崇兴小学平时教学常规

第一篇：崇兴小学平时教学常规

崇兴小学教学工作常规

一、教学计划

开学初要制定各学科教学计划（语文、数学、英语、科学、品生（品社）、音乐、美术、体育、校本课程开发纲要、综合实践计划等）。

二、备课：

（一）总备课

（二）单元备课一般包括以下环节：（1）单元主题。

（2）单元内容。（这一单元的主题课文和语文天地）（3）单元教学目标。（4）单元教学重点、难点。

（5）本单元在教材中的地位及其简要分析。（6）单元教学建议。

（7）评价建议。

（8）课时分配(包括总课时数及各课时教学内容)。

（二）课时备课

（1）新授课。新授课是课堂教学中最基本的课型，每位教师须按照新授课教案的规范步骤编写教案，即：课题、教学目标、重点难点、教学准备、教学方法、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思。教学过程中的教学环节依据教学策略，结合教学实际设计。（2）讲评课。讲评课是练习或考试之后，教师对其分析、点评、讲解的课型，它的作用是矫正检查中出现的错误，巩固、完善和深化教学内容。其教案规范为：课题、教学目标、重点难点、教学准备、教学方法、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思。教学过程中的教学环节依据教学策略，结合教学实际设计

（3）复习课。复习课是通过再现教学内容，巩固和完善认知结构，强化双基教学的一种课型。其教案规范为：课题、教学目标、重点难点、教具、教学方法、教学过程、作业布置、板书设计。其教学过程要坚持“精讲精练、讲练结合”的原则。

（4）教学反思根据自己实际情况写三分之二，语、数课程一课时一反思，其它课程一课一反思。

（5）一学期教学内容完成后要制定本学期复习计划。

三、教研活动

（一）每周星期三是网络教研，认真完成“三个一”。

（二）每周星期四教研活动。

（三）每周星期五集体备课。主讲人要记录好其他教师发言内容，要详细、认真，符合要求。

四、总结：学期末要写出各学科的教学工作总结。

（二）具体内容

五、作业：

（一）语文.作业布置

1、作业本统一、整洁，学生书写认真，作业格式统一

（1）家庭作业：每天的作业总量要严格限制。1-2年级以字词为主；3-4年级以好句佳段摘抄为主；5-6年级好句佳段，让学生会谈感受。(2)课堂作业：语文课堂作业一课一次；每周一次作文（大小作文交替）；“语文天地”中的习题适当要写在作业本上，要求会背的必须会背、会写，如，古诗、名言佳句等。《学习之友》与单元同步进行，教师要批改、讲解。读书笔记三至六年级每周一次；写字教材作为课堂练习使用，在课堂教学过程中完成；二至六年级学生坚持写日记（周记）。

（二）数学作业布置：

1、作业本统一、整洁，学生书写认真，作业格式统一。（1）家庭作业：每天的作业总量要严格限制。（2）课堂作业尽量每课一次，每周不少于5次。（3）学习之友必须完成。（4）每天要有不少于5道口算题

（5）科学每课一次。课堂作业当堂布置，努力当堂完成。2.作业批改。

（1）批改要求：一律用红笔批改，符号要规范，注明批改日期，批改字迹要规范、工整、清楚。所有作业（试卷）必须有错必纠。（2）批改符号：作业批改采用等级加激励性评语。

（3）批改时间：批改要及时，下一节课上课之前，必须批完并下发给学生。

六、每周写一篇教育日记，业务学习心得，政治学习心得，一篇书法作品，每天写六个生字。

第二篇：崇兴社区基本情况

崇兴社区基本情况

崇兴社区居委会成立于2003年3月，地处城区中心，交通

便利，东起鄄四路，西止西环路，南临黄河路，北止护城河，总面积10万平方米，辖区内有行政机关，企事业单位58个，社区内常住居民4000余户，常住人口16800余人。社区设立党总支一个，党支部2个，党员总数112人，社区党建联席会1个，党员联络站15个，党员活动室15个，老年活动站1个，文化站1个。近年来，社区紧紧抓住“服务务党员、服务群众、服务发展”这一主线，把“人性化服务”的观念贯穿在实际工作中，通过不断创新服务管理机制，整合社区资源，着力营造出一个服务全面、环境优美、秩序优良、人际关系融洽的和谐新社区。

