联亲结对 携手前行（共五则范文）

第一篇：联亲结对 携手前行

联亲结对 携手前行

——龙岗区坂田小学2011年结对帮扶工作小结

为了全面落实“百校扶百校”行动计划，充分发挥名优学校的资源优势和带动作用，促进优质教育资源共享，进一步提升学校的教育教学水平。得力于上级主管部门的精心策划与安排，我校有缘与罗湖区东晓小学联亲结对，携手前行。自结对至今，我校严格按照市区教育局相关文件精神，本着相互学习、共同提高、实事求是、真抓实干的原则，两校进一步加强沟通，在去年的基础上，两校深入分析结对情况，趋利避害，根据实际情况，制定本年度结对计划。一学年来，我校积极主动地向东晓小学学习、取经，结对帮扶工作卓有成效，在学校管理，教育教学，教师专业素养等方面均有跨越式的提升。现将有关工作开展情况汇报如下：

一、回顾小结，反思提升

2010年4月，坂田小学与东晓小学正式“联亲结对”，经过一年多的努力，在东晓同仁的真诚指导和帮助下，我校整体面貌发生了较大改变：1.学校管理日渐规范，管理水平明显提高。2.德育、安全工作有条不紊。3.教师教育教学水平不断提高，教育教学观念不断更新。4.家长家庭教育观念更新了，积极参与学校活动管理，协助学校组织大型活动。5.我校的特色项目也让东晓小学刮目相看。在过去将近一年的结对帮扶中，与东晓小学教育教学交流活动多达近三十次，双方本着互相学习、强弱互补，初步实现了资源共享、交互引领、和谐共 进的目的，提升了我校的社会地位和办学水平，推动了义务教育的均衡发展。

新年来临之际，双方领导在总结过去合作经验的同时，就两校结对帮扶情况，提出了更高、更远的目标，希望借助教学交流之契机就教师素养、管理经验、学生素质等方面加深交流、强化合作，并就此拟定了新一年的工作计划和工作目标。

二、心手相随，携手前行

为了学习帮扶学校各方面的先进经验，我们始终坚持“走出去、请进来”的方针。一年来，在双方共同努力和密切配合下，我们以教育教学交流作为双方合作共进的主阵地，以提高课堂教学质量为突破口，以提高教师执教水平和业务能力为着力点，通过多种手段、各种方式全面推进我校教育教学质量的提高。具体做法如下：

（一）高度重视，严密部署

学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为提升学校品牌、塑造学校形象的重点工程来抓。由校长担组长，教研主任、科组长抓落实，工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金和设备，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。

（二）建立互访，共同提高

为切实了解和评价结对帮扶工作的效果，共同提高办学效益，两校建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，2 确定下一阶段的工作重点，相互协调，确保帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高受援学校教师在实际教学中的应用能力。三是选派中青年教师到帮扶学校参加教育、教学、科研培训、研讨，以提高其专业素养。四是学生互访，两校学生建立“手拉手”互助互学活动，鼓励学生在学习方法，艺体活动等方面交流，从而达到共同进步的目的。今年我校秋季体育艺术节东晓小学的就选派近二十名学生参与到我们活动中来，加强两校孩子间的互动，交流学习，共同提高。

（三）资源共享，深化合作

两校除定期组织教研活动外，还积极号召老师们借助网络手段进行沟通交流，依托网络平台，研讨今后研究重点和交流方式，畅谈个人的观课感受，总结教学经验，设想今后的教学思路，讨论练习题的设计，约定教学资料的交换等。如：两校共享校园网，两校教师建立QQ群，一年来的实践证明这一措施非常实用，既不影响双方的正常工作，又让广大教师方便快捷地进行了异地交流，真正做到了资源共享。特别是毕业班教师之间的信息资源共享更是做得有声有色，极大地帮助了我校教师的成长和进步，每次模拟考试后，双方教师都会在网络上交流教学心得、查找不足、探讨解决办法……同时，在德育管理、安全管理工作方面，东晓小学也给予了我们有益的思考。11月25日晚，东晓小学徐晓敏主任作为特邀嘉宾来我校参加家长会，为三至六年级家长作了《家长如何与学校沟通与配合》的精彩报告，引起了家长们的强烈共鸣。

