2016年秋学期个人总结(顾文颖)

第一篇：2016年秋学期个人总结(顾文颖)

2016年秋学期个人工作总结

临泽县滨河小学 顾文颖

一、班主任工作

（一）安全工作

1.针对我校门口车多，路途中存在交通安全隐患，我充分利用班会课、晨检、周五的安全教育增强学生和家长的安全意识。并成立安全小组,分东路和西路，并指定路队长每天上学、放学进行监督管理，如有不按要求做的，要立刻向我汇报。一学期以来班里没有发生任何不安全事故。

2.定期不定期对学生的物品进行监察，严禁携带不安全的违禁物品进校。

3.及时处理学生间的矛盾和纠纷，教育学生不能用武力等野蛮行为解决问题。

4.指导学生课间文明游戏，教学生做游戏，并主动参与其中，避免学生活动时发生意外。严抓教室和楼道纪律，不在教室楼道追逐打闹，学生之间相互监督，及时评价。

（二）抓养成教育培养良好习惯。

好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。

1.建立小组评价机制，让孩子自己管好自己。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们变得懂规矩，有集体意识，有荣誉感，这学期我借鉴了程燕老师的做法。我将班级划分为九个小组，平均每四人一组，组长负责管理组员在校的所有行为。依据小组课堂表现、纪律、卫生等表现，进行加减，每周一班会评价评选红旗小组。

2.实行承包责任制，增强孩子的责任心。从这学期开始，卫生按小组轮作，让每个孩子都有为班级服务的体验。孩子们的积极性和热情非常高，有些孩子甚至盼着多轮几次。班级重要的物品及活动由专人负责，如开关窗户由蒋雪微和胡月欣负责，锁门由李鑫负责，一学期以来，三个孩子没有忘记一次，非常有责任心。

3.大胆培养班干部，放手让他们管理学生。刚从中学到小学的时候，我总认为孩子还小，凡事总亲历亲为，而往往力不从心。这学期我们班的赵江荣、王梓橙、杨紫郁、孔祥蔚、刘亦菲等同学，对班级工作热心，有眼色有主意责任心强。我经常针对他们各自负责的工作进行个别指导，让他们懂得各负其责和相互合作，眼保健操、营养餐、课间操、放学、入校等特殊时段，都有他们的身影，我感觉工作轻松了好多。

（三）充分发挥互联网+的功效，与时俱进。

1.利用班级QQ群，班级微信群，畅言通，及时将学校的活动与通知安排落实；及时将学生在学校的表现告知家长；将最流行最前沿的教育理论与观念与家长分享。不仅是进行了家校沟通，更增进了老师与学生、老师与家长的关系。

2.有效发挥评价系统，激发学生的学习兴趣，增强学生学习意识。

二、课堂教学—语文“主题阅读”在课堂教学中的实施

（一）课堂的变化

1.教学设计的指向性更加明确，备课是有了主线和路标，不会像以前一样到处乱拔毛。

2.指导学生习作更加重视单元主体课文的范本作用。指导学生摘抄、记录、笔记等，更有方向性。

3.针对单元主题和文本需要进行的个性化作业，对于作文刚起步的三年级学生进行片段练习有很好的帮助。

（二）具体的做法

1.布置预习，针对主题阅读进行知识拓展。如：在教学第六单元“鸟”，我布置学生搜集有关鸟的诗句和成语，并进行摘抄，利用课前交流展示的时间让全班同学分享。孩子们搜集了学过的没学过的很多资料，完全出乎我的意料。

2.设计情景时渗透主题阅读。如：在教学第四单元“塞北江南”第一课时，我设计了塞北与江南的对比图片，让学生交流自己观察到的，训练学生说话。并结合预习，体会出作者的共同心声：赞美家乡、赞美祖国！

3.在课文教学时，更加注重了写作方法的指导，更加注重了单元文本之间的联系。如：在教学第三单元“祖国在我心中”时，我主要抓住主人公身上的共同特点：爱国情感。《回自己的祖国去》主要抓住人物的语言描写，《意大利的爱国少年》主要抓住人物的神态和动作描写。

