2012年崩坎小学实验考查工作总结

第一篇：2012年崩坎小学实验考查工作总结

2012年崩坎小学实验考查工作总结

我校科学试验实验操作考试工作通过校领导、师生的辛勤工作，共同努力，圆满完成。各个环节都组织得顺利有序、积极稳妥，考试成绩真实，考纪考风优良，整个过程做到了公平、公正、公开，反映良好。

这次考查活动是新课标实施了一段时间后对科学教学改革成果的一次大检阅，是对以后科学实验教学的促进。从学生的实验操作上，我们欣喜地看到，小学科学教学研究正在走向繁荣，学生学科学、爱科学、用科学的兴趣盎然，动手实验能力和创新能力有所提高。现将此次工作总结如下：

一、领导重视、制度保障

学校高度重视，分别成立了校长为组长的实考小组，教师具体组织学生参加考试，保障了考试工作井然有序、顺利的开展。

二、充分准备、工作到位

我认真研究课标、教材，依据课标要求和学生年龄特点，并结合学生使用教材情况，既注重考查学生的基本实验操作技能又注重学生观察能力、思维能力、习惯养成等的培养，充分体现了课程改革的新理念。积极同仪器站联系，添置不足仪器药品。

三、考核严谨、紧张有序

在考试过程中，主考教师严格把控时间，严格组织学生抽签入场。实验教师认真负责，发现器材或药品不足及时进行补充；监考教师严谨认真、一丝不苟，严格按照试题评分标准，公正客观、一致一贯进行评分；学生操作认真，多数表现得镇定、大方、自然，操作的动作较娴熟，步骤有条不紊，但部分学生也表现紧张。

四、总结经验、促进教学 学校高度重视。加强了实验仪器、药品的配备，加强了实验教学的管理工作。通过本次考试，使科学教师进一步认识到科学实验在培养提高学生综合素质能力方面的重要作用，更加认识到在今后科学常态教学中注重实验教学的必要性。

此次实验操作考试，检验了学生在动手操作实验，动眼观察实验现象，动脑分析，概括归纳科学结论，学习运用科学知识解决实际问题等方面的能力。更能激励他们爱科学、学科学、用科学的志趣，促进了学生实验操作能力、观察能力、分析思维能力等科学素养的提升，使他们受益终生。

这次考试对学生心理也是一次很好的锻炼和成长。有些学生在考试中忘记写姓名考号；有的挥汗如雨；有的忘记清点仪器；有的手抖得厉害；有的说：我的腿从来没这么软过、、、相信，经过这次考试锻炼，孩子们会成长会在今后各项活动更稳健。

五、反思不足、以利再战

1、教师师资力量不足

科学课程的有效实施，关键在于教师。但学校多为兼职科学教师，师资不足。

2、实验室紧缺

3、科学教师课时多、任务重

4、教师的科学素养有待于提高

此次实验操作考试，既是对小学科学实验教学的总结，又是与初中理化生实验操作的衔接，为今后开展科学教育教学工作，为学生终身的学习和生活打好基础，具有重要的意义。

2012年5月

第二篇：崩坎小学家长学校家庭教育测试题

崩坎小学家长学校家庭教育测试题

年月日年级学生姓名：家长姓名：等级：

一、判断题。（每题2分）

（）

1、孩子入了学校门，交给老师管了，家长就可以不问了。（）

2、当孩子有进步时，父母不能立即赞扬。（）

3、培养孩子恒心，是父母教育孩子时不可缺少内容。（）

4、父母要做的就是满足子女的一切要求。（）

5、父母和孩子谈话时，必须要有权威性，不能笑脸相待。（）

6、素质教育就是让孩子多掌握一些特长和特长。

（）

7、对独生子女的教育要不盲目溺爱，要爱严结合。

（）

8、家长要为孩子将来着想，因此，要重智轻德。

（）

9、一个孩子成长，就看他学习成绩的好坏。

（）

10、“棍棒下面出孝子”这是一条很成功的教育经验。

二、选择题。（每题2分）

1、孩子犯了错误，家长（）

A违心表扬他B纵容他C巧妙地批评他

2、当父母感到已经错怪孩子时，父母对孩子（）

A错到底B不解释不说明C说声对不起

3、教育孩子通常是（）

A出了问题再教育B未出问题先教育，防微杜渐。

4、当孩子撒泼耍赖时，（）

A满足他的要求B打他一顿C不理睬他，闹完再说C讲道理

5、孩子对你讲述他和其他孩子之间的事时，（）

A让他一边去玩B没有表示C认真听并询问

6、孩子提出一个你回答不出的问题时（）

A拒绝他，制止他再问下去B说“讲了你也听不懂”C答应自己找出答案后再告诉他

7、孩子提出要买一样东西时，（）

A马上拒绝B马上同意C根据孩子需要决定D以“没有带钱”等借口骗他

8、家长帮助孩子学会学习的关键是（）

A培养孩子掌握学习方法，养成好的习惯，善于独立思考。

B要求孩子牢记教师讲的知识C让孩子花更多的时间学习书本知识

9、孩子在学习上碰到困难，家长应有的态度是（）

A指责孩子太笨B鼓励孩子克服困难，适当给予指点C包办代替

10、增长孩子的智慧，家长应（）

A多给孩子灌输知识B引导孩子多观察C多教孩子做题

第三篇：2012年上学期崩坎小学少先队工作总结

2012年上学期崩坎小学少先队工作总结

在学校领导直接部署下，及各中队辅导员的大力支持下，我校少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。现将本学期少先队工作做以下总结

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室布置，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期组织班主任学习，提高辅导员的少先队工作水平。

