2017—2018学年度太平一中安全工作总结

第一篇：2017—2018学年度太平一中安全工作总结

2017—2018学年度太平一中安全工作总结

一年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，600余名学生和50多名教职员工平平安安。下面将所做的工作总结如下：

一、进一步完善制度

确保安全措施落实到位

我们建立了在校长直接领导下，以专职安全员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划。制定岗位安全责任制，并将岗位责任制悬挂到各岗位办公室，实行安全工作与岗位工作月考核并举。从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。

二、认真做好各种值班工作

切实抓好学校安全防范

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、夜巡逻值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时行教育，把问题处理在萌发阶段。值周教师每天早上6点钟前到岗，晚上不准离岗，跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况。

学校的安全管理达到一环扣一环，环环紧扣。

学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。我们多次召开临时工会议，使他们提高安全防范意识；多次召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。

对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。要求教师常学习勤检查，始终绷紧安全这根弦，切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。我们还制定了各类安全工作预案，确保各类灾害事故处理在第一时间。

三、强化教育，增强防范意识。

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

2、以“安全教育周”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展了以下内容的活动：

① 开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。给师生宣讲消防

知识和实地演练，使师生掌握了消防的一些基本知识和技能。②邀请太平派出所给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。

③ 全校各班开展一次以安全为主题的大讨论，主题围绕：a、寻找身边的不安全因素；b、每个同学应该怎样自我保护；c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。

④ 每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报。

⑤ 每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会，组织学生学习《学校安全工作手册》。

⑥ 组织学生观看VCD安全教育碟片。

⑦ 邀请市防疫站专家进行“食品卫生”知识讲座。

⑧ 开展自护、自救安全知识竞赛。在安全教育周期间做到每天有教育活动，形式多样、丰富多彩，收到良好的效果。

学校的安全工作方方面面，涉及面广。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

太平一中

2018.3

第二篇：2013-2014学下学期太平一中工作总结

太平一中2013-2014学下学期工作总结

2013-204学下学期，我校高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，深入开展党的路线教育实践活动，认真落实省、市教育工作会议精神和要求，在市教育局的坚强领导下，在镇党委、政府的正确指导下，在中心学校行政的精心组织下，在全校广大师生员工的通力协作下，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，积极实施课程改革，促进学生健康、活泼发展，努力构筑教育发展新平台。一学期以来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，以提高质量为核心，以队伍建设为基础，以管理机制为保障，以改革创新为动力，各项工作得以顺利开展，并圆满完成了省均衡教育验收工作，取得了可喜的成绩。现将我校本学期的工作总结如下：

(一)强化学校内部管理，全面提升学校管理水平，切实保障办学行为规范化

为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一学期以来，学校根据新形势的需要，不断贯彻落实各项管理制度，在实施中不断完善总结，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。

1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。率先垂范，努力钻研教育教学，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养和业务素质，提高管理质量。学校定于每周一下午召开行政工作例会，坚持各项学习制度，及时传达各级各类会议精神，共同探讨解决实际问题。同时我把每次例会的讲话打印下发至每位教师手中，例会内容分为两块，一是对全体领导及教师进行思想学习，二是对上周工作的总结和下周工作的安排。

2、完善制度建设，保障学校各项工作有序进行。认真贯彻落实各项制度。并在进行广泛宣传、讨论、学习，并采纳教师意见及建议的基础上，制定了《太平一中教师请假制度》《太平一中校园治理方案》《太平一中教师慰问办法》《太平一中教师违纪处理办法》等，实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位，切实保障学校各项工作的有序推进。

3、强化学校管理。层层签订责任状，对党风廉政、教育教学、安全稳定、环境卫生等各项工作进行安排布置。努力形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，有力在推进了学校工作的稳步发展。学校制定校委会干部行政周历制度，每位校委会成员根据学校行政例会的安排，并创创性的制定每周工作计划，努力做到每周有计划、有步骤、有措

