我校在上级党政部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，在两校深度融合的基础上，围绕“深度融合发展、科学规范管理、深化文化内涵，提高育人质量”的工作思路，以“墨子思想与现代企业文化”作为引领，在示范专业与实训基地建设、人才培养模式改革、教学模式与教学内容改革、评价模式改革等多方面的实践与探索等方面，实现了1+1>2的目标。

通过一个学期的工作运行，实现平稳融合、管理有序；和谐发展，师生成长；专业建设，成绩喜人。学校先后获得了浙江省首批改革与发展示范学校、浙江省一级中等职业学校、浙江交通职业技术学院优秀函授站、杭州市首批数字校园示范学校建设单位、浙江省“文明风采”优秀组织奖，杭州市中小学德育工作先进集体、杭州市德育先进单位杭州市五四红旗团委，杭州市文明学校、杭州市禁毒先进单位、余杭区平安校园、余杭校园安全（综治）考核优秀单位，余杭区心理健康教育示范基地，余杭区青春期健康教育示范基地等荣誉。这一份份沉甸甸的荣誉离不开每一位教职工的努力，特别是一线教师的辛勤付出，我代表校党委、校长室对一学期来辛勤工作在各岗位上的同志们致以崇高的敬意，现就本学期工作总结如下：

第一章、深 度 融 合 促 发 展

一、创新管理模式，推行精细管理

随着学校规模的扩大，学生人数的增加，原有的职业学校的管理模式在日常管理中已初显弊端，为此本学期学校成立了数控、汽电、财会、商旅和计算机五个专业部，打破传统职高管理模式，在资源利用、设施共用、师资配备等方面逐步显示出优势，促进了专业管理的合理化，力争在省市示范专业基础上，将数控技术应用、计算机技术应用打造成全国一流的品牌专业，将汽修、商品经营、会计打造成全省一流、全国有影响的品牌专业。

专业部的管理模式，机制的创新主要体现在，做到“七个统一”、“三个融合”，重点做好了“人”、“财”、“物”、“制度”、“活动”、“中层干部”、“管理体制”的“七统一”。其次做好了“三个融合”，融合领导班子，两校区校级领导统一办公，打破分校区行政办公模式；融合师生，按照上学期出台的专业部管理模式和场室的调整，原两校教师、学生本学期按照专业布局统一安排办公室、教室、寝室、实训场室，打破了原先地域的分割；融合日常管理，从信息交流到日常管理，从饮食起居到学习娱乐，从教职工聘用到考核奖励，从每周安排到学校规划，真正做到统一尺度、统一标准、统一口径。专业部建立，处室和专业部岗位职责进一步明确，各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成合力，提高了工作效率和管理效益。

本学期专业部管理和处室管理架构起教育教学、资产运行等交叉并行的管理，实现过程一体化共同工作的体系。处室是起到加强工作指导、实施对口任务的监督管理与检查。专业部是起到实施和具体负责日常过程管理，形成统一线路图。本学期，重点修订了职能处室的岗位职责，明确了各职能处室和专业部的目标。尽管权力交叉重叠，责任却清晰分明。在处室与专业部之间，施行“权责与共”的制度。尤其是，交界或边缘区域的共同工作，既有各自负责的部分，又有共摊或分摊责任的部分，由职责主要负责的分管校长牵头具体落实。其中的工作目标、内容（含协作内容）、期限、责任也一一量化、细化。例如专业建设，集思广益，通过规划——计划-采购——使用-管理等，整体形成统一管理分工落实的格局。

二、创新德育模式，实行“寝室德育导师制”

“德育导师制”是新时代、新形势下的学校德育制度的创新，强调以德育回归生活、关注学生生命成长为理念，从学生主体出发，充分利用学校的教育资源，形成育人的合力，使学校德育工作更加贴近学生学习和生活，真正提高德育的实效性。

