2014阳光体育、美丽校园汇报

第一篇：2014阳光体育、美丽校园汇报

“我运动、我阳光、我健康、我快乐”

——都兰县一中学生每天锻炼一小时活动汇报

都兰一中始建于1958年，现在是一所拥有24个教学班的初级中学，有84名教职员工，1100多名学生。学校坚持“发展人，成就人”的办学思想，坚持全面发展的教育方针，把培养目标定位在“思想上崇高，品质上优良，学识上广博，技能上精湛，体能上健壮”，始终把体育工作摆在不可活缺的重要位置，使学校各项工作全面发展，取得了很好的办学效益。

为认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，贯彻落实《教育部关于印发<切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定 >的通知》结合党的群众路线教育实践活动精神要求和《青海省中小学校每天锻炼一小时》文件要求，都兰一中把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进学生身心健康发展。

一、建立健全组织机构，高度重视体育工作

学校高度重视做好学生每天一小时体育活动，秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，把切实加强学校阳光体育工作，增强学生体质作为实施素质教育的重要突破口。学校制定了体育活动一小时实施方案。

成立了以校长为组长，领导班子为组员学校阳光体育工作领导小组，明确分工，责任到人。构建了科学、完善的组织管理系统、把开展大课间、阳光体育活动作为了学校教育的重要组成部分，纳入了学校教师工作目标考核的范畴。领导到位、责任到位、措施到位、经费到位、工作到位。活动有目标、活动有组织，活动有责任人。形成了校长带头，教导处、政教处、团委、学生会全员参与的组织体系，使阳光体育活动的开展扎实而有效。

二、强化体育课程管理，积极推进素质教育

学校深入贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》开足、开齐体育课程，无削减、挤占体育课时间现象。并按照教学大纲要求授课。根据学生的兴趣爱好，学校以班级为单位组建了田径、乒乓球、踢毽子、羽毛球、篮球等各类训练小组，通过训练，充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平。已经初步形成了“年级有特色、班班有亮点”的喜人景象。先后成功举行了广播操、跑操、大课间评比等比赛，严格遵照执行“阳光体育运动”的体育规定，以学校作息时间表为依据，组织学生参加早晨的晨练，每天上、下午各安排一次大课间活动，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。

三、阳光运动多措并举，打造健康向上校园

1．阳光体育稳步推进。学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，切实抓好每天一小时的阳光体育运动。将每天上、下午两次的阳光体育运动细化到班、到人，定点、定时、定内容，做到人人有项目，班班有活动。

学生早晨7：45到8：15分是早操时间。全校学生迈开整齐的步伐，开始跑晨操。整齐划一的队列，铿锵有力的步伐，响亮坚定的口号，是都兰一中学子积极 向上精神风貌的体现，更是都兰一中集体凝聚力的展示。

每天10：00——10:20是课间操时间，全校学生每天都做得第九套广播操，它以明快的节奏、动感的韵律，增强了学生身体各部分的 协调性，体现了学生在阳光下健康成长，乐观向上的时代风貌。

第三节下课，同学认真做起眼保健操。

下午5:05——6：00是学校最热闹的时候，大课间拉开帷幕。大课间活动分为：规定性内容、指导性内容和创造性内容三部分。规定性内容为教育部指定的广播操和跑步； 指导性内容为学校根据实际指定的排球、跳绳、篮球、立定跳远、乒乓球等；创造性内容为学校和班级自主开发的活动项目及体育趣味游戏，如：拔河、角斗士、健美操、武术操、跳绳、锅庄舞等。现在，都兰一中大课间已经初步形成了“年级有特色、班班有亮点”的喜人景象。“我运动、我阳光、我健康、我快乐”！是一中大课间活动的主旨。根据学生的

兴趣爱好，还以班级为单位组建了田径、乒乓球、羽毛球、篮球等各类训练小组。通过训练，充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活。

近年来，学校足球队和篮球队在都兰县“西旺杯”等比赛中获奖，学校健美操在全省第十五届中学生运动会中荣获第一名。2009——2011年，学校健美操队在全省、全国“万人健美操大赛”中都进入前三名。2010年在海西州运动会中学校健美操荣获团体总分第三名和体育道德风尚奖。2012年在全国中学生健美操大赛中荣获二等奖。

