磁村小学2014年德育工作总结2

第一篇：磁村小学2014年德育工作总结2

让德育成为校园最美的风景

——磁村小学2014年德育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。我校始终坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，圆满完成学校德育工作各项目标。

一、学校德育体系建设

1.整体构建和完善德育管理体系

我校德育管理体系包括领导体制、规章制度、队伍建设、德育网络建设、德育环境创设、德育督导检查等项内容。

2.健全德育体系领导体制

学校加强对德育工作的领导，建立健全德育工作领导体制。成立以校长为组长、分管领导为副组长的德育工作领导小组；以政教处、少先队、班主任为骨干，全体教师为主体力量，整合学生、家长和社区各方面的力量，努力形成全员、全过程、全方位育人的格局，促进学校德育工作全面、协调、可持续发展。

3.完善德育工作制度

进一步完善德育工作各项制度，包括《德育工作领导小组例会制度》、《德育活动制度》、《班主任工作职责》、《磁村小学班主任专业化培训制度》、《德育工作表彰制度》、《磁村

小学班主任考核及奖励条例》，《磁村小学家长委员会章程》等。

4.形成学校、家庭、社会三位一体的学校德育工作网络 进一步巩固以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的学校德育工作管理网络，健全和落实班主任、任课教师家访制度；办好家长学校，推进家庭教育工作；充分发挥社区教育的作用，主动加强与各共建单位的联系，共商学生教育对策。

二、学校主题教育 1.丰富多彩的学雷锋系列活动

一是营造气氛，深入宣传。2月初，学校少先队大队部就制订了“学雷锋活动月”主题教育方案，红领巾广播站播放《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》、《我们要做雷锋式的好少年》等歌曲，各班通过主题班会、黑板报、墙报等学习、践行雷锋精神，营造活动氛围。

二是开展丰富多彩的学雷锋活动。自3月5日起，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色，涌现出许多的小雷锋。

（1）召开了“弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观”主题班会。

一、二年级主题是“学雷锋 树新风”，三、四年级主题为“学习雷锋好榜样”，五年级主题为“雷锋在我心中”。各班级精心准备，认真组织，班会课时黑板上写

有宣传标语。活动内容丰富多样，有雷锋生平介绍，有雷锋事迹分析……班主任还立足于本班实际，进行有针对性的教育，根据学生的特点，做到形式多样化的“学雷锋”教育。

（2）开展“六个一”活动。每人读一篇《雷锋日记》，会讲一个雷锋故事，会唱一首关于雷锋的歌（一、二年级必唱歌曲《学习雷锋好榜样》，三、四年级必唱歌曲《接过雷锋的枪》，五年级必唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》），会记一句雷锋名言，各班刊出一期“弘扬雷锋精神”主题黑板报，办一次雷锋事迹展。活动主题鲜明、内容充实、形式多样，起到了很好的宣传教育作用。

（3）举行环境卫生义务清扫活动。每月单周星期三，四、五年级同学都会利用卫生大扫除时间走出校门，服务社区，举行“雷锋叔叔我能行”环境卫生义务清扫活动，清理街道两侧白色垃圾，清除杂草，为人们营造一个良好的生活环境。

（4）学习雷锋，倡导节约。学校号召学生从自己做起，从小事做起，开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一块钱”为主题的“五个一”教育活动，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

（5）学习雷锋，团结互助

各班级成立学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神；开展“一帮一”、“多帮一”活动，切实帮助困

难学生解决实际困难；开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生活动；开展“告别不良行为，争当文明学生”主题教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。

2.形式多样的节日文化主题教育

（1）四月份，我校开展了清明节主题教育。一是各班级召开感恩教育主题班会；二是各年级根据学生具体情况开展丰富多彩的清明活动：一二年级开展故事会，三年级开展“清明文化手抄报”活动，四五年级开展“清明诗会”活动。使学生了解清明文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力，增强学生对祖国的热爱之情。

（2）成功举办庆六一“中华情〃中国梦”经典诵读汇演。全校各个班级紧扣主题，选材新颖、编排精心，将《中华少年》、《岳阳楼记》、《中国梦》、《我骄傲，我是中国人》、《我的祖国》等经典诗文配以优美的乐曲，进行了精彩诠释，充分展现了中华传统文化的深厚底蕴。

