马 寨 学 区2016年工作计划（范文大全）

第一篇：马 寨 学 区2016年工作计划

马 寨 学 区

2016—2017学年度第一学期

工 作 计 划

本学期，我区将按照县教育局《2016年全县教育工作要点》、《长武县教研室2016年工作要点》及相关文件要求，继续深入贯彻“十八大”及十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，加强师德师风建设，强化基础设施建设，规范学校常规管理，落实营养改善计划，深化细化安全教育工作，扎实开展高效课堂建设工作，认真落实好“双高双普”工作，全面贯彻党的教育方针，切实推进依法治校工作，促进我区教育事业科学发展、均衡发展、和谐发展，大力提高教育教学质量，满足广大人民群众对优质教育的需求。具体计划如下：

一、指导思想

坚持“依法治校，以德立校，以质量强校”的宗旨，着眼于“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，以深化内涵发展为主线，以加强规范管理为保障，谋求学校工作的可持续性发展。

二、工作目标

1．管理目标：加强学校管理，思路简洁明晰：落实分工负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识。

2．队伍目标：增强校长的服务意识，加强教研组和班级工作，建设和谐发展的教师团队，逐步提高教师的专业水平。

3．绩效目标：科学管理，督促和激发教师不断完善自我，做到教书育人，为人师表，认真履行职责，既通力合作又相互竞争，开创学校工作的新局面。4．德育目标：育人为本、德育为先，以养成教育为抓手，开展丰富多彩的主题教育，全面提升学生的综合素养。

5．教科研目标：培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的实效。

6、项目工作目标：改善环境条件，做好学校卫生、安全、后勤服务保障等工作，保证学校的安全稳定和良好的教学秩序。

三、工作重点

一个中心：在巩固现有教学优势的前提下，充分挖掘学校工作的非智力因素，提高教学质量和追求学校跨越式发展。

两个提高：立足“实际、实在、实效”的工作作风，落实县中小学管理规范，完善评价制度，提高学校校长的管理水平。讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平。

三个加强：

加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体;

加强各校，幼儿园班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育管理的规范、有效；

加强教学常规管理，注重过程，聚焦课堂，狠抓质量的全程管理。

四个确保

确保不流动一个学龄儿童和小升初的“四率”指标提升；

确保绩效管理公平、公正、合理、有效实施；

确保各学校、幼儿园各项工作目标的顺利实施；

确保各学校、幼儿园平安、稳定、健康发展。

四、具体工作和措施

（一）加强干部队伍建设，提高管理水平。

1．增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识，并进行量化考核。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强管理工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。

2．加强理论学习，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度。节俭办学、公正办学，努力提高服务质量。

3．加强后备干部的培养，让本职岗位有成绩，工作有干劲、思想过得硬的青年教师走上管理岗位。

（二）理清德育工作的思路，努力开创德育工作的新局面。

1．树立全员德育思想，深化德育管理的研究，充分发挥德育功能，培育良好的学校文化氛围和学生的文明素养、习惯。结合“三风建设”及《中小学生守则》，各校对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。

2．开展形式多样的主题教育，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3．以“家校一体，和谐共建”为品牌特色，努力做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。

4．重视学生心理健康教育，建立、健全心理咨询室各项管理制度。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。关注特殊学生（后进生、学困生），定期召开特殊学生座谈会，建立后进生档案，实行定期家访制度；加强对贫困学生的关心，使他们能实实在在地感受到集体的温暖。

5．积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责 ”的理念。定期组织班主任培训，加强班主任队伍和学生干部队伍建设，积极开展行为规范合格班、文明班和特色班的创建工作，提高班集体建设水平。

6．重视体育、美育、卫生工作，充分利用发挥各种资源，开发校本课程，培育特色优势项目，发展学生兴趣爱好、特长。开展丰富多彩的校园文化与科技活动。执行三项规定，积极开展阳光体育活动，组织好艺术节，活跃学生身心，做好传染病的宣传与防治工作。

