第一篇：幼教专业知识全汇总
幼教专业知识小汇总
一、第一性的知识
1、德国，福禄培尔，创办世界上第一所幼儿园，1840年正式命名为“幼儿园”，他本人被世界誉为“幼儿园之父”。2、1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿教育机构湖北武昌幼稚园。
3、我国最早实施胎教，最早是西周文王母亲太任，最早关于学前教育的记录是在《礼记·内则》，中国最早学前教育机构的萌芽是封建邸第。
4、《蒙养院章程》（1904年制定）中国近代学前教育的第一个法规，标志着中国学前教育进入新的发展阶段。5、1951年，中央人民政府政务院颁布了新中国成立第一个学制《关于改革学制的决定》。6、1989年国务院批准新中国成立后第一个幼儿教育行政法规《幼儿园管理条例》。7、1844年英国促进会会员爱尔德赛在宁波创办中国土地上第一个女子学堂，带有殖民性质。8、1907年，吴朱哲在上海幼稚舍创办中国第一个私立的保姆讲习所。
9、康有为第一次提出了在我国实施学前社会教育的思想。
10、《幼稚园课程标准》（1932制定）是我国第一个自己制定的统一幼稚园课程标准。11、1923年，陈鹤琴创办中国第一个幼儿教育实验中心——南京鼓楼。12、1927年，陶行知创办中国第一个乡村幼稚园——南京燕子矶。
13、张宗麟，我国第一位幼稚园男教师。
14、柏拉图，西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立完整体系的人。
15、亚里士多德，西方教育史上第一个从理论上论证身心和谐发展教育的问题。16、1816年，欧文在苏格兰创办英国也是世界历史上第一所幼儿教育机构——新拉纳克幼儿学校。
17、德国是近代第一所幼儿园的诞生地。
18、伊丽莎白·皮博迪在波士顿开办美国第一家英语幼儿园。
19、夸美纽斯，西方学前教育思想史上第一次为6岁以下儿童的智育提出一个广泛而详细的教学大纲，第一个从幼儿年龄特征来论证游戏、玩具和作业方面的问题，在历史上第一次把学前教育纳入其充满民族色彩的单轨学制，首创著作《母育学校》，首次研究家庭条件下学前教育的完整体系。
20、洛克是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。
21、美国第一所公立幼儿园的创办者是威廉·哈里斯和苏珊·布洛，而布洛被誉为公立学校运动之中的“幼儿园之母”。
22、裴斯泰洛齐，教育史上第一个提出“教育心理化”的主张。23、1926年，日本文省部制定颁布了日本第一部较完整又独立的学前教育法令《幼稚园令及实施规则》。
24、乌索娃洛万诺夫制定《托儿所——幼儿园统一教学大纲》是世界上第一部综合婴幼儿教育的大纲。
25、维果斯基被美国学者称为“心理学中的莫扎特”。
26、赫尔巴特《普通教育学》“科学教育学的奠基人”“传统教育的鼻祖”。
27、西方儿童心理学鼻祖——普莱尔《儿童心理学》。
28、巴乌利美保育所是德国最早的幼儿保育和教育设施。
二、学前教育名人理论观点、著作、及社会地位 封建学前教育思想
1、贾谊，西汉洛阳人
观点：早谕教、选左右、重儒术、胎教是始端。
著作：《新书》10卷、《傅职》、《保傅》、《劝学》、《胎教》。
地位：先秦以来第一位较全面的论述早期教育问题的教育家。
2、颜之推，北齐时期
观点：早教（最主要良好的行为习惯）、威严有慈、均爱勿偏、应世经务、重视风化陶染。
著作：《还冤志》、《颜氏家训》。
地位：《颜氏家训》被后世称为“家教规范”。
3、朱熹，南宋徽州婺源（江西婺源）
观点：重视蒙养教育，要求慎择师友，强调幼儿要学“眼前事”,提倡正面教育。
著作：《小学》、《童蒙须知》。
4、王守仁，明代浙江余姚人
观点：顺导性情、鼓舞兴趣；因材施教、各成其材；循序渐进、量力而行；全面诱导、不执一偏。
著作：《传习录》、《大学问》、《王文成公全书》。
5、张履祥，明末浙江桐乡人 观点：德育放在家庭教育的首位
著作：《戒子训》、《初学备忘》。
6、康有为，清末广东南海人
观点：胎教视为教育的基本环节，育婴院养育婴儿，慈幼院代替家庭教育。
著作：《大同书》、《新学伪经考》、《孔子改制考》。
现代学前教育思想
（1）陶行知，安徽汉族
观点：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”解放儿童的创造力。幼稚园三种病
为“外国病，花钱病，富贵病”。
著作：《中国教育改造》（2）张雪门，浙江勤县人
观点：核心“行为课程”，即“生活即教育，行为即课程”。重视实习见习。
地位：创办宁波第一所中国人创办的星荫幼儿园。（3）陈鹤琴
观点：“活教育”理论体系，大自然、大社会是活教材，整个教学法反对分科，五指教
学，单元教学。
著作：《家庭教育》、《儿童的发展与教育》（4）柏拉图，古希腊
观点：首次提出胎教（或者优生优育问题），划分学前阶段，出生至3岁儿童公育，3—7岁，幼儿本性以身体、道德、游戏为重点内容。“美德即知识，智德统一”。（5）亚里士多德，古希腊