施、有落实。

4、加强教师考勤管理，改进工作作风，提高工作效率。根据以往出现的极少部分教师懒散的现象，我校重新修订了考勤制度，开始实行指纹签到，得到了大多数教师的赞同。在落实考勤制度时详细记录每位教师到校时间，迟到早退、病事假等情况，每周进行总结。期末依据制度进行奖惩，这样做有力地保障了教育教学质量的提高。

(二)明确办学目标，狠抓学校常规管理，有效提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。为了全面提高教育质量，本期以来，学校以科学管理为手段，以提高学生的学习效率和优化学习方法为动力，大力实施素质教育，深化三个常规管理，努力提高质量，争取“保持全镇第一，质量稳中有升”目标的实现，主要抓了以下几个方面的工作：

1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。认真落实《太平一中班级管理制度》切实做好“三抓”工作―――抓学生基础、抓班级建设、抓制度落实，切实加强班级精细化管理。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。

2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。学校行政班子定期或不定期地下乡对各村小、单小进行学校常规工作检查，查阅教师的备课改革实施后的备课效果、听课和作业批改、课外活动等教学情况，全面了解教师的教学能力、班级教育教学管理、班级精细化管理、学校安全工作落实情况，认真做好检查、监督反馈登记记录，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教育教学各环节的目的。

3、严格三个常规管理，实行目标责任制，千方百计地提高教育质量。

开学初，学校建立健全各组织机构，完善了各种制度，明确分工，任务到人，形成管理网络体系，全方位监控，全面负责，各项工作都做到有计划、有安排、有实施、有总结，件件有着落。在搞好常规工作的同时，积极引入竞争机制，与教师签订教学质量责任书，开展公平、公开竞争，奖励先进，激励平庸，惩罚后进，充分调动教师的积极性和主动性。

（1）抓好各科教学计划的制定。开学初，学校要求各代课教师结合自己所代学科及学生实际，制定科学、合理的教学工作计划，并召开教学计划交流会，分析本期工作中的问题，寻找对策，增添措施，为提高质量出谋划力。

（2）加强课堂教学改革力度，优化结构，提高效率，我们要求全体教师坚持备好每一节课，上好每一节课，争取每一节课都能上出新意，努力渗透快乐敬爱噢学理念，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效率。

（3）认真备课，精心设计，努力做到内容充实，环节齐全，注重学生能力的培养和高尚情操的熏陶，教案坚持超周备，超周签字。

（4）开展教学研究，加大新课程改革力度。学校教研组能按工作计划如期开展活动，坚持每周一次，主要围绕教法研讨、扶优抓差、新课程的实施、快乐教学等内容研讨交流，教师积极撰写教研论文达40多份。

（5）加强毕业班工作。毕业班是学校的窗口，为了搞好毕业班工作，学校召开了毕业班学生复习动员会，充分发动学生认真学习，广泛征求学生及家长的意见，领导对毕业班工作紧跟勤说，经常深入班级实际做工作，学生普遍态度端正，学风浓厚。

(三)重视队伍建设，提高教师综合素质

有一支师德高尚、业务精良的教师队伍，是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、加强思想政治学习。组织广大教师认真学习有关教育政策法规，强化师德教育，规范从教行为，继续贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《昭通市教师十不准》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。不断提高教师的政治水平和依法执教的能力。加强理论业务学习，学习先进的教育教学理论，新课程改革理念，外地成功教学法等，树立学习就是吸收、就是输入的理念，做学习型教师，努力成为受学生爱戴，人民满意的教师。

2、加强教师业务学习。重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。积极组织开展《国培计划》，认真听取专家的专题讲座，做好各种学习成果上报和交流，教师们通过集中培训、学员交流、个人自学等多种形式圆满完成了《国培计划》的全部学习内容。改变了陈旧观念，树立新的教育理念。促进教师课堂教学方式、方法和手段的转变，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实践素质教育的水平，建立一支具有健康的心理品质、健全的人格魅力、扎实的科学文化基础、较强的创造能力、专业精良的师资队伍。

