2016中小学性教育工作会议总结

第一篇：2016中小学性教育工作会议总结

2016中小学性教育工作会议总结

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本次会议共有34名教师面对学生进行了性健康教育专题课和性教育学科渗透课的现场讲授。其中大学组8名、中学组12名、小学组14名；共有18位专家参与评课。共评选出大学组一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名；中学组一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名；小学组一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。

本次会议首次采取了教师现场献课和专家评课相结合的方式，充分展现了我国目前大、中、小学性健康教育课堂的现状。把我国青少年性教育会议推上了一个新的高峰，堪称我国青少年性健康教育史上的里程碑。会议首次把大学、中学和小学的性教育课集中在一起呈现给与会代表，非常便于大家取长补短，相互学习。既为一线工作的教师们搭建了一个很好的相互交流的平台，也是年轻教师向专家面对面学习、取经的绝好机会。教学相长，无论是专家还是授课教师，都有很大收获。编辑推荐：2016年个人工作总结 教师们平日的辛勤工作得到了大会的充分肯定，同时也得到了专家无私的发自肺腑的意见和建议，对他们今后在学校的性教育工作有很大的帮助，大家纷纷表示机会难得，受益匪浅。专家学者们为近年来涌现出如此多的优秀的性健康教育方面的年轻教师而感到欣慰。教师们已经把对人性真善美的追求融入到青少年的性健康教育的课堂中，表明我国大陆的青少年性健康教育进入了新的境界，说明我们的青少年基础性健康教育水平已经明显提高。

同时，我们也看到了在大学、中学、小学的性健康教育课的讲授中，还存在着很多不足之处。知识的科学性还要进一步增强；教师的综合素质和各方面的知识背景还有待提高；对性学的理解还要加深；很有必要对一线工作的教师们进行系统的培训等等。

此外，在会议期间还召开了中国性学会青少年性健康教育专业委员会工作会议。首先，青苹果项目负责人徐震雷副教授汇报了《青苹果》杂志和“青苹果”网站在近1年来的工作，大家对杂志和网站的工作给以了充分肯定。都反映《青苹果》杂志受到了读者的一致好评，在很多地区出现供不应求的情况，很多与会代表希望能获得更多本杂志。经过讨论，在目前的状况下，编辑部将给此次会议的代表定期发放《青苹果》杂志的电子版，并将进一步发挥好网站的作用，扩大“青苹果”品牌的影响力。最后经讨论决定，2016年中国性学会青少年性健康教育专业委员会工作会议将在杭州召开，届时不仅有更精彩的说课、评课，还有系统的培训内容。

第二篇：中小学性教育工作会议总结

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本次会议共有34名教师面对学生进行了性健康教育专题课和性教育学科渗透课的现场讲授。其中大学组8名、中学组12名、小学组14名；共有18位专家参与评课。共评选出大学组一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名；中学组一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名；小学组一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。

本次会议首次采取了教师现场献课和专家评课相结合的方式，充分展现了我国目前大、中、小学性健康教育课堂的现状。把我国青少年性教育会议推上了一个新的高峰，堪称我国青少年性健康教育史上的里程碑。会议首次把大学、中学和小学的性教育课集中在一起呈现给与会代表，非常便于大家取长补短，相互学习。既为一线工作的教师们搭建了一个很好的相互交流的平台，也是年轻教师向专家面对面学习、取经的绝好机会。教学相长，无论是专家还是授课教师，都有很大收获。编辑推荐：2009年个人工作总结

教师们平日的辛勤工作得到了大会的充分肯定，同时也得到了专家无私的发自肺腑的意见和建议，对他们今后在学校的性教育工作有很大的帮助，大家纷纷表示机会难得，受益匪浅。专家学者们为近年来涌现出如此多的优秀的性健康教育方面的年轻教师而感到欣慰。教师们已经把对人性真善美的追求融入到青少年的性健康教育的课堂中，表明我国大陆的青少年性健康教育进入了新的境界，说明我们的青少年基础性健康教育水平已经明显提高。

同时，我们也看到了在大学、中学、小学的性健康教育课的讲授中，还存在着很多不足之处。知识的科学性还要进一步增强；教师的综合素质和各方面的知识背景还有待提高；对性学的理解还要加深；很有必要对一线工作的教师们进行系统的培训等等。

