2011年大鱼小学实验操作考查工作总结

第一篇：2011年大鱼小学实验操作考查工作总结

2011年大鱼小学实验操作考查工作总结

为了充分培养和提高学生的实际操作能力和创新能力，提高学校教学仪器设备利用率，提高我校的实验教学工作水平，根据长沙县仪器电教站《关于2011年乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，结合我校工作实际，我们认真组织进行了2011年度的学生实验操作考查工作。

一、加强领导，统一认识

为了充分做好本次实验考查工作，我们成立了以校长和教导主任、教学实验员为首的实验操作考查领导小组，全面组织管理这次实验操作的考查工作。在实验操作考查领导小组的组织下，我们组织召开了有关实验操作考查人员的工作会议，组织大家认真学习了长沙县仪器电教站《关于2011年乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，并对大家进行了有关实验操作考查的有关工作进行了必要的培训，使大家做到了思想认识统一，工作目标明确。

二、组织复习，认真准备

我们根据教材的要求和学生实际情况，科学地编制出了本次实验操作考查试题。

1、准备仪器材料，2、将学生分好组，3、围绕考查范围，组织全体六年级学生对四到六年级分组实验进行重点操作，三、严格组考，客观评分

我校按照上级的统一安排于五月二十七日对六年级的全体学生具体地进行了验操作考查。

我们的考查主要是采取以下方式组织进行的：

1.实验考查采用学生动手独立操作、记录、简单处理实验数据，监考老师当场评定成绩的方法。2.每考室同时进行同一学科四个实验题的考查，同一行学生做同一个实验。每个实验操作时间为15分钟。

3.监考老师以任课老师为主，教研组配合进行，上级领导派人巡查。每一考室同时安排四位专业老师监考。每位监考老师对做同一实验的同一行学生进行考查。

4.每个考生在考前15分钟通过抽签决定考其中的一个试题，每个试题由一个实验中的若干考查点组成。

5.成绩评定按照优秀、良好、合格、待合格四个等级呈现。试题满分为10分，分若干个评分点，按评分点给分，得分在9分以上者为优秀等，得分在8到9分之间的为良好等, 得分在6到8分之间的为合格等,得分6分以下者为待合格等。若考生有实验的创新，通过鉴定科学可行，该考生可得创新加分。

6.每个试题有考查评分表，考查时监考老师认真根据考查评分标准，客观公正地评定，给学生一个合理的考查分数，并将学生考查成绩记入表中，然后将考查成绩报送学校教导处统计。学生的考查成绩将作为综合素质评定的内容之一。

四、认真做好资料的整理归档工作

考查结束后，我们认真做好了这次实验考查的总结工作。本次实验操作考查的结果为：共有62人参加实验考查，合格人数62人，合格率100%，优秀人数47人优秀率75%。

学校实验操作考查实施方案、学生分班成绩花名册、考查成绩统计表、实验操作考查工作总结等四个部分已经全部归类入档。

为了全面贯彻党的教育方针，为了全面实施素质教育，为了全面提高学生的实际操作能力和创新能力，我们在今后的工作中，将一如既往地扎扎实实地抓好教育教学工作，特别是要注重抓好实验教学工作，努力提高实验教学水平，争取在实验教学工作和培养学生的实验操作能力和创新能力等方面取得更好的成绩。

长沙县大鱼小学

2011年5月28日 胡春艳 X812161022048 密码730127

第二篇：九田小学实验操作考查工作总结

九田小学实验操作考查工作总结

为了全面贯彻党的教育方针，为了全面实施素质教育，为了充分培养和提高学生的实际操作能力和创新能力，提高学校教学仪器设备利用率，提高我校的实验教学工作水平。结合我校工作实际，我们认真组织进行了学生实验操作考查工作。此次实验操作考查，检验了学生在动手操作实验，动眼观察实验现象，动脑分析，概括归纳科学结论，学习运用科学知识解决实际问题等方面的能力。更能激励他们爱科学、学科学、用科学的志趣，促进了学生实验操作能力、观察能力、分析思维能力等科学素养的提升，使他们受益终生。

