2013年古驿镇一中实验技术考查工作总结

第一篇：2013年古驿镇一中实验技术考查工作总结

2013年古驿镇一中实验技术考查工作总结

一、领导重视，分工明确。

接到市、区关于2013年初中毕业和升学实验技能考查工作的通知后，我校就于4月10日成立了以校长姜华为组长、副校长宋国胜为副组长，九年级主任范超，实验员、实验课教师、保卫人员、卫生人员等为组员的实验技术考查工作领导小组，并于当日召开了实验技能考查工作会议，会上对领导小组成员的分工和责任做了明确安排。具体分工如下：

组长，姜华，负责实验技能考查领导和组织工作；

副组长，宋国胜，负责药品、器材、培训、组织等相关工作； 成员：范超，负责学生的考试动员、宣传及组织；

佘虎，负责实验考查所需药品、器材的前期排查、考中补充工作，负责考查所需工作人员的调配工作；

杜贞军，王运枝，负责组织考生分组抽签，并随时了解掌握考生参考及缺考情况；

武广明，负责信息栏资料的打印工作；

马治生，负责发出考查起始及终止信号，负责试卷的保管、收发，负责考点信息栏的布置工作。；

吴金良、罗华、宋德华、能义永、杨会明、兰志勇，负责准备、补充、调换襂器材和药品；

李贤涛、潘胜华，负责引导考生准时、正确进入教室，掌握考生缺考情况，考查结束后负责将考生领回教室；

董艳华，王莉，负责装订试卷；

陈淑俊，负责对考生突发疾病进行救护；

金和平，负责维持考点秩序和安全保卫工作，负责考场警戒区的划分，悬挂考点横幅。

三、精心组织，成绩突出

我校的参考学生为146人，需要组织七场考试，工作量很大，加之考试时间只有4月18日上午半天，时间非常紧迫。尽管如此，我们在算准时间，在考生

考试、进场、出场等方面做了充分的考虑和安排，取得了很好的效果，圆满地完成2013年实验技术考查工作。具体成绩如下：

1、分工明确，责任到人，各司其责，器材完备充足，司铃严格准时，保卫措施得力，确保学生顺利、顺心地完成考试。

2、精心组织考试，在秩序、时间、人员方面做了充分的考虑和安排，我校学生无一人缺考，无一人漏考，无一人违纪。

3、试卷严格保密，在规定时间由监考教师拆启，无漏题、泄密现象。

4、考场内外干净、整洁、秩序井然，适宜学生考试。

古驿一中

2013年4月20日

第二篇：2013年古驿镇一中信息技术中考工作总结

2013年古驿镇一中信息技术中考工作总结

一、领导重视，分工明确。

接到市、区关于2013年初中信息技术中考通知后，我校就于4月5日成立了以校长姜华为组长、副校长宋国胜为副组长，九年级主任范超，信息技术教师佘虎、武广明、李贤涛、潘胜华为组员的信息技术中考领导小组，组长负责信息技术中考全面工作，副组长主要负责设备、培训、组织等相关工作，范超主任负责学生的考试动员、宣传及组织，佘虎老师负责硬件设备、网络情况、系统、卫生等相关工作，武广明老师负责区级参加培训、学生复习备考、网络软件安装等相关工作，李贤涛、潘胜华老师负责学生动员、宣传、组织及监考工作。于4月8日召开了信息技术中考工作会议，会上对领导小组成员的分工和责任做了明确安排。

三、精心组织，成绩突出

由于我校的网络速度较慢，一次考试只能容纳15人，而我校的参考学生为146人，需要组织十场考试，工作量很大，加之考试时间只有4月12日一整天，时间非常紧迫。尽管如此，我们在算准时间，在考生考试、进场、出场等方面做了充分的考虑和安排，取得了很好的效果，圆满地完成2013年信息技术中考工作。具体成绩如下：

1、一方面积极参加上级培训，另一方面检查电脑室用电、硬件、软件和网络情况，为考试的软硬件环境提供了充分的保障，考试期间未出现电脑死机、网络断线等现象，确保学生顺利、顺心地考试。