2.运动会形成常规。每学年度，我校都举行一次大型的秋季田径运动会，由体育组负责，全体教师协助，任裁判、当评委，分工合作。全校学生人人参与，个个运动，比赛内容除了设置100米、200米、跳远、跳高、接力竞赛等常规项目，还设置了三人四足赛、沙包投准、传球接力等趣味项目，来自各班的运动健儿，不仅赛出了成绩、赛出了水平、赛出了风格，更赛出了都兰一中良好的体育精神面貌。

3.两操训练日益规范。学校“早操、课间操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口和阵地。近几年来，学校对“两操”开展按照高标准、严要求的原则实施管理。“早操、课间操”做到出操快、静、齐，动作规范、统一、美观。每天都安排体育教师、班主任跟操，值周领导全程督导。

四、强化落实、确保学生安全

学生良好习惯的养成，是意志和毅力的结果，只有经过严格的要求，反复训练和努力实践才能形成，因此，必须保证活动的持续发展。为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我们把每天的阳光体育活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功，洞察漏洞，确保学生活动期间的人身安全。

阳光体育活动开展以来，师生的精神面貌发生了巨大的变化。教师间、学生间的合作意识明显增强，师生间交往的时间明显增多，学校凝聚力明显增强。阳光体育活动，激发了学生的运动兴趣，使学生变被动参与为主动锻炼，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，加强了师生间的感情，同学间的友谊，有效缓解了学习压力，促进了学生全面和谐地发展。

“我运动、我阳光、我健康、我快乐”

——都兰县一中学生每天锻炼一小时活动汇报

都兰县第一中学

2014年3月

第二篇：阳光体育汇报材料

单县经济开发区实验中学 开展“阳光体育运动”的汇报材料

为了认真贯彻落实教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，全面实施《国家学生体质健康标准》，不断加强学校体育设施建设，广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”，建章立制，科学管理，以锻炼和提高全校教职工、全校学生的身体素质作为学校的体育工作目标，牢固树立全校师生的终身学习习惯和终身锻炼习惯，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”的理念在学生的头脑中扎根，在老师的头脑中永存。我校的体育工作开展的如火如荼，局面良好，主要表现在以下几方面：

1、认真学习、转变观念、达成共识。

以贯彻新课程理念为主旨，组织教师认真学习《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，《全日制义务教育体育与健康课程标准》，深刻反思自己，了解学生发展需要，使广大教师深刻体会到拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新观念，确立竞争、快乐、主动健康发展的体育工作观。

2、加强领导，制定“阳光体育运动”的方案，并认真组织实施。组织成立了以校长为组长，副校长为副组长的“阳光体育运动”领导小组。根据学校实际情况，制定“阳光体育运动”方案，方案以贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生“阳光体育运动”的决定，积极贯彻“健康第一，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念。以全面实施《学生体质健康标准》，大力推进体育大课间活动为重点，提高体育工作实效，促进和谐校园，培养学生公平竞争，热爱和平，追求发展的精神相结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质，文明礼仪素质，和推进校园文化建设为目的。以将快乐体育，趣味体育引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式，过程与评价上形成有效管理。充分挖掘校内外多种体育资源，不断丰富和开展活动的内涵，不断提高活动水平。

在活动安排上，首先我们确保每天有一小时活动时间。上午两节课后安排了三十五分钟的大课间活动，学生可以在教师的指导下自由自在的运动，内容有踢健子、跳绳、玩呼拉圈、砸沙包、打乒乓球、篮球、羽毛球、跑步等多种形式的校园体育活动。下午的大课间，我校统一行动，即：两分钟站军姿、五分钟眼睛保健操、十分钟课间操。我校最具特色的“阳光体育运动”项目是是每天下午第四节课的活动课内容：初

一、初二两个年级以班级为单位开展丰富多彩的文体活动，并不断举行各种赛事，初三的学生则以年级为单位进行跑步锻炼，这样通过一系列的活动，既锻炼了学生的体魄，又培养了学生的竞争意识，使学生身心都能得到极大锻炼。