4.设计个性化作业渗透主题阅读。如：仿写诗歌，续写《一只小鸟》，复述《惊弓之鸟》。

（三）存在的问题

1.我们这学期的训练主题是“指导学生观察生活”。学生观察秋天、学校这类写景的用词用句准确、优美，但观察照片、小鸟这些事物并结合生活实际的，就感觉没话可说或者流水账，口语话普遍存在。可见，学生观察生活还是很表象，对于生活中的感受和领悟力比较弱。

2.虽然每一篇课文都刻意在单元主题中渗透，但紧就课本论，课外的拓展和延伸材料不足。

3.针对主题设置的摘抄、仿写和续写后续的落实不够，流于形式，完了后回头巩固强化没有及时跟进。

4.推荐阅读书目还不够重视。

（四）今后努力的措施和方向

1.利用单元主题特色，加强写作方法的指导，并且持之以恒去强化。2.培养自己阅读习惯，提高自身阅读素养，为孩子推荐阅读书目提供依据。

3.多学习有关主题阅读的理论知识，作为自己行动的指南。

三、个人取得的成绩 1.积极使用“智慧课堂”的平台---互动课堂，敢于尝试，发现应用过程中存在的问题，本人执教的四年级品社《家庭生活的变化》获得“一师一优课、一课一名师”部级优课。

2.积极参加2016年学前教育、中小学、高等教育教学优秀论文（教学设计、案例）及课题阶段性成果评选活动，撰写的教学设计《家庭生活的变化》或省级三等奖。

3.充分利用国家资源平台的资源服务课堂教学，11月23日承担了全国中小学校长“网络学习空间人人通” 课例展示活动，利用平台进行教学，并推荐参加县级优质课评选入围。

3.全面完成了甘肃教师学院研修平台中的各项研修任务，完成24学分。陪同程燕老师参加了省教科所组织的“甘肃省教师技能大赛”，在听课学习中提升了个人对教育教学的认知。

4.挖掘“畅言系统”的功能：感知课文利用畅言通，提高学习兴趣；突破重难点利用畅言通，便于重点强化；生字教学时利用畅言通，提升教学准确性；学生回顾复习利用畅言通，可以方便地储存教学内容，便于教师反思、分享；评价学生利用畅言通，为家校沟通提供便利。

5.本次期末成绩虽然与同课头老师有差距，但与期中考试相比有很大进步。学生基础知识完卷情况较好。

四、关于课堂评价的思考

当今的教育形式，对我们的教育提出了越来越高的要求和期望。需要我们特别是在课堂教学评价方面做更多的思考。在教育教学中，评价学生的方式及手段是多种多样、丰富多彩的。无论是采用激励性的语言，荣誉卡或是贴画，小组竞比等多种形式，从某种程度讲都是为了调动学生的学习积极性，使学生看到自己的进步，发现自己的学习能力与潜力，促进学生的全面发展。在小学的教学活动中，学生的评价要把形式和学生的发展目标进行有机整合，这学期以来，本人采取了以下评价方式： 1.赏识性评价

教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”在教学过程中，教师会对学生的行为作出评价，这些 评价有正面的，也有负面的，但它是以教育为目的，希望学生在教师的评价中能找到自己的优点，继续发扬，找到自己的不足，努力改正。老师一句平常的评价，一个小小的举动，在学生心中都是非常重要的。它不但可以激发学生们的学习兴趣和积极性，更能让课堂气氛相当活跃，小学生们都喜欢听到老师赏识的话语，渴望得到老师的认可。比如，评价学生朗读情况时，可以这样评价：“你读的很有感情，能体会到作者的心情，但如果能把字音调读准就更好了。”“你读的很流利，若速度放慢一些感情就能更好地表达出来，你愿意再为我们读一遍吗？”等等孩子们听到这样的评价都会非常乐意接受，学习也会更加努力。在教育过程中，教师要我通过细心观察，对于他们取得的成绩、进步以及独特的闪光之处，都及时予以肯定、鼓励，特别是一些学困生，他们在赞美中感受到来自教师的关心和厚爱，学习中更加自信、学习的积极性也提高了。

