白豹中心小学德育工作总结（推荐5篇）

第一篇：白豹中心小学德育工作总结

白豹中心小学德育工作总结

（2012——2013学年度第二学期）

苏同芳

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天检查的方式，对标志佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

4、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达95％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

第二篇：白豹中心小学德育工作总结

白豹中心小学德育工作总结

（2010——2011学第二学期）

本学年学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、文化建设、活动开展、家校工作四个方面的情况总结如下：

一、着力德育队伍建设，不断提升整体素质。、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副校长分管，德育处主管，班主任和德育责任区老师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，使他们尽快胜任班主任工作。每月有主题活动，每学期至少召开1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周一下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，不断优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、黑板报、橱窗等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．积极做好了迎接昆山市德育先进学校的评估验收准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式、进行国旗下的讲话活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

同时深入开展了感恩教育、文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等。

三、注重德育教育主题，不断开展多种活动。

1、深化爱国主义教育

（1）本学期继续抓好主题升旗仪式，激发学生爱国热情，树立良好的爱国意识。今年是中国共产党成立90周年大庆，德育处组织了以“知党、爱党、颂党、跟党走”演讲比赛”为主题的爱国教育系列活动，黑板报评比、征文比赛等。

（2）抓住节假日为契机，通过有意义的活动，对学生进行爱祖国，爱家乡的教育。如“五一”劳动节、“少先队建队纪念日”等进行了革命主义系列宣传教育等。

2、安全法制教育

（1）加强安全知识的宣讲教育，提高安全意识。

在安全教育月活动中，学校加强安全知识教育活动，特别是进行了安全、法制教育讲座。并充分利用黑板报、广播、橱窗，利用晨会时间做好宣传教育工作。

安全教育月活动中，安全教育活动内容分为三部分：一是安全知识教育活动，二是安全技能演练活动，三是安全隐患大检查。比如学校进行了“安全疏散演练”、举行了“交通安全知识讲座”。增强师生安全意识，从而达到了提高师生自我保护能力，为青少年健康成长创造安全和谐环境的目的。本学年，我校师生没有发生一起恶性交通事故，无一人违法犯罪。

（2）加强对品行异常学生的管理，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象，防止恶性事件的出现。

（3）继续完善学校各种安全制度、应急预案的制定，特别是对学校安全工作。

（4）做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等传染病在学校及时进行知识宣传，防病、控病，卫生消毒。

3、环保教育

通过宣传橱窗、校园广播、黑板报积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。结合环境日开展了“植绿、护绿”环保教育实践活动 主题活动，向学生开展环保教育，让学生养成良好的卫生习惯，形成自觉维护公共卫生的风气。

4、开展学唱校园歌曲活动，组织各班学生学习、传唱校园歌曲，并在六一节上演唱。

5、常规教育

认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实《白豹中心校文明班评比十项考核细则》，学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。历年来，我们开展了文明班十项评比活动，内容有广播操、卫生、眼保健操、红领巾、队标志佩戴、路队等。由老师和学生共同评比，扎实开展争创活动，坚持做好每天一评比，每周一公布、每月一考核的工作，把考核与班主任的奖金挂钩。本学期我们一如既往认真做好文明班评比活动。活动较好地促进了队员文明习惯的养成。

6、开展 “学雷锋、树新风”社会实践活动。

7、队列队形体操比赛

8、小发明、小制作比赛

9、庆六、一文艺汇演

10、六、一篝火晚会

11、六、一田径运动会

12、道路交通知识讲座

13、“五四”青年节以“培育和谐精神、共建和谐校园”为主题的教职工活动

14、汶川地震三周年，防震演练活动

15、观看教育电影

16、开展“庆祝中国共产党成立90周年歌唱比赛”。

四、充分利用家长学校，不断促进德育特色。

家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用。多年来，我校一直十分重视家庭教育和家长素质的提高，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，将家庭教育与学校教育融和在一起，并切实加强管理。因为我们始终坚信只有将家庭教育争取到与学校同一条“战线”上来，这样才能形成一个和谐统一的教育环境，才能起到事半功倍的教育效果。

