塘下镇一中实验准备制度

第一篇：塘下镇一中实验准备制度

塘下镇一中实验准备制度

一、充分利用仪器，进行课堂演示实验和学生分组实验，完成实验教学任务，并创造条件开展课外实验和科技活动。在实验前必须认真、及时做好一切准备工作。

二、学期初，任课教师、教研组提出实验计划，交实验室安排。

三、演示实验，任课教师在三天前应填写《实验通知单》，实验室应努力做好准备。任课教师在使用仪器前应先了解仪器的性能，然后按实验要求、操作规程、正确使用仪器，进行试验，提高实验成功率和实验效果。

四、分组实验，任课教师与一周前填写《实验通知单》交实验室以便安排相应的实验室和准备实验工作，如有变动应提前打招呼。学生必须带实验报告进实验室。

五、演示实验后的仪器，任课教师应及时做好整理清洁工作，再由仪管员协助整理归橱。如有损坏、应及时填写报损单，按有关规定处理。

第二篇：下塘镇综治工作中心工作汇报

下塘镇综治工作中心工作汇报

——中共下塘镇委员会下塘镇人民政府

下塘镇位于长丰县域中部，总面积230平方公里，常住人口9.17万，辖36个行政村，1个社居委。健全了38个标准化调委会，在37个村(居)设立了社会矛盾纠纷化解中心，健全了37个治保委员会，全镇共设立了668个调解小组，共有人民调解员783名，纠纷信息员1135人，镇成立了治安联防大队，实行警民联防，这些基础性网格化建设为我镇综治工作中心开展各项工作打下了良好基础。早在2004年，我镇在全市率先成立了社会矛盾纠纷排查调处中心，后更名为镇维稳服务中心，今年3月19日全市乡镇综治工作中心会议后又更名为下塘镇综治工作中心。今年以来，中心共直接接待当事人97批，170人次，处理各类重大矛盾纠纷68起，其他案件分流给有关部门处理。接受各类批转案件65起，全部结案。防范和处理邪教工作成绩显著，现将有关工作汇报如下：

一、领导重视、健全组织、规范制度、确保运行

下塘镇党委政府历来重视综治工作，始终把综治工作摆在党委政府的重要议事日程，树立发展是第一要务，稳定是第一责任，稳定出生产力的思想，高目标定位，自我加压，以综治工作中心为依托扎实狠抓综治各项工作，取得了显著成绩。

首先，我们根据上级要求调整了综治工作中心人员组成，中心主任由党委书记担任，第一副主任由党委副书记担任，常务副主任由政法委书记担任，同时配备了两名专职副主任，中心下设办公室，主任、副主任分别由综治办主任、副主任担任，综治办、防邪办、司法所、信访办、派出所、团委、妇联、法庭、社会事务办、计生办等部门为成员单位，各成员单位部门负责人为成员。明确了中心工作职责、运行机制（联调、联防、联勤、联治、联创机制），健全了组织领导制度、联席会议制度、群防群治工作

制度、信访稳定工作制度、社会矛盾纠纷排查、化解工作制度、检查考评制度。设计了一整套工作流程，通过各类制度建设，确保了各项工作正常运行。

二、形成网格、定期排查、严格考评、兑现奖惩

要使综治工作中心各项制度得到充分落实，必须与村（居）综治工作紧密连结，形成网络，做到周密细致，工作具体，为此，我们在各村（居）健全调解、治保组织的同时，成立了社会矛盾纠纷排查化解中心，规定村（居）每旬开展一次矛盾纠纷排查，每月24日中心召开一次有各村（居）、单位综治专干参加的工作例会，听取汇报，解决问题，安排下一步工作，我们还建立了中心每月一次联席会议制度，分析问题，评判形势，谋划工作，形成了严密的工作网络，排查处理了各类矛盾纠纷，研究解决了重大社会治安问题。

镇年初就研究制定了详细的综治工作考核细则，对村（居）、各单位、各综治成员单位每季度考评一次，四季度累计总分为全年得分，按得分多少给予奖惩，从而激发了村（居）、单位、成员单位的工作积极性，为实现全年工作目标提供了动力。

