常规培训更要体现时代要求

第一篇：常规培训更要体现时代要求

常规工作更需要创新

孙端镇对入党积极分子推行“二册一证”培训制度的探索

入党积极分子是党员队伍的源头，其整体素质的提高将影响一定时期的党员队伍素质。为搞好入党积极分子教育培训工作，孙端镇党委从2004年起，推行了入党积极分子“二册一证”教育培训制度，最主要的目的在于把好“入口关”，抓好党员队伍的源头，规范入党积极分子培训。通过几年来的实践，我们把发展党员工作的着力点放在入党积极分子队伍建设上。不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新方法，使发展党员工作始终体现时代要求，并逐步建立起以“两册一证”为主导的较为规范的入党积极分子培训教育体系。

一、常规工作抓规范

入党积极分子培训是一项常规工作，如何把这项工作抓实、抓好、抓规范，抓出特色，这正是孙端镇党委所追求的目标。在大量的调查、走访、探讨的基础上，建立了入党积极分子培训的“二册一证”制度。“两册一证”即《学员手册》、《培训登录册》和《党校培训毕业证》。

从政策层面规范。入党积极分子是党员队伍的源头，直接关系到党员发展的数量和质量。镇党委为更好地把好“入口关”，抓好党员队伍的源头，专门出台文件，对入党积极分子推行“二册一证”培训制度，同时规定，对入党积极分子经培训不能取得结业证书的，按镇委2004[40]号文件规定不得吸收为中共预备党员。用文件形式从政策上规范了这一教育培训。

从制度层面规范。党校要有生命力，必须提高教育质量。要提高质量，必须加强教学管理，建立必要的制度，用管理来规范教育培训。为此，我们制订和健全了一系列制度。建立学员守则、学员请假考勤制度、作业制度、网上学习制度、培训班班组长职责、学员评优标准、学员考核结业制度等，做到每个学员人手一册。

考勤制度：对学员的考勤采用签到制度，每次上课都有学员自己签到。如遇特殊情况不能按时参加培训的，必须向镇党校请假。学习时间不足百分之七十的不能结业，自动转入下一期培训班学习。考试制度。学员结业时，我们都按要求组织相应的考试，不及格的不予结业，自动转入下一期学习班，确保培训质量。由于平时在课堂上能专心听课，认真记录，努力学习，绝大多数学员都能顺利结业，并且都认为收获很大，真正提高了他们的素质。通过严格的网上考试，学员们都以优异成绩圆满结束了党校学习，为这段宝贵的经历划上了一个漂亮的感叹号。

学员培训登录制度。主要由党校及时录入学员参加教育培训出勤、作业、网上学习、网上考试、思想交流、奖惩等情况，做到及时登记，形成学员培训档案。

由于这些制度的严格执行，对学员高标准的要求，使得党校培训有序、规范、高效。

二、培训工作求创新

在教育培训内容上，科学安排。我们根据镇党委有关文件精神制订入党积极分子培训实施方案。方案按月确定月度培训重点，明确教育目的、教育形式及培训要求。培训固定安排在每月最后一周的周六，以便学员合理安排工作，准时参加培训。全年培训一般在10次左右，以《入党培训教材》为主要内容，设置《党的基础知识》、《科学发展观》、《社会主义荣辱观教育》等课程，同时结合现代远程教育，传授一些实用技术，使入党积极分子不仅提高对党的认识，还能掌握实用技能。在培训中，要求入党积极分子全年完成四次作业，主题一般为入党动机、我为孙端发展献一计、党在我心中、培训收获等；同时进行一次小组思想交流，一次“绍兴县时代先锋网”的网上党章知识的学习与考试。