2.期待式评价

“皮格马利翁”效应给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。在我们的期待中，学生往往能产生积极向上的情感体验，在反复的尝试中获得成功。平时我在日常的教育教学中，不时地告诉我的学生“你能行”“你会成功”“老师相信你”，借助期待，帮助他们充分挖掘自身潜能，树立自信。

3.“无声”式评价

教师要善于利用体态语，传达对学生的评价。教师的一举手一投足，都可以点燃学生们学习的火花。课堂上学生出现做小动作、思想抛锚等现象时，“注视”可以不仅警示了学生，也让他懂得老师对他的尊重。在课堂上教师对某学生注视较多，这个学生就会感到亲切关注而专心听讲。当学生表现很棒时，给他竖起大拇指，即是对孩子的肯定，也调节了课堂气氛。

4.综合式评价

我校现在使用的学生综合素质评价系统是一个学生发展报告信息化管理平台，通过对多方位采集到的来自学校的、教师的和班级成员间的评价数据进行审核、统计、分析，最终形成对学生不同学期段德、智、体、美、劳各方面科学的、合理的、可操作的综合素质测评指标体系。该系统可清楚的记录学生不同阶段各个方面素质的变化，让学生更了解自己，家长更了解孩子，教师更了解学生，做到因材施教。它是形成性评价与期中阶段性评价、学期末终结性评价有机结合，对每一名学生进行客观的、公正的评价。我在利用这个系统时，结合纸质评价、电子评价、发贴画对学生课堂表现进行评价；利用周一班会发标志性卡片和小组评比相结合，对学生表现进行周评价；每月月考后利用教师评价、学生互评和自评对学生表现进行阶段性评价；期中考试和期末考试后结合考试成绩对学生进行终结性评价。

五、对以后工作的思考

1.做学习型教师。深入研究课程标准，“主题阅读”相关知识，信息技术和学生心理发展特点，并积极主动向本学科的优秀教师学习，采用行之有效的方法和措施，让所学内容更好地服务课堂，不断提升教学艺术和魅力，不断提升学生成绩。

2.为人师表，提升师德修养。处理好与家长的关系，加强与任课教师的交流，关爱学生，不碰触师德底线。

3.勤思考，改进工作方法。曾看到一句话“不要用一种教育方式对待五十个孩子，要能用五十种方式对待一个孩子”，感受挺深刻。工作中要学会创新、学会改变，要学会观察、学会应对，这样才能在教育学生管理班级时做到有艺术性，精细化。

第二篇：顾诗颖：师德演讲稿

我 的 讲 台 我 的 梦

------师德演讲稿

◎四棵小学：顾诗颖

展翅高飞，是鸟儿的梦；自由奔放，是骏马的梦；百花盛开，是春日的梦；教书育人，是我的梦！

梦是美丽的，似一只蝴蝶，展开轻盈的翅膀在花丛中翩翩起舞；梦又是甜蜜的，像一只蜜蜂，为人类酿造出甘醇的生活；而我的梦是平凡的，如一支蜡烛，在这三尺讲台上默默地发光发热！

还记得刚步入这三尺讲台，我曾意气风发、豪言壮志，心想：一定要在教育事业上干出一番大事业！然而，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。初出茅庐的我，教学水平不高，管理经验不足。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当

教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了其中的艰辛和压力。在这物欲横流的社会，教师的清贫更让我开始苦恼、抱怨，甚至想要放弃！可就在我真正想要放弃这三尺讲台的那一刻，我又开始犹豫，开始徘徊！这时仿佛心底有一个声音在告诉我：要坚持，再坚持一天、一个星期、一个月。