其次是抓好体育课的教学，因为体育课可以通过教师对学生进行有组织、有系统的体能、技能训练，有了课间活动，不能放松体育课。我校把体育课教学和语、数、外放在同一重要位置来抓，学校还给体育教师提供和创造外出学习、培训的机会，让他们不断地充电，不断提高业务水平。我们要求体育教师要加强常规教学，注重学生的体能训练，真正把学生的锻炼落实在体育课上。再次是组织好体育活动。每学年我校都开展校园春季运动会，从运动中展示学生优良的精神风貌，从而也培养了学生积极向上、团结进取的个性品质。在每天的大课间操活动之外，学校还安排了其它活动时间，做到学生人人有项目，班级天天有活动，学校周周有比赛，月月有评比（阳光少年、阳光班集体）。利用每周的兴趣小组活动，对体育特长的学生进行培养。

3、全员参与、注重评价、强化激励。

坚持学生全员参与，学校领导配合，教职工全员协作，发挥活动的评价作用，对先进集体和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、任课老师、学生系列考核中，以保证学校阳光体育运动的有效开展。

“阳光体育运动”的开展是党中央对青少年成长的关心，它关系到一个民族盛衰，因为少年强则国强，学校是学生成长的摇篮，我们教师有责任来增强青少年的体质。我们要通过阳光体育运动，鼓励学生走向操场，走进自然，走到阳光下，培养学生掌握至少两项日常锻炼的体育技能，培养终身体育意识，养成自觉进行体育锻炼的好习惯，我们有决心持之以恒地把这项活动坚持下去。

第三篇：阳光体育汇报材料

阳光体育活动汇报材料

一、学校基本情况

我校是一所由4所学校合并的新建农村初中，学校占地50余亩，22个教学班，教职员工100人，专职体育教师4人，有250米田径场一个，5人制足球场2个，篮球场4个，乒乓球台12个，羽毛球场5个，舞蹈室1个。

为积极响应和落实《市人民政府教育督导室、市教育局关于开展“阳光体育活动”和“减轻学生课业负担”专项督导检查的通知》精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，我校以科学发展观为统领，转变教育发展观念，全面推进素质教育，坚持“营造阳光校园，实施快乐教育”的办学思想，以“愉快合作的课堂教学、多彩自主的教育活动、友爱融合的人际关系、优美文明的校园环境”为载体，让学生在学习之乐、生活之乐、和谐之乐中健康成长。

二、办学特色

我校成立以来，在全面推进素质教的同时，先后着力从多个方面入手，精心研究实践，探索我校的办学价值取向和特色定位，如先后探讨了：以“知雅行教”为内容的特色德育、以培养学生科普素养为目标的科普实践活动特色、以弘扬书画文化，营造“墨香校园”的书画教育特色、以“书香伴我成长，建设书香校园”为内容的读书特色活动、坚持“重点突破，以人为本，资源整合，动态开放，注重生成”为原则的校园特色。“阳光体育”已成为我校整个文化体系中不可或缺的重要文化元素。体育让人格健全、体育让人生美好、体育让校园充满魅力、体育让教育和谐生动的观念已深入人心。今天的“阳光体育”运动，已经在校园里广泛开展。

以贯彻新课程理念为主旨，组织教师认真学习《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》、《国家学生体质健康标准》，深刻反思自己，了解学生发展需要，使广大教师深刻体会到拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新观念，确立竞争、快乐、主动健康发展的体育工作观。

三、落实阳光体育活动，丰富学生生活。

1、学校高度重视，强化管理

学校领导十分重视体育工作的开展，为确保阳光体育活动的落实。我校成立了专门的阳光体育工作领导小组。组长由校长担任；形成了学校一把手带头抓、体育教师亲自抓、各班主任密切配合抓，上下畅通的良好体育工作网，并明确了职责。学校定期与不定期进行检查，杜绝低质量的体育教学，学生体质健康达标率达到95％。

