花吐古拉中学行风建设工作总结[模版]

第一篇：花吐古拉中学行风建设工作总结[模版]

花吐古拉中学行风建设工作总结

随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，已成为学校加强行风建设的必然选择。一年来，我校把行风建设作为学习和践行“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观的具体行动，以促进教育改革和发展为目标，以“教育必须为人民服务”为宗旨，切实把行风建设工作作为学校工作的一个重要内容，并贯穿于全年工作的始终，做到常抓不懈，确保了我校的各项工作逐渐由行政管理向法治化管理迈进，行风建设工作取得了较为理想的效果。现就具体做法总结如下:

一、健全组织，加强领导，是推进行风建设工作的立足点

为保障行风建设工作成为教科所工作的一个重要组成部分，学校成立了行风建设工作领导小组。由校长任组长担负起行风建设工作的主要领导责任，全面领导负责;其他相关职能部门各负其责，承担具体工作，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓，各处室密切配合具体抓的领导机制和工作机制，从而保证了行风建设工作和教科研工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

与此同时，我们还建立了工作责任制，做到行风建设，依法

治校和行政，业务工作有机结合，工作有计划，有措施，坚持集体领导和个人分工负责相结合，目标明确，责任到人。

为进一步提高各项决策的透明度，广泛听取全体教职工的建议或意见，我校设立了校长意见箱和群众评议小组，对教职工反映的问题我校总是教代会或校长办公会议的形式进行讨论，做到心中疑惑耐心疏导，薄弱环加强力量，教师意见虚心接受，合理建议及时采耐，使教职工反映的问题件件有落实。我们还不定期地听取群众评议小组的反馈意见，不断地改进工作方法和完善自己的公众形象。因此领导班子团结协作，工作踏实，具有较强的开拓创新精神，在师生中享有较高的威信。出现分工明确，作风民主，上下畅通，工作效率高的喜人局面。

二、建章立制，规范管理，是推进行风建设工作的切入点

要加强和推进行风建设工作，首先必须建立健全的规章制度，这是学校管理走上法治化轨道的首要条件，也是积极推进的行风建设工作切入点。

行风建设是一项长期而艰巨的任务，只有把多年来一些行之有效的做法用制度加以巩固下来，实现行风建设工作的制度化，规范化，行风建设工作才能持之以恒，卓有成效地开展下去。因此，在推进行风建设工作进程中，首要任务是注重抓好建章立制

工作。领导班子高度重视，审时度势，经过多层次多渠道的调查研究，最后确立了校长亲自挂帅，由分管领导具体抓，相关职能部门专门抓的工作运行机制，建立行风建设工作领导小组机构，党，政，工，团，队，群众评议小组管理格局网络化，形成全校各方密切配合，师生共同参与的工作思路，从而确保了行风建设工作的正常运行。我校在行风建设领导小组统筹安排下，在充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，陆续制定了一系列的管理条例和严格的规章制度。

全体中层以上干部都能带头执行上级部门制定的《领导干部廉洁自律的规定》。学能严格按规定征订学习用书，没有任何形式的向学生推销辅导材料的行为。

三、提高素质，崇尚师德，是推进行风建设工作的着力点

我们认为首先必须加强领导队伍建设。在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求，严格把关的原则，增强了每位中层干部的压力感，责任感，使命感，成就感，从而努力使干部队伍不仅具有较高的政治和业务素养，而且具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，逐步炼就一支依法执政，勇挑重担，作风过硬的优秀管理队伍，为推进行风建设工作起到领头雁的作用。

同时认真组织全体教师学习《教师职业道德规范》及《师德考核细则》，做到每个办公室张贴一份，学校要求熟记熟背以此约束自己的行为。围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生现象，进行严肃处理，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度，直接与教师工作考核挂钩。

为进一步强化我校安全工作，提高师生安全意识，杜绝事故发生，我校始终把综治、安全、卫生等工作列入学校工作的重要议事日程，把综合治理工作始终当作全面提高教学质量，提高素质教育的可靠保证来抓，坚持全员参与，齐抓共管。与各班主任及每一位教师签订了《安全工作目标管理责任书》，责任到人；健全了门卫制度，校园管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作档案。牢固树立安全第一，预防为主的意识，打造平安和谐校园。

四、服务师生，规范收费，是推进行风建设工作的共振点

坚决贯彻落实《进一步做好治理中小学乱收费工作的通知》精神，严格按照上级规定的收费项目和收费标准收费，开具正规票据，设立举报电话，自觉接受群众监督。如有违规现象，在年