（四）重视过程，落实评价

学校实行结对帮扶工作一年一总结，要求教导处每年整理并写好帮扶工作总结，每位参与活动的教师撰写活动心得，每学期组织一次教师沙龙，如：本学期语文科组组织的“小学语文阅读教学赏析”沙龙，与东晓小学的语文骨干教师深入地探讨小学语文阅读教学的方式与方法，会后老师们表示收益匪浅。为更好地促进帮扶工作地扎实开展，学校还计划拟定结对帮扶工作评价激励机制（该工作正在进行中），评比帮扶工作积极科室与个人，学校将此项工作纳入年终绩效考核。在两校教研室精心策划组织下，活动有序高效、紧锣密鼓地开展，现列举如下：

1．3月31日，梁树生校长亲自带领教导处、年级组长和学校部分骨干教师参加东晓小学举办的“新时期养成教育课题开题仪式”。

2．4月1日，东晓小学领导和老师一行来到坂田小学观摩研讨龙岗区教研员孙春城老师的《丑小鸭》。

3．4月13日，坂田小学语、数科组部分教师一行19人在教导处黄亚刘主任、刘建军副主任的带领下，赴东晓小学进行教学观摩：张彩虹老师执教的二年级诗歌《要是你在野外迷了路》，使我们领略了语文教学的独特魅力；数学老师温艳执教的二年级《整百整十数加减法》条理清楚、层次分明，听后如沐春风。

4．4月25日，梁树生校长、邬银英副校长、黄亚刘主任、刘建军副主任和全体科学老师出席了东晓小学“社区小学科学课程资源的开发与利用的行为研究”课题研讨活动，此次活动会上，东晓小学的 李铃南老师、刘红老师，给大家带来了两节新颖、独特的研讨课，令我们记忆犹新、感受深刻。

5．5月25日上午，坂田小学语文科组部分老师“回”到“娘家”——罗湖区东晓小学，继续深入践行两校结对帮扶工作，东晓小学房璇老师执教的《小白兔和小灰兔》及其爱徒吴晓燕老师执教的《两只小狮子》使我校教师满载而归。

6．10月11日东晓小学陈荪主任来到坂田小学，就两校的工作安排、教学交流等事宜进行协商。

7．10月28日上午，余副校长带领五位老师参加坂田小学举办的“鼎新讲坛”，下午，杨州主任带领东晓全体行政参加我校学生爱国主义教育队列训练汇报演出。

8．11月3日，教导处组织了语文科组15位老师前往东晓小学，参加该校语文教学研讨暨“英特尔未来教育”课题研讨活动，东晓小学教导处陈荪主任执教的《花钟》一课，引领师生进入了美妙的梦幻世界……随后深圳市教研室副主任、语文教研员赵志祥老师的精彩点评，更是博得全场老师的阵阵掌声和喝彩。

9．11月19日，应我校邀请，东晓小学的徐小敏主任于百忙之中参加了我校举办的六年级“语数外”教学交流会并传经送宝。

10.11月25日晚，东晓小学徐晓敏主任作为特邀嘉宾来我校参加家长会，为三至六年级家长作了《家长如何与学校沟通与配合》的精彩报告，引起了家长们的强烈共鸣。

11.12月8日，由吕校长等带领的20多名东晓小学的学生参加我校体育艺术节，促进两校学生联谊。

12.12月22日，东晓小学陈荪主任等3名语文教师应邀参加小学语文阅读教学赏析沙龙，商讨语文阅读教学科学有效的方式与方法。

13.12月26日，东晓小学徐晓敏主任作应邀到我校作六年级学生阳光心理专题辅导。

通过上述一系列的活动，利用培训、观摩、上课、评课等多种形式，开阔了我校教师眼界，丰富了教师知识与经验，提高了我校教师的教育教学水平。

三、结对联亲，共乐双赢

结对帮扶工程的实施，充分发挥名优学校的资源优势和带动作用，促进优质教育资源共享，发挥示范辐射作用，产生了良好的效果：一是加速了两校的共同成长，优势互补，提高了办学品位。二是提升了我校教师的专业素养。三是加深了两校领导、师生之间的友谊。四是优质教育资源得到了共享，促进了教育的均衡发展。