一、组织复习，认真准备

根据学生实际情况，我们围绕本次实验操作考查试题重点指导，做了以下几项工作：

1、准备仪器材料，2、将学生分好组，3、围绕考查范围，组织全体六年级学生分组实验进行重点操作，二、严格组考，客观评分

我们的考查主要是采取以下方式组织进行的：

1.实验考查采用学生动手独立操作、记录、简单处理实验数据，监考老师当场评定成绩的方法。

2.考室同时进行四个实验题的考查，同一组学生做同一个实验。3.监考老师以任课老师为主，教研组配合进行，上级领导派人巡查。每一考室同时安排四位专业老师监考。每位监考老师对做同一实验的同一行学生进行考查。

4.成绩评定按照优秀、良好、合格、待合格四个等级呈现。试题满分为20分。

6.每个试题有考查评分表，考查时监考老师认真根据考查评分标准，客观公正地评定，给学生一个合理的考查分数，并将学生考查成绩记入表中，然后将考查成绩报送学校教导处统计。学生的考查成绩将作为综合素质评定的内容之一。

三、认真做好资料的整理归档工作

考查结束后，我们认真做好了这次实验考查的总结工作。本次实验操作考查的结果为：共有 22人参加实验考查，合格人数 22人，合格率100%，优秀人数 22 人优秀率 100 %。

学校实验操作考查实施方案、实验考查评分表、学生分班成绩花名册、考查成绩统计表、实验操作考查工作总结等五个部分已经全部归类入档。

九田学校 2014、5、28

第三篇：兴隆庄小学实验操作考查工作总结

兴隆庄小学实验操作考查工作总结

为了充分培养和提高学生的实际操作能力和创新能力，提高学校教学仪器设备利用率，提高我校的实验教学工作水平，根据高碑店市仪器电教站《关于乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，结合我校工作实际，我们认真组织进行了学生实验操作考查工作。

一、加强领导，统一认识

为了充分做好本次实验考查工作，我们成立了以校长和教导主任、教学实验员为首的实验操作考查领导小组，全面组织管理这次实验操作的考查工作。在实验操作考查领导小组的组织下，我们组织召开了有关实验操作考查人员的工作会议，组织大家认真学习了高碑店市仪器电教站《关于乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，并对大家进行了有关实验操作考查的有关工作进行了必要的培训，使大家做到了思想认识统一，工作目标明确。

二、组织复习，认真准备

我们根据教材的要求和学生实际情况，科学地编制出了本次实验操作考查试题。

1、准备仪器材料，2、将学生分好组，3、围绕考查范围，组织全体六年级学生对四到六年级分组实验进行重点操作，三、严格组考，客观评分

我校按照上级的统一安排于五月二十七日对六年级的全体学生具体地进行了验操作考查。

我们的考查主要是采取以下方式组织进行的：

1.实验考查采用学生动手独立操作、记录、简单处理实验数据，监考老师当场评定成绩的方法。

2.每考室同时进行同一学科四个实验题的考查，同一行学生做同一个实

验。每个实验操作时间为15分钟。

3.监考老师以任课老师为主，教研组配合进行，上级领导派人巡查。每一

考室同时安排四位专业老师监考。每位监考老师对做同一实验的同一行学生进行考查。

4.每个考生在考前15分钟通过抽签决定考其中的一个试题，每个试题由一

个实验中的若干考查点组成。

5.成绩评定按照优秀、良好、合格、待合格四个等级呈现。试题满分为10

分，分若干个评分点，按评分点给分，得分在9分以上者为优秀等，得分在8

到9分之间的为良好等, 得分在6到8分之间的为合格等,得分6分以下者为待

合格等。若考生有实验的创新，通过鉴定科学可行，该考生可得创新加分。

6.每个试题有考查评分表，考查时监考老师认真根据考查评分标准，客观

公正地评定，给学生一个合理的考查分数，并将学生考查成绩记入表中，然后将考查成绩报送学校教导处统计。学生的考查成绩将作为综合素质评定的内容之

一。

四、认真做好资料的整理归档工作

考查结束后，我们认真做好了这次实验考查的总结工作。本次实验操作考

查的结果为：共有人参加实验考查，合格人数人，合格率100%，优秀人数人优秀率%。

学校实验操作考查实施方案、学生分班成绩花名册、考查成绩统计表、实

验操作考查工作总结等四个部分已经全部归类入档。

为了全面贯彻党的教育方针，为了全面实施素质教育，为了全面提高学生的实际操作能力和创新能力，我们在今后的工作中，将一如既往地扎扎实实地抓好教育教学工作，特别是要注重抓好实验教学工作，努力提高实验教学水平，争取在实验教学工作和培养学生的实验操作能力和创新能力等方面取得更好的成绩。

