长水西街小学工作总结2018、1

第一篇：长水西街小学工作总结2018、1

2017——2018学年第一学期 长水镇西街小学工作总结

岁月匆匆，转眼一个学期结束了。在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情。结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强德育工作，建设文明校风

本学期，我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、坚持升旗仪式，在国旗下进行安全、感恩、勤奋等思想教育。

2、充分利用周会课对学生进行思想政治教育;

3、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育如感恩、生日等。

4、学校定期调换阳光大课间内容，让学生每天坚持锻炼身体，活跃校园文化生活。

二、安全工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。学校与班主任、班主任与学生层层签订安全目标责任书，扎实做好安全工作。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

三、狠抓教育教学

教学工作是学校的中心工作。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

1、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

2、做好学籍管理工作。

3、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处坚持双周检查制度，认真落实教学常规检查。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题。在下一次周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见。

4、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。9月，我校组织了校内“高效课堂”赛讲活动。经过选拔，我校的刘江鸽、李向平、张欢欢老师代表我校参加了中心校的选拔比赛；10月举行了“庆国庆”爱国演讲比赛；12月举行了拔河比赛等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

5、加强寄宿学生的管理。虽然寄宿生不多，但学校仍然制定了管理制度、管理办法，安排了兼职教师负责，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。

四、均衡创建工作

本学期，我校在均衡创建工作中，教师们利用课余时间，加班加点，整理档案。截至目前，整理档案百余盒，已经初有成效。

本学期，在校容校貌方面，学校做了大量工作：移建升旗台，修建洛书园，两座教学楼刷新、铺设墙砖、刷漆、张贴新标语，建设墙壁文化、移建建校碑等，这些措施使得学校面貌焕然一新。学校争取项目，对学校的操场进行了重新铺设。厕所重建项目正在进行中，校园地板铺设将很快施工。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大。我们相信，在中心校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲求实效，为长水西街小学努力谱写教育新篇。

长水镇西街小学

2018年1月

第二篇：西街小学小学2012

户县西街小学小学

2012-2013学第一学期工会工作总结

本学期，我校工会在上级教育工会及学校党支部领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，以构建和谐校园为核心，以教代会的进一步规范、校务公开工作的深入开展和师德师风建设为重点，以促进提高教育教学质量为目标，进一步推进教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设，切实履行工会的各项职能，团结动员全校教职工建功立业、积极进取、努力开拓，不断推进学校的物质文明建设和精神文明建设，把学校工会工作做得成绩斐然。

一、教职工思想素质和业务素质不断提高。

1、继续开展师德师风教育活动和党风廉政建设宣传教育活动。学校组织全体教职工进行师德宣誓承诺活动，以年级组为单位组织学习十八大精神等内容，重点做好建章立制、师德考核等工作，以此规范教职工职业道德行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。

2、青年教师迅速成长。学校工会不仅重视教职工师德师风教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会要求全体教职工立足岗位，通过多种方法提高自身素质。工会创造一切条件，通过协同组织广大教师开展各种教学技能竞赛活动来提高他们的教学技能水平和业务能力。配合教

务处，让每一位青年教师都有研究的内容、措施和成果。通过课前会议、上课听课、课后会议等过程，让教师的教学实践与教学理论得以融会贯通，从而真正发展自身专业修养，为青年教师的全面发展搭建平台。

3、继续开展“比看”活动，锻造优秀的教师团队。

比读书，看底蕴。工会协同教科室经常集中展示教师的读书笔记、札记。比教学，看技能。为开展疑进教学，打造高效课堂，我校将“比教学”作为一项常规活动，人人参与听评课，严谨的教风、灵动的教学艺术成为我校高效课堂的一道亮丽的风景。比家访，看修养。每位教师切实做到定期家访。学校制定《西街小学教师考评表》，适时进行量化考核。比研究，看水平。学校在总课题指导下成立了小课题研究团队，全校教师自主申报，人人参与研究，个个出研究成果。比生活，看情趣。学校工会组织开展多种活动，使教职工既减轻释放工作压力，又增强体质，陶冶情操。比零投诉，看口碑。学校通过家长问卷调查表、家校联系册等八种方式或平台，畅通家校沟通渠道，在全体教师中深入开展“赢口碑”活动。比业绩，看效能。针对教师职业生活内容，通过关注教师在各方面的表现，将教师成果纳入考评。

二、坚持校务公开，充分发挥了工会的监督职能。

长期以来，学校工会一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

学校工会全面贯彻执行市区教育局、教育工会关于校务公开的意见精神，积极组织实施学校校务公开。今年，学校党支部和工会向全校教职工全面公布学校党建、财务、评先、考核、教学、培训、后勤等各方面工作情况。定期更换学校校务公开栏。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面深入的了解，全面调动了广大教职工的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。