此外，在会议期间还召开了中国性学会青少年性健康教育专业委员会工作会议。首先，青苹果项目负责人徐震雷副教授汇报了《青苹果》杂志和“青苹果”网站在近1年来的工作，大家对杂志和网站的工作给以了充分肯定。都反映《青苹果》杂志受到了读者的一致好评，在很多地区出现供不应求的情况，很多与会代表希望能获得更多本杂志。经过讨论，在目前的状况下，编辑部将给此次会议的代表定期发放《青苹果》杂志的电子版，并将进一步发挥好网站的作用，扩大“青苹果”品牌的影响力。最后经讨论决定，2009年中国性学会青少年性健康教育专业委员会工作会议将在杭州召开，届时不仅有更精彩的说课、评课，还有系统的培训内容。

第三篇：先进性教育总结

先进性教育总结范文

先进性教育总结——宝钢股份公司党委开展先进性教育的经验做法

宝山钢铁股份公司是中组部抓的党员先进性教育试点单位之一。去年，该公司4498名党员参加了先进性教育活动。公司党委精心组织，周密安排，坚持教育活动的高起点，确保先进性教育收到了实效，也有力推动了企业的生产经营。近日在京召开的中央保持共产党员先进性教育活动工作会议，肯定并交流了宝钢股份公司党委的经验。

坚持教育活动的高起点

先进性教育活动开始前，宝钢股份公司一些干部、党员认为开展先进性教

育要牵扯不少时间和精力，担心搞不好会影响企业正常的生产经营。党委书记欧阳英鹏告诉记者，针对这些担心，党委首先认真抓党员、干部思想认识的提高。

——教育干部、党员充分认识先进性教育活动目的与企业发展目标的一致性。党委多方引导大家认真学习中央关于开展先进性教育活动的重要指示精神，学习江泽民同志对宝钢“办世界一流企业，创世界一流水平”的题词，从贯彻落实“三个代表”重要思想的高度，充分认识先进性教育的重要意义。

经过学习、讨论，大家认识到，宝钢要实现“两个世界一流”的目标，关键在人，关键在于建设一支与企业价值取向一致、适应企业发展要求的高素质的员工队伍。而党员队伍作为企业中有坚定信念和严密组织的先进人力资源，是推动企业改革发展的中坚力量和关键因素。通过先进性教育活动，解决党员队伍中存在的问题，进而推动解决影响企

业改革发展的突出问题，将为企业的改革发展提供新的动力，促进企业的各项工作。一些干部、党员说，搞好先进性教育活动与实现企业发展是“一股道上跑的车”。

——围绕党章规定和企业发展目标，明确新时期党员先进性的具体要求。在先进性教育活动中，公司党委在党员中开展“一流企业员工中的先进分子应是什么样子”的大讨论，明确新时期党员先进性的具体要求。他们借鉴企业管理中“标准＋a”原则(标准是个常量，是党章规定的党员标准；“a”是个变量，是各类岗位党员适应企业目标的具体要求)，分别从大局意识、服务意识、团队精神、知识共享和一专多能、指标创优等方面，对管理、技术、操作等岗位的党员，制定出具体要求，引导党员从立足岗位争一流、确保企业创一流的高度，查找差距，明确改进的措施。不少党员反映，过去总感到自己很不错了，对照党章规定和实现“两个世界一流”的目标，使我

们清楚地看到了差距，找到了问题，明确了努力方向。

——在实现企业目标的高起点上，引导党员高标准、严要求地投入先进性教育活动。学习培训期间，党员出席率达100％；不少党员课后还自学到深夜。在民主评议中，每位党员通过“面对面交流思想”，至少主动征求3名以上周围群众的意见；“背靠背征求意见”，至少有6名群众为党员填写测评表；“硬碰硬严格把关”，党员完成自我总结后，主动请群众评头论足，并做到查找问题与群众当面提出的意见、与《测评表》上的意见、与支部对党员的分析意见“三个基本一致”。一些党员很有感触地说，这些年来，我们的岗位意识增强了，但党员意识确实有些淡化，这次先进性教育是一次思想上的充分“吸氧”，我们感到党员的光荣感、责任感又回来了。

