幼儿园教师带教制度

第一篇：幼儿园教师带教制度

幼儿园教师带教制度

1、对青年教师的带教：

凡是年轻教师实行一年有专人带教，主要分两个方面：班务管理工作带教；专业技能带教。

2、对有2—3年教龄教师的带教：

有专人在专业思想、班务管理、保教能力、特色教学等方面实行全面带教。

3、对有4—10年教龄教师的带教：

主要由主管业务副园长有目的地在形成带班风格、教学风格上全面带教。

第二篇：带教制度

带教制度

一、通过带教，使青年教师在政治思想及职业道德、专业知识与技能，教育教学、教育科研等方面具有有较高水平，并力争成为校、区、市级骨干教师。

二、凡新进入教育岗位的教师，由学校指定为其配备指导教师，并按照教育中介部门要求签订带教合同，合同期限为一年。为提高教学能力，高起点培养骨干教师，学校应聘教学经验丰富的教师担任指导教师。新教师在指导教师的指导下，必须在一年内熟悉、顺应教学的基本环节，适应自己的工作岗位，并具备一定的教育教学能力。

三、对二至五年教龄的青年教师实行成长期带教，师傅由学校行政聘请校内外有经验、有特色的教师带教，并签订合同，合同期限为三～五年。师傅必须按学校要求，认真制定带教计划与目标，不断从理论上，实践上严格要求，悉心指导，使青年教师迅速成长，成为校或区级骨干老师。

四、学校对校骨干教师采用发展期带教，导师由具备丰富学科教学经验和理念素养的校内外知名人士担任，并签订合同，期限为三年。导师必须认真制订带教计划，主要在理论上提高，丰富骨干教师素养，向专业化教师发展，使他们具有独立一面的教育教学研究能力并取得一定的成果，形成一套自我的教学风格，成为区、市级骨干教师。

第三篇：实习生带教制度 实习生带教制度

实习生带教制度

1、护理部把学生生产实习列入议

事日程，每年制定临床教学计划，并指派主管护师负责此项工作。

2、学生进入医院实习上岗前，护理部对学生进行实习岗前教育，向学生介绍有关医院情况，医院制度及劳动纪律；安排学生进入相应科室。

3、护生由高年资护士带教。

4、护士长加强病房规章制度管理，有计划认真贯彻实习计划。

5、带教老师对实习学生要严格要求，严格管理，严格训练，努力帮助学生完成实习计划。

6、带教老师除对护生进行临床带教、示范、讲解外，还应组织护理查房，小讲课等。

7、定期召开学生讲评会及座谈会，不断改进带教工作。

8、各科实习结束，由带教老师对学生进行护理理论基础知识及护理技术操作考试，由护士长及带教老师根据本人表现写出实习鉴定。

第四篇：带教制度职责

（一）护理教学管理制度

1、在主管院长领导下，由护理部负责实习护士的各项管理工作。

2、凡是进入医院实习护理专业的学生，须经护理部同意，由护理部安排实习科室。护生实习期间应遵守医院规章制度，服从科室工作安排，护生在实习中出现的差错，原则上由带教老师负责，医院按有关制度扣罚。对实习生违反医院制度的，通报所在学校、单位。

3、护理部设立一名教学干事专门分管护理教学工作，根据教学大纲拟订教学计划，负责安排护生实习。科室设1名带教组长。护士长、临床带教组长和带教老师组成临床教学小组，负责实习护生教学工作，定期总结，提高教学质量。

4.护理部每季度进行一次教学检查。审阅带教记录本、护生实习记录本，了解实习进展及护生思想动态，指导护生实习、临床带教，并将信息反馈到各科室。护理部定期组织各实习组长或实习生进行评教评学，召开会议征求意见，不断提高临床教学质量.5、临床带教老师资质符合规定。带教老师应具有中专及以上学历、两年及以上临床工作经验。带教老师对护生认真带教，以身作则，严格遵守各种操作规程及规章制度。

6、护士长及带教组长要经常检查、督促实习教学计划的完成情况，每月开展教学查房、护理理论和操作小讲课各至少1次，病区有教学记录。带教组长在每批实习生出科前进行理论及操作考核、评教评学，并做好小结。