2、精心组织考试，在秩序、时间、人员方面做了充分的考虑和安排，我校学生无一人缺考，无一人漏考，无一人违纪。

古驿一中

2013年4月18日

第三篇：古驿镇一中远程教育工作经费预算方案

古驿镇一中远程教育工作经费预算方案

为切实解决我校现代远程教育工作经费问题,充分发挥远程教育农村中小学校课堂教育教学中的作用,有力提高教师和师生综合素质,推进农村中小学教育的和谐发展,努力形成“让师生经常受教育,使师生长期得实惠”的长效机制.按照《(鄂财教发[2007]157号)湖北省财政厅 湖北省教育厅关于加强农村中小学现代远程教育经费使用管理的通知》要求,现就我校解决远程教育机构运转,站点运行维护,课件开发,人员培训等方面经费,建立远程教育经费保障长效机制作如下预算：.一、经费来源。学校要在公用经费项目下设远程教育费科目，单独预算。

二、使用预算。远程教育费使用范围包括运行维护，教师培训，网络通讯等方面，不含大型信息技术设备购置、安装费。

1、运行维护费：主要用于对超过保修期的硬件系统和软件系统的维修、维护和常用耗材的配置。

(1)硬件维修：3000元/年；

(2)软件维护：1500元/年；

(3)耗材更换：3000元/年。

2、教师培训费：主要用于远程教育项目管理员培训和教师信息技能全员培训。

(1)教学软件：1000元/年；

(2)学习资料：500元/年。

3、网络通讯费：主要用于与互联网连通，3000元/年。

第四篇：古驿镇06家庭教育工作计划

古驿镇06家庭教育工作计划

一、指导思想：

本学期，我校家庭教育指导站将围绕构建现代家庭教育的新观念、新思想这一专题开展家庭教育指导活动，进一步关注学生个体的健康成长，增强家教讲座的针对性和实效性，提高家长学校的教学质量，真正让让家长满意这一工作要求。

二、工作重点及要求：

1、组织校、班级家教委员与班主任及校有关领导、教师一起交流、探讨、研究现代家教的新观念、新思想，以制度的形式保证每位教师，每个班级，每学期向家长开放一次。家长开放日当天由分管行政值领导接待，听取家长对学校各方面工作的意见和建议，并于行政例会时汇报。

2、举办1~2次家教工作专家或心理健康教育专家为家长作专题讲座，有的放矢地对家长进行家庭教育方法，提高家长进行家庭教育的能力和提高理论水平。

3、组织开展多种形式的家庭教育（如离异家庭、特困家庭学生的教育及问题学生的心理健康教育与心理疏导）咨询服务活动，有针对性地向家长介绍家教观念，班主任老师定期向家长推荐育儿方面的优秀文章或读本，为家长服务。

4、继续办好家长教育指导站，定期进行家校教育的研究会议，落实工作措施。本学期安排家长学校开课、全校家长会、家长学校等活动。活动情况做到及时记载归档。

5、重视一年级的家长学校的指导工作，举行专题讲座，顺利地进行幼小衔接。重视六年级的家校沟通，做好六年级学生的思想教育、心理教育工作，更好地为提高教育教学质量服务。

6、继续进行好家长委员会的工作，召开家长委员的座谈会，畅谈学校发展前景，沟通家校工作，及时地处理好家长提出的建议和意见。拟发放本学期的学校工作计划征求意见稿给家长委员，邀请委员共同参与学校管理，为学校发展出谋划策。深入了解家长的需求，密切与家庭的配合，真正落实家长满意的口号。

7、积极挖掘家长的教育资源，深化家长志愿者服务网络，如安排个别家长作为志愿者来校进行讲座、带假日小队外出活动，或进行家庭教育的经验交流，；

举行全校性活动邀请家长观摩和参与，通过各类活动的开展，融洽家校配合的气氛，共同为孩子的健康发展做出努力。

8、班主任、任课教师要使用好家校联系本和校讯通平台，加强家校合作与交流。坚持家访制度，语数老师每班每学年每生家访一次，社团老师每学年家访所任社团学生每人一次；其他任课教师有重点地家访学生每学年共计30人次，并认真填好家访记载表。

9、加强校园网家校全桥的构建与使用指导，设立校长信箱，积极和家长进行网上交流、沟通，及时了解、处理各类学校管理、教学中的问题，真正起到为家长服务的作用。

10、组织开展评选“好家长”的活动，举办家校教育工作交流会或家庭教育征文比赛。

2006年9月 行事历：

九月份：

1、新生家长会、亲子活动（一年级）。

2、期初家长会。（二至六年级）

十月份：

1、家长委员会会议

2、家长志愿者活动

十一月份：

1、一年级家长讲座

2、家校联系册使用检查与家访情况调研

十二月份：

1、期末家长会

2、优秀家长评选

第五篇：古荥镇实验小学教学工作总结

古荥镇实验小学教学

工作总结

本学期我校坚持以教学工作为中心，认真落实教研室与中心校围绕课堂模式进行教学研究与实施的原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，抓好教学监控，大面积提高教学质量。

