东胜区第一中学年级组自主管理条例[精选合集]

第一篇：东胜区第一中学年级组自主管理条例

东胜区第一中学年级组自主管理条例

（讨论稿）

一、总则

第一条 年级组是学校的基层管理机构。学校对年级组实行级部自主管理的目的是管理重心下沉，管理自主，强化工作执行力，提高管理效能。由夯实各年组常规管理，优化各年级教育教学工作来实现全面提升学校的教育教学水平，确保实现《学校发展规划》所确定的各项目标任务。为此，特制订《年级组自主管理条例》。

第二条 年级组工作目标：各年级组在年级组设臵时就应确立本年级组三年奋斗目标，每学年和学期确立相应的年度和学期工作目标。年级工作目标应围绕学校总体目标，同时可结合本年级特点相对独立、灵活、创造性地开展工作，以促进年级优良学风、班风、教风的形成，最终为实现年级奋斗目标提供保障。

二、组织形式

第三条 年级组按学生入学时间来设臵。

第四条 年级组既直接对校长负责，在学校校务委员会的领导下独立自主开展年级的教育教学工作，又在常规管理及教育教学业务上接受学校各处室的指导。

第五条 年级组设正主任一名（由副校长兼任），常务副主任一名，德育副主任一名（由德育处主任或副主任兼任），教学副主 1 任一名（由教科室主任或副主任兼任）。

第六条 年级主任、副主任每学年初由校长聘用，实行一年一聘。

第七条 年级主任、副主任享受学校中层干部待遇。

三、工作制度

第八条 年级组各项活动的开展主要由年级常务副主任负责召集。

（一）例会制度。原则上每周末召开一次年级主任碰头会，总结上周工作，针对存在问题布臵下周工作，及时解决存在的问题。每月召开一次全体教师会，总结反思上月工作，按计划布臵当月工作。内容包括统考学情分析会，分析命题质量，题型及内容，依据教育局“一分三率”考评体系分析各学科，各班级成绩变化情况，得出相应结论，及时查漏补缺，确保学业成绩正态提升发展。

（二）检查通报制度。各年级要分工落实对教师、学生日常行为规范的管理，加强对班级常规工作的检查评比，发现问题要及时告知或通报并作为考核依据，构成教学事故者，要按相关制度处理。

（三）台帐制度。年级组的各项活动应以书面形式加以记录建档，由年级常务副主任负责。

四、工作职责

第九条 从学校发展大局出发抓好年级组整体建设，依据学校 2 发展规划，学年度工作计划，确立年级奋斗目标及每学期工作计划并付诸实施。

第十条 注重年级组领导班子建设，团结协作，形成合力。在工作中互相配合，互相支持，不准诿扯皮。

第十一条 加强教师管理，抓好本组教师的思想建设，赏识教师的优点长处，规范教师的日常工作行为，执行好教师工作制度。有计划开展好年级教师活动。

第十二条 加强学生管理，抓好班级建设，形成良好班风，配合德育处抓实抓好各班级纪律卫生、课间操、眼保操、写字课，搞好养成教育，有计划开展好有利于学生健康成长的活动。

第十三条 注重本组教师常规教学工作的督查和落实，组织和帮助教师做好学情分析，采取有效的教学策略，注重培优，辅弱、补缺，整体提升各科教学质量。

第十四条 依据学校要求，组织本组教师，积极开展教育教学改革，落实好“三自教育”改革实验的各项任务。

第十五条 组织好每学期统考统测活动，并有效进行学情分析，总结反思教学工作中存在的问题，采取措施进行整改。

第十六条 配合学校搞好教师的考核评聘，评优选先工作。第十七条 管理好本年级的公共财产，注重节水节电，高度重视安全管理，确保安全工作无疏漏。

五、年级主任职责 第十八条 年级主任职责

（一）全面负责年级组的整体工作，组织指导年级组及时贯彻落实学校下达的各项任务。对年级组建设发展，教育教学质量提升负有主要责任。

（二）组织制订年级组发展规划、学期工作计划。

（三）组织指导年级组自主有为地开展工作，坚持深入各班级、各备课组了解情况，解决问题，做好学校与教师间的协凋沟通工作。每学期至少听每个班级、每位任课教师的一节课。有针对性地参加班级家长会。