观点：教育立法，习惯成自然，重视优生，论学前儿童保育和教育，出生至7岁体育，7—14岁德育，14—21岁智育。
著作：《政治学》、《伦理学》
地位：第一个提出“教育遵循自然，身心和谐发展”。（6）昆体良，古罗马
观点：幼儿早期教育，双语教学，游戏理论，幼儿教师教学原则，反对体罚，德育放
在教育工作首位。
著作：《雄辩术原理》（7）夸美纽斯，17世纪捷克
观点：“泛智”思想，儿童教育自然适应性原则
著作：《母育学校》、《世界图解》、《大教学论》
地位：三部著作，首屈一指。（8）伊拉斯莫斯，尼德兰人
观点：革新宗教，影响儿童教育和身心发展的三个要素自然、教导、练习。（9）蒙田，法国人
观点：不轻易服从权威，不要盲从，反对死记硬背，发挥学生主动性，注意培养儿童的好奇心和兴趣。
著作：《随笔集》（10）康帕内拉，意大利人
观点：空想社会主义，国家办教育，普及教育，男女平等教育。
近代学前教育思想
<1>洛克，英国
观点：“白板说”，绅士教育理论，重视体育。
著作：《教育漫话》 <2>卢梭，法国
观点：自然教育理论，教育从幼儿心理发展和学习特点论幼儿教育。“儿童的发现”，教
育培养自然人，“自然后果法”。
著作：《爱弥儿》 <3>裴斯泰洛齐，瑞士
观点：“教育心理化”“要素（因素）教育理论”“爱的教育”
著作：《林哈德和葛笃德》、《隐士的黄昏》 <4>赫尔巴特，德国
观点：教育的最高目的是道德，“五阶段教学法”。
著作：《普通教育学》 <5>福禄培尔，德国
观点：游戏、作业、恩物
著作：《人的教育》 现代6国学前教育思想
1、杜威，美国实用主义哲学家
观点：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的继续不断改造”，从直接知识获得，倡
导从做中学，确立新的课程观“儿童中心论”。
著作：《民主主义与教育》、《学校与社会》
2、蒙台梭利，意大利
观点：“儿童之家”，推崇遗传环境，尊重儿童心理特点和个性差异，即“与敏感期吻合”
自我教育，两条基本原则是工作、自由，注重感官（动作）教育，触觉是重点。
著作：《童年的秘密》、《教育人类学》
地位：20世纪初幼儿园改革家
3、马卡连柯，苏联
观点：重视劳动教育，集体教育，有三个注意原则——平行教育影响原则，尊重和要求
统一原则，前景教育原则。
著作：《教育诗篇》、《塔上旗》、《父母必读》
4、皮亚杰，瑞士人，日内瓦学派创始人
观点：认识结构理论，图式—同化，调节—平衡，关键字同化、顺应。
著作：《儿童语言与思维》、《儿童的道德判断》、《结构主义》
5、华生，行为主义创始人
观点：教育万能论，环境决定论，三种先天情绪——怕、怒、爱。
6、维果斯基，前苏联
观点：复合思维，科学概念（概念发展理论），思维和语言，学习和发展的关系问题。
名家理论中常见的多项
（1）皮亚杰关于幼儿期心理发展的阶段划分
感知运算阶段（0—2岁）
前运算阶段（2—7岁）
具体运算阶段（7—
11、12岁）
形式运算阶段（11、12—
17、18岁）（2）林传鼎情绪分化阶段
泛化阶段（0—1岁）
分化阶段（1—5岁）
系统化阶段（5岁以后）（3）鲍尔比、埃斯沃斯依恋四阶段和三类型 依恋四阶段： 无差别的社会反应阶段（0—3个月）
有差别的社会反应阶段（3—6个月）特殊情感联结阶段（6个月—2岁）
目标调整的伙伴关系阶段（2岁以后）依恋三类型：
安全型
回避型
反抗型（4）埃里克森人格发展阶段
基本信任对基本不信任（0—18个月）
自主对羞怯或疑虑（18个月—3岁）主动感对内疚感（3岁—6岁）（5）庞丽娟“同伴现场提名法”四类型
受欢迎型
被拒绝型
被忽视型
一般型（6）布鲁姆教育目标三领域 认知
情感
动作（7）布鲁姆认知领域六层次 由低到高
知识———领会———运用———分析———综合———评价（8）马斯洛需要层次分化
生理需要
安全需要
归属与爱的需要
尊重的需要（9）艾斯纳目标分化
教学性目标
表现性目标（10）赫尔巴特五阶段教学
预备——提示——联系——总结——应用（11）桑代克 三侓
准备侓
练习侓
效果侓（12）华生——————频因律
近因律
巴普洛夫————消退
泛化与分化
常见学说学派人物归类
遗传决定论——高尔顿、霍尔（复演说）、格赛尔（成熟论）
环境决定论——华生（教育万能论）、斯金纳
顿悟说——苛勒
共同要素论——桑代克
生长说——阿普利登 先行组织者教学技术——奥苏泊尔
经验+反思=成长——波斯纳 三内说——纽曼
生活预备说——格罗斯 性格形成学说——欧文
外铄论——洛克 成熟势力说——格赛尔
二因素论——吴伟士
三、常识大杂烩 多项
1、幼儿教育学研究常用方法
调查法
观察法
实验法
个案研究法
2、幼儿心理学学研究常用方法
调查法
观察法
实验法
测验法
谈话法
作品分析法
3、幼儿体育教育基本体操
徒手操
轻机械操
模仿操
4、三浴锻炼
日光浴
空气浴
冷水浴
5、教师劳动的特点
艰巨性