开学报名，一位家长带着他的孩子对我乞求道：老师，我的孩子太不听话了，你能够救就帮我救救他吧！面对着这个父亲无助的眼神，面对这个因沉迷网络游戏而荒废了学业的孩子，我的内心深深地被打动了。我不停地问自己：我是谁？我真的只是一名老师吗？教书育人，仅此而已？不，我们担负着一个家庭的希望和未来，更担负着祖国的希望和未来啊！

于是，我已经放不下了，因为这三尺讲台凝聚着我的梦想，任前方荆棘密布，我将持之以恒！

李伟曾经是我的一个学生，他不爱与别人交流，经常不交作业。通过家访，我了解到，这是个苦命的孩子，妈妈因难产而离开了他，爸爸在外地工作。作为家里的老大，他既要照顾年幼的弟弟和妹妹，又要照顾年迈的爷爷，对于学习，他是有心而无力。家访后，我为他们兄妹三人各添了一件新衣服。课后，我经常帮他补习。渐渐地，我发现他的脸上多了一分童真的笑容，成绩也慢慢地跟上来了。一天早上，他塞给我两个鸡蛋和一张纸条，上面写道：黄老师，那天在您家，我偷看了您的毕业证书，并把您的生日记了下来。这是我特意为您煮的鸡蛋，祝您生日快乐！俗话说得好：男儿有泪不轻弹，但，摸着这还带着体温的鸡蛋，我的眼角湿润了，我庆幸我坚持了。

老师就是奉献的代名词，做了老师的我深深体会到了奉献的快乐。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，我用无私的关爱呵护着一个个幼小的心灵，用白色的粉笔书写着无数个彩色的梦想。同时，我也感到自己身上所肩负的责任，只有不断充实自己，锻炼自己，才能踏歌而行。如今，一片崭新的天空出现在我的眼前，那就是如火如荼的开发区建设，引领开发区教师发展的提质工程！而我，有幸成为开发区提质工程的骨干成员，我将在这开发区的三尺讲台上，脚踏实地地编织自己新的梦想。

花开四季添秀色，潮涌九州竞风流！我就是开发区天空一朵追梦的云，让我的奋斗出彩人生，让我的教师梦托起黄石梦，托起我们的中国梦！

第三篇：南翔污水处理厂12月份个人总结-顾健颖

2016年12月份工作总结

忙碌而又充实的12月份已经过去，在忙碌中使我不断进步，在充实中寻找快乐。12月份是特殊的一个月，面对繁重的工期压力，作为项目部火车头的工程部更是压力巨大，在做好技术工作的同时要全面对现场的安全、质量、进度进行严格的把控，下面就本人的工作总结如下：

1、技术方案、交底：本月编制了拉森钢板桩施工方案、高压旋喷桩施工方案，共两份施工方案，均严格按照计划的时间节点准时上报，其中拉森钢板桩施工方案为二级方案，已经过公司审核通过。在方案实施过程中，坚持深入现场加强施工方案对现场的指导力度和施工成效，发现与现场不符时及时调整。本月技术交底有中板混凝土浇筑技术交底（含冬季施工内容）、脚手架搭设技术交底（含冬季施工内容）、钢筋绑扎技术交底，交底内容齐全，被交底人员全面，施工过程中技术人员全程旁站，发现与交底内容不符及时督促作业人员进行整改，避免大面积返工影响工期进度。

2、试验检测：项目部未自建试验室，根据上海市的相关要求项目在当地委托具有资质的试验室进行试验工作。本月共完成水泥送检2组，钢筋原材送检22组，套筒连接工艺检测13组，抗压试块185组，抗渗试块19组，均全部检测合格，过程中试验要求的各类台账记录完整，记录及时。

3、测量：按照要求水准复测3个月进行一次，导线复测6个月进行一次，项目上次复测时间为10月份，故本月未做水准和导线复测工作。在日常测量放样和水准测量工作中严格执行测量复核制度，数据记录真实、准确。测量资料与工程同步，及时上报监理。认真分析基坑监测数据，做好汇总，发现数据突变和异常及时进行分析，监测报表每日上报项目经理和总工签署意见，及时采取措施，有效保证了基坑的安全。