（3）中秋节志愿服务活动。以“我们的节日”为主题，坚持从实际出发，组织动员全校学生争当志愿者，关心附近的空巢老人、残疾人、留守儿童、困难学生，通过广泛开展形式多样的志愿服务活动，如：打扫社区卫生，到敬老院志愿服务等，营造文明祥和、温馨和谐的节日氛围。

（4）开展庆祝教师节主题活动。各班通过召开“教师

节”主题班会，引导学生认真思考“什么才是送给老师的最好教师节礼物”、“如何回报老师的培育之恩”，使广大学生体会到老师辛勤的汗水和殷切的期望，学会感恩和回报，并把尊师的意识根植于平时的一言一行中。

（5）十月份，组织全体少先队员开展以“迎国庆 颂祖国 迎重阳 敬老人”为主题的系列教育活动。一是组织了一次“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。二是召开了“祖国在我心中”“关爱老人、共度重阳”主题班会。三是举办以“迎国庆 颂祖国 迎重阳 敬老人”为主题的升旗、国旗下的讲话。四是“我来唱国歌”，各班利用音乐课时间统一练习唱国歌，以宏壮的歌声庆祝国庆节的到来。五是举办绘画、手抄报评比活动。

(6)举办趣味体育活动迎元旦。12月25日-1月7日，学校隆重举办了趣味体育活动，分篮球比赛、乒乓球比赛及跳小绳、踢毽子四项，培养学生全员参与、团结协作、健康快乐的体育精神。

三、开展培育和践行社会主义核心价值观活动 为了深入贯彻落实“富强、民主、文明、和谐”“自由、平等、公正、法治”“爱国、敬业、诚信、友善”二十四字社会主义核心价值观，结合学校实际开展系列活动。

一是充分利用周一升旗仪式，采用国旗下讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。

二是通过黑板报、宣传栏、横幅等手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育。

三是开展“核心价值观记心中”主题队会宣传教育活动。使“24字”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

四是扎实开展“争当美德小达人”实践体验活动，引导和鼓励少先队员主动承担家务劳动，主动参加力所能及的志愿服务和社会公益活动，自觉遵守社会上的文明行为公约。

五是开展“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会，让少先队员学会“接受帮助”，不断成长进步。

六是开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的征文比赛。

四、开展“三爱”主题教育系列活动 1.创设氛围，将“三爱”精神落到实处

学校利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话等宣传平台对学生进行“三爱”教育，通过学生自己写、说、做将教育主旨融入每位学生心中，加强学生的学习和体验。

2.开展“三爱”实践活动

（1）组织学生参加学校卫生打扫，培养学生保护环境，爱劳动的良好习惯。同时在活动中学会了团结协作、关爱社会，增强集体荣誉感和凝聚力，懂得自觉爱护环境、珍惜别人的劳动成果。

（2）利用双休日、寒暑假时间组织队员走出校园，开展“三爱”传递活动，通过到敬老院帮助孤寡老人、每个队员在入队前为学校、父母做一件有意义的事等，让学生懂得知恩、感恩，培养学生爱的情感和品质。

（3）召开以“勤俭节约”为主题的班队会，组织同学们讨论、交流新时代内涵和传承、践行模范精神的重要意义，发挥示范带动作用。

（4）评选“文明餐桌”“最美班级”“最美办公室”等校园活动，给广大师生提供一个展示自己，奉献自我的平台。

五、安全教育常抓不懈

磁村小学位于泉王公路附近，学生上下学都必须横跨公路，离学校不远又是磁村大集，人流、车流量很大。所以，交通安全教育尤为重要。针对这一情况，我校经常举行交通安全常识主题班会，珍爱生命、学会自我保护主题活动；每学期组织各种形式的逃生演练，进一步增强了师生防范自救技能。还邀请公安干警到校举行安全知识讲座，举办交通安全知识展览等，取得了良好的教育效果。

六、整合教育资源，发挥心理健康教育作用

1.集体教育和个别辅导相结合，逐步渗透心理健康知识。开设心理咨询室进行个别咨询和重点关怀，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关心理行为问题进行及时的诊断、矫治。

2.丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，如少先队大队活动、体育竞技活动、书画比赛活动、文艺演出活动等为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。