本学期学校挑选了一批有良好的政治素质和高尚的师德修养，学识广博，身心健康，乐于奉献的90 名教师担任寝室德育导师，与90个寝室结对子，进一步推进学校全员德育，全程德育的落实。对后进生的德育关爱，是我校德育管理的一个特色，多关心、多鼓励，有效的推进职高学生的人文关爱。

三、创新教学模式，专业技能教学模式多样化。

针对学校教学班性质多样化的特点，学校在专业技能教学中

实行多样化的模式，“小班化教学”、“导生制”、“闯关教学”适合学生学习，适合技能学习的方式方法广泛应用于日常教学。

汽电部的马旭州老师和郭刚老师等人创立了“闯关教学”模式，让学生在一道道的闯关教学中感受到技能学习成功的喜悦，培养了学生的学习技能兴趣。数控部腾方敏老师的“翻转课堂”教学模式，让学生在枯燥的专业理论教学课堂中抬起头来，不仅实现了课堂教学模式的翻转，也实现了学生学习状态的翻转。商旅部王旭华、姚雪春、黄崇昊等老师倡导的“教、学、做”一体化教学模式，让老师在做中教，让学生在做中学，提升了专业课教学的操作性和趣味性以及时效性。

四、创新校本培训模式，吸引全体教师参训

积极拓宽校本培训渠道，创新校本培训模式，吸引全体教师参与培训。以老带新的“导师指导模式”、针对性很强的“案例培训模式”、有强烈学习动机的“课题研究模式”等，多形式的培训模式，选取与职业教育发展趋势相适应，贴合教师教学实际的培训内容作为教师团队研修反思的内容，紧密联系课堂教学，立足于实际问题的解决，努力为课堂教学改革服务。对全校教师向双师型、科研型教师的转换提供了极大的助力，对青年教师的成长亦起着很大的影响。

本学期，教科室组织了全校教师参加区学会论文评比，徐丽杰、罗丽华、朱红群、成玲丽、叶宇翱、高菲菲、周丽敏八位教师获一等奖、9位老师获二等奖、18位教师获三等奖。沈应来书记科研成果获区陶研会优秀论文一等奖。陶婵婵、徐驰英、王旭华、周丽敏、黄崇昊等老师在杭州市科研成果评比中分获二三等奖。专题论文获奖结果如下：获得余杭区专题论文一等奖的徐丽杰《基于中职政治课1+X课业评价标准下的作业设计策略》，朱红群《创新加改造 我有我高招——对中职课改背景下语文教参编制的思考与构想》，邓丹《改进,源自调查与分析——对职高学生数学理解障碍的调查与分析》叶雨翱《提升中职旅服专业学生英语朗读水平的策略研究》，获得二等奖刘晓静、郭忠楠、周高桦、周丽敏王旭华合写、魏霞锋、诸葛露莹老师。获得三等奖范冬梅、罗丽华等6名老师。

本学期我校共有7项课题获区教育局立项，立项率为历年最高。一学期来有13位老师在各级各类杂志刊物发表文章，王方

鸣校长牵头的课题前期成果《闯关教学法：让教学法更贴近学生》在杭州职教发表获得省教科院专家的肯定。

教师参与编写出版教材4本，其中，李福海老师参与编写的《焊工工艺与技能训练》为十二五全国职业教育规划教材。

积极组织全校教师进行继续教育，一学期有256人参加省平台自主选课培训，共获9430学分6人参加国培；培训规模创全区第一。

五、创新人才培养模式，创建“创新创业实验室” 和“名师工作室”

学校安排师德高尚、经验丰富、水平突出的中年教师和有较强能力的班主任为“导师”，言传身教，大力推进学校的“青蓝工程”。采取“二对一”的形式，即由一名教学经验丰富的中年教师和一名班主任负责带一个年轻教师。创新“德技双馨”的现代职业人人才培养模式，深化课程改革，促进“校企一体、共生共荣” 校企合作共同体建设，加强“双师型” 高素质教师团队建设