（四）负责年级组教师选聘、评优选先、考核评价工作。负责本年级组教师考勤及出勤守岗的检查。

（五）负责组织策划指导有利于提升教育教学质量的有关活动。

（六）把握本组教师的思想动态及工作状况，坚持与教师进行思想沟通与交流。

第十九条 年级常务副主任职责

（一）负责组织落实年级日常教育教学工作，协助年级主任搞好教师聘任及以教学班为单位的均衡优化组合，搞好本年级与学校各处室及教师之间的沟能协调工作。

（二）负责本年级例会的组织召集及日常工作的布臵、检查和反馈。

（三）关注本年级各班级建设及教师工作、学习、生活状况，并经常提出合理的意见和建议。

（四）负责组织本年级统考统测，并进行细致而有指导意义的学情分析，组织本组教师和学生积极参加教育局和学校布臵的各项活动。

（五）负责本年级办公室人员分配，学校财产的管理及办公用品的领用和办公室环境卫生的督查保证。

（六）负责本年级工作的资料收集建档与信息宣传上报工作。第二十条 年级德育副主任职责

（一）负责组织落实年级德育工作，协助年级主任合理提出班主任聘任人选，指导各班级有效开展班级建设，形成良好的班风。

（二）依据学校德育工作的整体计划安排，构建年级全员育人格局，抓好常规德育工作的落实，勤于督查、指导、沟通和反馈。

（三）负责组织进行年级家教活动、综合实践活动，有针对性地参加班级家长会，每学期至少听各班级德育课一节。

（四）抓好本年级的德育课题实验，创造性地开展“自主管理，培养良好习惯” 教育，有效组织落实“星级学生评价方案”，发挥其积极作用。

（五）抓好年级安全管理，落实学校安全工作计划。

（六）负责年级环境卫生工作的督查、指导和整改。第二十一条 年级教学副主任职责

（一）负责组织落实年级教学工作，协助年级主任搞好教师 5 聘任，组织指导教师落实好各科教学工作计划。

（二）依据学校教学工作计划安排，抓好常规教学规范化要求的落实，规范教师教学行为，确保课堂教学优质高效。

（三）抓好本组教师创建自主课堂改革实验，深入课堂听课指导，每学期至少听本组教师课30节。

（四）督促、检查、指导备课组搞好集体备课，有效落实集体备课流程，提高集体备课质量。

（五）抓实抓好本年级统考统测，合理安排教学进度，有效复习备考，确保中考成绩高进高出，力争第一。

（六）将教学工作检查指导常态化，组织开展好写字课、眼保操，有目的有计划地组织开展本年级学科竞赛活动。

东胜区第一中学

2013年3月

第二篇：东胜区第一中学教职工自主管理自我评价

东胜区第一中学教职工自主管理自我评价 暨优秀园丁奖评选方案（讨论稿）

为了加强学校管理，创新管理机制，强化教职工自主管理意识，进一步规范教职工工作行为，提高工作质量，进一步规范我校教育教学管理工作，依据有关法律法规、教师职业道德规范和学校各项规章制度，特制订东胜区第一中学教职工自主管理自我评价暨优秀园丁奖评选方案。