（三）修师德、练师能并重，推进教师队伍建设

1．开展“创建一流教育”为主题的大讨论活动，促进教师专业发展，提高教育教学的能力和水平。大力弘扬传统美德，建设“追求卓越”的学校文化。要将“追求与超越、厚积与薄发、探索与发现、实践与创新”，不仅要深深地洛在每个人的思想深处，更要体现在教师的每一个脚步、每一个神情，以及所有的言行中。

2.落实新任青年教师培养计划，开好三个会，听好三轮课，定期召开新任青年教师工作交流会。加强教学交流活动，为青年教师的成长搭建广阔的舞台。

3.继续坚持“走出去，请进来”的做法，加大对教师的培训力度。

4.加强对区、校级骨干教师的考核管理，明确骨干教师的目标、任务、责任，发挥骨干教师的示范与引领作用，扎实师徒结队的相关工作。在教师节前后进行命名与表彰活动。

5.积极做好校本培训，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展以关注课堂教学为重点的“校本教研”活动，有计划开展求真论坛活动，加强青年教师把握学科能力的竞赛活动，提高教师的业务素质和业务能力。发挥科任教师特长优势，加强校本课程建设，培育优势特色项目。

6．继续抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。组织教师认真学习中小学教师职业道德规范，自觉践行任书记对教育工作提出的“四点希望”，努力把自己打造成为受学生爱戴、让人民满意的教师。组织开展丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性，组织开展“家长评学校、教师评行政、学生评教师”活动，努力办人民满意的学校。

（四）重视常规，抓好评估。

1．学习贯彻上级的文件精神，系统总结xx发展的成绩经验，定位学校发展方向和目标。通过反思、诊断、规划，明确目标、思路、措施，制定工作方案。开展五心自律活动，提高教学六认真工作 的有效性。

2．坚持常规检查，做到检查到位，反馈及时，整改有效。校长、教师坚持深入课堂听随堂课，学校校长加强走课检查，重点开展对薄弱学科、薄弱教师和青年教师的调研活动，教师按规定完成在本校的听课任务，并纳入学校管理和教师教学常规考核。

3．加强课堂教学的研究，提高课堂教学的有效性。各校、幼儿园的教研组要认真做好小课题研究，立足课堂，面向全体，夯实基础，关注发展，向40分钟要效益，展示学校的课改成果。认真上好教研课、示范课、汇报课，并抓好相关的听课与评课制度，不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教育教学随笔与教后感。

4．积极开展学校主课题的研究工作，加强艺术、美育工作，充分利用资源，开展丰富的教育活动，营造艺术的环境氛围。做好图书、信息技术的资源管理和使用，发挥应有的效益，加强“校本课程”和“综合实践活动”的实施与管理，做好阶段性总结，从而得到推进。

5．实施教学质量目标管理，加强教学管理和质量监测，全面提升教学质量。面对上级评估标准对合格率、平均分的要求，各年级组、教研组要充分发挥团队的力量，促进年级组教师、不同学科的均衡发展；加强教学管理与质量监控，及时总结，及时反馈，强化过程管理，加大教学指导力度，提高各年级学科教学质量。重视六年级教学工作，要多做研究分析，明确目标要求，提早安排部署，落实责任，协调力量确保六年级教学质量的提升。

（五）做好学校安全工作，稳定教育教学秩序。

1．各校、幼儿园认真组织师生重温《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》，积极贯彻落实学校平安、稳定、健康可持续发展。

2.落实各级安全工作制度，签订《安全工作责任书》，做到安全管理全面到位，安全责任具体落实。

3．开展安全教育活动，增强师生的安全意识和防范意识。

4．经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。对于重大安全隐患，及时上报。

5．加强路队、危房工作的管理，提高服务水平，确保师生安全。

6．加强宣传教育，做好禁毒、防邪教等工作。

（六）规范管理制度，积极构建“和谐校园”。

1．加强教育收费政策的宣传，坚持依法办学，不违规收费。

2．依法治校。

3．加速学校办公自动化进程，做到学校信息畅通，更新及时，并把其作为校务、政务公开以及学校常规工作考核的重要平台。

（七）、加强后勤管理，发挥服务保障功能

1．牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。做好岗位设置管理改革和义务教育阶段绩效工资分配制度改革工作。