细致性
自主性
创造性
示范性
感染性
整体性
6、幼小衔接指导性思想原则
长期性而非突击性
整体性而非单项性
培养入学适应性而非小学化
7、教育思想发展的三个里程碑
柏拉图《理想国》
卢梭《爱弥儿》
杜威《民主主义与教育》
8、光谱方案理论基础（记忆技巧“加多狒狒”）
加德纳——多元智力理论
费尔德曼——非普遍性理论
9、传染病基本特征
病原体
传染性和流行性
病程发展有一定的规律
免疫性
10、传染病流行必须具备三个条件
传染源
传染途径
易感人群
11、从新生儿到幼儿期特征总结（主要幼儿期）<1>新生儿期（0—1个月）
本能动作，条件反射，视听集中，注意发生。<2>婴儿早期（1—6个月）
视听迅速发展，手眼协调动作开始发生，依恋，开始认生。<3>婴儿晚期（6—12个月）
身体动作迅速发展，手的动作开始形成，言语开始萌芽，依恋发展。<4>先学前期（1—3岁）
学会走路说话，出现思维，高级心理过程逐渐出现，想象开始萌芽，独立性出现。<5>幼儿初期（3—4岁）
生活范围扩大，认识依靠行动，情绪作用大，爱模仿。<6>幼儿中期（4—5岁）
活泼好动，思维具体形象，开始遵守规则，自己开始组织游戏。<7>幼儿晚期（5—6岁）
好学好问，抽象思维能力开始萌芽，开始掌握认识方法，个性初具雏形。
12、空间知觉的发展
方位知觉
形状知觉
大小知觉
距离知觉
13、幼儿识图难易顺序
圆形—正方形——半圆形——长方形——三角形——八边形——五边形——梯形——菱形
14、几种记忆发展的顺序
运动记忆（出生2周左右）
情绪记忆（6个月左右）形象记忆（6—12个月左右）
词语记忆（1岁左右）
15、幼儿思维分类
直觉行动思维（2—3岁）
具体形象思维（3—
6、7岁）
抽象逻辑思维（6、7岁后）
16、情绪情感在幼儿心理发展中的作用
动机作用
组织作用
信号作用
感染作用
17、高级情感三类
道德感
理智感
美感
18、个性基本特征
整体性
稳定性
独特性
社会性
19、幼儿气质类型及特点
胆汁质：精力旺盛，表里如一，刚强易感情用事。
多血质：反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶。粘液质：稳重有余而灵活不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺生气。抑郁质：敏锐，稳重，多愁善感，怯懦，孤独，行动缓慢。20、新生儿气质类型
活泼型
安静型
一般型
21、亲子关系类型
民主型
专制型
放任型
22、幼儿园课程目标的基本取向
普遍性目标取向
行为目标取向
生成目标取向
表现目标取向
23、课程实施三个取向
忠实取向
相互适应取向
课程创生取向
24、课程评价的作用
鉴定作用
诊断作用
改进作用
导向作用
25、幼儿游戏分类
按皮亚杰认知（感觉运动游戏、象征性游戏、结构性游戏、有规则游戏）
按帕登社会性（偶然行为游戏、旁观行为游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏）按比勒体验形式（机能游戏、想象游戏、制作游戏、接受游戏）
按我国教育常见（角色游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、）按关键性（创造性游戏、有规则游戏）
26、CIPP评价模式依次指
背景
输入
过程
结果 27、1—3岁儿童语言发展阶段
单词句阶段（1—1岁半）
双词句阶段（1岁半—2岁）
简单句阶段（2—3岁）
28、语言教育评价方法
观察评价
自由叙述法
综合等级评定法
29、学前儿童绘画活动设计
物体画
情节画
图案装饰画 30、幼儿教师职业素质三方面
职业道德素养
业务能力素养
心理健康素养
31、讲述活动设计与实施基本步骤
感知理解讲述对象
运用已有经验讲述
引进新讲述经验
32、《纲要》三维目标
知识目标
方法与能力目标
情感与社会性目标
33、幼儿对色彩运用三阶段
涂抹阶段
装饰阶段
再现和表现阶段
34、影响同伴接纳的因素
社会行为
性格
外貌
社会认知能力
35、记忆容量增加主要在于 记忆范围扩大
记忆广度扩大
36、语言活动的表现形式
口头言语
书面言语
内部言语
37、幼儿在游戏中学习特点
学习目标隐含
学习方式潜移默化
学习动力来自幼儿内部
38、英国幼儿教育机构
幼儿班
家庭保育
托儿所
日托中心
学前教育中心
学前游戏小组
39、法国幼儿教育机构
母育学校
托儿所
幼儿班
温和过渡班
流动车
小小俱乐部
保育室
儿童假期中心和休息中心
微型托儿所 40、影响心理发展的因素
遗传
环境教育
生理成熟
41、课程内容组织方式
分科课程
核心课程
活动课程
42、学前儿童语言教育目标层次
终期目标
年龄阶段目标
教育活动目标
43、儿童词汇掌握顺序
副词
代词
数词
44、几本易考著作
《训纂篇》杨雄
《蒙求》李翰
《训蒙法》王日休
《朱子治家格言》朱用纯
45、幼儿记忆策略
反复背诵或自我复述
