2013-2014第二学期兴旺寨乡小学结对帮扶计划

第一篇：2013-2014第二学期兴旺寨乡小学结对帮扶计划

2013—2014学年度第二学期 兴旺寨乡与遵化市第六实验小学开展 “结对帮扶支教”活动计划

为加快我乡高效课堂改革步伐，学习城内先进学校办学理念、管理经验、课改成果，促进城乡教育的均衡发展，在教育局的部署安排下，我乡小学和遵化市第六实验小学开展“结对帮扶支教”活动，方案如下：

一、目的任务

为尽快缩小城乡教育质量的差距，促进教育的快速均衡发展，发挥市直学校优质教师资源的龙头作用，适时开展城乡校际间的交流帮扶，有效发挥优秀教师引领、示范作用。进一步更新我乡薄弱学校教师的教育理念，提高农村薄弱学校、教师的教学水平，全力推动我乡薄弱学校教学成绩快速提高。

通过与第六实验小学结对子，市直教师近距离和农村教师实施面对面的帮扶，直接有效地进行教学上的交流、指导，引导教师转变教学方式，提高课堂教学效果，促进区域间的均衡发展。

二、内容形式

1、帮扶对象：

第六实验小学 帮扶 兴旺寨乡小学

六实小抽调语文、数学、英语学科的优秀教师，深入帮扶兴

旺寨乡学习认真分析被帮扶者存在的问题，制定有针对性的、详细的帮扶方案。组织优秀学生与市值学校的学生结对，在思想、学习、生活等方面互相学习，互相帮助，共同提高。

2、帮扶办法：

帮扶教师要做到：“三定”、“ “四评”、“五好”。“三定”的要求：帮扶教师要确定深入学校时间表；确定每次深入学校帮扶内容；确定帮扶教师每学期、每周帮扶的次数。“五好”的要求：帮助被帮扶者吃透课标，把握教材，设计教法——备好课；给帮扶对象的课堂教学“把脉”，找准课堂教学效率低下的结症，研究解决办法，力争实现每节课都能达到扎实有效，每节课都能充分发挥学生学习的主体性、主动性，让课堂教学焕然一新——上好课；既剖析教师本身存在的问题，又深入研究学生学习中的优势和弱点，帮扶教师要结合被帮扶者确定“培优辅差”档案，制定具体措施——做好培优扶差工作；帮扶教师要充分发挥自己的示范带头作用——上好“观摩课”；每学期要与被帮扶单位扎扎实实的开展不少于两次的教科研活动，确立好被帮扶单位的研究课题，并积极实践，引领被帮扶学校的教研活动开展得有声有色、有花有果——开展好教研活动。“四评”的要求：写好被帮扶学校学生素质能力的测评分析报告，找准学生素质能力的位次，研究解决策略——学生智能评价；及时深入课堂，分析好被帮扶对象课堂教学的得失，找出解决办法——课堂

教学评价；“学困生”定期和不定期的检测要及时，并共同分析，制定好下一步的提高方案——“学困生”测评；做好阶段性帮扶工作的总结工作，如：课堂教学、教学成绩、教研活动、课题研究等——综合测评。

三、职责要求

“帮扶支教”活动是教育局安排的一项重要工作，参加此项活动学校、教师要高度重视，精心谋划“帮扶支教”活动的实施策略，为顺利开展此项活动，市直学校、农村学校、帮扶教师要明确自身职责义务，将该项活动落实到实处。

