第一篇：2014实验考查材料通知单
文山州2014年初中学生学业水平考试 理科实验操作考查材料准备通知单
一、生物实验材料
牙签，刀片，镊子，滴管，试管，酒精灯，干净纱布，吸水纸，毛巾，载玻片、盖玻片若干，永久玻片标本若干，学生显微镜若干，碘液，稀碘液，质量分数为0.9%的生理盐水，质量分数为10%的盐酸，鱼肋骨若干，新鲜洋葱若干。
二、化学实验材料
酒精灯，铁架台，试管架，试管刷，镊子，药匙，滴管，漏斗，蒸发皿，玻璃棒，剪刀，坩埚钳，石棉网，毛玻璃片，火柴，白纸若干张，圆形滤纸，带导管的橡皮塞（与试管配套），集气瓶（125ml），各种规格的烧杯和试管若干，盛废弃物的器具，抹布。
石灰石（块状）1瓶，碳酸钠（粉末）1瓶，1％的氯化钠溶液1瓶，木条，石灰石碎块1瓶，稀盐酸（1:2）1瓶，粗食盐若干，水（稍浑）、蒸馏水，饱和氯化钠溶液。
三、物理实验材料
直尺（分度值为㎜），电流表、开关，导线若干，学生电源，铁架台，酒精灯，石棉网，烧杯，温度计，金属镊子，中间带孔的硬片，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）各若干，大白纸，火柴，蜡烛，干毛巾，温水，考场挂钟，运动和力实验器一套，平板玻璃（可用平面镜成像实验器代替）。1
第二篇：九年级化学实验考查工作总结
九年级化学实验考查工作总结
化学实验是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段，能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学实验考查也就成为督促学生平时认真实验的一个重要手段。我校于2016年12月29日对本届学生进行了化学实验考查，具体总结如下：
一、考查对象：
本次考察对象为九年级81名学生，共分为4个小组进行，每组24人。二 考查实验：
（1）过滤浑浊的泥水。
（2）二氧化碳的实验室制取、验满及检验。（3）探究物质燃烧的条件。三考察过程中的情况
考查过程中学生很遵守实验纪律，实验习惯良好，实验完成离开考试前都能做到清洗仪器，整理好桌面。大部分学生操作非常规范，在实验过程中能达到无药品乱费，无药品洒出，无仪器损坏，无药品污染等基本要求。整个考察过程无仪器损坏，无大声喧哗，无事故发生，井然有序。总之，在实验员的精心准备下，所有参与老师与学生的积极配合下，实验考察顺利完成。
四、反思
过程中还是出现了一些不尽如人意的地方，如还是有少数学生在某些操作上出现了错误，如在使用胶头滴管的过程中没有始终保持胶帽向上，胶头滴管伸入试管，不按要求取用药品等等。分析其原因，应该是学生平时亲自动手实验的机会少所至。我想学校与老师都应该尽量创造给学生多进实验室的机会，真正实现新课改的要求，学生的动手能力，探究能力得到大幅度的提高。
第三篇：化学实验器材准备通知单
郴州市初中毕业学业化学实验操作考试
化学实验器材准备通知单（每生）
试题一氧气的实验室制取与性质
铁架台1个（带铁夹）、酒精灯1个、￠20mm干燥试管1支、带导管橡胶塞1个、玻片1片、125ml集气瓶1个、水槽1个、火柴1盒、棉花、木块垫1块、药匙1个、纸槽、坩锅钳1把、高锰酸钾、木炭。
试题二探究物质燃烧的条件
酒精灯、火柴、镊子、坩埚钳、蜡烛2支、玻璃片2块、250ml烧杯1个、脱脂棉、酒精1瓶、水1瓶、筷子粗的小木条1根、过滤纸条1张。
试题三酸的化学性质
￠15mm试管（8支）、试管架（1个）、镊子（1个）、蒸发皿（1个）、酒精灯（1个）、坩埚钳（1把）、玻璃棒（1支）、胶头滴管（2支）、点滴板（1块）、稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉、蒸馏水
试题四过滤
烧杯（3个）、玻璃棒（1只）、铁架台（带铁圈）（1套）、漏斗（1个）、滤纸（3张）、细口瓶（1个）、标签纸（2张）、粗盐溶液（1瓶，含少量泥沙等杂质）
第四篇：2018年小学实验考查的工作总结
为了充分培养和提高学生的科学实验实际操作能力和创新能力，提高学校教学仪器设备的利用率，提高我校的实验教学工作水平，根据县仪器站《辰溪县2018年中小学毕业学业实验操作考试(考查)实施方案》的通知，结合我校工作实际，我们认真组织进行了2018的学生实验操作考查准备工作。
一、加强领导 统一认识
为了充分做好这次六年级学生的实验考查工作，我们学校成立了以校长为组长、教导主任和科学教师为组员的实验考查领导小组，全面组织管理这次实验操作的考查工作。在实验操作考查领导小组的组织下，我们组织召开了有关实验操作考查人员的工作会议，认真学习了县仪器站《辰溪县2018年中小学实验操作考试(考查)组考方案》的通知，大家做到了思想认识的统一，工作目标明确。
二、组织复习认真准备
1、根据组考方案中的考查实验的内容，结合我校的实际和学生的实际情况，科学地编制出了我校参加本次科学实验操作考查的试题。我校拟定参加考查的实验操作题为：测量水的温度、声音是怎样产生的、测量力的大小、研究斜面的作用。
2、培训以张昌红老师为主，米长湘、向大军老师为辅，首先进行了科学实验仪器材料的准备。我校六年级有十个教学班级，班额又很大，每个班有七八十个学生，组织学生复习培训实验技能的难度非常的大，加上我校原有的实验室早已被挤掉成了教室，在这种情况下，我们只好临时把学校的会议室当作了学生实验操作的培训室和考查室。
3、围绕我校拟定的科学实验操作考查试题，对学生进行了重点实验操作培训。规范实验操作程序，纠正一些学生实验过程中容易出错的动作，改掉一些学生实验时的不良习惯，并要求认真观察、及时记录等。