一、指导思想

以自我教育思想为指导，充分发挥教职工自主管理的导向、规范、激励作用，以评促建，促进教职工自主管理、自我评价、自我完善、自主发展，提高教师队伍的综合素质。

二、评价原则

（一）全面性原则。

教职工要全面依据《评价方案》进行自我评价，力求全面，克服片面既能看到优点，又能发现不足，力求补齐偏差，规范自我，提升综合素质。

（二）客观性原则。

自我评价客观事实为基础依据，对照方案对自己进行客观的体察、分析和评价，力求客观公正，克服主管认定，盲目评价。

（三）过程性原则。

自我评价要关注自身工作学习的过程，注重细节，及时整改，自我完善。

（四）发展性原则。

自我评价既要注重及时据实评价，又要以《评价方案》为导向，促进自我更新，自主发展。

三、评价方式

采用自评方式，结合量化考核成绩及评审组考核。

四、评价内容

由于当今社会对教师的要求远远超过社会对其他职业，角色的要求，这就意味着教师必须在许多方面做出比其他职业人员要有更大的奉献。因此，教师素质的提高是基础和关键，是当务之急。为了更好地发挥激发教师自主管理的意识和效能，对教师从职业道德、人文素养、出勤守岗、业务学习与能力提升、常规教学、教研教改以及工作业绩等方面进行综合评价。附：《教师自我评价量表》

五、评价激励

自我评价的成绩在学校评审组的考核下作为评选优秀园丁奖的主要依据，自我评价分值占百分之二十，量化考核分值占百分之六十，校领导打分占百分之二十（行政教辅人员、没有考试科目的教师按照量化考核成绩以及比例核定人数）。

第三篇：东胜区第一小学启动仪式主持词

东胜区第一小学

“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动

启动仪式主持词

甲：尊敬的各位老师、各位来宾

乙：亲爱的同学们

合：大家好

甲:今天虽然寒风凛冽，但我们心中暖流涌动，乙:因为，我们欢聚一堂，甲:因为，我们同舟共济，乙:因为，我们知法守法，甲:因为我们学法用法。

乙：随着一场又一场冬雪的降临迎来了东胜区第一小学“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动启动仪式。

甲：下面让我们以热烈的掌声有请我们敬爱的薛校长为本次启动仪式致辞。

乙：感谢薛校长的致辞 甲：同学们，法制的社会是和谐的，是美好的，让我们携起手来，共同学法、知法、守法、用法，共同描绘灿烂的明天；让我们心中时刻铭记，铭记法的威严与壮义。接下来举行签字仪式。请各班代表在条幅上签字

合：东胜区第一小学“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动启动仪式到此结束。

第四篇：2013—2014学年第一学期日常管理组工作总结

学生工作助理执行委员会

日常管理组

工 作 总 结

（2013—2014学年第一学期）

日常管理组

二零一三年十二月

日常管理组2013—2014学年第一学期

工作总结

时维冬至、序属三九，诸事毕而称完美、学期末故必总结。本学期，在校领导和学生处各位老师的支持、指导下；在三位执行长的带领下;在其他各组的通力配合及全体学生工作助理的共同努力下，紧紧围绕以学生为工作重心的总体思路，结合学生工作助理执行委员会的工作计划，恪守校纪校规及委员会章程和日常管理组纪律，始终牢记 “呼则即来、来则即战、战则即胜”的日管宗旨；谨遵“身先士卒、相扶共进、荣辱与共”的日管精神；在“首战用我、用我必胜”日管口号的指引下出色圆满的完成了各项日常管理工作，并取得了显著的成绩。推陈方能出新，总结过去才能更好地发展未来，下面请允许我就日常管理组一学期来的工作及发展状况做以总结。我的总结将从以下四大项、十六小项、四十四点分别对日常管理工作进行阐述：

一

学期工作概况

（一）日常管理，严谨求实、风雨无阻

回顾往昔，我日常管理组随时待命，执行命令，坚决完成各项任务，风雨无阻【此处只有汇总数字，各任务详情需查阅各成员日常考勤登记资料】。

例行执勤：55次，累计出动512人次； 临时（紧急）任务：48次，累计出动600余人次； 特别任务：三项14次，累计出动260余人次： 学期共出勤117次，共计调动1300余人次。