确保教育活动和生产经营两不误

在企业里，生产连续性强，职工三班倒，专职党务干部较少，支部书记以

兼职为主。怎样保证先进性教育活动和生产经营两不误？欧阳英鹏书记介绍了他们的主要做法：

——根据企业生产经营管理体系，坚持党政领导同唱一台戏，层层落实领导责任制。在先进性教育活动工作机构的设立上，公司党委从企业的生产经营管理体系出发，建立两级领导小组、三级责任制：公司党委和基层党委成立领导小组，公司领导小组下设办公室，负责先进性教育活动的日常工作。在整个教育活动过程中，从公司董事长、总经理、党委书记，到基层党政一把手，始终做到党政一起研究部署，一起到基层调研指导，实行“一体化”运作。

——根据企业生产运行特点，在方法上做到“三个统一，三个灵活”。一是统一学习培训，交流研讨灵活安排。学习培训阶段，60％时间由公司集中办班，分批组织学习培训；对党员分散且流动性较大的单位，就地办班；对在外省市工作的党员，组织党校老师送教上门。

其余40％的学习时间由各党支部灵活安排，主要利用业余时间组织党员学习。二是统一规范程序，形式载体灵活运用。公司统一制定每个阶段的标准要求，并加强跟踪监控，坚决做到原则不动摇，环节不减少，“规定动作”严格执行不走样。基层单位在确保生产经营有序进行的前提下，因地制宜合理调配时间和安排人员。三是统一骨干指导，过程“点检”灵活掌握。在教育活动的每个阶段，公司集中抓好党支部书记的培训指导，学习政策、讲授方法，确保程序规范、工作到位、防止偏差。基层党组织在过程检查时，方法措施灵活运用，时间安排自行把握。各党支部通过公司统一印制的《学习手册》和《民主评议手册》，对党员学习教育的效果进行自我“点检”，主要利用业余时间，对每个党员的学习体会和自我总结，分别撰写学习评语和鉴定意见。

——利用企业现代化信息平台，组织党员、群众广泛参与。充分利用企业

内现代化信息传播手段，坚持教育平台多样化，做到党员学习心得网上交流、党员自我总结和组织鉴定的意见网上公示。

在求实效上下功夫

宝钢股份公司党委坚持围绕企业的各项工作抓好先进性教育活动，注重在求实效上下大功夫。——将先进性教育活动与凝聚力工程相结合，促进企业党群、干群关系的改善。结合凝聚力工程的推进，把解决群众普遍关心、最不满意的突出问题，作为抓好整改的重要任务，建立完善了“领导信访接待日”、“网上交流”、“情况通报”和“调查研究”等四项服务群众的工作制度。根据群众提出的682条意见和建议，形成了95条整改措施并立即推进实施。

——将先进性教育活动与深化党员“三高一流”工作机制相结合，促进企业党建工作水平的提高。针对企业党建工作中存在的党员教育系统性不够、党组织生活缺乏生动有效的形式、党员管

理制度执行不到位，以及党员履行义务与行使权利不对称等问题，主动从党组织的管理方式、管理手段和创新能力等方面找差距、查原因、抓整改，进一步深化宝钢“高素质、高技能、高业绩，建设一流党员队伍”的“三高一流”工作机制，总结先进性教育中的成功经验和有效做法，健全和完善各项党建工作长效机制。

第四篇：先进性教育总结

村镇建设办支部

保持共产党员先进性教育活动总结

按照镇党委关于开展保持共产党员先进性教育活动的总体部署，在镇先进 性教育领导小组的领导下，村镇建设办支部保持共产党员先进性教育活动从7 月13日镇动员会后全面铺开，做到了“规定动作”不走样、“自选动作”有创新。截止目前，村镇建设办支部先进性教育活动已完成了规定的全部内容，达到了 预期效果。现将先进性教育活动开展以来的工作总结如下：

一 一一一、、、、基本情况和做法

基本情况和做法基本情况和做法 基本情况和做法

（（（（一 一一 一））））第一阶段

第一阶段第一阶段 第一阶段： ：：

：抓学习抓学习抓学习抓学习，，提高认识打基础

提高认识打基础提高认识打基础

提高认识打基础 村镇建设办支部共有4人，自7月13日开始，全体党员以高度的政治责 任感和良好的精神状态，积极投入第一阶段的思想发动、学习讨论、查找问题、制定先进性具体要求等各项工作之中，较好地解决了工学矛盾，在参学率、学 时、学习篇目、心得体会的数量等方面都达到和超过了规定的要求，保证了学习效果，为先进性教育活动的顺利开展，奠定了思想理论基础。

