2017-2018第一学期生物实验总结

第一篇：2017-2018第一学期生物实验总结

宁强县第二中学 2017-2018学年第一学期 生物实验室工作总结

生物是以实验为基础的学科,开展好生物实验,是学好生物的前提条件。生物实验的操作实施能培养学生的观察能力和动手能力,培养学生动脑,启迪思维,开发潜能的作用,同时使学生在环境建设方面嫁接上环保基因,更好的理解环保法律法规,遵纪守法。本期生物实验坚持以发展为主题,以教学为中心,以提高教学质量为目标,围绕学校的整体工作,配合各位任课教师的教学工作,解放思想,更新观念,开拓进取,按质按量完成本期实验室工作。

一、本期工作任务完成情况

1、结合学校的学年初工作计划和教材的编排实际,在开学初制定了可实施的工作计 划,按质按量完成了计划中的实验任务。

2、严格实验准备制度,演示实验三天前,分组实验一周前交实验通知单到实验室, 准备好实验后,老师先预做实验,以此保证实验顺利地进行。

3、坚持实验中损坏的仪器严格依照教学仪器损坏赔偿报费制度实施处理。

4、做到购物有登记,帐目清楚,帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学 仪器借用制度实行登记,如期归还,追还等。

5、对显微镜等教学精密仪器,做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本 类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

6、按时完成了本期的实验任务,做到了实验室整洁、卫生。

二、本期实验室管理情况

1、仪器、药品存放制度。做到分类存放,定橱定位。分组实验所用仪器药品一律应实 验员发放,实验结束,及时清洗、整理、归放。

2、认真执行仪器保养,维修制度,并自制一些教具。仪器要做到常清点,常保养,常 维修,保证抽查准确,随取随用。

3、对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿,对生物器设备的损坏及时报废,并 登记在册,在一学期结束之际,及时向总务处提交报损、报废记录单,同时申请购买 缺少的生物仪器和所需的化学药品,以确保下学年教学工作的正常开展。

4、对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿,对生物仪器设备的损坏及时报废, 并登记在册,在一学期结束之际,及时向总务处提交报损、报废记录单,同时申请购 买缺少的生物仪器和所需的化学药品,以确保下学年教学工作的正常开展。

三、存在的问题

1、班级人数较多,部分学生仍然得不到亲自操作。

2、实验的档案管理仍是纸质按理,管理手段落后。

四、建议

基于上述存在的问题,建议:

1、缩小班级人数,有利于学持的发展

2、建议学校给生物实验室配备电脑一台,建设多媒体实验室一个,以改进我校实验教学和日常管理。

2018年1月

第二篇：2010-2011学第一学期七年级生物实验总结

七年级生物实验总结

2010-2011学第一学期

张长玫 生物学是一门实验科学，,观察和实验是学习生物科学的基本方法。经过一学期的实验课教学实践，现总结如下：

一、实验目的明确。

学生好奇、好动,对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩,缺乏科学态度,有的学生认为升学不考,学习目的不明确,这些都给实验课组织教学带来一定困难。只有学生明确实验目的,自觉地产生动手实验的内部动机,实验效果就会很好。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外,还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。

二、掌握实验步骤的方法,规范操作。

实验步骤是学生动手规范操作的要领,只有理解、掌握才能规范操作,实验才能成功。因此实验前指导学生预习,将实验步骤由繁化简,抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。如在实验中经常要用到酒精灯，假设学生操作不规范，就有可能发生事故。

三、指导学生观察实验现象。

学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础,而对实验现象的认真观察,是达到实验的目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往往重视操作,忽视观察、分析。通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维,培养了学生认真的科学态度,掌握了知识,提高了能力。

四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。

通过实验考查,促使学生认真预习、复习、动手操作。对实验操作差的学生及时发现,加强个别辅导,做到人人过关。这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾,提高了学生对学习生物课的兴趣。

综上所述,通过实验教学,培养了学生学习生物科学的基本方法,认真的科学态度,发展智力,提高了学习生物的兴趣,从而提高了生物教学的质量。

2011-12.-20

第三篇：2017～2018学年第一学期生物实验室总结[模版]