三、工会建成了温暖的教工之家。

我校年轻教师多，他们活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，容易受社会不良习气的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会认真了解年轻教师的思想状况和生活困难，给予他们以温暖和关怀。工会一班人时常找他们谈话，关心他们的每一步成长，帮助他们克服好高骛远、耐挫能力差等不良情绪，让他们逐步成长为合格的、优秀的骨干教师。

学校工会还把教职工的实际困难时时挂在心上。学校教职工遇有婚丧产假、生病住院，学校工会都组织人员前去慰问，做到把关心温暖送到每个教职工的心坎上。本学期，工会组织全体教职工看望了患病的王芬老师和王哲老师，慰问了门卫、何西婵、王毅等老师的老人。王敏燕老师的婆婆去世组织全校老师送去温暖。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身

心地投入到教育教学活动中，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展做贡献。

四、工会活动丰富多彩。

本学期，学校组织开展了教职工乒乓球和羽毛球比赛，请专家给老师们讲授健康知识，还分年级组开展了各种各样的工会活动，丰富了教职工的业余生活，增强了全体教职工的集体荣誉感和学校的凝聚力。教师节、中秋节和元旦，工会还为教职工送上了一份温馨和祝福。

本学期的工作还有些地方做得不够：收集教职工的意见建议还不够全面。今后，我们将再接再厉，更进一步。

五、今后工作设想。

在下一学期，工会将进一步做好以下工作：召开教代会、师德师风教育、校务公开、工会自身建设、多种工会活动等。

户县西街小学

2013年2月

第三篇：西街中心小学留守儿童工作总结1

西街中心小学留守儿童工作总结

（2014—2015）

西街中心小学 2015年7月

西街中心小学留守儿童工作总结

（2014—2015）

随着我乡的经济发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移加速，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障” 等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，今年，我乡积极响应上级的号召，从实际出发，启动了“关爱留守儿童工程”，现将一年来的工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导。

我校切实重视留守儿童问题，把“关爱留守儿童”摆上重要议事日程，成立“关爱留守儿童”领导小组等负责人为成员，协调做好“关爱留守儿童”这一工作。

二、摸清情况，确立工作目标

随着经济的快速发展，外出务工人员不断增多，我乡农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购臵房产安家落户，使大量生源外流。但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管。留守儿童享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而陪护他们的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲，这对留守儿童的健康成长非常的不利。儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了领导的关注和高度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

三、主要工作措施

1、大力宣传，发动社会力量。得到了大家的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，共学习共成长，迈向新的明天。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

3、积极开展文体活动。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，学校在周一至周四下午放学后，学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。

4、加大关爱帮扶力度。在“六一”儿童节之际，对“留守儿童”进行困难帮扶，鼓励他们认真学习、克服困难，以优异的成绩来报答家长和社会。

5、创造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育管理水平。在中小学分别设立“阳光家园”和“亲情热线”，为留守儿童提供良好的成长环境和沟通渠道。

三、成绩和困难

经过一学期来的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了„„我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，同样摆脱不了地域的色彩——贫，仍然是个大问题。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

第四篇：西街流动人口工作总结

西路街道办事处流动人口计划生育工作在县人口和计划生育局的领导和指导下，以《中共中央国务院关于全面加强人口计划生育工作统筹解决人口问题的决定》为指导，进一步加大管理力度，不断提升服务水平，流动人口综合服务率达90%以上，全面完成了各项目标任务，取得一定成效。现将全年工作总结如下：

一、完善组织机构，健全制度职责

街办党总支高度重视流动人口计划生育工作，将流动人口计划生育工作列入街办重要议事日程，各社区成立了工作领导小组，全面负责辖区流动人口的计划生育工作，为加强辖区流动人口计划生育管理与服务工作提供了有力的组织保障，使辖区流动人口计划生育管理服务工作有序开展。

二、加强对流动人口计划生育信息化建设

各社区充分利用流动人口信息交换平台及时、准确做好信息的录入、反馈工作。2010年流动人口个案信息入库率达到了95%以上，PADIS流动人口子系统提交、反馈率分别达到了95%以上。通过电子信箱及时反馈县内流动已婚育龄妇女重点对象婚育、节育信息，反馈率达到100%。

三、加强对流出人口的管理

辖区流出人员的管理一直是我们流动人口重点工作之一，要求辖区人员外出时首先到社区填写流动人口婚姻证明，社区盖章后，到街道办事处计生办办理《婚育证明》，已婚育龄妇女同时签订流动人口已婚育龄妇女计划生育合同，今年共登记办理流出人员20人，其中男性4人，育龄妇女16人其中已婚育龄妇女7人，育龄妇女办证率达100%。

四、巩固“示范点”成果，以点带面促进工作开展

今年，我街办在上级的指导下，通过自身努力建成了40个示范大院，8个示范点。我们紧紧抓住“示范点”效应，在辖区大力推广“示范点”取得的成功经验，加大了流动人口的管理与服务。