4、技术资料：项目从一开始，就注重各类技术资料的收集，施工过程中技术人员针全程旁站、检查，发现问题及时要求作业队伍整改，本下发技术交底执行情况检查记录1份，施工过程检查记录表16份，整改通知单8份，均整改闭合；针对严重影响施工质量和进度情况的开出罚款单1份；检测记录、质量验收记录及检验批、试验记录、施工过程资料、施工中有关指令性文件、变更设计通知单、以及有关图纸的修改等进行了收集整理，并建立了资料盒，为工程项目竣工文件编制准备完整齐全的原始资料。

5、变更索赔：由于本项目施工图变更频繁，业主图纸下发不及时，导致本月多次出现返工现象、西坡道由于设计变更围护形式改变等，工程部积极做好变更签证的基础资料，为工经部提供准确数据，保证了变更签证的及时性和有效性。

6、材料计划：结合施工进度计划，及时编制材料计划，有效避免了因材料未进场而影响施工进度。材料计划提报签字齐全，内容完善，考虑到春节期间供应商不发货，提前提报春节前后施工所需的所有材料计划，保证春节前后有充足的施工所需材料。

7、人才培养：南翔项目目前有技术人员16人，其中2013年毕业4人、2014年毕业3人、2015年毕业2人、2016年毕业7人，技术人员普遍年轻化，现场施工经验欠缺。在这种情况下，项目采用分阶段、分梯次的形式进行考核和汇报，主要采取PPT演讲的模式，培养我们要敢想、敢说和敢做的特点，争取早日成为一只技术力量过硬的团队。

在取得成绩的同时，我也在反思自身存在的不足和工作中的失误：

1、在日常工作中做事情存在惰性，不能第一时间完成工作任务。

2、与工程部成员及其他部门有效沟通还有待提高。

3、工作任务未有效分配给工程部其他成员，许多工作集中在自己手中。

总结人：顾健颖 2017年1月5日

第四篇：顾荣文

“四风问题”个人对照检查材料

烧杠小学顾荣文

这次党的群众路线教育实践活动主要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。查摆问题、开展批评，是党的群众路线教育实践活动承上启下的关键环节。我们要对照“四风”方面存在的突出问题和表现形式逐项查摆剖析，严肃深刻剖析问题产生的根源，明确努力方向和改进措施。联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。下面是我的个人对照检查材料，请监督批评指正。

一 关于遵守党的政治纪律的情况

在遵守党的政治纪律方面，我始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。我始终旗帜鲜明地反对民族分裂，坚定不移地维护祖国统一，坚决同“三股势力”作斗争，为新疆社会大局稳定作出应有的贡献。

但政治上不够坚强的问题有：

一是，政治理论学习不够深入。对马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论的学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，缺乏系统性、深入性的学习。

二是，没有把政治理论灵活的用于实践中去。对于马列主义、毛

泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想的学习，仅仅限于理论知识的学习，学习的比较死板，也比较浅，在实际生活实践中却没有用这些伟人的思想精髓灵活的运用，没有用来分析解决问题。

三是，作为老师对于党章的学习、贯彻、维护不够。没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党全人民必须遵循的总规矩。对于党章的学习层次比较浅。对于贯彻党章、维护党章的意识不够。

四是，没有很好的起到模范带头作用。作为一名共老教师我的大局意识、责任意识不够，只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可以了，并没有切实的做到为党分忧、为国尽责、为民奉献，更好的为学生服务。

二、关于四风方面存在的突出问题

（一）形式主义的表现。

一是理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。

二是工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。

（二）官僚主义方面

一是在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

二是作为一名班主任，没能主动多接触本班人员，没确实在科研方面指导他们。

（三）享乐主义方面

一是明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。

二是有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

（四）奢靡之风方面

喜欢网购，花钱有时不注意节制。

三、需要说明的几个问题。

一是办公室状况及面积：学校职工宿舍约20平米。二是“三公经费”开支和人情消费、职务消费方面问题：无三公经费职务消费的问题，人情消费是请朋友吃饭；近三年无因私、因公出国情况：无出国情况。四是家庭成员情况：未婚。