三、充分发挥综治工作中心接待作用，认真开展社会矛盾纠纷排查调处工作

综治工作中心在镇政府一楼设置了接待室，坚持每天有一名党政班子成员带班，一名工作人员值班，按照“排查、挂账、处理、销号”的工作流程开展工作，使来自领导批转的纠纷、群众来中心反映的纠纷、平时排查出的纠纷件件有回音、事事有着落，做到了小事不出村、大矛盾不出镇、问题不上缴，使大量矛盾纠纷解决在基层，消灭在萌芽状态，消除了大量信访隐患，对于中心解决不了的问题，在每周的党委扩大会议上研究解决。

四、运行五大机制，确保社会稳定

充分运用联调机制，对矛盾纠纷和来信来访进行疏导化解。切实加强联防机制，落实治安防范措施，组织开展治安联防活动，增强防控和打击违法犯罪的能力。努力统揽联勤机制，统一调配使用中心工作力量，形成职能配合，力量整合，网络配合，信息

汇合的工作机制。大力发挥联治机制，每月排查辖区内治安混乱地区和突出治安问题，开展各类专项整治。积极推进联创机制，开展平安创建工作。

从去年起，我们成立了30人组成的镇治安联防大队，设立了6个联防中队，配备了专车，实行夜间值班巡逻，与公安派出所夜间巡逻紧密合作，互通情报，实现了警民联防，同时还规定各村、驻镇单位夜间必须有人值班，接受治安联防大队检查，配合做好相关工作，这一举措，使群众安全感普遍增强。

我镇虽然无治安混乱地区和明显突出治安问题，但综治工作中心坚持每月排查一次，只要发现问题，立即纠正，今年8月份，我们在排查中发现网吧管理存在未成年人进网吧及下半夜网吧营业问题，校园周边违规饮食摊点影响学生身心健康问题，立即整合中心成员单位组成联合工作组，处理了3个网吧营业点和5名违法行为人，取缔了5家违规饮食摊点，为青少年学生健康成长提供了良好环境。

我们平时围绕平安创建目标，实行动态管理，通过典型引路，整体推进，形成了党委政府统一领导，政法综治组织协调，各部门齐抓共创，全社会共同参与的工作格局，加强了平安创建宣传力度，广泛开展群众性的“平安创建”活动，积极开展了“平安村（居）、”“平安校园”、“平安单位”等创建活动，营造了下塘平安人人有责的氛围。

五、围绕中心、服务大局

群众反映的热难点问题通常是多种因素造成的，牵扯主要领导精力。因此，综治工作中心遇到群众反映的热难点问题，都能主动介入，寻求解决途径，将事态平息掉，把问题解决好，不致矛盾激化，使当事人息诉罢访。

近年来，中央出台了惠农政策，外出务工人员受利益的趋动加之金融危机的影响，纷纷返乡要求收回原承包地，因当时外出务工人员弃耕的情况特别复杂，处理时也非常棘手，同时这类纠纷当前和今后一个时期占纠纷总数的65%左右，综治工作中心在总结处理纠纷经验的基础上向党委政府提出在全县率先召开

一次研讨会。为此，请来了县农委、县司法局、县律师服务所及相关部门相关村负责人展开研讨，依据不同情况，提出了不同的处理意见，为全县处理农村土地承包经营权纠纷提供了可操作性意见。

今年，高铁建设共涉及拆迁户268户，操作程序复杂，政策性强、纠纷隐患多，综治工作中心全体工作人员及成员单位责任人全身心投入工作，使我镇在没有发生任何问题的情况下，最短时间内拆迁，补偿了全部拆迁户。

六、落实信访责任制，着力解决疑难信访问题

我们以贯彻落实《信访条例》为主线，结合本镇实际，落实信访工作责任制，严格了信访责任追究制度，全面落实“人不出县，事要解决”的要求，坚持畅通信访渠道，坚持“一把手”工程，坚持以人为本，坚持信访问题包案工作制，强化预警机制，切实防止恶性事件发生，对重点信访案件实行“一定三包”责任制，即：定责任人、包调查、包处理、包稳控，主要领导和分管领导包案处理，强化处置。对有较大信访隐患的缠访户发动其亲友劝说疏导，实行亲情感化，同时抽调专人实行24小时信访专控，确保实现稳控目标。每逢重要会议和重大节日之前，我们都认真梳理研究，制定出信访应急稳控预案，认真摸排信访隐患，切实做到心中有数，防患于未然。今年前三季度与去年同期相比信访量下降28%，促进了本镇的社会稳定。

