佛山市东翔学校初中生物实验操作考查方案

第一篇：佛山市东翔学校初中生物实验操作考查方案

佛山市东翔学校初中生物实验操作考查方案

一、指导思想

通过组织初中生物实验操作考查，进一步促进初中生物实验教学，提高学生科学实验素养，激发学生动手实验的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，推进学生综合素质全面发展。

二、考查对象和时间

1、考查对象为初中二年级学生。

2、考查时间为2012年5月10日~5月11日

三、考查方式、内容和要求

（一）考查方式：市教育局统一命题，并选取两题为本次生物实验操作考查题目，提前一个月向学生公布。每个考生在实际考查中从两题中抽签确定一题，并在15分钟内完成实验操作。考查前20分钟，由考生本人通过抽签决定考生的场次、座号、考室号及考题。

（详细见佛教电〔2012〕7号文件）。

（二）考查内容及评分标准：

考查题目为：试题1：观察菜豆种子的结构

试题2：观察叶片的下表皮

评分标准：详细见考务手册。

（三）考查要求：初中生物实验操作考查内容主要包括实验操作技能、实验习惯、实验原理和实验设计与分析，重点考查实验操作技能和实验习惯。

1、实验操作技能包括显微镜及其他实验仪器的使用、临时装片的制作、生物简图的绘制、生物材料的解剖等基本的生物实验方法和操作技能。

实验操作技能考查水平分为Ⅰ、Ⅱ两级。Ⅰ级为初步学会，即会观察、会操作、会使用；Ⅱ级为学会，即要求学生比较熟练、准确、规范地操作。

2、实验习惯包括器材、仪器的取放，操作规范和有条理，有安全和环保意识，桌面保持清洁，及时清洗所用器材，如实填写实验报告。实验习惯的要求对于每个实验都是同一的。（具体要求见佛教办〔2012〕9号中附件4《佛山市初中生物实验操作考查细则》表1）

四、考查成绩评定

1、考查过程采用评分办法，满分为100分。考查成绩以等级形式呈现：80分以上为A；70-79分为B；60-69分为C；60分以下（不含60分）为D。

2、考查被评为D（不及格）等级的考生，只能参加一次由区组织的补考，经补考及格后该学科考查成绩评为C等级，补考仍不及格则评为D等级。

3、考查成绩由学校建立初中生物实验操作考查档案并将考查结果填报《佛山市初中理化生实验操作考查成绩登记表》,结合成绩记录统计汇总《佛山市初中理化生实验操作考查情况登记表》（详见佛教办〔2012〕9号附件）上报上级教育装备部门(电教站)。

五、考务工作安排

详细见考务手册。

佛山市东翔学校

2012.4.5

第二篇：初中生物实验操作指导

初中生物实验操作指导

实验1显微镜的使用

实验2制作临时玻片

实验3洋葱鳞片叶表皮细胞的结构 实验4

实验5

实验6

实验7

实验8

实验9

实验10

实验11

实验12

实验13

实验14

实验15

实验16

人的口腔上皮细胞的结构 洋葱根尖细胞分裂的基本过程 绿色开花的结构层次 种子的结构 根的结构 花的结构 果实的结构 叶片的结构 食物中的蛋白质、淀粉、脂肪 口腔的化学性消化（唾液淀粉酶）心脏的结构 鱼尾鳍的血液流动 鱼的解剖观察

第三篇：2011年大鱼小学实验操作考查工作总结

2011年大鱼小学实验操作考查工作总结

为了充分培养和提高学生的实际操作能力和创新能力，提高学校教学仪器设备利用率，提高我校的实验教学工作水平，根据长沙县仪器电教站《关于2011年乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，结合我校工作实际，我们认真组织进行了2011的学生实验操作考查工作。

一、加强领导，统一认识

为了充分做好本次实验考查工作，我们成立了以校长和教导主任、教学实验员为首的实验操作考查领导小组，全面组织管理这次实验操作的考查工作。在实验操作考查领导小组的组织下，我们组织召开了有关实验操作考查人员的工作会议，组织大家认真学习了长沙县仪器电教站《关于2011年乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，并对大家进行了有关实验操作考查的有关工作进行了必要的培训，使大家做到了思想认识统一，工作目标明确。