（一）帮扶学校职责：

1、市直要选派教学经验丰富、教学技能高、教改意识浓、教学理念新、工作责任心强的优秀教师。

2、市直学校制定出结对帮扶活动年度实施方案，细化活动内容、方法、步骤、人员安排、措施要求，建立组织领导机构、制定具体的时间表，交教研室审批。

3、市直学校可以定期与被帮扶学校进行干部、教师、学生的互访交流，检查督导被帮扶学校各项活动的开展。

4、帮扶学校确定教学开放周(日)，随时迎接被帮扶学校的教师听课学习。

5、帮扶学校对抽调的帮扶教师要制定明确的奖励制度，在评优评先、绩效工资、教育教学考核方面要优先考虑。

（二）被帮扶学校职责：

1、乡镇、学校要做好本学校薄弱原因的分析，写出分析报告。明确需帮扶的主要方向，主要内容。

制定实施此项活动的具体计划、措施和要达到帮扶目标。

2、建立帮扶活动档案，详细记录本校教师的教研活动及成果，制定检查帮扶效果的制度，不定期检查督导，并把它作为教师考核的重要依据。

3、建立教师定期走进帮扶学校听课，参与教科研活动的制度。

（三）结对帮扶教师的职责：

1、市直学校教师与帮扶学校进行结对，通过网络相互交流，了解被帮扶学校的教学条件、学生的学习情况及教学中存在的困惑。

2、市直教师从备课、讲课、作业处理、复习方式等细节入手，指导被帮扶学校解决教学中存在的问题。市直教师要制定好帮扶计划、措施，认真准备下乡的示范课和与帮扶学校教师的教研资料，每次活动结束后，要写出简单的总结。

3、市直教师每月帮助被帮扶学校教师备一次课；每月与被帮扶学校教师一起进行一次教学体会交流；每次月考后与被帮扶学校教师进行一次教学质量分析。

4、被帮扶教师虚心向指导教师学习教改理念、教学艺术等方面的成果和经验。逐步在指导教师的帮助下完成学校制定帮扶目标。

5、每月完成一次单元教学设计整理；每月与指导教师一起进行一次教学体会交流；每次月考后与指导教师进行一次教学质量分析。

6、被帮扶者要建立成长档案。

兴旺寨乡教育办

2014年2月

第二篇：2014-2015第二学期结对帮扶计划

2014—2015学第二学期 兴旺寨乡与遵化市第六实验小学开展

“结对帮扶支教”活动计划

为进一步加快我乡高效课堂改革步伐，学习城内先进学校办学理念、管理经验、课改成果，促进城乡教育的均衡发展，在教育局的部署安排下，我乡小学和遵化市第六实验小学继续开展“结对帮扶支教”活动，在以往帮扶工作的基础上，我们将从以下方面开展工作：

1、制定结对帮扶工作实施计划，建立结对帮扶档案，确保结对帮扶工作落到实处。学校采取切实措施，加强自身教师队伍建设。制定好本校教师队伍发展规划，落实教师队伍建设具体措施，不断提高教师的专业化水平，推进师德师风建设，建设适合素质教育的先进的教师文化。

2、加强教研，提高质量。要以抓提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动，充分利用我校师资水平、教学设施等优势，帮助和带动帮扶学校提高课堂教学质量。

(1)开展同年级同学科备课组教学研究工作，解决教学上的问题；

(2)开展以课堂教学为专题的研究活动；

(3)开展教学经验交流会；

(4)开展多媒体信息技术与课程教材的整合研讨活动，提高信息技术辅助教学的水平；

3、加强培训，促进专业发展。针对课程改革、生本教育、高效课堂的实际需要，为确保帮扶校加快教师队伍建设，我校利业务学习的机会，加强对帮扶校的师资培训。

(1)六小派4-6名骨干教师到我乡上示范课，使我乡教师在改革教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等方面得到面对面的指导。

(2)我乡每学科选派一到二名骨干教师赴六小进行集体备课、教学研讨、教学观摩，学习教学经验；

4、落实年级组学科合作研讨制度。相同年级组学科与帮扶小学结成互助对子，举办一对一的合作研讨活动，针对学校教育教学难点，制定教育教学需要帮扶计划，落实工作措施，进一步转变教育教学观念，优化教育教学方式，提高教师的教育教学能力和教科研水平。