3.利用学校各种阵地，推进心理健康教育。我们注重利用好学校的各种设施，通过宣传橱窗、班级QQ群、学校网站、黑板报等阵地开展丰富多彩的心理健康教育活动。

几年来，我校的德育工作取得可喜的成绩，师生的面貌焕然一新，但离上级要求和家长期待还有一定差距。我们决心加倍努力，扎实做事，勤勉育人，为加强和改进未成人思想道德建设做一些更有实效的工作，让德育成为我校最美的风景。

磁村小学

二〇一五年一月三十日

第二篇：磁村实验小学2013-2014学第一学期德育工作规划

淄川区昆仑镇磁村实验小学

2013—2014学第一学期德育工作计划

2013年8月25日

磁村实验小学

2013—2014学第一学期德育工作计划

一、指导思想

以落实“德育为先”“育人为本”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心，以德育活动为载体，以阶段治理为抓手，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，坚持边进行，边总结，边落实的工作策略，不断促进学生全面发展，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

二、工作思路 ：

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、发展目标定位

全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加强教师队伍和班主任队伍建设，牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点实施德育教育。以弘扬和培育民族精神为核心，不断增强德育工作的主动性和实效性，开创德育工作的新局面。

四、具体实施细则

（一）重视队伍建设，打造优质师资

1、提高全体教师德育工作的责任意识。

学校要始终坚持德育首位意识，把德育工作整体纳入学校的各项工作之中，通过政治学习、德育工作会议和班主任例会等形式，继续学习《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强班主任工作的意见》及《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》等文件，在学习中重视更新观念，进一步增强教师德育工作的紧迫感和责任感提高认识，牢固树立“育人为本”的教育观念，千方百计地提高德育工作的针对性和有效性。

2、建立一支高素质的德育工作者队伍。学校组建德育工作领导小组，加强对德育工作的指导，设立德育处主管学校德育工作，加强辅导员委员会、大队部等德育机构的工作，加强班主任队伍的建设，努力选聘事业心强、水平高的老师担任班主任工作，有计划地选送班主任参加各级教育部门组成的培训学习活动，不断更新观念，提高班主任的工作水平。使学校形成一支符合学校整体实际，适应新形势下德育工作的德育师资队伍。

3、积极培养一批班级管理的得力助手。

要积极促进学生形成自我管理、自主管理的能力，让学生在参与班级理的实践过程中成长。积极创新民主竞聘制、班干部轮流制等班级管理机制，为学生的管理提供平台，让学生在实践中培养能力。积极开展各种学生社团活动，培养学生主体意识，促进学生多元发展。

（二）抓好阵地建设，凸现育人氛围

1、打造校园环境

要结合校安工程改造，进一步完善校园文化建设，在现有校园的条件下，创设出富有文化气息和德育内涵的“活”环境，提高校园的德育内涵，创设厚重的德育氛围。

2、创建温馨教室

在绿化美化校园的同时，加强班级文化建设，使班级建设既体现时尚性、创新性，又体现激励性和人文精神。

3、开展德育渗透

（1）增强育人意识，把课堂教学作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

（2）充分利用班队会、早会等时间，采用不同形式与方法，结合阶段教育重点，加强对学生进行思想品德、法制和安全等三项教育活动，开展班级活动。

（3）充分发挥黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，使之成为学生了解天下大事及进行爱国主义教育的重要阵地。

（三）重视德育课程建设，形成学校特色。

结合学校实际，积极申报德育课题。要积极开展新形势下德育的实施途径、活动方法及德育环境建设等方面的研究，不断提高德育工作的针对性和实效性。

（四）激活校外资源，形成教育合力

加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设，形成独具特色的开放型的德育机制，为学生成才成长创造良好的教育氛围。

1、完善家长委员会制度。每学期至少举行一次重要的交流活动，学校重要教育教学活动邀请家委会成员参加，进一步发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用。

2、办好家长学校。明确家庭教育的指导思想，不断提升指导家庭教育的水平，切实满足家长对现代家庭教育知识的需求。要做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长会各年级每学期要举行1次以上。