强化班主任的基本功，组织班主任学习家教理论知识，改进与家长的沟通方法，提倡班主任主动与家长联系，充分利用路路通信息平台，加强了家校联系，有效地做好学生的教育工作。通过家长会、家访等多种方式，了解学生家庭教育情况，为学生家庭教育提供帮助。本学期开学不久，学校召开了六年级家长会，会议由德育处负责人主持。会上分管学校校长就当今我市教育现状和今年我校毕业班学生情况作了分析，介绍了学校在提高毕业班学生成绩方面所采取的各种措施，并就六年级学生的学习问题提出了一些建议，殷切地希望家长们在今后，为了孩子的成长，继续大力支持学校的各项工作。会后，家长们按班级分散活动，和班主任及各任课老师作了面对面的接触，针对班级和学生个体的实际情况深入交流磋商，达成教育孩子的共识。

几年来的教学经验告诉我们，家长学校教学，还要通过多种形式的教育活动，寓教于乐，才能使教育落到实处。为配合学校教学，今年本学期，学校开展了向一年级家长举行“开放日”活动，特邀学生家长到校，参观学生的学习生活，家长同学生一起听课、评课。在讲座和交流时，家长也认真听取、积极互动。家长们深有感触，对学校的教育教学工作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。每年的“六一“儿童节、建队节我们请来部分家长一起参加，让家长了解孩子在校的各种能力展示。这样的活动，每展示一次，孩子与家长、教师与家长的距离就更进一步，对学校的了解就更深了一层。

五、存在的问题

1．常规管理还有待于重细节、重实效。2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3．需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

五、今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人。

2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

光阴的脚步轻轻又匆匆，回顾我校一年的德育工作，既有突破，又有新的发展。一条立足我校实际、与时俱进、不断创新的德育工作新路子已初步形成，我们将沿着这条路踏实前进。

第三篇：白豹中心小学半期德育工作总结 2

白豹中心小学半期德育工作总结

（2012——2013学第二学期）

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，半学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

组织师德理论学习。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

二、开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育： 本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、安全法制教育：（1）加强安全知识的宣讲教育.（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故.（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、利用传统节日开展活动：三月，开展雷锋纪念日相关活动；四月，开展“幸福家”现场绘画比赛，五月开展五四青年节活动。丰富了师生的课余生活，对学生的养成教育起到一定的积极作用。

4、文明礼貌教育：本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级评比”、“文明宿舍评比”、“优秀黑板报评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、组织学生观看电影《文字国历险记》，引导学生及时发现别人的错别字，也要及时发现自己的错别字，要下定决心去改正。

三、切实加强家校联系 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

以上是这半学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

第四篇：白豹中心小学安全工作总结

白豹镇中心小学安全工作总结

（2012—2013学第二学期）

为切实加强学校安全管理工作，营造良好的教育教学氛围。根据上级部门的工作要求，结合学校实际，现将2012—2013学第二学期安全工作总结如下：

一、安全责任制度落实情况

1、学校高度重视校园及周边环境整治工作，明确职责。将学校及周边环境治理作为学校的一项重要的日常工作，做到一把手负总责亲自抓，分管领导具体负责，形成校领导、教师、学生齐抓共管的局面。成立了安全工作领导小组。

2、实行一把手负总责，分管领导具体负责的管理方式，层层签订责任书，逐级落实责任，做到横向到边、纵向到底，每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人、落实到每项工作，每个环节；学校在与县教育局、白豹派出所、马营交警中队签订有关安全责任书的同时，分别与各班主任、科任教师、门卫、食堂管理人员及学生家长签订了安全责任书，明确安全职责，强调安全责任，加大安全事故处罚力度，把主要工作放在安全防范、制度建设与措施落实上。形成一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实，努力构建“校园是我家，安全靠大家”这一浓厚的氛围。

3、制定制度及安全预案

有效的管理制度才能确保安全、文明工作落到实处，并不断得以强化。学校建立《学校安全工作例会制度》、《学校安全宣传教育制度》、《学校保卫工作制度》等33种安全管理制度，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，传达上级有关精神，确保学校各方面工作的有秩开展。我们还制定了《学校突发安全事故应急工作预案》、《学校治安保卫应急预案》、《学生拥挤踩踏事故应急预案》等13种安全事故应急预案，使教师掌握逃生路线以及突发事件中的任务和责任。