一、加强学习，树立新的理念

1、我校紧紧围绕深度解读教材、扎实推进课堂教学实施的工作思路，组织教学认真学习新课程，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。为开阔教师的视野，引入新的教育思想与方法，我校先后派出6名教师参加了语数英三科全国名师优质课论坛，引领我校教师解放思想，更新观念，以全新的思路助推课堂模式的改革。

2、通过系统学习课堂模式的相关理论，教师们逐步领会到在现实教学中有效而固定的教学模式是规范学生学习行为，提高课堂教学质量，降低学生学习难度的有效措施，充分利用校本教研的实战优势，将课堂研究的目光转向课堂模式的探究与定型，提升了教科研的实效。

二、加强校本培训、提高教师素质

本学期我们结合教研室组织的语文教师素养大赛与思品教师素养大赛，依据学校的实际情况，进行了校级教师素养大赛，突出9种能力：

1、语言能力；

2、板书能力；

3、说课能力；

4、个人才艺；

5、创新能力。

这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。

三、转变学生的学习方式，教师的教学方式

1、我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，在教学模式的探究中，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、以学科为组织，以学科特色为目标，加强学科教学管理。

自学期开始，学校依据教学常规要求对授课计划、备课、教学、批改、质量分析对常规工作细致检查，做到严格要求，严格管理。

2、深入钻研教材。依据教研室新出台的说教材模版，组织教师进行了教师说教材比赛，除黄爱琴、程志平、赵慧、邢斌等几位老师，继续领跑以外，贤婧伟、孙秀娟等几位新老师迅速进入状态，对教材的理解与处理有许多独到之处。

在说教材的基础上，我校组织教师进行了知识点的梳理和背诵，张英奎、杨丽净等老师科学地梳理、准确地阐述，体现了教师在解读教材过程中，付出的心血与努力。

3、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。在深度解读教材的基础上，我校本期将提高教师的课程执行力作为学校教研工作的重心。在教研室推出的教学设计模版的基础上，我校三个教研组认真实施，精心比较，反复论证，定型了我校教学设计模版。

为了将教师对教材的深度理解有效地传授给学生，我校本期课堂教学研究一直致力于课堂模式的探索与定型。我校在教研组为单位，每周定时、定人，进行课堂模式的尝试与修正，到目前为止，我校语文组的五环教学模式、数学与英语组的五步教学法已初步定型。

在课堂教学模式的实施中，教师注意充分调动学生的积极性。在课堂上，刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究教法，灵活施教，细微入手，引而不抑，导而不强。

五、开展校内教学比赛

围绕华罗庚杯数学竞赛，我校组织六年级的数学教师在上学期末就开始辅导备战，经过一个多月的宣传与训练，调动了学生的学习热情，更挖掘了特长生的潜力。虽然在二赛中入围人员不少，但与其他中心校还有一段差距。

围绕数学能力团体赛，我校数学组精心组织，广泛参与，以口算能力为突破口，拉动了对学生计算能力的培训与提高。

语文组给合书写能力比赛组织全体学生参与了硬笔书法的训练，王佰超老师辅导的五二班脱颖而出。

六、积极参与，力求推新 本学期，教学活动异常丰富，也是对我校教学整体实力的一次检验，在中心校组织的和谐教学实验教师课堂教学汇报活动中，我校的程志平老师参与展示了课堂模式。语文教师组全面参与备课，听课，对教学中出现的问题及时予以纠正、评析，进而反复推敲教学中的每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐一进行了改进。

区第三届课堂达标验收活动在我校进行，我校邢斌老师需现场汇报。英语教研组反复听课，严格把关，课堂模式得到了进一步修正与推敲。

七、毕业班工作

毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，完成区教育局要求的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干教师来担任毕业班的课程，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成教育局布置的任务。

五月份我校就进入全面复习阶段，毕业班分门别类进行语文识字、朗读、背诵等能力验收。数学分类进行系统复习，逐个过关，提高了学生分析问题和解决问题的能力。

六月进入综合练习，对于过去底子薄的孩子，班主任早来晚走，利用课余时间补习，并不断对学生进行心理辅导，使学生在稳定、和谐的氛围中学习。

古荥镇实验小学

2010.6