我们始终认为，结对帮扶工作是一场“双赢”的竞争，通过结对帮扶，不仅提高了学校的办学水平，扩大了学校的声誉，而且提升了自身素质，为学校的进一步发展赢得了更广阔的空间。

四、体会反思，着眼未来

如今，我们与东晓小学结对帮护的形式仍在不断创新，活动内容也更加丰富，可以说是——两校心连心，已成一家人。东小领导和老 师们的真诚和敬业更是令我们感动，从他们身上我们收获的不仅仅是知识与经验，更是友谊、理解、团结与爱心……新的一年里，我们将坚持从实际出发，注重实效，一如既往地继续搞好帮扶结对工作，重点做好以下几点：

一是分析问题，统筹规划。我们会在新年初根据过去一年的帮扶情况，总结经验，分析问题，对来年的帮扶活动早作规划，对突出问题力求找到对症之药。

二是加大交流的力度。我们准备在新的一年里加大“走出去、请进来”力度，创新活动方式，提升活动效果。

三是加大宣传力度。在新的一年里我们将继续大力宣传帮护工作的重要性，充分调动全校师生的积极性，开展丰富多彩的结对活动。

“好风凭借力，送我入青云 ”。我们相信，只要我们有坚定的意志、诚恳的态度、务实的作风以及创新的精神，我们学校的办学水平、精神风貌一定会在“百校扶百校”这股“暖风”的帮助下直上云端。

最后祝各位领导、专家身体健康，工作顺利，龙年吉祥！

龙岗区坂田小学 2011．12．22

第二篇：破冰前行 携手创新

破冰前行 携手创新

作者： 李玲

最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合印发的《社区矫正实施办法》第二条规定：“人民检察院对社区矫正各执法环节依法实行法律监督。”根据该规定，6月16日至24日,崇左市检察院对江州区11个乡镇（街道）司法所社区矫正实施情况开展为期8天的专项督查，并于6月25日，组织江州区检察院、崇左市公安局江州分局、江州区法院、江州区司法局召开江州区首次社区矫正工作联席会议。会议由崇左市检察院副检察长潘小玉主持，与会人员通过交流讨论的形式探讨基层司法所、派出所在开展社区矫正工作中遇到的困难、问题以及出现的“盲区”，提出可行性解决意见和建议，并明确了公、检、法、司各职能部门在社区矫正工作的职责分工。

据了解，江州区现有在册社区矫正人员104人，其中艾滋病社区矫正人员4人，外国籍社区矫正人员0人，重新犯罪1人。2014年上半年各基层司法所共组织社区矫正人员集中教育353人次，社区劳动服务315人次。2012年江州区社区矫正工作交由江州区司法局执行后，社区矫正工作在区委、区政府的领导下，在各成员单位的齐抓共管下能顺利开展，但仍存在诸多需要加以思考和改进的问题，导致该项工作一直无突破、无新成效。此次联席会议是破冰之举，对进一步完善了江州区社区矫正工作制度，提高江州区社区矫正工作质量，为实现社区矫正工作“接得进、矫得正、管得住”工作目标指明了方向。

第三篇：激扬青春携手前行

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！

今天我为大家演讲的主题是“激扬青春，携手前行”。

在这个充满鸟语花香的季节里，一切都是那么新鲜又有生命力。青春是春天里那一抹灵动的绿色，青春是夏日里跳动的火焰，青春是秋天里（金色的麦浪）收获的果实，青春是冬日里明媚的暖阳，青春是探索，是奉献，是歌声，是汗水，是开拓、是进取······有太多对青春的诠释，而我简单的认为：青春意味着奉献与收获（活力）。