二、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。

1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。

2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。

三、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，一月一主题，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们能坚持以践行荣辱观、弘扬民族精神等主题为主，我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。如《做合格的毕业生》、《微笑面对生活》等系列感恩、实践、文明修养等活动主题。

四、坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。

把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。

1、二月份开展了“走进孩子的心灵”为主题的生命教育周系列活动，通过活动让学生懂得生命的价值与内涵，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让自己的生命与自然、社会、他人建立美好、和谐的关系，从而达到创建和谐校园，师生愉快地学习和生活。

2、为了培养学生独立阅读能力，参加了镇和县的读书知识竞赛活动，学生在读书活动中取得了很大的收获。

3、在六一节，各中队开展了庆“六一”文艺活动。队员们在热烈的气氛中渡过了自己的节日。

5、为认真做好首个“防灾减灾日”各项工作，提高小学生防灾减灾意识和能力。结合本校的实际，围绕“加强防灾减灾，建设和谐校园”这个主题，大队部开展“七个一”的系列丰富多彩的活动。通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。

这一学期里，在上级领导和校领导的支持下，在我校师生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各项活动中，奖品虽少，但激情飞扬。让平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆。在学生、教师、家长心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我们会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势在校园中营造一种积极向上的氛围。相信我校的少先队工作将会上一个新台阶。

黄花镇崩坎小学

2012年6月

第四篇：崩坎小学2012年二季度食品安全总结

崩坎小学2012年二季度食品安全总结

为加强学校管理，提高安全卫生意识，营造良好的、和谐的校园环境。学校长期以来把食品安全卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。今年第二季度，我校从以下方面狠抓食安工作，具体体现在：

一、学校领导重视食堂卫生工作

学校专门召开食堂卫生工作会议，明确职责和具体分工，成立以校长为首的学校食堂安全工作领导小组，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。同时召开学校教职工、后勤人员会议，学习上级颁发的文件，要求学校后勤人员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，切实认识到学生安全卫生工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将孩子交到我们的手中。

二、确保了饮食从业人员持证上岗，学校食堂证件齐全。

三、健全卫生、食品管理制度，做到责任到人。建立健全的卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好食品卫生宣传，由食堂工作人员做好食堂每周一次的卫生大扫除，做到食堂清洁，通风、除尘、除害。

四、调整厨房内部布置，做到物品摆放整齐、干净。加强了各种设备的安全检查。食堂配属的炊事机械、用电设备、电路、开关插座的安全状况都比较好，管理比较规范、到位，操作规程明确。

（1）、把好采购、加工关：采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工。

（2）、把好“消毒”关。所有的餐具、用具都高温蒸汽消毒。

（3）、把好“个人卫生”关。学校食堂有卫生防疫站颁发的《卫生许可证》，所有食堂工作人员每年都进行体格检查，每年都进行卫生知识的培训，工作人员身体健康并有卫生防疫站办理的健康证。（4）、杜绝非工作人员进入厨房关，保证投毒不发生现象。

六、存在问题

1、学校因经费原因，学校食堂配套设施标准不高。学校食堂设施设备简陋、陈旧、不配套

2、学校食堂从业人员都是临时工，工资低，不够安心。

3、由于经费紧张，食堂操作间地面没有铺设瓷砖。学生没有餐厅，安排学生到教室就餐，但仍存在隐患。

总之，要持之以恒做到上述几条，才能杜绝食物中毒事故的发生，我们一定在本学期中再接再励，把食堂卫生工作做得更好。

2012年6月

第五篇：九田小学实验操作考查工作总结

九田小学实验操作考查工作总结

为了全面贯彻党的教育方针，为了全面实施素质教育，为了充分培养和提高学生的实际操作能力和创新能力，提高学校教学仪器设备利用率，提高我校的实验教学工作水平。结合我校工作实际，我们认真组织进行了学生实验操作考查工作。此次实验操作考查，检验了学生在动手操作实验，动眼观察实验现象，动脑分析，概括归纳科学结论，学习运用科学知识解决实际问题等方面的能力。更能激励他们爱科学、学科学、用科学的志趣，促进了学生实验操作能力、观察能力、分析思维能力等科学素养的提升，使他们受益终生。

一、组织复习，认真准备

根据学生实际情况，我们围绕本次实验操作考查试题重点指导，做了以下几项工作：

1、准备仪器材料，2、将学生分好组，3、围绕考查范围，组织全体六年级学生分组实验进行重点操作，二、严格组考，客观评分

我们的考查主要是采取以下方式组织进行的：

1.实验考查采用学生动手独立操作、记录、简单处理实验数据，监考老师当场评定成绩的方法。

2.考室同时进行四个实验题的考查，同一组学生做同一个实验。3.监考老师以任课老师为主，教研组配合进行，上级领导派人巡查。每一考室同时安排四位专业老师监考。每位监考老师对做同一实验的同一行学生进行考查。

4.成绩评定按照优秀、良好、合格、待合格四个等级呈现。试题满分为20分。

6.每个试题有考查评分表，考查时监考老师认真根据考查评分标准，客观公正地评定，给学生一个合理的考查分数，并将学生考查成绩记入表中，然后将考查成绩报送学校教导处统计。学生的考查成绩将作为综合素质评定的内容之一。

三、认真做好资料的整理归档工作

考查结束后，我们认真做好了这次实验考查的总结工作。本次实验操作考查的结果为：共有 22人参加实验考查，合格人数 22人，合格率100%，优秀人数 22 人优秀率 100 %。

学校实验操作考查实施方案、实验考查评分表、学生分班成绩花名册、考查成绩统计表、实验操作考查工作总结等五个部分已经全部归类入档。

九田学校 2014、5、28