2．加强安全用电教育，定期检查控水、节电、网络、广播系统，确保正常使用；要加强财物管理，执行采购、领物审批制度；要执行财务制度，严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项教学工作正常运行。

3、改善办学条件，优化育人环境。力争各校早日实现绿化、美化、净化、硬化，创造一个幽雅、和谐、向上的育人环境。

遵循依法治校，确保不浮不躁；按照教育方针认真作为，确保事半功倍；凭借群体实力用心耕耘，确保新定气顺。一如既往地推进“五心自律”教育活动；积极倡导自重、自爱、自觉、自主、不断体现“敬业爱岗，就是尊重自己；缺啥补啥，关键在于自己；培植悟性，必能提升自己；持之以恒，终将成就自己”的理念。教师们在掂量自身绩效的同时，关注、促进学生素质的全面发展，力求让工作价值的有效实现伴随自己踏踏实实、开开心心过好每一天。为尽可能地保障教师开开心心过好每一天，作为行政，将努力支持教师的正当需求，并坚持为教师的德才成长提供了应有的服务和帮助。让我们用实际行动做好每一件平凡的小事，成就不平凡的自我。

马寨学区

2016.9.9

第二篇：马寨学区德育工作总结

马寨学区德育工作总结

2016——2017学第一学期

在县教育局的领导下,学区继续认真贯彻落实德育工作计划和大力开展“德育教育年”活动，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 诚信教育”为突破口，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。以德治校，注重养成教育，进一步完善我区德育工作特色，以形式多样的活动为依托，以学生为主体，加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。我们主要作了以下几点工作：

一、加强领导，高度重视

为了切实做好县局开展的“德育教育年”活动，学区成立了以邢拴锁为组长，各校校长为成员的德育工作领导小组。各校分别也成立了以校长组长，政教主任、大队辅导员、班主任为成员的德育工作领导小组。同时，制定了德育工作计划及实施方案，并组织认真贯彻落实，使活动开展取得实效。

二、加强德育队伍建设，营造全位育人氛围

1、加强校园德育环境建设。

一是加强德育工作领导。各校成立了校长室、政教处、少先队为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，做到教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强对班主任工作的管理和指导

本学期以加强对班主任工作的培训力度为主，打造了一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考核评估激励机制，从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任工作的积极性。把班主任工作的实绩作为绩效工资考核的重要依据。通过班主任例会，班级管理经验交流会，推选出一批优秀班主任。要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。

3、提升教职工德育理念。

各校组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立了“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。职业道德得到自律，教学行为得到规范，爱生意识得到增强，重视学生品行健康发展，认识并掌握了教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝了体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

4、推进德育课程改革，提高学科德育功能。

各校以思品课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。请校外辅导员来校作法制教育报告。

5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展

各校能重视家庭、社会与学校教育的配合作用。想方设法办好家长学校，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。定期召开了好家长会，班主任坚持做好家访工作，如实填写家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。和家长一道做好学生深入细致的思想工作，特别是单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等家庭教育工作的指导和该类学生的教育和管理，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导，增强了家校工作的合作性，有力的促进学生的健康发展。

三、落实科学发展观，加强基本道德教育

1、加强理想信念和社会主义荣辱观教育。加强对学生进行艰苦奋斗的教育，培养学生吃苦耐劳的品德。把社会主义荣辱观引入课堂，针对学生的特点，结合学科教育内容，把党的十七大精神、科学发展观、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系贯穿于学校德育教育教学全过程，体现在教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进课堂、进头脑。使学生树立了远大目标，明确人生理想，端正学习态度。

2、加强基本道德教育和开展弘扬和培育民族精神教育活动。以着力培养学生良好的道德品质和文明行为为己任，普及基本道德规范，引导学生树立“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”的意识，使他们懂得为人做事的基本道理，树立了正确的是非观念。将基本道德规范、文明公约细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学工作、日常生活、公共活动等各个方面，规范学生仪容仪表，强化学生文明行为。充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。