貌似没有过度。

今年以来（删），我国西南五省连续干旱，灾区百姓生活用水极度困难。在母亲河湘江的源头——广西兴安县白石乡，河流干涸，土地龟裂，看着网上一幅幅有关这片土地的图片，（看着这些图片）我的内心充斥着太多的挣扎与牵挂。正当我想着能为旱区做点什么的时候，公司及各分公司上下联动积极响应党组织和上级组织（领导）的号召，迅速发动全体员工组织开展了“捐赠一天爱心工资”、“捐赠一瓶水，献出一份情”等募捐赈灾活动。4月16日，在湖南电台新闻频道潇湘之声、湖南省红十字会、省工商联合会、广西广播电台等的联合主办下，公司党群部部长向群和广西分公司有关同志，带着全公司几百名干部职工的嘱托，不远千里前往广西兴安才参加了“情系湘江源”大型抗旱救灾暨爱心井开挖仪式。公司用所券的5万元爱心款成功为广西兴安县白石乡中心小学捐建了爱心水井“思源井”。

“千里送鹅毛”，小钱凝聚成大爱，凝聚成一片片（删）真挚的祝

福和暖暖的爱心。中建五局土木公司用自己实实在在的行动，恪守中国建筑企业“服务社会，造福人类”的宗旨，践行五局“以信为本，以和为贵”的企业文化核心价值理念，帮助需要帮助的社会群体，携手前行，共度难关，这，不正是我司正确处理“四组关系”的良好典型吗？

4月28日，一个我将毕生难忘的日子。火辣辣的太阳掩盖不了那似火的热情！我司10名热血青年被选派参加省委办公厅和五局联合举办的“激扬青春，携手双联”联谊拓展比赛活动。作为其中的一份子，从大伙儿全力备战到彩排再到正式比赛的全程，我意外的收获了以下6个字，那就是：快乐，激情和团队！（happiness、passionandteam-play）

将近半个月的精心策划和赛前准备，让我们“雄鹰队”自信满满、激情四射；活力无限的赛场上，我们的队员齐声高喊着“雄鹰展翅，我心飞翔；非比寻常，土木最强！”，团结的心集结在一起，前行必胜的姿态就像那天上的雄鹰——翱翔、超越；驰骋在赛道上，是挑战对手，跨越障碍，更是超越自我！那种名叫“放飞自我”的乐趣，怎一个“爽”字了得！

“独木不成林”、“穷则独善其身，达则兼济天下”——团队精神，是这场比赛也是以往工作的主旋律。这次活动对我最大的启发就是使我更加深刻地意识到：任何事情的成功都离不开团队的智慧、支持和鼓励。在此，我要特别感谢我们办公室的全体同事，是你们教会我如何融入团队、奉献团队、感恩团队，谢谢！

人生有无数个赛场，汗流浃背的同时定会收获到别样的精彩，就连我们的周勇书记都说“苦乐相对辩证存在，没有苦哪儿来的乐？”在工作上，除了提升自己的专业素养之外，我们青年员工很有必要心态阳光、择善而从，不甘落后，追求卓越。做到这些，我想，我们尊敬的鲁董事长定会为你的成功起身鼓掌。不信吗？试试看。

我的演讲到此结束，谢谢！

土木公司综合办朱慧娟二〇一〇年五月四日

第四篇：携手前行 忠诚感恩

携手前行 忠诚感恩

——创e工作室八周年庆暨迎新晚会

2015年11月20日晚5点半，创e工作室八周年庆暨迎新晚会于长春师范大学旧图书馆报告厅隆重开幕。出席此次晚会的嘉宾有学校办公室王晶老师、蔡威老师，同时工作室的新老成员也参加了此次晚会。

此次晚会的举办既是为了在工作室成立八周年之际，表达全体成员对工作室的美好祝福；也是为了给工作室的新鲜血液——新成员们，一个温暖、如家一般的迎新晚会，让他们切实的感受到了工作室就是一个大家庭。

乐起舞动，激情四射的开场舞《Shake it》调起了全场气氛，一下子就给了在场观众一种震撼。演出同学那娴熟而动感的舞步、相互之间的配合以及他们与音乐完美的融合，无不感染在场的所有观众，牵动着每一颗观众的心。

尔后，四位青春洋溢的主持人用他们饱含热情的语调为晚会精彩的开场，并介绍了到场的各位领导与嘉宾。伴随热烈的掌声，各种节目轮番登场，异彩纷呈，魅力四射。由徐晨露同学和姜锐同学带来的小提琴与钢琴合奏将晚会带入了第一个高潮，紧随其后的相声与小品也毫不逊色。全场轰动，气氛很是活跃。紧接着，主持人邀请工作室的第一位指导老师——王晶老师上台发表了讲话。在王晶老师的讲话中，包含着对全体工作室成员诚挚的祝福。