二、成立学校“护校队”、明确“护校队”工作职责 队 长：李海涛

副队长：张延旗

队 员： 蔺力东 张化东 张海卫 张国强

王世博 孙延红 马志海 蔺彦举

徐志林 蔺治裕 张喜红 王文海

“护校队”工作职责

（1）、做好校内的治安防范工作，同一切治安和刑事违法犯罪分子的破坏活动作斗争。具有一定的工作责任心，具有较高的管理和协调能力及较好的教育学生经验，具有热爱学生、热爱学校的思想及无私奉献的精神。

（2）、每天（节假日除外）坚持轮流在上课期间在校园内进行巡逻，巡逻具体时间为：上午8:20—11:30，下午3:10—6:00。坚持在校门口定点执勤时间为：早上7：30——8：10，中午放学11：30——12：10，中午上学14：20——15：10，下午放学16：00——18：00。

（3）、加强巡查，保护学校师生的生命安全和公、私财产免遭损失。护校队人员校内巡逻时要尽心尽责，严格查处到学校进行捣乱的校外闲杂人员和在校内违反校纪校规的本校学生，具体主要查处以下行为的学生：打架、小偷小摸、打砸门窗课桌椅、燃放鞭炮、故意纵火、攀爬围墙、神情恍惚不正常的、校园内溜达不上课等不良行为。

（4）、制止校外人员和校内师生发生的打架斗殴和其它违法犯罪活动。护校队人员如发现有违反以上行为的学生或者外来人员，必须将其带到护校队值班室进行教育处理（体育办公室），并且在第一时间内通知班主任及家长到场配合教育处理，认真做好笔录。对于神情恍惚不正常的外来人员直接驱逐出学校，如有发生严重的突发事件必须立即通知当天值班的行政人员或学校领导。

（5）、护校队人员对待学生必须以教育为主，绝不可以体罚学生或变相体罚学生，也不可以语言羞辱或讽刺、谩骂、挖苦学生。

（6）、校值班人员必须严格遵守护校巡逻时间，临时有事必须向队长请假，以便安排其它人员顶班。

（7）、护校队成员自行调整好课，确保执勤和上课不相互冲突。

三、校园安防设施运行情况

完善校园防范措施（三防）即：人防，保卫科人员24小时值班，并成立了以副校长为队长的护校队，以校委会人员为值班领导的夜间巡逻小组（与值周同时进行），及时发现和处理安全事故，杜绝各种事故苗头的发生。物防，学校的各重点部位、门窗、楼道均加装防盗门窗，严防不法分子侵入造成师生人身安全及学校财产损失，同时，为各部室配备灭火器。技防，学校在大门口安装了监控录像系统，不间断录像，全面掌握校园安全动态。

四、消防安全管理情况

1、落实各班级及学生寝室、微机室、食堂等消防安全责任制工作。明确本责任区域内的消防安全责任人及在各消防安全工作上的职责分工，层层落实消防安全职责。

2、开展全校性消防安全大检查，切实消除火灾隐患。各班级要组织学习《中华人民共和国消防法》。开展消防安全自查自改活动，建立消防安全自查的消防工作新机制。学校每学月组织两次消防安全检查，重点部位要坚持每月检查、巡查，并建立消防安全检查台账。

3、加强学校消防设施建设，补充配置相关消防器材并加强维护制度，提高抵御火灾的能力。

4、加强执勤备战，做好灭火和抢险救援的各项准备。学校要针对冬春火灾的特点，加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火器材扑救初期火灾，会自救逃生。学校于2013年3月20日举行了一次全校性的安全消防演练活动。

五、食品安全管理情况

1、加强领导，落实责任。

为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全，保证饮食卫生合格，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任。学校实行一把手负总责，分管领导具体负责的管理方式，层层签订安全责任书，逐级落实责任，做到横向到边、纵向到底，每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人、落实到每项工作，每个环节；学校还制定了《学生食堂安全教育管理制度》和《食物中毒安全事故应急预案》。严格相关要求，提高了广大师生和食堂工作人员的政治意识、法律意识、规范意识、责任意识，从严要求，严防死守，杜绝不安全事故发生。