度工作考核、评先、职称及晋升等方面实行一票否决制。一切收费实行收支两条线，管理上做到及时上交财政专户，及时申请批拨支付，不胡支乱花，收入支出帐目公开。

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；教师职称晋升、评先选优、按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。

以上是我校行风建设工作的做法和取得的成绩，在今后的发展进程中，我们将更进一步加强行风建设工作，深化认识，强化管理，细化过程，靠真诚的服务赢得师生和群众的理解和支持，开拓进取，与时俱进，为实现花吐古拉中学行风建设工作的新局面而努力奋斗。

花吐古拉中学 2010年10月

第二篇：花吐古拉中学进行突发事件应急演练工作总结

花吐古拉中学进行突发事件应急演练并取得显著成效

2011年3月28日9时30分，一阵急促的警笛声突然响起，学校应急疏散总指挥立即发出指令“地震了，预案工作人员立即到位”。险情就是无声的命令，所有师生按照预案逃生要求立即到位，所有学生在教师的指导下排成一字队形紧张而有序地按照指定的通道进行疏散，突然有个子比较小的学生不慎摔倒，疏散教师立即将其扶起。总指挥在指挥着疏散组护送学生到达预定地点。

此次演练是花吐古拉中学为贯彻实施“全国中学生安全教育日”系列活动之一。活动前，包文祥校长在动员会上作了重要讲话，提出相关注意事项，并要求各部门积极配合此项工作顺利的开展。

此次活动增强全校师生及员工的安全防范意识，初步掌握应急逃生、自救的技能，学习、了解逃生的基本常识，提高广大同学及学校相关部门应对突发性事件的能力，通过此次应急疏散逃生演练，为全校教职工及学生提供了一次实战模拟训练，进一步增强了师生的防范意识和应急逃生自救的能力，让师生对逃生知识有了一定的理解，从理解到感性，切实掌握逃生的技能，提高全体师生的应急逃生意识，熟悉逃生自救的方法。提高抗击突发事件的应变能力，并能有组织、迅速地引导学生安全、快速的疏散。增强师生预防突发事故的意识，培养师生重大事故发生时救援的能力。为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验。

通过此次演练，不仅为花吐古拉中学积累了应对突发事件的经验，还可以发现应急预案中的问题，并可从中找出改进的措施，努力改进安全工作中的不足。通过演练前期对演练的广泛宣传和

培训，使全校师生了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施、如何报警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉应急演练的程序和要求，了解所有危险的可能性及防范措施，使大家得到锻炼，一旦发生应急事件，懂得应该做什么、能够做什么、如何去做等。从而提高了全校师生的安全意识和素质，确保应急行动高速有效的完成

本次全校应急疏散演练也是对花吐古拉中学学校安全应急工作的一次大练兵。通过本次演练，学校师生对指挥、疏散、自救等相关应变能力得到了提高，花吐古拉中学对此项工作常抓不屑，效果显著。

第三篇：花吐古拉中学2010年双拥工作宣传方案

花吐古拉中学2010年双拥工作宣传方案

今年是我县争创省级双拥模范城“六连冠”的关键之年。根据县双拥工委关于2010年双拥工作的总体部署，围绕创建“双拥模范县”的总体要求，结合我县广播电视宣传工作实际，制定《花吐古拉中学2010年双拥工作宣传方案》。

一、指导思想

双拥工作是一项稳军民、固长城的政治任务，在新的形势下，双拥工作必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的十七大及十七届四中全会精神，围绕跨越崛起与国防建设大局，从构建社会主义和谐社会的高度出发，着眼于巩固和发展“同呼吸、共命运、心连心”的新型军政军民关系，大力弘扬和实践双拥工作优良传统，把拥军优属、拥政爱民结合起来，把构建和谐社会与推进部队现代化建设结合起来，把建设和谐广电与部队文化生活结合起来，把提高舆论引导水平与提高部队战斗力结合起来，促进双拥工作整体水平的不断提高，为我县创建省级双拥模范城和“六连冠”奠定坚实的基础。

二、宣传内容

1、宣传县双拥工委关于双拥工作的重要精神、重大部署、重要活动和各项工作要求。要紧密结合我县创建省级双拥模范城“六连冠”的工作实际，广泛开展以爱国主义为核心，以“弘扬长征精神、共筑钢铁长城”为主题的国防和双拥宣传教育，把双拥宣传教育纳入国防教育计划，有组织、有步骤、有重点地开展国防教育和双拥宣传活动，增强广大军民的国防观念和双拥意识。要充分利用烈士陵园等爱国主义教育基地，认真组织对我干部职工进行实地教育，切实把双拥意识渗透到单位的每一个干部职工，牢固树立国家利益至上的观念，自觉把参与双拥、支持国防建设作为应尽的责任和义务，进一步密切军政军民关系，维护军政军民团结，主动参与到创建省级双拥模范城的活动中来，不断激发广大军民爱国拥军、爱民奉献的政治热情，在全县上下形成军政军民“同呼吸、共命运、心连心”的大好局面。