在教育培训方式上，灵活多样。为改变传统的、静态的教育，使培训不落俗套，不枯燥，孙端镇不断创新培训形式，力求实效。一是专家“指”路：邀请市、县组织部、宣传部、党校领导及专家上课，学习党的基本知识，端正入党动机，加强思想修养，提高政治素质。二是典型“引”路：邀请为当地做出过杰出贡献的镇、县、市优秀党员作先进事迹介绍。三是课堂“探”路：以课堂集中教育为主要形式，做到“三个互动”，即师生互动，在课堂教学中，教师以一个合作者的身份与学员共同学习，发扬民主意识，强调平等学习；学员互动，组织学员以小组合作、同桌合作等形式进行思想交流，发挥互动优势，促进合作学习；群体互动，通过小组与小组之间的辩论、比赛等形式，发挥群体优势，催化自觉学习。四是实地“踏”路：通过参观、访问、调查、参与等组织形式，让学员亲 眼所见，亲耳所闻，亲身所体，增强教育的说服力与感召力。五是网上“寻”路：学习一至二门实用技术，使学员成为学富、致富的带头人、排头兵。

三、发展工作见实效

“两册一证”制度的实施，规范了入党积极分子的教育培训，端正了学员的入党动机，确保了培训质量，提高了党员发展工作的水平。

一是培训教育质量有新加强。充分发挥“两册”作用，学习理论知识不搞形式，考核评比不留情面，提高了培训效果。去年88人的培训对象中有5人因种种原因考核不过关，把好了党员队伍建设的入口关。结业率从最初的53.6%提高到去年的94.3%，可见“二册一证”培训规范后培训质量逐年提高。

二是学员思想认识有新提高。通过培训，使大家进一步懂得了党的指导思想、性质、纲领、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得了党员的权利和义务，端正了入党动机。不少学员反映，培训后，对党有了更新的认识，明确了方向，提高了政治素养，认识到党员更应该在平凡的工作岗位中奉献自己。不少在义乌、杭州、上海、广州等外地经商的入党积极分子宁可放弃业务也都及时回来参训，表现出良好的纪律观念和组织观念。

三是党员发展工作有新认识。一些支部对党员发展有了更新的工作部署，制定相应的目标计划，学员思想的提高也相应促使了支部对发展党员业务工作能力的提高。同时，镇党委通过了解培训情况，也能及时发现并纠正支部中组织发展工作存在的问题，不断总结推广经验，有的放矢地做好指导工作。

四是教育培训成果有新进展。培养出了一批批创新意识、奉献意识、先锋模范意识极强的学员。孙端镇的“二册一证”培训受到多方关注：省宣传部领导来我镇检查党校建设时对我镇的“二册一证”培训大加赞赏，认为这是“常规加规范”。“抓基础，促教育”在县委宣传部召开的绍兴县基层党校工作会议上专题介绍。县委组织部专门组织各镇县委组织员到孙端镇来开现场会，推广孙端镇党员教育和入党积极分子培训的做法。绍兴日报、绍兴县报、绍兴县电视台、县广播电台、绍兴通讯等多家媒体报道我镇“二册一证”培训情况。全县多数乡镇基层党校来校学习交流。孙端镇委党校成为市级示范党校、省级基层党校示范点。

推行“两册一证”培训制度不仅是一个活动的开展，一个制度建立，更对其 3 他机制的构建发挥了作用：首先是考察培养机制，通过对发展对象的高标准、严要求，使党员发展工作更加细致、谨慎，程序规范，严格把关，确保了发展质量，保障了党员队伍的纯洁度。其次是学习动力机制，通过规范的培训，使入党积极分子认识到个人存在的不足，促使在政治理论学习中加强全面性和严谨性，加强对于理论知识的深入系统的学习。第三是长效教育机制，入党前的培训和入党后的再教育，使他们在入党后保持政治热情不减退，思想意识不放松、理论学习不忽视，作用发挥不下滑、工作学习不懈怠，克服了党风党纪工作的薄弱环节。通过创新培训方式、提高培训实效，通过开展入情入理、入心入脑的教育活动，努力培养出具有正确的政治方向、优秀的道德素养和严谨的组织观念的新时期党员。常规培训更要体现时代要求。

第二篇：德育常规要求

民勤三中2015-2016学年学校德育工作常规

为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求，以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，促进德育工作的制度化、规范化、科学化，特定《民勤三中德育工作常规》。

一、德育目标和内容

1、要有明确的德育目标

学校德育总目标是：把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

2、要有充实的德育内容

学校德育内容概括起来应包括爱国主义教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育、传统道德教育、健康人格教育、适应社会生活能力教育、法制安全教育等。