七、认真开展防范和处理邪教工作，促进社会各项事业发展 防邪办在综治工作中心的统一领导下，制定了切实可行的工作计划、工作要点及“创无”活动方案，强化了队伍建设、坚持了村（居）旬排查制度，镇月排查制度。深入开展了反邪教警示教育工作，通过工作，镇达到了无邪教镇标准、村（居）达到了无邪教村（居）标准，该项工作的深入开展促进了我镇社会经济各项事业的发展。

2009年11月1日

第三篇：下塘镇危房改造扎实推进

下塘镇危房改造扎实推进

2011年以来，下塘镇党委、政府始终把农村危房改造，解决农村困难群众安居问题作为民生工程的一项重要内容来抓。今年全镇危房改造指标205户，时间紧，任务重，为保证此项工作的顺利开展，把民生工程干成民心工程，下塘镇精心组织，周密安排，扎实推进。

一是成立组织，明确职责。为缺保此项工作顺利开展，下塘镇成立了以镇长为组长的农村危房改造领导小组。镇包村干部和村书记为第一责任人，全程负责，帮助解决改造户在建设中遇到的困难，确保改造如期完成。

二是严格程序，强化监管。由城建、规划工作人员严格按照农村危房建设标准，依法加强对危房改造工程的监管，切实把好修建房屋质量关，并对危房改造工程质量进行全面监督，确保达到验收标准。

三是严格奖惩，完善机制。为确保全镇危房改造工作有章可循，建立考核制度，强化监督管理，并将农村危房改造工作纳入民生工程，作为对相关人员的考核。四是完善每户资料。安排专人负责处理危房改造从申请到完工的整套材料，及时将每户的档案资料填写和录入完整。

截止目前，全镇危房改造正在改造的有130户，已完成改造的有68户。

第四篇：精品参考下塘镇综治工作中心工作汇报

下塘镇综治工作中心工作汇报

——中共下塘镇委员会

下塘镇人民政府

下塘镇位于长丰县域中部，总面积230平方公里，常住人口9.17万，辖36个行政村，1个社居委。健全了38个标准化调委会，在37个村(居)设立了社会矛盾纠纷化解中心，健全了37个治保委员会，全镇共设立了668个调解小组，共有人民调解员783名，纠纷信息员1135人，镇成立了治安联防大队，实行警民联防，这些基础性网格化建设为我镇综治工作中心开展各项工作打下了良好基础。早在2004年，我镇在全市率先成立了社会矛盾纠纷排查调处中心，后更名为镇维稳服务中心，今年3月19日全市乡镇综治工作中心会议后又更名为下塘镇综治工作中心。今年以来，中心共直接接待当事人97批，170人次，处理各类重大矛盾纠纷68起，其他案件分流给有关部门处理。接受各类批转案件65起，全部结案。防范和处理邪教工作成绩显著，现将有关工作汇报如下：

一、领导重视、健全组织、规范制度、确保运行 下塘镇党委政府历来重视综治工作，始终把综治工作摆在党委政府的重要议事日程，树立发展是第一要务，稳定是第一责任，稳定出生产力的思想，高目标定位，自我加压，以综治工作中心为依托扎实狠抓综治各项工作，取得了显著成绩。

首先，我们根据上级要求调整了综治工作中心人员组成，中心主任由党委书记担任，第一副主任由党委副书记担任，常务副主任由政法委书记担任，同时配备了两名专职副主任，中心下设办公室，主任、副主任分别由综治办主任、副主任担任，综治办、防邪办、司法所、信访办、派出所、团委、妇联、法庭、社会事务办、计生办等部门为成员单位，各成员单位部门负责人为成员。明确了中心工作职责、运行机制（联调、联防、联勤、联治、联创机制），健全了组织领导制度、联席会议制度、群防群治工作制度、信访稳定工作制度、社会矛盾纠纷排查、化解工作制度、检查考评制度。设计了一整套工作流程，通过各类制度建设，确保了各项工作正常运行。

二、形成网格、定期排查、严格考评、兑现奖惩

要使综治工作中心各项制度得到充分落实，必须与村（居）综治工作紧密连结，形成网络，做到周密细致，工作具体，为此，我们在各村（居）健全调解、治保组织的同时，成立了社会矛盾纠纷排查化解中心，规定村（居）每旬开展一次矛盾纠纷排查，每月24日中心召开一次有各村（居）、单位综治专干参加的工作例会，听取汇报，解决问题，安排下一步工作，我们还建立了中心每月一次联席会议制度，分析问题，评判形势，谋划工作，形成了严密的工作网络，排查处理了各类矛盾纠纷，研究解决了重大社会治安问题。