2、认真做好以爱国主义为核心的全民国防教育宣传。深化以爱国主义为核心的全民国防教育是做好双拥工作，打牢军政军民团结的共同思想基础的重要内容。要充分利用我县利用爱国主义教育基地资源，积极组织单位职工、机关干部群众和大中小学生开展的丰富多彩、特色鲜明的主题教育，引导全民深入了解改革开放的伟大意义和经济社会的发展变化，更加坚定社会主义信念，更加热爱党、热爱祖国，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者。

3、强化军民共建活动宣传。要突出军民共建社会主义精神文明的宗旨，做到活动宣传经常、内容丰富、效果明显。要以争创全省双拥模范城“六年冠”为主题，大力宣传全县各单位为驻地和共建部队办实事，解难题的典型事例，进一步提高军民共建的质量，巩固和发展“同呼吸、共命运、心连心”的良好社会风尚，把军民共建活动引向深入。

4、加强征兵工作宣传。征兵工作期间，广播电视台要紧密配合征兵主管单位，加强《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》、《征兵工作条例》的宣传力度，同时要宣传我县青年踊跃报名参军的感人场面和退役士兵发扬革命传统、艰苦创业的先进典型事迹。

5、做好重大节日的活动宣传。要充分利用元旦、春节、清明节、建军节、国庆节等主要节日，形式多样地开展创建省“双拥”模范城宣传活动。同时，要运用广播、电视、影视等形式搞好“双拥”宣传，使“双拥”宣传高潮迭起、有声有色。

三、宣传形式

要根据我县双拥工作的总体安排，围绕今年双拥工作的主题和活动载体，紧密结合不同

阶段的不同特点和工作重点，精心组织，发挥优势，形成合力，通过多种形式、多条途径，大力开展双拥工作的集中性宣传报道，迅速形成强大的舆论声势。在做好县内宣传的同时，要把全县各级各部门开展双拥工作的进展、经验、成效、典型，作为外宣的重点内容，精心策划，认真采编重头稿件，主动加强与市级以上新闻外宣媒体的联络，积极向省级以上媒体供稿、供片，加大对上对外宣传的力度。

四、工作要求

1、加强领导。创建“全省双拥模范城”“六连冠”是我县双拥工作的一个奋斗目标。成立广电局双拥宣传工作领导小组，组长：杨荫武，成员：施骏龙虹杨亮张炜高岚。领导小组要定期研究、通报工作情况，及时发现问题、解决问题。

2、明确职责。广播电视台要开设专题专栏，采取系列报道、典型宣传等形式，多角度、全方位、大篇幅地展开宣传，组织工作人员深入基层、深入部队官兵采访典型，宣传典型。同时，要加强对外宣传报道，及时把我县创建“全省双拥模范城”的做法、经验、成效报道出去，形成创建工作的良好外部环境。

3、密切配合。双拥宣传工作直接关系到我县创建“全省双拥模范城”的成败，各有关科室要加强配合，统一指挥，统一力量，要加强与双拥办、县人武部等单位的沟通和联系，及时发现典型，宣传典型，形成双拥宣传工作的合力。

4、巩固成果。要努力巩固和发展双拥宣传工作的成效。双拥宣传既是今年宣传工作的一个重点，也是一项长期的宣传工作任务，各科室都要按照双拥宣传工作计划认真组织实施，努力形成双拥宣传工作常抓的宣传态势。

5、严格纪律。要增强保密意识，对涉及新时期军队建设的一些不宜公开报道的事项，对有损部队形象的重大军民纠纷、军内事故和案件，以及宣传主管部门明令不得报道的内容，均不得擅自报道，对一些拿不准的问题以及涉及部队建设的重要稿件，经批准后方可公开，牢牢把握宣传主动权。

花吐古拉中学

2010年6月2日

第四篇：花吐古拉中学常规管理上台阶校本研训显风采

花吐古拉中学常规管理上台阶校本研训显风采

科左中旗花吐古拉中学于浩

近日，旗教研室对花吐古拉中学2011校本研训工作进行检查评估，花吐古拉中学得到了评估组的积极认可和好评。

一直以来，花吐古拉中学秉承“为孩子的幸福成长奠基”的办学理念，按照“质量立校、管理强校、科研兴校”的工作思路，在教学管理中紧紧围绕完善教学教研制度，规范师生教学常规，努力加大课改力度，积极有序开展有效教学；开展丰富多彩的教学活动，稳步提高教学质量；深入推进素质教育，努力打造学校特色,尤其是在校本研训工作方面成绩突出，效果显著。