（二）选贤任能，共建和谐团队、奠定日管之基

西安培华学院学生工作助理执行委员会日常管理组是一支具有优良传统，披荆斩棘的优秀团队，是学生工作助理执行委员会的尖刀利刃，在历次任务中发挥了不可或缺的重要作，在延续这只光荣队伍的荣光中，新鲜血液的注入，优秀人才的选拔尤为重要。

1、职教新生纳新：

8月15日，顶着酷暑炎热，怀揣梦想，准备大干一场的我们便早早地返校，为接下来的新生入学工作进行前期部署。伴随职业教育学院和成人教育学院新生的到来，我们的纳新大战同时拉开序幕。经过层层考核选拔职业教育学院日常管理组最终录用一人：芦春春。

2、统招新生纳新：

统招新生军训9月5日始至17日毕，共计12天。期间下连队、走宿舍进行物色、宣传，根据委员会总体计划于9月14日、16日组织笔试2次，选拔45人。9月23日组织面试，录取42人。察看一周，最终录用41人（统招40人，职教1人）。

（三）创新机制，合理推行，实现管理制度化，规范化

1、机构概况：

日常管理组设男女组长各一人；下辖5各小组，每小组设小组长一人，紧急联络员一人。共有组长2人，组员41人，第一、二、三、四组各8人，第五组9人【详情见附件一《学生工作助理执行委员会2013届日常管理组成员信息表》（汇总表）】。

2、人员构成：

2012级2人，2013级41人，男生25人，女生18人，男女比例约为1.4：1。43人来自全国9个省（陕西、内蒙、山西、新疆、甘肃、吉林、天津、河南和上海），隶属于全校6个院、15个辅导员、30个班，其中财会学院24人、人文与艺术学院1人、商学院1人、建筑工程学院12人、国际语言文化学院4人、职业教育学院1人 【详情见附件一《学生工作助理执行委员会2013届日常管理组成员信息表》（按班级辅导员分）】。分布于培华学院11栋公寓楼【详情见附件一《学生工作助理执行委员会2013届日常管理组成员信息表》（按公寓楼分）】。

3、创新机制：新形势下，面对新任务，迎接新挑战

（1）精简人员，严把选人关，宁缺毋滥，共录用41人。（2）各小组增设紧急联络人，在小组长书面授权后协助小组长工作，减轻小组长工作压力，提高组员工作积极性。

（3）完善轮值制度，设立轮值召集人制度，每天例行执勤小组的小组长为该日轮值召集人，在得到组长书面授权后可行使部分组长职能，协助组长工作，避免工作混乱，无主从之矛盾。

（4）实行去向登记制度，每周末、每放假，必确定组员去向，组员动态掌握常态化。（5）设立月工作会议制度，开展批评与自我批评，提高成员综合素质及业务能力。

（6）请假程序规范化，制度化。

4、管理出效益，质量求生存

本学期组织管理以“严苛制度，严格管理，严肃处理”为组织管理工作的基础和智力支持。颁行了《学生工作助理执行委员会日常管理组日常管理实施办法（试行草案）》，为日常管理提供了制度保证；重新修订了日常管理考勤制度，统一考勤规范，实行标准化管理，为日常管理提供了参考方案。

（1）日常管理的制度保障

《学生工作助理执行委员会日常管理组日常管理实施办法（试行草案）》是依据上级会议精神，学生工作助理执行委员会章程及有关奖惩规定，结合我组实际情况制定的约束性管理制度。办法针对日管组的工作职能、工作要求、请假制度、义务、权力、奖惩等相关内容做出了明确规定，是本组开展工作执行任务的基础性依据和纲领性准则。【详情见附件二《学生工作助理执行委员会日常管理组日常管理实施办法（试行草案）》】

（2）重视考勤，准确记录。实行“每日一记、每周一总、每月一汇”的考勤模式。客观、公正、公开、公平，使下笔有据，记录必实，统一考勤规范，标准化管理。考勤结果作为奖惩的基础性参考证据，是一切奖惩的前提【详见附件三《学生工作助理执行委员会日常管理组考勤表】。