3、抓教师培训。为全面提高教育教学质量，学校采取多种渠道、多种方式对教师进行培训，现在，所有教师都会自己制作教学课件，会灵活运用教育教学资源，能够运用优课系统进行电子备课。

4、狠抓师德师风建设。要求教师提高认识、端正态度、转变作风，落实“八项规定”坚决杜绝教职工从事第二职业，严查教师赌博行为，对扰乱学校工作秩序等行为进行严厉查处。

(四)以德立校，深化学生养成教育

我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重

点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、特色化。通过德育工作的强化，从行为习惯着手中，营造了校风好、班风正、学风浓的校园氛围，学生的思想素质和道德素质得到了提高。

学生管理是学校管理的核心，为此，我们积极协调，确立了“以德育为首，全方位、多角度、多层次育人”的学生管理方针。主要做了以下几方面的工作：

1.抓学生的思想道德教育，努力拓展青少年思想道德教育的空间和途径。本期，学校制定了德育工作计划、法制教育计划，结合本校实际，有目的地开展工作。学校教导处与少队部定期开展形式灵活的活动，如宣讲会、知识竞赛、故事会等，加强对学生的教育，教育学生形成正确的世界观、价值观、人生观，从小树立雄心壮志，教育学生团结互助、互帮互助、共同进步：教育学生人人为公，热爱集体：教育学生自信向上，积极乐观，始终保持健康向上的心态。

2.重视学生文明行为习惯的养成教育。学校本期按照市工作的安排，开展了为期半年的规范养成教育活动，学校制定了《太平一中学生文明行为养成教育方案》，并认真施行。校委会成员和全体教师积极参与采用班级量化打分制，约束学生的言行。严格学生的日常管理，促进学生的全面发展。平时注意多检查、多知道，事无巨细，领导事必躬亲。并要求每一位学生对照要求经常反思自己的行为，制定具体的措施，努力提高自己的教学成绩。此举收到了良好的效果，半年来，学生的行为习惯有了很大的转变。

3.建立与社会、学生家长联系制度，努力形成教育合力。学校在抓好自身教育的同时，注意积极联系家长、社会，定期召开学生家长座谈会，安排老师家访，促进学生全面发展。

4.重视后进学生的转化和培养。学校制定了扶优抓差工作计划，对学生进行分类教育。本期我们组织召开了全校性的学困生座谈会，为学困生的学习“把脉开方子”，通过教育，学困生基本上都转变了学习态度，有了积极性，成绩有了一定程度的提高。

(五)强化安全教育，努力打造平安校园

我校始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园育人环境。

1、积极建立学校安全防范机制。建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时聘任了法制副校长和法制辅导员，发挥了社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，营造家校联合、师生共建、警校同管的平安格局。

2、教育教学过程中，开展安全教育工作。把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，注重对学生加强交通、生活、饮食等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。

3、学校成立了综合治理工作领导小组，制定了工作计划，根据学校、学生和社会实际确定工作重点，落实责任，与老师、学生层层签订目标责任书700多份，从各个层面上夯实责任，是人防、物防、技防为一体，加大安全检察力度，定期检查与突击检查相结合，对学生进行深入细致的安全教育，杜绝一切安全隐患，为师生的安全提供可靠的保障。

5、重视安全卫生工作。半年来，总务处进一步加强了对食堂供餐学校的食堂饮食安全卫生、校园环境卫生等方面的的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发现问题及时整改。要求卫生工作人员定点、定人、定期进行卫生保洁维持，并进行巡视和检查，从而改善校园环境。

(六)加强学校基础设施建设，加大投入力度，扩大办学规模

1、精心打造校园环境，学校先后落实“三查一促”工作，进行“三新四化”建设，共投放资金近百万元，对学校教学楼、办公楼、实验楼、学生宿舍楼重新粉刷、改造和修建，所有教室换上了铝合金窗、防盗窗等

2、积极争取资金，改善办学条件。为加强基础设施建设，提高了学校的办学条件和办学水平，改善学生生活条件，确保学生有一个良好的学习环境，通过多渠道争取资金，目前，投资35万元的学生厕所项目已投入使用；190万元的教师周转房项目、400万元的标准运动场跑道正在建设。