坚持以加强社区党支部建设为核心，着力打造一支高素质的社区干部队伍。认真做好“六个好”社区党组织建设，充分发挥社区党组织在基层中的核心作用。坚持以服务党员为先导，以服务群众为根本，积极开展“双项服务”，大力开展廉政文化进社区活动。

积极开展“人性化”服务，共同营造和谐温馨的美好家园。“社区以民为本，民以社区为家”，我们立足社区，面向居民，积极提供各种便民利民服务。社区内设劳动保障服务站、城市低保服务站和退休人员管理站、妇女暴力投诉站、治安室、微机室、计生服务室、党员活动室、健身娱乐室、居民教育室等工作机构和活动场所，为居民提供再就业、扶贫帮困等各种优质服务。社

区历年来组织下岗失业人员培训600人次，介绍570余人再就业。充分发挥社区志愿队伍的作用，积极开展社区服务日，便民利民、敬老助残、扶贫济困等工作。

积极创新服务管理机制，整合多方资源开展和谐社区建设活动。本着属地管理，单位负责、居民自治、社区服务的原则，社区居委会与辖区单位、形成了结对共建、资源共享的工作机制。社区居委会以“不分街道、不排上下级、共建一个家、共育文明花”为出发点，打破社区单位间级别、行业、大小、隶属关系等界限，使驻区单位和社区居民以平等的身份参与社区活动，共议社区大事，共谋社区发展。充分整合、利用辖区资源优势，积极组织引导驻区单位参与社区建设，不断健全完善思想工作联做，公益事业联办，生活环境联建，文化活动联谊，社区经济联抓的共建机制。

崇兴社区在县委县政府和镇党委政府的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，先后荣获省级“文明社区”、市级“文明社区”、“社区建设先进单位”、“社区拥军拥属先进单位”、“计划生育优质服务先进单位”、“劳动保障先进单位”等多项荣誉称号。“社区是我家，连接你我他；社区是我家，建设靠大家”，我们将不断完善社区的各项功能和设施，着力提高社区的各项工作水平，争创一流社区、文明社区，促进社区三个文明建设协调健康发展、为鄄城县和鄄城镇和谐建设贡献力量。

第三篇：美兴小学教育教学常规奖励制度

小金县美兴教育教学常规奖励制度

（讨论稿）

一、指导思想

为充分激发学校每一位教师教育和教学工作的潜能，调动全体教师认真执行好学校教育与教学常规工作的积极性，促进学校教育教学日常工作的高效开展，切实达到“各归其位、各负其责，爱岗敬业、服务学生”的规范管理目标，结合学校实际，制定本制度。

二、考核机构

1．考核领导小组

组

长：校长

副组长：副校长

党支部书记 成员： 各处室主任，各教研组组长

2．考核执行小组

成 员：教导处，各教研组组长

三、奖励内容

（一）教学质量奖

1、学年末在全县教学质量统一检测中获奖的。

2、毕业年级学年末在全州教学质量统一检测中获奖的。

（二）教研教改奖

3、在国家、省、州、县组织的教学教研活动中讲授公开课、示范课、研究课、实验课的。

4、在国家、省、州、县作教学学术经验交流等活动的。

5、撰写的论文在各级各类比赛中获奖的。

6、制作的课件在各级各类比赛中获奖的。

7、撰写的论文在各级各类公开发行的刊物上发表的。

8、参与教材、教参、教辅资料成册编写或教育教学研究文章成册出版发行的。

9、主持或参与的课题研究在各级各类评比中获奖的。

10、讲授的公开课、示范课、研究课、实验课在各级各类比赛中获奖的。

（三）指导奖

11、指导学生个人参加各级各类比赛、竞赛学生获奖的。

12、指导学生集体参加各级各类比赛、竞赛学生获奖的。

13、老教师指导青年教师参加各级各类比赛、竞赛获奖的。

（四）评优表彰

14、获各级单项表彰（如教育、妇联、少工委、党团委、各级政府等）的优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员、先进工作者等的。