镇年初就研究制定了详细的综治工作考核细则，对村（居）、各单位、各综治成员单位每季度考评一次，四季度累计总分为全年得分，按得分多少给予奖惩，从而激发了村（居）、单位、成员单位的工作积极性，为实现全年工作目标提供了动力。

三、充分发挥综治工作中心接待作用，认真开展社会矛盾纠纷排查调处工作

综治工作中心在镇政府一楼设置了接待室，坚持每天有一名党政班子成员带班，一名工作人员值班，按照“排查、挂账、处理、销号”的工作流程开展工作，使来自领导批转的纠纷、群众来中心反映的纠纷、平时排查出的纠纷件件有回音、事事有着落，做到了小事不出村、大矛盾不出镇、问题不上缴，使大量矛盾纠纷解决在基层，消灭在萌芽状态，消除了大量信访隐患，对于中心解决不了的问题，在每周的党委扩大会议上研究解决。

四、运行五大机制，确保社会稳定

充分运用联调机制，对矛盾纠纷和来信来访进行疏导化解。切实加强联防机制，落实治安防范措施，组织开展治安联防活动，增强防控和打击违法犯罪的能力。努力统揽联勤机制，统一调配使用中心工作力量，形成职能配合，力量整合，网络配合，信息汇合的工作机制。大力发挥联治机制，每月排查辖区内治安混乱地区和突出治安问题，开展各类专项整治。积极推进联创机制，开展平安创建工作。

从去年起，我们成立了30人组成的镇治安联防大队，设立了6个联防中队，配备了专车，实行夜间值班巡逻，与公安派出所夜间巡逻紧密合作，互通情报，实现了警民联防，同时还规定各村、驻镇单位夜间必须有人值班，接受治安联防大队检查，配合做好相关工作，这一举措，使群众安全感普遍增强。

我镇虽然无治安混乱地区和明显突出治安问题，但综治工作中心坚持每月排查一次，只要发现问题，立即纠正，今年8月份，我们在排查中发现网吧管理存在未成年人进网吧及下半夜网吧营业问题，校园周边违规饮食摊点影响学生身心健康问题，立即整合中心成员单位组成联合工作组，处理了3个网吧营业点和5名违法行为人，取缔了5家违规饮食摊点，为青少年学生健康成长提供了良好环境。

我们平时围绕平安创建目标，实行动态管理，通过典型引路，整体推进，形成了党委政府统一领导，政法综治组织协调，各部门齐抓共创，全社会共同参与的工作格局，加强了平安创建宣传力度，广泛开展群众性的“平安创建”活动，积极开展了“平安村（居）、”“平安校园”、“平安单位”等创建活动，营造了下塘平安人人有责的氛围。

五、围绕中心、服务大局

群众反映的热难点问题通常是多种因素造成的，牵扯主要领导精力。因此，综治工作中心遇到群众反映的热难点问题，都能主动介入，寻求解决途径，将事态平息掉，把问题解决好，不致矛盾激化，使当事人息诉罢访。

近年来，中央出台了惠农政策，外出务工人员受利益的趋动加之金融危机的影响，纷纷返乡要求收回原承包地，因当时外出务工人员弃耕的情况特别复杂，处理时也非常棘手，同时这类纠纷当前和今后一个时期占纠纷总数的65%左右，综治工作中心在总结处理纠纷经验的基础上向党委政府提出在全县率先召开一次研讨会。为此，请来了县农委、县司法局、县律师服务所及相关部门相关村负责人展开研讨，依据不同情况，提出了不同的处理意见，为全县处理农村土地承包经营权纠纷提供了可操作性意见。

今年，高铁建设共涉及拆迁户268户，操作程序复杂，政策性强、纠纷隐患多，综治工作中心全体工作人员及成员单位责任人全身心投入工作，使我镇在没有发生任何问题的情况下，最短时间内拆迁，补偿了全部拆迁户。