高碑店市兴隆庄小学

年月日

第四篇：初中毕业会考物理化学生物实验操作考查工作总结[范文模版]

初中毕业会考

物理化学生物实验、信息技术操作及体育考试工作总结

集兵镇中心学校

5月25－26日，我校顺利开展了初三物理化学实验操作、体育考试和初二生物实验操作、信息技术考试工作。此次考试，我校首先做到思想上重视，按照市县教育局印发的文件要求，我校成立了考试领导小组，制定了各学科考试的方案，确定各学科的主考教师，并专门召开了考试准备会议，对考试的各个环节进行了精心准备。各部门间配合得非常好，总务处负责对实验室的电路及水管进行了检查，实验室管理员清洗、检查、更换了实验设备，提前准备好实验材料并搞好实验室卫生。教导处制定了详细的实验考试工作细则，并对所有考务人员进行了考前培训。政教处组织专人负责学生的安全，维持考场外纪律，处理实验过程中的突发事件……一切都力求做到工作到人，责任到人，任务到人。现总结如下：

一、加强领导、精心组织

为保证实验考试工作严肃、严密、严格、有序进行，学校作了以下工作：（1）成立了以冯绍生校长为组长、学校各部门负责人为成员的集兵镇中学体育考试、理化生实验操作考试、信息技术考试工作领导小组，下设考务办公室，由教导处负责日常事务，切实加强了此项工作的领导；（2）制定了《实验操作考试考务工作细则》和《实验操作考试纪律》确保了考试工作公平、公正、科学、规范的进行；（3）对各项考试工作进行了具体安排，并对考试纪律进行了强调，保证了

考试工作安全有序进行；（4）在考试过程中，各个环节的工作人员密切配合，认真负责，严格要求，使得整个考试井然有序；学生实验操作熟练规范，较去年有明显提高；监考教师试题评分标准把握较好，打分合理，能够做到前后一致；（5）严格登分、录分程序，保证了分数的真实性、准确性、公正性。

二、、严格管理、规范操作

在整个查过程中，各工作人员严格要求，狠抓了考试的各个环节：检录员不徇私情，严格按照一签一题一落实原则，按考生报名顺序抽签，随时逐一登记试题题号，严格管理考试分组情况，杜绝了换题替考现象的发生；记录员监守岗位，不走动，保证了分数的真实性；监考组长严格控制考试时间，对考场情况进行了严格监督，及时发现问题，及时解决，保证了考试的严肃性；各监考教师严守场纪律，认真负责，集中精力监视考生实验步骤和操作情况，不启发，不提示，不讽刺挖苦，不帮助考生操作，严格依照评分标准，准确、客观、公平按步赋分，做到了给分有理，扣分有据，整个考试在严肃认真、客观公正的气氛中进行。

三、按照县局文件精神，及时做好成绩统计。

我们将以本次考试为基础，不断总结经验，完善方案，力争明年的考试工作更上一层楼。

2011年5月26日

第五篇：黄兴中学实验操作考查总结

黄兴中学2011年实验操作考查工作总结

为了充分培养和提高学生的实际操作能力和创新能力，提高学校教学仪器设备利用率，提高我校的实验教学工作水平，根据《2011长沙市初中毕业会考考试说明》的有关规定和长沙县仪器电教站《关于2011年乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，结合我校工作实际，我们认真组织进行了2011的学生物理、化学、生物的实验操作考查工作。

一、加强领导，统一认识

为了充分做好本次实验考查工作，我们成立了以校长和教导主任、教科室主任为首的实验操作考查领导小组，全面组织管理这次实验操作的考查工作。在实验操作考查领导小组的组织下，我们组织召开了有关实验操作考查人员的工作会议，组织大家认真学习了《2011长沙市初中毕业会考考试说明》的有关规定和长沙县仪器电教站《关于2011年乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，并对大家进行了有关实验操作考查的有关工作进行了必要的培训，使大家做到了思想认识统一，工作目标明确。