5、八十五周年校庆彰显我工作助理强大凝聚力

西安培华学院最早可追溯到1928年。2013年10月26日迎来了培华八十五周年华诞。根据校领导的安排，在韩老师的指导下，在执行长的带领下我日常管理组43员与学生工作助理执行委员会共418位兄弟姐妹经过严密部署、周密安排下，相扶共进，齐心协力使校庆工作圆满成功。

（1）为使校庆任务有条不紊，在韩老师的带领下对田径运动场进行了详细的丈量2次，日常管理组自行确认丈量2次，踩点2次，并对各任务点的地理位置进行了反复论证。

（2）为使校庆任务万无一失：25日全校预演彩排，22晚、23日晚日管全员彩排，彩排后全体日管人任务明确，熟悉流程，思想积极，24日晚，根据韩老师的安排，在执行长的带领下日常管理组、督学组、文秘组、宣传组、档案设备组全员集合，分配任务，确定各任务点责任人，进行流程演练。

（3）严密部署、周密安排：共设流动任务点11个、固定任务点3个、秩序维稳点10个、方针点20个、机动3组，除机动外各点均有日管人员，固定任务点各加派一人（其他组协调），每个方阵576人，方阵长1人（日管）标兵4人（其他组协调）【详情见附件四《西安培华学院85周年庆典会场说明》】。

（4）其他任务：25日各组协同安排470名嘉宾坐席，桌子235张、座椅470把、茶杯470个、纯净水470瓶、湿巾470块、秩序册470本，共铺桌布82块。（5）人员组织：25日预演彩排组织协调13606人，26日庆祝大会组织协调15773人，26日晚会现场组织协调8228人，累计协调组织安排38257人次。

我们有幸经历并能够亲身参与到校庆的工作之中去，对于这次经历，有苦、有泪、有伤、有痛，但面对这特别的殊荣，我们又异常珍惜，庆幸这次特别的独一无二的经历。校庆工作期间各组通力配合，各成员相扶共进，上下一心显示出了我学生工作助理强大的组织性、纪律性和执行力，工作期间彰显出的团队合作意识、统筹组织能力、协调机动素质值得保留、发扬。

6、省级“文明校园”创建彰显我工作助理强大工作力

创建省级文明校园是广大师生积极参与精神文明建设实践活动，进行自我教育、自我服务、自我管理的有效载体；是推动学校教育改革、创新、发展，维护学校稳定的重要举措；是提高师生思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质的有效途径。我校于11月14日迎来专家组检查验收。

（1）10月17日，省级“文明校园”创建预验收，为保证与验收的顺利进行，我日常管理组当日共组织20余人次定点布控，机动巡查，纠正校园不文明行为。

（2）校内抽查，寝室清查，模拟检查我日常管理组高效，迅速的行动有效的促成了校园文明行为的养成。

（3）11月14日验收当天各组协调分四个时段对调研路线进行全面布控，共设固定观测点近30个，机动2组（执行长与日管组组长各带一组），共投入近200余人次，对验收工作起到了至关重要的作用。

7、本科教学工作合格评估彰显我工作助理强大执行力

我校于2013年12月9日接受教育部本科教学工作合格评估。此次评估是国家教育部对我校本科教学工作和师生员工精神风貌的一次全面检阅和全方位评价，本次评估也是我校不断推进教学改革、改善办学条件、规范教学管理、提高教学质量的重要契机。

（1）专家进校期间全校20个观测点，两个机动巡查点，每天四个时段，共计投入117人次，12月9日至12日四天累计投入500人次进行校园文明行为规范与纠正【详见附件五《本科评估期间相关工作抽调情况总览》】.。