小学德育的主要内容是：开展尊重国旗、国徽和热爱祖国文化的爱国教育，开展热爱学习、立志成才教育，开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱护环境教育，开展社会生活基本常识和安全教育。中学阶段德育的主要内容是：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展法制教育和民主、科学教育，开展基本国情和时事教育，开展民族团结教育、国防教育和廉洁教育，开展青春期卫生常识和心理健康教育，开展社会公德和劳动技能教育。中等职业学校还要加强职业道德、劳动纪律和职业规范教育。

二、德育手段

1、要重视德育队伍建设

学校要加强调查研究，认真深入思考，建立切实可行的德育工作激励和保障机制，充分调动广大教师和班主任德育工作的积极性和创造性。要切实加强班主任队伍建设，逐步建立完善的班主任工作制度，努力把好任用关、培训关和考核关，建设一支素质高、善管理、数量足的班主任工作队伍。要强化班主任的任用考核，对于业务水平低或长期从事家教，学生和家长意见大的老师，学校不能聘任为班主任，已经聘用的要中止聘用。要加强班主任培训，定期交流中小学班主任工作经验，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和先进经验。要改善班主任工作待遇，把班主任工作经历及绩效作为评先评优、职称晋升的重要条件，鼓励优秀教师长期从事班主任工作，建设一支稳定的校内德育队伍。积极改善和提高中小学班主任的地位和待遇，激发他们的工作积极性，在职称评定、评优表彰等政策制定上要注意向班主任倾斜。要充分发挥学校关协、法制副校长在学校德育工作中的功能，把他们纳入学校德育队伍建设的重要范畴。

2、要制订德育工作计划

学校要从本地本校实际和学生实际出发，按照德育序列的要求，适时制订学校德育工作计划，每学年初和学期初都必须制订出详细具体的工作计划，在学校德育工作计划统领下，各个德育部门和班、团、队都要分别制订工作计划。

3、要完善德育工作体系

学校德育工作实行校长一把手负总责的领导管理体制，成立由校长任组长，政教处、、共青团、少先队、家长委员会等组织的负责人及德育课程教师、心理健康辅导教师、优秀班主任、少先队辅导员等成员组成的德育工作领导小组。领导小组成员要分工明确，责任落实，真正成为学校德育工作的骨干力量。学校党支部要始终发挥政治核心和监督保证作用，学校团委（团支部）、少先队大队、学生会要紧密配合做好德育工作，如开办“青年党校”、“青年团校”、“少先队干部学校”以及聘请法制副校长、法制辅导员，成立“法制学校”等。

4、要健全德育管理制度

学校德育工作要加强制度建设，建立健全学生日常行为规范检查通报制度、升国旗制度、班（团、队、晨）会制度、校园保洁制度、黑板报检查评比制度、文明班级评比制度等常规管理制度，促进德育管理规范化、制度化。实施每月一次的班主任例会制度，有寄宿生的学校应建立健全寄宿生管理制度，定人定责，规范管理。学校应保证有一定的德育经费投入，以确保德育活动的正常开展。

5、要构建德育工作网络 学校要加强与当地政府、关协、妇联、公安、司法、团委、社区（或村组）等单位的联系，积极抓好社区德育网络建设。要成立“家长委员会”，每学期组织召开一次以上专题会议，学校重大的教育活动要邀请委员参加，要让委员积极参与学校的教育管理。要以家长委员会名义举办好家长学校，做到机构健全，有教学计划、有教材，每期开班一次以上，经批准收取的家长学校经费专款专用，帐目公开。学校要建立家校联系制度，教师年家访率必须达到100%，每学期要有针对性的召开一次以上的家长会或家长代表会，建立学生家校联系簿或联系卡，有条件的学校可开通家校信息平台，凡学生有异常情况都必须及时的沟通和联系，并认真作好记载。

三、德育途径和方法

1、要抓好班级建设，突出育人主体

班级建设在德育中起特殊重要的作用，学校要根据学生的年龄特征、班风教育的实际需要对班级进行布置，做到有班训、班标、班级公约、激励性墙标、体现班级班风建设所需的具有实效性的栏目，并充分发挥其作用。班主任在班级建设中起着突出和决定的作用，在日常工作要做到四个坚持：一是坚持每周组织好一次班会（或班活动），并作好班工作总结；二是坚持经常性的有针对性的学生谈话和学生家访；三是坚持参与每月一次以上的班干部会议；四是坚持学生评优和树典型活动的开展，形成团结、务实、求真的班集体。