7、实习结束，须完成实习鉴定，办理离院手续，方能离院。

（二）实习生管理制度

1.实习生必须严格遵守医院的各项规章制度，应服从护理部的轮转安排，不得私自调班或更换实习科室。

2.注重仪表，上班时间按照医院要求着装。

3.注重医德修养，关爱患者，尊重患者，加强与患者的交流与沟通，保护患者隐私，对患者服务要做到细心、耐心，全心全意为患者服务。不接受病人礼物，不得向病人及家属借任何物品，不得借工作之便谋取个人利益，一经发现，除全额退赔外，根据情节严重程度给予处理。

4.端正实习思想，培养一丝不苟、有条不紊的工作作风和沉着冷静的工作态度，形成勤动脑、善思考、常提问、多总结的好习惯。

5.实习生必须在带教老师指导下进行各项技术操作，严格遵守护理操作规程并严格执行“三查八对”制度，不得擅自独自执行各项护理操作和医嘱，遇到问题应及时请示汇报；未经带教老师同意不得擅自动用各种贵重仪器、医疗设备，以防止差错。杜绝医疗事故发生。6.严格执行交接班制度，接班者提前15分钟进入病房，根据个人班次的安排跟随带教老师进行早交班和床头交班，接班护生未到岗之前，交班护生不得离开工作岗位。在岗期间，严

格遵守岗位职责，深入病房，及时巡视，密切观察患者的病情变化及心理状态，发现问题及时向带教老师反映。

7.上班时间不得接待亲友，不得脱离工作岗位，不得互串病房，工作期间不打闹、聊天，不看与工作无关的书籍，不携带手机、不接打私人电话。若未经带教老师批准擅离岗位者，按违规违纪处理。加强自身业务学习，利用业余时间查阅临床护理工作中遇到的问题，从而为临床实践作指导。

8.严格遵守保护性医疗制度，不私自向患者或家属解释不确定或不正确的问题，遇到不确定的问题，应及时向带教老师反映或请教，以免引起护患纠纷。实习期间出现差错应及时上报，不可隐瞒，并主动检讨自己的错误，接受相关部门的处理。隐瞒不报、态度不好者取消实习资格。

9.实习期间在带教老师的指导下，认真学习护理文书书写规范，书写各项记录必须字迹清楚、工整、格式规范及时完整，并由带教老师签阅。不得私自处理医嘱和执行口头医嘱，查看住院病历时保持病历完整、整洁、有序。

10.严格遵守劳动纪律，不得无故缺勤，擅离岗位。严格按照带教老师的排班上班，不私自调班、迟到、早退或旷工（若未办理请假手续不上班者视为旷工）。则上不请假，如确有特殊情况，必须写请假条，病假须有医生证明，病假证明交护士长审阅同意后报护理部备案。病事假须经学校同意并由校方与护理部联系后方可请假。三天内（含三天）经科室护士长同意后离院，超过三天的，经科室护士长同意后，报护理部批准后方可离院。

11.按时参加医院和病区组织的讲座及护理查房，做好学习记录，遇到不明白的问题随时向带教老师或护士长请教，做到理论与实践相结合。如因故迟到、缺席应事先请假，说明理由，否则，一经查处作旷课处理。

12.每科实习结束前按时写好实习小结并请带教老师写出评语。填写实习鉴定表客观、及时、真实。实习期间如违反有关规定，并经多次教育不改者，提请学校作出严肃处理或医院终止其实习。

(三)临床护理带教老师准入制度

1.带教老师应具有崇高的职业道德，强烈的事业心与责任感，热爱教学工作，能够以身作则，为学生树立良好的形象，具有一定带教水平。

2.遵守医院的各项规章制度，遵循护理人员语言行为服务规范，与科室同事关系融洽，无患者投诉。

3.带教老师应为各科室护理骨干人员，护理业务熟练，临床操作能力较强，能够较好地承担教学任务。

4.教学态度认真，具有良好的沟通能力，与学生能够进行有效的沟通。

5.带教老师具备条件：有护士执业资格证书，从事临床护理工作大于或等于2年。6.如果在评教评学中被学生点名批评两次以上的带教老师，停止其带教资格一年，一年后由本人重新申请，考核合格后方能上岗，若在带教过程中，被护生反应较差的带教老师，立即停止其带教资格。