记忆材料系统化
间接意义识记 46学前儿童社会教育方法
情境讨论法
价值澄清法
移情训练法
角色扮演法
社会认知冲突训练法
47、幼儿教育教学包括 年龄适宜
个体差异性适宜
48、学习动机的作用
激活功能
定向功能
强化功能
调节功能
49、教师是幼儿学习的
引导者
合作者
支持者 50、皮亚杰把道德发展划分为
自我中心阶段
权威阶段
中逆阶段或称平等
51、以引导探索为主的方法
情景法
情境法
尝试法
52、幼儿园教学活动的模式和特点
直接教学
间接教学
支架式教学
53、影响攻击性行为的因素
父母惩罚
大众传播媒介
强化
挫折
54、体育活动的组织方法
讲解示范法
练习法
语言提示具体帮助法
公正阶段
第二篇：专业知识是幼儿教师从事幼教事业的基础
专业知识是幼儿教师从事幼教事业的基础，幼儿教师应具有哪些专业知识，经过近十多天的研修，结合自身工作实践，我觉得幼儿教师应备以下专业知识： 1.幼儿生理、心理和教育方面的知识。认识和了解幼儿身心发展的基本特点和规律是做好教育工作的基本知识前提。幼儿生理和心理发展知识是对幼儿进行教育的基本依据。掌握幼儿教育的理论知识、幼儿教育基本规律和实践方法，是有效进行教育的基础。2.广博的文化、科学和艺术知识。学前期的教育是为人生奠定全面基础的教育，幼儿的发展是全面的、综合的，他们对世界的探索和认识也是多方面的。幼儿教师对幼儿的教育内容涉及动物、植物、文学、数学、社会、天文、地理、物理、化学、艺术等多个学科领域。幼儿教师只有具备比较广博的科学文化知识和艺术知识，才能满足幼儿学习的需要，才能启迪幼儿的智慧，熏陶幼儿的人格。3.具备全面的幼儿教师基本功。会说较为标准的普通话、能写较好的三笔字、会画较好的简笔画、能弹、跳、唱，能设计和使用多媒体课件等，并结合日常教学实践，加以运用，提高教学的质量。
第三篇：2015年青海省主治医师(全科)专业知识试题
2015年青海省主治医师(全科)专业知识试题
一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、家庭出诊的种类有 A：评估性家庭出诊 B：连续照顾性家庭出诊 C：预防照顾性家庭出诊 D：应激性家庭出诊
E：处理现存问题的家庭出诊
2、关于胆红素的代谢，下列叙述哪一项是正确的 A：血中胆红素升高，巩膜均有黄染 B：胆红素主要来源于骨髓幼稚红细胞
C：非结合胆红素与白蛋白结合输送，经肾小球滤过 D：正常情况，尿中无尿胆原 E：尿胆原大部分氧化为尿胆素
3、老年女性，长年服用消炎痛，昨夜突然出现呕吐咖啡样胃内容物约300ml，伴上腹痛，为明确诊断下列哪项最有价值 A：急诊胃镜 B：X线钡透
C：H2-阻滞剂试验治疗 D：饮水超声 E：胃液分析
4、正常口腔温度为 A：5～5℃ B：3～3℃ C：36～37℃ D：37～5℃ E：～37℃
5、观察浅昏迷病人时，下列哪项正确 A：处于昏迷状态 B：答话含糊不清
C：各种深浅反射均消失 D：出现陈-施呼吸
E：瞳孔角膜反射存在
6、病人对医生产生不满的原因有 A：医生年轻 B：对医生不信任
C：健康因果观不正确 D：被动接受治疗
E：对自身问题和治疗方案迷惑不解
7、以下哪一种组织不是头痛的痛敏结构 A：头皮 B：硬脑膜 C：头部肌肉 D：头部血管 E：脑皮质
8、女性，60岁，既往有结核病史，低热消瘦4个月，伴咳嗽，咳痰带血，近两周自觉右上肢内侧疼痛，无力，右侧瞳孔缩小，右上睑下垂，胸片见右侧肺尖部致密阴影，最可能的诊断是 A：右侧活动性肺结核 B：肺癌伴Horner综合征 C：右侧肺炎
D：肺结核合并脑血栓 E：支气管扩张
9、急性头痛的病程常在 A：2周内 B：3个月内 C：1年
D：大于3个月 E：半个月
10、下述哪一种表现不属于右心衰竭的体征 A：双肺满布中小湿啰音 B：颈静脉怒张
C：胸腔积液和腹腔积液 D：肝脏肿大
E：下肢凹陷性水肿
11、以下哪一种疾病引起的头痛，通常不会引起脑疝 A：脑出血 B：脑梗死 C：脑肿瘤 D：脑膜炎
E：紧张性头痛
12、全科医疗服务强调 A：早期发现并处理疾患 B：环境保护
C：预防疾病和维持健康 D：疑难疾病的诊疗
E：持续性、综合性、个体化照顾
13、患者40岁，子宫如孕10周大小，前壁突出，不规则，质硬。下列哪项临床表现是不太可能的 A：月经稀发 B：尿频 C：不育
D：大便干结 E：下腹不适感
14、以问题为导向的个人健康档案(POMR)内容应包括 A：个人一般情况 B：病程流程表
C：主要健康问题目录 D：SOAP式接诊记录 E：家庭功能评估表
15、老年患者，皮肤巩膜黄染伴皮肤瘙痒，腹痛，腹块，为尽快明确病因，应先做哪项检查
A：胃肠钡餐造影 B：肝、胆B超 C：肝穿刺 D：胃镜 E：血常规
16、男性，43岁，近2个月来下腹疼痛，腹泻、大便为脓血便，排便后腹痛减轻，最可能的诊断是 A：内痔
B：溃疡性结肠炎 C：小肠结核 D：肠套叠
E：过敏性紫癜