(2)11日晚，专家在校用餐，并参观学生寝室。我日常管理组接到任务后再一次阐述了“首战用我，用我必胜”的真正含义。仅用20分钟就完成了观摩线路的布控，寒风阵阵，无一人脱离岗位，所有人员坚守岗位，执行命令。

（3）做老师的助手，当学生的代表。我学生工作助理均为各院系、各班级的优秀积极分子，在评估期间切实的践行了“当学生的代表”的宗旨，起到了良好先进示范作用，展现了培华学子青春风采时代风貌。

本科教学工作合格评估时间紧、任务重、压力大，面对挑战我学生工作助理不惧严寒、不怕朔风、迎面而上、披荆斩棘，在迎评创建工作中起到的作用是不可替代的，工作中执行命令，不打折扣，坚守岗位，始终如一态度彰显了我学生工作助理强大的执行力。

8、统筹协调，督察工作卓有成效

督察工作是在学生处的领导下，各二级学院组织，由我日常管理组组织协调，各二级学院团总支学生会具体实施的具有培华特色的学生日常监督、组织、管理体系，在学生管理中，优良学风创建中发挥了重要作用。

（1）督察概况：长安校区现有七个二级学院（女子学院未算在内），各二级学院团总支学生会纪检部门牵头组建督查分队，每星期每队各执勤一天。每天分别在二号教学楼、和三号教学楼各任务点固定值勤两次：7:25—8:10和13：

40—14:10。固定值勤的主要任务：“校园十禁止”及不文明行为的纠正，迟到、教室卫生的检查记录等。除固定值勤外各队须在执勤当日对校园不定时间、不定地点进行巡查，并对巡查情况进行记录登记，每日毕填写《西安培华学院校园文明行为养成督查小分队巡查记录单》经责任领导审核无误并加盖公章后上交学生处备案【详情见附件六《各二级学院督察分队联系明细》】。

（2）10月21日（第九周）召开第一次督察工作会议，截止17周共进行例行工作交流6次（电话、网络），特别联席会议4次（分别是85校庆后、省级“文明校园”创建验收前、本科教学工作合格评估前）。（3）在各位领导老师的指导下，日常管理组的协调下，全校学生的支持下本学期督察工作圆满完成，为省级“文明校园”的创建、本科教学工作的合格评估作出了突出贡献。

二

内在素质能力教育与提高

（一）内在提升：本学期召开过过三次组内培训（9月末、10月初）：①委员会概况，日常管理组职能；②团队执行力及协作重要性；③个人思想力(正确价值观的树立)和沟通力。一次全体培训：与相关方关系的正确处理。

（二）为测试并锻炼各成员机动能力、应变能力和身体素质，进行素质拓展训练两次。

（三）为加强各成员间情感交流，培养各成员默契程度，进行小范围聚会，小组集会7次。

（四）为了解各成员生活状态，情感性格及思想动态，进行针对性的，一对一，一对多沟通交流二十余次【详见附件七《学生工作助理执行委员会日常管理组各成员性格情况汇总》】。

（五）以杨虎城将军诞辰120周年纪念大会在我校召开为契机针对性的进行红色文化教育，校史教育。

（六）以感恩节为契机，召开感恩教育主题例会，感恩祖国、感恩亲人、感恩培华、感恩组织。

三

学期工作成绩及不足

（一）、工作成绩：

1、每周一至周五早上七点二十至七点五十分。小吃街执勤55次，风雨无阻，雨中执勤近十次，执勤期间各个岗位严防紧盯，为教学区卫生状况做到很大程度上的保障，打造了一支优秀的执勤团队，为助理赢得了良好的形象。

2、每周一至周五在课间进行教学楼抽烟情况的检查，制止学生抽烟行为，为教学楼创造严肃良好氛围，为我校的省级文明校园建设、本科教学工作合格评估，为我校学生素质形象的提高起到了很大的作用。