上坝中学2017～2018学年第一学期

生物实验室工作总结

邓朝敏

生物是以实验为基础的学科，开展好生物实验，是学好生物的前提条件。生物实验的操作实施能培养学生的观察能力和动手能力，培养学生动脑，启迪思维，开发潜能的作用，同时使学生在环境建设方面嫁接上环保基因，更好的理解环保法律法规，遵纪守法。

本期生物实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标，围绕学校的整体工作，配合各位任课教师的教学工作，解放思想，更新观念，开拓进取，按质按量完成本期实验室工作

一、本期工作任务完成情况

1、结合学校的学年初工作计划和教材的编排实际，在开学初制定了可实施的工作计划，按质按量完成了计划中的实验任务。

2、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。

3、坚持实验中损坏的仪器严格依照教学仪器损坏赔偿报费制度实施处理。

4、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

5、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

6、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。

二、本期实验室管理情况

1、仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。

2、认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。

3、对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学期结束之际，及时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。

4、对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学期结束之际，及时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。

三、存在的问题

1、班级人数较多，每班56人左右，但实验室只有24组，部分学生仍然得不到亲自操作。

2、实验的档案管理仍是纸质按理，管理手段落后。

四、建议

基于上述存在的问题，建议：

1、缩小班级人数，有利于学持的发展

2、建议学校给生物实验室配备电脑一台，建设多媒体实验室一个，以改进我校实验教学和日常管理。

2018年1月6号

邓朝敏

上坝中学2015~2016第一学期

生 物 实 验 室

作 总 工 结

第四篇：生物教学总结第一学期

生物教学总结

经过担任一个学期七八年级的生物老师，我对生物教学方面有了更深的认识，同时看到了自身的不足以及如何提高自身教学质量。为了下一学年的教育工作做的更好，我对本学的教育教学工作小结：

一、不断提高教学质量

1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以前重复的毛病，课堂提问针对性的面对个别学生或者面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

二、做好课后辅导工作。初二年下学期是学生参加生物学业考试的学期，但是我校的学生基础差，同时有没形成一种好的观念，很多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，我会着重鼓励后进生，多花精力实施帮扶工作落实优生，不段提高学习成绩。

三、积极参与听课、评课。我尽量地挤出时间参加学校组织的教学示范课，像别的老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。

四、不断学习、更新理念21 世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐。初上讲台，教学不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。

五、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。在这方面我得多加努力，注意创新，形成自己的教学风格和特色吸引学生。同时注重扶差固优工作。通过学生帮扶学生，教师帮扶学生等方式。对七八年级的学生来说课堂纪律尤为重要，抓好课堂纪律的班级在期末成绩中尽显优势。像本次期末考试中，七（2）班和八（2）班本来是基础相对薄弱的班级，但是在期末考试中，七（2）班成绩年级排名第一。八（2）班的成绩也取得良好。这里体现的有效课堂的重要性，所以下学期我会尽量地把课堂纪律这一部分抓好。

通过一学期来的努力。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

第五篇：2011-2012 学第一学期七年级生物实验教学计划

2011-2012 学第一学期七年级生物实验教学计划

金鼎中学：任加静

生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：

一、指导思想

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的科学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、实验目的

本学期的几组探究实验训练学生通过探究测量获取数据，设计表格，记录和整理数据的能力。

设计营养午餐，运用所学的合理营养的知识帮助家长健康的生活，培养学生关心长辈的情感。

利用显微镜观察巩固显微镜的使用方法。

三、实验措施

1、采集和测算空气中的尘埃粒子、反应速度的测试等探究引导学生自主探究给学生自由的空间，引导学生展开思维的翅膀，大胆提出有探究价值的问题。

2、在探究实验中训练学生提出问题、作出假设、观察实验、手机和分析资料等一般技能外，要侧重训练应用和评价的技能。

3、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。

4、通过实验教学，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。

5、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

6、培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。、通过实验教学，可以帮助学生形成概念，进一步理解和巩固所学知识。加强实验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的重要一个环节。