17、下列哪项疾病咳出的痰分层 A：肺脓肿 B：大叶性肺炎 C：支气管哮喘 D：支气管炎 E：肺不张
18、正常人每日红细胞破坏约可生成 血红蛋白(g)胆红素(μmol)A：5 4275 B：5 4270 C：0 4275 D：0 4270 E：5 4265
19、引起中枢性呕吐的病因不包括 A：抗癌药物 B：脑膜炎 C：脑出血 D：颅内血肿 E：迷路炎
20、对于心源性水肿，描述不正确的是 A：严重时出现胸、腹水 B：常伴肝大
C：常伴颈静脉怒张 D：常伴低蛋白血症 E：常伴门静脉高压
21、潮式呼吸的损害水平A：间脑 B：脑桥 C：中脑 D：延髓 E：脊髓
22、全科医疗中患者管理的基本内容包括
A：从医学和心理学的角度对患者提供信息支持
B：向患者提供最适当的有关生活方式和行为的告诫与建议 C：适当地给患者制定出问题处理计划
D：给患者制定出患者认可的随访计划和有针对性的预防干预计划 E：在临床判断的基础上，进行的实验室检查
23、促使全科医学产生的背景包括 A：人口的迅速增长与老龄化 B：人群疾病普与死因普的变化 C：医疗费用的高涨 D：健康观的变化
E：人们经济收入的提高
24、全科医学以社区为基础的照顾必须做到 A：对辖区内全体居民进行健康登记 B：在社区服务机构内设立诊室
C：以一定的人群健康需求为基础，提供个体和群体相结合的服务 D：将全体居民健康状况一一录入电脑
E：组成医-护-公卫团队，每日巡回于居民区
25、全科医学以家庭为照顾单位的原则意味着 A：家庭访视是全科医生日常工作中的最主要内容
B：全科医生必须走访社区内所有家庭，并建立家庭健康档案 C：每个家庭所有成员的疾病管理都应由一个全科医生负责
D：全科医生应了解家庭情况，利用家庭资源进行健康与疾病的管理 E：全科医生在接诊患者时首先应了解并记录其家庭情况
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、关系健全的家庭基本类型有 A：核心家庭 B：主干家庭 C：单身家庭 D：单亲家庭 E：复式家庭
2、男性65岁，肝硬化8年，近来出现低热，右上腹疼痛，伴明显消瘦，查体：面色秽暗，颈部及前胸可见蜘蛛痣，胺膨隆，肝于右肋下3cm，触痛(+)，移浊(+)，为明确诊断，该患首选的生化检查为 A：AFP B：T／A C：ALT D：TIBL(胆红素测定)E：血清蛋白电泳
3、全科医生通过家庭调查有助于 A：改善患者的遵医行为 B：改善家庭功能
C：了解患者的真正病因 D：发现患者有意义的病史 E：治疗疾病
4、引起咯血最常见的病因是 A：慢性支气管炎 B：肺脓肿 C：肺炎 D：肺不张 E：肺结核
5、怀疑黄体萎缩不全所致的功血，最适宜的刮宫时间 A：见血10小时内 B：经前1～2天 C：见血第5天 D：见血24小时内
E：月经干净后1～2天
6、中年男性发现陈旧肺结核10多年，近2日反复咯血，咯血量逐渐增加，但无发热，无呼吸困难，无心悸气短，此时应首选的治疗药物为 A：止咳药 B：抗生素
C：输注单采血小板 D：凝血药
E：血管加压素
7、关于家庭权力结构表述正确的是
A：家庭权力结构是家庭结构中最重要的 B：家庭权力结构可分为四种类型
C：家庭权力结构反映了家庭成员的位置 D：家庭权力结构一般是固定的
E：家庭权力结构不受情感因素影响
8、大咯血是指24小时咯血量在 A：100ml以上 B：200ml以上 C：500ml以上 D：800ml以上 E：1000ml以上
9、病人教育的内容有 A：健康观、疾病因果观 B：疾病性质及其规律
C：相关疾病的预防、治疗和康复 D：药物治疗的有关知识 E：各种资源的作用和利用
10、柏油便与下列哪个物质有关 A：二氧化硫 B：硫化亚铁
C：酸化正铁血红蛋白 D：含铁血黄素 E：肠道尿素酶
11、全科医生的预防医学优势体现在 A：专业性质上 B：地理位置上 C：服务时间上 D：服务特点上 E：服务内容上
12、全科医生应持有的预防保健态度与知识 A：了解社区健康问题 B：改善患者的生活质量 C：能预测健康问题 D：能系统地预防疾病
E：能设计个人医疗保健方案
13、POMR记录方式的优点包括 A：简洁明了，重点突出
B：有利于医疗质量管理和评价 C：有利于信息化管理 D：有利于教学和科研 E：有利于节约经费
14、意识丧失，疼痛刺激反应很少、腱反射减弱，瞳孔光反射迟钝提示 A：嗜睡 B：昏睡 C：浅昏迷 D：中昏迷 E：深昏迷
15、病例，28岁，初孕，妊娠36周，近一周感乏力食欲差，作ALT256U诊断为急性病毒性肝炎，应给予高度重视及积极治疗，是因为 A：容易合并妊高征及发生子痫 B：容易发展为重症肝炎 C：容易发生畸胎
D：容易发生宫缩乏力，产程延长 E：容易发生胎盘早期剥离
16、便血同时有皮肤黏膜出血点和瘀斑，考虑有下列疾病，但除外 A：溃疡性结肠炎 B：血友病
C：钩端螺旋体病 D：流行性出血热 E：暴发型肝炎