六、落实信访责任制，着力解决疑难信访问题

我们以贯彻落实《信访条例》为主线，结合本镇实际，落实信访工作责任制，严格了信访责任追究制度，全面落实“人不出县，事要解决”的要求，坚持畅通信访渠道，坚持“一把手”工程，坚持以人为本，坚持信访问题包案工作制，强化预警机制，切实防止恶性事件发生，对重点信访案件实行“一定三包”责任制，即：定责任人、包调查、包处理、包稳控，主要领导和分管领导包案处理，强化处置。对有较大信访隐患的缠访户发动其亲友劝说疏导，实行亲情感化，同时抽调专人实行24小时信访专控，确保实现稳控目标。每逢重要会议和重大节日之前，我们都认真梳理研究，制定出信访应急稳控预案，认真摸排信访隐患，切实做到心中有数，防患于未然。今年前三季度与去年同期相比信访量下降28%，促进了本镇的社会稳定。

七、认真开展防范和处理邪教工作，促进社会各项事业发展 防邪办在综治工作中心的统一领导下，制定了切实可行的工作计划、工作要点及“创无”活动方案，强化了队伍建设、坚持了村（居）旬排查制度，镇月排查制度。深入开展了反邪教警示教育工作，通过工作，镇达到了无邪教镇标准、村（居）达到了无邪教村（居）标准，该项工作的深入开展促进了我镇社会经济各项事业的发展。

2009年11月1日

第五篇：抽屉原理——塘下镇上金小学

“抽屉原理”教学设计

张 鹤 老师

【教学内容】

《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第68页。

【教学目标】

1．经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

2．通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，建立数学模型，形成比较抽象的数学思维。3．通过“抽屉原理”的灵活应用，提高学生解决数学问题的能力和兴趣，感受到数学文化及数学的魅力。

【教学重点】

经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。

【教学难点】

“抽屉原理”的理解及运用。

【教具、学具准备】

每组都有相应数量的杯子、小棒。

【教学过程】

一、游戏引入。

1、师：同学们在我们上课之前，老师想跟大家做个小游戏，这里有2把椅子，请3位同学上来。师：听清要求，老师说开始以后，请你们3个都坐在椅子上，每个人必须都坐下，听明白了吗？（师转身背对着3位同学）。

师：好，开始。同学们他们都坐了吗？ 生：坐下了。

师：老师看不到他们坐的情况，但是我敢肯定地说：“不管怎么坐，总有一把椅子上至少坐两个同学”我说得对吗？

生：对！

师：那么为什么能做出准确的判断呢？道理是什么？这其中蕴含着一个有趣的数学原理，大家想知道吗？这节课我们就一起来研究这个原理。好，开始上课。

二、动手操作，探究新知

（一）教学例1

1、师：我们今天就用小棒和杯子来研究这个原理。（板书：小棒，杯子）

①、师：把4根小棒放到3个杯子里有几种不同的摆法，那么请大家摆摆看，看看有什么发现。（教师巡视，让学生边摆边记录每种情况）

②、师：请哪个小组上来摆摆看，我们一起来帮他记录下。生：（4，0，0）

（3，1，0）（2，2，0）（2，1，1）

③、师：还有不同的放法吗？（出示课件）请同学们观察这所有的摆法，想一想。3个人坐到2把椅子上，不管怎么坐，总有一把椅子上至少坐了2个同学，那么把4个小棒放到3个杯子里，不管怎么放，你有什么发现？

生：不管怎么放，总有一个杯子里至少有2根小棒。

④、师：你是怎么得到的呢？还有谁跟他的发现是一样的？谁来说一说。（多请几个学生说说）

⑤、师：老师将同学们的发现记录下来。那么“总有”是什么意思？ 生：一定有

⑥、师：“至少”又是什么意思？ 生：最少

⑦、师：就是不能少于2根是吗？（通过操作让学生充分体验感受）

2、6根小棒5个杯子。

①、师：刚才同学们把所有的摆法一一列举出来，得到这样的结论，这样的方法我们可以称之为枚举法。那我们再往下想，把6根小棒放到5个杯子里，你猜想下会有什么结果？ 生：不管怎么放，总有一个杯子里至少有2根小棒。②、师：他是这样想的，你呢？

③、师：我的猜想也和大家的一样，可是想得到这样的结论还需实验证明一下。同学们小棒的数量越多，摆法也会相应的增加，要是有更多的小棒和杯子用枚举法麻烦不？那你能不能只用一种摆法就可以证明这个结论呢？