1、制定方案、深入动员。镇保持共产党员先进性教育活动动员部署会后，村镇建设办支部对如何开展先进性教育活动及时作了研究和安排，明确了分 工，落实了责任，制订了活动实施意见和学习方案，并进行了动员部署。因为 村镇建设办同时又是镇先进性教育领导小组下设的办公室，所以，在思想动员 上，工作责任的落实上，方案的制定上，教育活动的开展上，村镇建设办更为 认真，更加扎实。通过动员，提高了全体支部党员对保持共产党员先进性教育 活动重大意义的认识，激发了支部同志以高度的责任感、严肃的态度、饱满的 热情和扎实的措施抓好这项工作，确保先进性教育活动达到预期目的，收到良 好的效果。

2、认真落实学习培训时间和内容，不断加深对先进性教育重要意义的理

解。在学习动员阶段本支部党员集中电教学习《党章》2次，集中听领导、专 家专题报告3场，集中收看党员先进事迹电教片2次，集中交流心得体会2 次，组织讨论

2次，确保了整个阶段集中学习培训超过40个学时。学习培训

内容除规定篇目外，还增加胡锦涛、曾庆红、贺国强三位中央领导最近谈先进 性教育的重要讲话精神，以及一些党员的事迹材料等。每位党员撰写2000字 以上学习心得体会，读书笔记均在3000字以上。参加阶段性考试平均成绩 95 分，均在优秀以上。

3、认真查找问题，边学边改，注重实效。我们通过召开党员座谈会查摆，发征求意见函、设立意见箱等方式，广泛征求意见。通过自查和反馈的意见，支部党员剖析了存在的问题，主要表现在：一是在学习作风上，学习劲头不够 足，尤其对理论学习劲头不足，理论联系实际不够，学习中存在照搬照抄的现 象，学习制度坚持不够。二是在思想作风上，开拓意识不够，喜欢用老经验、老办法办事；上进心不强，易满足现状。三是在工作作风上，结合村镇建设办 工作实际深入基层，深入群众，切实为基层办实事，为群众排忧解难做得不够； 工作纪律、工作责任心、吃苦耐劳精神不够。针对存在的问题，支部党员按照 党章和“六个坚持”，结合本职工作职责，开展了先进性标准大讨论，制定了各 自的党员先进性要求，进一步明确了今后的奋斗目标和努力方向。（（（（二 二二 二））））第二阶段

第二阶段第二阶段 第二阶段： ：：

：开言路 开言路开言路 开言路，，深入 深入深入

深入评议找差距

评议找差距评议找差距

评议找差距 进入分析评议阶段后，支部紧紧抓住动员部署，广泛征求意见，开展谈心 活动，撰写党性分析材料，开好专题组织生活会，提出评议意见，反馈评议意 见，通报评议情况等主要环节，突出重点，分析评议与整改提高相结合，边查 边改，较好地完成了分析评议阶段的各项任务。

1、精心部署，明确努力方向。为了使全体党员在思想上充分认识开展分析评议的重要性，切实增强搞好

分析评议的自觉性，支部在镇先进性教育活动分析评议阶段动员大会后，精心 组织，周密安排，把第二阶段的实施方案细化成了《日程安排表》，对主要环 节的工作，确定了具体的工作内容，提出了具体要求，明确了具体时限。采取 以会代训的形式，向支部党员进行了部署，使大家都掌握了什么时间干什么，怎么干，有效地保证了分析评议工作的进度和质量。

2、突出工作重点，保证分析评议质量。一是广泛征求意见。为了找准支部和党员中存在的问题，我们开展了广泛 的交心谈心活动，分管领导带头与党员交心谈心征求意见。在谈心活动中大家 能够开展批评与自我批评，使同志之间找准了问题，加深了了解，形成了共识，增进了团结，达到了增强了解、化解矛盾、互相帮助、共同配合的目的。为了 开好民主生活会，我们采取了发放《征求意见表》、召开座谈会、个别访谈等 形式，广泛征求党员、干部和群众对我们支部及党员的意见和建议，共发出征 求意见函30份，收回30份，征求到意见建议19条，共梳理出7条意见和建