启动校内名师工作室制度，选拔校内10位获得市级名教师、优秀班主任和区“139”中青年人选、区学科带头人等称号的优秀教师担任名师工作室的“主持人”，经过个人自愿申报、教研组推荐和工作室遴选等程序，首批60位“老师籍”新学员被纳入名师工作室。接下来，工作室将通过理论学习、专题研究、课例分析、同伴异构、同台献技、专家引领、沙龙活动、名师讲堂等方式为学员搭建学习与发展的平台，学员通过教学反思、研修心得，提交教学案例、教育教学课题等方式，在“主持人”的具体指导下，完成相应的成长和发展规划，力争1-3年在业务上有所突破（陈）

第二章、科 学 规 范 抓 管 理

一、加强师德建设，完善德育体系，提高德育工作实效 1.搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。

我们认真抓好师德建设，努力提高教师的师德和师能。树立“学高为师，德高为范”的师德形象，为学生的健康成长创造良好的育人环境。加强班主任梯队建设，新老班主任结对进行传帮带。落实五项竞赛的评比，发挥激励机制，调动班主任发挥工作的主

观能动性，提高工作成效。本学期各部涌现出一批优秀的班主任，如：钱正伟、李福海、彭秋霞、韦红艳、徐驰音、陶婵婵、王飞芳、吴爱军、王峻、罗丽华、史敏瑶、刘兰香、李燕、陈小芳、吴叶军、王富东、沈益苹、高瑛、黄崇昊、李芸琪、李智园等先进班主任典型。其中陶婵婵老师在2013年杭州市中小学班主任和德育导师基本功大赛荣获市二等奖，这也是余杭区的最好成绩。以五项竞赛为主要的载体，认真落实五项竞赛的检查和评比，五项竞赛的各项检查评比做到公正、公平、公开。期末评比数控部1107、商旅部1205、计算机部1316、财会部1203、汽电部1111等班级分列各部第一。以首问责任制、班主任岗位责任制等强化学校德育管理的底线以及突发事件的积极应对，和事后的妥善处理。

2.强化行为规范训练，营造良好精神面貌

利用好国旗下讲话和班会课，有针对性地开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动，使学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验。重视心理健康教育，把心理健康教育纳入德育工作的范畴。抓住创建杭州市青春期健康教育示范学校的契机，积极推进我校心理健康辅导站的建设，开展了一系列的心理健康教育活动。加强了青春期健康教育的师资培训，充分发挥班主任心理健康教育的基础作用，每位班主任就是学生的心理辅导员，在班集体建设过程中精心培育学生健全的、创造性的人格方面起到关键作用。（内容逻辑有些混乱）

3.深入开展教室、寝室文化建设，有效探索德育新模式 本学期继续围绕 “教室7S布置”、“温馨教室”的创建，充分发挥学生主体性，着眼于学生的成长，调动学生积极参与。在发动和宣传的基础上，各年级各班也精心组织召开了主题班会，从学生层面的自我感受，从班级管理的特色，围绕“班级的物质环境建设”、“ 班级的制度文化建设”、“班级的人际环境”、“班级的课堂教学环境”和“班集体建设特色”等五个方面，调动班级努力去营造。

进一步加强生活后勤管理，继续抓好寝室文化建设，开学初“文化寝室”，期末开展的“文明寝室”等活动，把寝室文化的外在布置与学生的内在文明、卫生、安全、纪律结合在一起，一学期来，学生的文明程度、卫生习惯、组织纪律、安全意识有了较大提高。