5、积极创造条件，争取六小在教学设施、设备、教学资源给予捐助帮扶，不断改善帮扶学校办学条件薄弱状况。

6、做好组织学生开展“手拉手、共进步、同成长”一对一的帮互活动，交流学习经验和生活体会，培养学生的社会责任感，促进良好品德及健全人格的形成。

工作安排：

3月份：

1、制订结对帮扶计划。

2、送课到乡镇，同时展开课堂研讨活动。4月份： 组织被帮扶学校管理人员到我校参观学习，学习管5月份：6月份：年级组长、骨干教师到我校开展集体备课、教学研月份：结对帮扶总结。理制度、管理方法等，借鉴成功经验，为帮扶校的今后管理工作提供范例。

1、两校教师互相听课交流。

2、落实“高效课堂”主题研讨。

讨活动，听取教研组经验介绍，借鉴先进教研经验。

第三篇：2014春季学期下寨小学结对帮扶计划,名单、总结

2014春季学期下寨小学结对帮扶计划

蔡明远

学校为优化师资队伍，充分发挥优秀（骨干）教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定了以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。为在被帮扶中提高自我，增强自己的业务能力和提高教学水平，特拟定本被帮扶学习计划。

一、帮扶老师：蔡明远

二、帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。

三、学习目标

1、努力学习帮扶老师丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、向帮扶老师学习校纪校规，养成遵章守纪的良好意识和习惯。

3、向帮扶老师学习教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教育教学能力。

4、在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

四、学习措施：

1．拟定学习计划，明确学习目的，端正学习态度，尊重帮扶老

师，虚心听取帮扶老师的意见，不定期向帮扶老师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。期末拟写学习的心得体会和总结。

3、努力上好每堂课，并请帮扶师听课、评课，认真听业务帮扶教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。

4、结合学校听课制度，两周完成听课至少1节，课后虚心听取帮扶教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。

5、熟知本学科课程标准，钻研教材，跟随业务帮扶老师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。

7、虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务帮扶老师的课随时进班听，听完课后虚心向业务帮扶老师请教，并作上上详细记录。

五、学习活动安排

1、每月集中备课一课时，分析检一次教案。

2、每月互听一节课，取长补短，互相指出优点和不足。

3、经常总结教学，写好教学反思.2013---2014学第二学期

下寨小学

帮

扶

带

计

划

教师：蔡明远

下寨小学学生帮扶结对名单

年级：六年级教师：蔡明远

下寨小学课题研究工作总结

时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，只有三个多月时间，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题工作。

一、制订计划，加强落实

开学初，制定课题组和个人课题研究工作计划。并在工作中围绕本学期培养学生帮扶带工作，积极落实。

二、提高认识，加强学习

本期来，在领导的高度重视下，帮扶带课题研究取得了一定的成效，通过帮扶带的学生，学生成绩都有不同程度的提高。

三、存在的问题

由于教导处工作比较繁忙，以及本学期教学活动比较频繁，本人的课题实验课没有得到充分落实。

本学期的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我们坚信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中定会取得更令人满意的成绩。

第四篇：2008学第一学期结对帮扶计划

2009学结对帮扶计划

教育资源的均衡化，意味着教育的公平，也意味着实现人人享有优质教育的理想。为进一步贯彻落实《温州市瓯海区教育局关于开展公民办（学校）幼儿园结对帮扶工作的意见》文件精神，梧田中心幼儿园和早培六幼、大风车幼儿园以及泽雅春生幼儿园缔结姊妹园。为切实发挥梧田中心幼儿园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向民办幼儿园辐射与拓展，梧田中心幼儿园本着“全力帮扶、共同提高”原则，结合结对园的需要，对结对园在教育管理、师资队伍建设等方面进行全面指导。

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，以瓯海区公民办幼儿园“结对帮扶”活动开展为契机，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式组织片区教师观摩、交流及接受指导，促进协作片各园所的共同发展。

二、工作措施

帮扶活动内容不限，形式多样，可开展教学观摩、业务培训、送教下乡、联谊、结对，捐赠等形式多样的结对交流、帮扶活动。通过结对帮扶活动，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在民办幼儿园的贯彻落实，提高民办幼儿园的办园水平