3、做好家校联系卡的填写和发放工作，为家校沟通架设桥梁。

4、结合学校自身特点和便利条件，利用节假日和实践活动走进社区、村庄和敬老院开展感恩回馈社会活动，增强学生的感恩意识。

（五）加强常规教育，培养良好素质

深入贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，重视学生的基础道德教育，在学生中开展内容丰富、形式多样的活动，使他们成为品德高尚、行为规范、身心健康、基础扎实、充满自信、诚实守信、爱好广泛、个性鲜明、具有社会责任感、能力发展良好的活力少年。

1、开展行为规范教育（1）加强校园督导队伍的建设

明确督导队员的工作职责，在督导队员率先垂范前提下，充分发挥他们的监督和教育作用。

（2）加大常规行为的检查

认真贯彻《小学生日常行为规范》的力度，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练和持之以恒，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，养成文明、健康、向上的优良品质。

（3）继续开展“每周一个好习惯”、“十佳队员”及“文明班级”的评比。

2、加强爱国主义教育及民族精神教育

（1）积极开展以“爱我中华、爱我家乡、爱我学校”为主题的“民族精神教育”活动，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

（2）继续规范每周一的升旗仪式，充实“国旗下讲话”的队伍建设，“国旗下讲话”内容做到学期有计划，周周有主题，内容有针对性；要充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗、教室环境等阵地的宣传作用，激发师生爱国热情。

（3）以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，加强爱国主义教育及民族精神教育，提高德育实效。

3、开展心理健康教育

（1）要加强心理健康教育。按照上级文件要求，深入实施心理健康教育，及时关心学生的心理情况，发挥心理疏导的作用，为学生解决实际心理问题，让学生形成良好的心理素质，树立正确的生命观，培养对自己、对他人的生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健全发展。

（2）根据《中共中央国务院关于进一步加强青少年体育，增强青少年体质的意见》精神，继续抓好“阳光体育”活动，开展丰富多彩的学校群体活动，激发学生积极参与。建立学生发展的档案，观察学生健康状况，探索学校体育工作方法，确保学生健康发展。

（3）重视特殊学生的帮教工作，对学习困难学生、外来务工子女、家庭经济困难学生更要耐心、细致地施以教育和帮助。

（4）加强安全、纪律、法制教育。

加强对学生的各类安全教育和守法、遵纪教育，开展廉政文化进校园活动。

五、各月工作安排

九月：

1．全体班主任会议，商议制定学期德育工作计划； 2．完成班主任工作计划；

3、进行大队部委员会干部改选活动

4．入学规范教育；学生一日行为规范督查；

5．贫困生、特殊体质生、心理不健康学生调查、建档； 6．“教师节、中秋节”节日庆祝活动 7．第一期黑板报评比； 十月：

1、班主任会议，公布9月份各班综合考评情况；

2、国庆节系列活动：“中国梦，我的梦”手抄报比赛、向国旗敬礼网上签名寄语活动、演讲比赛等；

3、建队节庆祝活动：“红领巾相约中国梦”经典诗文诵读活动；

4、“力抓养成教育，促进全面发展”德育特色活动；

5、第二期黑板报评比； 十一月：

1、班主任会议，公布十月份各班综合考评情况；

2、节俭教育系列活动；

3、第三期黑板报评比；

4、常规教育活动 十二月份：

1、班主任会议，公布十一月份综合考评情况；

2、心理健康教育；

3、第四期黑板报评比； 一月份：

1、班主任会议，公布12月份综合考评情况；

2、落实学期结束工作； 3.班主任工作手册检查；

4、处室材料整理、归档；

5、班级工作总结及各类表彰；

6、安排寒假相关活动。

第三篇：郭村小学德育工作总结

创新德育教育，打造学生成长乐园

教育是为学生终身幸福奠基。为学生幸福奠基，需要幸福的教育者。因此，在幸福教育理念引领下，教育者要怀着对每一个儿童的尊重、欣赏、信任、好奇的生命之爱，在给孩子带来自由快乐学习体验的同时，也给教育者自身带来工作的成就感与幸福感，因此学校确立“传承经典，幸福人生”的办学理念，营造和谐的育人环境，创新德育模式，通过经典诵读，让书香校园奠基幸福人生。

本学期我校围绕立德树人这一目标，以班级建设为平台，努力创新德育教育模式，将传统文化的精髓内化为学生素质，用优秀的传统文化养护孩子的灵魂，扎实有效开展德育活动，下面就我校的德育开展汇报如下:

一、强化养成教育，促进学生良好习惯的形成

1．抓好养成教育，培养良好行为习惯。

围绕《新中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，深化学生“行为规范养成”教育活动，切实抓好“行为习惯、学习习惯等养成教育。我校每周一升旗仪式上不定时抽查班级，让学生背一背守则，并让学生说一说你做到了哪些，本周你怎样做与大家进行交流，要求学生做到“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。德育处组织值周班长不定时检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育，把学习《弟子规》的实践活动落到实处。

2．开展“日行一善”，提高学生思想道德素质。

为提高学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯我校开展“日行一善”教育实践活动，旨在教育学生“存善心，行善举，做善事，成善人。” 本学期从第二周开始进行隔周周五进行日行一善分享交流活动。低、中、高三个年级进行不一样的分享交流任务，以落实知善、行善、扬善。

一、二年级交流任务主要是知善，让日行一善更“接地气”传递正能量。每周五早读由语文老师主持，和孩子们进行善事分享，可以给孩子们讲善行小故事，和孩子们交流善为美，从低年级开始树立“日行一善”的理念；

三、四年级交流任务主要是行善，让日行一善在“知行合一”中扎根于心灵。周五早读学生分享自己的善事，或他人的善事。

五、六年级交流任务主要是扬善，让日行一善像空气一样无处不在。周五早操结束后将安排学生到国旗下进行善事宣扬，可以分享自己的善事，也可以说说本班同学的善事，最好选择本班比较有代表有意义的几件善事，能够起到宣传、和榜样示范的作用，时间控制在3分钟以内。

3．抓好学校常规，创建积极向上校风。

精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。学校按年级轮流每周一举行一次升旗仪式，进一步培养学生爱国旗、爱学校、爱祖国的思想感情。每天利用课间操的前五分钟，组织全校学生进行《弟子规》的诵读活动，有专人总负责，每天由一位学生亲自带领诵读，由于《弟子规》朗朗上口，言简意赅，意义深远。在声声朗读、自然记忆的过程中孩子们受到了渗透性的教育，使他们在轻松愉快的学习中受到了中华民族传统美德的教育，使他们在品德、修养上得到了提高，受到老师、学校表扬时更感受到了学习的乐趣，从此更增强了学习的积极性。

4、加强班级管理，提升学生自主能力。一是力行《弟子规》。开学初，各班根据学校德育工作计划制订了本班的班级管理自主管理活动方案，把“弟子规”和孩子们的日常规对照起来来执行，孩子们从起床到睡觉，都按照“弟子规”去说话，去做事，去思考，养成了良好的行为习惯。二是班长负责制。每班设德育常务班长、值周班长、值日班长。班主任每周要对常务班长、值周班长进行培训。三是小评比大激励。每班的值周班长负责组织评选“班级周之星”，每月一汇总，如果有同学连续两次或两次以上被评为“班级周之星”，那就获得“学校德育之星”的荣誉称号。同时，每个班级坚持写心灵日记，通过心灵日记，看到孩子们的不断地成长，感觉到他们的快乐。

二、学科渗透德育教育，让学生快乐成长

有人说：一堂好课或者一位好老师的“真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。这才是一堂好课的真正价值所在”。作为教师，在教学中注意德育的有机渗透，才能使学生在学好知识的同时，受到德育教育。

（1）、将德育教育融入传统文化课、礼仪教育等校本课程。中国传统文化经典凝聚着古人崇高的智慧，它承载历史、传承文明，蕴涵中华民族的传统美德和民族精神。每周一节的传统文化课，每日在课余时间，利用校园广播领读形式，让学生每天学一段经典；教师引导学生理解字句的含义，让学生在诵读的同时，努力践行、规范自己的言行，使养成教育落到实处。

（2）将德育教育融入各学科教学中整合教学内容。在语文教学中，利用古诗词的教学及时链接经典诵读中的相关内容；在品德教育课中，对品德教材内容进行重组，丰富品德课的教育内容，提升品德课的思想高度；音乐课上老师编《明月几时有》等歌曲；美术课老师指导孩子们画起了《弟子规》的连环画或传统经典故事画。让学科教学烙上经典文化的痕迹，时时使学生受到传统文化的熏陶，潜移默化地接受传统文化道德教育，提升人格品质，夯实德育根基。