3、组织开展各种德育实践活动。各校通过组织学生参加社会实践、参与社会调查和各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。北关小学组织学生参加“要做人、先学人”读书教育活动征文比赛、知识竞赛等活动，帮助广大青少年增强民族自尊心和自信心，更加坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱社会主义祖国，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

四、以“三生教育”为重点，切实加强人文教育

各校坚持“以人为本”的办学理念，充分认识到人的生命和健康是“本中之本”，认真落实各项要求，扎实推进“三生教育”工作，确保取得成效，最终实现“珍爱生命、学会生存、快乐生活”的目的。

1、各校充分发挥校刊、黑板报、宣传栏的宣传教育作用，营造教育氛围，引导学生参与到“三生教育”中来。通过各种形式活动，向学生家长及社会广泛宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对孩子进行“三生教育”的能力。

2、各校加强了教材的开发，充分挖掘其他各门课程中实施“三生教育”的显性内容和隐形内容，在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教 育、生活教育。充分发挥社会资源的作用，积极开展丰富多彩的校内外“三生教育”实践活动。

3、各校通过让学生体会日常生活的点滴，以多种活动为载体，引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐渐培养学生的感恩之心。

五、规范常规管理，强化育人措施

1、各校坚持加强对学生良好的学习习惯、行为习惯、运动习惯的培养，建立并规范了学校行政、教师常规值勤校园巡查工作机制，强化对校园环境卫生、学生文明礼仪和学生大型集会纪律的监控和检查力度，充分发挥学生干部的自我管理作用。落实《小学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。坚持一日四查：查戴领巾情况；查“三操”情况；查卫生打扫情况；查迟到早退情况。开学第一天，各校各班及时组织开展“思想教育日”活动，组织筹划和实施“行为规范养成训练月”，集中训练、强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，培养学生良好行为习惯。各班利用班队会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。通过具体的强化训练，充分发挥了学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2、各校以教导处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、三操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，坚持文明班级及“十星”学生的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，即使常规管理达到精细化，也使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

3、各校组织班主任老师根据本班级的具体情况，围绕法定节日和重大纪念日，结合主题班会和团队活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育，形成“一校一特色”、“一校一精品”，用特色活动育人，用精品活动育人。

4、各校加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。以活动为载体，开展了丰富多彩的德育教育活动。配合“小公民教育”活动，在各校掀起了做文明事、争当文明小学生的活动热潮。

5、各校注重德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓班会课的教学效果检查力度，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

6、各校有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。引导教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

7、各校以校园安全为主题，充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

马寨学区 2017年1月

第三篇：昌马学区2018年工作计划

昌马学区2018工作计划

2018年，我校将认真学习全市教育工作例会精神，本着“以行立人、以学立智”的办学理念，围绕“知我、胜我、强我”的办学目标，牢牢把握立德树人这一根本任务，坚持课改提质、全面发展，努力办好人民满意的教育。

一、加强教师队伍建设与管理，夯实学校教育的根本。我校始终高度重视教师干部队伍建设，一所学校教师队伍的综合素质，决定着学校的发展。2018年，我们将在往年工作的基础上，继续积极探索适合我校的校内培训和校际交流，塑师德，提师能，倡师廉，力促教师发展，努力打造积极向上的教师队伍，使每一位教师明责任、增爱心，强素质、提水平，敢担当、善作为，遵纪守法，专于业务，在紧张繁忙的教书育人过程中，始终自我加压、规范办学，努力成长为有品质、有气质、有素质、德能兼备的好老师，成为学生、家长喜欢的好老师。

二、加强教育教学工作

1、继续大力加强教学常规管理。依据教研室教育教学常规，结合本校实际，优化教育教学的各个环节，借助各级骨干教师，带动各个学科的优质教学，探索适合本校特点和学科特点的高效的课堂教学模式。

