实验中学阅读教学操作方案

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第一篇:实验中学阅读教学操作方案

巨鹿县实验中学经典名著阅读计划

博观而约取,厚积而薄发。阅读名著是汲取文化精粹的学习方式,是传承优秀文化的通道,也是提高写作水平的重要途径。为了使学生的名著阅读有序、高效,真正落到实处,使学生受到经典文化的熏陶,我校根据《语文课程标准》的要求和语文教学的实际,决定有计划地开展经典名著阅读教学。

一、活动目标

1、培养学生自主阅读、爱好文学的习惯,以及以自主探究、自主思考的能力。

2、引导学生积累文化知识,培养语感,促进学生语文素养的全面提高,提高学生写作水平。

3、引导学生从先进的文化陶冶中发展个性,健全人格。

二、名著阅读进度与时间安排

七年级(上):《朝花夕拾》《繁星•春水》《鲁滨逊漂流记》 七年级(下):《西游记》《童年》《格列佛游记》 八年级(上):《水浒传》《海底两万里》《钢铁是怎样练成的》

八年级(下):《红岩》《简•爱》

三、实施策略

1、课型推动

① 导读课 教师指导学生按照计划有步骤在相应的时间段内阅读相关内容。在每一部名著阅读之前,教师为学生补充导读材料,如作者生平、写作背景、思想内容和艺术特色等。教师根据阅读进度布置好相应的思考题,提出有针对性阅读方法指导,引导学生学会思考。

②思读课 ③讨论课 ④写作课 ⑤拓展课 ⑥展示课 读写结合

教师根据不同作品,提出相应的读写结合策略,如:做读书笔记、写读后感、写书评、缩写、改写课本剧

2、师生共读

倡导师生共读,实现师生共进。营造师生对话的平台,拉近师生心理距离。在师生共读的氛围中,逐步形成与书为伴、与书为友的良好读书风尚,使师生与人类崇高精神对话交流,从书籍中得到心灵的慰籍,从书籍中寻找生活的榜样,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中发现理想的栖息地。以读书来丰富学生的文化底蕴,以读书来促进教师专业发展,提高师生的人文素养和综合素质。

3、激励措施(1)以活动激励

每学期举行一次名著阅读演讲交流会。学生阅读月结束时写出读书心得进行全校展评。名著阅读知识竞赛、读书报告会、名著知识讲座等课外活动,激发学生的阅读兴趣。选好的读书笔记,装订成册,班内传阅,学校留档。

(2)达标检测

每读完一本书由备课组出一份考查性试题,月考等名著考查以本月阅读内容为主。做好相应的阶段性检查工作。每周根据规定内容进行阅读检测,设计阅读题库,进行简单考核。

四、阅读时间

1、每学期抽出两大周作为学生阅读月。

2、分解整本书,划定每日或每周阅读范围。学生阅读月中利用语文课进行集中阅读。

3、利用课余时间学生进行自主阅读。

第二篇:红沙沟中学理化生实验操作训练方案

理化生实验操作训练方案

凌河镇红沙沟中学

2014-03-10

为做好今年毕业班理化生实验操作训练工作,巩固学科知识,提高学生的动手操作能力,大面积提高我校教育教学质量,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、训练对象

我校九年级全体毕业生。

二、训练范围

依据现行初中教材中的实验及探究活动和《理化生实验操作试题》,进行理化生实验操作训练。

三、训练安排:

分三阶段进行。

第一阶段,3月10日--3月14日,分散进行实验技能训练。由各任课老师自行印制所有实验的步骤及注意事项,完成实验探究的前期准备工作。时间由各任课教师自己准备。

第二阶段,3月17日--4月4日,集中进行实验技能强化性训练。主要针对重点考题进行强化性训练。任务由理化生任课教师和毕业班班主任共同完成。时间将由学校统一安排,住校生主要是利用晚自习时间,少数不住校学生利用下午活动课时间。

第三阶段,4月7日--4月11日,三级部统一组织进行模拟测试。其后老师根据测试情况,查漏补缺,学校开放实验室。对测试不合格学生,补做实验,并重新测试。时间将由学校统一安排,住校生主要是利用晚自习时间,少数不住校学生利用下午活动课时间。

四、指导老师

1、物理备课组:赵国成徐方华

2、化学备课组:李同国张星涛

3、生物备课组:赵瑞霞邱丽燕

4、器材准备:曹际华赵国成李同国赵瑞霞

5、各班主任老师协助维持秩序。

五、相关要求:

1、增强安全意识,强化安全责任制,爱惜实验器材和药品

理化生实验操作安全要首先考虑,教师要给学生讲到位,严格要求学生按操

作程序做,对不按程序操作的学生进行批评教育。教育学生爱惜实验器材和药品,不浪费,不损坏。

2、要全员动员、精心计划、严密组织、认真实施

实验技能训练是一项复杂的工作,希望全体毕业班师生统一思想,明确责任,本着对事业负责,对学生负责的态度,积极参与,主动投身到技能训练的各项工作中去。工作中要真正体现“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”教育理念,精心组织,合理安排,注重实效。

3、应做到理论与实践相结合、知识与技能相结合教室内要讲透、说清,演示实验人人看到,部分学生动手操作过;实验室里要分组轮换操作每一个考题,人人动手、个个会做;模拟考试力求实战,争取人人满分从学生实际出发、有的放矢、循序渐进。

工作中要体现以人为本的教育思想,既要充分调动学生的积极性,发挥他们的主观能动作用,又要从学生的实际出发、有的放矢、循序渐进,积极而稳妥地做好技能训练工作。

4、进一步加强这项工作的管理

长期以来,虽然我校一直重视学生的技能训练工作,也取得了一定的成绩,但总体而言,系统性不够。应当看到,这项工作做得好坏,事关我校教育教学水平的提高,关系到毕业生的质量和前途,关系到学校的建设与发展。因此,我们要勤于思考,勇于实践,更要注重这项工作的理论研究,不断丰富和完善学生技能训练体系,使我校办学水平更上新台阶。

总之,我们相信,经全体师生的共同努力,紧紧依靠全体同学,我们一定会把学生的技能训练工作做得更好。

第三篇:实验操作比赛方案

实验操作比赛方案

一、比赛时间

2014年6月11日,星期三

二、比赛方法

由本班选出4-5名做一组合作完成一个实验,并填写好实验汇报单,分数有操作分和书面分总和取高分第一名1个,奖金100元,第二名一个,奖金80元,第三名一个奖金60元。

三、评分标准1、2、3、4、介绍班级,实验名称1分 介绍实验仪器2分 操作规范,说明准确4分 效果明显,汇报正确3分

四、评委

屈在礼 金小传陈海丽 刀云月孟玲线东威板永英 黄梅

汇报单批阅;徐永兰

五、写奖状

殷礼成六、颁奖

岳元丽板永英

第四篇:双塘中学理化生实验操作考试备考方案

双塘中学理化生、信息技术实验操作考试方案

一、指导思想 : 全面贯彻教育方针,推进课程改革,实施素质教育,培养学生的观察能力,训练学生的操作技能,以考促教。培养学生严谨、认真的学习态度和创新能力,全面提升实验教学水平和实验装备建

二、考场人员安排: 考点主任:龙国忠

考点副主任:张 军

保卫人员:杨生岩

医务人员:李思颖

实验员:胡长斌、巫爱莲、杨昌盛

信息技术保密员:唐林燕

领考员:彭丽云、聂平芳、石芬、彭春

(1)组建实验技能考试领导机构,召开领导专题会且进行明确分工,(2)开好学校考务工作会,考生指导动员会,领考员、实验教师、医务保卫工作人员会议;

(3)办好实验技能考试宣传栏,撰写标语,横幅,考室标牌;

(4)整理好考点办公室、抽签室、候考室、医务室、广播室,并按要求布置好考室;

(5)准备好仪器药品,检查教室电路与插座,确保考试顺利进行;

(6)造好考试《秩序册》。

2、后勤组:

(1)负责考点的生活、住宿安排;

(2)负责生活区的清洁卫生工作;

(3)有关生活用品的采购和发放。

3、医保组:

(1)搞好考场警戒,维护考场秩序,确保考生、考场安全;

(2)负责考点警戒线的的划出;

(3)保证与考试无关的闲杂人员不得进入警戒线内;

(4)负责与医院联系相关工作,及时处理好监试教师、学生生病、意外伤害及事宜。

(5)考试期间搞好校内人员限时出入的张榜通知,且做好疏导工作,到时有专人封看本校门。

四、考试程序

1、学校根据报名册将参加考试学生编组到实验楼前列队等候。

2、每组学生开考前15分钟,凭准考证到抽签室处抽签确定考题,考生进入候考室候考(进入候考室后不准看书,不准教师讲解,学生抽签后进入二楼候考室,班主任、科任教师不得跟随)。

3、开考前5分钟,考生持准考证,由领考员领到考室。

4、实验教师调整、更换、补充仪器应在一组学生考完后进行。

5、考试期间,领考员、实验教师挂牌上岗,除巡视员、主考外,其他人员一律不准进入考室。

双塘中学教务处

2013年5月14日

第五篇:大庆实验中学方案

大庆实验中学“学规范,强素质,树形象”