17、女性，50岁，一周前开始觉发热，咳嗽，周身酸痛，上述症状加重，伴恶心，呕吐，频繁腹泻1天。近一年经常自觉心悸，烦躁，逐渐消瘦，自认为是更年期综合征。查体：T40℃，P160次／分，大汗淋漓，神志恍惚，甲状胨弥漫性Ⅱ°肿大，有血管杂音，双肺呼吸音粗，未闻及啰音。心率160次／分，律齐。腹软，中腹轻压痛，无反跳痛，肝脾未触及。最合适的诊断是 A：胃肠型感冒 B：急性肠炎 C：消化性溃疡 D：肺炎
E：甲状腺危象
18、有周期性节律上腹痛病史，饮食失调后诱发上消化道出血者，首先考虑 A：溃疡病 B：肝硬化 C：胆石症 D：慢性胃炎 E：胰腺炎
19、下列痰的性状与疾病的组合是正确的，但需除外哪一项 A：铁锈色痰--大叶性肺炎 B：大量脓臭痰--肺脓肿
C：粉红色泡沫样痰--急性左心衰
D：砖红色胶冻样痰--克雷白杆菌肺炎 E：烂桃样痰--肺结核
20、社区诊断可达到的目标不包括 A：明确目标人群的有关特征
B：明确社区主要卫生问题的范围与程度 C：明确应优先解决的卫生问题
D：确定全面建设社区卫生资源的详细计划 E：获取有关组织机构的支持
21、呕吐物多且有粪臭者见于 A：胃潴留 B：急性中毒 C：幽门梗阻 D：肠梗阻
E：十二指肠淤滞
22、对临床预防医学理解正确的是
A：是对健康人和无症状的“病人”采取的个体预防措施 B：是在临床环境下一、二级预防的结合 C：临床预防服务的最佳人选是全科医生
D：临床预防可以纠正人们的不良行为和生活方式 E：临床预防可以对疾病早期诊断及治疗
23、关于正常体温的描述，下列哪项是正确的 A：腋窝体温一般为5～37℃
B：正常体温每日波动范围不超过5℃ C：剧烈运动或进餐后体温可略升高 D：一般下午体温比早晨稍低
E：一般肛门内体温比腋窝体温略低
24、建立居民健康档案的要求有 A：内容完整规范
B：形式上统一、简明、实用 C：整理时利于计算机处理 D：内容上有逻辑性
E：能反映出健康问题的实质 25、20岁，男性，平素健康，受凉后发热，咳嗽，咳铁锈色痰，体温持续3天均在4℃～3℃之间。该患者最可能见到的体征是 A：肝脾肿大
B：双肺可闻及哮鸣音 C：双肺可闻及水泡音
D：右下肺叩诊实音，可闻及管状呼吸音 E：右下肺叩诊实音，呼吸音消失
第四篇：专业知识汇总
专业知识
一.贷款利率以及年限：
1.商业贷款利率：7.53厘30年
2.公积金利率：4.55厘单公30年双公40年
3.抵押贷款利率： 8.9厘10年
二.贷款所需材料：
买方：身份证 户口本结婚证（单身证明）离婚证明收入证明银行6个月流水无房证明
卖方：身份证 户口本结婚证（单身证明）离婚证明房产证土地证界定卡预售合同
三.贷款流程：
签定买卖合同------提交材料到信贷部------信贷提交到银行------银行初审------复审------
资产评估----面签-----调查审批---过户-----办理他项权证---房款
四.贷款大概时间表：
面签到过户7个工作日------过户后到出新证20天----领证当天入抵押银行陪同---15天
出他项权证-----出他项权证后3个工作日房款
五.过户所需材料：
买方：身份证 户口本结婚证（单身证明）离婚证明收入证明银行6个月流水没
房的出示无房证明（到户籍所在地开）首付款外地的需要有一年的缴纳社保明细清单或者1年的纳税证明当兵的出示士兵证或者身份证许可。
卖方：身份证 户口本结婚证（单身证明）离婚证明房产证土地证界定卡（商
品房需要出示契税票维修基金票 名下无房的出示无房证明）
六.客户全款更名需要35个工作日办完客户贷款更名需要55个工作日办完客户全款二手房过户1天办完
七.其他费用：
1.2.3.4.5.更名费：350/平维修基金： 多层35元/平方米高层65元/平方米别墅45元/平方米 土地出让金：商品房除外（12-32）元/平方米 公正费：买卖公正千分之5委托公正400-1000 办理贷款银行收费标准：评估费：评估价的千分之5按揭服务费：所贷金
额的1%资信调查费：400元代办费：800元
6.华麟房产收费标准： 中介费2%代办过户：2000元公积金/按揭贷
款：1000元抵押贷款：所贷金额的2%
房源标题关键词：
小区名字精装/毛坯几室或大2室/大3室总价低小户型学区房免税房急售房低价抛售双气过五年税费少婚房可贷款观景房送车位送楼台 送储物间小区环境好绿化率高高品质生活小区小区安静优美
房屋优势：
新小区毛坯房可随自己喜欢的雷系的那个随意装修，装修房可以领包入住自己省事，客厅 卫生间 卧室 餐厅较大，采光好，朝阳房观景房更名房 学区房 婚房新房阳光房得房率高双电梯洋房周边有多路公交车，超市，医院，景区等生活比较方便，过五年税费少，总价低，性价比高，阳台大，带露台，带车位车库，带花园，有水溪，采光好，南北通透，可贷款，小区中间位置，不考马路，小区入住率高，房屋布局合理五浪费面积，小区物业管理严格，保安责任心强，不可随意出入，无房证明需在户口所在地开，有效期为45天，单身证明是30天的有效期。
经济适用房算法：
1.土地出让金算法： 土地使用面积*等级地价*公摊面积=土地出让金