2、完善体育课堂管理制度。把体育课、活动课、课外活动有机结合起来，明确规定无特殊情况体育课、活动课时间所有学生必须出教室进行上课活动；严格按课程计划开设体育课，任何人不得挤占挪用，让学生通过体育活动，减轻学生的压力，促进学生劳逸结合，提高学生学习效率。

3、建立阳光体育保障机制

⑴、增加学校体育工作的经费投入，学校经费按一定的比例专项用于学校体育工作。

⑵、按规定配足配齐体育器材。充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

⑶、为了使活动具有更强的可操作性，能够长期有效的开展下去，学校制订具体可行的措施方案，就具体时间、活动项目、活动次序、安全防范等事宜做出周密的安排。每学期学校都要制订阳光体育活动计划，对活动有要求，有记录，有检查，定期召开工作会议，对存在的问题及时改进，把握发展方向，年末进行总结，保证阳光体育教育教学工作有组织、有目的、高效率的实施。

（4）、严格考核评比，把积极参加体育锻炼活动情况纳入学生体育课程、综合素质评价的重要内容，把班级组织体育活动作为班主任工作考核的重要指标，把上好体育课，指导学生科学锻炼作为体育教师工作实绩的重要方向纳入考核。以此推动学校阳光体育活动有效开展、深入发展。

4、开足体育课，抓实课堂教学

学校认真贯彻《国家 基础教育课程改革实验纲要 》精神和“健康第一”原则，按要求开足开齐体育课程，并按教学大纲的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地的作用。各年级体育与健康课安排，每周七-九年级3节体育课，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间。

教育教学是教师的根本，学校在体育工作中努力提高体育教师的教学水平，全面提高师德修养、业务能力，扎扎实实地上好每一堂体育课，首先，每学期初体育组长，组织教研组成员学习《体育新课程标准》，熟悉教材，其次。重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量。学校教导处要求教师在备课时，能行之有效地把握教材，紧密结合学校实际、学生实际，做好既备教材，有备教法，既备学生，有备器材，使教案具体、生动，实用性强；在体育教学中主要抓好六个方面的工作报：抓教学进度和备课；抓常规纪律；抓安全健康教育；抓运动密度；抓锻炼实效；抓听课评课。

5、开展大课间操活动和眼保健操，丰富学生课外体育活动 为了把健康第一的指导思想落到实处，体育组在做好常规体育活动的同时，为确保学生在校一小时的活动时间，开展丰富多彩的体育活动，活跃校园文化生活，促进学生全面发展。

⑴ 大课间活动：活动时间为30分钟，有三套方案轮换进行，三套操是广播操，有氧跑，排舞。⑵课外体育活动：活动时间为30分钟，每个年级每周活动一次。按照课外体育活动安排表进行。重点项目有篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。一年举行一次学校田径运动会，一次球类运动会。每月举行一次小型体育竞赛。切实抓好“两操”.两操是落实学生阳光体育的内容之一，学校在引导学生认真做好两操的同时，加强对两操的管理和监督，学校坚持每天对各班进行广播操、眼保健操情况的检查。

四、存在问题：

我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但是由于我校刚成立，处在一个磨合阶段，在体育特色方面逊色些，所以学校努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目，和活动开展形式。同时学校在体育硬件设施还在建设和配置当中，还没有完善。

总之，阳光体育活动活动的开展，让全校广大师生受益匪浅，学生的体质健康水平有了明显提高，学生疾病少了，学习和工作效率提高了；在参与过程中既陶冶了情操，又锻炼了意志，同时增进了人与人之间的交往。阳光体育活动活动的开展推动了学校体育的健康发展，促进了校风建设，增强了师生的集体荣誉感。让我学生在阳光下享受体育运动的快乐和自信。学生掌握了运动技能又能在长期的锻炼中养成了良好的锻炼习惯，更重要的是让我们的学生在体育运动中健康地快乐成长。我们会一如既往的将阳光体育活动坚持下去，常抓不懈。