(九)存在的困难和问题

学校也相应存在学校硬件设施不全、班级管理不健全等一系列问题偶有发生。其中：

1、师资力量不足，严重制约着我校教育的整体发展。

3、班级精细化管理不到位，班级建制不全，学习氛围不浓厚。

半年来，我校在市教育局的坚强领导下，在镇党委的关心支持下，各项教育教学工作取得了一定的成效，但与上级对我们的要求仍有较大距离，今后，我们将继续为学校提高办学水平不断努力，奋勇拼搏，继续推动学校向“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

第三篇：太平一中校园安全自查报告

太平一中校园安全自查报告

“安全大于天，生命重如山”这是我校从领导到老师的一条坚定信念。学校始终把安全放在首位，坚信师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。根据我市转发《河南省教育厅关于开展全省学校百日安全大检查的通知》精神，我校开展了办公室、寝室、教室、食堂以及教学设备设施等全面性的安全工作大检查。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安和谐校园，营造学生健康成长的良好环境。现将我校自查结果报告如下：

一、组织学习，提高认识。

学校在接到《紧急通知》后，立即召开了校委会安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。组织全体教师，召开了安全工作紧急会议，会上，李校长认真传达了会议精神，并结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“安全大于天，生命重如山”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。

二、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。

我校一直十分重视安全工作，长期以来形成了校领导班子总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并与学校各部门、班主任、生活教师签订了《安全工作目标责任书》，明确了各责任人的职责，加大了对各部门及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。

三、认真检查，督促整改

(一)根据通知精神，近日学校及时组织相关人员，按照通知要求的检查内容对学校涉及安全的各个方面进行自查。1.学校安全管理制度建设及落实方面自查

制度是落实的保证，我校力求做到完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人。制订并不断完善了各项安全管理制度和多项应急预案，建立了安全工作档案。学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。2.门卫管理方面自查

我校有详细的门卫值班管理制度，有专业人员进行24小时不间断门卫值班，对来校人员、车辆进行出入登记，落实良好；有完善的巡逻制度及专业的足额的保安人员，统一配备了服装，警用器械，在校园内重点进行夜间巡逻；从周一到周日，天天有校级领导带班，中层领导值班，在学生就餐及入寝等易发生安全事故的重点时间段进行值班。有力的保障了校园内全天候无安全事故发生。3.饮食管理方面自查

学校食堂有健全的一系列制度，落实详实。炊管人员均持健康证上岗。食堂设施配备良好，操作间及餐厅整洁卫生，食品采购、加工全部定点，保证食物不过期不污染。学生饭菜实行三餐24小时留样，以备检查。学校饮用水水质合格，饮用水质量无问题。4．学生宿舍管理方面自查

我校《宿舍管理制度》《学生请假制度》《寝室管理员管理条例》，等制度健全完备，宿舍内应急照明设施良好，消防设备完好、消防通道顺畅。政教处定期对学生宿舍内违禁物品及安全隐患进行检查排除。我校女生宿舍寝管员全部为专职女性人员。