2.经济适用房地段等级：1级.2400元2级.16503级.11254级.750元5级.525
元6级.375
3.收益金算法：房产面积*年代收费标准*楼层系数 = 收益金
4.收益金楼层系数: 5层到顶：1楼.0.92楼.1.43楼.1.34楼.15楼.0.7
6层到顶：1楼12楼1.13楼.1.34楼.1.15楼.0.86楼.0.7
7楼到顶：1楼12楼.1.13楼.1.34楼.1.25楼.0.96楼.0.87楼0.7
5.收益金算法是根据：地段，面积。楼层而定。具体标准分为3类：90平方以下
1995---2000年的房子每平方200元，2001---2007每平方300元。90平方以上的按双倍收取，07年以后的按公布价来算。
房改房地段等级： 1级120元2级83元3级56元4级38元5级26元6级19元自己感觉位置的好坏算费用，尽量往高的算
房改房土地出让金算法： 土地使用面积*地段等级=土地出让金
第五篇：专业知识
1.工业类（二级目录材料学（宝石及材料工艺学；宝石与材料工艺学；宝玉石鉴定与加工技术；材料成型及控制；材料工程技术；材料化学；材料加工工程；材料科学与工程；材料控制与技术；材料物理；材料物理与化学；材料学；分子科学与工程；粉体材料科学与工程；复合材料加工与应用技术；复合材料与工程；钢铁冶金；高分子材料加工工程；高分子材料科学与工程；高分子材料应用技术；高分子材料与工程；功能材料；金属材料工程；金属材料与热处理技术；纳米材料与技术；生物功能材料；生物冶金；无机非金属材料工程；无机非金属材料工程技术；稀土工程；新能源材料与器件；冶金；冶金工程；冶金技术；冶金能源工程；冶金物理化学；有色冶金；再生资源科学与工程；再生资源科学与技术。）、化学（分析化学；高分子化学与物理；化学；化学分析与检验；化学工艺；化学教育；化学生物学；土壤与农业化学；无机化学；物理化学；应用化学；有机化学。）、机械仪器电气及自动化（材料成型及控制工程；材料成型与控制技术；测控技术与仪器；车辆工程；电厂设备运行与维护；电力；电力工程及其自动化；电力工程与管理；电力牵引与传动控制；电力系统及其自动化；电力系统继电保护；电力系统继电保护与自动化；电力系统自动化；电力系统自动化技术；电气；电气工程；电气工程及其自动化；电气工程与智能控制；电气工程与自动化；电气技术；电气信息工程；电气自动化；电气自动化技术；电网监控技术；电子测量技术与仪器；电子电器应用与维修；电子机械制造与维修；电子设备与运行管理；电子
声像设备；电子信息技术及仪器；电子仪器及测量技术；电子仪器仪表与维修；电子智能控制；发电厂及变电站电气运行；发电厂及电力设备；发电厂及电力系统；发电厂及电力系统自动化；发电厂与电力系统；飞行器动力工程；飞行器环境与生命保障工程；飞行器设计；飞行器设计与工程；飞行器适航技术；飞行器制造工程；飞行器质量与可靠性；飞机机电设备维修；飞机制造技术；高压输配电线路施工运行与维护；工程机械控制技术；工程机械使用；工程机械应用与技术；工程机械运行与维护；工程机械运用技术；工程机械运用与维护；工业电气自动化；工业电气自动化技术；工业分析与检测；工业设计；工业仪表及自动化；工业造型设计；工业自动化；供用电技术；轨道交通信号与控制；过程装备与控制；过程装备与控制工程；焊接技术及自动化；焊接技术与自动化；航空电子设备维修；航空航天工程；航空航天类飞行器动力工程；航空机电设备维修；航空宇航推进理论与工程；航空宇航制造；化工机械；化工机械及设备；化工机械制造与维修；化工设备与机械；化工设备制造与维修；化工仪表；化工自动化仪表；机电；机电工程；机电技术；机电技术教育；机电技术应用；机电技术运用；机电设备安装；机电设备维修；机电设备维修与管理；机电设备运行与维护；机电一体化；机电一体化技术；机电应用技术；机电自动化；机械电子工程；机械工程；机械工程及自动化；机械工艺技术；机械加工；机械设备；机械设备及自动化；机械设备运行与维护；机械设计及理论；机械设计及其自动化；机械设计与制造；机械设计制造及其自动化；机械修理；机械仪表及自动化应用电
子技术；机械制造工艺；机械制造工艺及设备；机械制造及自动化；机械制造与控制；机械制造与自动化；家电维修；家电与电工；检测技术与自动化装置；建材机械设计与维修；建筑机械运用与维护；轿车修理与检测；精密机械技术；精密医疗器械；精密仪器；控制理论与控制工程；流体机械及工程；楼宇自动化运行与维护；轮机管理；民航特种车辆维修；模具设计与制造；汔车运用与工程；汽车电子技术；汽车改装技术；汽车工程系汽车运用技术；汽车管理；汽车及机电设备维护与运用；汽车及机电设备应用与维护；汽车及机电设备运用及维护；汽车及机电设备运用与维护；汽车及机电运用与维护；汽车技术服务与营销；汽车驾驶与维修；汽车驾驶与修理；汽车检测技术与维修；汽车检测与维修；汽车检测与维修技术；汽车摩托车维修；汽车拖拉机运用与维修；汽车维修；汽车维修工程教育；汽车维修与检测；汽车维修与营销；汽车修理；汽车修理与驾驶；汽车应用技术；汽车应用与技术；汽车应用与维修；汽车与拖拉机；汽车运用；汽车运用工程；汽车运用与工程；汽车运用与技术；汽车运用与维护；汽车运用与维修；汽车整形技术；汽车制造与装配技术；汽运工程；热工仪表；生产过程自动化；生产过程自动化技术；数控车床；数控机床加工技术；数控技术；数控技术及应用；数控技术应用；数控设备应用与维护；微机电系统工程；冶金机械；液压技术与应用；液压与气动技术；医疗器械；医疗器械制造与维护；医疗仪器维修技术；医学影像设备；医学影像设备管理与维护；医用电子仪器检验与维护；医用电子仪器与维护；仪器仪表；仪器仪表及自动化；制造工程；制