2、强化质量意识，狠抓课堂教学。深入了解学生学情，设计更加优化实用的教学过程，优化教学环节，精心设计、分层布置作业，重视作业的批改与问题的解决，重视学习困 1 难学生的知识突破与提高，做好学生的辅导，取得家长课余时间对学生学习辅导的积极支持，扎实做好基础知识和基本能力的传授和培养，做好单元测验和期中、期末检测，尤其做好学困生的转化、辅导工作，这是大幅提高教育质量的瓶颈。

3、学校兴趣活动。学校活动的开展，要兼顾学生身心健康和知识学习，着眼于学生全面发展。通过开展丰富多彩的活动，提高学生的学习兴趣和活动的水平、档次。积极倡导大家开展、参与、补充、发展兴趣活动，使我校兴趣活动更加丰富，在活动开展过程中，积累经验，凝练特色，促进学校发展和学生成长。

4、教育科研。教育问题无时不在、无处不在。教育问题的解决即教育科研的进行。作为基层学校，我们的视野和研究水准并不专业，但我们直接接触学校教育的最基层，直接面对方方面面的教育问题。本学期努力申报市级教育科研课题。

5、功能室管理。建是为了用，要真用、真使，要继续加强功能室规范管理，规范各室的各类记录，留存入档。

三、安全、综治、禁毒工作

严格落实和执行《学校安全工作暂行规定》、《昌马学校安全工作条例》、《防险救灾应急预案》、《安全检查制度》、安全预警机制、责任追究制、一票否决制，坚持零报告制度。层层签定落实安全目标责任书，加强对校园及周边环境的安全检查整治，落实卫生监督、检查制度，认真作 2 好饮食卫生和传染病防控工作。开展“安全校园”创建活动和“绿色校园”创建活动，构建平安和谐校园。确保年内无安全事故发生，学生违法犯罪率控制在0%。

四、体育卫生艺术工作

严格执行体育卫生工作条例，加强基础设施建设，培养学生形成良好的健身卫生习惯，发掘培养体艺人才，展示学生的创新精神和艺术才华。(1)以开展的各项活动为载体，重视我校传统体育项目，进一步做好田径、乒乓球、篮球等项目竟赛工作，组织好各类兴趣小组活动，注重体艺人才培养及特长展示，展示活动每学期两期，力争在市级各项竞赛中取得优异成绩。(2)抓好“三操两活动”，充分利用大课间组织好学生体育活动。全面贯彻新课程标准，大胆实践，提高体、艺、卫课堂教学质量，达到新的评价标准，争创市级先进。(3)开展健康教育活动，加强学生卫生习惯的养成教育，严格卫生监督、评比制度和定期检查制度。抓好全校体检建档工作。（4）作好体、艺、卫材料的积累和经验材料的上报，加强档案管理和设施管理。

五、加强食堂安全管理

一是更加合理的预算，预留市场涨跌空间，建立好台账，做好有校委会成员参加的经常性询价制度；设计饭菜式样，保证饭菜质量；环境安全、食材安全、操作流程安全、留样、档案等都要严格执行食药局及其他专业部门的相关规定。二是加强从业人员的健康、操作知识等的及时教育、检查、培训等。三是严格餐厅账务，要清、准、真，实行月公开制度。3 四是随时抓好各类设备设施和电路电线的日常维护和安全使用。

六、后勤服务和项目建设

力行节约，科学化管理，提高服务水平，拓展思维，创新思路。（1）做好学期初所需物品的计划和采购发放工作及学期末财产的验收工作；作好学校水、暖、电和教学设施的定期检查维修及故障排除工作；抓好学校“安全管理”保卫工作，对各项设施安全监控，对食堂严格管理，定点采购，从业人员定期体检；加强后勤服务人员制度化管理，严格住校生管理。（2）严格财务管理制度和财产保管制度，开支有计划，财产无流失，坚持定点采购，严把进货关，节水节电，杜绝浪费，保证设施良好运行。（3）按要求及时完成各类材料的上报工作。（4）进一步抓好校园绿化、美化、净化工程，优化育人环境。（5）年内力争争取资金，完成班班通网络的架设工作，使教学更加优质化。（6）完成浴室改造工程，方便住校生。