3、大型活动会场布置及秩序维持，本学期内，我组顺利完成20余次大型活动的安排：四组织迎新晚会，全国高等院校广联达校园大赛北方赛区开幕式及后续比赛协助，85校庆礼仪选拔（5次），85校庆贵宾接待室布置，85校庆大会会场布置，联合国北北合作组织副主席胡石英先生《谈谈方法论》专题讲座，“放飞青春 筑梦培华”我校庆祝建校八十五周年文艺晚会，陕西省第四届大学生戏剧节，第十六届中日友好文化艺术展开幕式，铜川校区揭牌暨体育学院成立大会，杨虎城将军诞辰120周年纪念大会，陕西省青年联合会曲艺文化进校园“青曲社相声专场”演出，全体辅导员会议（理事长），本科评估辅导员培训会，日本国爱媛县副知事上甲启二先生一行参观访问，本科评估专家组接待室，本科评估专家组访谈室，致公党陕西省委员会成立大会礼仪选拔，著名动漫导演静野孔文先生演讲会等一系列活动。

4、八十五周年校庆彰显我工作助理强大凝聚力。

5、省级“文明校园”创建彰显我工作助理强大工作力。

6、本科教学工作合格评估彰显我工作助理强大执行力。

7、学期督察工作卓有成效，分队协调合理，沟通有效。

8、坚持去向登记制度，完善轮值制度，创设轮值召集人制度，月工作会议制度。

9、颁行《学生工作助理执行委员会日常管理组日常管理实施办法（试行草案）》，为日常管理提供了制度保证；重新修订了日常管理考勤制度，统一考勤规范，实行标准化管理，为日常管理提供了参考方案。

（二）不足及欠缺：

1、工作繁冗，未能组织组内聚会，为组内成员搭建交流平台。

2、对组员生活关注不够，了解不深，未能完全掌握其思想动态，使个别成员出现懈怠思想，呈现散漫状态。在本学期高压力、高负荷、高强度的工作下，个别成员产生了畏惧退缩心理。

3、日常例行执勤工作虽能认真负责，但学期末由于客观原因，极性和主动性有待提高。

4、教学楼及校园巡查，不文明行为纠正缺乏胆识与创造性，工作方法有所欠缺。

5、管理方法欠缺，方式过于刻板，严苛，缺乏活力，未能体现人性化。

6、管理者自我要求不够严格，约束力不足，思想行动上有所偏差，未能完全起到榜样带头作用。

7、执行力有待提高，“三统一”（统一思想、统一口径、统一行动）有待加强。

（三）改进方法：

1、加强组内联系，多方式、多途径为成员搭建沟通交流平台。

2、下基层、察细微，进行针对性的，定期不定时，一对一，一对多沟通交流。

3、加强素质教育，思想力教育，激发成员积极性，重塑团队活力。

4、加强工作技能培训，日常管理方法基础教育，为组员日常工作提供参考。

5、进一步创新管理模式、完善工作方法、修订管理制度，使管理实事求是、与时俱进。

6、加强管理者自身业务能力学习，提高自身统筹协调，组织管理能力。

7、贯彻执行上级会议精神，组织章程，管理者严于律己、言传身教，及时有效的开展批评与自我批评，总结经验、开拓创新。

四

2013—2014学年第一学期工作规划

在下学期我日常管理组将针对以上问题及寻求解决方案，认真落实工作思路，合理推行管理制度，在改进过程中如遇到新的问题及时做出新的调整，做到不按部就班，实现灵活化，人性化。

（一）创新管理模式、完善工作方法、修订管理制度，使管理实事求是、与时俱进。

（二）加强综合素质教育，建立组员互查制度，互查生活及学习状态，及时与组员沟通，预防不良恶习及不良思想的滋生。

（三）贯彻执行上级会议精神，学生工作助理执行委员会工作计划，结合我组实际情况卓实有效的开展日常管理工作。

（四）恪尽职守，坚决完成各项任务，随时待命，执行命令，“首战用我、用我必胜。”