2、要更新教育理念，坚持“教书育人”

学校要把德育贯穿在教育教学工作的始终，严格执行教育部颁布的德育大纲和课程标准，开齐开足德育课程。贯彻落实课程改革精神，改进德育课教学，增强吸引力和感染力。全体教师要坚持教书育人、严谨治学，结合学科特点寓德育于各科教学之中。充分发挥政治课、思品课和其他各学科教学的德育工作主渠道作用，学校在进行教案评优、教学比武、课堂教学定级达标等活动中，要将学科教学是否渗透德育作为一个重要的评价依据。学校要认真落实《中小学教师职业道德规范》，加强师德教育，全体教师要尊重关爱学生，不得讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，要以其高尚的人格和良好的心理品质影响教育学生，真正做到教书育人，为人师表。

3、要开展主题活动，实现活动育人

活动是学校德育的生命线，学校要根据德育活动序列的要求抓好抓落实。要认真开展各类专题活动，根据不断发展变化着的新形势，体现时代特征和精神，策划和设计面向不同群体、适应不同要求的各类专题教育活动，切实加强以各类主题活动、学生社团活动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容的校园活动文化建设。学校都要举行隆重的开学和毕业典礼，要在各种法定节日、传统节日、纪念日以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓、开学毕业典礼和校庆等有特殊意义的日子，组织班会、队会、团会等集中开展主题教育；要落实好升旗制度，中小学除寒暑假期外，每周都要举行一次隆重、规范的升旗仪式，国旗下的讲话要由学校领导、老师或优秀学生代表主讲，讲话内容学校要统一规划，同时，在元旦、春节、国际劳动节、国庆节等重大节日升挂国旗；要充分利用劳动节、母亲节、父亲节、教师节等节日和学生校外实践基地，积极引导未成年人参与践行社会主义荣辱观的道德实践活动，使他们在为他人送温暖、为社会做奉献的过程中，感受真情、领悟崇高、体现光荣，在身体力行中认同道德规范，在潜移默化中养成良好习惯；要大力支持学生广泛开展社团活动，让学生在自主的、创造性的活动中，认识世界，了解社会，开阔视野，增长才干；要进一步活跃校园文体活动氛围，能经常看到师生体育锻炼的身影，让每一个学生在校期间都能拥有一项体育特长或一门艺术特长，获得多种展示自己才华的机会。高中还要积极推荐优秀青年加入党组织，高一新生应按规定进行军训。

4、要构建校园文化，实现环境育人

学校要加强校园文化建设，把绿化、美化、净化、亮化作为一项经常性的工作，常抓不懈、常抓常新。在建设学校物质环境的同时，要更加重视校园人文环境建设。要建立固定的教育阵地，如设立德育陈列室、学校荣誉室、校史室、团队活动室或综合性的德育展室等；要建立固定的宣传阵地，如黑板报、壁报、橱窗、宣传栏、广播站、校园电视台、校园网站等，有计划地开展教育活动；要努力建设“温馨教室”、“温馨宿舍”和“温馨校园”，积极打造高品位的“人文校园”、高质量的“绿色校园”、高效能的“数字校园”和安全有序的“平安校园”，形成各具特色的学校环境文化。

5、要抓好后勤管理，实现服务育人

学校后勤工作人员要牢固树立服务教学、服务师生的观念，及时供给师生茶水，确保饮食卫生，确保师生生活用品及生活环境干净整洁，严防食品卫生安全事故的发生，严防各类传染病的侵袭，以其良好的行为习惯熏陶学生。学校要建立好门卫制度，禁止闲杂人员进入校园，加强学生的安全教育。

6、要开展心理教育，育人必先育心

学校要高度关注学生心理健康问题，积极开展心理健康教育，上好团体心理辅导课或心理健康教育课，预防和排除学生心理障碍，加强学生在学习、交友、审美、择业、健康生活等方面的指导，尊重学生，确保学生个性的优化发展。初中以上学校要建立心理咨询室，设兼职或专职心理健康教育教师，开辟心理咨询热线。