学期末共有93个寝室获文明寝室荣誉称号，93位同学获得优秀寝室长称号。

4.构建三位一体的德育体系，营造品德教育良好氛围

德育工作离不开社会、家庭的配合，学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络，建立和谐、配合的工作关系。为进一步提高德育工作实效性，加强家校教育互动，拓展育人渠道，增进教师与家长的沟通，做到家校互动，通过家长会、家访等形式进一步推进班主任的师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。2013年10月在师德师风主题教育优秀教师家访手记评比活动中，我校优秀班主任罗丽华老师的《淡茶浓情润心田、三尺门外话教育》家访手记获区一等奖的好成绩。（几个一活动：余杭区教科所心理健康教育专家蔡迎春老师给我校女生做了题为《青春岁月 你我同行》的高中女生与异性交往的心理讲座。青春健康国家级师资、浙江省计生协史亚琳老师给我们全校老师进行全员培训。我校特别邀请了“青春健康教育”国家级师资、杭州市江干区“亲青港湾”工作室的负责人褚晓敏老师，给计算机部1212班上了一堂题为《做健康安全负责人的决定》的青春教育示范课，组织安排我们班主任观摩学习。

5.加强安全教育，力求学校安全教育无死角

加强师生安全意识，强化学校安全管理，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。完成“安全责任全面落实到位、日常安全教育实施到位、各项管理制度和防控具体措施到位；确保学校安全责任事故零指标、确保学校组织的各类活动中学生非正常伤亡零指标，学校师生人身、财产安全百分百”的“三个到位、两个确保、一个百分百”安全工作目标。本学期无火灾、无食物中毒、无涉毒事件、无违法犯罪、无校园骚乱、无因学校管理不当上访事件，被评为余杭区消防“示范单位”、5A平安校园。

二、遵循教学规律，强化教学管理；落实教学常规，规范教学行为；关注教学细节，增强教学实效；提高教学质量

1、立足课堂、夯实常规

做到“常规管理、精细管理、创新管理、服务管理”的四统一，夯实课堂教学的根基。加强常态下对教师的教学行为进行即时诊

断、分析的力度，继续深化教学巡查，决战课堂。教学常规完成情况约有98.52%为优良。

在示范课、观摩课、汇报课等交流研讨的基础上，不断开辟具有我校特色和亮点的“课堂教学展示和研讨”的新载体，不断反思、总结学科教学、技能教学和校本教研活动中的典型经验与不足，及时向外推出，扩大学校的教学影响力。本学期组织骨干教师的示范课、优质课127节（五个一公开课58节，其它各类公开课69节），体现了“就业为导向、服务为宗旨”的职教核心理念，分别在校内展示节、校外展示节各级各类公开课。同时，我们也看到一些问题：需要进一步诊断。比如：不规范备课上课、突击备课、缺乏科学的教学方法、准备不充分、缺少应变程序等问题。通过教学研究，转变或者改变教师的上课质量效果，提高教学整体质量。

2、加强教研组建设，主动“走出去请进来”

紧紧围绕学校教师关注的职教热难点问题，以有利于解决和改进工作为出发点，进行专题化、模块化学习研讨，实现共同进步。本学期共派出600多余人次教师参加校外各种教研活动，部分教师分别到外地甚至全国等地区学习取经。在我们教师“走出去”的同时，也主动请专家进学校，省中职评审专家组组长邹立人教授、市职教研究室特级教师周文涌老师、市职教教研室主任、省督学张金英老师等专家学者纷纷来校讲课，让我们收获颇多。

3、加强校本培训的过程管理

将培训出勤列入正常考勤，与教师学期工作量化评价挂钩；做到了培训时间、内容、人员、考核“四落实”，做到了主讲教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。

三、重视实训工作，完善专业实训、技术服务和技能鉴定功能，积极探索实训基地建设的校企组合新模式，开发虚拟车间等训练项目

为进一步推进校企深度合作，实现校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”，强化“工学结合、校企合作”的职业特色，在部分专业的实习班中试行工学结合的教育模式，实习教学计划由校企共同制定，学生在实习期间，由企业采用“一对一”的方式指导，学校则由实训处派出指导教师跟踪配合企业管理，以此来