议，为民主生活会要解决的主要问题打下了基础。二是严把党性分析材料关。我们在开展党员先进性标准大讨论的基础上，支部每个党员结合本职岗位，制定了本岗位党员先进性标准，在对照标准认真 自查的基础上，撰写了个人的党性分析材料，通过群众提、组织帮、自己查，找出了自身存在的突出问题，并认真剖析了产生问题的根源，制定了今后的整 改措施。镇先进性教育领导小组对本支部党员的党性分析材料进行了审阅把 关。每位党员又根据审阅把关时提出的意见，对自己的党性分析材料作了修改，保证了党性分析材料的质量。三是开好民主生活会。会上，党员们分别作了严肃认真、求真务实的个人

党性分析报告，着重检查了理想信念、联系群众、廉洁自律等方面存在的问题，深刻剖析思想根源，认真开展了自我批评，并接受了同志们的评议。支部综合 个人讲评、党员互评、群众参评情况和其本人一贯表现，实事求是、客观公正 地对每个党员提出评议意见，肯定成绩，指出存在问题，提出整改意见。对每 个党员的评议意见，支部以书面形式如实向党员本人反馈，做到问题反馈到人、思想见面到人、整改目标到人。

3、坚持边议边改，力争取得实效。支部把整改贯穿于先进性教育活动的全过程。先进性教育活动开展以来，支部党员以实事求是、认真负责的态度查找和分析了存在的问题。党支部及时 采取措施加以整改，能马上改的就立即整改，集中力量限时解决；需要创造条 件逐步解决的也建立责任制，落实到人头，通过制度来保证问题的解决。（（（（三 三三 三））））第三阶段

第三阶段第三阶段 第三阶段： ：：

：定措施 定措施定措施 定措施，，强化责任促整改

强化责任促整改强化责任促整改

强化责任促整改 9月27日以后，支部开展了整改提高阶段的活动，通过抓好动员部署，制定整改措施和整改方案，认真进行整改，向群众公布整改情况四个环节，每 个党员明确了自己的整改方向，都能够严格要求自己，从严、从细、从深、从 切实可行等方面制定了个人整改方案，在党支部的监督指导下认真整改。党支

部针对存在的问题，制定了整改措施，落实责任人进行整改，实效显著。我们一方面坚持再学习，提高政策理论水平，一方面狠抓问题的整改。支

部党员切实按照先进性教育活动“取得实效、群众满意”的要求，坚持边学边改、边议边改，将先进性教育活动与开展“干在实处当先锋、走在前列促发展”主题 实践活动相结合，与实施“基层党建深化年”、“企业凝聚力工程”和农村综合改 革工作相结合，着力整改、不断提高。党员结合党组织的评议意见，认真修改 党性分析材料，针对存在的突出问题制定个人整改措施。支部和党员结合征求 到的意见，认真梳理，深刻反思，找准存在的突出问题，并根据轻重缓急和难 易程度，着手制定整改方案。在整改方案中，围绕解决影响改革发展稳定的突 出问题、围绕解决群众反映强烈的重点问题、围绕解决影响提高党的执政能力、保持党的先进性的主要问题，将推进农村综合改革、优化经济发展环境、抓好 后勤服务工作、贯彻落实“三真”、加强组织建设作为整改的重点，并将方案细

化到点，责任落实到每一位党员，保证整改实效，努力让群众和镇党委满意。同时支部把整改与建章立制结合起来，把整改措施制度化。通过这次整改，结合本支部工作和党员中存在的问题，认真研究制定和修改完善相关制度。一 是对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改时认真进行总结，制定好落实的保证措施；二是对制度本身不够完善的，认真总结经验，进行完 善；三是对缺乏制度保证的，认真研究建立起相关制度；四是对这次学习教育 活动的好经验、好做法，也纳入制度中，如建立了党员理论学习制度、联系村 厂工作制度等。二 二二二、、、、先进性教育活动取得的效果

先进性教育活动取得的效果先进性教育活动取得的效果 先进性教育活动取得的效果。。一是进一步提高了对新时期开展保持共产党员先进性教育活动重要性和 必要性的认识，提高了参与活动、进行自我教育的主动性，都能认认真真记好 笔记、写好学习体会。二是进一步深化了对“三个代表”重要思想的理解和认识，提高了践行“三个代表”的自觉性，增强了为民服务的宗旨意识。三是进一步深 化了对加强党执政能力建设重要性的认识，提高了干事创业的责任感。四是进 一步转变了作风。党员们紧密结合当前工作，坚持边学边改，提高效率，优化 服务。五是进一步密切了党群关系。党员们开展主题实践活动，为群众排忧解 难。六是党员先锋模范作用得到了较好体现，支部党员在提高自身政治理论水平、边学边改的同时，无论是在抗击台风的突击任务中，还是在为民解难题、办实事、做好事的过程中，都处处突显了党员的先进性。