新时期，面对新形势、新任务、新挑战，我们相信在韩老师的指导下；执行长的带领下；其他各组的配合下；全校各界的支持下，以“呼则即来、来则即战、战则即胜”为日管宗旨；发扬“身先士卒、相扶共进、荣辱与共”的日管精神；在“首战用我、用我必胜”日管口号的指引下不断的努力与探索，扬长避短，使日常管理组的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善。我们坚定不移的相信，日常管理组一定能够谱写辉煌的历史新篇章。

以上便是本组本学期的工作总结，不足之处请各位领导、诸位同仁和广大战友批评雅正。

挚诚感谢！

西安培华学院学生工作助理执行委员会

日常管理组（沈艳婷、丁义稳）

二零一三年十二月

第五篇：如何抓好自主管理

浅谈作为技术管理人员如何

抓好自主管理

抓好自主管理重点在于两件事：树立自主管理的意识，提升自主管理的能力。所以，分析如何培养自主管理的意识和能力，是抓好自主管理工作的关键所在。

作为一名科室的技术管理人员，我们需要细化领导的决策，研究决策的实施方案，向基层队组正确传达实施内容，并在实施过程中积极沟通、协调、服务，确保工程的顺利完成。同时，我们是各项管理制度执行的实施者，是上级领导下达旨意的中转站，是基层单位执行任务的起始点；在矿井各项生产任务的开展过程中扮演着重要的角色。

既然重要，那么提升自主管理就势在必行。

首先，我们如何树立自主管理的意识？简单的说就是在工作中积极主动，尽职尽责的问题。

我认为首先要做一个有责任感的人，其次有一个自主管理的空间和环境，那么自主管理的意识就会不断形成。同时需要说明，自主管理意识不是空洞的想法，而是长期具体工作的体现。而要真正形成这种意识，需要我们在日常的工程中做到：自己主管的事，要主动负责到底；自己安排的事，要主动落实到位；领导交办的事，要主动配合完成。比如，本人分管辅助运输的技术管理工作，那么凡是与辅助运输技术工作相关的，包括辅助运输系统的设计，设备能力验算，安全设施的安装验收等我都要主动的负责到底，做到自己的工作自己主动承担；自己交办的辅助运输安装工程，自己必须主动的到现场监督，并完成验收，直至工程达标；领导交办的其他与辅助运输相关的井巷工程，必须主动的到现场检查是否符合标准要求，是否具备使用条件，提出建议，配合领导或牵头人员完成工程的施工。我们只有按照这些要求，严格执行，自我约束，同时将主动工作作为一种工作常态，那么自主管理的意识就算基本形成。

其次，如何培养自主管理的能力？

学习，是提升自身管理能力的最优途径。作为一名技术管理人员，学习显得更为重要。第一点，要学习各项标准。因为只有懂得标准，或者懂得更多的标准，才能更好的为基层单位提供良好的技术服务，设计出更为安全合理的系统，从而保障各项工程的顺利施工。第二点，要学习现场经验，作为学校毕业生，井下现场经验不足。比如，曾经我们知道如何检查一副道岔是否标准，却不清楚如何能将一副道岔安装标准，这就是我们最欠缺的。但通过现场学习，我们就会掌握其中的施工技巧或工序，从而弥补我们的不足。第三点，学习管理和沟通、协调能力。我们作为领导与基层单位之间的纽带，必须学会沟通、协调与管理，这是提升工作效率，体现主动工作的重要一面。我们沟通协调能力的提升很大程度的关系到各项工程决策的上传下达，信息畅通及矛盾解决，能有效提高工作效率，体现相关单位及队组的团队凝聚力。并在效率提升的同时，创造效益。

作为一名技术管理人员，以上三点的学习，是提升自主管理能力的捷径，是实现自主管理的关键所在。

自主管理，意义广泛，体现形式也是多样的，可谓仁者见仁智者见智。以上为本人对技术管理人员如何抓好自主管理的粗略见解，请领导指正。

常猷亮 2013-6-20