15、获各级综合表彰的先进工作者的。

16、获“五一”劳动奖章、劳动模范等的。

四、奖励依据

1、教学质量奖，以县教育局每年颁发的教学质量奖证书为依据。

2、教研教改奖，获奖的以教育行政部门或教育行政主管部门下属的教科所颁发获奖证书为依据，发表的以公开发行的刊物原件为依据，出版的以出版物原件为依据，编写的教材、教参、教辅资料以通过教材审定委员会审定为准。

3、指导奖，以获指导奖的获奖证书为依据。

4、评优表彰，以学校推荐的并获得相应荣誉奖的证书为依据。

五、奖励细则

（一）教学质量奖

1、学年末在全县、全州教学质量统一检测中获奖的一律按教育局奖金翻两倍奖励。

（二）教研教改奖

2、在国家、省、州、县组织的教学教研活动中讲授公开课、示范课、研究课、实验课的。分别给予1000元、800元、400元、100元的奖励。

4、在国家、省、州、县作教学学术经验交流等活动的。分别给予 600 元、300元、100元、50元的奖励。

5、撰写的论文在各级各类比赛中获奖的。国家级一、二、三等奖及优秀奖分别给予500元、400元、300元、200元的奖励。省级一、二、三等奖及优秀分别给予200元、150元、120元、100元的奖励。州级一、二、三等奖及优秀分别给予100元、80元、60 元、40元的奖励。县级一、二、三等奖及优秀分别给予50元、40 元、30元、20元的奖励。

6、制作的课件在各级各类比赛中获奖的。国家级一、二、三等奖及优秀给予 500 元的奖励。省级一、二、三等奖及优秀给予

300元的奖励。州级一、二、三等奖及优秀给予200元的奖励。县级一、二、三等奖及优秀分别给予100元、80元、60元、40元的奖励。

7、撰写的论文在各级各类公开发行的刊物上发表的。国家级刊物奖500元，省级刊物奖300元，州级刊物奖100元。

8、参与教材、教参、教辅资料成册编写或教育教学研究文章成册出版发行的。学校至少给予1000元的奖励。

9、主持或参与的课题研究在各级各类评比中获奖的。学校按最高级奖励翻两倍进行奖励。

10、讲授的公开课、示范课、研究课、实验课在各级各类比赛中获奖的。国家级一、二、三等奖及优秀奖分别给予1000元、900元、800元、700 元的奖励。省级一、二、三等奖优秀奖分别给予700元、500元、400元、300元的奖励。州级一、二、三等奖优秀奖分别给予300元、250元、200元、100元的奖励。县级一、二、三等奖优秀奖给予100元的奖励。

（三）指导奖

11、指导学生个人参加各级各类比赛、竞赛学生获奖的。国家级一、二、三等奖优秀奖分别给予900元、800元、700元、600元的奖励。省级一、二、三等奖优秀奖分别给予500元、400 元、300元、200元的奖励。州级一、二、三等奖优秀奖分别给予200元、150元、120元、100元的奖励。县级一、二、三等奖优秀奖给予100元的奖励。

12、指导学生集体参加各级各类比赛、竞赛学生获奖的。国家级一、二、三等奖优秀奖分别给予900元、800元、700元、600元的奖励。省级一、二、三等奖优秀奖分别给予500元、400 元、300元、200元的奖励。州级一、二、三等奖优秀奖分别给予200元、150元、120元、100元的奖励。县级一、二、三等奖优秀奖给予100元的奖励。