2、规范管理，严查证照。

学校定期检查食品安全工作并有记录，要求许可服务，不超范围 有餐饮服务许可证，实际经营项目与餐饮服务许可范围相符，不存在超范围经营问题。

3、食堂整洁，实施完善。

健全食堂卫生设施，进一步完善了食堂卫生设施。更新和改造炊事设备，食堂的设备、设施基本实现了餐具、厨具不锈钢化，墙面瓷砖化。目前食堂功能齐全、防蝇、防尘、防鼠等设施健全，各加工区 布局合理，周围环境整洁优美。加强了各种设备的安全检查。现在，学校食堂配属的各类炊事机械、用电设备、电路、开关插座的安全状 况都比较好，管理比较规范、到位，操作规程明确。学校每月对食堂 安全情况进行一次彻底的排查，对出现的问题及时督促整改，保证了 教师、学生的饮食安全。

4、严管从业，健康服务。

建立了从业人员健康管理制度，食堂工作人员每年进行体格检查，进行卫生知识的培训，并做到持证上岗。从业 人员都取得健康合格证明且都在有效期内，发现从事加工直接入口食品的工作人员患有有碍食品安全疾病时，都能及时调整其工作岗位。

5、“蛋奶工程”的管理

（1）、管理员按上级文件精神，给每位寄宿生每天早上发放一袋牛奶、一个鸡蛋，并做了登记。

（2）、学生在早餐时间内吃完，（在餐厅内就餐，禁止带出餐厅外）没有将蛋奶留在下一顿吃的现象。

（3）、按照“先启动后完善、先发放后结算”的原则实施，无收费现象。

（4）、炊事员熟知蛋奶蒸煮知识，并将蛋奶蒸煮熟，没有出现生食，使蛋奶达到最佳营养程度。

（5）、食堂内单独有一间蛋奶库，有一定数量的蛋奶储备，以防食品供应不足。

（6）、食堂与供货厂家签订了供货合同，确保食品质量，并索取了有关证件的原件和复印件。

6、进货把关，索证索票。

进一步加强了食品采购、贮存、加工的管理。食品采购严格按照 《食品安全法》的要求进行采购，所有统一采购的食品（包括大米、面粉、肉类、食油、种类调味、食用油等）都进行严格的考察把关，并按国家规定进行索证。我校采购食品由专人负责采购食品及原料、食品添加剂及食品相关产品进货查验、索证索票并具有采购记录台账；库存食品在保质期内，原料贮存符合相关要求，不存在国家禁止使用或来源不明的食品及原料、食品添加剂及食品相关产品；食用油脂、散装食品、不锈钢碗和筷子的进货渠道符合规定，严格落实索证索票制度。

7、清洗保洁，及时消毒。

食堂配备有效洗涤消毒设施，且数量满足实际需要，有餐饮具专用保洁设施，消毒池没有与其他水池混用，消毒人员掌握基本消毒知识，餐饮具消毒效果符合相关要求。每天高温沸水杀毒。

8、加工规范，留样监督。

加工程序比较合理，生熟、萦素分开，严格执行清洗消毒制度。贮存食品原料的场所、设备设施保持清洁；不存在存放有毒、有害物 品及个人生活物品情况；运输食品原料的工具与设备设施保持清洁； 不使用超过保质期限、腐败变质等影响食品安全的食品；原料清洗彻 底，加工制作过程生熟分开，不存在交叉污染；食品烧熟煮透；具有留样设备，留样设备正常运转，按规定留样；存放时间超过 2小时的食品食用前经充分加热。食品留样数量不少于 250克，留样时间为48小时。