5.校舍安全情况自查

我校所有建筑物均为安全，不存在危墙，危房等安全隐患。每座教学楼两侧楼梯均设有上下楼安全提示。6.学校周边安全情况自查

我校为老校区，位于镇郊，学校周边不存在网吧，报刊点，非法小卖部等能对学生造成不良影响的场所，学校周边安全状况良好。7.学生乘车安全管理情况自查

我校不存在租用不具备校车营运资格车辆现象，同时定期组织开展以交通安全、乘车安全为主题的班会，教育学生遵守交通规则，安全乘车，平安返家。(二)存在的问题及对策

1.针对我校校区较大的实际情况，下一步要继续加强校园安全巡逻，夜间护校等方面工作。再接再厉地保持校园零安全事故的记录。

2.我校东大门紧邻公路，学生上下学人员较多，存在交通隐患。学校加强安全教育同时，及时与交警部门联系，寻找解决办法。

总的说来，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把安全工作做得尽善尽美。

太平一中

2017.9

第四篇：太平一中少年宫心理咨询室工作总结

太平一中少年宫心理咨询室工作总结

（2014-2015学第一学期）

社会的发展，教育的发展，对初中生心理健康的关注提出了越来越高的要求。且培养良好的心理素质，也是促进学生人格健全发展，使学生能迅速适应复杂多变的环境的必然要求。我校少年宫心理咨询室一直在尝试进行心理健康教育，总结过去半年来开展心理健康教育的经验，工作有以下几个方面：

一、设置温馨的心理咨询环境

心理咨询是非常私密的事情，学校为充分保护学生心理咨询的隐私，专门投入资金建立心理咨询室。目前心理咨询室的软硬件都比较齐全，硬件上有沙发、档案柜、书架、各类心理杂志、录音机等各项设备，只要是心理咨询室需要的设施都尽量满足需要，从而使我校的心理咨询室能够以良好的面貌向学生开放。在校园环境上，在每个班级设立了班主任信箱来反映学生中积累的问题。学校还投入资金为每个办公室、教室张贴字画、名人铭言、在校园种植花草树木，优化环境，美化师生心灵、放松心情。

二、组建专业的心理辅导队伍

心理咨询和辅导要有很强的专业性，因此学校非常重视心理辅导队伍的建设，设立的专职心理咨询老师，定期参加心理教师培训。同时积极提供各种机会促进德育队伍心理咨询兼职建设，学校经常选派专兼职老师参加各种心理健康活动、咨询等方面知识的培训，通过订阅大量心理健康书籍、杂志，大量的培训研讨使心理辅导队伍的水平有了大幅度提高。

三、强化内部管理、学校领导重视，建立管理机制。

学校领导十分重视心理健康教育工作，专门成立了以校长为组长，教导主任和班主任老师为成员的学校心理健康教育领导小组，并把心理健康教育纳入学校整体工作计划。学校重视开设心理健康教育课，把心理健康教育课列入学校课表，严格按照上级要求开设心理健康教育课，每周一节。学校领导小组定期研究指导、协调、检查、督促学校心理健康教育的开展。2、宣传到位

开展多种形式的宣传工作，使师生有心理自助和心理辅导的意识。心理学和心理辅导不仅对于学生来说是一个新事物，在学生心里具有神秘色彩，相当多的教师对于学校开展心理活动课和心理辅导也不清楚，发挥心理健康教育的实效性，必须做好心理辅导的宣传工作，澄清师生对心理辅导的疑惑，树立心理辅导的意识。心理咨询室也开展了多种形式的宣传工作，如：制定心理咨询室宣传计划；在橱窗设立心理专栏，介绍相关的心理常识和心理辅导的一些问题；利用夕会、班主任工作会议、广播站和校园电视台进行心理辅导方面的宣传。3、开展形式多样、内容丰富的心理活动课

学校心理健康教育工作的性质是发展性和预防性，其主要载体就是以课堂形式进行的心理活动课。心理辅导老师根据学生发展的特点和学生所处的环境特点，实时调整心理活动课的内容，使得心理健康教育课的内容选择应当贴近学生的现实生活，选择学生最关心、最需要、最感兴趣、最感到困惑的问题。只有这样，才能够走进学生的心灵，在情感上产生共鸣，积极主动此参与、主动探究。使得学生在 45 分钟的活动内容当中能够有所收获。心理活动课要求每个学生用情感和体验来学习，在心理活动中，采用了灵活多变的活定形式，如：角色扮演、小组讨论、游戏、心理剧、拓展训练、冥想思考等多种形式尽可能让每一个学生都能被吸引过来，参与到活动中，得到自己的收获。

四、工作状况、定期开放心理咨询室，每学期心理教师根据自己的课表和学校的总体日常安排，制定心理辅导室的开放时间，我校定于每周二，周四下午开放，做到守时、守信，每个按照开放时间前来的来访者都能够得到热情的接待。每学期都接待了相当数量的个体来访者前来