锻炼学生的实践能力，拓展学校的教学方式。例如：订单培养的有数控专业部与老板电器合作“老板电器柠檬班”已经筹备完成。商旅专业部与东业电子商务园成立校企合作冠名班。引企入校的有计算机专业部计划引入联想电脑售后服务网点、商旅专业部。工学结合例如汽电部计划引入诺华斯汽车维修有限公司快修点，计算机专业部以 工学结合形式与微尚特企业合作。学校积极通过校企合作、校外培训、技能鉴定等多种形式开展工作。专业教师到企业挂职锻炼，双师型教师的培养。

积极开展社会培训工作，为服务地方经济做出贡献。根据社会需求，共完成六期共1300余人次的社会失业人员培训工作，培训内容包括养老护理员、家政服务员、花卉园艺工等，得到上级部门及社会的一致好评。

四、积极开展师德培养，维护教职工合法权益，努力做教职工的贴心人

随着学校合并后，教职工人数迅速增加，工会成员原来越多，为充分发挥工会参政、议政功能，全面推进民主管理，今年9月，我们根据“浙江省学校教代会条例”，以教研组推荐、学校党委审核的方式，增补了18位教代会代表。现在，全校有正式代表151人，代表人数超过全体教职工人数的一半。召开了八届二次教代会，讨论、审议并通过了“杭州市临平职业高级中学（余杭区技工学校）30%奖励性绩效工资分配方案。” 民主管理、科学决策，切实维护教职工合法权益通过校务公开等形式开展。

继续实施教师办公室“7S”管理，保证工作效率，力行节约，效果明显，探望生病教职工，慰问困难家庭，关心教职工生活。

本学期校工会被评为杭州市先进职工之家，黄海仙老师被评为杭州市第二届师德先进个人，王峻老师被评为杭州市优秀职工，沈琪老师被评为余杭区第四批百名职业技能带头人，12月，学校数学教研组接受了区教育工会的验收，反映良好。

对于学校重大的项目建设、设备采集都以行政班子或者校级领导班子集体讨论决策，力求公平、公开。并在学校校务公开栏目公示。

五、面对新的学校布局与变化，合理优化学校各项资产的配置，为学校的教育和教学工作做好后勤保障

本学期，总务处树立“用心、精心、热心”的工作理念，发挥后勤队伍的“勤快、务实、优质、高效”的工作作风，使后勤工作踏踏实实、规范有序、合理高效。圆满完成了预算、采购、供应、维修、基建等各项任务，在专业部设置，教师工位调整过程中，实现财物到位有序；实训设备安排合理，为教学实训提供有力保障；调整了学校膳管会和卫生监督检查小组，定期对学校食堂、超市进行监督检查，保障了师生饮食的营养与卫生；基础建设到位，为各类活动的开展提供了有利条件。

第三章、深 化 文 化 强 内 涵

传承和弘扬学校原有的校园文化、办学思想和教育理念。继续推行“墨子思想”和“现代企业文化”为核心的高品质学校文化建设，彰显学校“鸿雁”精神。营造浓郁的文化氛围，成为学校持续性发展的内推动力。常态化组织开展7S巡查、学习讲座、观看影视片、知识竞赛、手抄报（黑板报）等丰富多彩的主题教育；结合学生专业实际，开展“温馨寝室”、“文化教室”等活动，切实加强班级文化建设。利用校园网、校园广播台、校园电视台、电子显示屏、宣传栏、黑板报等资源，创建具有发展、改革、管理和服务示范的特色校园文化。通过软件和硬件两个方面的建设，来推动学校文化的影响力。

1.开展教研组课堂观察，树校园学习之风

本学期，学校实施了教研组课堂观察活动制度。以教研组为单位进行教研，提高了教研的针对性和时效性，促进了组内优秀资源的合理配置和利用，也促进了组内优秀资源作用的高效发挥。各教研组根据自身组内资源的分布情况，挑选若干名老师担任学科课堂观察活动教研员，负责对组内的公开课堂教学进行点评。通过听课与被听课，点评与被点评，营造出互相学习，互相提高的良好学习氛围。