而由张伟同学、马圆同为带来的情歌对唱《爱的主旋律》让晚会又达到了另一个高潮，紧接着的《今天的幸福2》搞笑的表演引得台下的观众捧腹大笑。尤其是高潮部分的抽奖环节，现场观众踊跃参与，工作人员也送上了精美的奖品。

最后的歌伴舞《友谊地久天长》作为压轴节目，让整场晚会达到了最后的高潮，全场观众在最后都走上了舞台跟着音乐摇摆，在音乐的伴奏下，主持人致闭幕祝福语，此次晚会的成功举办，充分展示了工作室新老成员的风采和活力，彰显了大家的凝聚力和战斗力，也为工作室续写和谐新篇章献上了绵薄之力。

第五篇：结对同行+携手发展

结对同行 携手发展

为了促进教师的专业成长，推动教育教学改革，实现校际联动、优势互补、共同发展的目标，在新区教发院、第三教育署领导的关心指导下，自2007年以来，我们六团中心小学与民办阳光海川学校正式签约结对，建立了互助关系。四年多来，两校密切联系，在“基于校本，基于课堂、基于师生”的共同发展理念下，在教师培训、教研组建设、课堂教学、课程改革、专题研讨、教育科研等方面进行全方位的合作交流，共享各种优质教育资源。在交流互动中，学校的教研氛围浓厚起来了，教师课程执行能力提高了；在交流合作中，增进了两校的友谊，促进了学校的发展。

（一）结对签约，建立长效机制

我校积极探索结对交流长效机制，使结对共建工作经常化、制度化，促进教育均衡发展。

建立联动运行机制。通过建立“四个联动”机制，促进结对交流活动。即：组织联动，两校步调一致不断深化结对的内涵，拓展结对的广度和深度；目标联设，两校围绕“共享、共建、共赢”的原则，整合各校的教育资源，形成各校发展的目标；宣传联合，共同推荐典型，加大宣传表彰力度，营造良好的师德师风氛围；活动联办，两校联合策划、共同举办相关活动，推动学校文化生活的经常性、丰富性、多样性，整合结对学校的教育资源。

建立稳定的互访机制。建立了稳定的互访机制，有利于共同提高办学效益和质量。一是校长互访，交流结对工作情况，保证结对工作顺利开展；二是部门互动，共同讨论制定学期活动计划、内容及活动形式。三教师互展，以公开课、示范课、专题报告、座谈会、论坛等为载体，相互提高学校教育教学管理水平。四是学生互学，鼓励和帮助两校学生建立“手拉手”互助互学活动。引导两所学校的学生展开广泛的交流，从而达到共同进步的目的。

扩大两校的结对层面。

学校结对：从教学管理、教师管理、学生管理等方面相互交流可资借鉴的做法和经验。

中层结对: 教导主任、德育教导、大队辅导员相互结对； 组长结对:学科教研组长、备课组长互相结对；

教师结对:六团中心小学的九位区署骨干教师分别与阳光海川学校的九位青年教师互相结对，建立了学习共同体。

四年来，结对工作不断深入，结对内容不断丰富，结对活动有声有色。

（二）项目培训——共促教师成长

在新区教发院师训部组织的民办小学教师培训项目中，我校张丽芳老师担任带教导师，负责阳光学校教师学科教学实践指导，在她的的带领下，形成了骨干教师团队，对阳光海川学校教师进行多学科的培训。

我校也参与了第三教育署“提升进城务工农民子弟学校教师课程执行能力”的项目研究，有计划、有步骤地开展教师培训和实践活动，提升教师的专业素养。

我校是浦东新区第三批校本培训学校，在我校开展的校本研修活动中，阳光学校的老师也主动地参与，融入其中。凡是我校组织举办的主题讲座、教学论坛、课堂展示、信息技术培训，都邀请阳光海川的老师来参加，从而使教师进一步改变教育教学观念，优化教育教学方法。