四、产生问题的原因分析

1、理想信念方面

坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。

2、宗旨意识方面

全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。

3、政治纪律方面

遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差。

4、党性修养方面

虽然自己作为一名党员，要求自己不断的应在各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。力争使自己成为一名优秀的党员。

5、道德品行方面

五、今后努力的方向和整改措施

一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。

二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。

三是大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。

顾荣文

2014—3-17

第五篇：顾秋蓓2003演讲稿

第八届“21世纪·爱立信杯”全国英语演讲比赛冠军-上海外国语大学顾秋蓓演讲稿

A Scene to Remember

Good afternoon, ladies and gentlemen.Today I would like to begin with a story.There was once a physical 1)therapist(临床医学家)who traveled all the way from America to Africa to do a 2)census(调查)about mountain 3)gorillas(大猩猩).These gorillas are a main attraction to tourists from all over the world;this put them severely under threat of 4)poaching(偷猎)and being put into the zoo.She went there out of curiosity, but what she saw strengthened her determination to devote her whole life to fighting for those beautiful creatures.She

witnessed a scene, a scene taking us to a place we never imaged we've ever been, where in the very depth of the African rainforest, surrounded by trees, flowers and butterflies, the mother gorillas 5)cuddled(拥抱)their babies。

Yes, that's a memorable scene in one of my favorite movies, called Gorillas in the Mist, based on a true story of Mrs.Dian Fossey, who spent most of bet lifetime in Rwanda to protect the ecoenvironment there until the very end of her life.To me, the movie not only presents an unforgettable scene but also acts as a 6)timeless(永恒的)reminder that we should not develop the tourist industry at the cost of our ecoenvironment.Today, we live in a world of prosperity but still threatened by so many new problems.On the one hand, tourism, as one of the most promising industries in the 21st century, provides people with the great opportunity to see everything there is to see and to go any place there is to go.It has become a lifestyle for some people, and has turned out to be the driving force in GDP growth.It has the magic to turn a backward town into a wonderland of prosperity.But on the other hand, many problems can occur---natural scenes aren't natural anymore.Deforestation to heat lodges is devastating Nepal.Oil spills from tourist boats are polluting Antarctica.Tribal people are forsaking their native music and dress to listen to U2 on Walkman and wear Nike and Reeboks.All these 7)appalling(令人震惊的)facts have brought us to the realization that we can no longer stand by and do nothing, because the very thought of it has been 8)eroding(侵蚀)our resources.Encouragingly, the explosive growth of global travel has put tourism again in the spotlight, which is why the United Nations has made 2002 the year of ecotourism, for the first time to bring to the world's attention the benefits of tourism, but also its capacity to destroy our

ecoenvironment.Now every year, many local ecoenvironmental protection organizations an: receiving donations--big notes, small notes or even coins--from housewives, 9)plumbers(水管工人), ambulance drivers, salesmen, teachers, children and 10)invalids(残疾人), Some of them can not afford to send the money but they do.These are the ones who drive the cabs, who nurse in hospitals, who are suffering from ecological damage in their neighborhood.Why? Because they care.Because they still want their Mother Nature back.Because they know it still belongs to them.This kind of feeling that I have, ladies and gentlemen, is when it feels like it, smells like it, and looks like it, it's all coming from a scene to remember, a scene to recall and to cherish.The other night, as l saw the moon linger over the land and before it was sent into the invisible, my mind was filled with songs.I found myself humming softly, not to the music, but to some-thing else, someplace else.a place remembered, a place untouched, a field of grass where no one seem to have been except the deer.And all those unforgettable scenes strengthened the feeling that it's lime for us to do something, for our own and our coming generation.Once again, I have come to think of Mrs.Dian Fossey be-cause it's with her spirit, passion, courage and strong sense of our ecoenvironment that we are taking our next step into the world.And no matter who we are, what we do and where we go, in our mind, there's always a scene to remember, a scene worth our effort to protect it and fight for it.Thank you very much.