德育无处不在，无时不有，它在小学教学中应当是不露痕迹地渗透，要真正在教学实践中搞好德育工作，只有深入学习新课程标准，认真研究教材编排体系，深挖文章中的思想教育点，将三维目标有机结合起来，做到润物细无声。

三、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

1．以重大节日为契机，对学生进行“爱”的教育。通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，教育学生把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己。10月20日，我校以国庆节为契机，开展了“爱我中华”唱红歌，诗歌朗诵活动，从而激发师生的爱国情怀，使学生更加珍惜现在的幸福生活。

2．构建阅读环境，打造书香校园。培养学生的阅读习惯，让学生在书香伴随下成长。一确立专门的读书时间。我校确立每周四下午第三节课为师生共读时间。读书内容由班主任推荐的书目，每班每两周在图书室借书一次，其余时间图书室全天开放。二设立开放式书架。通过开放式书架，同学们可以在课前或课间，随手拿一本自己喜爱的图书阅读，不受时间限制，不受形式约束，让阅读在身边发生。三是定期开展读书活动，让读书成为一种习惯。

3.开展各种社团活动，丰富学生的业余生活。本学期开展了国学、乒乓球、太极扇、合唱团、舞蹈、剪纸、美术、演讲等10个社团，每周五下午第三节课为社团活动时间，丰富了学生的业余生活，为学生的自身素质打下了扎实的基础。每月开展一次活动，9月份硬币书法比赛，10月份开展汉字听写大赛，11月11日体育节，开展了阳光体育活动，八字跳绳、踢毽子，夹球跑、羽毛球、乒乓球等各项比赛，尤其是8字跳绳，在我校蔚然成风，课间活动再也没有追赶打闹的了，师生在一起跳绳，非常快乐。通过比赛，看到孩子们的天真快乐的笑脸，是我们老师最大的幸福。

以上是我校在德育工作中的点滴做法，虽然取得了一点成绩，但与周庄小学比起来，我们还相差很远。11月9日在周庄学校看到了整洁的校园环境、有序的大课间活动、精彩的德育课堂、丰富的社团活动等，可以看出周庄学校正以“求真务实，争创一流”的崭新理念，向着落实立德树人，创建文明校园的目标迈进。

我校今后工作思路

1、继续抓好常规工作，班级管理建设，打造秩序校园。

2、开展丰富多彩的活动，让学生快乐健康成长。

3、进一步加强书香校园建设，让读书成为学生的生活习惯，4、切实抓好家校共育工作，携手促进学生全面发展。

总之,学校德育永不满足，只有我们勇于探索，勇于创新，大胆提出了新的构想，我相信，郭村小学将会是一个健康、文明、和谐校园。

第四篇：磁村实验小学“教学开放月”工作总结

磁村实验小学“教学开放月”工作总结

随着活动月的圆满结束，通过对家长的的调查访问。我们得知家长主要关心的问题如下：

一、学习方面

1、上课能否认真听讲

2、上课能否听懂，并积极回答老师提出的问题

3、平时的学习习惯，担心上课小动作过多

4、心理健康问题，能否和同学和睦相处，和老师正常沟通交流

二、生活方面

1、在校吃饭，食堂提供的饭菜是否干净，餐具是否正常消毒

2、校车安全还是家长们最担心的问题。

第五篇：磁村小学食堂人员培训记录

磁村小学食堂从业人员安全培训

员工姓名

一、从业人员卫生要求

1、穿戴清洁的工作服、工作帽，头发不得外露。不得吸烟。

2、操作时手部应保持清洁，操作前手部应洗净。操作直接入口食品时手部应消毒。

3、操作直接入口食品从业人员有下列情况时应洗手：开始工作前；处理食物前；上厕所后；处理生食物后；处理弄污的设备或饮食用具后；咳嗽、打喷嚏、或擤鼻子后；处理动物或废物后；触摸耳朵、鼻子、头发、口腔或身体其他部位后；从事其他可能会污染双手的活动后。

4.个人卫生“四勤”、“四不”分别是 勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服被褥、勤换工作服； 不留长指甲、不涂指甲油、不戴戒指、不吸烟。