三 三三三、、、、主要体会

主要体会主要体会

主要体会

1、抓好思想发动，激活内在动力，是开展先进性教育活动的基础。针对 这次先进性教育历时长、要求严、标准高、任务重的特点，我们始终坚持把思 想发动、作为先进性教育的首要工作和关键环节来抓，从一开始就做到先进性 教育每推进一步，思想发动就跟进一步，确保思想发动不间断，有的放矢搞教 育。

2、抓好讨论交流、评议整改，是搞好先进性教育活动的有效形式。搞好

先进性教育活动，必须借助一定的形式和措施，使党员参与的内在动力激发出 来。为防止党员出现厌倦、消极和懈怠情绪，我们对各阶段的内容不断赋予新 标准、新任务，要求党员人人参加讨论发言，人人通读规定读本，人人撰写体 会文章，人人交流心得感受，人人参与分析评议，人人制定整改措施，通过以 读促学、以写促学，以评促改的方式，定期出题目、给范围、明任务、提要求，把党员的兴奋点和注意力集中到先进性教育活动上来，使党员受教育、抓落实 的主动性、实效性得到了明显增强。

3、认真制定方案，落实措施，是搞好先进性教育活动的保证。在教育活 动的每一个阶段，我们都要按照镇先进性教育活动领导小组的统一部署和要

求，认真研究，制定切合实际的活动方案，详细规定本阶段活动的目标、任务、内容、方法、步骤、效果，列出活动开展的时间表，严格按方案和时间表进行，强化了活动的规范性、严肃性、程序性，确保了教育活动的有序开展。

五 五五五、、、、今后打算

今后打算今后打算

今后打算 如何保持党员的先进性，是党的建设的一个根本问题，是检验我们先进性 教育能否让群众满意的重要，我们要切实做好党员先进性教育成果的转化工 作，以此来巩固教育成果，取信于群众。巩固党员先进性教育成果，重在持之 以恒，重在建立常抓不懈的工作机制，重在密切党群干群关系，重在促进各项 工作的开展。先进性教育成果能否

第五篇：幼儿园性教育总结

性健康教育总结

教学活动目标：

1、能根据外部特征区分男女，知道自己是男孩或女孩。

2、尝试根据一些简单的符号标志和简单的指令进行分类、排序。

活动准备：

男孩、女孩影子图片两张；自制小火车一列。

活动流程：

意图：能从外部轮廓判断男女，并知道自己是男孩或女孩。

（出示两张男孩女孩的背影）

1、这是两个小朋友的影子，他们有什么不一样？

2、他们可能会是谁？（男孩或女孩）

3、你是男孩还是女孩？

游戏：

● 男孩女孩两边站

儿歌：走走走，走走走，男孩女孩两边站！

看清楚你应该排在哪一边？

(继续)互换男孩女孩照片的位置

师：闭上小眼睛，看~现在你应该排在哪里？为什么？

小结：原来做这个游戏一定要看清楚标志的变化，游戏才会做得开心。

● 男孩女孩谁来蹲

儿歌：走走走，走走走，男孩女孩谁来蹲！

（邀请幼儿来做小老师）

● 猜猜他是谁

师：这两个人就是我们班的小朋友，猜猜是谁？

小结：是啊，我们班里有男孩也有女孩，我们在一起真开心。

意图：初步尝试男孩女孩一一间隔的排序

（出示自制的小火车：男孩、女孩、男孩、女孩……后面略）

1、看看火车上坐着谁？（男孩女孩）

2、他们是怎么做的？（示范指读，了解规律）

3、这节车厢里应该做谁？幼儿操作

4、最后一节应该做谁？为什么？

师：看看他们是怎么排队的？我们也来玩开火车的游戏，像他们一样排行不行？（检验）

师：让我们一起坐上火车出发~！

活动反思：

活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同外形特征，通过按男女标志做不同的动作，强化孩子的性别意识，同时渗透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学习特点，因此小班孩子的参与积极性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快，从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的过程，既有趣也有效。

在活动的组织与互动过程中，我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来，快乐的学习。

当然，在活动中的回应还不够灵活，当孩子说“男人女人”时，只是直接纠正为“男孩女孩”，其实这里可以拓展验证。

2014年

小四班