学生讨论——汇报

生：先在每个杯子里各放一根小棒，剩下的一根小棒，不管怎么放，总有一个杯子里至少有2根小棒。

④、师：谁和他的分法是一样的，他刚才这样的分法是怎么分的？

生：平均分。

⑤、师：对于用平均分的方法你们同意吗？那老师有问题请教，为什么他只平均分这种分法，就能证明把6根小棒放到5个杯子里，不管怎么放总有一个杯子里至少有2个小棒呢？小组一起商量一下。

学生反馈„„

⑥、师：要想保证这个杯子里的小棒的数量最少，所以要用平均分，假如其他杯子还空着，能保证这个杯子里的小棒的数量最少吗？

生：不能。

3、利用算式来表示

①、师：那如果用算式怎么表示————如果学生说出6÷5=6/5，教师就来引导用有余数的除法。生：6÷5=1„„1 ②、师：余下的这个小棒怎么办。好，老师将同学们的方法演示一下（课件动画）

③、师：那么根据这种方法，把10根小棒放在9个杯子里，会怎么样？理由是什么？20根小棒放到19个杯子里呢？

④、师：那你能举出数据更大些的离子吗？ 生：汇报（动态生成）。

⑤、师：这么大的数字，同学们这么快得到结论，你是不是发现了有什么规律吗？ 生：小棒的根数比杯子的个数多1，总有一个杯子里至少有2根小棒。

（二）教学例2

1、师：看来同学们的发现是一致的，刚才我们研究的都是小棒的根数比杯子的个数多1，如果是多2，多3，甚至更多，是不是也会出现这样的结论呢？

2、师：把5根小棒放到3个杯子里，会怎么样？

生：总有一个杯子里至少有2根小棒。5÷3=1„„2，剩下的2根小棒分别放到不同的杯子里。生：总有一个杯子里至少有3根小棒。5÷3=1„„2，剩下的2根小棒分别放到同一个杯子里。

4、师：究竟至少是2根小棒，还是3根呢，老师用课件来给大家演示下。

5、师：如果把18根小棒放到5个杯子里，会怎样？

生1：把18根小棒放到5个杯子里不管怎么放，总有一个杯子里至少有4根小棒。18÷5=3„„3

6、师：老师也给大家演示下。如果把39根小棒放到5个杯子里，又会怎样，你能不能很快得出答案呢？

生2：把39根小棒放到5个杯子里不管怎么放，总有一个杯子里至少有8根小棒。

6、师：不管怎么放吗？谁听懂了？

7、师：同学们，研究到这了，我们来观察下，这些算式，都是小棒数除以杯子数。总有一个杯子，至少有几根小棒数和这些算式所得的商、余数有什么关系？（学生讨论）

生：用小棒的根数÷杯子的个数得到的商+余数。

8、师：他说商+余数，你有意见吗？那是什么？ 生：商+1

9、师：谁能完整的说一说。

（三）介绍抽屉原理

1、师：同学们，我们现在研究的问题叫做抽屉原理，抽屉原理讲的是（课件演示）。谁做抽屉？ 生：杯子。

2、师：有关抽屉原理的知识一起来了解一下。

三、应用原理，解决问题

1、师：运用我们今天所学习过的抽屉原理的知识，你能不能解决一些实际问题啊？有没有信心？我们来试试。

2、师：谁来读一读题“8只鸽子飞回3个鸽笼，至少有3只鸽子要飞进同一个鸽笼里，为什么？”这里谁做抽屉，谁做被分的物体？

生：鸽子做被分的物体，笼子做抽屉。

生：8÷3=2„„2，表示每只鸽笼里先飞进2只鸽子，剩下的2只鸽子再平均飞到2个笼子里。

3、师：把14个苹果平均分到4个盘子里，总有一个盘子里至少有几个苹果？这里又是谁做抽屉，谁做被分的物体呢？

生：篮子做抽屉，苹果做被分的物体。生：把14个苹果平均分到4个盘子里，总有一个盘子里有4个苹果。14÷4=3„„2，剩下的2个苹果再平均分到2个盘子里。

4、师：你说的真好，和大家想的一样吗？同学们玩过扑克牌吗？一共有多少张牌，抽出2张王牌还剩几张？如果从中任意抽取5张，会出现什么情况。

生：总会出现2张同样的花色。

5、师：是这样吗？同学们（课件展示）。原来扑克牌当里也能运用我们今天所学的抽屉原理来解决问题是吗？

四、全课小结

1、师：同学们，学了今天这样课你有什么收获。