2.大兴读书之风，夯实教师人文底蕴

本学期发给教师七本书籍，《教师成功密码》《教师要学陶行知》《自信---最有效的正能量》《把今天的工作做好》《叩响命运的门》《被学生感动的56个故事》。通过教师做读书笔记、交流读书体会、进行读书征文等读书活动，营造书香氛围，读书

活动开阔了教师的人文视野，打造教师人格魅力，让老师们夯实人文底蕴。本学期共评出校级优秀征文112篇，选送18篇参加区征文评比，其中虞晓杭老师获一等奖，叶芝敏、唐水玲、刘明媚获三等奖。

开设人文大讲堂，讲授中国古典诗词美文。如刘明媚老师赏析的曹操的《短歌行》，李白的《将进酒》让全体老师领略了传统文化的魅力。

3.以活动为载体，加强校园文化建设，促进学校精神文明建设发展。

进一步巩固校园文化建设成果，丰富教室、寝室文化内涵，突出班级文化建设，发挥班级文化凝聚人、制约人、激励人和教育人的功能。围绕“班级的物质环境建设”、“ 班级的制度文化建设”、“班级的人际环境”、“班级的课堂教学环境”和“班集体建设特色”等五个方面，积极开展“教室7S布置”、“温馨教室”的创建，充分发挥学生主体性，着眼于学生的成长，调动学生积极参与。本学期的班级“温馨教室”创建评比活动中，31个班级获得较好成绩，其中：财会部 1201、数控部1013（3+2）、财会部1203、计算机部1316、汽电部1320获一等奖。

大力开展丰富多彩的主题活动，丰富学生业余生活，营造积极向上的校园文化氛围。学生社团活动有条不紊，青年志愿者活动常态化、成人节活动规范化、全国“文明风采”活动成绩斐然。校团委获2012杭州市中学生优秀暑期社会实践工作组织奖；临平职高计算机组被评为市学习型青年文明号；陶婵婵等7位老师获区“青年岗位能手”称号；沈美华老师获杭州市志愿服务工作优秀志愿者；1106班王涛同学获浙江省优秀学生社团干部；马沁媛等16名学生获区优秀团员荣誉称号；姚丽等5名老师获区优秀团员荣誉称号；郑鑫亮等4名同学获杭州市优秀团员荣誉称号，商旅部1205班团支部获杭州市先进团支部。

4.关注教职工精神和文化生活

新学期伊始，工会利用师德培训的机会，顺利开展了“临职大讲堂”学习活动，邀请校内外专家开讲关于提升教职工责任心、奉献意识和团队合作精神的讲座，学习“於杏文老师先进事迹”的活动更是掀起了师德培训的高潮。实施青蓝工程，关心青年教师成长，重视青年教职工的成长与发展，举办丰富多彩的文体活动，丰富教职工业余生活，拔河、跳绳、足球赛等活动在教职工在紧张的工作之余，既锻炼了身体，又陶冶了情操，加强了队伍的团结和凝聚力。

5.十分重视学校的宣传工作

充分挖掘学校文化、规范办学、校企合作、专业建设等办学的特色亮点，利用各种有效阵地、形式，全面、深入开展学校宣传。本学期出刊《临风报》四期，在各级各类媒体发表通讯81篇，其中《浙江教育报》等升级媒体9篇，市级媒体13篇，区级媒体35篇。对校园网进行了改版，前期工作已经完成，目前校园网络面貌一新。

第四章、谋 求 质 量 创 名 校

在学校求真务实的校风影响下，我校师生在各级各类竞赛中收获喜人，竞赛数量和质量不断创新高，竞赛已经成为学校的一张“金名片”，临平职高（技工学校）已经得到社会的认可，获得了较大的美誉，树立了较好的口碑。立足余杭，走出杭州，走出浙江，在全国职教界崭露头角。学生全面发展，具有良好的品德修养，能升入理想的高职院校，步入社会后，能凭借过硬的专业技能，找到理想的工作岗位，这一些是我校发展当中最高的评价标准。