13、老教师指导青年教师参加各级各类比赛、竞赛获奖的。国家级一、二、三等奖优秀奖分别给予900元、800元、700元、600元的奖励。省级一、二、三等奖优秀奖分别给予500元、400 元、300元、200元的奖励。州级一、二、三等奖优秀奖分别给予200元、150元、120元、100元的奖励。县级一、二、三等奖优秀奖给予100元的奖励。

（四）评优表彰

14、获各级单项表彰（如教育、妇联、少工委、党团委、各级政府等）的优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员、先进工作者等的。按最高奖的等额奖金进行奖励。

15、获各级综合表彰的先进工作者的。按最高奖的等额奖金进行奖励。

16、获“五一”劳动奖章、劳动模范等的。按最高奖的等额奖金进行奖励。

五、奖励办法

1、每学年末（6月份）由奖励考核执行小组对一学年教师应受奖励的情况进行登记、统计、审核，并报奖励考核领导小组组长（校长）审核。

2、在每学年末学校工作总结会上举行隆重的颁奖仪式，颁发奖金。

3、所有重复奖励的项目，按获奖的最高等次奖励，不重复计奖。

4、一学年末考核统计时没有统计的奖项计入下一学年进行奖励。

六|、其它未尽事项，由校务委员会研究决定。

第四篇：乾兴寺小学教学常规检查小结

乾兴寺小学教学常规检查小结

为落实过程管理，保证学校教学工作有序、有效进行，学校组织了对全校教师的教学常规检查工作，涉及到教案、作业批改、课后辅导、作文训练、教师发展报告册等方面，现将检查情况总结如下：语数学科共性优点：

1、教案与作业方面：教学内容填写比较完整，教案还是比较规范，教学过程清晰。大多数教师能根据所任学科及所教班级实际，制定了教学计划、安排了教学进度。每篇课文能按课时备课，设计了每课的教学目标、重、难点；每课设计了板书，能按要求完成教学反思。特别是曾选铝老师书写工整、板书设计都很认真，批辅记载详细，并作了例证，值得所有的教师学习、借鉴。郑梅老师作文教案备课详细，大小作文批改认真，仔细。

2、听课笔记和读书笔记大都能完成，书写都比较工整，但都抄写比较多，体会比较少，请注意将学习的记录与教学反思注明。存在问题：部分教师的手写教案缺少教学反思，或者教学反思太过简单。

极少数教师教案过于简单、提纲式；教学目标、重、难点、板书设计等虽然有，但较随意化，没有针对实际情况进行设计；多数教师教学反思停留在形式化、随意化，无针对性，对教学无多大帮助，不能很好地起到反思—调整—改进的作用；有的书写潦草、不规范，给人感觉乱。

品德学科方面，三年级与五年级教学进度与练习基本上达到了同

步，课本都有笔记，但是笔记做得太过凌乱，不利于最后不利于总复习。部分学生的练习，错了之后订正，还是错误，需要教师进一步加强对这类不认真的同学的查处，防止期末考试中问答题出错，拉平均分。四年级品德只有11课，本次检查中教学进度在第七课，教学进度不是很科学，需要在接下来的教学中更正。六年级品德总课程多余其他年级，所以进度上要快于低年级，无论在作业批辅上还是课本笔记上，六年级的质量和细致都优于其他三个年级。

英语学科整体进度符合教学标准与教学计划，单从作业批改与辅导方面来看，五六年级的作业质量，整洁度都要优于三四年级。五六年级的作业本与长江练习册书写都比较整洁美观，作业的批改很到位也很细致，做到了每页一批，从订正辅导上可以看出英语教师们工作很细心，真正的把作业与知识相结合。

科学学科方面，由于科学学生活动手册并没有明确的课与课之间的界限，所以本次科学的常规检查以课本的笔记记载情况与活动手册的批改进度为主，以五月份为节点，三四五年级的教学进度应该在第三单元的第三四五课，学生活动手册也应该达到相应的进度。