三、严格组考 紧张有序
这次小学科学实验考查，是县仪器站统一安排于五月十五日和十六日两天时间，六位监考老师都是我校科学任课教师，严格要求，一个老师监考六个学生，四个实验考查题由学生抽签决定自己所要考的实验考查题。
为了搞好这次考查，学校对考场进行了周密的安排，本应要安排两个考场的，由于缺少教室，就合并成一个考场，放在了大会议室，四个实验放了四行，每行一个实验，两个实验(测量水的温度、声音是怎样产生的)各放了六组，另两个实验(、测量力的大小、研究斜面的作用)各放了十二组(因为监考老师是6人，每人监考六组实验，为了使每个监考老师监考的是同一实验，就作了这样的安排)。
考试的时候，由向大军老师将学生分批次的带到考场外，再抽签决定每位学生要考的实验考查题，然后进入考场进行实验考查，一切安排井然有序。
每场考试时间是20分钟，休息15分钟，考场里有六位监考老师，每位监考老师监考六位学生，虽然是第二次进行这样严格的考试，但对于本届毕业学生来说还是第一次，我们考前对学生进行了宣传教育，让学生有心理准备，避免学生考试时的紧张情绪出现，从而影响学生的考试成绩。
四、考查反思 问题很多
这次实验考查，尽管我校条件有限，但学生依然取得了不错的成绩。通过这次考查，也暴露出了我校存在的许多问题：没有实验室，仪器室也只有半间，科学教师严重缺乏，目前也只有张昌红老师上科学课时在教室让学生拼桌子做学生分组实验，其它老师没有做分组实验，甚至演示实验都没做，还有些兼任老师自己都还搞不懂科学，长此下去是非常危险的。所以从现在起，要急待解决学校的实验室、仪器室，培训科学教师等，这样才能更好地全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高学生的实际操作能力和创新能力，也为我们在今后的工作中，能更好地一如既往地扎扎实实地抓好教育教学工作，特别是注重抓好实验教学工作，努力提高实验教学水平，争取在实验教学工作和培养学生的实验操作能力和创新能力等方面取得更好的成绩。
第五篇：2011年大鱼小学实验操作考查工作总结
2011年大鱼小学实验操作考查工作总结
为了充分培养和提高学生的实际操作能力和创新能力，提高学校教学仪器设备利用率，提高我校的实验教学工作水平，根据长沙县仪器电教站《关于2011年乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，结合我校工作实际，我们认真组织进行了2011的学生实验操作考查工作。
一、加强领导，统一认识
为了充分做好本次实验考查工作，我们成立了以校长和教导主任、教学实验员为首的实验操作考查领导小组，全面组织管理这次实验操作的考查工作。在实验操作考查领导小组的组织下，我们组织召开了有关实验操作考查人员的工作会议，组织大家认真学习了长沙县仪器电教站《关于2011年乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，并对大家进行了有关实验操作考查的有关工作进行了必要的培训，使大家做到了思想认识统一，工作目标明确。
二、组织复习，认真准备
我们根据教材的要求和学生实际情况，科学地编制出了本次实验操作考查试题。
1、准备仪器材料，2、将学生分好组，3、围绕考查范围，组织全体六年级学生对四到六年级分组实验进行重点操作，三、严格组考，客观评分
我校按照上级的统一安排于五月二十七日对六年级的全体学生具体地进行了验操作考查。
我们的考查主要是采取以下方式组织进行的：
1.实验考查采用学生动手独立操作、记录、简单处理实验数据，监考老师当场评定成绩的方法。2.每考室同时进行同一学科四个实验题的考查，同一行学生做同一个实验。每个实验操作时间为15分钟。
3.监考老师以任课老师为主，教研组配合进行，上级领导派人巡查。每一考室同时安排四位专业老师监考。每位监考老师对做同一实验的同一行学生进行考查。
4.每个考生在考前15分钟通过抽签决定考其中的一个试题，每个试题由一个实验中的若干考查点组成。
5.成绩评定按照优秀、良好、合格、待合格四个等级呈现。试题满分为10分，分若干个评分点，按评分点给分，得分在9分以上者为优秀等，得分在8到9分之间的为良好等, 得分在6到8分之间的为合格等,得分6分以下者为待合格等。若考生有实验的创新，通过鉴定科学可行，该考生可得创新加分。
6.每个试题有考查评分表，考查时监考老师认真根据考查评分标准，客观公正地评定，给学生一个合理的考查分数，并将学生考查成绩记入表中，然后将考查成绩报送学校教导处统计。学生的考查成绩将作为综合素质评定的内容之一。
四、认真做好资料的整理归档工作
考查结束后，我们认真做好了这次实验考查的总结工作。本次实验操作考查的结果为：共有62人参加实验考查，合格人数62人，合格率100%，优秀人数47人优秀率75%。
学校实验操作考查实施方案、学生分班成绩花名册、考查成绩统计表、实验操作考查工作总结等四个部分已经全部归类入档。
为了全面贯彻党的教育方针，为了全面实施素质教育，为了全面提高学生的实际操作能力和创新能力，我们在今后的工作中，将一如既往地扎扎实实地抓好教育教学工作，特别是要注重抓好实验教学工作，努力提高实验教学水平，争取在实验教学工作和培养学生的实验操作能力和创新能力等方面取得更好的成绩。
长沙县大鱼小学
2011年5月28日 胡春艳 X812161022048 密码730127
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