（四）临床护理带教组长工作职责

1.在护士长的领导下，负责科室实习生的教学管理工作。

2.收集、保存并传达医院所发的临床带教文件及有关规定。根据各类临床教学计划，制定科室教学计划及实施方案等相关教学工作。

3.负责科室带教老师的分配工作，针对不同层次的实习生，安排有相应带教资格的护士带教，明确带教任务，经常检查督促带教工作实施进度和教学计划的完成情况，及时给予评价和反馈。

4.对新入科的护生作入科介绍，包括病区环境、科内病种、专科特色、规则制度、实习计划等。将本科物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，并带领参观整个病区，与医务人员及病人见面，使学生尽快熟悉和适应环境，解除学生的陌生心理。

5.组织并参加具体教学活动，如：病房的小讲课、操作示范、病历讨论、教学查房、学生的临床带教、阶段考核、出科考核、总结评价等。结合本病区的病种，定期给学生小讲课。组织教学查房，教学查房要选择具有学习意义的较典型的病例，提前告诉学生作好各方面的准备，提高教学查房的效果。及时检查学习情况以及了解学生表现，保证教学质量。

6.关心学生的心理及专业发展，帮助他们尽早适应临床工作，及时发现实习工作中的问题并给予引导和反馈。

7.及时征求科室带教老师和实习学生对教学工作的建议和意见，负责向护士长反应护士带教和学生实习情况，对出现问题及时沟通分析提出整改措施，逐步提高教学质量。

(五)临床护理带教老师职责

1.遵照学校《实习大纲》和医院以及科室制定的教学计划要求，辅助护士长和带教组长完成科室教学工作。

2.具体实施各种教学工作，认真指导学生进行各种临床护理技术操作，遵守各种操作技术规范，在条件允许的前提下，尽可能多地为实习生创造动手操作的机会，严格做到放手不放眼，以提高其临床独立动手能力。培养实习生的良好的临床思维能力，及时指出并纠正其在进行护理操作过程中存在的错误，严防医疗差错事故发生。

3.检查、审核实习生书写的医疗文书。对实习生书写的各种记录进行严格检查、修改、审核，并签字。

4.正确引导学生和患者沟通交流。带教老师应创造条件让他们多接触病人，使之逐步树立职业责任感。

5.在临床护理工作和教学中能够严格要求自己，关心、热爱、尊重学生。经常关心和了解实习护士的思想状态，工作表现，服务态度，组织纪律及日常生活，学习情况，并听取其他老师及病人的反映，帮助他们发现工作中的问题及时进行帮助教育，使实习生尽早适应临床并能圆满地完成实习任务。

6.及时向护士长和带教组长反映带教进程以及实习过程出现问题，参与分析整改。要注意所带学生的劳动纪律，严格请假制度，若发现学生无故缺勤，要及时向护士长和带教组长汇报。

7.指导学生填写《实习手册》，各科实习结束后，带教老师应根据实习生平时表现，从业务能力、政治思想道德、服务态度、组织纪律等方面实事求是写好鉴定。

第五篇：急诊带教制度专题

急诊带教制度

1.《急诊实习考核鉴定本》属急诊为方便带教老师完成带教任务而制定的，实习生完成后应由带教老师及时鉴定，并上交急诊教研组完成教学工作，不归学生所有。

2.带教任务是科教科规定的，每个实习生都有义务完成其带教任务，急诊科的带教任务是督促和协助实习生完成《急诊科实习考核本》的所有考核内容。带教老师如未能及时督促实习生完成考核内容，完成应该执行的带教任务，不能领取当月其带教费。

3.实习生在急诊实习期间必须完成《急诊实习考核鉴定本》的所有内容，带教老师才能给予实习鉴定。如实习生未完成，不能在其学校颁发的实习鉴定本上签名。

4.希望各位带教老师尽职尽责，认真监督学生完成急诊的实习任务，如带教的实习生未能完成《急诊科实习考核本》的所有考核内容，造成教学资料流失，由带教老师自行补够。

5.如有学生长期无原因缺岗，或实习学生不到位，影响教学任务完成者，需向急诊教研组上报，转达给医院科教科。

6.实习生到急诊报到，如主任和教学秘书不上班，请上班医生按《实习生报到流程表》给予安排报到。

7.以上均按照科教科和医务科制定的教学安排制定。请认真执行。