二、认真准备，精心命题

我们组织的这次实验操作的考查范围是以国家教育部制定的《九年义务教育全日制初级中学生物课程标准》和《九年义务教育三年制初级中学生物课本》、《九年义务教育全日制初级中学物理课程标准》和《九年义务教育三年制初级中学物理课本》、《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准》和《九年义务教育三年制初级中学化学课本》为依据的。

在上述基础上，我们根据教材的要求和学生实际情况，科学地编制出了本次物理、化学、生物每科四组的实验操作考查试题。

其中，物理实验操作考查试题为： 实验1.组成串联电路和并联电路；实验2.探究照相机和投影仪的成像条件；实验3.探求串连电路中电流的规律；实验4.测定固体的密度。

化学实验操作考查试题为：

实验1.过滤；实验2.酒精灯的使用和给物质加热； 3.探究分子的基本性质；实验4.配制溶质质量分数一定的溶液。

生物实验操作考查试题为：

实验1.人的口腔上皮细胞装片的制作；实验2.用显微镜观察人血的永久涂片；实验3.观察植物细胞；实验4.观察种子的结构。

我们针对每个不同的实验操作考查试题，制定出了操作性科学的考查平分标准。为了充分培养学生的科学实验素养，我们规定，在实验操作考查评分时，实验素养占10％。实验素养主要是指：①.以严谨认真、实事求是的科学态度对待实验，有条不紊地进行操作。②.有冒险精神，大胆地进行科学探究。③.爱护实验仪器，注重环境保护。④.实验完毕后科学处理剩余药品，洗涤干净实验器材，并整理复原。⑤.遵守实验室的规章制度。

三、严格组考，客观评分

我校按照上级的统一安排于四月二十九日对初

三、初二的全体学生具体地进行了物理、化学、生物的实验操作考查。

我们的考查主要是采取以下方式组织进行的：

1.实验考查采用学生动手独立操作、记录、简单处理实验数据，监考老师当场评定成绩的方法。

2.每考室同时进行同一学科四个实验题的考查，同一行学生做同一个实验。每个实验操作时间为15分钟。

3.监考老师以任课老师为主，教研组配合进行，上级领导派人巡查。每一考室同时安排四位专业老师监考。每位监考老师对做同一实验的同一行学生进行考查。

4.每个考生在考前15分钟通过抽签决定考其中的一个试题，每个试题由一个实验中的若干考查点组成。

5.成绩评定按照A、B、C、D四个等级呈现。试题满分为20分，分若干个评分点，按评分点给分，得分在18分以上者为A等，得分在15-17分之间的为B等, 得分在12-14分之间的为C等,得分12在分以下者为D等。若考生有实验的创新，通过鉴定科学可行，该考生可得创新加分。

6.每个试题有考查评分表，考查时监考老师认真根据考查评分标准，客观公正地评定，给学生一个合理的考查分数，并将学生考查成绩记入表中，然后将考查成绩报送学校教导处统计。学生的考查成绩将作为综合素质评定的内容之一。

7.在第一轮实验操作考查结束后，我们本着对学生负责的态度，对个别成绩不及格的学生组织进行了补考。

四、认真做好资料的整理归档工作

考查结束后，我们认真做好了这次实验考查的总结工作。本次实验操作考查的结果为：

初中三年级，共有448人参加物理实验操作考查，被评为A等的有266人，被评为B等的有163人，被评为C等的有19人，合格率100％；

初中三年级，共有448人参加化学实验操作考查，被评为A等的有252人，被评为B等的有183人，被评为C等的有13人，合格率100％。

初中二年级，共有507人参加生物实验操作考查，被评为A等的有356人，被评为B等的有120人，被评为C等的有31人，合格率100％。

为了全面贯彻党的教育方针，为了全面实施素质教育，为了全面提高学生的实际操作能力和创新能力，我们在今后的工作中，将一如既往地扎扎实实地抓好教育教学工作，特别是要注重抓好实验教学工作，努力提高实验教学水平，争取在实验教学工作和培养学生的实验操作能力和创新能力等方面取得更好的成绩。

长沙县黄兴中学

教导处

2011年5月10日