规范学校课程开设，促进均衡发展。

开足上好每一门课程。花吐古拉中学领导认为，规范教学工作的核心和基础是是严格执行课程计划。花吐古拉中学严格按新课程标准，开齐、开足、开好每一门课程。严格按照课程表上课，不得以任何理由调课、挪课，有特殊情况需要调课的，必须报教导处批准。学校加大过程检查力度，确保整个教学工作按照既定的计划执行，为课程计划的全面实施和学生素质的全面发展，提供了坚实的保障。

细化教学过程管理，提高教学效益。

课程的均衡系统发展解决的仅仅是“开足”的问题，另一个重要问题是“上好”。只有上好，才是高效的课堂，才能出效益。

如何解决这一问题? 花吐古拉中学的做法是：细化过程管

理，坚持不懈地抓教学常规的落实，向过程管理要质量。为此制定实施了《教学常规实施方案》、《5、3、1教学基本模式》、《高效课堂常规》等，对教师备课、导学案设计上课、训练单设计与批改、单元阶段反思以及学生的预习、展示、反馈等习惯养成都做出详细的规定，使教学常规进一步细化，增加了常规检查的可操作性，加大监督和检查的力度。花吐古拉中学还建立了教师个人成长档案、学生成长挡案等，记录每个人的成绩和成长的足迹，把各项工作的开展情况都量化赋分，记入个人成长档案，切实保障整个教学过程规范、有序运行。特别是备课，我们改变上完课再查备课的传统做法，实行备课把关制度，由专门人员对备课进行把关，备课合格才能上课，从根本上保障了每一堂课的质量。

夯实教研，提高教师素质，促进教学工作水平提升

在保障教学工作规范运行的基础上，花吐古拉中学努力使教学工作高效运行。高效的核心是教师素质的提升。教师素质提升的凭借就是教学科研。教学科研的关键是实效性和针对性。为此，本学期，花吐古拉中学努力在教研工作的实效性和针对性上下功夫。

措施一：以课堂为中心，强化教师素质提升。课堂是教研工作的最终落脚点，因此，花吐古拉中学将教研工作的重心直指课堂，扎扎实实开展高效课堂的实施。

措施二：问题即课题，强化集体教学研究。本着“问题即课题”的原则，每周三下午，分学科、分年级定时、定点开展集体备课和问题研讨。为提高集体备课的实效性，从今年4月份开始花吐古拉中学创新集体备课形式，在语文、数学、英语等学科开展了“主备试教”活动，使“单元集备”、“会诊式集备”、“教前集备”、“教后研讨提高”融为了一体。克服了传统集体备课“重教学设计轻课堂教学研讨”的弊病，让教学反思成为常态，从而提高了课堂教学有效性。

措施三：“反思、叙事”，强化个人教学研究。一是把“教学与反思”作为校本教研的主要内容，倡导每一位教师善于发现并解决教育中的实际问题。二是用“我讲我的教育故事”的形式，聚焦并记述“我”特定教学情景下的经历、体验与感悟问题的过程。

措施四：学习培训，强化眼界提升。本学年教师外出参加国家、自治区、市、旗学习培训近百人次。

一系列措施形成了花吐古拉中学以课堂教学为中心，以“课堂”为阵地，以集体攻关、个人反思、培训学习为载体的实效性教研模式，推动花吐古拉中学教研工作沿着针对性、实效性的道路扎实前进，推动了教师素质的稳步提升，为构建高效课堂，提高教学水平奠定了坚实的基础。

第五篇：吐拉古丽。培优辅差工作总结

2015--2016学年第一学期七年级

语文培优补差工作总结

吐拉古丽。吐尔逊

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据我班学生学习情况分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

为了更多了解学生，摸清底子，做到有的放矢。对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数。进班级后，考察了学生听说读写，发现这班学生两极分化很严重。

我认为只有扎实做好培优工作，才会是优生更优，差生不差。于是就先成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。接着更要照顾好中等生，因为中等学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求做好中等生的补差工作。使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

认真落实补差工作是我班重中之重

（一）、帮助他们树立自信心。学困生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

（二）、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

（三）、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

（四）、坚持不懈地关爱学困生。多鼓励少批评。学困生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的自主能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题，具体分析，个别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。