造自动化与测控技术；智能电网信息工程；自动化；自动化技术应用；自动化仪表。）、化工及轻纺（包装工程；包装机械；包装技术；表面精饰工艺；电子印刷技术；纺织工程；纺织品检验与贸易；非织造材料与工程；高分子材料加工技术；高聚物生产技术；工业分析与检验；硅酸盐工程；硅酸盐工艺；硅酸盐工艺及工业控制；硅酸盐水泥工艺及工业控制；化工分析与检测；化工工艺；化工设备维修技术；化纤生产技术；化学工程；化学工程与工业生物工程；化学工程与工艺；碱回收与化工；精细化工；精细化学品技术；精细化学品生产技术；炼油技术；能源化学工程；农药学；轻工生物技术；轻工业化学；轻化工程；染整技术；石油化工生产技术；丝绸工艺；丝绸技术；现代纺织技术；印刷；印刷工程；印刷技术；印刷设备及工艺；印刷图文信息处理；应用化工；应用化工技术；应用化学；应用化学工程；有机化工生产技术；造纸；针织技术与针织服装；纸浆造纸；制浆造纸工程；制浆造纸技术。）、食品科学及工程（粮食工程；绿色食品生产与检验；面点工艺；酿酒工程；农产品质量与安全；农畜特产品加工；烹饪；烹饪工艺；烹饪工艺与营养；烹饪与酒店管理；烹饪与营养教育；葡萄与葡萄酒工程；乳品工程；生鲜食品加工与管理；食品包装；食品包装工程；食品工艺教育；食品机械与管理；食品加工技术；食品检测与质量管理；食品检验；食品科学；食品科学与工程；食品生物技术；食品微生物工艺；食品营养及检测；食品营养与检测；食品营养与检验教育；食品质量与安全；食品贮运与营销；营养与食品卫生；制糖；
制糖工程；制糖工艺；制糖工艺设备。）、物理学（等离子体物理；电波传播与天线；电磁场与微波技术；电磁场与无线技术；电光源技术；电机与电器；电路与系统；电子物理；工程力学；工程物理；固体物理；光学；光学工程；光学设计；核物理；理论物理；理论与应用力学；力学；粒子物理与原子核物理；凝聚态物理；声学；物理教育；物理现代教育技术；物理学；物理学教育；应用物理；应用物理学；原子与分子物理。）、安全生产（安全工程；安全管理；安全管理技术；安全技术管理；安全技术及工程；安全生产；辐射防护与核安全；辐射防护与环境工程；工业环保与安全技术；救援技术。）、工业工程（标准化工程；工业工程；质量管理工程。）、电子信息（程控交换技术；电波传播与天线；电磁场与无线技术；电信工程及管理；电子；电子电工；电子封装技术；电子工程；电子技术；电子技术应用；电子技术与应用；电子技术与运用；电子科学与技术；电子声像；电子声像技术；电子信息；电子信息工程；电子信息工程技术；电子信息科学与技术；电子学与信息系统；电子应用；电子应用技术；电子与信息枝术；光电工程；光电技术；光电技术应用；光电技术与应用；光电技术与运用；光电技术运用；光电信息工程；光电信息技术；光电信息科学与工程；光电信息科学与技术；光电子技术；光电子技术科学；光电子技术应用；光电子技术与应用；光电子应用技术；光信息科学与技术；光学电子应用技术；广播电视工程；集成电路设计与集成系统；计算机通信；计算机通信
工程；计算机通讯及管理；计算机信息工程；计算机与电子通信；计算机与信息管理；计算信息管理；实用电子技术；水声工程；通信工程；通信技术；通信技术与网络；通信网络与设备；通信系统运行管理；通信与网络工程；通信与信息技术；通信与信息系统；通信与信息系统管理；通讯设备应用与维护；微电子技术；微电子科学与工程；微电子学；微电子学与固体电子学；无线电技术；无线电学；物理电子技术；物理电子学；信号与信息处理；信息工程；信息工程学；信息工程与网络技术；信息工程与自动化；信息管理；信息管理技术应用；信息管理应用软件；信息管理与办公自动化；信息管理与服务；信息管理与技术；信息管理与应用；信息化办公平面设计；信息化建设；信息化制造工程；信息及通信网络应用技术；信息技术；信息技术应用与管理；信息技术运用与管理；信息科学技术；信息网络安全监察；信息系统；信息系统分析与集成；信息显示与光电技术；信息学；信息与多媒体；信息与通信工程；信息与信息系统；信息自动化；医学信息工程；医学信息学；移动通信技术；移动通讯；应用电子技术；应用电子技术教育；运用电子技术。）中所含专业考该类试卷）；
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