师德建设工作评估方案

为贯彻落实《大庆市中小学师德建设工作评估方案》,全面提高教师职业道德水平,规范教师从教行为,努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍,根据国家教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业行为规范》,组织开展“学规范,强素质,树形象” 师德建设工作评估活动。为了确保此项活动扎实有效开展,特制订本实施方案。

一、评估范围

学校所属各部室,以实验一部、三部两个学年教师为重点。

二、评估原则

(一)发展性原则。把评估作为促进工作的一种手段和方法,着眼于长远发展,坚持以评促建,以评促改,评改建结合,重在建设。

(二)民主性原则。在师德建设工作评估的过程中坚持民主公开,充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面的意见,努力避免主观主义,排除人为因素的干扰。

(三)实效性原则。在师德建设工作评估的过程中坚持实事求是,讲求实效,关注工作过程,不弄虚作假,不搞形式主义,不偏听偏信,不能只为评估而进行评估。

三、评估内容

(一)组织建设情况。包括师德建设工作的组织领导、工作机构、人员配备等情况。

(二)制度保障情况。包括宣传教育、考核评估、奖励惩处、民主监督、档案管理等制度建设情况。

(三)工作开展情况。包括各部门师德建设工作计划和各项制度执行情况等。

(四)工作成效情况。主要是学校师德建设的情况,学生、教师、学校、家长和社会对师德建设工作状况的评价。

其它详见《大庆市中小学师德建设工作评估指标体系》。

四、评估方法

(一)师德建设工作评估在学校统一部署下进行。学校重点评估检查两个学部,抽查其它相关部门。

(二)学校各部门师德建设评估工作按《评估细则》进行,详见附件。

(三)学校各部门要根据方案和细则组织教师参加活动,资料要存档备查。

五、方法步骤

开展师德主题教育,主要分三个阶段来推进,力求取得实实在在的效果。

(一)制定方案和宣传动员(3月)

1.制定方案。在调查研究的基础上,结合实际,制定切实可行的活动方案和评估标准。

2.广泛动员。层层召开专题会议,进行广泛动员,深入领会开展教育活动的目的意义、方法步骤和工作措施。

3.学习讨论。重点学习国家教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业行为规范》等法规性文件,2 切实转变教师教育观念

(二)民主测评和建立档案(4月-5月)

1.教师互评。以部室为单位按照“六比六看”标准,组织全体教师开展民主评议活动。

2.社会测评。以部室为单位发放测评表、调查问卷、召开座谈会等形式,分别通过学生、家长对教师的师德表现进行评价。

3.建立档案。以部室为单位考核教师的职业道德状况、教学态度、育人效果,写出师德评估自查报告,并将评估结果记入“教师师德考评档案”。

(三)全面评估和查找问题(6月-8月)

学校以《大庆市中小学师德建设工作评估方案》和《大庆实验中学师德建设工作评估方案》为依据,对所属各部门进行全面评估,通过召开座谈会、个别交谈等方式听取教师、学生、家长等对师德状况的反映和评价。按照随机抽样的方法,检查各部门问卷测评和教师师德档案的建设情况。各部门要上交学习资料、文件材料、会议记录、考核记录,做好师德建设的自检自评及总结汇报工作,发现问题及时整改。

(四)总结提高和表彰奖励(9月-10月)

学校将按照考评细则,对全体教师进行师德考核,各部门要把考核结果作为表彰奖励、评优晋级的重要依据。学校将认真总结师德评估工作的开展情况,形成书面材料,上报市教育局。在总结的过程中,学校将积极选树先进典型,推荐参加教育局组织的评选表彰活动。

六、保障措施

1.加强领导,精心组织。校长作为学校师德教育主题活动的第一责任人,副校长作为主管部门师德评估工作的第一责任人,各学部主任作为直接责任人。学校成立师德评估工作领导小组,负责协调和督查全校师德是的评估工作的开展。

组 长:符景海 周 围

副组长:刘忠友 张恒林 毕明黎 张有忠 曹树民 成 员:曲春娇 张云杰 张立泰 赵志平刘孝伟 纪甫刚

卢淑华 陈国立 赵 枫 张爱民

领导小组下设办公室,负责师德评估日常工作,办公室设在党群工作办公室。

2.加强督查,合力推进。要加强内部监督,要聘请校外人员监督我们的工作,听取他们的意见和建议。学校设立监督举报电话,8156000,8156222,8156234,并向社会公布。

3.加强宣传,弘扬典型。要加强师德主题教育的宣传,扩大社会影响,形成舆论氛围,要加大典型的宣传力度,用先进典型引领广大教师树正气、树形象,干正事、干实事、干好事,加快学校全面发展的进程,努力办好人民满意教育,铸就风清气正、规范从教、务实创新、永续发展的良好教育局面。

2013年4月15日

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