第四篇：马寨学区三进三查三解活动工作总结

马寨学区“三进三查三解”主题

活动工作总结

为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观，神化三为主体实践活动，根据教育局的要求，在学区开展了“进企业、进社区、进家庭”、“查思想、查作风、查效能”、“解民忧、解民怨、解民困”三查三进三解活动。现就我校开展此次活动情况做以下汇报。

开展“三查三进三解”主题教育，是教育局“三为”主题实践活动的继续和深入，也是保证今年工作开好局、起好步的一项重要决策部署。我区积极开展“三查三进三解”主题教育，对于全面贯彻落实市六次党代会精神和县十六次党代会精神，加快推进我县教育事业持续健康快速发展具有十分重要的促进作用。全体教师要站在全局和战略的高度，充分认识开展“三查三进三解”主题教育的重大意义，积极引导全体教师更加自觉地参与到主题教育中来，服从和服务于教育发展，带头落实上级的决策部署，为推进全年目标任务的圆满完成提供有力的保障。

一、高度重视，积极认真对待

自从县教育局下达文件精神后，我区认真组织，高度重视，把此次“三进三查三解”活动做为推动我区校风，师风建设来抓。

1、成立专门领导机构

由陈校长任组长，张孝东、赵立荣、李涛、曹亚妮任副组长，学校其他管理人员为成员配合协调好此次工作。

2、召开动员大会，制定计划，严格执行 开展此次活动时间较短，学区及时召开动员大会，由活动组制定活动计划，2月4日至2月5日专门进行集中学习，座谈讨论，记写笔记；2月6日至2月7日全体教师对自己的教育教学工作进行总结陈述，互相讨论，；安排校领导和教师进行评价；2月8日至2月10日各校组织教师对学区内的老教师及学生进行个别走访，了解当前我区教育教学中存在的问题，并对问题进行归纳总结，以便改正；2月11日至2月13日我区成了专门小组，对走访到的问题进行梳理，制定切实可行的解决方案，对调研出的问题进行了一一解决；2月14日至2月16日对此次活动的资料进行归纳整理，建立档案，对此次活动的基本情况进行了总结；2月17日至2月18日我区借用此次活动的契机，对学习的制度，管理方式进一步作了健全。

二、活动开展形式多样

在制定计划后，各校在学区的领导下，搞好各项事宜。各校分别制定了适合本校的活动实施方案，召开动员大会，悬挂活动横幅，对此次活动进行了大力宣传。另外，我区每位教师在此次活动中人均抄写笔记30余页，写心得2篇，走访学生5人以上，学校也能对教师走访出的问题及时归纳整理，制定切实可行的解决方案。

为了使活动目的更加明确，学习范围更广泛，在学区组织教师学习的的时候，我区也在学生中宣传此项活动，动员家长也积极参与此项活动，让学生家长对我们此项活动的目的意义，内容要求进行适当了解，以便更好地配合我区开展此项工作。并且要求学生家长到校真实反映学校情况。

三、活动总结

本次活动的领导小组以两次评价表进行归纳，总结了解情况。

在“教师互评”的测评表中，共收35份，含我校七个老师的测评。其中对我校老师“工作态度”，“教学水平”两项都给予了优。而“培养学生创新能力”一项为“良”，“合格”较多。

在“社会评学校”调查表中，共收集150份，总体对我校满意。而在“家访联系”一项上表现突出，多为“没有”，“一般”。

通过此次活动的开展，使我区教师更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我区校风、师风建设有所改善，使我区教育教学工作更上一台阶。

第五篇：洪水学区马庄小学德育工作计划

洪水学区马庄小学德育工作计划

（2010——2011学第二学期）

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》和新颁布的《守则》、《规范》为指导，以基础教育课程改革实验的推广为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标：

1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强少先队辅导员和班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。

2、认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和新《小学生日常行为规范》，并以此为指导，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，时刻引导学生做一个“好学生、好少年、好孩子”。