今年，我们街办开展了2次流动人口专项大清查工作，共登记县外流入人口1351人，育龄妇女455人，持证423人，验证423人，重点三查对象274人。县内流入人口8933人，育龄人口3008人，持证2835，验证2797，重点三查对象1393人。为提高外来流动人口原户籍地持证率，我们以进城务工子女入学为切入点，和各学校、幼儿园配合使流入人口的子女入学时必须持所居住社区出具的入学许可证。在加大管理的同时，我们还把对流动人口的服务放在十分重要的位置，无论是在工作上还是在生活上都主动关心和帮住，今年报县流动办流动人口贫困户7户。为其已婚育龄妇女开据免费“三查”报告单，全年共“三查”已婚育龄妇女1600人，“三查”服务率达96%，同时完善了相关信息登录工作，全年共为流动人口免费发放避孕药具320盒。

第五篇：西街小学结对帮扶工作总结2

西街小学结对帮扶工作总结

城区 西街小学 贾焕平

按照教育局的部署，2011年以来，我校与管村中心校、翟店联区开展了城乡学校结对帮扶活动。光阴似箭，日月如梭，转眼间又一年的支教工作已取得圆满结束，回顾一年来的支教工作，我校充分发挥自身的教育教学资源优势，本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，从学校管理、师资培训、教学资源上对管村中心校和翟店联区开展有效的指导与帮扶，在诸多方面取得优良的成绩，也极好地完成了县下达的结对帮扶任务，现总结如下：

一、领导重视，注重实效

为加强对结对帮扶工作的领导，学校成立结对帮扶工作领导小组，名单如下：组长：贾俊平

成员：贾焕平宁晓英 刘红莲 卫志平

领导小组办公室设在校长室，负责策划安排，联系组织结对帮扶的相关事宜。一年来，我校对该项活动从工作计划到活动安排，再到工作督查等各个环节都狠抓落实，不走过场，力求使活动都取得实效，使帮扶学校真正受益。

二、送课下乡，资源共享

为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。通过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。

我校数次前往管村中心校、翟店联区进行考察和指导。其中2011年10月份我校贾春霞、王晓燕、田苗、薛苗红、宁江华、季丹丹、侯元华、张晓静八位老师精心准备了语文、数学、英语八节课，送教于管村中心校、翟店联区，管村中心校、翟店联区组织了全体教师观摩、学习，赢得了观摩老师高度的评价。并且组织了全体教师参加评课活动。2011年11月份管村中心校、翟店联区率部分教师到我校观摩、学习。分别聆听了我校语文、数学、英语等众多学科数节课的精彩课堂教学。我校老师高效的课堂教学、宽松的课堂氛围，热烈的课堂探究，前沿的课堂教学理念„„赢得了观摩老师高度的评价。通过交流，也促进我校的教学管理、教育教学工作。

三、共同探讨，齐头并进

一年来，我校非常重视与帮扶学校在教育教学质量提高方面的帮助，从管理队伍、师资队伍、制度建设等方面入手，帮助帮扶学校制定和完善科学规范的管理制度，帮助校长和教师更新教育观念，改进教学方法，提高管理水平和教学能力。我校与帮扶学校还组织了“同课异构”活动，我校宁毅红等几位教师与帮扶学校教师围绕同一课题先分别备课，再互相讨论、融合，共同完成一份教案，最后由帮扶学校教师执教，帮扶教师参加听课、评课，使帮扶学校教师在实践中得到锻炼和提高，取得了良好效果。

四、提供岗位，交流学习

我校不仅在教育教学、德育管理、教育科研、师资培训等开展更多富有成效的合作，在帮扶学校的特色建设和内涵发展也给予大力支持和帮助。派出了省级

学科带头人马红梅老师、学校骨干教师景晓娜老师到管村中心校交流任教。两位老师在帮扶学校任劳任怨，以身作则，把我校先进的教育教学理念，优秀的教学方法等带给兄弟学校，一年来，她们在帮扶学校的教育教学成绩优异，赢得了领导、教师以及学生家长的一致好评！同时，我校为结对学校交流教师提供相应教学岗位，吸收薛彩红、段美娟两位老师来我校任教。她们通过参加学校各级各类活动充分了解我校的规章管理制度、量化考核制度，学生常规教育制度，同时，学校尽可能地给她们提供锻炼的机会，提供展示的平台，一学年中，通过学科组以及学校公开课讲评活动，两位老师的课堂教学水平也有了很大提高。相信，她们一定会把在这里所收获的经验带给帮扶学校，对他们以后的教育教学起到一定辐射作用。

结对帮扶工作我校本着相互促进，共同提高的原则，全心全力地送去课堂教学方法，新的教学理念等，也锻炼了我校老师吃苦耐劳，甘于奉献的可贵品质，开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈努力。