7、要建立德育基地，拓展育人空间

学校要有目的地确立“民族文化阵地”、“革命传统教育阵地”、“自然环境教育阵地”等专项教育场所，每年组织一次参观访问或社会调查。

8、要加强假日管理，实现全方位育人

学校应指导不同学段的学生开展有意义的假日活动，开展社会实践活动，健全假日活动组织机构，建立“假日活动记录卡”，制定学生假日活动汇报制度，并适时对假日活动情况进行总结表彰。发挥关协、社区、家长委员会的作用，引导学生健康上网、文明上网，禁止学生进入营业性网吧、电游室、歌厅、录像厅。

第三篇：体育课常规要求

中心小学体育课常规

在操场上体育课与在教室上课不同，必须遵守常规要求才能上得好。一节课从在教室门口排队到学完教学内容从新回到教室才结束。

一、课前要求

1、排队：预备铃一响，马上带上相应的体育器材到教室门口排队，清点人数，排队做到“快、静、齐”，不靠墙壁，不探头向下看。上、下楼梯轻声漫步靠右走。

2、缺席要请假：因病、因事不能上体育课，应在课前向体育老师请假或交医生证明附带班主任签名；如果没来校上课，要请家长写明原因，到校后将家长信补交给老师。

3、整理好服装：上体育课应当穿松紧合身的衣服（最好穿运动服），要穿运动鞋或布鞋；不戴围巾、口罩、手套（特别寒冷或习惯性冻疮除外）；身上不带小玩具和小刀等金属物品；夏天女生不穿裙子，头上不带硬发夹并把头发绑起来。近视的同学如果可以的话尽量不带眼镜上课，如果带了眼镜其他同学注意不与该同学发生碰撞。

4、队伍前进的过程中，保持队伍整齐，节奏一致，不掉队；横过马路听从指挥。站在白色路标线之外等待教师的指挥，集体有序横过马路。

5、上课前30分钟不大量喝水或者大量进食其他难消化的食物。不吃早餐上体育课是危险的，提前告诉老师。

二、课上要求

1、站队快、静、齐：站成上课队形，做到快、静、齐。体育班长整队后，向老师报告出勤情况，师生问好。迟到到的同学要向老师喊“报告”，经老师允许后才可排在队伍的排尾。老师宣布课的内容和要求时，大家要认真静听。

2、听讲“不走神”：听老师讲话和看老师做动作时，注意力要集中，不被其他事情所干扰。

3、练习要认真：要按规定的动作、要求练习，不怕苦，不怕累要和同伴团结合作，努力完成任务。

4、上课守纪律：课堂上，不随便说话，不嬉笑打闹；不经允许不离开练习场地；分组练习时要听从小组长的指挥；按规定的内容、要求、保护与帮助方法进行练习，要注意安全。

5、课中听到集合的哨声，集合快速。评价同学的学习要认真，回答声音响亮。

6、下课要行礼：师生互致“再见”，横过马路听从指挥，中途不离开队伍，全体同学回到教室才解散。

三、课后要求：

下课后要做到“三不要”。

一不要大量喝水，尤其不要喝生水、冰冻水或饮料； 喝水原则：少量多次

二不要在天热时用凉水冲身、浇头、洗脚或在背阴、风口的地方久留；抹干汗才吹风扇，预防感冒。三不要立即吃食物，免得胃肠消化不良。（至少休息30分钟才进食）

第四篇：课堂常规要求

芒宽中心小学课堂常规要求

你的举止言行会缔造学生的人格趋向，而你的盲目将毁灭学生一生的命运。在教育智慧比拼的赛场里，每位教师要有独特的教学观及创意精神，真正做到“一切为了学生”。为了起到龙头示范作用，特制订我校课堂教学常规要求：