（三）联合教研——共建教研文化

加强教研组建设，发挥教研组在提高教师专业水平，提高课堂教学质量上的作用，是结对研究的一个重要课题。两校教研组长互相结对，共同组建教研组，建立教研组活动常规；制定相应计划，落实研究措施，确定研究专题，每月不少于一次定期开展教研活动。

教研组经常举行集体备课、听课、评课、反思研讨活动，两所学校的教师在愉悦的沟通中、互相的学习里，不断地取长补短，教研活动频繁，教研氛围浓郁，教学水平不断提升。

（四）聚焦课堂——共展教师风采

课堂是教学的主阵地，为了提高课堂教学的质量，我们把关注点集中在课堂教学上。注重听课评课，深入课堂研究教学中的实际问题。

2008年4月9日下午，在阳光海川学校举行了以“聚集课堂，提高课程执行能力”为主题的教学研讨活动，得到领导和老师的充分肯定。

2008年11月11日，阳光海川学校举行了“拜师学教”教学汇报展示活动。2009年5月13，阳光海川学校开展首届“阳光杯”教学评比活动。2009年10月29日，阳光海川学校五周年校庆暨教学展示活动。2010年11月19日，开展阳光海川学校开展课堂教学跟踪指导活动。在阳光海川学校举办的教学活动中，我们六团中心小学老师全程积极参与，与执教老师一起深入研究教材，针对学生实际情况，精心设计教案，反复进行试教，共同进行探讨，在实践中不断反思、不断改进，在磨课磨人的过程中得到锻炼和成长。

在我校开展的“区署骨干教师教学展示月”、随班就读教学研讨活动、第二届“启航杯”教学节活动活动，每次活动我们也邀请了阳光海川学校的部分老师参加。通过一系列活动，引导教师在教学实践中，正确把握课程改革的方向，提高教师的课堂教学水平和能力，从而进一步提高课堂教学质量。

（五）专题研究——分享教育智慧

我们还结合教学实际，开展专题研究，努力提高教师专业水平，提高课程执行能力。围绕我校的区级课题《新课程背景下提升教师教学设计能力的行动研究》，开展 “教学设计”、“课件制作”、“板书设计”、“如何听课评课”、“三类课程的实施”、“如何提升毕业班教学质量”等专题讲座。阳光海川学校在第三教育署举行的板书、课件制作比赛中，获得众多奖项。

2011年4月8日，张丽芳作了《板书设计与实施》的辅导讲座。

2011年9月23日，祝顺忠作了“三类课程”教学讲座。

针对日常教育教学中遇到的实际问题，开展专题研究，共同探讨解决的方法，共同分享教育的智慧。

（六）多元互动——共享优质资源

为了更好的促进两校之间的交流互动，两校在学校管理、教育教学、教师培训等方面融为一体，努力实现“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享，”从而达到相互促进、共同发展的目的。

随着结对工作的不断深入，结对内容不断拓展。我校尽最大的努力为他们提供必要的教学资料，教学计划、教学参考、音像资料、教师备课、复习试卷、优秀课件、图书资料、仪器设备等资源应尽量多的提供给阳光海川学校教师学习借鉴及使用，以达到资源共享，共同进步的目的。，近年来，我们在德育工作、少先队活动中，也开展了结对。

2009年大队辅导员陈翠红指导阳光海川学校四（2）班中队主题中队会。

2011年10月20日，张丽芳和乔老师指导阳光海川“红色经典”诵读比赛，并在新区比赛中获一等奖。

每年的“六一”儿童节，我校与阳光海川学校开展“同在阳光下”联谊活动，组织本地学生和阳光海川的外来民工子女同台联欢，让孩子们在自已的节日里，展示少年儿童的风采，使小朋友们度过一个难忘而有意义的儿童节。

开展学校结对互助工作是一项重要的战略举措，是推进义务教育均衡发展，促进教育公平化的又一种实现方式。让孩子们能在同一片阳光下接受公平教育，享受优质教学；让教师在交流研讨中不断提高；让学校在合作互动中不断发展，这是我们共同的心愿和目标。让老师们享受着交流，快乐着沟通，收获着成长，展望着教育的辉煌。我们合作，我们共建，我们成长。

我们坚信：团结协作，携手共进，必将迎来两校发展更灿烂的美好前景。