二、组织复习，认真准备

我们根据教材的要求和学生实际情况，科学地编制出了本次实验操作考查试题。

1、准备仪器材料，2、将学生分好组，3、围绕考查范围，组织全体六年级学生对四到六年级分组实验进行重点操作，三、严格组考，客观评分

我校按照上级的统一安排于五月二十七日对六年级的全体学生具体地进行了验操作考查。

我们的考查主要是采取以下方式组织进行的：

1.实验考查采用学生动手独立操作、记录、简单处理实验数据，监考老师当场评定成绩的方法。2.每考室同时进行同一学科四个实验题的考查，同一行学生做同一个实验。每个实验操作时间为15分钟。

3.监考老师以任课老师为主，教研组配合进行，上级领导派人巡查。每一考室同时安排四位专业老师监考。每位监考老师对做同一实验的同一行学生进行考查。

4.每个考生在考前15分钟通过抽签决定考其中的一个试题，每个试题由一个实验中的若干考查点组成。

5.成绩评定按照优秀、良好、合格、待合格四个等级呈现。试题满分为10分，分若干个评分点，按评分点给分，得分在9分以上者为优秀等，得分在8到9分之间的为良好等, 得分在6到8分之间的为合格等,得分6分以下者为待合格等。若考生有实验的创新，通过鉴定科学可行，该考生可得创新加分。

6.每个试题有考查评分表，考查时监考老师认真根据考查评分标准，客观公正地评定，给学生一个合理的考查分数，并将学生考查成绩记入表中，然后将考查成绩报送学校教导处统计。学生的考查成绩将作为综合素质评定的内容之一。

四、认真做好资料的整理归档工作

考查结束后，我们认真做好了这次实验考查的总结工作。本次实验操作考查的结果为：共有62人参加实验考查，合格人数62人，合格率100%，优秀人数47人优秀率75%。

学校实验操作考查实施方案、学生分班成绩花名册、考查成绩统计表、实验操作考查工作总结等四个部分已经全部归类入档。

为了全面贯彻党的教育方针，为了全面实施素质教育，为了全面提高学生的实际操作能力和创新能力，我们在今后的工作中，将一如既往地扎扎实实地抓好教育教学工作，特别是要注重抓好实验教学工作，努力提高实验教学水平，争取在实验教学工作和培养学生的实验操作能力和创新能力等方面取得更好的成绩。

长沙县大鱼小学

2011年5月28日 胡春艳 X812161022048 密码730127

第四篇：九田小学实验操作考查工作总结

九田小学实验操作考查工作总结

为了全面贯彻党的教育方针，为了全面实施素质教育，为了充分培养和提高学生的实际操作能力和创新能力，提高学校教学仪器设备利用率，提高我校的实验教学工作水平。结合我校工作实际，我们认真组织进行了学生实验操作考查工作。此次实验操作考查，检验了学生在动手操作实验，动眼观察实验现象，动脑分析，概括归纳科学结论，学习运用科学知识解决实际问题等方面的能力。更能激励他们爱科学、学科学、用科学的志趣，促进了学生实验操作能力、观察能力、分析思维能力等科学素养的提升，使他们受益终生。

一、组织复习，认真准备

根据学生实际情况，我们围绕本次实验操作考查试题重点指导，做了以下几项工作：

1、准备仪器材料，2、将学生分好组，3、围绕考查范围，组织全体六年级学生分组实验进行重点操作，二、严格组考，客观评分

我们的考查主要是采取以下方式组织进行的：

1.实验考查采用学生动手独立操作、记录、简单处理实验数据，监考老师当场评定成绩的方法。

2.考室同时进行四个实验题的考查，同一组学生做同一个实验。3.监考老师以任课老师为主，教研组配合进行，上级领导派人巡查。每一考室同时安排四位专业老师监考。每位监考老师对做同一实验的同一行学生进行考查。