六、加强法制、安全教育，并开展一系列教育活动

开展法制宣传教育，我校的法制副校长郭智瑞做了《学法、用法、懂法》知识，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。组织全校学生收看影片教育专题片，并要我们写了观后感。为了加强学校的安全管理，教育学生遵纪守法，提高学生自我防范和保护意识，自觉抵制不良行为对学生人身和财产的侵害，引导学生遵守学校纪律，提高防范意识，养成良好的生活习惯，“创先进班集体，争做优秀学生”教育。2013年3月4日以班级为单位组织召开了新学期安全教育主题班会；为切实提高广大师生处置突发公共事件的能力，最大限度地降低事故伤害，更好的保护好广大教职工、学生的人身安全，减少国家财产的损失，进一步提高全体师生的自护、自救能力。3月20日组织全体师生开展消防应急疏散演练、防震演练活动；为了增加小学生的安全知识，增强学生的自我安全防范意识，提高学生的知法、懂法能力，4月9日举办了小学生《道路交通安全法》知识讲座活动；为提高全体师生法律意识掌握基本的法律常识，做一名合法教师，优秀学生，进一步深化法制教育，加强自我安全防范意识，推动校园法教工作再上一个新台阶，4月18日特邀白豹司法所、派出所相关领导举办了以“弘扬法制精神，共建和谐校园”，“学法律、讲权利、讲责任、讲义务”为主题的法律教育讲座；为加强全校师生的食品卫生安全意识，更好地树立“一切为了学生，为了学生一切”的服务意识，全面促进学校食品卫生安全工作，确保全校师生的饮食安全。进一步宣传贯彻《食品安全法》，提高学校食堂从业人员的法律意识、责任意识，增强广大师生的自我保护能力，根据《吴起县2013年食品安全宣传周活动实施方案》(吴食安委办发[2013]6号)文件要求，6月19日，邀请白豹镇食品卫生协会的领导来我校举办食品卫生知识讲座，为了让学生很好地巩固所学知识，于6月20日又举办了普及食品安全知识竞赛活动。

二〇一三年六月三十日

第五篇：白豹中心小学数学教研组工作总结

白豹中心小学数学教研组工作总结

（2010——2011学第二学期）

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组12位教师根据县教育局提出的“课程、课堂、课外”工作思路，及学校的教育教学工作部署为依托，紧紧围绕“课堂教学（赛课），农村规范化达标，教师专业化成长”这几个关键词，坚持努力学习教育，教学理论知识，积极参加各项教研活动 和 探索 课堂教学 新模式，认真学习先进的 教学理论 和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结：

一、坚持理论学习，促进教师素质的提升

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足本校，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组内各位教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，同时加强教师对教育专著的阅读，这学期我教育行为，感悟教育者的教育思想，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

二、积极参加和开展教研活动

我们在学期初提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“备课•上课•观课•说课•评课•议课•思课（反思）紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期我们组教研活动共进行7次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容，讲实效。听课后认真评课，及时反馈，定时进行理论学习。通过一学期下来，我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划，贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规工作。

本学期我们每个教师听课至少20节，每人写两篇教学论文。我们再切实教学常规时，更关注学生的学习质量和效果，同时做好培优补差工作，每位教师坚持不放弃每位后进生，都以良好的心态接纳他们，以更多的关心和爱护相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。本学期我教研组常规检查多次，检查发现各位老师都能认真备课，有明确的教学目标，准确的教学难点，详细的教学过程，同时注意设计意图，有教学反思，作业批改方面比较好。

三、存在问题

1、教师缺乏理论指导、专业引领，教学水平有待进一步提高。

2、教师课件的制作水平有待提高。

3、加大对中青年教的培养力度，鼓励中青年教师自觉学习教学教育理论，现代信息技术等方面知识。

四、下学期工作思路、设想

下学期还有围绕课堂教学为中心进行教研活动：

（1）教师缺乏理论指导与专业引领，所以我下学期与不够尽可能请一些专家来进行针对我们教师特别薄弱的如数学广角、概数与统计这几模块知识（因为大部分老师对这几块教学目标定位、教学重难点的处理把握不够准确，需要专家进行专题的讲解与引领。）

（2）师徒结对这个“互帮互学，共同进步”的教学模式，应明确落实。

（3）加强集体备课与个人备课相结合，尤其重视集体备课的落实。

（4）加强对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师多参加执教教研教研或公开课。

（5）教研时间能不能更灵活或更充足些，周一下午第三节这样显得较仓促，一个学期中能不能腾出两个半天的时间进行1个专题教研：如分低、高段先进行集体备课，然后选定执教者，进行赛课。或选两位中青年教师在集体备课的基础上，再进行赛课。

教学改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一个学期以来。数学组教师注意自身素质的提高，始终以标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但我们知道，我们的工作还有很多需要提高、改进的地方，我们将在今后的教育工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。