一、师生技能竞赛

1.教师类

本学期教师比赛获国家级一等奖2人，二等奖1人，三等奖2人；省级一等奖5人，二等奖3人，三等奖3人；市级一等奖5人、二等奖7人、三等奖8人。

腾方敏老师在全国性的信息化教学设计比赛中获得二等奖，高佳丽、劳国民获三等奖，高菲菲老师在2013年全国中等职业学校计算机专业类课程“创新杯”教师信息化教学设计及说课比赛中获得一等奖，谢玲莉老师在2013年全国中等职业学校计算机应用基础课程“创新杯”教师信息化教学设计及说课比赛中获得一等奖，王蕾老师在2013年全国中等职业学校德育课程“创新杯”说课总决赛获得一等奖。在2013浙江省中职教育专业课教师职业技能大赛中，周超、周晓冬老师获模具制造工一等奖，并获浙江省技术能手称号；王富东老师获数控车三等奖；王华老师获数

控铣装调与维修三等奖，同时获全国三等奖；（2013.11.3），在2013杭州市中等职业学校机械专业师生技能大赛中，周晓冬老师获数控铣教师组一等奖，王平老师获得二等奖；谢黎明老师在杭州市的计算机技能比赛中获得一等奖，徐慧仙、孙燕燕、马琴老师在杭州市中职师生技能竞赛会计手工记帐教师组团体赛中获得一等奖；刘芳芳老师在会计电算化项目教师组中获得二等奖。

2.学生类

教师辅导学生竞赛获省级一等奖12人次，二等奖9人次，三等奖17人次；市级一等奖15人次，二等奖26人次，三等奖27人次。辅导学生竞赛获市团体一等奖1个，二等奖3个，三等奖1个。

周超、周晓东、刘建锋老师指导的吴佳峰同学获杭州市师生技能大赛数控比赛数铣一等奖第一名；樊学刚、王富东老师指导的陆京同学获得杭州市师生技能大赛数控比赛数车一等奖；沈宁国、宋岩老师指导的俞欢同学获杭州市师生技能大赛数控比赛普车一等奖第一名；汪赟、黄崇昊老师指导的陈婕妤、蔡丽娜、严珠州同学获浙江省第八届电子商务大赛创业精英赛大赛一等奖；姚智繁 杜昱辉同学获浙江省第八届电子商务大赛新网商争霸赛一等奖；周丽敏、王旭华、华海霞等老师指导的汤小菊同学等10人获省第八届电子商务大赛个人赛一等奖；徐慧仙带领的财会部老师辅导的学生在会计手工记帐学生组团体赛中获得二等奖。姜卫良、谈红叶老师指导的杭州市青少年无线电测向锦标赛中获得三个一等奖、五个二等奖、十个三等奖。（陈）

二、文体类竞赛

校田径队在余杭区中学生田径运动会中夺得了团体总分第三名的好成绩。学校男女篮球队，参加了区中学生篮球赛，男子篮球队继续保持强势，在诸多不利因素下顽强地拿下了亚军，学校女子篮球队同样也获得了第三名的好成绩。校足球队参加了区中学生足球比赛，有了历史性的突破，不仅获得了余杭区的第一名，同时代表余杭区参加杭州市中学生足球比赛获得了第二名的优异成绩。校男女排球队参加了区中学生比赛，成绩也有相当的不错，分别获得了第四名和第三名的好成绩。校长跑队还参加了区中学生元旦越野跑接力比赛，获得了第四名。

结 束 语

老师们，成绩属于即将过去的2013年，属于精诚团结、努力拼搏的你们，而2014年，我们将始终以科学发展观统领教育教学全局，以敢于开拓的精神，以善于创新的勇气，求真务实，扎实工作，为创建人民满意的名校而努力，我相信，有你们的无私的付出，未来会更加辉煌。

在此，我代表校党委、校长室向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢！预祝全体教职工新年快乐，身体健康，阖家幸福，谢谢大家！

2014年1月23日