三六年级的科学进度都在第三单元第三四课，符合教学进度要求，而且学生活动手册及时批改，并有相应的辅导，特别是六年级的科学批辅较为详细。

通过查课本笔记，四五年级的科学进度都达到了要求，但是缺乏练习。学生活动手册没有练习、批改到位。需要及时的把教学进度与作业保持一致，避免出现课本作业“两张皮”现象。

第五篇：崇兴镇科协事迹材料

崇兴镇科协主要事迹

灵武市崇兴镇科学技术协会

今年来，我镇科学技术协会在镇党委政府的正确领导下，在市科协的大力支持下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，把科普示工作作为实施科教兴镇战略的重要措施来抓，广泛开展科普活动，大力普及科学技术知识，以科普信息化推动社会主义新农村建设，努力提高民众科学文化素质，为我镇经济社会可持续发展作出了贡献。

一、扎实有效开展科普宣传活动。

今年我们突出“创新、科普、发展”为主题。做到主题明确，镇、村联动，既体现了全民宣传工作的全民性、参与性，又调动了全镇广大干群的积极性。促进我镇的农村科协工作集约化、规范化和制度化，同时我镇在3月3日举办了”迎奥运、迎大庆“为主题的家庭趣味运动会；5月29日开展了“知荣辱、树新风“的青年演讲比赛，参加人员40多人； 9月16日由我镇12个村得代表参加的“农民健康知识竞赛”活动搞得有声有色，受到全镇广大干群的一致好评；8月8日晚上8时，北京奥运会在国家体育场盛大开幕，我镇科协联合12个新农村信息站共组织300多名群众集体观看奥运会开幕式现场直播节目活动。在中北村做完礼拜的阿訇也加入到我们的行列里来为奥运会加油，我们也让阿訇们在自治区的唯一的一辆信息大棚车里亲自上网，体会了网上乐趣，感受到了科技信息化带给他们的好处。通过举办各种形式的科普宣传活动，向人们普及现代科学文化知识、生态及环境保护知识，起到了很好的科普宣传效果。

二、实施“农村信息直通车”工程，推进农村科普信息化。

2008年，镇科协结合我镇实际联合镇团委、信息中心、共同推进我镇“农村科技信息直通车”工程行动。依托科技和农业部门现有的综合信息服务平台和丰富的科技、农业信息资源，充分发挥共青团的组织优势，建立覆盖全镇广大农村的科技、农业信息服务站，帮助农民及时、快速、便捷、准确地掌握利用科技信息资源，以信息化手段帮助农民增收致富，推进社会主义新农村建设。每个示范点配备一名信息员，及时为农户提供更快捷、更廉价的生产技术、产品市场等宠大的信息源,使广大农户都从信息中得到实惠。

三、培养科技带头人，推动农业产业化。

我镇科协注重培养科技带头人，在我镇规模种养经营中培养科普示范户和科普致富带头人，发挥他们的带动作用。镇科协了解到科技带头人的巨大带动作用，大力培育科技带头人，充分发挥他们的带动作用。积极与我镇的带头人、劳务经纪人等达成共识，集思广益，带动创业，带动富余劳动力就业，以吴王米业为龙头的粮食加工，兴起的海子运输协会为先锋的运输业、杨学刚民安建筑劳务工程公司等建筑业大户，在带动我镇富余劳动力的转移就业起到了积极的促进作用。

四、广泛开展科普宣传和技能培训，提高全民科学文化素质

我们根据市科协要求和本镇实际，制订了一整套培训计划，并结合农情和农业产业结构调整实际，适时调整，精心组织，想群众所想，确保实用技术培训不落农时，不离主题，使农民群众想听、爱听，确保培训数量和质量技能有所增加。全镇共举办各类培训班九次，受训人数达4778人，其中取得国家资格证书的有171人，联合市科技局、畜牧局、林业局等单位在各新农村信息站通过先进的网络视频讲课技术，举办了种植、养殖、水产等各类技术培训班32期。培训效果十分明显，受到群众的一致好评。