1、课前认真分析教材、分析学生、分析教学，找到最佳方法服务于学生。

2、课后认真反思学生与教材、学生与教师、学生与教法之间的矛盾。

3、每天下午放学前完成第二天教学内容的备课情况，然后找教研组长签名。4、5、6、教研组长要认真记录、签名，还要著名当天的日期。教师上课期间必须关闭手机。

周五放学后领导将对教案同步情况、组长签名登记情况进行检查记录。7、8、9、10、上课期间严禁迟到、早退。违反教师周前会进行公布。

违反以上规定者，将在绩效工资考核上给予扣分处理。望各位老师认真执行。

芒宽中心小学 2007—9—3

芒宽中心小学课堂常规要求

你的举止言行会缔造学生的人格趋向，而你的盲目将毁灭学生一生的命运。在教育智慧比拼的赛场里，每位教师要有独特的教学观及创意精神，真正做到“一切为了学生”。为了起到龙头示范作用，特制订我校课堂教学常规要求：

11、课前认真分析教材、分析学生、分析教学，找到最佳方法服务于学生。

12、课后认真反思学生与教材、学生与教师、学生与教法之间的矛盾。

13、每天下午放学前完成第二天教学内容的备课情况，然后找教研组长签名。14、15、16、教研组长要认真记录、签名，还要著名当天的日期。教师上课期间必须关闭手机。

周五放学后领导将对教案同步情况、组长签名登记情况进行检查记录。17、18、19、20、上课期间严禁迟到、早退。违反教师周前会进行公布。

违反以上规定者，将在绩效工资考核上给予扣分处理。望各位老师认真执行。

芒宽中心小学 2008—9—5

芒宽中心小学课堂常规要求

你的举止言行会缔造学生的人格趋向，而你的盲目将毁灭学生一生的命运。在教育智慧比拼的赛场里，每位教师要有独特的教学观及创意精神，真正做到“一切为了学生”。为了起到龙头示范作用，特制订我校课堂教学常规要求：

21、课前认真分析教材、分析学生、分析教学，找到最佳方法服务于学生。

22、课后认真反思学生与教材、学生与教师、学生与教法之间的矛盾。

23、每天下午放学前完成第二天教学内容的备课情况，然后找教研组长签名。24、25、26、教研组长要认真记录、签名，还要著名当天的日期。教师上课期间必须关闭手机。

周五放学后领导将对教案同步情况、组长签名登记情况进行检查记录。27、28、29、30、上课期间严禁迟到、早退。违反教师周前会进行公布。

违反以上规定者，将在绩效工资考核上给予扣分处理。望各位老师认真执行。

芒宽中心小学 2009—9—2

第五篇：体育课常规要求

体育课常规要求

在操场上体育课与在教室上课不同，必须遵守常规要求才能上得好。

一、课前要求

1、缺席要请假：因病、因事不能上体育课，应在课前向体育老师请假或交医生证明；如果没来校上课，要请家长写明原因，到校后将家长信补交给老师。

2、整理好服装：上体育课应当产松紧合身的衣服（最好穿运动服），要穿平底胶鞋或布鞋；冬天不穿棉大衣，不戴帽子、围巾、口罩、手套（特别寒冷或习惯性冻疮除外）；夏天女生不穿裙子；身上不带小玩具和小刀等金属物品。

二、课上要求：

1、站队快、静、齐：上课铃一响，马上占成上课队形，做到快、静、齐。体育班长整队后，向老师报告出勤情况，师生问好。迟到到的同学要向老师喊“报告”，经老师允许后才课排在队伍的排尾。老师宣布课的内容和要求时，大家要认真静听。

2、听讲“不走神儿”：听老师讲话和看老师做动作时，注意力要集中，不被其他事情所干扰。

3、练习要认真：要按规定的动作、要求练习，不怕苦，不怕累要和同伴团结合作，努力完成任务。

4、上课守纪律：课堂上，不随便说话，不嬉笑打闹；不经允许不离开练习场低；分组练习时要听从小组长的指挥；按规定的内容、要求、保护与帮助方法进行练习，要注意安全。

5、下课要行礼：下课时，老师宣布“下课”后，师生要立正行“注目礼”；师生互致“再见”后，待老师移动位置同学再解散。

三、课后要求：

下课后要做到“三不要”。一不要大量喝水，尤其不要喝生水；二不要在天热时用凉水冲身、浇头或在背阴、“风口的地方久留；三不要立即吃食物，免得胃肠消化不良