。、学校在校园里设立了 “ 心理咨询信箱 ”，学生用信件的方式向心理辅导教师寻求帮助，心理辅导老师也采用信件的方式对来信人认真、及时的答复。心理教师的电话号码向全体师生公开，向师生提供电话咨询。、学生的发展是受到家庭、教师、学校、社会等多种因素全方位的影响的。对学生开展的心理健康教育，仅仅依靠心理辅导老师是远远不够的，必须发挥学校全体教师和家长的作用，学校利用教师会案例交流的方式来交流心得。为教师进行学生身心发展特点方面的讲座和学习资料，学校也利用每学期的家长会和家长学校开展家庭心理健康教育。让家长了解学生在这一时期心理和生理发展的特点、家长在子女成长中的心理变化、科学的教育和沟通方法等等，使得家长能够为子女创设温馨的家庭心理环境。、邀请名师进行心理讲座，本学期邀请商丘市李国华老师做了“压力是我们最好的朋友”的讲座，邀请王河博士为高三学生进行心理疏导、开展户外拓展活动。邀请专业机构组织，开展户外拓展活动。我校的心理健康教育取得了一定的成绩，但相对于我们提出的培养健全的人格，发展人的潜能，使得每一个生命的个体都能够焕发出生命的价值，需要心理辅导老师和全校老师的共同努力，不断探索，使学校的教育从真正意义上达到以人为本，使师生能够健康和谐的发展。

第五篇：太平一中饮食饮水安全管理制度

太平一中饮食饮水安全管理制度

为了加强学校饮食饮水卫生安全工作的管理力度，本着对师生高度负责的态度，从维护人民群众利益、维护社会安定、政治稳定和维护正常教育教学秩序的高度出发，重视和加强师生饮食饮水安全工作，保证教职工安心工作，保障学生健康成长，特制订本管理制度。

一、饮食卫生

1、食堂工作人员应讲究个人卫生，勤洗澡，勤剪指甲，勤洗手，勤理发；必须着工作服，戴口罩和帽子上岗，不准吸烟，上班时间不准随意交谈，不准穿拖鞋，不准用手直接接触食品。

2、确保厨具卫生。砧板、案板等炊事用品用前用后要一洗、二刷、三冲、四消毒，炊事机械用后应及时清理，所有餐具每日三次清洗消毒，否则，不准使用。

3、保持厨房、餐厅的卫生。厨房、餐厅的门窗每周抹洗一次，餐厅地面每次用餐后冲洗一次；厨房、餐厅定期进行消毒，消灭苍蝇、老鼠、螳螂等。

4、采购员要严格把关，不得购入腐烂、变质、有毒、过期等危害师生健康的食物；已购入并验收的食物，如在存放期内腐烂变质，厨师应拒绝加工。违者从严追究责任，并视情节予以处罚。

5、食物存放实行生熟食品隔离，成品与半成品隔离，食品与杂物隔离，食品与天然水隔离。食物清洗应做到无杂物，不藏污，无蛀虫。

6、已经加工未售完的饭菜，需经当日值班领导和总务主任认可，下顿方可食用。每餐各类食品成品在冰箱中留样 48小时待查。

7、学校商店必须严把进货渠道关，所有食品必须索取正规的资质材料，建立健全各类台帐，严禁“三无”及过期食品进入学校商店。

8、加强门卫管，禁止校外人员为学生提供“三无”及自己制作的餐饮食品。否则，从严追究当班人员责任。

二、饮用水卫生

1、学校自备水源的水井周围半径30米内不得有污染源，井口应高出地面，防止地面流水倒灌入井污染井水；井口应加盖加锁，防止投毒等事件发生；并按卫生监督部门要求进行水质检验。

4、学校锅炉房在每天学生就餐时间向学生免费提供开水。

5、从事供水管理的人员，必须持有健康证，并经过培训后方可上岗。