第四篇：阳光体育汇报材料

阳光大课间 欢乐满校园

—— 筠连县第三中学“大课间活动”汇报材料 尊敬的各位领导、同仁：

大家好！今天，筠连县中小学“大课间活动”启动仪式现场会在我校隆重召开，在此我谨代表筠连县第三中学全体师生，对莅临会议的各位领导、同仁，表示最热烈的欢迎！欢迎诸位为我们传经送宝。为贯彻落实《国务院关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》和县教育局相关文件的精神，基于对大课间活动开展的重要性和必要性的深入认识，确保学生的健康成长、全面发展。我校在教育局的正确领导和多次现场指导下，认真筹划、合理安排，借鉴宜宾市六中和一些兄弟学校的宝贵经验，始终坚持“依托大课间 全面提升学校管理水平”的工作思路，有意识地关注活动的教育性、自主性和实效性，扎实地开展了学校大课间体育活动，使学生锻炼身体的热情得到激发，学生学习的兴趣得到培养。现将我校的主要做法和体会简单汇报如下：

一、开展大课间活动的理念

现在的孩子要么埋头书本，要么沉迷于电视、网络„„，越来越缺乏体育锻炼，身体素质越来越差。孩子们的生活单调而乏味，丰富性不够，生动性也不够，趣味性更是无从说起。现在的独生子女面对学校生活苍白无奈，而面对家庭压力又是黯然神伤。他们缺乏身体锻炼的兴趣，更缺乏获取童年快乐的方式、空间和内容。于是我们积极购置了一批体育器材，让他们学会一些体育技能，享受一份休闲趣味，1

提升精神质量，做一个会学习，会锻炼，会创新的现代少年。

二、我们开展大课间活动的宗旨是：“我运动、我健康、我快乐”以增强体质为基点、体育活动为重点、服从管理为特点、特色项目为亮点、个性发展为终点。真正达到“每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的目标。

三、大课间活动的管理体制

学校为确保大课间活动的扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管副校长亲自抓，德育处具体组织实施，形成了学校行政、年级组长、各班班主任、体育教师齐抓共管的有效工作机制，明确了各自的职责，层层落实，责任到人。

领导职责：校长、行政到操场亲自敦促、参与活动，同时了解情况，发现问题，及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。

体育教师职责：⑴负责班级活动场所及进退场的安排；⑵组织大课间活动的全过程；⑶负责技术指导。

班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动，确保活动安全。

四、大课间活动的基本要求——“五落实”、“六到位”

1．抓好五个落实

（1）制度落实：学校制订了大课间活动的各类制度，具体有：大课间活动制度、大课间安全制度、大课间应急预案、大课间工作人员岗位职责等多种制度，以保障大课间活动安全有序进行。

（2）时间落实：学校作息时间明确规定每天上午第二节课后

30分钟为固定的大课间活动时间：①第二节下课后音乐响起，各班以两路纵队跑步进入操场，整队站好，时间大约2分钟。②全校学生齐做《旭日东升》武术操，次数两遍，时间8分钟。③分年级、班级体育活动。在武术操结束后，分年级进行跑操、跳绳、踢毽子、转呼啦圈、丢沙包、自编校园舞等各项活动（各项活动每月循环），班主任必须在场负责组织和协调。④整队退场。以班级为单位集合整队，按顺序分两路纵队跑步回所在教室休息8分钟。若遇阴雨天就改在室内进行趣味活动，如：棋类活动、智力游戏、唱歌、讲故事、美文欣赏等活动。

（3）内容落实：制定出切实可行的适合学生特点的内容，目前我校已经推出了武术操、跑步、呼啦圈、踢毽子、长绳、短绳、羽毛球，乒乓球、丢沙包、自编校园舞老鹰捉小鸡等多个活动项目。

（4）器材落实：根据各个班级的活动项目的不同和需要，活动器材主要由学校提供，同时鼓励学生自带一部分活动器材。

(5)场地落实：体育组根据场地情况，结合班级项目统一划分场地，合理分配。

2．做好六个到位

⑴认识到位：搞好这一活动，开始肯定有难度，老师也会有抵触情绪：既担心影响成绩，又加大了工作难度。我校充分发挥校园广播、宣传窗、教师会议等宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高师生的身心素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐地向前发展。⑵师生全员