4.成绩评定按照优秀、良好、合格、待合格四个等级呈现。试题满分为20分。

6.每个试题有考查评分表，考查时监考老师认真根据考查评分标准，客观公正地评定，给学生一个合理的考查分数，并将学生考查成绩记入表中，然后将考查成绩报送学校教导处统计。学生的考查成绩将作为综合素质评定的内容之一。

三、认真做好资料的整理归档工作

考查结束后，我们认真做好了这次实验考查的总结工作。本次实验操作考查的结果为：共有 22人参加实验考查，合格人数 22人，合格率100%，优秀人数 22 人优秀率 100 %。

学校实验操作考查实施方案、实验考查评分表、学生分班成绩花名册、考查成绩统计表、实验操作考查工作总结等五个部分已经全部归类入档。

九田学校 2014、5、28

第五篇：兴隆庄小学实验操作考查工作总结

兴隆庄小学实验操作考查工作总结

为了充分培养和提高学生的实际操作能力和创新能力，提高学校教学仪器设备利用率，提高我校的实验教学工作水平，根据高碑店市仪器电教站《关于乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，结合我校工作实际，我们认真组织进行了学生实验操作考查工作。

一、加强领导，统一认识

为了充分做好本次实验考查工作，我们成立了以校长和教导主任、教学实验员为首的实验操作考查领导小组，全面组织管理这次实验操作的考查工作。在实验操作考查领导小组的组织下，我们组织召开了有关实验操作考查人员的工作会议，组织大家认真学习了高碑店市仪器电教站《关于乡镇中小学实验操作考查工作的通知》精神，并对大家进行了有关实验操作考查的有关工作进行了必要的培训，使大家做到了思想认识统一，工作目标明确。

二、组织复习，认真准备

我们根据教材的要求和学生实际情况，科学地编制出了本次实验操作考查试题。

1、准备仪器材料，2、将学生分好组，3、围绕考查范围，组织全体六年级学生对四到六年级分组实验进行重点操作，三、严格组考，客观评分

我校按照上级的统一安排于五月二十七日对六年级的全体学生具体地进行了验操作考查。

我们的考查主要是采取以下方式组织进行的：

1.实验考查采用学生动手独立操作、记录、简单处理实验数据，监考老师当场评定成绩的方法。

2.每考室同时进行同一学科四个实验题的考查，同一行学生做同一个实

验。每个实验操作时间为15分钟。

3.监考老师以任课老师为主，教研组配合进行，上级领导派人巡查。每一

考室同时安排四位专业老师监考。每位监考老师对做同一实验的同一行学生进行考查。

4.每个考生在考前15分钟通过抽签决定考其中的一个试题，每个试题由一

个实验中的若干考查点组成。

5.成绩评定按照优秀、良好、合格、待合格四个等级呈现。试题满分为10

分，分若干个评分点，按评分点给分，得分在9分以上者为优秀等，得分在8

到9分之间的为良好等, 得分在6到8分之间的为合格等,得分6分以下者为待

合格等。若考生有实验的创新，通过鉴定科学可行，该考生可得创新加分。

6.每个试题有考查评分表，考查时监考老师认真根据考查评分标准，客观

公正地评定，给学生一个合理的考查分数，并将学生考查成绩记入表中，然后将考查成绩报送学校教导处统计。学生的考查成绩将作为综合素质评定的内容之

一。

四、认真做好资料的整理归档工作

考查结束后，我们认真做好了这次实验考查的总结工作。本次实验操作考

查的结果为：共有人参加实验考查，合格人数人，合格率100%，优秀人数人优秀率%。

学校实验操作考查实施方案、学生分班成绩花名册、考查成绩统计表、实

验操作考查工作总结等四个部分已经全部归类入档。

为了全面贯彻党的教育方针，为了全面实施素质教育，为了全面提高学生的实际操作能力和创新能力，我们在今后的工作中，将一如既往地扎扎实实地抓好教育教学工作，特别是要注重抓好实验教学工作，努力提高实验教学水平，争取在实验教学工作和培养学生的实验操作能力和创新能力等方面取得更好的成绩。

高碑店市兴隆庄小学

年月日