3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。

4、开展“关爱留守儿童”活动。期初做好留守儿童学生情况的摸底统计工作，建立健全留守儿童学生的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为留守儿童的学习生活创造良好的环境。

5、切实抓好课堂教学主渠道建设。积极做好思品课的研究，各学科有机渗透。

6、加强校园文化建设。

7、加强班级管理，创特色班级。

三、工作措施

（一）优化教师队伍建设

1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，并充分发挥少先队 大队的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊 博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。

2、加强班主任工作的业务培训，有效开展德育工作。

3、定期进行班主任经验交流。

4、充分发挥少先队在德育中的重要作用，支持少先队开展活动。

（二）夯实常规工作

1、本学期继续围绕学校月主题工作，结合《意见》和新修定的《小学生日常行为规范》，真正将学生的思想道德建设落到实处。期末评比先进班级。

2、抓好“五大教育”，充实和完善德育教育内容

学校德育的立足点和出发点应是培养合格的公民，要从学会做 人开始，从行为规范养成开始。

(1)大力弘扬和培育民族精神。学校要把弘扬民族精神作为贯彻十七大精神、改进德育工作的一项重要任务，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容集组织开展“弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设”主题教育。继续组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教育和革命传统教育；要继续发挥于洁烈士展览室爱国主义教育基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教育。充分利用清明节、儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动，让学生理解传统美德的内容。

(2)进一步加强诚信教育。结合年初教育部下发的《关于在中小学进一步加强诚信教育的通知》，以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。

(3)强化心理健康教育。学校要认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。中心校要发挥心理健康教育实验校的作用，进一步提高科学性、计划性、规范性和实效性，发挥榜样和示范作用，推动各校心理健康教育的全面实施。(4)抓好日常行为规范教育。新学期，要结合校园文化重建，把新《守则》、《规范》上墙，并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的固定宣传标语，营造良好的育人环境。学校要以新《守则》、新《规范》为标准，坚持从基础抓起，结合“五有五无”工作和“做合格小公民”活动，开展多种形式的主题教育，加强学生的文明行为习惯养成教育。

(5)加强法制教育。要继续组织学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。要建立健全法制工作制度，充分发挥领导班子的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

3、加强安全教育，强化安全意识。

（1）落实《未成年人保护法规定》的12周岁以下青少年和儿童严禁骑自行车。

（2）拒绝不良行为。不在无证摊点买零食和油炸食品，注意饮食卫生，防止病从口入。

4、完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。

5、保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”。

6、认真开展“心系祖国、健康成长”为主题的爱国主义读书教育活动。

（三）发挥阵地作用

1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报（隔周一次）、红领巾广播站等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

2、广泛深入地开展社会实践活动。

（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

（2）继续做好学校“手拉手”活动。

3、发挥红领巾监督岗的作用，增强自我管理意识。

4、重视开展主题教育。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用教师节、国庆节、元旦等重要节日，开展主题队会；组织观看反映伟大民族精神的影视片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。

5、重视心理健康教育课。按照省颁课程，通过观摩课、交流会等途径，加强教师心理健康教育经验，从而使学生真正成为身心健康、道德高尚的社会新人。

（四）发挥整合优势

1、召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

2、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面。

3、主动协调开展各种共建活动。要主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。

（五）重视德育研究

1、深入开展德育课程的教学与研究，发挥主渠道作用。教师应转变观念，深刻认识德育为首，认真上好思品课、导读课。加强“校本教育”日、班队活动课的研究。探究规律、总结经验，积极撰写教育论文。

2、充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合，把弘扬和培育民族精神纳入小学教育的全过程。

总之，学校德育工作要以肯定教育的整体性为前提，不能孤立地去实施教育，不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化，而要处理好各育之间的关系，寻找各育之间内存的联系和规律性的东西，然后相互融合、相互渗透。在实施的过程中，要有全面长期的考虑，将学生入校到离校这一段时间统合起来考虑、安排，充分发挥德育的特有作用，切实把德育工作抓出实效。

二〇一一年三月七日