参与到位：全校师生积极参加各项活动，上到校长，下到学生，上下齐动员、齐参与。⑶班主任组织到位：班主任是班级开展大课间活动的领导者、组织者。根据班级特点，班主任进行合理分组，指导学生在本班区域内进行有序的活动。⑷体育教师指导到位：体育教师根据自身的专业知识，对各班活动内容、方法给予指导。⑸监督到位：巡查人员发现问题，指出不足，由学校大课间领导小组统一协调各方面情况，及时解决，扬长避短。（6）评价激励机制到位：学校建立了大课间活动的考评制度，把大课间开展情况作为优秀年级组、文明班集体、优秀班主任评选的重要依据。

五、开展大课间活动的收获

我校大课间活动充分发挥全体师生的积极性，重视学生个性发展，学生参与的热情高涨，兴趣浓厚，真正体验了快乐与健康，使学生在活动中获得了自我发展。通过实践，我们收获很大，主要体现在以下几个方面：1．增强了学生的身体素质。大课间活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“乐中学”的宽松环境之中，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的求知氛围。自我校开展大课间活动以来，我们欣喜地发现，学生的身体素质均有不同程度的提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集会中，学生头晕、脸色苍白、晕倒、休克等现象明显减少。在优美的音乐声中锻炼，孩子们笑脸比阳光还要灿烂，课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。这种向上的情绪会影响他们爱上学习，从而形成良性循环，提高了我校的教学质量。2．有助于培养学生良好的思想道德素质。丰富的活动不仅

让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。如在活动中听从教师的统一指挥，培养了学生的集体、组织观念；集合时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培养了学生严密的组织纪律性。在大课间活动的带动下，我校学生掀起了体育锻炼的高潮，课间学生追逐、打闹的现象减少了，到处可见的是各种课间活动的身影，班集体精神风貌得到很大的增强。3．丰富校园文化生活，架起沟通的桥梁。大课间活动相比以前单一的课间操，增设了许多有趣的锻炼项目，根据学生的心理和生理特点合理安排，学生能积极主动地参加各种活动，增大了学生的参与面，社会适应性有所增强。都觉得大课间活动使他们的校园文化生活变得丰富多彩。尤其是师生“同台”的活动更拉近了师生的情感距离，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生之间的沟通与交流，营造了民主和谐的校园氛围，增强了学校的凝聚力。

我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。希望在座领导、教师们多提宝贵意见，我们将在相互学习的过程中，不断地挖掘、创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中创新，在创新中持续健康地发展，以实现我们共同的教育目标——给孩子一个健康的未来！

第五篇：阳光体育汇报材料

让运动成为习惯 让生命更加精彩

——塔山二中迎每天一小时校园体育活动专项督导汇报材料

塔山湖畔，子贡山旁。赣榆县塔山第二中学是位于赣榆县西北山区的一所农村初级中学，学校占地85亩，建筑面积49950平方米，现有15个教学班，650名学生，教职工72人。在各级领导的关怀下，经过全校师生不断的努力，我校连续两年获得连云港市教学质量奖、赣榆县教育教学先进集体、赣榆县教学先进单位、赣榆县先进教务处等表彰。并先后被评为江苏省平安校园、连云港市绿色学校、连云港市德育先进校。

为进一步加强学校体育工作，切实提高广大青少年学生的健康素质，我校认真贯彻各级文件的精神。采取了一系列措施，以促进学生全面发展为目标，以各项活动的开展为载体，开拓创新，务实进取，全面实施素质教育，使学生综合素质得以全面提高，在县大课间评比中，我校喜获初中组第二名的佳绩。

一、建立健全组织机构，高度重视体育工作

学校高度重视做好学生每天一小时体育活动，树立了“健康第一”的理念，把切实加强学校阳光体育工作，增强学生体质作为实施素质教育的重要突破口。学校制定了体育活动一小时实施方案，明确校长是第一责任人。成立了以校长为组长，领导班子和体育教师为组员学校阳光体育工作领导小组，明确分工，责任到人。学校在师资力量紧张的情况下，选出四名专职体育教师进行体育教学工作。