（一）强化园务管理

1．围绕瓯海区“帮扶结对”考核要求，指导结对园科学安排各线工作，并做好各类档案资料的积累管理工作。

2．充分发挥梧田中心幼儿园的榜样作用，加强片区幼儿园之间的互帮互学活动。

3．随时接待结对园领导、教师来园学习。

（二）落实教学常规

1．针对结对幼儿园师资流动频繁，新教师教学能力弱的现状，加强片区协作集体教学活动研讨，切实帮助结对幼儿园提高教学质量。

2．继续发挥示范园教研组与各结对园之间捆绑帮扶组合的作用，鼓励双方教师之间的师徒结对活动，加强随机联系，开展及时有效的日常帮扶工作。

3．充分发挥梧田中心幼儿园的网站的功能，开展高效便捷的网络交流共享式

帮扶活动。

（三）丰富幼儿活动

1．鼓励指导结对幼儿园积极开发农村幼儿园的乡土材料资源，自制教玩具，丰富幼儿户外体育活动，增强幼儿体质。

2．邀请结对幼儿园教师参加梧田中心幼儿园的教研组活动、幼儿活动等。

三、各月工作安排

九月份：

1．下发结对帮扶调查表，了解帮扶需求。

2．制订帮扶计划

3．上学期的帮扶工作总结

十月份：

1．参加瓯海区公民办幼儿园“结对帮扶”活动现场会议

2．结对园师徒结对仪式（早培六幼、大风车幼儿园、泽雅春生幼儿园）十一月份：

1．幼儿园教研组活动开展指导（早培六幼、大风车幼儿园）

2．地方特色课程之区域活动观摩研讨（片区）

3．新教师说课及课堂教学研讨（结对幼儿园分头同时开展）

4.优秀课例展示区级第三届骨干班专题研修活动（片区）

十二月份：

1．讲座、经验交流“走近课题”---幼儿园教师怎样学会做课题（片区）

2．结对教师优秀教学心得、反思交流活动

3.挂靠园新一轮师徒结对活动------“师徒对对碰”听评课活动（教研组活动

一月份：

1.幼教理论学习心得交流（早培六幼、大风车幼儿园）

2、结对园送教活动

三月份

1.理论学习

2.课例研讨活动

四月份

1.结对交流活动

2.师徒磨课

五月份

1.相互参观“六一”节系列活动

2.慰问结对园六、七月

1．师徒结对教学工作小结、反思

2.帮扶结对工作总结归档

瓯海区梧田中心幼儿园

结对园：早培六幼

大风车幼儿园

第五篇：结对帮扶计划

2013————2014学年上学期

结对帮扶计划

尚晓东

新密市来集镇一初中

据学校“教师发展学校”计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带”.为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践，我和梁慧丽老师结成师徒关系。一． 对教育理念的理解

树立一人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行物理课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在活动中学习，在快乐中学习。

二、专业成长 优势方面：

1、具有一定的专业知识结构。

2、年轻就是资本，可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有一定的帮助。

3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。

三、薄弱方面

1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课向老教师、优秀教师学习，多看美术方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验。

2、重教学，请科研。应教学科研兼顾，在总是教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师。

四、预期目标

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。

2、通过试图结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质，教育教学组织能力和教学研究水平。

3、积极参与及教育教学时间研究，力争获得奖项

五、促进成长的措施

1、认真研读教学大纲、潜心专研教学，讲新课改理论扎实地落实到课堂中

2、每月和师傅梁慧丽老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的及时请教师傅。

3、多学习物理教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。

4、每周邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，写下反思，梳理以完成自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。

5、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅交流。在梁慧丽老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流； ２、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。月工作安排： 九月 制定师徒计划 共同研写教学反思 十月 参加教研 听课

十月 师傅展示课 徒弟展示课

十一月 研究课型与方法，写教学反思十二月月 做好总结 做好复习