磁村小学食堂从业人员安全培训记录

员工姓名

环境卫生要求

1、每天营业结束后应及时打扫地面、台面，不留死角。有条件的做到专人打扫。

2、在产生蒸气的房间，要有良好的排风装置并正常使用，防止墙壁、屋顶发霉、脱落、滴水造成食品污染。

3、垃圾处理

4、厨房内产生的废料、废弃物或餐具中残留的食品等各种垃圾应存放在带盖的垃圾桶内，并及时清理运走。

5、废水池、明沟内的食物残渣等要重点清理。

6、防蝇防鼠

（1）消除室内外各种滋生条件，妥善存放、及时清运垃圾，特别要注意打扫卫生死角。（2）防蝇防尘设施要确保完好无损。各种食品存放在封闭的容器内。

（3）使用杀虫剂时必须特别注意防止污染食品，应把食品移走，放入冰箱或其他隐蔽的地方。已被杀死的昆虫要及时清扫,防止混入食品中。

磁村小学食堂从业人员安全培训

员工姓名

三、采购卫生要求

1、应到超市、大型农贸市场等规范场所进行采购，尤其要防止采购未经兽医卫生检验或者检验不合格的肉类及其制品、无证地下加工作坊生产的豆制品等。采购时要注意察看是有卫生许可证，肉制品检疫章，上海市豆制品送货单，上海市熟食送货单等凭证。

2、采购食品原料时尽量索取购货凭证，做好采购记录，以备一旦发生食源性疾患调查和索赔之需。购货凭证包括发票、收据或者其它凭证。贮存卫生要求

3、食品贮存场所要清洁，不得接触有毒有害物质，不得与个人生活用品同场所存

放。存放食品的场所要通风防潮，食品分类离墙离地存 放，同一场所内不得存放有毒有害物品。

4、根据要求温度进行冷藏、冷冻，生、熟食品分开存放。

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四、粗加工及切配卫生要求

1、加工前认真检查待加工食品，发现有腐败变质迹象或其它感官性状异常的，不得加工和使用。

2、各种食品原料在使用前应洗净，肉制品、蔬菜、水产品分池清洗。

3、易腐食品应尽量缩短在常温下的存放时间，加工后应及时使用或冷藏。

4、切配好的半成品应避免污染，与原料分开存放，并应根据性质分类存放。

5、切配好的食品应按照加工操作规程，在规定时间内使用。已盛装食品的容器不得直接置于地上，以防止食品污染。

6、加工用容器、工具应生熟分开使用并有明显标志。

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五、烹调加工卫生要求

1、烹调前应认真检查待加工食品，发现有腐败变质或者其他感官性状异常的，不得进行烹调加工。

2、不得将回收后的食品经烹调加工后再次供应。

3、需要熟制加工的食品应当烧熟煮透，其加工时食品中心温度应不低 于70度。

4、加工后的成品应与半成品、原料分开存放。

5、需要冷藏的熟制品,应尽快冷却后再冷藏。

六、点心加工卫生要求 性状异常的，不得进行加工。

2未用完的点心馅料、半成品点心，应在 冷柜内存放，并在规定存放期限内使用。

3、奶油类原料应低温存放。水分含量较高的含奶、蛋的点心应当在10度以下或60度以上的温度条件下贮存

1、加工前应认真检查各种食品辅料，发现有腐败变质或者其他感官

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七、消毒方法

1、采用煮沸消毒的应于煮沸后保持2分钟以上。消毒物品要全部浸入水中。

2、化学消毒消毒时应当注意：(一)严格按规定的浓度进行配制；(二)配好的消毒液一般每4小时更换一次；(三)保证消毒时间，一般应作用5分钟以上；(四)消毒物品应完全浸入消毒液中；(五)消毒前应洗净，避免油垢影响消毒效果；(六)消毒后以洁净的水将消毒液冲洗干净。

3、使用氯制剂消毒时，消毒餐用具的有效氯浓度应保持在250mg/L以上，消毒蔬菜、水果时，有效氯浓度应保持在100mg/L。以每片含有效氯0.25g的漂粉精片配制1L的有效氯浓度为250mg/L的

消毒液为例：

（一）在容器中放好1L（约1公斤）的水；

（二）将1片漂粉精片碾碎后加入水中；

（三）搅拌至药片充分溶解。