二、强化体育课程管理，积极推进素质教育 学校严格按照国家颁布的课程计划开足、开齐体育课程，无削减、挤占体育课时间现象。并按照教学大纲要求授课。成立了兵乓球、篮球、健美操、舞蹈等兴趣小组，每项活动都做到四定（定时间、定地点、定人员、定内容），扎实开展阳光体育运动，班班有体育运动特色，个个有体育运动项目。先后成功举行了广播操、跑操、大课间评比等比赛，严格遵照执行“阳光体育运动”的体育规定，以学校作息时间表为依据，组织学生参加早晨的晨练，每天上、下午各安排一次大课间活动，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。

三、增加体育建设投入，保障艺体丰富开展

借现代化创建的强劲东风，学校进一步加大对体育的投入力度，改善体育场地、设施和器材，最大限度地满足学生每天一小时校园体育活动的需求。学校添置大批体育器材，新修2片水泥篮球场，购置了单双杠，体操垫，篮球等相关体育设备。添置了五张乒乓球桌，又投入了1万多元安装了广播系统，用于师生的校园集体活动训练。在校舍相对紧张的情况下，优先配置了舞蹈室，保障校舞蹈队的日常训练。现在，我校的体育运动设备日益完善，学生的课外体育运动日益丰富。

四、阳光运动多措并举，打造健康向上校园

1．阳光体育稳步推进。学校秉承“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，切实抓好每天一小时的阳光体育运动。将每天上、下午两次的阳光体育运动细化到班、到人，定点、定时、定内容，做到人人有项目，班班有活动。每年定期组织广播操、跑操、冬季三项等各项比赛。

2．运动会形成常规。每学，我校都举行一次大型的春季田径运动会，由体育组负责，全体教师协助，任裁判、当评委，分工合作。全校学生人人参与，个个运动，比赛内容除了设置100米、200米、跳远、跳高、接力竞赛等常规项目，还设置了袋鼠跳、三足竞走、保龄球、紧急救援等趣味项目，来自各班的运动健儿，不仅赛出了成绩、赛出了水平、赛出了风格，更赛出了塔山二中良好的体育精神面貌。

3．武术教育成特色。学校增设了许多游戏性项目和团体竞技型项目，为弘扬中国武术，培养学生的爱国情感，“五步拳”已经纳入我校的大课间中，成为学校特色教育的又一大亮点。同学们随着《男儿当自强》的伴奏，无论是在动作还是力度上，都给人一种充满朝气的活力感。

4．上级竞赛积极参与。对上级部门组织的体育竞赛，学校都是积极参加，这既是对我校教师、学生的考验，更是我校师生的展示。先后组织参加了县教育局组织的田径、健美操、兵乓球、篮球等比赛，多次荣获道德风尚奖，其中，在今年田径运动会得17分，创我校参加参赛新高。每次比赛前，学校总是组织召开专题会议，讨论安排运动队的组建及训练，谋划体育卫生工作的管理与发展。领导高度重视，教师积极参与，使我校的体育工作得以高效开展。

5．两操训练日益规范。学校“早操、课间操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口和阵地。近几年来，学校对“两操”开展按照高标准、严要求的原则实施管理。“早操、课间操”做到出操快、静、齐，动作规范、统一、美观。每天都安排体育教师、班主任跟操，值周领导全程督导。

五、开展监测评价活动，构筑体质健康高地

为切实落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”目标。我校在抓好常规体育工作的同时，严格执行国家中学学生体育锻炼标准，积极开展中学生体育锻炼达标活动。严格测试、按时上报，公开、公正、公平地做好《国家学生体质健康标准》的测试、统计、汇总和上报国家数据库工作。通过不懈努力，全校学生体育体质检测达标率为100%，阳光体育活动的开展，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，使和谐教育成为我校一道瑰丽无比的风景线。虽然我校的体育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求比还有许多工作要做。在今后的工作中，学校将一如既往地集中精力关注师生的体育健康训练，营造我校“阳光、快乐、和谐”的文化氛围，为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。

赣榆县塔山第二中学

2012年11月